新學(xué)期給孩子的一封信(10篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信許多人會(huì)覺得書信很難寫吧，下面是小編為大家收集的新學(xué)期給孩子的一封信，希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期給孩子的一封信1
親愛的孩子們：
你們好！
當(dāng)你們看到這封信時(shí)，你們已經(jīng)看到我了。真的很抱歉，我沒辦法在事先就聯(lián)系上你們，所以只能在開學(xué)的第一天將信交給你們了。
你們是不是有點(diǎn)難受，因?yàn)槟銈兛吹降牟皇窃瓉淼氖煜さ睦蠋�？我能理解你們的心情。仔�?xì)想來，我們能夠相識(shí)純屬偶然——用個(gè)比較通俗的話，叫做“緣分” ！你想想，這世上那么多的學(xué)生，我為什么就遇到了你呢？這世上那么多老師，你為什么就遇到了我呢？呵呵，這是不是緣分？
今天是新學(xué)期的第一天，第一節(jié)語文課。我送給同學(xué)們一件禮物——一句發(fā)自我肺腑的話語。
“讓人們因我的存在而感到幸福！”我把這句話作為禮物送給你�。ㄕ�(qǐng)你在心里默念一遍：“讓人們因我的存在而感到幸福！” ）親愛的孩子們，做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸�！钡娜�，往往只需“舉手之勞”：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福；有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福……今后在我們班，當(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到困難時(shí)，是你第一時(shí)間出現(xiàn)在他的面前并伸出溫暖的手臂：“別著急，有我呢！”那樣，他會(huì)因?yàn)橛心愣械桨嗉w的無比溫馨！我希望在我們的班級(jí)中，同學(xué)之間互相友愛，互相幫助，誰也離不開誰：每一個(gè)人為班級(jí)的挫折感到難過與憂慮，每一個(gè)人為班級(jí)的成績(jī)感到欣喜與自豪。
孩子們，從現(xiàn)在開始，你們?cè)趯W(xué)校的每一天，我都將和你們一起度過。我會(huì)和你們一起誦讀美妙的兒童詩，用我們快樂的聲音迎接每一個(gè)黎明的來臨。我會(huì)和你們一起學(xué)習(xí)課文，一起領(lǐng)略語言文字的魅力。我會(huì)給你們講繪本故事，講一個(gè)又一個(gè)好聽的繪本故事，在故事中一起去感受人性的真善美。我還要帶你們讀一本又一本的童書，哦，這一本本美妙的童書，曾經(jīng)怎樣地吸引了我教過的孩子們，我相信它們一定也會(huì)深深地將你們吸引，并且將它們編織進(jìn)我和你們的生命里。我還愿意聽你們說說你們的心里話，如果你們?cè)敢飧嬖V我的話，你們最好把這些話寫在你們的日記本上。
孩子們，學(xué)好語文的根本在于大量的、高品位的閱讀。在我看來，評(píng)價(jià)你們語文水平的標(biāo)準(zhǔn)可能有若干條，但最重要的只有一項(xiàng)：你們是否具備了相應(yīng)的閱讀能力。和分?jǐn)?shù)相比，這是“軟指標(biāo)”，然而比起分?jǐn)?shù)，它對(duì)你們一生的意義不知重要了多少倍。正如朱永新教授所說：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史�！闭�(qǐng)你們?cè)跁锓乓槐緝?yōu)秀的課外書，利用課余時(shí)間、星期天、節(jié)假日，捧起書讀起來。你知道，有童書相伴的童年是多么美妙！
孩子們，新學(xué)期第一天起，我們就一起誦讀兒童詩。《向著明亮那方》是我們新學(xué)期朗誦的第一首詩，我先把它放在這里了。請(qǐng)你們準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的本子，將這首詩工工整整地抄進(jìn)去。
向著明亮那方
【日本】金子美鈴
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕一片葉子，
也要向著日光灑下的方向。
——灌木叢中的小草��！
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕燒焦了翅膀，
也要飛向燈火閃爍的方向。
——夜里的飛蟲啊！
向著明亮那方，
向著明亮那方，
哪怕只是分寸的寬敞，
也要向著陽光照射的方向。
——住在鄉(xiāng)村的孩子們�。�
——住在城市的孩子們�。�
——住在地球每一個(gè)角落的孩子們��！
愛你們的老師
為了使我班同學(xué)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，建設(shè)具有特色的優(yōu)秀集體，使我們有一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)全班同學(xué)協(xié)議，特制定以下文明公約：
一、紀(jì)律方面
1. 按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事必須請(qǐng)假（寫請(qǐng)假條并有家長(zhǎng)的簽字）。
2. 嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不在教室追逐喧嘩。
3. 同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，真誠相待，對(duì)人有禮貌。
二、衛(wèi)生方面
1. 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑污物。
2. 認(rèn)真做好值日和大掃除。值日生要把教室打掃干凈，離開時(shí)要關(guān)燈、關(guān)門窗。
3. 生活儉樸，講究衛(wèi)生，勤剪指甲。
4. 愛護(hù)學(xué)校的校舍和公物。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫。
三、學(xué)習(xí)方面
1. 上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
2. 上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。
3. 認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
四、活動(dòng)方面
1. 堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。
2. 積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)，勞動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。
3. 學(xué)雷鋒，做好事，助人為樂，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
4. 按時(shí)參加廣播操和課外體育活動(dòng)。
五、儀表方面
1. 學(xué)生到校必須服裝整潔，樸素大方，系好紐扣。
2. 進(jìn)入學(xué)校要佩紅領(lǐng)巾，聽從值日生的要求。
心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，關(guān)注青少年兒童的身心健康已成為全社會(huì)的共識(shí)。特別是像深圳這樣一座生活節(jié)奏快、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)多元化的前沿城市，中小學(xué)生的心理健康教育和輔導(dǎo)顯得尤為重要。作為學(xué)校，我們?cè)谙蚝⒆觽魇谥R(shí)的同時(shí)，也一直致力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促使其健全人格的發(fā)展，形成樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔、勇于戰(zhàn)勝挫折等個(gè)性心理品質(zhì)。
一、學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)及其成因
