給李老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的給李老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給李老師的一封信1
今天,您因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué),再次留下了眼淚,而您都是為了同學(xué)們的安危而流淚.您上課的時(shí)候,口口聲聲說(shuō)是自己的教育方法不對(duì).其實(shí),您并沒(méi)有錯(cuò),都是我們?cè)谌悄鷤?自從您當(dāng)了班主任后,您沒(méi)有一天高興過(guò),天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心,而您卻從沒(méi)叫過(guò)累.而我們卻不懂得回報(bào),不但作業(yè)不做好,考試不考好,還總是鬧事.我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,害的您竟然發(fā)出想休假一周的感嘆.您今天留下眼淚,我們不知如何是好,既痛心又傷心,既想去安慰您又覺(jué)得您需要的是我們的好成績(jī)的安慰.在您留下眼淚的那一瞬間,我們突然感受到我們是多么的對(duì)不起您,看看別班的老師們每天都快快樂(lè)了的,再看看您每天都要忍受我們的氣.我們對(duì)您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好,有個(gè)好的前途.自從您當(dāng)上了班主任后,臉上也有了淡淡的皺紋,身體也越來(lái)越差了,這都是您日夜為我們的事操勞著.您就像一支蠟燭默默地奉獻(xiàn)著......
給
給李老師的一封信2
李老師：
您好！
在夜里，看到了您給我的一幅畫(huà)中三年級(jí)的一個(gè)場(chǎng)景。這是一次下課的時(shí)候，我和同學(xué)一起玩“狗抓人”。
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，我在抓一個(gè)人，看見(jiàn)了老師從拐角處出來(lái)，那時(shí)我跑的太快了，沒(méi)有“停車”一下子就撞到了老師，把老師撞退了兩三步，也差一點(diǎn)點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”。我一下子頭上嚇出了冷汗，身上也有一身冷汗，我想立馬溜走，可是老師卻說(shuō)：“你摔疼了沒(méi)？是不是開(kāi)始瘋了？”我聽(tīng)出老師的話里沒(méi)有一絲生氣，反而有一點(diǎn)心疼的樣子。
聽(tīng)了老師這樣的話，不禁給我一絲勇氣，我慢慢地抬起了頭，看見(jiàn)您的臉上一絲絲的笑容，我的心里有了很大的膽子說(shuō)：“我沒(méi)事兒。老師，對(duì)不起！我不是故意的。我下次一定會(huì)注意的，對(duì)不起！”
我的心里不知道為什么，突然間有了一種緊張的感覺(jué)襲來(lái)。我當(dāng)時(shí)的心里真是有一種說(shuō)不出的緊張感。
上課的時(shí)候，老師來(lái)上課了，我的心里又開(kāi)始亂跳，您說(shuō)今天撞了您的人是我時(shí)，心里開(kāi)始緊張的，像十幾只兔子在蹦來(lái)蹦去。
你不但沒(méi)有氣我，反而表?yè)P(yáng)我撞到老師能有禮貌的道歉。
老師祝您身體健康！
您的學(xué)生
20xx年4月3日
給李老師的一封信3
尊敬的李老師：
