寫給校長(zhǎng)的一封信15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫給校長(zhǎng)的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫給校長(zhǎng)的一封信1
敬重的校長(zhǎng)：
您好!
我是廣闊一般學(xué)生中的一員，我關(guān)于學(xué)習(xí)的環(huán)境百分百滿足，但世界上的任何事物都有缺陷，咱們的學(xué)校中還存在著一些問題，為了讓死后那些心愛的小弟弟，小妹妹們能夠健康高興的生長(zhǎng)，所以恕我直言。
寫字時(shí)刻不該延伸
每次歌唱時(shí)，都不能唱上兩首歌，就要開端拿起筆紙，進(jìn)行寫字，這一系列看似往常的動(dòng)作，但卻躲藏了一個(gè)嚴(yán)重殺手中的高手——近視。
寫字時(shí)刻本是應(yīng)該練字、坐姿的，可是有些孩子沒有養(yǎng)成習(xí)氣，寫字時(shí)刻有15分鐘，這整整十五分鐘的時(shí)刻，都保持著不正確的姿態(tài)，一朝一夕，結(jié)果就可想而知了。
歌唱時(shí)刻應(yīng)該仍是十分鐘，不該該削減到五分鐘的原因很簡(jiǎn)單，歌唱能夠調(diào)集同學(xué)們的精力與氣氛，現(xiàn)在氣溫逐步上升，上課睡覺的現(xiàn)象隨處可見，所以歌唱完全能夠改正這一缺陷。
長(zhǎng)廊應(yīng)增加一些花卉
最近學(xué)校為咱們讀書專門修建了一個(gè)長(zhǎng)廊，特別美麗�？墒莾H有缺乏的是，大熱天的，坐在那里，底子無法安心讀書。
但假如要是把上面的空地掩蓋了，就沒有了光線，因而我以為，能夠種一些葡萄藤蔓，這樣既能夠帶來清新，又能夠遮陽，哼點(diǎn)小曲，亮點(diǎn)書，人生的美好也不過與此吧?
還能夠種一些花草，增加一些美麗，假如悉數(shù)完善了，一定是學(xué)校內(nèi)最美的一道風(fēng)景線!
眼保健操應(yīng)勤做
“現(xiàn)在的孩子太辛苦了”，這是很多家長(zhǎng)的心聲，也是咱們的心聲，每天晚上要做作業(yè)不說，課余時(shí)刻也要抽出時(shí)刻寫作業(yè)，底子沒有時(shí)刻去維護(hù)自己的眼睛，所以學(xué)校的眼保健操要勤做的，具有一個(gè)亮堂的眼睛是很重要的，主張上午第二節(jié)課下課做一次，下午第二節(jié)課下課做一次。
結(jié)業(yè)晚會(huì)
六年級(jí)的學(xué)生就快要脫離母校，飛向嚴(yán)重繁忙的初中了，這其間的一大部分同學(xué)，都是學(xué)校的忠誠(chéng)“粉絲”從一年級(jí)就開端在這兒學(xué)習(xí)了，有的乃至從兩三歲就在這兒勤勞的采蜜了，所以為了咱們——這些小蜜蜂，學(xué)校就破例為咱們開一次結(jié)業(yè)晚會(huì)吧，各個(gè)班級(jí)出謀劃策，讓咱們?cè)谀感．嬌弦粋�(gè)滿意的句號(hào)。
敬重的校長(zhǎng)先生，您是一位和藹可親的人，從您那開暢的笑聲，咱們都了解，我這些定見或許有些無理取鬧，或許有些不貼實(shí)踐，但我以為，這是讓學(xué)校愈加超卓的辦法，所以請(qǐng)您慎重考慮，我很等待您能采用哦。
祝您身體健康，工作順利!
佚名
20xx年4月20日
寫給校長(zhǎng)的一封信2
尊敬的張校長(zhǎng)：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)陪伴這個(gè)校園兩個(gè)春秋了。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)了本校存在的一些問題，本著辦好學(xué)校的目的，我寫信向您反映，以供校長(zhǎng)研究解決。
1、水龍頭關(guān)不緊。在學(xué)校里，水龍頭隨處可見，如食堂、廁所、辦公室等。有一些水龍頭關(guān)不緊，水，就從水龍頭向四處溢出，大部分浪費(fèi)掉了。還有，漏水若不及時(shí)處理，地面長(zhǎng)久不干，萬一同學(xué)腳一滑，容易不小心滑出去摔倒。
2、學(xué)校操場(chǎng)太小。隨著時(shí)代的變化，同學(xué)們對(duì)精神上的要求也提高了。除了體育鍛煉之外，飯后，大部分同學(xué)在操場(chǎng)上散步，晚間進(jìn)行跑步、娛樂。隨著人數(shù)增加，操場(chǎng)人均使用空間逐漸減少。如果舉行什么演出會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，人太多，可能會(huì)出現(xiàn)踩踏事件。
3、學(xué)校的食堂飯菜太難吃。其實(shí)，這個(gè)問題出自于大部分同學(xué)的心聲，學(xué)校都沒有什么新鮮菜，每餐不是包心菜就是大白菜，除了肥肉還是肥肉，實(shí)在太油膩了。
4、興趣課程較少。因?yàn)槲覀冋幱谇嗌倌昶冢綍r(shí)學(xué)習(xí)壓力很大，興趣課程少，容易精神緊張，學(xué)習(xí)厭倦。
針對(duì)以上問題，我提出如下解決建議：