我校是九年一貫制學(xué)校，有2400多名中、小學(xué)生，在實(shí)際的教育教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生存在心理障礙，主要表現(xiàn)為以自我為中心、自卑、孤僻、冷漠、妒忌、不滿、不思進(jìn)取、破罐子破摔等心理。他們表面自尊但內(nèi)心自卑；愿意進(jìn)取但畏懼困難；有參與意識(shí)但參與能力低下；有較強(qiáng)的自我實(shí)現(xiàn)欲望但消極的自我實(shí)現(xiàn)方式。這些學(xué)生心理問題的產(chǎn)生，大部分是由于不良的家庭教育環(huán)境和社會(huì)生活環(huán)境造成的。主要表現(xiàn)在：
(一) 家長(zhǎng)過分溺愛。學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家多為“太子”“千金”，自我中心意識(shí)強(qiáng)，有些家庭條件好的，在家里被眾星捧月似的寵著護(hù)著，“拿在手里怕掉了”、“含在口里怕化了”，這種學(xué)生，在學(xué)校自理能力差，對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挫折承受能力差，自尊心很強(qiáng)，但自信心差；喜歡表揚(yáng)，但對(duì)批評(píng)卻接受不了，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折心理，厭倦學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)校。
�。ǘ┢綍r(shí)的高壓教育。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境下,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，盼孩子早成才、快成才、多成才；望子成龍、望女成鳳心情迫切；學(xué)生整天精神高度緊張，心理疲憊，壓力日益增大。另外社會(huì)、和學(xué)校都存在著功利主義傾向，使學(xué)生的學(xué)習(xí)也充滿功利主義。學(xué)校以分?jǐn)?shù)和升學(xué)衡量學(xué)生，從而造成孩子的孤僻冷漠，甚至對(duì)各種學(xué)習(xí)，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校都有逆反和仇視的心理。
�。ㄈ┤鄙訇P(guān)愛。主要發(fā)生在父母離異的單親家庭或原來是“留守兒童”現(xiàn)在來到父母身邊的學(xué)生。小孩遭受父母離異，心理受到打擊，如果父母在孩子的撫養(yǎng)和教育方面處理不當(dāng)，就會(huì)使孩子覺得不如別人，缺乏信心和同情心，心理受到挫傷，產(chǎn)生妒忌、不滿、不公平等心理。隨著離婚率的不斷提高，單親家庭子女的教育問題已經(jīng)日益突出地?cái)[在了學(xué)校和社會(huì)面前。曾經(jīng)的“留守兒童”來到父母身邊后要經(jīng)歷一段心理適應(yīng)期，若父母忽視子女的心理現(xiàn)狀，急于按照自己的意愿去矯正孩子所謂的“不良習(xí)慣”，則往往會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。比如：去年從四川老家轉(zhuǎn)過來的五年級(jí)（5）班學(xué)生單**，由于在老家爺爺奶奶帶，許多習(xí)慣在父母看來都不好，來到深圳后，爸爸媽媽就希望糾正他的不良習(xí)慣，第一次教育有一點(diǎn)點(diǎn)效果，接下來的教育父母就急了，動(dòng)不動(dòng)就是罵，甚至打。孩子受不了就離家出走。我們找到學(xué)生后，安排心理老師對(duì)其進(jìn)行疏導(dǎo)。學(xué)生說：“我真不知道爸爸媽媽接我來深圳讀書是為了什么”。爸爸在工作之余忙于喝酒，打麻將，媽媽忙于上班加班，放學(xué)后孩子很少看到他們，孩子一犯錯(cuò)就斥責(zé)、打罵。所以，他最愛做的事就是“去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲”。針對(duì)此情況，老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了家庭教育指導(dǎo)，建議家長(zhǎng)首先改掉不良愛好,為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣；其次無論怎樣忙，也要堅(jiān)持多與孩子溝通親近，讓孩子能感受親情感受愛。
（四）期望值過高。由于家長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生的期望值過高，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)看得多優(yōu)點(diǎn)看得少，消極評(píng)價(jià)多于積極評(píng)價(jià)，感到自己不被尊重、不被理解，不被信任，自信心不足，經(jīng)不起挫折的打擊。從而產(chǎn)生了自卑、不思進(jìn)取、委屈、失望、說慌、無助、失落、對(duì)老師疏遠(yuǎn)、逆反等心理。
二、因校制宜，開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)
中小學(xué)生心理健康可塑性比較強(qiáng)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了形式多樣的心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)，取得了明顯實(shí)效。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建良好的校內(nèi)心理大環(huán)境
學(xué)校內(nèi)部心理環(huán)境建設(shè)是對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育的基礎(chǔ)。
1、建設(shè)安全優(yōu)美校園環(huán)境。一流教育要有一流的校園環(huán)境，我們認(rèn)為建設(shè)優(yōu)美環(huán)境是學(xué)校心理建設(shè)的首要任務(wù)。做好美化、綠化、凈化等工作，強(qiáng)化校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生管理，做到學(xué)校內(nèi)無雜草，墻壁無污跡、蜘蛛網(wǎng)、灰塵，地面無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡，垃圾入箱；包干區(qū)每天定人按時(shí)打掃，校車車輛停放在指定位置，擺放整齊。使學(xué)校成為花園式的大教室，讓池塘、名花異草、茂林修竹、綠色草坪成為學(xué)生修身養(yǎng)性的環(huán)境。
強(qiáng)化安全保衛(wèi)工作。針對(duì)周邊交通環(huán)境、治安環(huán)境比較復(fù)雜的現(xiàn)狀，把安全工作放在首位，定期進(jìn)行電器、消防、防盜等器材的檢修工作，消除安全隱患；對(duì)學(xué)生的自行車定期進(jìn)行檢查，經(jīng)常開展交通安全教育；利用班會(huì)課傳授自護(hù)、自救等知識(shí)，確保一方平安。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)本校實(shí)際，建立以“服務(wù)、自強(qiáng)”的學(xué)校精神為主的精神文化體系：包括育人理念、一訓(xùn)三風(fēng)、校歌、主導(dǎo)價(jià)值觀、管理理念、教學(xué)理念等等；建立以“親近自然”為主題的綠色文化系列；建立以“剪紙藝術(shù)”為特色的走廊文化系列；建立以“勵(lì)志自強(qiáng)”為主題的墻壁文化系列；建立以“班班四有”為標(biāo)志的班級(jí)文化系列：即有班訓(xùn)、有班歌、有班約、有圖書；等等，營造良好的文化氛圍。提高學(xué)生興趣，活躍學(xué)生身心，達(dá)到陶冶情操、美化生活、融洽師生關(guān)系的目的，改善學(xué)生心理環(huán)境。
3、營造良好的課堂心理氛圍。教師是否善于在上課時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重大作用。有了這種良好的氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以進(jìn)行得特別富有成效，可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)可能性的最高水平。因此，學(xué)校要求教師在上課時(shí)，應(yīng)努力創(chuàng)造一種平等、民主、和諧的課堂氣氛。采用啟發(fā)式和快樂教學(xué)的方法去吸引學(xué)生，使學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好、學(xué)得輕松。同時(shí)，注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣、信心和勇氣，培養(yǎng)他們相互協(xié)作、共同探討的精神。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升教師心理輔導(dǎo)能力
