班主任老師一封信15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么你有了解過書信嗎？下面是小編幫大家整理的班主任老師一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任老師一封信1
親愛的同學(xué)們：
高一的課堂教學(xué)對學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起著“打基礎(chǔ)、導(dǎo)方向、得方法”的重要作用。高一所有的同學(xué)是否有這樣的想法或問題，為什么我已經(jīng)這么努力了，成績還是提高不上去呢？我初中時就是這么學(xué)的，到了高中怎么成績就不行了呢？你們可能在學(xué)習(xí)上都有自己的一技之長，但我想把一些方法介紹給你們希望你們能結(jié)合自己的情況善加利用，取得最好的效果。
1、不斷培養(yǎng)或提高自學(xué)的能力
在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入高中后老師對學(xué)生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺加強自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強的毅力為后盾。第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。
2、要學(xué)會高效地聽課
高效聽課就要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、心到、眼到、手到、嘴到。課堂45分鐘的吸收率，是決定成敗的關(guān)鍵因素。
3、重視復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
做好及時的復(fù)習(xí)。聽完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。時間是在自習(xí)上或飯前飯后，就是在吃飯的時候也可以回顧一下課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
同學(xué)們，不斷地去體會上述方法吧，只要你大膽地轉(zhuǎn)變觀念，不斷努力，勤于思考，善于總結(jié)，用心去體會，你一定會重塑輝煌。最后祝每一位學(xué)生學(xué)習(xí)進步！
xxx年x月x號
班主任老師一封信2
敬愛的蘇老師：
您好！時間就像一臺馬力十足的高速列車一刻不停地向前飛馳。第一次走進小學(xué)校園的情景似乎就在昨天，一眨眼，我的小學(xué)生活馬上就要畫上句號。是您陪我度過了這五年快樂又難忘的時光。
您還記得嗎？一年級的時候，我第一次走進小學(xué)校園，當(dāng)我放開媽媽的大手一個人走向教室的時候，我的小心臟緊張得“撲撲”亂跳。可當(dāng)我走進教室一見到您臉上慈祥的笑容和那雙溫柔的眼睛時，我緊張的心情一下子就放松了下來，對將來的小學(xué)生活也充滿了期待。
蘇老師，您還記得我們第一次戴上紅領(lǐng)巾的情景嗎？您告訴我們紅領(lǐng)巾的顏色是用先輩們的鮮血染成的，我們要好好珍惜今天的幸福生活。入隊前您還跟我們講述了入隊時要注意的事項和入隊后應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，您讓我明白了作為一名少先隊員應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種知識，為將來建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。入隊那天您給我們每個人都拍照留念，當(dāng)我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在隊旗下拍下那張珍貴的照片時，我的心情別提有多開心了。那天的您一定也很開心，因為那天您的臉上一直洋溢著慈祥的笑容，連那雙溫柔的眼睛看上去也像在笑似的。
蘇老師，在這短短的五年間，是您帶著我告別了幼稚，走向了沉穩(wěn)；拋棄了依賴，走向了獨立；懂得了自力、自尊和自強。蘇老師，我一定會繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，走向成功的道路！
此致
敬禮！
班主任老師一封信3
王老師：
今天，您徹底說不出聲來了。
昨天，您勉強能說出一點話。但每說一個字嗓子就很疼。
上語文課時，您要和我們一起讀文章。我想：這下王老師能休息一下嗓子了。沒想到您真的和我們一起讀了，聲音很大，就在我右邊的過道上。我聽得清清楚楚。平常都是我們學(xué)習(xí)太累王老師心疼我們，這回我們心疼您！怕您嗓子不好。下午，一些同學(xué)氣您，讓您發(fā)那么大火。今天他們會內(nèi)疚的。昨天放學(xué)，毒辣的太陽照得我們睜不開眼。您把您的陽傘擋在我和關(guān)健旁邊，我們眼睛一下子掙開，看著您。您朝我們一笑。雖然您的陽傘只能幫不幾名同學(xué)遮陽，但在我心中，這陽傘要比現(xiàn)在大幾十倍，保護著我們。王老師，謝謝您！
周一，就會有一位新老師來為我們代課。我們一千個一萬個不愿意也不行，不是因為我們怕您，我們都是好孩子，我們得為您著想。您就在家好好休息吧！
真有趣，您讓我們寫三、五句話，我卻不知不覺寫了那么多。我知道您批日記很累，就不多寫了。千言萬語匯成兩句話：王老師，我們愛您！您不在時我們會更好！
xxx
20xx年xx月xx日
班主任老師一封信4
敬愛的趙老師：
您好!