您好！你是我從小學(xué)升初中見(jiàn)到過(guò)最好的老師，您的教學(xué)方式我很喜歡，是您改變了我那不認(rèn)真，不專的性格，每次上課前您都要說(shuō)說(shuō)您的人生經(jīng)驗(yàn)和人生道理！您的話句句有道，總能吸引著我的眼球，別的老師要課時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得可惜和憤怒，唯獨(dú)只有您要課時(shí)我才沒(méi)有那種可和憤怒的感覺(jué)，也是您讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，每次你仔細(xì)認(rèn)真的講解每一道題時(shí)，我都會(huì)眼睛不眨的盯著黑板，雖然也有時(shí)候會(huì)開(kāi)小差，您也會(huì)生氣！
記得有一次，我上課突然開(kāi)了一下小差，就那么一下，就被您捉住了，您點(diǎn)起我的名字，要我回答題目，可我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，下課了，您把我叫到辦公室，說(shuō)：“你再不聽(tīng)講就把當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)2遍，再不聽(tīng)講就是3遍……再不聽(tīng)就是……這樣以此類推！”聽(tīng)見(jiàn)這話我一點(diǎn)也沒(méi)有生氣，可是反過(guò)來(lái)想想要是別的老師這樣說(shuō)我，我早就生氣了，這是為什么呢？我自己也不明白！
總之我想能像您這么負(fù)責(zé)的老師也就一兩個(gè)吧！？真希望我的數(shù)學(xué)一直都是您教！
給李老師的一封信4
尊敬的李老師：
您好！
好久不見(jiàn)了，您最近的身體好嗎？您現(xiàn)在在十一小學(xué)教書(shū)了，我很久都沒(méi)給您寫(xiě)信。今天老師讓我們學(xué)寫(xiě)信。我趁這次機(jī)會(huì)和您溝通、溝通。
是了，我還要告訴您一個(gè)好消息：現(xiàn)在我比以前更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了。因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)一步的了解英語(yǔ)。您也許會(huì)感到奇怪。四年級(jí)里，我最喜歡上您的英語(yǔ)課，因?yàn)樯嫌⒄Z(yǔ)課感到很輕松，課堂上同學(xué)們都積極發(fā)言，玩起游戲或表演，同學(xué)們都哈哈大笑。但我在課上沒(méi)有完全找到學(xué)英語(yǔ)的方法和不想讀單詞，所以不太喜歡學(xué)英語(yǔ)。
五年級(jí)里，我才找到學(xué)英語(yǔ)的方法，最重要的一點(diǎn)是：開(kāi)口大聲的去讀英語(yǔ)，這樣才能學(xué)到英語(yǔ)（方法之一）。就這樣，我比以前更愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了。
這兩個(gè)學(xué)期里，我還在努力地學(xué)英語(yǔ)。準(zhǔn)備找個(gè)時(shí)間去探望老師您，順便向您請(qǐng)教一些英語(yǔ)題。
在此，就談到這吧！我在這里深深地祝福您。
桃李滿天天下！
此致
敬禮！
xxxx
20xx年x月x日
給李老師的一封信5
尊敬的李老師：
您好！
一個(gè)寒假過(guò)去了，發(fā)生了許多開(kāi)心，不開(kāi)心的事情：……。但令我最開(kāi)心的事情是一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是：“躲貓貓”。
一個(gè)下午，一個(gè)朋友邀請(qǐng)我和弟弟去他家和弟弟去他家等我到那里的時(shí)候，我已經(jīng)遲到了。來(lái)到他家樓上看不見(jiàn)一點(diǎn)兒人影，等我和弟弟踏上一格大理石上突然門(mén)前門(mén)后都叫起來(lái)“啊”的一聲原來(lái)伙伴們今天邀請(qǐng)我和弟弟來(lái)玩“躲貓貓”由于我和弟弟剛才那一聲尖叫是對(duì)我們的處罰，我們開(kāi)始玩游戲了，第一個(gè)是小遠(yuǎn)來(lái)抓我們的其他伙伴在藏來(lái)藏去的我和弟弟藏在大箱千里，小遠(yuǎn)說(shuō)好了沒(méi)有，有人說(shuō)好小遠(yuǎn)披著聲音的方向找到了一個(gè)朋友，他們找十分鐘找不到，最后小遠(yuǎn)一腳踢了大箱子才發(fā)現(xiàn)我們。