1、請(qǐng)師傅來修理水龍頭，讓水龍頭不再滴水。同時(shí)，設(shè)幾個(gè)“水龍頭委員”，平時(shí)，由同學(xué)們管理和保護(hù)水龍頭。
2、向上級(jí)匯報(bào)現(xiàn)狀，擴(kuò)建學(xué)校操場(chǎng)面積，以適應(yīng)我們學(xué)校學(xué)生增多的現(xiàn)狀。
3、請(qǐng)一些廚藝好作文的廚師來食堂燒飯菜。因?yàn)槲覀冋幱陂L(zhǎng)身體的階段，正需要營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充，如果飯菜難吃，同學(xué)們就不吃，餓肚子，所以希望能烹制健康美味的飯菜，保證同學(xué)營(yíng)養(yǎng)。
4、多增設(shè)興趣課程。以課外興趣愛好來豐富同學(xué)們的課外生活。建議一星期設(shè)置1-2節(jié)興趣課程，這樣勞逸結(jié)合，才不會(huì)使學(xué)習(xí)厭倦。
以上是我對(duì)學(xué)校提出的一些建議，希望校長(zhǎng)慎重考慮，讓學(xué)校更加美麗整潔，越辦越好。
祝您：開心健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年7月9日
寫給校長(zhǎng)的一封信3
孩子們：
當(dāng)你讀到這封信時(shí)，可能已經(jīng)是下午了吧，老師祝你們?cè)谛碌囊恢芾镄那橛淇欤瑢W(xué)習(xí)進(jìn)步！
今天又是星期一，早晨，我站在校門口迎接你們進(jìn)校，當(dāng)看到一張張熟悉的小臉和我打招呼時(shí)，老師真的很高興。你們是那么可愛、那么陽光、那么有禮貌，作為你們的老師和校長(zhǎng)真的為你們感到驕傲和自豪。
早上八點(diǎn)，這時(shí)的你們已經(jīng)坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)了，我也準(zhǔn)備回辦公室開始一天的工作。剛走幾步，看到有一白色的食品袋在地上貼著，上面有泥水，有被踩過的腳印，彎下腰，仔細(xì)看看，里面還有一些碎食品渣。彎腰把它撿起來時(shí)，又聞到一股很刺鼻的、說不出的味道。我對(duì)這些氣味是非常敏感的，厲害時(shí)，它能讓我一天吃不進(jìn)飯，幸好，旁邊就是垃圾桶。
繼續(xù)往前走，十步左右，幾張黃色的作業(yè)紙，靜靜地躺在一樓的大廳內(nèi)，它們每一張都不是完整的，可能被撕過，不知道是哪位小朋友，故意在給校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)游戲，“彎下腰，撿起一張，站起來；向前一步，再?gòu)澫卵�，撿起一張，再站起來�?......”。他或她，設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則是，“讓校長(zhǎng)彎下腰，撿起一張，必須再走一步，才能撿另一張”。我在這里彎了四次腰，好累。
辦公室是要回的，繼續(xù)往前走吧。一個(gè)“小鮮肉”，又一個(gè)“小鮮肉”，它四四方方，小巧玲瓏，不言不語，靜靜地躺在走廊內(nèi)或垃圾桶旁邊，等待著“校長(zhǎng)”。彎下腰，再?gòu)澭�，彎腰，彎腰�?.....真的再也彎不下去了，我感覺到了腰酸，腰痛，但更多的是心痛。
你們可能不知道，從我早上7點(diǎn)到學(xué)校的那一刻起，從宿舍樓后面到辦公室，再?gòu)霓k公室到餐廳，我撿了“果凍殼”、“方便面袋”、“臭襪子”、“香腸皮”、“蘋果核”和不知名的“糖果皮”等等，已經(jīng)彎了“二十多次”腰。
孩子們，我知道你們也是無意的，也不想讓校長(zhǎng)的腰疼，更不想破壞我們的校園環(huán)境，是嗎？我和你們一樣，很想有一個(gè)干凈的、衛(wèi)生的、舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是這樣嗎？
怎么辦？我想，你們已經(jīng)有了答案。一定有，我相信，我堅(jiān)信！
喜歡你們的校長(zhǎng)
寫給校長(zhǎng)的一封信4
敬愛的校長(zhǎng)：
在小學(xué)的六年生活就要過去了，作為一個(gè)畢業(yè)生，出于對(duì)母校的熱愛，為了讓母校更受大家的喜愛，我向您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能夠開放圖書館。書是人類進(jìn)步的階梯，有了這個(gè)階梯，我們就可以踏上進(jìn)步之路，讓我們的思想得到升華，疑惑得到驗(yàn)讓。？有了圖書館，我們就可以學(xué)習(xí)到更多、更廣泛的知識(shí)。
雖然說，我們學(xué)校有圖書館，但是那兒的大門卻是緊鎖著的，只有讓老師帶領(lǐng)著才能進(jìn)去，但何況我們只去過兩三次。這不是和沒有圖書館一個(gè)樣嗎？現(xiàn)在，我建議可以重新開放它。為了辦好圖書館，我還想出了一些具體的辦法。
首先當(dāng)然是要把圖書館"整容"一下了。書架上的書肯定已經(jīng)有一層薄薄的灰塵了，那就用干布把書擦一擦，把灰塵抖落下來，然后，把書搬下來，用濕布把書架擦一擦。這樣一來，當(dāng)我們重新走進(jìn)圖書館的時(shí)候，不是會(huì)有耳目一新的感覺嗎！