彈指一揮間，短短的五年小學(xué)生活就要結(jié)束了。一想到就要離開自己的母校，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，鼻子就酸酸的，不爭氣的眼淚便留下來。
回首往事，歷歷在目，課堂里朗朗的讀書聲;操場上追逐嬉戲的笑聲……一切都那么美好。
趙老師，您是我最喜歡的老師，因為您非常關(guān)心和愛護學(xué)生，是您讓我懂得了怎么學(xué)習(xí)，讓我明白了怎么和同學(xué)交往、相處，讓我完成了一個完美的小學(xué)生涯!難忘，上課時，您一句句細(xì)心的引導(dǎo);難忘，考試前，您著急中帶有鼓勵的目光;難忘，日常學(xué)習(xí)時，您妙語連珠、生動有趣的話語;難忘，班會上，您奇妙的主題和甜蜜的微笑。
您是一個親切、和藹但又不失威嚴(yán)的好老師!您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您毫不保留地把知識傳授給我們，告訴我們一切做人的道理。是您教導(dǎo)我們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海、巍巍屹立的泰山、氣勢雄偉的黃果樹瀑布、富有詩情畫意的瑰麗山水……讓我們知道：祖國廣褒無垠，美麗富饒。
我會銘記這句話：今天我以油田一小為榮，明天油田一小以我為榮。我會努力奮斗，朝著我遠(yuǎn)大目標(biāo)前進。將來，我一定會捧著最美麗的“花”來獻給您，獻給我敬愛的趙老師。
敬禮!
祝：
笑口常開!
班主任老師一封信5
敬愛的班主任老師：
您好，很高興能靜下心來與您交談。雖然現(xiàn)在您帶著兩個班很辛苦，但是您仍然包容我們所犯下的錯誤。在20xx年8月25日的那一天，我很榮幸成為您的學(xué)生，我想大家也同我一樣吧！在這將近一年的時間里，是您讓我們從一個個懵懂的孩童變成了一個個活力四射的青少年。
老師，我想對您說：“謝謝您，讓我們在歡樂中度過了將近一年的時光，”也許這些話是太平凡不過的了，但是我想說，這是發(fā)自內(nèi)心的話，平常的語言是無法替代的！
就寫到這吧！祝老師工作順心、萬事如意，衷心的感謝老師您！
此致
敬禮
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：鄭傲美
班主任老師一封信6
親愛的胡老師：
在報名的時候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學(xué)時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當(dāng)什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說，老師，我要當(dāng)班長，就算是副班長也好吖。可是，我一直沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準(zhǔn)備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學(xué)習(xí)委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是現(xiàn)在看來比六年級好。老師我想說，其實學(xué)習(xí)委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級的學(xué)生、家長及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫你做做�！蔽艺f：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就可以了�！蔽艺f：“好的，這功夫還算輕松。”說完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學(xué)生潘智薈
班主任老師一封信7
親愛的孩子們：
您們好！
又是一周過去了，祝福大家周末快樂，雙休日好好休息，做完作業(yè)一定要到外邊走走喲，去感受春天的魅力，享受春風(fēng)，享受花開春暖，全身心投入到大自然的懷抱，盡情感受生活的美好。一個初一的孩子對我說，上課時總是想睡覺，我問他：是沒有休息好嗎？他說不是，主要是不想動腦，，對老師講授的內(nèi)容不感興趣。后來，我與這個孩子交談了很久，還給他寫了一封信，最后他又打電話對我說：老師謝謝您，您給我說話和寫的信，我下來都認(rèn)真想了很久，果不其然，這幾天感覺就好多了，上課沒有打瞌睡了，老師抽我發(fā)言，我也能回答上幾句了，我發(fā)現(xiàn)我的腦子在開竅了......