我校立足于學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，在深入分析教師心理輔導(dǎo)能力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，積極探索提高教師心理輔導(dǎo)能力的途徑與策略，促進(jìn)教師健康心理品質(zhì)的形成和心理健康教育能力的提高，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)了心理健康教育在校內(nèi)的實(shí)施，取得了一定的實(shí)效。
1、提高教師對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)本校學(xué)生的個(gè)例分析、班主任能力大賽等形式讓全體教師充分感受到提升心理輔導(dǎo)能力的重要性和緊迫性。學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面，做為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生心理健康，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。處處留心學(xué)生的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育開導(dǎo)，用愛溫暖他們，啟發(fā)、引導(dǎo)、提高學(xué)生對(duì)自身調(diào)節(jié)的自控力，增強(qiáng)他們的自信心，從而幫助他們的心理健康地成長(zhǎng)、發(fā)展，擁有健全的人格。
2、引導(dǎo)教師加強(qiáng)心理學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師心理輔導(dǎo)能力。我校非常重視教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)教師心理輔導(dǎo)能力的提高，努力促進(jìn)師生共同心理健康。一是鼓勵(lì)老師努力學(xué)習(xí)教育心理學(xué)知識(shí)，積極參加各級(jí)各類心理健康教育培訓(xùn)。迄今，已有3位教師取得了國家二級(jí)心理咨詢師資格證。二是心理學(xué)理論校本培訓(xùn)。每學(xué)期邀請(qǐng)資深心理咨詢師到校開講座一次，每學(xué)期安排校內(nèi)心理咨詢師為學(xué)生和教師開講座各一次。
3、充分了解學(xué)生心理成長(zhǎng)需要，建立和諧的師生關(guān)系。小學(xué)中學(xué)教育時(shí)期是個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，此期間一個(gè)孩子在生理、心理、智力、學(xué)識(shí)等方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，過去，我們習(xí)慣于單純以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來判斷一個(gè)學(xué)生的發(fā)展前途，而忽略學(xué)生在人格與社會(huì)適應(yīng)能力方面的發(fā)展需要。隨著認(rèn)識(shí)的不斷加深，作為老師要對(duì)學(xué)生的智力水平、情感變化、自信心、動(dòng)機(jī)因素、人格塑造、耐挫能力充分了解溝通，在此基礎(chǔ)上，更好地建立師生間的和諧關(guān)系，增進(jìn)教師和學(xué)生相互了解和信任。
（三）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)，提升學(xué)生生活學(xué)習(xí)的幸福感
學(xué)校開辦以來，致力于追求“讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都享受成長(zhǎng)的快樂”。社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)條件的改善，獨(dú)生子女現(xiàn)象，使得現(xiàn)在的孩子有自私、孤傲的傾向，再加上學(xué)習(xí)占據(jù)了他們相當(dāng)多的時(shí)間，生活體驗(yàn)和自然體驗(yàn)明顯不足，因此，如何促進(jìn)學(xué)生的自主管理、自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力、活動(dòng)能力顯得尤其重要�！皩W(xué)生社團(tuán)”的建設(shè)可以為學(xué)生健康個(gè)性的形成和能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)新的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，自主學(xué)習(xí)、自主感悟、自主管理、自主評(píng)價(jià)，并把社團(tuán)活動(dòng)情況作為評(píng)價(jià)學(xué)生生活與勞動(dòng)技能素質(zhì)、興趣愛好特長(zhǎng)的主要依據(jù)，評(píng)價(jià)科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的參考依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的途徑、方法，為學(xué)生能力的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在自主活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)展自我、完善自我，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生初步樹立人生生涯規(guī)劃的意識(shí)，
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，具有趣味性和實(shí)踐性。在小學(xué)低年級(jí)可以以游戲和活動(dòng)為主，充分營造樂學(xué)、合群的良好氛圍；中年級(jí)可以以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，突出品格修養(yǎng)的教育；高年級(jí)以體驗(yàn)和調(diào)適為主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。我�，F(xiàn)有學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、大隊(duì)委、剪紙隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、書法隊(duì)、國畫隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、滑板隊(duì)、合唱隊(duì)、象棋隊(duì)、文學(xué)社等13個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生在愉悅的環(huán)境下,發(fā)揮自已的特長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的高尚情操,提高自己的心理健康水平，感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂與幸福。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化家校協(xié)作，提高家長(zhǎng)科學(xué)育人水平