其次就是把一部分的舊書換成新書，因?yàn)樯洗挝覀內(nèi)D書館的時(shí)候，看見有些書已經(jīng)很破舊，甚至有些連書面都沒有了。這樣學(xué)生看了會(huì)怎么想昵？
最后，制作一些借書證，把借書證的編號(hào)記在本子上，再把借的書和時(shí)間記錄下來，這樣就不怕學(xué)生們借了書忘了還廠。學(xué)生們憑證就可以借書閱覽了。
這樣既可以豐富了我們的知識(shí)，又可以讓大家喜愛學(xué)校，一舉兩得，不是很好嗎？希望校長(zhǎng)可以考慮采納我的.建議。
寫給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的校長(zhǎng)：
我是一名即將要畢業(yè)的學(xué)生，心里有許多話想對(duì)您說。
首先，我忠心的感謝七年來學(xué)校對(duì)我的教育和培養(yǎng)。感謝學(xué)校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩子，教育成一名畢業(yè)生。
我們的學(xué)是多么美麗，我們每一位同學(xué)為我們能在這樣一所學(xué)校而感到自豪和驕傲，但是，我總覺得我們學(xué)校還是有一點(diǎn)殘缺，好象美玉上的一點(diǎn)瑕疵。
別的學(xué)校的桌椅板凳都非常的新，好。但是我們的學(xué)校呢？竟是些爛桌椅板凳，害的老師和學(xué)生們整天叮叮咚咚的修理聲。
因此，我要提以下建議：
1、學(xué)校應(yīng)該節(jié)約一些錢，把桌椅板凳換成新的。
2、應(yīng)該讓同學(xué)們保護(hù)桌椅板凳。
3、應(yīng)該在班里寫一份保護(hù)桌椅板凳的守則，如果違反了，按守則處理。
這是我對(duì)母校的一點(diǎn)建議，希望您采納！
我是多么多么不想離開母校��！但是，這也是不可能的，因?yàn)椋瞬豢赡芤惠呑泳湍钚W(xué)吧？
最后，祝您：
身體健康，工作順利！
XXX
20xx年XX月XX日
寫給校長(zhǎng)的一封信6
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是廣大普通學(xué)生中的一員，我對(duì)于學(xué)習(xí)的環(huán)境百分百滿意，但世界上的任何事物都有缺陷，我們的校園中還存在著一些問題，為了讓身后那些可愛的小弟弟，小妹妹們可以健康快樂的成長(zhǎng)，所以恕我直言。
寫字時(shí)間不應(yīng)延長(zhǎng)
每次唱歌時(shí)，都不能唱上兩首歌，就要開始拿起筆紙，進(jìn)行寫字，這一系列看似平常的動(dòng)作，但卻隱藏了一個(gè)重大殺手中的高手近視。
寫字時(shí)間本是應(yīng)該練字、坐姿的，可是有些孩子沒有養(yǎng)成習(xí)慣，寫字時(shí)間有15分鐘，這整整十五分鐘的時(shí)間，都保持著不正確的姿勢(shì)，久而久之，后果就可想而知了。
唱歌時(shí)間應(yīng)該還是十分鐘，不應(yīng)該減少到五分鐘的原因很簡(jiǎn)單，唱歌可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的精神與氣氛，現(xiàn)在氣溫逐漸上升，上課睡覺的現(xiàn)象隨處可見，所以唱歌完全可以改正這一缺點(diǎn)。
長(zhǎng)廊應(yīng)增添一些花卉
最近學(xué)校為我們讀書專門修建了一個(gè)長(zhǎng)廊，特別漂亮。但是唯一不足的是，大熱天的，坐在那里，根本無法安心讀書。
但如果要是把上面的空隙掩蓋了，就沒有了光線，因此我認(rèn)為，可以種一些葡萄藤蔓，這樣既可以帶來清爽，又可以遮陽，哼點(diǎn)小曲，看點(diǎn)書，人生的幸福也不過與此吧?
還可以種一些花草，增添一些美麗，如果全部完善了，一定是校園內(nèi)最美的一道風(fēng)景線!
眼保健操應(yīng)勤做
“現(xiàn)在的孩子太辛苦了”，這是無數(shù)家長(zhǎng)的心聲，也是我們的心聲，每天晚上要做作業(yè)不說，課余時(shí)間也要抽出時(shí)間寫作業(yè)，根本沒有時(shí)間去保護(hù)自己的眼睛，所以學(xué)校的眼保健操要勤做的，擁有一個(gè)明亮的眼睛是很重要的，建議上午第二節(jié)課下課做一次，下午第二節(jié)課下課做一次。
畢業(yè)晚會(huì)
六年級(jí)的學(xué)生就快要離開母校，飛向緊張忙碌的初中了，這其中的一大部分同學(xué)，都是學(xué)校的忠實(shí)“粉絲”從一年級(jí)就開始在這里學(xué)習(xí)了，有的甚至從兩三歲就在這里辛勤的采蜜了，所以為了我們這些小蜜蜂，學(xué)校就破例為我們開一次畢業(yè)晚會(huì)吧，各個(gè)班級(jí)出謀獻(xiàn)策，讓我們?cè)谀感．嬌弦粋�(gè)圓滿的句號(hào)。
尊敬的校長(zhǎng)先生，您是一位平易近人的人，從您那開朗的笑聲，我們都了解，我這些意見或許有些無理取鬧，或許有些不貼實(shí)際，但我認(rèn)為，這是讓校園更加出色的方法，所以請(qǐng)您慎重考慮，我很期待您能采納哦。
祝您身體健康，工作順利!