孩子們，從這個孩子的轉(zhuǎn)變我想到了著名作家劉燕敏寫過的一個故事，今天就與大家分享這個故事吧！
故事是這樣的：當(dāng)時人們都去開山，但有一個人不像別人那樣把石塊砸成石子運到路邊，賣給建房的人，而是賣給杭州的花鳥商人。因為這兒的石頭總是奇形怪狀，他認(rèn)為賣重量不如賣造型。5年后，那個人成為村上第一個蓋起瓦房的人。
后來，不許開山，只許中樹，于是這兒成了果園。每到秋天，漫山遍野的鴨梨招徠八方客商，他們把堆積如山的梨子成筐成筐地運往北京和上海，然后再發(fā)往韓國和日本。因為這兒的梨，汁濃肉脆，純正無比。
就在村上的人為鴨梨帶來的小康日子歡呼雀躍時，這個人賣掉果樹，開始種柳。因為他發(fā)現(xiàn)，來這兒的客商不愁挑不到好梨子，只愁買不到盛梨子的筐。5年后，他成為第一個在城里買房的人。
再后來，一條鐵路從這兒貫穿南北，這兒的人上車后，可以北到北京，南抵九龍。小村對外開放，果農(nóng)也由單一的賣果子開始談?wù)摴芳笆袌鲩_發(fā)。就在一些人開始集資辦廠的時候，這個人在他的地頭砌了一垛3米高、百米長的墻。這垛墻面向鐵路，背依翠柳，兩旁是一望無際的萬畝梨園。坐火車經(jīng)過這兒的人，在欣賞梨花時，會突然看到四個字：可口可樂。據(jù)說這是五百里山川中，惟一的一個廣告。他憑這垛墻，第一個走出了小村，因為他每年有4萬元的額外收入。
20世紀(jì)90年代末，日本豐田公司亞洲區(qū)代表山田信一來華考察。當(dāng)他坐火車路過這個小山村時，聽到了這個故事，他被主人公罕見的商業(yè)頭腦所震驚，當(dāng)即決定下車尋找這個人。
當(dāng)山田信一找到這個人的時候，他正在自己的店門，與對門的店主吵架，因為他店里的一套西裝標(biāo)價800元的時候，同樣的`西裝對門標(biāo)價750元；他標(biāo)價750元的時候，對門就標(biāo)價700元。一個月下來，他僅批發(fā)出去8套西裝，而對門卻批發(fā)出800套。
山田信一看到這種情形，非常失望，以為被講故事的人欺騙了。然而，當(dāng)山田信一弄清真相之后，立即決定以百萬年薪聘請他，因為對門的那個店也是他的。
孩子們，這個故事很有趣吧，善于運用大腦的人，無論在何時何地都會有成功相伴。我們的一切思想活動都來自大腦，大腦是我們每個人自身最寶貴的資源。要充分發(fā)揮腦的作用，這會給我們帶來無盡的財富。遇事時要打破固定思維，運用積極思考的力量，任何難題都會迎刃而解�？梢赃@么說，一個人之所以能夠成功，就一定有他成功的理由。在各種成功的理由中，善于運用大腦是最讓人敬佩的。在我們自身所有的資源中，大腦是最值錢的，所以孩子們要像機器一樣時刻開動自己的大腦，千萬不要讓自己的大腦處于睡眠狀態(tài)，不能讓自己的思維遲鈍，一定要保持積極地思維，創(chuàng)造性地進行各種活動。一是要保證自己按時進餐，因為大腦依靠血中的葡萄糖供給能量，以維持腦旺盛的活力。二是保證自己腦供氧豐富，因為人腦的耗氧量很大，約占20%，您們由于正處于生長發(fā)育階段，耗氧量則更大，可達50%。一旦腦缺氧，人就會覺得頭昏，學(xué)習(xí)效率降低，因此要讓自己多呼吸新鮮空氣，如室內(nèi)經(jīng)常開窗通氣，多參加體育鍛煉。三是為自己安排有規(guī)律的生活。如定時進餐、定時睡眠，有規(guī)律的生活可以使人體內(nèi)的“生物鐘”正常運轉(zhuǎn)，并將大腦皮層建立起來的各種條件反射形成“動力定型”，這樣就會使大腦活動處于最佳狀態(tài)，而不致于因無節(jié)律運動而使大腦感到疲憊。四是要避免腦產(chǎn)生疲勞。人們常說，腦越用越靈活，但必須注意勞逸結(jié)合。為避免腦產(chǎn)生疲勞，就必須注意充分保證自己的睡眠時間，及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，如完成了一項學(xué)習(xí)任務(wù)后，要讓自己唱唱歌、聽聽音樂，放松一下。五是要積極參加體育鍛煉。當(dāng)自己進行一段時間的腦力活動后，應(yīng)參加體育鍛煉，這也是一種活動的轉(zhuǎn)換方式，可以避免腦產(chǎn)生疲勞。另外，在參加體育鍛煉時，氧氣需要量增加，大部分肺泡必須積極工作，吸進很多的氧氣，以滿足自身的需要，這樣血液中的含氧量增加，改善了大腦的機能。