家庭是青少年的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育觀念，教養(yǎng)方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成。我校非常注重強(qiáng)化家校協(xié)作，一方面做到教師家庭普訪活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校每學(xué)期組織老師家訪1次，老師們帶著家訪意見反饋表，深入社區(qū)，走進(jìn)家庭，與家長(zhǎng)交流探討孩子的教育問題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見或建議。家訪中，家長(zhǎng)們向老師傾訴生兒育女的酸甜苦辣，心得體會(huì)，老師們則向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的做法，幫助他們釋難解疑，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們要在家做個(gè)好孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按學(xué)校的要求，為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，為父母分憂。老師們“走進(jìn)一個(gè)家庭，縮短一段距離；傳播一種理念，奉獻(xiàn)一片愛心。”，深入家庭與家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，拉近了彼此之間的距離，增進(jìn)了互相之間的了解，教育工作得到家長(zhǎng)的理解和支持，同時(shí)掌握了學(xué)生詳實(shí)的第一手資料，為學(xué)校和教師采取針對(duì)性的措施打下了基礎(chǔ)。這項(xiàng)活動(dòng)辦學(xué)13年來一直堅(jiān)持下來，每學(xué)期普訪率達(dá)98%以上。
另一方面積極開展家長(zhǎng)分類培訓(xùn)工作。一是分學(xué)段：根據(jù)各學(xué)段的具體實(shí)際，分別開展不同主題、不同專題的培訓(xùn)活動(dòng)。如一、二年級(jí)：習(xí)慣形成性格 性格決定命運(yùn)——“如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣”；七、八年級(jí)：家校同努力 提升孩子學(xué)業(yè)成績(jī)——“如何提高孩子學(xué)業(yè)成績(jī)”；二是分類別：學(xué)校根據(jù)全校普訪的情況反饋，由德育處組織老師們對(duì)每個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行分類，結(jié)合家長(zhǎng)實(shí)際，把家長(zhǎng)大體分為四種類型：白領(lǐng)階層。這類家長(zhǎng)主要是企業(yè)高層管理人員、自由職業(yè)者，這類家長(zhǎng)一般學(xué)歷較高，對(duì)孩子的教育有自己獨(dú)到的見解，對(duì)學(xué)校和教師的期望較高，占家長(zhǎng)總數(shù)的15%左右。中間家長(zhǎng)。一般是個(gè)體業(yè)者，由于忙于生意，沒有時(shí)間教育孩子，部分家長(zhǎng)心有余而力不足，大部分傾向于把孩子交給學(xué)校、老師管教就行，占家長(zhǎng)總數(shù)的30%左右。草根一族。主要是廠礦企業(yè)的藍(lán)領(lǐng)階層，工作、生活壓力較大，但對(duì)孩子的未來期望較高，占家長(zhǎng)總數(shù)的50%左右。特殊群體。他們情況特殊，對(duì)孩子的教育、對(duì)學(xué)校的管理經(jīng)常會(huì)有一些特殊要求，主要有以下三種情況：1、本地居民。我們是民辦學(xué)校，承擔(dān)了部分本地戶籍居民子女的義務(wù)教育任務(wù)，隨著農(nóng)村城市化的轉(zhuǎn)型，原來的村民變成了居民，他們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期待極為迫切。2、單親家庭。單親家庭數(shù)量呈逐年增多的趨勢(shì)，而且以母親帶孩子居多，他（她）們幾乎把所有的'希望都寄托在孩子身上。3、問題家庭。這類家長(zhǎng)極少，全校一般30-40個(gè)左右，家庭問題較復(fù)雜，這類家長(zhǎng)一般沒有時(shí)間和精力顧及孩子的管教，有放任自流的趨勢(shì)。
我們引導(dǎo)家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系，取得與學(xué)校教育的一致性,克服單純依賴學(xué)校教育的思想，積極參加學(xué)校對(duì)孩子的教育活動(dòng)。如家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，座談會(huì)等。對(duì)學(xué)校老師反映的意見，要正確對(duì)待，既不要袒護(hù)孩子，也不能埋三怨四。
新學(xué)期給孩子的一封信2
親愛的孩子們：
新年如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝了，你們又長(zhǎng)大了一歲，長(zhǎng)高了許多。昨天晚上，老師躺在床上久久不能入睡：設(shè)想了無數(shù)個(gè)與你們相見的場(chǎng)景、設(shè)想了無數(shù)句見到你們時(shí)要說的話……今天早上，當(dāng)我掀開教室門簾，看到你們那一張張?zhí)煺鏍�漫，質(zhì)樸無邪的小臉時(shí)，卻又一句話也說不出來。
孩子們，你們是老師帶過的班級(jí)里，最讓老師憐惜、最讓老師掛牽、最舍不得對(duì)你們嚴(yán)厲的一個(gè)，因?yàn)槟銈兒屠蠋煹呐畠和g，老師親身經(jīng)歷了女兒從孕育生命到呱呱落地到初長(zhǎng)成一個(gè)“小人”的種種，在老師的心里，你們就如同我的孩子，你們捧著奶瓶吮奶的模樣、跌跌撞撞蹣跚學(xué)步的模樣、依依呀呀學(xué)語的模樣時(shí)不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)，使我總是狠不下心來，我總是在心里悄悄對(duì)自己說：他們還太小，慢慢來，慢慢來!
今天，當(dāng)我在看到你們的那最初幾秒，老師突然感覺，你們已在悄然間長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)翩翩少年，一個(gè)個(gè)窈窕淑女。站在你們中間，回首一年多來你們帶給我的一次次驚喜，一次次感動(dòng)，老師為你們而自豪，為我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體而驕傲!
新的學(xué)期開始了，老師想送幾句話給你，讓他們伴著你在知識(shí)的天空里展翅翱翔。
相信自己!李白說：“天生我材必有用”。請(qǐng)你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的，你有你的特長(zhǎng)，你有能力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。所以當(dāng)你面對(duì)任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請(qǐng)先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試，去為之努力!快樂來自相信自己，超越自己!
對(duì)自己負(fù)責(zé)!作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己，請(qǐng)你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長(zhǎng)輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受到格外的輕松!
與人合作!在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí)，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的快樂!
另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自己做自己的老師，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿優(yōu)秀!相信，對(duì)自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)!所以，建議大家，從今天開始，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近，快樂就在你身邊!
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果，快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的小學(xué)生，讓我們的班級(jí)充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們?cè)诳鞓分胁粩喑砷L(zhǎng)!
