給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家分享。
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信1
家長(zhǎng)：
您好！
這是教師寫的第三封致家長(zhǎng)信，不知道到學(xué)期結(jié)束，能夠把十八封信完整保留下來的家長(zhǎng)有幾位？您對(duì)家長(zhǎng)信的態(tài)度，一定程度上可以反映您對(duì)教師的配合程度、對(duì)子女教育的重視程度。在第一封信中，教師就說了：“同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心血的競(jìng)爭(zhēng)�！遍_學(xué)僅僅兩周，全班小朋友在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)早已開始，差距逐漸拉開。
約有三分之一的孩子每節(jié)新課上完，就主動(dòng)到我跟前拼讀聲母、韻母、音節(jié)，而且讀得很流利；約有三分之一的孩子，課間經(jīng)過反復(fù)練讀，也能讀個(gè)八九不離十；但剩下的大約十幾個(gè)孩子，對(duì)于拼音的掌握還很差。經(jīng)過了解，原來讀得快讀得熟的孩子，家長(zhǎng)都能積極督促、輔導(dǎo)孩子在家中一遍遍練習(xí)拼讀；有的爸爸媽媽雙休日去書店買一些淺顯的兒歌童謠古詩(shī)讓孩子背誦。
上周三放晚學(xué)時(shí)，有個(gè)同學(xué)的爺爺（或許是外公）戴著老花鏡，一手拿著筆，一手拿著小本子，幫孩子記錄教師寫在黑板上的口頭家庭作業(yè)，老人對(duì)孫子學(xué)業(yè)的重視令人感動(dòng)；中秋節(jié)放三天半，顏露同學(xué)在家長(zhǎng)的要求下，把學(xué)過的音節(jié)都工工整整抄寫在拼音本子上，抄了三頁(yè)；教師希望小朋友們利用假期制作拼音卡片，結(jié)果全班只有6人做到了：黃悅，在媽媽幫助下制作了40張；朱家樂、朱林都是27張，雖然卡片紙較薄，但是自己動(dòng)手的，值得表?yè)P(yáng)；李冀晗是24張，拼音寫得又大又規(guī)范；段良浚是9張，自己做的；吳俊楠8張。
孩子們本來在同一起跑線上，是同一個(gè)教師教，全班同學(xué)在智商上的區(qū)別幾乎可以忽略為零，可是因?yàn)橛行┖⒆优Σ坏轿�，家長(zhǎng)付出的心血不到位，導(dǎo)致尖子生、中等生、后進(jìn)生的萌芽慢慢出現(xiàn)。星星排行榜上得三顆星的同學(xué)有：陳樂、施心怡、趙祥。
我除了是教師，還有另一個(gè)身份──家長(zhǎng)。我的兒子現(xiàn)在讀六年級(jí)，成績(jī)名列前茅，看過的課外書500多本，8千萬多字，在報(bào)刊上共發(fā)表習(xí)作18篇，每逢作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽屢獲名次。按理說我可以放手不管，但恰恰相反，我對(duì)兒子要求依然很嚴(yán)格：每天早晨必須在我跟前讀一篇課外書中的經(jīng)典散文；中午練習(xí)寫鋼筆字兩頁(yè)；晚上完成各科作業(yè)后聽英語(yǔ)磁帶十分鐘；在他的博客里寫一篇心情隨筆，周末寫一篇不少于400字的日記；每篇語(yǔ)文課文必須在我面前讀得流暢有感情，每課生字詞我都會(huì)給他報(bào)聽寫；數(shù)學(xué)英語(yǔ)有的題目我也不懂，我就帶兒子去找同事請(qǐng)教；兒子臨睡前必須看課外書半小時(shí)。
為了給兒子樹立榜樣，在完成一天繁忙的工作之后，我規(guī)定自己每晚用一個(gè)小時(shí)寫一千字左右的教育日記，開學(xué)以來我寫了13篇，合計(jì)1萬6千字。我統(tǒng)計(jì)過了，有15個(gè)同學(xué)家里有電腦可以上網(wǎng)，家長(zhǎng)百度搜索“杏花江南的作文博客”，能讀到我寫的教育隨筆系列──《在一年級(jí)的日子里》，歡迎家長(zhǎng)留言、評(píng)論。我會(huì)非常重視您留下的文字，包括寶貴的意見和建議。
這封家長(zhǎng)信集中談了家庭教育和學(xué)校教育的銜接、配合問題，以后不會(huì)再嘮叨。因?yàn)樵撜f的道理已經(jīng)說得非常透徹，家長(zhǎng)倘若仍掉以輕心，教師也沒有辦法。說得嚴(yán)重點(diǎn)，您是拿孩子的前途開玩笑。對(duì)于一直積極支持、配合、協(xié)助的家長(zhǎng)，教師心里有數(shù)，會(huì)對(duì)這些家長(zhǎng)的孩子傾注更多心血。
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信2
各位家長(zhǎng)：你們好！
大家百忙之中抽時(shí)間聚到一起，一方面說明大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持，另一方面更說明各位對(duì)自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數(shù)學(xué)老師對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎。
舉辦這一次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是要讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過加強(qiáng)與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長(zhǎng)。