寫給校長(zhǎng)的一封信7
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
我是本學(xué)期新來大元的校長(zhǎng)xx，一轉(zhuǎn)眼，來大元工作快一個(gè)月了，這一個(gè)月來的工作得到了家長(zhǎng)們和老師們的極力支持與配合。今天凌晨四點(diǎn)突然醒來，腦海里回想起這段時(shí)間的工作，心中急盼大元越來越好，因此，瞬間有了想和各位家長(zhǎng)朋友聊一聊的動(dòng)力。于是，起床后速到辦公室給您寫下這封信。
初來大元就感受到了溫暖，開學(xué)首日，我在校門口迎接學(xué)生時(shí)，有幾位家長(zhǎng)熱情地和我打招呼：“您就是校長(zhǎng)吧，我在學(xué)校公眾號(hào)上看到了您的照片”“您就是新校長(zhǎng)吧，還蠻年輕的”……你們的熱心，讓我很暖心。我一直認(rèn)為我是一名幸運(yùn)的校長(zhǎng)，幸運(yùn)是因?yàn)槲铱偸悄苡龅揭蝗褐С謱W(xué)校工作、志同道合的家長(zhǎng)朋友，我深信，我的幸運(yùn)還會(huì)延續(xù)。我一直將您看作我的朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠(chéng)相待，彼此信任。我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)!只有家庭、學(xué)校相互真誠(chéng)的合作，共同的努力，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。
今年，隨著國(guó)家“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的落地，我們有的家長(zhǎng)無所適從，認(rèn)為在這種政策下孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?能不能得到真正的落實(shí)?其實(shí)這些政策的推出恰恰體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)的重視，現(xiàn)在的社會(huì)不再是唯分?jǐn)?shù)論英雄的時(shí)代。我猶記小時(shí)在河中摸魚、在田里捉泥鰍、上樹捕知了、上山采野果;課間打陀螺、滾鐵環(huán)、丟沙包;體育運(yùn)動(dòng)是爬山、涉水、上樹;周末沒有上培訓(xùn)班的煩惱，除了玩就是看看書，這是多么的快樂!反觀現(xiàn)在的孩子，除了上學(xué)就是上培訓(xùn)班，放下這個(gè)書包，又背起另一個(gè)書包，看上去孩子們收獲了不少知識(shí)，但卻是對(duì)他們心靈的摧殘，何談快樂?沒有快樂的童年又何談幸福的人生?這樣的教育是有問題的，所以這些政策的推出恰逢其時(shí)，您應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂的童年，現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)量少質(zhì)優(yōu)，重點(diǎn)培訓(xùn)孩子的能力，那您更應(yīng)更新思想、轉(zhuǎn)變觀念。我建議您這樣做：不要再想方設(shè)法地去給孩子報(bào)文化補(bǔ)習(xí)班，有時(shí)間讓孩子安靜地看看書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，為孩子終身發(fā)展奠基;陪孩子一起做做運(yùn)動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)體育技能，從小愛好鍛煉，擁有健康的體魄;讓孩子掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，從小學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美;多帶孩子走進(jìn)大自然，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)動(dòng)手能力。未來社會(huì)就需要這樣德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。我校開展的課后服務(wù)，主要圍繞“五項(xiàng)管理”“雙減”等政策，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，教師不斷研究教材，開發(fā)出一套有特色的校本課程，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在各種各樣的興趣活動(dòng)中找到自己真正的愛好;關(guān)注學(xué)生的身體健康，學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時(shí)，從時(shí)間上得到了最基本上的保證。每天“一節(jié)基礎(chǔ)課程+一節(jié)特色課程“的模式讓孩子們的成長(zhǎng)既充實(shí)又快樂，我也誠(chéng)邀您元旦時(shí)一同參加孩子們的成果展演。
作為朋友，我也有幾條建議，希望您能接納：
1.希望您能信任我們的老師，尊重老師的工作，密切和老師取得聯(lián)系，您無論如何尊重教師都不為過，您有多尊重賞識(shí)我們老師，老師也會(huì)有多尊重賞識(shí)您的孩子，反之，您不尊重、不配合我們的老師，一點(diǎn)點(diǎn)小事就找老師麻煩，批評(píng)教育孩子你不理解，學(xué)校做法你也不贊成，甚至在班級(jí)群里對(duì)老師惡語相向，當(dāng)著孩子的面對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn)，得不到您的理解，我們老師又怎敢放開手、負(fù)責(zé)任地去管好您的孩子。
2.家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的榜樣。有人說：家庭教育要“不教而教”，即家庭教育主要不是靠言傳，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化，家長(zhǎng)在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是他們的思維具有具體形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)。而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要對(duì)象。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)定能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。
3.長(zhǎng)沙縣創(chuàng)建文明城市正當(dāng)時(shí)，需要大家攜手共進(jìn)。您接送孩子請(qǐng)文明停車，不亂停亂放，遵守停車秩序，車輛停放整齊，不妨礙他人通行;騎、乘電動(dòng)車都須佩帶頭盔;不隨地亂扔垃圾(大元路上早晚總有亂扔現(xiàn)象，請(qǐng)您共同監(jiān)督)、不在公共場(chǎng)合抽煙(校園內(nèi)和校門口都禁止吸煙)、不講臟話痞話。
再次感謝您對(duì)我校工作的支持與配合!在以后的日子里，如果您對(duì)學(xué)校或老師的工作有中肯的意見和建議，希望您第一時(shí)間向我反映，我的電話是158xxxxxxxx(如需加微信請(qǐng)備注孩子的班級(jí)和姓名)，我一定會(huì)妥善解決您的問題、虛心接受您的意見，也衷心希望您能為我校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
大元既是資深老校，又有全新的校園環(huán)境，資深老校優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)需要我們繼續(xù)傳承，全新的校園環(huán)境更需要我們共同維護(hù)、創(chuàng)新發(fā)展，我相信，家校攜手、戮力同心，我們大元娃的明天會(huì)更美好!
此致
敬禮!