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新學(xué)期給孩子的一封信3
親愛的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見面了。陸續(xù)接到爸爸媽媽電話咨詢的時(shí)候，老師知道見你們的日子越來越近了。你們又長(zhǎng)高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽嗎？想起又能聽到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來越真實(shí)。
去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著見到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛的小窩，想讓從沒離開過爸爸媽媽的你們?cè)谶@里體驗(yàn)一份集體生活的快樂，踏上學(xué)習(xí)生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著你們的小臉綻放地越來越美，小嘴里蹦跳的聲音越來越甜，老師心里真的很開心。
細(xì)數(shù)一年我們一起走過的旅程，那些日子都跳在老師的面前。20xx年9月的新生家長(zhǎng)會(huì)，11月的重陽節(jié)，11月的華莊親子游，12月的家長(zhǎng)開放日及圣誕節(jié)親子活動(dòng)；20xx年3月的三八節(jié)活動(dòng)，4月的迎退休教師觀園活動(dòng)，5月的童話劇排演活動(dòng)及班級(jí)成長(zhǎng)冊(cè)編輯成冊(cè)《蒲公英》，6月的兒童節(jié)活動(dòng)及媽媽故事會(huì)活動(dòng)……這些活動(dòng)都?xì)v歷在目，看著你們活躍的靚影，一種由衷的幸福在老師心底蔓延……你們?cè)谶@里度過了一個(gè)生日，老師卻在這里見證了32個(gè)成長(zhǎng)的蛻變過程。
你們每天都在成長(zhǎng)著，那一聲聲“親愛的老師，我愛你”，讓老師再苦再累都很欣慰，享受著和你們手牽著手共同成長(zhǎng)的過程，收獲著一份份沉甸甸的愛！親愛的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛著你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對(duì)著你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們?cè)俣嘧鳇c(diǎn)什么。
愛你們的老師
新學(xué)期給孩子的一封信4
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
你們好！
一、暑期感悟，新學(xué)期給家長(zhǎng)和孩子們的一封信。
1.講給同學(xué)們的話：
相信同學(xué)們一定都過了一個(gè)快樂而有意義的假期吧?我了解到有的同學(xué)飽覽了各地的美麗風(fēng)光，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界；有的同學(xué)利用暑假上了各類培訓(xùn)班，又為自己充足了能量，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備；有的同學(xué)利用假期讀了很多新書、好書，讓自己又儲(chǔ)備了各種類型的知識(shí)，來豐富自己；還有的同學(xué)利用暑假學(xué)會(huì)了各種技能，如做家務(wù)、做飯、輪滑、游泳等等。回憶總是美好的，無論這個(gè)暑假你是如何度過的，終將成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。應(yīng)該說這個(gè)假期是值得紀(jì)念的，因?yàn)樗吘故谴蠹倚W(xué)階段最后一個(gè)比較自由的暑假了。"最后一個(gè)?"有的同學(xué)一定會(huì)說，"周老師是不是糊涂了?"哈哈，相信我說的沒有錯(cuò)。暑假中，我有幸與身邊的一些比你們大一年的同學(xué)聊天，他們說："小學(xué)雖然畢業(yè)了，還以為這個(gè)暑假最輕松呢！沒想到到中學(xué)報(bào)到后，改變了我們的想法。這個(gè)假期要積累更多的東西，還要預(yù)習(xí)初中學(xué)習(xí)的知識(shí)，因此更要做好準(zhǔn)備。"聽了他們的話，我也有很多感悟：這不就是人生嘛！我們?cè)诿總�(gè)階段都有自己要做的事，一個(gè)階段結(jié)束了，我們還將要迎接新的任務(wù)，新的挑戰(zhàn)。所以，只有敢于面對(duì)，戰(zhàn)勝自己的人才會(huì)成功！你們說對(duì)嗎?
2.講給家長(zhǎng)的話：
家長(zhǎng)朋友們，孩子暑假長(zhǎng)時(shí)間的在您身邊，相信您對(duì)孩子各方面有更直接、客觀的了解吧！暑假已經(jīng)過去了，孩子這個(gè)暑假過的如何，真的是按照您的計(jì)劃或是孩子的計(jì)劃有所獲嗎?相信只有您能做一個(gè)評(píng)論。當(dāng)然我們多數(shù)家長(zhǎng)都是上班族，孩子雖然放暑假了，但是自己還要上班，無暇顧及孩子，有時(shí)也只是設(shè)想很好，但實(shí)施起來還有一定的困難。就像我有兩個(gè)朋友的孩子，都和果果一般大。一個(gè)想讓孩子學(xué)古箏，一個(gè)想學(xué)小提琴，結(jié)果在家長(zhǎng)的堅(jiān)持下，學(xué)小提琴的堅(jiān)持了下來，學(xué)古箏的放棄了。是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果呢?我看就是我們做家長(zhǎng)的堅(jiān)持。所以一般業(yè)內(nèi)人士會(huì)問我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)問題："您能堅(jiān)持下來嗎?您要能堅(jiān)持下來，就行。"所以，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，需要我們家長(zhǎng)幫助孩子度過一個(gè)關(guān)鍵期，這個(gè)關(guān)鍵期是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的一個(gè)重要時(shí)期，如果順利地度過，就會(huì)幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、新學(xué)期寄語：
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
1.班級(jí)情況分析：
(1)情誼深：
從四年級(jí)接手以來，我和各位家長(zhǎng)、孩子們建立了深厚的友誼，感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和理解。每當(dāng)學(xué)校、班級(jí)策劃一些活動(dòng)，需要您的支持時(shí)，都得到了很多家長(zhǎng)的幫助；每當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，需要能您探討時(shí)，都得到了您的認(rèn)同和理解。是孩子把我們33個(gè)家庭聚在了一起，在33個(gè)孩子的背后，有我們每個(gè)家長(zhǎng)的殷切期望，我深知您把孩子交到我手上的那份心情。對(duì)于生活了6年的孩子來說，他們彼此間已建立起了深厚的友情；對(duì)于每個(gè)家庭而言，你們彼此間也因?yàn)楹⒆咏⑵鹆藵鉂獾母星�；�?duì)于我們之間而言，我也努力地走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，努力和您成為朋友。相信這份情誼都將是我們?nèi)松凶钫滟F的財(cái)富。在這最后一年中，希望同學(xué)們之間、家長(zhǎng)們之間、我們之間能夠更加凝聚這種情、這份誼，珍惜我們相處的每一分鐘。
(2)重學(xué)習(xí)：