期盼著封信對孩子們有所幫助，科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合，健康快樂的生活和學(xué)習(xí)！
你的班主任
xxx年x月x號
班主任老師一封信8
劉雰淞敬愛的班主任老師：
您好！轉(zhuǎn)眼間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。您的腰是否還好？但，有句話我從小學(xué)一年級都不敢說，想借此機會對您說一說�，F(xiàn)在，我們班發(fā)生的一些事情，可以說是那個一波未平一波又起。如果您對我們班的同學(xué)堅持講男女平等的話，每天都可能是風(fēng)平浪靜。我現(xiàn)在都記得我們班上的朱姝默和畢夢怡是您的掌上明珠，但她們倆有時欺負(fù)我們男生，可是大名鼎鼎。每天早上開校門時，她們倆順手攥住我們班的一個男生的書包，緊攥不放，如果我們反抗，但您說過：男生不準(zhǔn)欺負(fù)女生。我們又不敢違抗您的“圣旨”，只能忍辱負(fù)重，聽之任之了。在上課時，比如說音樂課，音樂老師因什么要上自習(xí)的話，這下，我們的女生頭領(lǐng)——黃秋瑋仗著她那生活委員的職位來欺負(fù)我們的一些男生。我們問她憑什么要欺負(fù)我們，她爽快回答的一句話是：“就憑我是生活委員。”有時用了一些好朋友什么東西后，如果違紀(jì)了就不記錄她們，可讓那些女生逍遙快活了。可是，您或者張老師一來，教室里瞬間就變得乖乖的了，還把責(zé)任推到我們男生身上來了。當(dāng)時，我們真是有冤說不出�。“嘀魅卫蠋�，我想說一些事也只說到這里了，但希望您能好好暗中調(diào)查一下。但我還是說：“老師，您辛苦了！”此致敬禮！
您的學(xué)生：劉雰淞 3月20日
指導(dǎo)老師：優(yōu)習(xí)
班主任老師一封信9
敬愛的徐老師：
您好！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛的徐老師。馬上我們就是四年級的學(xué)生了，我真的好希望您能繼續(xù)做我們的班主任。因為您是我心目中最負(fù)責(zé)最有愛心的老師。
徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛?cè)雽W(xué)時，是那么的天真，調(diào)皮，無知，是您手把手的教導(dǎo)我學(xué)習(xí)文化知識，帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游。也是您教導(dǎo)我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心，每錯一個字，一個標(biāo)點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點，缺點。