祝：您身體健康。
您的學(xué)生：蔣佳豪
20xx—2—18
給李老師的一封信6
敬愛(ài)的李老師：
您好，首先我要感謝您一年對(duì)我的關(guān)懷。其次，我還有許多話要對(duì)您。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，您就用委婉而又堅(jiān)定的語(yǔ)言激發(fā)我們對(duì)凡卡、牛郎織女的確無(wú)比同情，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛(ài)，使我們遨游在知識(shí)的海洋里邊，沉迷于做人的道理中。
下課后，您又和我們坐在一起聊天、拉家常，讓我們感覺(jué)到您不是我們的老師，而是我們的大朋友。
晚自習(xí)下后，等同學(xué)們?nèi)甲吆�，您到辦公室抱上一大堆作業(yè)回到家，顧不上休息，認(rèn)真地批改起來(lái)。一行行紅色的筆跡在您的筆下出現(xiàn)，凝聚著您多少心血呀！這時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)又打來(lái)電話，詢問(wèn)自己的孩子在校的情況，這時(shí)，您心亂如麻，一顆顆汗珠從您額頭上滾落，又一樁麻煩事來(lái)臨了。
校園里的老師都說(shuō)您年紀(jì)小，卻很催老，那是因?yàn)槟３榘嗬锏氖虏傩�。課堂上，同學(xué)們搞小動(dòng)作，您用您那萬(wàn)能的眼睛一瞟，那些同學(xué)好像被施了魔法似的，立刻做端正了。
記得有一次，我們班上公開(kāi)課，有許多老師來(lái)聽(tīng)課。您那緊張的勁就別提了，我也有些害怕。接著，您在黑板上貼了幾幅圖，讓我們看著圖，把課文講成故事，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言了，可都不令您滿意。這時(shí)，我舉起了手，您連忙叫我，我大步走上講臺(tái)，開(kāi)始口述，不一會(huì)兒，我講完了，臺(tái)下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。您欣慰地笑了......
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹
夜明亮……。”每當(dāng)這首歌在我的耳邊響起的時(shí)候，我就會(huì)想起您――李老師，因?yàn)槟涯啻簳r(shí)期的美好光陰給了我們，讓我們從一群不懂事的小孩，發(fā)展成一群生機(jī)勃勃的少年，雖然您沒(méi)有多高的文憑，可我覺(jué)得，您是知識(shí)最豐富的，因?yàn)槟屛覀兌昧嗽鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)。
教師這項(xiàng)工作是平凡的，對(duì)人民作出的貢獻(xiàn)卻是偉大的，我記得您曾交給我們學(xué)過(guò)一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我覺(jué)得您就是春蠶，就是蠟炬。默默無(wú)聞，但我最想說(shuō)的還是：“老師，您辛苦了！我一定奮勇向前，以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！”
此致
敬禮
您的學(xué)生：張翱
20xx年12月17日
給李老師的一封信7
親愛(ài)的李老師：