在剛剛度過的五年級(jí)，我們經(jīng)受了第一次北京市調(diào)研。面對(duì)這次調(diào)研，每一位家長(zhǎng)和同學(xué)都很重視。正是思想上的重視和行為上的努力，才使得我們獲得了很好的成績(jī)。我想在即將開始的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，大家還要發(fā)揚(yáng)這種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，能夠認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。六年級(jí)學(xué)校不安排孩子再進(jìn)行興趣班的活動(dòng)了，我們將利用下午第八節(jié)、晚上以及周五下午為孩子補(bǔ)課。
(3)看問題：
當(dāng)然我班同樣存在著一些問題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。勞動(dòng)缺乏積極性，遇到該他做清潔時(shí)，要么總是躲避，要么懶懶散散的東晃西晃。學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)，上課不能積極動(dòng)腦發(fā)言、課后不能認(rèn)真完成作業(yè)。
2.關(guān)注孩子：
六年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六年級(jí)來所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)依然是十分重要的。作為家長(zhǎng)，我們首先要培養(yǎng)孩子一種特殊的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹立良好的"家風(fēng)"，如父母喜歡看書，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無術(shù)?三是要掌握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，"快樂學(xué)習(xí)"不覺得枯燥；培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽講，課后就能迅速完成作業(yè)，因?yàn)檎n外作業(yè)不過是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三，周末回到家可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的注意力和記憶力；要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因?yàn)橛斜容^才有鑒別,以正確的心態(tài)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)別人,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處；給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書；鼓勵(lì)有余力的孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面，達(dá)到融會(huì)貫通、觸類旁通的效果。
三、新學(xué)期準(zhǔn)備：
總是擔(dān)心大家忘帶這忘帶那，還得麻煩家長(zhǎng)再跑一趟。所以，我就列了個(gè)比較詳細(xì)的清單，請(qǐng)大家按照要求進(jìn)行準(zhǔn)備，提前幾天告訴孩子，一定要提前備好。
1.證件類：
(1)學(xué)生卡(共兩張)
2.作業(yè)類：
(1)語文：
暑假大本、生字本、讀書簽字表、摘抄(4篇)、周記(6篇)、古詩背誦簽字表
其中周記作業(yè)的"華人杯"作文和少先隊(duì)征文"幻想北京城"，請(qǐng)?jiān)?月30日之前發(fā)送到zhoujing79@yahoo.cn郵箱中，同時(shí)交打印稿或手寫稿。
表揚(yáng)：吳楊璐辰、張玉心、譚澤宇、張丹寧、季佩齊、孫加洋、張維霖、陳薏心、王璐已經(jīng)提前發(fā)給了我，并修改完畢。
(2)數(shù)學(xué)：
暑假大本、口算及計(jì)算
(3)英語：
暑假大本、閱讀練習(xí)、單詞積累本
(4)少先隊(duì)活動(dòng)：
崇文區(qū)回社區(qū)報(bào)道表(部分人)、隊(duì)報(bào)(環(huán)保主題)、要登錄崇文小學(xué)博客圈一次(表揚(yáng)季佩齊已經(jīng)發(fā)表，別人的我還沒看到，班干部必須要帶頭發(fā)表)
3.學(xué)習(xí)用品類：
口風(fēng)琴、美術(shù)紙20張、彩色復(fù)印紙10張、水彩筆、字典、詞典、簽字筆(黑色)、透明書皮、課外書兩本、膠棒1支、打印好的聯(lián)系本、上學(xué)期期末寫完的預(yù)習(xí)卡裝訂好帶來
4.生活用品類：
水杯、浴衣、拖鞋、香皂、餐巾紙200抽1盒、衛(wèi)生紙1卷、綠色植物
5.溫馨提示：
開學(xué)日期：9月1日(周三)上午7：50之前到校。
衣著：穿新班服、必須戴紅領(lǐng)巾、另外衣服包帶夏季校服、舊班服、小了的最好帶白、藍(lán)色的短袖。
頭發(fā)長(zhǎng)的同學(xué)這兩天去理個(gè)發(fā)。
周一來學(xué)校幫忙掃除的同學(xué)可以提前把各種物品帶到學(xué)校。
請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并提醒孩子不要將玩具、錢帶到學(xué)校。謝謝！
期待著與大家9月1日相見！
周老師
20xx年8月26日
新學(xué)期給孩子的一封信5
親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
寶貝們假期生活即將結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谧詈笠恢芾�，調(diào)整好寶貝們一日作息時(shí)間，以免開學(xué)寶貝們不適應(yīng)。新學(xué)期我們升為中四班，教室在進(jìn)大門左轉(zhuǎn)上二樓，右邊第一間。
假期小任務(wù)可有和孩子一起完成？假期游玩照片的打印，飲料瓶蓋和冰糕棒收集了多少？孩子會(huì)用筷子吃飯了嗎？拍皮球有進(jìn)步嗎？
三位老師會(huì)在中四班迎接您和孩子們的到來�。�！
新學(xué)期給孩子的一封信6
親愛的孩子們：
你們好！
很開心能和你們一起快樂的迎來你們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)、生活的最后一個(gè)學(xué)期。一個(gè)月沒見，你們一定又長(zhǎng)高吧？新的學(xué)期，你們也一定會(huì)越來越能懂事、越來越有禮貌了，對(duì)嗎？原來膽小的朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了，原來管不住自己的朋友現(xiàn)在也一定能學(xué)會(huì)管住自己了，對(duì)嗎？因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了!再經(jīng)過半年的幼兒園生活，你們就要背上小書包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個(gè)光榮的小學(xué)生，真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠(yuǎn)的樂園，成為你們一生中最美的回憶!
在本學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)更加的獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)許多的困難和挫折，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，就像我們常說的：“帶著自信、勇敢、堅(jiān)持，打敗成長(zhǎng)路上的’小怪獸’”老師和爸爸媽媽一定會(huì)在你的身邊支持、鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。
老師相信你們一定會(huì)有更加出色的表現(xiàn)的，對(duì)吧？努力吧，孩子們!加油!