深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導(dǎo)，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學(xué)習(xí)的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負(fù)責(zé)，對我們也比較嚴(yán)厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪；徐老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo)，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復(fù)習(xí)，爭取期末考個好成績，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我，我一定能行！
最后，祝您
身體健康！萬事如意！工作順利！
此致
敬禮！
愛您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
班主任老師一封信10
尊敬的陳老師：
您好！
最近，我遇見一個很討厭的人，他就是“口水大王”——藩敘言……因為他總是來找我麻煩。
有一次，中午托管班裝飯時，他無緣無故從隊伍外面一下子插了進來，站在了我前面。我手一用力，把他推了出去。但他還挺固執(zhí)，又插了進來，我火了，兩只手用力一推，他被我退得老遠(yuǎn)。他火了，開始大罵我，然后又一下子插了進來。我頓時火冒三丈一腳踹了過去，但他也不甘示弱用口水噴我。我恨不得把他的頭給擰下來！我連飯盒都沒放，就怒氣沖沖地走向老師辦公室，可是老師不在。我只好忍著氣吃飯。
現(xiàn)在他還在找我麻煩。希望老師您能幫我擺脫困境，讓他別再來找我麻煩。
敬祝
工作順利
您的學(xué)生 金逸楊
班主任老師一封信11
敬愛的俞老師：
您好！
漫長的暑假，快要結(jié)束了，想必您一定為新學(xué)期的準(zhǔn)備工作而更加地忙碌著，在此，我向您表示問候，并向你及所有的老師們道一聲：老師，辛苦了！今天，我特寫信于您，向您匯報我在這個假期里的生活和學(xué)習(xí)情況。
放假的第一天，我就著手制訂了一份暑假自學(xué)計劃，并在整個假期里，我嚴(yán)格地按照了自訂的學(xué)習(xí)計劃，除了完成了學(xué)校布置的暑假作業(yè)以外，我自學(xué)了很多課外書籍，每天堅持看書２小時，練字1小時，既充實了我的暑假生活又增長了好多知識，我并能自覺地按學(xué)�！盃幾鍪罴俸蒙倌�"活動的內(nèi)容，無論在家里還是在公共場合，都能嚴(yán)格要求自己，比如：
1、自覺認(rèn)真地完成假期作業(yè)。
2、能看有益的課外書，摘錄并記憶其中的好詞好句。
3、自己的事情自己做，力所能及的事情爭著做。
4、孝敬父母長輩，幫助媽媽干一些力所及的家務(wù)和幫助爸爸打掃小車內(nèi)的衛(wèi)生。
5、禮貌待客，文明做客，和同齡的親戚朋友交流學(xué)習(xí)，展示自己的才能。
6、節(jié)約水電，爭做節(jié)能小幫手，做到人離燈關(guān)，每當(dāng)晚飯吃后，我就主動地去室外鍛煉身體，既節(jié)約了空調(diào)的耗電，又增強了自己的體質(zhì)。
7、爭做環(huán)保小衛(wèi)士，積極參加公益勞動，打掃住家周圍的公共樓道并去附近的公園撿垃圾。
8、在紹興我經(jīng)常和媽媽一起乘著公共汽車，游覽一些名勝景區(qū)，在公共汽車上，我總是會主動的讓座，幫助老弱病殘。
9、爭做文明小公民，不進電子游戲室、網(wǎng)吧、錄像廳、不賭博、
10、爭做安全好少年，遵守交通秩序，沒有成人陪伴，不下水游泳�？傊以谶@個暑假里，感覺是比以往的任何一個假期都開心，都充實，特別是學(xué)到了很多的社會知識。
最后請俞老師在新的學(xué)期中能一如既往地關(guān)心我、督促我，我將在新的學(xué)期中更加努力，取得更好的成績，爭做三好學(xué)生。此致敬禮！
您的學(xué)生：陳心儒
8月26日
班主任老師一封信12
親愛的班主任：
你好！