您的朋友：
20xx年9月23日
寫給校長(zhǎng)的一封信8
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！
我是一名少先隊(duì)干部，平時(shí)有很多話想對(duì)您說，但一直沒有機(jī)會(huì)。今天，借作這篇文的機(jī)會(huì)，我就向您說了吧。
說什么呢?那就是我們的作業(yè)太多了，壓得我們幾乎喘不過氣來。記得一二年級(jí)的時(shí)候，我們上完課，就來到操場(chǎng)上，在大樹底下游戲。陽光透過樹葉的縫隙撒下許許多多的“星星”，幼稚的我們，不停地?cái)?shù)著，卻怎么也數(shù)不清，真是有趣極了。音樂課，增添了我們的生活情趣;體育課，增強(qiáng)了我們的體質(zhì);圖畫課，更增添了我們生活的色彩。那時(shí)候多么快樂呀!我們不但學(xué)好了知識(shí)，而且玩得快樂。但誰想到，當(dāng)我們升上五年級(jí)后，生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語文、數(shù)學(xué)，背呀，寫呀，夠受的了�？衫蠋熯�要布置大堆的課外作業(yè)。下課了，我們多想在操場(chǎng)上跑一跑，活動(dòng)活動(dòng)，輕松一下，但老師卻仍然把我們關(guān)在教室里，做課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂、圖畫、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調(diào)了!回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點(diǎn)鐘，有時(shí)甚至更晚。我們?cè)趺闯缘孟?一封信唉，作業(yè)就像一個(gè)鳥籠，我們就像籠中鳥，永遠(yuǎn)也飛不出鐵籠子。
校長(zhǎng)，您知道嗎?我們雖然是五年級(jí)學(xué)生，在小同學(xué)面前可以說是大哥哥、大姐姐了，但我們畢竟還是一個(gè)小孩子。每天幾小時(shí)的課，加上堆積如山的作業(yè)，壓得我們喘不過氣。當(dāng)大人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們還在燈下埋頭寫作業(yè)!我知道老師這樣做都是為我們好。五年級(jí)是個(gè)拼搏的階段，老師多布置作業(yè)是想讓我們把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，順利地進(jìn)入中學(xué)大門。但我們更需要多姿多彩的生活。我多么想到大自然中去探索，多么想聽一聽《藍(lán)色多瑙河》，多么想繡一只可愛的小花貓，多么想……但作業(yè)的繩索綁住了我。陳校長(zhǎng)，在此我向您提一下建議：讓老師不再布置太多的作業(yè)，組織一些文體活動(dòng)，在活動(dòng)中教知識(shí)，能讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)，那該多好啊!
校長(zhǎng)，您的工作一定很忙，我不再打擾您了。但我還是希望您能在百忙中抽出一些時(shí)間看看這封信，幫我們打開“鳥籠子”，讓我們自由地飛翔。
此致
敬禮
寫給校長(zhǎng)的一封信9
敬愛的校長(zhǎng)：
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼就過去了,母校給予了我快樂,給予了我知識(shí)----在這六年中,我對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面都非常滿意,但是有幾點(diǎn),我想跟您談一談.
我們每個(gè)教室中都是兩人一張桌子,但是坐在右邊的同學(xué)總要被做在左邊的同學(xué)擠到一邊,而且我們現(xiàn)在是高年級(jí)的學(xué)生,兩個(gè)大個(gè)子擠在一張小桌子上,總會(huì)為了占地方而爭(zhēng)吵.我們班有幾個(gè)同學(xué)非常調(diào)皮,經(jīng)常和別人打架,這樣就使我們班的桌子不整齊.我認(rèn)為應(yīng)該每人一張固定的桌子,這樣不但可以美觀教室,還可以平等享受,在考試時(shí)可以保證成績(jī)的真實(shí)性.
還有一點(diǎn)我覺得不滿意,就是操場(chǎng),因?yàn)槲覀兊牟賵?chǎng)實(shí)在太小了.有時(shí)候,有好幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上上體育課,每班所占的地方都很小.有些班級(jí)完成了任務(wù),想玩一下籃球,可是因?yàn)榈胤教?有些班級(jí)在籃球板下上課,又玩不了;還有,在南操場(chǎng)那邊是個(gè)停車場(chǎng),當(dāng)學(xué)生騎著車子到北操場(chǎng)排隊(duì)時(shí),必須過食堂旁的小路,有時(shí)還會(huì)撞傷人,我認(rèn)為應(yīng)該擴(kuò)建.可以先把食堂拆了,那里空出的地方當(dāng)停車場(chǎng),再把北面擴(kuò)建,食堂建在北面.辦這些事情,如果有資金問題,可以貸款,以后有錢了再還.
6年匆匆過去了,母校有了翻天覆地的變化,我祝愿母校人才濟(jì)濟(jì),凡是更上一層樓!