今天我主要是想把書本中學(xué)來的、工作當(dāng)中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認(rèn)識(shí)在這里與大家作個(gè)共同探討，以期引起大家包括我自己的重視。
各位家長(zhǎng)，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，作為數(shù)學(xué)老師我對(duì)家長(zhǎng)也簡(jiǎn)單談幾句：
一、希望家長(zhǎng)能配合老師為孩子提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備
這里的物質(zhì)準(zhǔn)備不但指必要的文具（如鉛筆、練習(xí)本等），有時(shí)我們需要學(xué)生帶一些學(xué)具，比如認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的時(shí)候我要求學(xué)生回家找這些形狀的物體。結(jié)果我班有一半的小朋友帶來了學(xué)具，而有的小朋友什么都沒有帶，上課的時(shí)候只能我?guī)退麄兘柚茫鋵?shí)小朋友回家找這些學(xué)具的時(shí)候已經(jīng)在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了，也就等于把我要教的東西預(yù)習(xí)了一遍，上課不就學(xué)得更起勁了嗎？所以以后碰到學(xué)校要叫孩子準(zhǔn)備什么，希望家長(zhǎng)能及時(shí)幫孩子一起準(zhǔn)備。因?yàn)檫@個(gè)過程同樣是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣
現(xiàn)在您的孩子剛讀一年級(jí)，我希望各位家長(zhǎng)能在家里配合老師培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣。包括：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，讓孩子做完作業(yè)后自己檢查，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂、家務(wù)等活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。家長(zhǎng)每天都要關(guān)注孩子作業(yè)情況，剛讀一年級(jí)您的孩子認(rèn)識(shí)的字還不多，我希望孩子做作業(yè)時(shí)，能陪在孩子身邊，指導(dǎo)孩子看清題目，認(rèn)真書寫，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)非常有益。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)該做的事情，如果孩子的作業(yè)你是檢查過的，也請(qǐng)你以簽名的方式告訴我，但有的家長(zhǎng)很怕麻煩，孩子做完作業(yè)叫你簽名，但你正好忙就看也不看把名字寫上了，結(jié)果孩子錯(cuò)的題還是沒有訂正過來，有時(shí)我跟學(xué)生開玩笑說：回去問問你爸爸或媽媽，他連一年級(jí)的題目都不會(huì)做難為情嗎？
三、希望家長(zhǎng)能體諒老師的一片苦心
在班級(jí)中，有的孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)有很大的困難，這在所難免。我們作為老師對(duì)這些孩子要花更多的心血。有的同學(xué)連2+1=，4+0都不會(huì)。但是學(xué)生在校的時(shí)間是有限的，我們的時(shí)間也是有限的，不可能盯著一個(gè)學(xué)生讓他不要上其他的課來做數(shù)學(xué)，所以我只能發(fā)路路通告訴你們孩子現(xiàn)在在學(xué)校還欠缺的地方，請(qǐng)你們?cè)诩叶噍o導(dǎo)，多練習(xí)，有些家長(zhǎng)就比較負(fù)責(zé)，不但能按照要求每天做好口算或其他的題目，而且還禮貌地回短信，真正實(shí)現(xiàn)了家�；�(dòng)的效果，可是還有一部分家長(zhǎng)，根本就沒有理會(huì)過我發(fā)的短信，也從來不去輔導(dǎo)自己的孩子，好像孩子念書的事情就應(yīng)該由老師來管，有這種想法的家長(zhǎng)實(shí)在不應(yīng)該，孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長(zhǎng)把路路通關(guān)了，沒有收到，有時(shí)我們老師布置什么作業(yè)都不知道，所以我希望所有的家長(zhǎng)不要怕我煩，好好利用路路通這個(gè)平臺(tái)，交換、溝通信息。
我們作為平常的父母做不出偉大的事，但我們可以用多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛（不單單是物質(zhì)上，更重要是精神上的，比如在家教育孩子應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，不要總和高不可攀的同學(xué)相比，承認(rèn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子感受到你對(duì)他是有信心的。）。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。我想只要我們學(xué)校、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想。
謝謝大家！
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信3
孩子的親友團(tuán)們：
大家中午好!