新的一個學(xué)期已經(jīng)來臨，在今年的5月，xx級、xx級的學(xué)生會成員剛剛從xx級中接過學(xué)校學(xué)生管理的重?fù)?dān)，剛剛從摸索走向正軌。這個學(xué)期，正是他們鍛煉才華，奉獻青春，服務(wù)學(xué)生的重要時期！
他們的工作非常重要，他們的工作非常辛苦，他們的工作延長了學(xué)校德育管理的手臂，他們的工作保證了學(xué)校正常德育管理的實施。
希望老師們在平時的工作學(xué)習(xí)中，給予他們更多的關(guān)注與關(guān)心，在生活中多關(guān)心他們，在工作中多理解他們，在學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)他們！
有些班主任可能認(rèn)為，高三了，學(xué)生會的工作會影響他們的學(xué)習(xí)，并要求他們退出學(xué)生會！我想說，不會！我也想說，不能這么做！我們的肖國君老師與孔燮卿都是我們學(xué)校以前學(xué)生會成員，肖老師一直擔(dān)任學(xué)生會副主席并以優(yōu)異成績考入浙師大本科。學(xué)生會成員的身份更是我們教育他們嚴(yán)格要求的動力，他們需要的是我們對他們更好的引導(dǎo)與教育，教育他們正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，教育他們?nèi)绾胃纳茖W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，更好的督促教育他們合理安排時間。
有些班主任可能認(rèn)為，學(xué)生會的工作會影響學(xué)生干部對班級的付出與管理，不愿意把優(yōu)秀的人才輸送到學(xué)生會的隊伍中去。我想，我們每一個班主任老師都要有大局意識，只有學(xué)校的大環(huán)境好，才有班級的小環(huán)境好！如果每一個都打的自己的算盤、考慮的是自己的班，就沒有學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展！學(xué)校的德育工作需要有學(xué)生會來參與自我管理、自我教育、自我服務(wù)，我們的學(xué)生也需要有這個舞臺來鍛煉自己、提升自己、表現(xiàn)自己！
關(guān)鍵是我們是否給他們提供這個舞臺？
老師們，學(xué)校需要有才干的學(xué)生充實到學(xué)生會隊伍中來，學(xué)生會的孩子需要你伸出象菊萍一樣的雙臂來扶一下！他們就會成長！學(xué)校就會發(fā)展！
謝謝你們！
祝你們教師節(jié)快樂！
班主任老師一封信13
尊敬的陳老師：
您好！
自報到那天后，今天終于有機會跟您簡短的交流了下，雖然這次交流的內(nèi)容有些出乎我的意料，但我還是很高興有這個機會與您面談。
之前我對您是一無所知的，內(nèi)心只是期望韋達能遇到一位伴隨六年健康順利成長的好老師，今天您簡短的幾句話讓我頗為欣慰，也為達感到高興！
聽聞您注意達的學(xué)習(xí)情況并特意把他安排在第一排，我就已經(jīng)很感動了——我知道所有的新生家長都非常關(guān)注孩子的座位問題，我不想給老師帶來太大壓力，也相信老師的安排是公平公正合理的，所以不曾對此探究。得知您的安排和關(guān)注，我只能在此道聲：謝謝您！