最后老師祝你們?cè)隈R年能夠一馬當(dāng)先。馬上有快樂！馬上有健康！馬上有一切！
新學(xué)期給孩子的一封信7
親愛的孩子：
你好！
新學(xué)期到來后意味著你即將開始全新的學(xué)習(xí)生活，作為你的家長(zhǎng)/老師自然對(duì)這學(xué)期的成長(zhǎng)有著無限的期待，期待你能夠在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步從而比上學(xué)期做得更好，那么你有沒有對(duì)迎接本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好相應(yīng)的準(zhǔn)備呢？上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)以及新學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的預(yù)習(xí)工作是否已經(jīng)做好呢？這些問題都需要你自己去尋找答案從而讓新學(xué)期的生活過得更加充實(shí)。
首先你應(yīng)該樹立新學(xué)期的目標(biāo)從而找準(zhǔn)為之努力的方向，想要在學(xué)習(xí)生活中取得進(jìn)展自然要提前做好相應(yīng)的規(guī)劃，因此你應(yīng)該通過對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)成果的分析來制定新的計(jì)劃，樹立可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)并通過學(xué)習(xí)過程中的努力提升自己，雖然學(xué)習(xí)的過程會(huì)比較枯燥卻能夠很好地促進(jìn)你的成長(zhǎng)，而且你也應(yīng)該體諒老師和家長(zhǎng)的付出并做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，須知學(xué)習(xí)方面的努力也是為了你將來的成長(zhǎng)著想，為此需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并做到課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且課后也要積極向老師或同學(xué)請(qǐng)教從而起到查漏補(bǔ)缺的效果。
其次你應(yīng)該更加開朗些并積極參加校內(nèi)的體育活動(dòng)，相對(duì)于只顧學(xué)習(xí)來說體育鍛煉也是很重要的，在影響學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該要懂得走出教室，在操場(chǎng)上奔跑從而強(qiáng)化自己的體質(zhì)，無論是每天的晨跑還是廣播體操都要堅(jiān)持去做才行，當(dāng)體質(zhì)得到提升以后也會(huì)在學(xué)習(xí)方面更加輕松，而且身體健康也是值得你去追尋的寶貴財(cái)富，應(yīng)該要多聽從老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)從而懂得鍛煉自己的體質(zhì)，相信你們有著這份追求以后能夠在體育方面取得一定成就。
最后你應(yīng)該注重思想品質(zhì)的提升從而養(yǎng)成良好習(xí)慣，想要成為三好學(xué)生自然要懂得全面提升自身能力才行，然而思想品質(zhì)的提升往往會(huì)被學(xué)生忽視，或者說自認(rèn)為思想品質(zhì)還算不錯(cuò)的做法是不可取的，相對(duì)于自以為是來說家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)都很重要，而且你也要在生活中多做好人好事從而養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣，另外講禮貌以及個(gè)人衛(wèi)生方面的問題也要引起重視，爭(zhēng)取成為新時(shí)代的文明學(xué)生從而讓老師和家長(zhǎng)都為你感到自豪。
相信你也明白新學(xué)期需要奮斗的事務(wù)有著太多太多，因此還請(qǐng)不斷鞭策自己并成為更優(yōu)秀的學(xué)生而努力吧，希望通過這份負(fù)責(zé)的心態(tài)能夠讓你在學(xué)習(xí)方面有所成就。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
新學(xué)期給孩子的一封信8
親愛的小朋友們、家長(zhǎng)朋友們：
你們好!樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，啟明星幼兒園大二班是小朋友的樂園。
快樂的一個(gè)學(xué)期過去了，老師們和你們一起又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。相信在充滿濃濃氣息的寒假里，可愛的寶貝們一定過得很快樂!在新學(xué)期即將開始的這段時(shí)間里，老師希望寶貝們調(diào)整好自己的狀態(tài)，以積極進(jìn)取的的狀態(tài)迎接大班重要的最后一個(gè)學(xué)期，因?yàn)椴痪煤蟮膸讉�(gè)月寶貝們要升入小學(xué)，背上小書包，戴上紅領(lǐng)巾，成為一個(gè)光榮的小學(xué)生，希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠(yuǎn)的樂園，成為你們一生中最美的回憶!
在本學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，你們要學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。新的學(xué)期你們一定不會(huì)再調(diào)皮了對(duì)不對(duì)，你們會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)、積極地生活。老師相信小朋友們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)!努力吧，孩子們!加油!
我們也要感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們的信任和支持。孩子是你們手心里的寶;同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園大班階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
在新的學(xué)期里，為了孩子，為了愛，讓我們共同鎖定和睦、溫馨和快樂的生活;共同探討科學(xué)的教育方法;同時(shí)，希望你們繼續(xù)關(guān)注我們大班的各項(xiàng)活動(dòng)，并及時(shí)給我們提出意見和建議;相信你們一定能如以前一樣繼續(xù)支持我們的工作的，謝謝!讓我們一起攜手努力，為孩子共擎一方藍(lán)天。祝孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。祝家長(zhǎng)朋友們?cè)谛碌囊荒昀锕ぷ黜樌�、合家幸�?
新學(xué)期給孩子的一封信9
五(3)班可愛的孩子們：
這是老師寫給你們的第一封信，有很多話都想跟你們說，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們慢慢習(xí)慣了對(duì)方，了解了對(duì)方，有時(shí)是無話不談的好朋友，有時(shí)候卻又成了冷漠的過路人。班級(jí)的氣氛控制在我的手里，也控制在你們的手里。
就拿今天來說，一天的時(shí)間，有六個(gè)孩子打了三次架!這真的讓我很失望�？墒�，等到我細(xì)細(xì)調(diào)查完來龍去脈后，卻發(fā)現(xiàn)不過是一些雞毛蒜皮的小事。居然為了這樣的小事而“同室操戈”，我在煩惱之余，更多的是擔(dān)心，擔(dān)心你們以后長(zhǎng)大了如何融入社會(huì)，如何與人交朋友!