您好！我是您的學(xué)生方xx，非常感謝您總是像慈愛(ài)母親般照顧我們、教導(dǎo)我們，能遇到像您這樣細(xì)心且聰明的老師，真是我們的福氣！ 您每天都會(huì)辛苦的為我們?cè)O(shè)計(jì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的聯(lián)絡(luò)簿作業(yè)，讓我們能有機(jī)會(huì)練習(xí)多一點(diǎn)的題目，讓我們能有更扎實(shí)和穩(wěn)固的基礎(chǔ)。謝謝您肯像媽媽一樣的用心照顧我們，也謝謝您愿意接納我們的任性和頑皮。 最近，班上有一些人不夠懂事、讓您操心了，我相信他們不是故意的，請(qǐng)您再給我們一次機(jī)會(huì)。您常說(shuō)我很認(rèn)真、努力，您知道我為什么會(huì)那么努力嗎？是因?yàn)槲蚁胍斜葎e人更好的成績(jī)，有朝一日可以向您一樣成為一位偉大的老師，幫助許多沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子，這是我的志向。每天見(jiàn)您非常用心、細(xì)心的教導(dǎo)我們，我既感動(dòng)又感激，希望我也能當(dāng)上像老師您一樣用心的老師！ 有時(shí)候，我會(huì)疑惑為什么您小時(shí)候非常不喜歡寫(xiě)作文，而長(zhǎng)大后又為什么會(huì)成為非常好的老師呢？應(yīng)該是因?yàn)槟髞?lái)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才有今天的成果吧！我要不斷的努力，讓我這只麻雀也能有變鳳凰的一天。再次謝謝您那么用心的照顧我們。
祝您：平安快樂(lè)！
學(xué)生方xx敬上
五月十一日
給李老師的一封信8
親愛(ài)的李老師：
您好，
教師節(jié)快到了，教師節(jié)給三位科任老師的一封信。談起教師節(jié)，讓我想起一年前開(kāi)學(xué)時(shí)的事情，它至今仍然歷歷在目。就如同昨天發(fā)生的一樣……
四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我走進(jìn)教室，第一時(shí)間聽(tīng)到的，就是傳聞：“聽(tīng)說(shuō)今年，我們的一位老師又換了哎！”
我馬上在第一時(shí)間向同桌曾雨佳詢問(wèn)：“今年的新老師是誰(shuí)？脾氣暴躁還是文雅？是新調(diào)來(lái)的老師還是學(xué)校的舊老師？”
曾雨佳等我一口氣說(shuō)完這一大堆話之后，才慢悠悠地說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)這位老師喲！脾氣一點(diǎn)也不暴躁哦！而且是位教書(shū)教了很長(zhǎng)時(shí)間的老師呢！”
正說(shuō)著，我在窗外望見(jiàn)了一位我不認(rèn)識(shí)的老師。
我趕緊問(wèn)曾雨佳：“新老師是不是這位老師呀？”
“嗯！”曾雨佳說(shuō)，想了想，又補(bǔ)充了一句：“她是個(gè)‘老頑童’”
我有點(diǎn)不相信，這位老師真的能夠被比喻成活潑開(kāi)朗的“老頑童”嗎？
但是我的疑惑很快被否定了，而且我也由衷地喜歡上了這位老師——課堂上，全班同學(xué)笑聲不斷。課堂下，風(fēng)趣異常。這位老師不僅經(jīng)常會(huì)說(shuō)出幽默的話語(yǔ)，而且有時(shí)還會(huì)跳上一小段“新疆舞”呢！真是花樣百出，層出不窮。
這位老師還非常的善解人意。
有一次，這位老師布置我們寫(xiě)作文，老師要求先把作文抄到一個(gè)本子上，然后經(jīng)過(guò)仔細(xì)的修改，再抄到另外一個(gè)本子上，然后拿給老師檢查。
我一看，頭都大了。且不說(shuō)，通常我的作文都是在電腦上寫(xiě)好，修改后才抄下去。我隨意發(fā)揮的，所以不會(huì)有字?jǐn)?shù)的界限。就像老師布置的那篇作文，字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)800字了。怎么辦呢？如果我真的要抄兩次作文的話，我就不敢那么伸展開(kāi)來(lái)、自由發(fā)揮地寫(xiě)了。再說(shuō)我一個(gè)晚上也抄不完那么多字啊！并且，抄這么多字對(duì)我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有用的。因?yàn)槲乙呀?jīng)反復(fù)地在電腦上修改過(guò)了。