祝:工作順利 心想事成
xxx 20xx年4月25日
寫給校長(zhǎng)的一封信10
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是四年級(jí)的學(xué)生，我在這兒生活得很快樂，但是有一點(diǎn)小小的建議，不知道您是否采納。
第一，我覺得我們學(xué)校放學(xué)的時(shí)候每次都是亂哄哄的，還有很多家長(zhǎng)擠在門口，擠得都水泄不通了。您能不能把學(xué)校放學(xué)的時(shí)間調(diào)整一下？比如說一年級(jí)3:50放學(xué)，二年級(jí)4:00放學(xué)。就這樣，每高一個(gè)年級(jí)向后拖延10分鐘，在門口接小孩的家長(zhǎng)也要排好隊(duì)等孩子出來。
第二，我們學(xué)校食堂里您能否加點(diǎn)椅子？這樣我就不要站著吃飯了。
親愛的校長(zhǎng)，但愿您能聽取我的建議。
敬祝
身體健康！萬事如意！
四年級(jí)學(xué)生：陳子杰
XX年10月16日
寫給校長(zhǎng)的一封信11
親愛的校長(zhǎng)：
您好！
您現(xiàn)在還好嗎？自從我轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到北街以后，我天天都在想：“校長(zhǎng)、田老師、李老師和同學(xué)們，他們還過得好嗎？我好想他們��！”細(xì)致算來，離開你們已經(jīng)快一年了吧。雖然每天都有朋友陪著我，可我仍感覺很無聊。
您在教我品德時(shí)，有一次您要我站起來回答問題，由于那是第一次，所以我很緊張。您用親切的目光看著我，好像在說：“不要怕，答錯(cuò)了不要緊。”我回答了，可是聲音小的像只有我才能聽見似的，可是您還是聽到了。您叫我大聲些，并且您仍然用那親切的目光看著我。我猶豫了一會(huì)兒，鼓足了勇氣回答了出來。隨后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我。這件事您還記得嗎？反正我可忘不了。
上一學(xué)期第一次回母校時(shí)，我清清楚楚的記得，我正在班里玩，剛好上課鈴響了，那一節(jié)是英語課，您讓英語老師喊我下去，目的是和我談心。您講著，我一聲不吭的聽著。我聽著聽著，淚水慢慢的流了出來，您也許看見了�？薜脑蚰隙ㄖ�，想您了，想老師了，想同學(xué)們了，想回母校上學(xué)。下課后，同學(xué)們見我哭了，有的安慰我，有的抱怨您。我想解釋，卻始終說不出口，感覺嘴就像被封住了似的。我知道，他們始終還是尊敬您的。
校長(zhǎng)，有多少次我從您身旁走過，向您問過好后，總想向您說一聲：“校長(zhǎng)，您辛苦了。”可是不知道為什么，這話到了嘴邊卻怎么也說不出來。我知道，您是園丁，只有看到自己親手培育出的花朵盡情的綻放，才會(huì)欣慰的露出笑容。我很想加入校足球隊(duì)，可惜老班不讓，不，應(yīng)該是班主任不讓，可能是她怕我踢足球以后學(xué)習(xí)成績(jī)下降吧。也許你們不知道，我是參加了足球隊(duì)成績(jī)才會(huì)那么好的，至于為什么，我也不知道。我長(zhǎng)大了，再回母校時(shí)，一定帶上我研制的智能教學(xué)儀器。您只要用了我發(fā)明的儀器，您就不會(huì)那么辛苦了。改作業(yè)只按一下按鈕，智能教學(xué)儀器就能用幾分鐘的時(shí)間把它改完；復(fù)印試卷也只需按一下標(biāo)有“復(fù)印”的按鈕，就能用不到三分鐘的時(shí)間把試卷復(fù)印完……校長(zhǎng)，智能教學(xué)儀器，我把它研制出來后，我將把第一臺(tái)作為禮物送給您。您相信我嗎？
祝：
身體健康，工作順利。
您的學(xué)生:xxx
20xx.05.15
寫給校長(zhǎng)的一封信12
親愛的校長(zhǎng):
想像一個(gè)理想的校園，到處栽滿花、草，這里沒有升學(xué)壓力的束縛，也沒有現(xiàn)實(shí)生活的捆綁，你隨處可以聽聞孩子們的嘻笑聲、瑯瑯的讀書聲，有如一個(gè)個(gè)美妙的音符，充斥在整個(gè)空間里，共譜成一曲動(dòng)人的交響樂。
環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境絕對(duì)少不了植物的栽培，透過植物，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)接觸大自然，了解上帝造物的奧妙，并借著栽種植物，提醒同學(xué)保護(hù)地球的重要性，在陷在全球暖化的危機(jī)中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻(xiàn)些什么。此外，植物也象征著各種的節(jié)操，徜徉在草木之海里，同學(xué)們可自比為陶潛，學(xué)習(xí)他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“采菊東籬下”的閑適心境，又或者化身為周敦頤，學(xué)習(xí)他那細(xì)膩的觀察力，靜觀芙蓉，體會(huì)那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭凈植、不蔓不枝”集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的完美品格。 期許校長(zhǎng)可以將校園綠化，借著學(xué)生的手，播下希望的種子，布滿校園。由一年級(jí)灑下的種子，經(jīng)過三年同學(xué)無微不至的照顧，必成長(zhǎng)、茁壯，過程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學(xué)們的心志，培養(yǎng)更豁達(dá)的人生觀，造就孩子們成功的道路。 想像終究是想像，必得要經(jīng)過落實(shí)才能成為現(xiàn)實(shí)。殷切企盼校長(zhǎng)可成為推動(dòng)夢(mèng)想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢(mèng)想可以確確實(shí)實(shí)的實(shí)踐在校園中。
此致
敬禮
一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生