新生一年級對于老師來說是異常辛苦和繁雜的階段，我也清楚對于像您這樣有經(jīng)驗的老師而言，最多一個月就可以清楚的了解班上所有孩子的氣質(zhì)和習(xí)性、學(xué)習(xí)狀態(tài)、水準(zhǔn)。盡管開學(xué)才三天，我依然還是迫不及待的想向您介紹下關(guān)于韋達同學(xué)的一些情況，以供您參考：韋達同學(xué)從出生起就是由我自己一手撫養(yǎng)成長的，家庭關(guān)系簡單、寧靜，沒有隔代教育、家庭矛盾等問題，所以他心性簡單，一派純真，坦然，創(chuàng)造力和想象力沒被禁錮，思維活躍，熱愛科學(xué)和自然，愛好廣泛，熱愛運動和交友，沒有不良習(xí)性和言行的情況發(fā)生，動手能力（空間感、構(gòu)造力）都非常強，同時，因為他天然的氣質(zhì)和習(xí)性，社交技巧不夠成熟，語言相對滯后，個性偏強，更喜歡沉浸在自己內(nèi)心的夢幻世界。這樣的孩子會比較慢熱，在學(xué)習(xí)的引導(dǎo)上需要一些新方式的嘗試。我也是在伴隨孩子成長的過程中不斷的感受到這點。
在幼兒園階段，我一直用等待他慢慢長大的方式的陪伴他，引導(dǎo)他，給予他愛與安全感。從來也沒要求和引導(dǎo)過他進行相關(guān)的傳統(tǒng)書面知識學(xué)習(xí)，我想人生的每個階段做該做的事情就可以了，學(xué)齡前培養(yǎng)一個好的物質(zhì)身體和保護好孩子的天性是最重要的事情。現(xiàn)在進入到了小學(xué)，我多少有些焦慮，盡管專業(yè)機構(gòu)的專家曾經(jīng)給韋達做過評測，認(rèn)為韋達的狀態(tài)非常好，經(jīng)過一個過渡期就會表現(xiàn)出應(yīng)有的狀態(tài)，但我還是有些擔(dān)憂。開學(xué)這三天，我每天都在關(guān)注韋達的狀況，裝作不經(jīng)意的從各個方面了解他對學(xué)校和學(xué)習(xí)的感受，得到的反饋是韋達非常喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，就在剛才還對我說：感謝媽媽幫他選擇的班級，他很喜歡。（他以為還和幼兒園階段一樣，家長可以選擇班級），除了能順應(yīng)新的生活節(jié)奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是打開書包主動做作業(yè)，而且每天都詢問我明天上什么課？得到回答后，然后就聽到歡快的一聲“耶！”所以我很高興選擇了燕山二小，也很慶幸韋達進到1-4班陳老師的班上接受教育。
今天回來后，達認(rèn)真把學(xué)過的拼音都寫了一遍，雖然還是歪歪扭扭的，但我能看到他在努力，我能看到他的認(rèn)真，等過段時間家里光纖裝好后，我會通過網(wǎng)絡(luò)手段加大拼音的家庭訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我和您一樣也非常希望看到韋達同學(xué)在不斷的成長進步，畢竟韋達的上升空間是比較大的：P，也許不會那么快，但我和韋達同學(xué)都會努力的，我們也非常期待繼續(xù)得到您的幫忙和引導(dǎo)——有關(guān)于韋達同學(xué)的任何的情況都請您對我直言，我會很感激的——對于韋達同學(xué)，我內(nèi)心也充滿了信心，也非常愿意配合老師加強家庭教育和引導(dǎo)，通過共同的努力，讓孩子順利的通過過渡期，進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水準(zhǔn)。同時也期望繼續(xù)得到您的關(guān)注和幫助，勞您費心了。
再一次感謝您對韋達同學(xué)的所付出的愛心！謝謝您！順祝教師節(jié)快樂！
班主任老師一封信14
尊敬的班主任老師：
您好！
當(dāng)您看到這封信的時候，或許我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，走出了校園，走入了新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，但是，老師，您對我的關(guān)愛，我卻始終銘記于心。親愛的老師，您辛苦了！謝謝您！