干脆找老師談一下，讓老師允許我不再抄了吧。這個(gè)想法剛剛冒出，我就嚇了一跳。
但是我轉(zhuǎn)念又想：難道我真的要那么辛苦地浪費(fèi)時(shí)間，只是為了重復(fù)地抄一次作文嗎？如果老師的目的是讓我修改，那我已經(jīng)修改過(guò)了。如果老師的目的是讓我練字的話，八百多九百字的作文，已經(jīng)夠練并且超標(biāo)了吧？于是，我拼命地給自己打氣，然后拿起電話，“鄭重”地按下了電話鍵。
電話那頭傳來(lái)的：“喂�！钡囊宦暎屛冶陡杏H切。
問(wèn)候之后，我開(kāi)始告訴老師我的情況，教師節(jié)作文《教師節(jié)給三位科任老師的一封信》�！袄蠋煟沁@樣的，我……”
我還以為老師會(huì)遲疑，或者會(huì)拒絕。沒(méi)想到老師聽(tīng)了我的話以后，二話不說(shuō)就準(zhǔn)許了我的請(qǐng)求：“好呀！當(dāng)然可以啦！”
我高興極了！放下電話，我還很興奮，老師是多么善解人意��！這也體現(xiàn)出了這位老師的心態(tài)與一些老師不同。有些老師一聽(tīng)到是學(xué)生打電話來(lái)請(qǐng)求減作業(yè)，會(huì)非常不高興，拒絕、或者還會(huì)批評(píng)呢。
我那敬愛(ài)的老師，卻為了保留我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，減去了我的作業(yè)。
這是天底下最好的老師！我想道。
課堂上學(xué)的好，課后掌握得當(dāng)然好。我難以相信我這一年期末考出來(lái)的成績(jī)——九十九點(diǎn)五分！突破我所有之前的同科成績(jī)。以前我的成績(jī)一般都難以突破九十六分。想不到……而且我覺(jué)得我語(yǔ)文的其他知識(shí)也在突飛猛進(jìn)，比如作文越寫(xiě)越好了。
而這位老師的作用也是功不可沒(méi)呀！
也許您猜著了吧？這就是您！我敬愛(ài)的李老師！
祝您天天開(kāi)心！事事順利！工資多多！
給李老師的一封信9
敬愛(ài)的李老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)四年級(jí)的幼稚小孩子變成了一個(gè)五年級(jí)的優(yōu)等生了。在跟您學(xué)習(xí)的一年里，我的語(yǔ)文成績(jī)可以用“突飛猛進(jìn)”這個(gè)詞來(lái)形容，這離不開(kāi)您對(duì)我的教導(dǎo)��！我在這里由衷地感謝您！
您現(xiàn)在很忙，但是一定要注意休息，千萬(wàn)別太累了啊！
李老師，您批改作文時(shí)肯定得用紅筆吧？這個(gè)信封里就有一根我親手做的紅筆，它是一種用“吉祥結(jié)”的編法編成的，還不錯(cuò)吧？這也代表了我對(duì)您的祝福。
敬祝
事事吉祥如意，年年身體健康！
學(xué)生：xxx
20xx年6月2日
給李老師的一封信10
親愛(ài)的李老師：
您好！
我今天很想和您說(shuō)說(shuō)心里話。我身為五年級(jí)二班的一名成員，心里有一種說(shuō)不出的自豪。您平時(shí)的做事風(fēng)格和其他老師有很多不同之處，上課時(shí)，您嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上，為我們專心的講課。而下了課您就像一個(gè)3、4歲的小孩兒一樣和我們一起在操場(chǎng)上玩耍。您經(jīng)常和我們一起談心，談我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您不僅教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更重要的是教會(huì)了我們做人的許多基本原則。