從開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校活動(dòng)一直很多，沒能及時(shí)和大家交流溝通，在此我表示深深地歉意。各位在群里反饋過來的信息我都看到了，謝謝大家對(duì)我們工作的支持。
今天我就語(yǔ)文學(xué)習(xí)和各位聊一聊。漢語(yǔ)拼音是孩子獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)。單獨(dú)的聲母，韻母孩子都會(huì)讀，但組成音節(jié)后讀起來就有一定的困難，尤其是在幼兒園里從未接觸過拼音的孩子來說，拼讀的確是個(gè)難點(diǎn)，每天早讀我都領(lǐng)著孩子將前邊學(xué)過的內(nèi)容讀上幾遍，剛開始是把拼音寫黑板上，領(lǐng)著讀，后來發(fā)現(xiàn)孩子們看著書中的音節(jié)就又不認(rèn)識(shí)了�，F(xiàn)在是讓孩子看著書用手指指著，一個(gè)一個(gè)音節(jié)跟著我讀，例如"kě"先讀聲母k，然后是韻母ě，拼在一起是"渴"這個(gè)音，"口渴"的"渴"。孩子初入小學(xué)，年齡小，自覺性不夠高，注意力不強(qiáng)，堅(jiān)持不到3分鐘。剛開始真正能按我說的去做的人不多，往往是老師讀這個(gè)，他們看另一個(gè)，邊玩邊讀，老師都讀完了，他還沒找到，光指望早讀30分鐘，課堂上的40分鐘，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的�，F(xiàn)在才剛學(xué)了6個(gè)單韻母，14個(gè)聲母孩子就迷糊了，那后邊還有聲母，復(fù)韻母，前鼻音，后鼻音，整體認(rèn)讀音節(jié)，那混在一起就更迷糊了。因此，每天各位都要讓孩子把已經(jīng)學(xué)過的拼音讀一讀，會(huì)讀的讀一邊就行，不會(huì)的，有點(diǎn)生的地方多領(lǐng)著孩子讀幾遍�，F(xiàn)在不會(huì)讀的，讀不好的不光是你家的一個(gè)孩子，但會(huì)讀的孩子將會(huì)越來越多。一天天堅(jiān)持下去，你會(huì)看到想要的結(jié)果的。
還有孩子小，作業(yè)會(huì)記不清，大家要及時(shí)查看校信通發(fā)的信息，寫兩遍和寫兩行是不一樣的，兩遍就是兩個(gè)，至今還有孩子作業(yè)寫的不對(duì)，不是多寫了，就是少寫了。每天和孩子一起整理書包，學(xué)習(xí)用品要及時(shí)補(bǔ)充，（今天又有孩子沒帶語(yǔ)文書）玩具、零食、雜物不要帶到學(xué)校來，避免上課分心。不要因工作忙，無暇顧及孩子，也不要因自己也不會(huì)……成為孩子學(xué)習(xí)路上的絆腳石。不要光等老師布置讀的作業(yè)了，你才發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)……孩子的成長(zhǎng)離不開您的陪伴，有付出就有收獲！
祝愿孩子們?cè)谀阄业呐阕o(hù)下，每天都有進(jìn)步！
孩子們的語(yǔ)文老師
xxxx.9
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信4
親愛的孩子們：
我們很愛你們，也很羨慕你們，我們小的時(shí)候讀書可沒有你們這么好的條件，看你們的學(xué)校多么美，你們的班級(jí)多么亮，你們的生活多么好。你們每天大部分時(shí)間生活在教室里、學(xué)校里，一個(gè)干凈、清新的環(huán)境不僅會(huì)給你們帶來舒適感，還會(huì)帶給你們更健康的身體。爸爸媽媽不能每天提醒和監(jiān)督你們，老師也沒有精力時(shí)刻要求你們。因此，我們所有的爸爸媽媽沒向你們提出以下倡議：
一、不要把食物帶進(jìn)學(xué)校和教室，改掉吃零食的壞習(xí)慣。
二、不要撕紙扔紙，要知道爸爸媽媽給你們買的本子是給你寫字畫畫的，不是丟著玩的，而且紙張是大樹做的，浪費(fèi)就是破壞環(huán)境。
三、主動(dòng)提醒亂扔垃圾的同學(xué)，要愛護(hù)環(huán)境。
四、盡自己的能力幫老師做些維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的工作，大家一起努力效果肯定不一樣的。
五、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你仍下的骯臟，撿起的卻是品德。
我們相信，你們一定會(huì)做的很好，像愛自己的家一樣愛自己的班級(jí)、自己的學(xué)校。如果你同意爸爸媽媽的話，就莊嚴(yán)正式的簽上自己的名字，做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小明星！
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信5
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！和你們相識(shí)在金色的九月，感到非常高興。首先介紹一下我自己，我叫趙曉雯，擔(dān)任咱們一年級(jí)一班的新“家長(zhǎng)”，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。
我知道，當(dāng)您牽著孩子的手，把這些可愛的小寶貝交到我的手里時(shí)，您的心里是忐忑不安的，因?yàn)槟恢滥暮⒆邮遣皇窍矚g學(xué)校的生活，是不是熱愛學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)喜歡老師和同學(xué)……請(qǐng)您相信，只要您把孩子送到我們的學(xué)校，送到我的班里，我會(huì)像您一樣愛您的孩子，盡我所能的去照顧他（她），關(guān)心他（她）。
短短兩天的時(shí)間，我通過與部分家長(zhǎng)的溝通交流，感受到了你們的熱情與信任，在此我真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)！為了使您的孩子能夠盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，愉快地學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)您配合我們做好如下一些工作：