20xx年5月5日
寫給校長(zhǎng)的一封信13
校長(zhǎng)給教師寫信，這不新鮮，校長(zhǎng)給教師的一封信。祝福、生日等等之時(shí)，校長(zhǎng)給教師的祝福之語我們經(jīng)常能感悟得到。但是浙江省常山縣天馬二小校長(zhǎng)的這封信卻與眾不同，不同之處就是除了祝福，還有那些與老師們分享的校長(zhǎng)辦學(xué)過程中的所感所悟！讓老師們了解校長(zhǎng)在想啥！
此時(shí)，我想到鄭杰（我們虹口區(qū)北郊學(xué)校原校長(zhǎng)，現(xiàn)為教育自由者和撰稿人、教育管理專家）的《忠告中層》中的“給學(xué)校中層管理者的47封信”。那就是通過“信”的方式來進(jìn)行思維交流和思想碰撞，用傳統(tǒng)的方式來呼喚思考與創(chuàng)新。這47封信讀完就足可以讓一個(gè)剛走上管理工作崗位的中層干部能得心應(yīng)手！
這是“信”的力量！
看看這位校長(zhǎng)寫給教師同行的信中，她所列舉的三個(gè)教師關(guān)鍵詞，是否我們與之有同感？
可親、可敬、可愛的老師們：
你們好！
我又一次情不自禁地提筆，與你們交流，因?yàn)楹僖讶粊砼R。那是我們放飛心情、暢想生活的美好時(shí)光。寒假對(duì)于我來說，是一段短暫而充實(shí)的日子：游歷、閱讀、言說，既豐富了生活，又增加了體驗(yàn)，讓我在鍛煉的過程中得到了更多的快樂、思考和前進(jìn)的勇氣。
激 情
曾經(jīng)的我們，從師范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，懷著滿腔的激情工作著。在歲月的摩挲下，日復(fù)一日地重復(fù)著機(jī)械的活動(dòng)。慢慢地，我們的激情減退，甚至到了山窮水盡的境地。這樣的我們，活得很不開心。
我們的激情哪里去了，溜走了嗎？不，它還在我們的體內(nèi)，只是需要激勵(lì)，需要喚醒。這讓我想起美國(guó)20xx年全國(guó)年度教師托尼·馬倫的一番話：“激情是為師者最需要的品質(zhì)。如果在你的教學(xué)生涯中，擁有了激情，那么你的學(xué)生就無法對(duì)激情之火無動(dòng)于衷。”教師必須將激情投入到課堂中，用強(qiáng)大的情感力量點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生能夠感受到教師身上散發(fā)出來的能力、熱情與創(chuàng)造力，能夠領(lǐng)會(huì)到教師教給他們的是重要而有價(jià)值的東西。
在教學(xué)工作中，我們都能感受到在那些激情滿懷的教師的課堂上，學(xué)生能有滋有味地學(xué)習(xí)。一個(gè)有教育激情的教師，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，他們?cè)诶щy與挫折面前從不輕言放棄，并且會(huì)投入更多的時(shí)間和精力，不斷地實(shí)踐、反思，再實(shí)踐，給學(xué)生一個(gè)更溫馨、快樂的課堂。
但徒有一腔熱血還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有教育理想，教育文摘《校長(zhǎng)給教師的一封信》。沒有理想的教師，很難在一波又一波的困難“襲擊”中取得勝利，甚至?xí)虼艘货瓴徽�。教師的激情與勇氣、理想與信念，不僅能讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上走得更遠(yuǎn)，還能幫助教師贏得學(xué)生的認(rèn)可與信任，給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的力量。
激情不夠會(huì)造成教學(xué)深度不夠、速度不夠。而教育激情不是人生而有之的，但是可以培養(yǎng)。我們要從改變自己開始，把更多的精力和情感投入到工作中來，為教學(xué)工作提質(zhì)、提速。用自己持久的熱情，為學(xué)生描繪一幅色彩斑斕的教育畫卷。
堅(jiān) 守
三尺講臺(tái)，有著太多的酸甜苦辣。有些人一直堅(jiān)守自己的教育理想，堅(jiān)定地行進(jìn)在教育大道上。放眼望去，許多教師都心懷教育，心系學(xué)生�！叭绻梢灾貋恚绻梢灾匦逻x擇，如果我能夠突破現(xiàn)實(shí)的種種局限，如果有人問我是否會(huì)繼續(xù)做教師，如果我的回答必須是誠(chéng)實(shí)的，那么我會(huì)給出很多答案，但其中必定有一個(gè)是：我，還會(huì)選擇做教師�！遍Z學(xué)老師樸素、冷靜的話語竟然與我的心境一樣。是的，盡管教育的過程中會(huì)面臨很多的苦難，但教育的目的應(yīng)該是單純的，那就是著眼于人的發(fā)展。為了這個(gè)大寫的“人”，為了孩子，我們堅(jiān)決做教師。
當(dāng)我感嘆蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書呈現(xiàn)的那種將教育融入個(gè)人生命的教師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)身邊就有很多這樣的教師：在他們眼中，教書是生活中最美好的事情。雖然現(xiàn)實(shí)殘酷，但他們?nèi)栽诮逃硐氲耐鯂?guó)里孜孜不倦地努力。
他們對(duì)教育有敏銳的洞察和全面的把握，有悲天憫人的教育情懷，對(duì)孩子的世界有著自己獨(dú)特的理解。因此，在教育實(shí)踐中，才有了一次次的磨煉、實(shí)踐與反思。周圍的環(huán)境的確給我們?cè)斐闪撕艽蟮臎_擊，我們傷悲，我們焦慮，我們左顧右盼，我們身不由己，我們內(nèi)心變得浮躁不安……但無論怎樣，請(qǐng)記住，你所站立的地方是三尺講臺(tái)，你怎么樣，學(xué)生就會(huì)怎樣，教育就會(huì)怎樣。只有你心中有光明，學(xué)生與教育的明天才會(huì)燦爛、美好。我們要不放棄、不拋棄、不埋怨、不頹廢，以虔誠(chéng)的態(tài)度，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。
創(chuàng) 新