您就像園丁一樣，哺育著我們這些還未開(kāi)放的小花。為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。有時(shí)我們問(wèn)您，您為什么這么賣力的工作？您說(shuō)這是您的職責(zé)，這個(gè)答案使我們都震住了。您這種敬業(yè)的精神使優(yōu)美的小詩(shī)、美麗的花兒、精彩的篇章，都為您豎起一個(gè)大拇指。
這次我考的很不好，但您一直鼓勵(lì)我說(shuō)；“這次失敗并不帶表下一次一定會(huì)失��！”您可知道您這句聽(tīng)似簡(jiǎn)單的話，讓我的心感到了無(wú)比的溫暖，所以我暗暗在心中發(fā)誓下次一定要考好。給老師一張滿意的答卷。老師請(qǐng)您相信我，一定不會(huì)讓您感到失望的！
祝老師
身體健康，萬(wàn)事如意！
xxx
xxxx年xx月xx日
給李老師的一封信11
敬愛(ài)的李老師：
您好！在寒假里最有趣的就是去漁宮館吃“酸菜魚(yú)”了，雖然叫酸菜魚(yú)，但里面的酸菜是辣的。那天下午四點(diǎn)鐘，我們就開(kāi)車駛向椒江了。不到20分鐘就到了椒江的漁宮館。
我們是要和姐夫一起吃的，所以一進(jìn)去就看見(jiàn)姐夫在桌旁等我們了。開(kāi)始吃了，我先夾起我最愛(ài)吃的排骨。吃了一會(huì)兒，最有名的酸菜魚(yú)就上桌了，一放下來(lái)，我就拿起筷子夾起一片魚(yú)肉往嘴里放，一碰到舌頭，我就將肉吐了出來(lái)，“哇”了一聲，真是燙死人了，媽媽說(shuō)：“剛燒好當(dāng)然要燙了，吹幾下就不會(huì)那么燙了，才能吃啊�！�
于是我吹了幾下，再吃了一口，果然不燙了，而且辣辣的，還有點(diǎn)香李老師，如果你有時(shí)間也可以去吃哦，那里還有毛血旺，香辣蟹，香辣蝦等各種好吃的菜。
祝：
平平安安，心想事成！
給李老師的一封信12
敬愛(ài)的李老師：
大家都說(shuō)，老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。沒(méi)錯(cuò)，李老師就是這樣一位德高望重的老師。
記得剛學(xué)漢語(yǔ)拼音時(shí)，您都是在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)，每個(gè)拼音要重復(fù)好幾遍，告訴我們要注意其在三線格中的位置和結(jié)構(gòu)。從拼音到漢字，由橫豎撇捺折勾組成的漢字越來(lái)越多，我們都寫(xiě)得一手好字，這無(wú)疑是您的功勞。我們激揚(yáng)文字，寫(xiě)景抒情，用筆寫(xiě)我們的心聲，抒發(fā)我們的情懷。您總是教導(dǎo)我們要字正腔圓地帶著感情朗讀課文，我們從文字中時(shí)而讀出了歡快，時(shí)而又讀出了憂傷，是您把我們帶進(jìn)了浩瀚的書(shū)的海洋，讓我們深深地愛(ài)上了我們的母語(yǔ)—漢語(yǔ)。
您不是我們的父母卻勝似我們的父母。記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榭癯匝└�、狂喝冷飲而�?dǎo)致了急性腸胃炎復(fù)發(fā)。上次在學(xué)校里，腸胃炎又對(duì)我進(jìn)行了一次“突襲”，我趴在桌子上疼得不得了，您給我了揉了揉肚子，可還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，您就急忙和我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室打點(diǎn)滴，并一直陪到我家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接我，才繼續(xù)回去上課。
師恩難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，鼓勵(lì)我勇往直前。
此致
敬禮
您的學(xué)生：李思毅
給李老師的一封信13
親愛(ài)的李老師：
您好!