孩子們，大道理，你們都懂，可是卻未必做得到!
其實(shí)有什么呢?說話聲音輕一點(diǎn)，柔一點(diǎn)，請(qǐng)別人幫忙時(shí)加上“請(qǐng)”，自己不小心打擾別人時(shí)說聲“對(duì)不起”;別人無意中沖撞了你，就請(qǐng)你報(bào)以寬容的一笑，別人有意挑釁，你就繞道而行;自己心情不好時(shí)想個(gè)溫柔的方式發(fā)泄一下，別人心情不好時(shí)，給于理解和安慰。這些，真有這么難做嗎?為何，在你心情不好的時(shí)候，要把氣發(fā)在同學(xué)身上?為何，在別人無意犯錯(cuò)時(shí)，要變本加厲地以牙還牙?為何，在別人受到老師批評(píng)時(shí)，要扮鬼臉，投來輕蔑的目光?為何，要在說完話后，還要加上一聲“豬”，一聲“白癡”，一句“神經(jīng)病”?你可知道，這些侮辱人的語言，都是“戰(zhàn)火”點(diǎn)燃的導(dǎo)火線?所以，孩子，與人為善吧!
看過一個(gè)故事，說是在美國一個(gè)市場(chǎng)里，有個(gè)中國婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這個(gè)中國婦人只是寬厚地笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問道：“大家都把垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?”中國婦人笑著說：“在我們國家，過年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì)賺很多的錢�，F(xiàn)在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來越好嗎?”從此以后，那些垃圾就不再出現(xiàn)了。
這個(gè)中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話說和氣生財(cái)，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針鋒相對(duì)，又會(huì)怎樣呢?結(jié)果可想而知。
與人為善就是微笑。
與人為善就是忍耐。
與人為善就是理解。
與人為善就是同情。
與人為善就是寬容!
親愛的孩子們，因?yàn)槟銈兊慕锝镉?jì)較，這兩個(gè)月下來，老師覺得很累，教室里天天都充滿了火藥味，天天有同學(xué)來告狀，來揭發(fā)。我多么希望看到一個(gè)平和溫暖的班級(jí)呀!你們也只有在這樣的環(huán)境里，才能學(xué)得更多的書本知識(shí)，學(xué)得更多的做人本領(lǐng)!
靜下心來，仔細(xì)想想，也許老師也有錯(cuò)。有時(shí)候，對(duì)待你們犯的錯(cuò)，我是多么嚴(yán)厲呀!你們經(jīng)常被我兇得哭，班干部犯了錯(cuò)我也總要狠狠批評(píng)一頓。如果我能換種平和的方式，寬容你們，也許你們也會(huì)慢慢從我身上得到一些啟發(fā)。曹值說：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!孩子們，從今天起，我們一起努力，把身上暴躁的壞脾氣改掉，做個(gè)寬容大度、有修養(yǎng)的人，好嗎?
愛你們的毛老師
20xx年x月x日
新學(xué)期給孩子的一封信10
親愛的孩子：
你好！
隨著寒假的結(jié)束，學(xué)習(xí)新學(xué)期也開始了�；叵肫鹪诩倨谥幸患胰似錁啡谌诘那榫埃湍闳W(xué)校的時(shí)候，我也真的感到很是不舍。但你長(zhǎng)大了，在生活和學(xué)習(xí)上都有了自己的主張和責(zé)任，我們相信你能夠在學(xué)校中管理好自己，能夠堅(jiān)持自己的理想！
再最開始準(zhǔn)備寫這封信的時(shí)候，我想了很久，但還是不知道怎么去和你說。對(duì)于你的成長(zhǎng)我們一直看在眼里，也非常清楚你在學(xué)習(xí)中所經(jīng)歷過的枯燥和艱難。因?yàn)槲覀兒湍阋惨粯樱谶@個(gè)年紀(jì)的時(shí)候從學(xué)校中走過，也感受到學(xué)習(xí)道路上的辛苦。但是，如今的我們卻又是不一樣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)通過自己的努力的渡過了這個(gè)階段，并累積了很多其他的經(jīng)驗(yàn)。這樣的距離或許會(huì)讓我們與你的交流中產(chǎn)生代溝，也許你會(huì)認(rèn)為我們不了解你的痛苦，不知道你付出了怎樣的努力。但其實(shí)無論你走在哪里，我們作為父母的關(guān)注，其實(shí)都一直在你的身上，你的你努力，你的成長(zhǎng)，你的辛苦，你的傷心，我們都不曾落下。
但是，我們已經(jīng)無法像你小時(shí)候那樣時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)著你。我們的關(guān)注時(shí)時(shí)都在你的身上，但我們是無法永遠(yuǎn)跟隨在你的身邊的。因?yàn)槟憧倳?huì)長(zhǎng)大，會(huì)漸漸的離開我們，走上你自己的道路。
但我們希望你能堅(jiān)強(qiáng)起來，如今的你也已經(jīng)不再是小孩子，你有自己的能力，自己的優(yōu)點(diǎn)，還有哪些與你一起的朋友們。這都是你在走出我們懷抱后所守護(hù)的事物，是你的力量。
如今，新的學(xué)期開始了，雖然我們又要因此暫時(shí)分別，但我們都有自己的責(zé)任需要去完成。我和你爸爸要去工作，為這個(gè)家庭的發(fā)展去付出自己的努力。當(dāng)然，你也要開始自己新的學(xué)習(xí)。也許你現(xiàn)在會(huì)覺得學(xué)習(xí)很辛苦，但以我們過來人的眼光來說，這真的是你人生中最重要的累積！你在學(xué)習(xí)中收獲的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)還有朋友，他們都是你珍貴的財(cái)富！是我們無法直接給予你的財(cái)富！
為此，奔跑起來吧！我們能帶來的，僅僅只是人生的基礎(chǔ)，但真正美好和值得珍惜的事物，往往需要自己去爭(zhēng)取。孩子，我們會(huì)將自己最好的部分給你，但也不要忘記了自己的努力。你的未來，就在你的腳下。不要有迷茫，奮力在這條道路上跑起來吧！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
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