教育活動(dòng)本質(zhì)上是一種創(chuàng)造活動(dòng)。在多年的教育實(shí)踐中，許多教師都會(huì)憑借已有的教育經(jīng)驗(yàn)掌控課堂。但課堂是一個(gè)充滿想象與創(chuàng)造的地方，我們面對(duì)的孩子更是個(gè)性迥異。如果教師囿于老格局、老路子，那么我們培養(yǎng)出來的學(xué)生就不可能是各有所長(zhǎng)的。
我常常驚嘆于明星劉德華在藝術(shù)之路上的精益求精。不論是在何處演出，他的出場(chǎng)方式總是千變?nèi)f化的。有人對(duì)他說，你已經(jīng)是一個(gè)大明星了，何必花盡心思？他卻說“一定要對(duì)得起觀眾”。在教育界，同樣優(yōu)秀的教師會(huì)為了一個(gè)教案而幾易其稿，僅導(dǎo)入環(huán)節(jié)就有10多種設(shè)計(jì)。
如果你還是拿著教參照本宣科，還在下載別人的教案，還是活在別人的世界里，那你已經(jīng)不是一個(gè)合格的教師，終將被社會(huì)所拋棄，因?yàn)闀r(shí)代更需要有創(chuàng)新品質(zhì)的教師。
當(dāng)然，在創(chuàng)新的過程中，你會(huì)遭遇不理解、陷入彷徨、迷失方向，但這些并不可怕，可怕的是你不敢邁開創(chuàng)新的腳步。如果教師的腳被現(xiàn)實(shí)、被恐懼困住，不僅會(huì)阻礙學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路也注定不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。真切地希望，在新的學(xué)期，每一位教師都能埋下“創(chuàng)”與“新”的種子，讓教育教學(xué)的“創(chuàng)新”之花在我們的校園盛開。
我已聽到了開學(xué)的腳步聲，看到了孩子一張張笑容綻放的臉，教師匆忙的身影，家長(zhǎng)急切的目光。校園將再一次沉浸在歡聲笑語中，校園也將再一次地?zé)狒[非凡。愿行進(jìn)在教育路上的我們與“幸�！睜渴�，與“進(jìn)取”結(jié)伴，與“睿智”同行，與“快樂”同在，做最好的自己。
祝一切都好！
或許，在我們的教育教學(xué)過程中需要諸多關(guān)鍵詞，但是“激情”、“堅(jiān)守”和“創(chuàng)新”應(yīng)該是我們工作中的三個(gè)基本吧！
寫給校長(zhǎng)的一封信14
敬愛的張校長(zhǎng)：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，我在這個(gè)校園已經(jīng)一個(gè)春秋。我愛校園的綠草如茵，我愛校園的朗朗書聲，我愛校園的空曠操場(chǎng)……
但是，在學(xué)習(xí)生活中，我深切地感受到周圍同學(xué)的體質(zhì)比較差，我想圍繞這一點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校中存在的一些問題，提一些想法和建議。
1、食堂菜肴搭配不合理，建議改善菜品。近期，學(xué)校食堂的菜肴天天都是油炸食品，中午雞腿、晚上油條，而且油條已經(jīng)放了多時(shí)，不僅很難嚼，而且氣味難聞，一點(diǎn)兒也不健康。真的校長(zhǎng)，一天兩頓，一頓三個(gè)菜，有時(shí)候三個(gè)菜全是肉，一點(diǎn)素菜的影子都看不到。真實(shí)慘了！校長(zhǎng)，我們真想多吃點(diǎn)素菜，少吃點(diǎn)油炸食品�。〗ㄗh學(xué)校制訂一份菜譜，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)保障，注意豐富和美味，尤其提供一些同學(xué)們喜歡的新鮮蔬菜。
2、加強(qiáng)病假管理，讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)。校長(zhǎng)，學(xué)校其實(shí)合理安排了體育課，校園內(nèi)也有很多體育設(shè)施供學(xué)生鍛煉。但主要問題是體育鍛煉的時(shí)候，很多學(xué)生裝病不跑步，不鍛煉。什么理由都有，有的說：“我肚子痛了，跑不了。”“我的腿開刀了，跑不了”……一個(gè)班有十個(gè)人請(qǐng)假，真的太夸張了，難怪那些經(jīng)常請(qǐng)假的學(xué)生體質(zhì)這么差，一天到晚都生病。請(qǐng)您加強(qiáng)這方面的管理，對(duì)體育鍛煉的病假嚴(yán)格一點(diǎn)，督促同學(xué)們鍛煉身體，讓同學(xué)們的體質(zhì)能夠好起來。
3、此外，我們學(xué)校洗手池的水龍頭關(guān)不緊，已經(jīng)滴水很久了。更可怕的是，有個(gè)水龍頭都生銹了，偶爾流出銹跡污染的水。我們的林蔭道上，有人亂扔垃圾，一些垃圾堆積在角落，發(fā)出臭味，引來了飛蟲。這些都不利于學(xué)生的健康，請(qǐng)校長(zhǎng)能夠安排檢查整治，解決問題。
以上是我的建議，提供校長(zhǎng)您吸取采納，讓我們的校園更加美麗！
祝您：身體健康！
您的學(xué)生：xxx
20xx年7月9日
寫給校長(zhǎng)的一封信15
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
最近我們學(xué)校的同學(xué)，放學(xué)后，就去操場(chǎng)旁邊的小賣部買零食，他們吃完的包裝袋子就往操場(chǎng)上扔，扔得整個(gè)操場(chǎng)都變成垃圾場(chǎng)。接下來就讓我來給您講一講吧!
廄得有一次，放學(xué)的時(shí)候，我正好路過操場(chǎng)，就有好幾位同學(xué)都把袋子往地上扔。我看見了，便生氣地走向他們的旁邊，說道：“你們不可以亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里。如果你們不聽我的話，我就去告訴校長(zhǎng)，讓校長(zhǎng)懲罰你們�！蔽覄傉f完，他們卻二話不說就走出操場(chǎng)了。
校長(zhǎng)，您現(xiàn)在知道了吧!他們總是亂扔垃圾，導(dǎo)致操場(chǎng)變成了垃圾垃圾場(chǎng)了。希望您早日說服他們。
祝身體健康!
xxx
20xx年X月X日