六年一晃而過(guò)，我從懵懂的孩童變成了一位朝氣蓬勃的少年。是您，拉著我的手，奔向美好的未來(lái);是您，隨時(shí)站在我的身旁，共同見(jiàn)證我的成長(zhǎng);是您，與微笑同在，陪伴我度過(guò)愉快的童年時(shí)光。
還記得，一年級(jí)時(shí)，您教我們寫(xiě)方格字，我卻怎么也寫(xiě)不好六這個(gè)字。下課了，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌�。頓時(shí)，操場(chǎng)上一片歡騰。只剩下我一個(gè)人坐在靜靜的教室里苦練六字。當(dāng)我因?yàn)閷?xiě)不好六字焦急萬(wàn)分的時(shí)候，您輕輕地來(lái)到我的身邊。頓時(shí)，一股迷人的香氣撲鼻而來(lái)，這是您溫暖的氣息。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了您慈祥的目光。您俯下身，注視著我寫(xiě)的字，親切地說(shuō)：陳君瑤，你的字寫(xiě)的真漂亮，就是這個(gè)六字呀，寫(xiě)的有點(diǎn)偏。我馬上意識(shí)到了不足之處，仔細(xì)地看了看，觀察了書(shū)上的范字，發(fā)現(xiàn)了不夠美觀的地方。您彎下腰，右手握住我的小手，左手壓住本子，認(rèn)真地寫(xiě)了一個(gè)六字。這個(gè)六字筆畫(huà)舒展，字跡工整。隨后，您又對(duì)我笑了笑，說(shuō)：你要正確、巧妙地組織筆畫(huà)，留意字的結(jié)構(gòu)，使每一個(gè)字都變得美觀。你就照著這種方法，再寫(xiě)幾個(gè)六字�？粗晷愕墓P跡。聽(tīng)了您細(xì)心的指導(dǎo)，想起您教我的方法，我又寫(xiě)了幾個(gè)六字。果然，這次寫(xiě)的漂亮極了，撇和捺也更加蒼勁有力了。從此，我就再也沒(méi)忘記過(guò)六這個(gè)字，每當(dāng)我寫(xiě)起這個(gè)字的時(shí)候，都時(shí)常會(huì)懷念起那溫暖的一幕。如今，我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)許多字，卻怎么也不舍得忘記它。
您上語(yǔ)文課更是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽(tīng)。還記得一次我們學(xué)習(xí)古詩(shī)。您先帶領(lǐng)我們讀準(zhǔn)了字音，讀通了詩(shī)句。然后又理解了字詞的意思。之后再逐步理解詩(shī)句的意思。您總是會(huì)抑揚(yáng)頓挫地帶領(lǐng)我們朗讀了詩(shī)句，配上優(yōu)美的音樂(lè)和優(yōu)雅的圖畫(huà)。從一個(gè)個(gè)漢字中，我們感受到了中華文化的博大精深。
敬愛(ài)的李老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的`幫助和教誨。
上了四節(jié)課的我們，最期待的就是午餐時(shí)間了。我們狼吞虎咽地將飯菜一掃而空，您看著我們狼狽的模樣溫柔地笑著，悄悄地把自己碗里的牛肉夾到我們的碗里。六年來(lái)，天天如此，只要有了好吃的，您總是先想著我們。
我為有您這樣的老師深感驕傲，我想真誠(chéng)地向您道一聲：謝謝您!您辛苦了!
祝您每天都擁有美麗心情!