因為大地的托舉和供養(yǎng)，樹木才能茁壯成長；因為陽光雨露的滋潤，花朵才能嬌艷動人；而您，親愛的老師，您就像大地、像陽光、像雨露……正因為您的諄諄教導(dǎo)，才會有我們的今天。
從一年級開始，您就擔(dān)任了我們的班主任老師，時光荏苒，一晃就是六年。您帶領(lǐng)我們，從“a、o、e”的漢語拼音字母，學(xué)到了“三人行，必有吾師焉”的論語古文；您教誨我們，從一個個青澀頑皮的幼稚孩童，轉(zhuǎn)變成了遵紀(jì)知禮的智慧少年。
六年的時光，20xx多個日子的相依相伴，當(dāng)時可能不以為然，甚至有時也會覺得你好煩，但現(xiàn)在回頭想想，這又是怎樣一種幸運��！在我們的一生中，又有多少個六年時光呀？以后無論是初中、高中還是大學(xué)，再也不可能有哪個老師能陪伴我們六年！雖然我們班級并沒有取得過轟轟烈烈的成績，但是在您的引領(lǐng)下，我們團結(jié)上進、知恥后勇！
六年的跟隨，六年的相處，我發(fā)現(xiàn)，老師您是那么的有魅力。您對同學(xué)一視同仁，不論學(xué)習(xí)好壞，您都是不厭其煩，循循善誘。您一身正氣，在一言一行中，向我們展現(xiàn)出高尚的人格魅力；于三尺講臺上，為我們樹立了高大的做人榜樣；您沒有什么豪言壯語，但卻用親切質(zhì)樸緊緊貼近了我們的心房。
往事一樁樁、一件件，至今依然歷歷在目——我還記得，一年級開學(xué)時，您第一次走進班級時的那慈祥的笑臉；我記得，當(dāng)您批評完幾個不按時做作業(yè)同學(xué)后臉上的傷心失望；我記得，當(dāng)我第一次去競選大隊委時，您鼓勵的目光；我記得，秋游星海的海盜船上，您像孩子一樣興奮的模樣……
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們這群孩子的成長之路；您像園丁一樣，揮灑出汗水，卻滋潤了我們心中那求知的渴望；您就像媽媽一樣，付出的點點滴滴，都永遠(yuǎn)銘記在了我們的心上。
此時此刻，面對著這小小的信箋，我心潮澎湃，心中似乎有千言萬語，只是可憐我那笨拙的筆觸，無法描摹出那些細(xì)膩的情感。最后，在我們即將畢業(yè)之際，我只能送上對您深深的祝福，再一次衷心的說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
六年二班：xxx
班主任老師一封信15
敬愛的符老師：
您好！您的工作很辛苦，我還那么的調(diào)皮搗蛋。您真是太辛苦了。您為我們付出了很多，我特別感激您。
我有一個管理班級的方法，希望您能夠采用：我想我們班的人都很調(diào)皮，用了很多方法都沒能管住他們。所以我覺得可以用賞罰的方法，如果是哪些沒有被扣分的同學(xué)或是只被扣了幾分的同學(xué)可以給一個極具誘惑力小獎品，讓被扣了很多分的同學(xué)想得到那個獎品，所以就會努力不做壞事慢慢走向正道。
我還有一個可以提高同學(xué)們成績的方法：我們班可以安排幾個獎位，比如說：優(yōu)秀獎（經(jīng)�？荚�90分以上的同學(xué)），進步獎（進步10分以上的同學(xué)）等。根據(jù)心理學(xué)，可能會產(chǎn)生一種嫉妒的心理或是攀比的心理，而這就是“動力”。假如說一個成績不好的同學(xué)得了進步獎，別的同學(xué)應(yīng)該就會想，別人能拿到獎自己也一定能得獎。
第一個方法主要是提高同學(xué)們的自控能力，改正自己的壞習(xí)慣。同學(xué)們?nèi)绻婺苓@樣，流動紅旗就能多停留在我們班這個大家庭。第二個方法主要是提高同學(xué)們的成績和提高同學(xué)們上課的積極性，這樣我們班一定能一步一步地走向最好班級這個稱號。
祝:
身體健康！
學(xué)生：周文捷
20xx年8月18日
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