此致
敬禮
您的學(xué)生
陳君瑤
20xx年5月28日
給李老師的一封信14
敬愛(ài)的李老師：
您好！
離開(kāi)我熟悉而深愛(ài)著的小學(xué)校園已經(jīng)半年多了，這個(gè)令我朝思暮想的校園，時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海中。兩幢普通的教學(xué)樓，一個(gè)大大的塑膠操場(chǎng)，樂(lè)于助人的同學(xué)、和藹可親的老師……太多太多的人和物讓我倍感親切。
細(xì)細(xì)算一下，來(lái)到明德已有一個(gè)多學(xué)期了。我已充分地融入了新的家庭。這里的老師和同學(xué)們都對(duì)我很好，我生活得十分愉快。在這快樂(lè)氣氛的帶動(dòng)下，我學(xué)習(xí)得十分輕松，可以說(shuō)是事半功倍吧。我每天都按照“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)生活一輩子”這句格言進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，因?yàn)樯眢w是革命的本錢(qián)嘛。
但不知道為什么，每當(dāng)我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)時(shí)，仿佛就看見(jiàn)了您，那個(gè)永遠(yuǎn)面帶微笑的您。然后，我就陷入了深深的回憶。記得您在教我們的三年中，幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣。很多時(shí)候，我因犯了錯(cuò)誤而去您的辦公室認(rèn)錯(cuò)，本是懷著忐忑不安的心情，又看見(jiàn)您平日微笑的臉龐變得一絲不茍，心里暗暗叫糟�？墒�，您并沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)我，只是溫柔地指出了我的錯(cuò)誤所在，并教我如何改正。您知道嗎，您這樣做，不僅挽回了我的面子，維護(hù)了我的自尊心，更贏得了所有同學(xué)對(duì)您的尊重和支持！大家都常常說(shuō)您“溫柔、美麗、課上得生動(dòng)有趣”。離開(kāi)您這么久了，您的形象反而在我的心中愈來(lái)愈高大，您的音容笑貌已深深烙印在我心。
在這里，我送來(lái)新年遲來(lái)的祝福。希望您永遠(yuǎn)都是那個(gè)最美麗最溫柔的女老師，也祝您桃李滿天下，幸福快樂(lè)地生活一輩子！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
給李老師的一封信15
親愛(ài)的李老師：
您好！一年一度的教師節(jié)到了。面對(duì)著初一的新老師，既陌生又有一絲熟悉，我想親近但又有一絲猶豫，這個(gè)時(shí)候我特別思念您，教了我們?nèi)甑哪?/p>
那年我上四年級(jí)，新學(xué)期的第一天，您就自我介紹：“我姓李，是你們的語(yǔ)文老師兼班主任。”見(jiàn)到您的第一眼，我打心眼兒地喜歡上了您。因?yàn)槟囊谎砸恍兄型嘎吨鴾嘏蜕平馊艘��？勺盍钗矣∠笊羁痰氖悄男θ荩瑥潖澋难劬�，微微上翹的嘴角。
您上課時(shí)總是面帶微笑，給人以一種如冬日暖陽(yáng)般的感覺(jué)。當(dāng)膽小的我心里有了答案卻不敢發(fā)言時(shí)，總會(huì)突然就有了高高舉手的勇氣；每當(dāng)我們比賽取得名次或考了個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，您的笑容就會(huì)更加燦爛迷人：嘴角上揚(yáng)，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，開(kāi)心得就像我們這群孩子。這也是我們大家最快樂(lè)的時(shí)候，我們一起歡笑，一起拉勾，約定下次還要進(jìn)步。
但在學(xué)校也有難過(guò)的時(shí)候。那次我的考試成績(jī)不理想，獨(dú)自在座位上暗暗落淚，正當(dāng)我哭得傷心時(shí)，您來(lái)了。您還是面帶微笑，彎下腰鼓勵(lì)我說(shuō)：“下次加油！”盡管沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)安慰。但您那溫暖的笑容鼓舞著我，如一縷春風(fēng)吹拂心頭，如一束陽(yáng)光照進(jìn)心田，讓我喉嚨里哽著的東西慢慢消融。
您喜歡帶著我們盡情徜徉在知識(shí)的海洋中，乘風(fēng)破浪。您鼓勵(lì)我們多多閱讀課外書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；您喜歡我們遇到不懂的就問(wèn)，幫我們答疑解惑。三年下來(lái)，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下積累了不少學(xué)問(wèn)。這樣的付出，我們又怎會(huì)忘記！
三年雖很短暫，但情誼卻很深。您對(duì)我們的諄諄教誨，我永不會(huì)忘記。感恩遇見(jiàn)。老師，也請(qǐng)你放心，我現(xiàn)在遇到的老師也有著與你一般的笑容，彎彎的眼，微微上翹的嘴角，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)陌生，但我從她身上也看到了您的影子。老師，我希望她真的會(huì)像您一樣——一樣的溫暖。
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：李亦可
20xx-09-10
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