一、對(duì)您的孩子進(jìn)行安全教育，告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩。另外，為了孩子的安全，孩子在校期間不要給孩子佩戴項(xiàng)鏈、飾品、比較尖銳的卡子等。孩子的鞋子最好選擇鞋底防滑較好的并且一定要合腳。如果天熱穿涼鞋，為了防止孩子腳底出汗發(fā)生意外，建議您給孩子穿一雙棉襪。
二、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。
三、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。
四、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
五、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書包，選時(shí)考慮兩個(gè)因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會(huì)增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機(jī)識(shí)別，可以保證孩子過馬路時(shí)的安全。筆袋（不建議家長(zhǎng)買文具盒，因?yàn)榇蟛糠治木吆惺墙饘俨馁|(zhì)，容易發(fā)出聲音，上課時(shí)影響孩子。），功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。筆袋里每天至少有6支削好的鉛筆、尺子、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。鉛筆以六棱、HB或2H為最好，因?yàn)檐浻策m中，鉛的顏色不是太黑，橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈，家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。
準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。在今后的工作中，希望家長(zhǎng)能及時(shí)與我溝通交流，讓孩子能盡快的適應(yīng)愉快的小學(xué)生活，健康快樂地成長(zhǎng)！
你們的朋友：xxx
20xx年9月1日
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信6
各位家長(zhǎng)：
您好！
我是您孩子的數(shù)學(xué)老師，我接這兩個(gè)班（一、五和一、六班）已有2個(gè)多月時(shí)間，對(duì)這106個(gè)孩子已經(jīng)基本了解。我從孩子的作業(yè)和點(diǎn)滴進(jìn)步中，能深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心。因?yàn)楹⒆佣际莿偵胄W(xué)，很多地方都需要家長(zhǎng)的配合，在這里我衷心感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上給予的幫助。為了更好的幫助孩子學(xué)習(xí)，趁此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
剛開學(xué)的時(shí)候，就有一些家長(zhǎng)給我打電話，詢問孩子上課表現(xiàn)怎么樣？并且都會(huì)說：“如果孩子上課不認(rèn)真聽講，你就嚴(yán)厲的批評(píng)他”。還有些家長(zhǎng)在練習(xí)冊(cè)上寫到：老師的一句話很有分量，希望老師多和孩子溝通。從你們的關(guān)切的話語(yǔ)當(dāng)中我能理解你們的心情，我在開學(xué)前幾節(jié)課的時(shí)候就制定了數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩，并且每節(jié)課都要求的非常嚴(yán)格，學(xué)生坐不好，做小動(dòng)作，說話都是不允許的，因?yàn)檫@肯定會(huì)影響他們的聽課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！
首先，通過這兩個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是非常聽話的，課堂上能按照我的要求去做，也有一部分孩子的習(xí)慣不是太好，比如愛做小動(dòng)作，喜歡小聲說話，但在我的多次溝通和鼓勵(lì)下這些孩子也有了很大的進(jìn)步。
比如一五班的盧璐璐和任鎮(zhèn)巖同學(xué)在課堂紀(jì)律方面進(jìn)步很大。值得一提的是劉孟樂同學(xué)，剛開學(xué)前幾天她總愛說話，我就跟她溝通了好幾次，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很有號(hào)召力，敢說，敢管！于是，我就選她當(dāng)我的數(shù)學(xué)課代表，效果很明顯，孩子不但上課不說話了，有時(shí)還幫老師維持紀(jì)律，各方面都越來越出色，現(xiàn)在還是一五班的班委呢！
一六班的李染鋆同學(xué)進(jìn)步也很大！剛開學(xué)，孩子上課從來不抬頭，一直在下面玩，課上批評(píng)他也沒用。后來我就和他交流發(fā)現(xiàn)孩子很聰明，并且家長(zhǎng)也告訴我孩子很喜歡數(shù)學(xué)。漸漸的，孩子上課也舉手了，不但回答問題聲音響亮而且邏輯思維能力強(qiáng)，并且第一單元數(shù)學(xué)測(cè)試還得了100分。孩子，老師希望你能做的更好！
還有幾個(gè)孩子進(jìn)步的'也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同學(xué)，剛開始上課都是站著，甚至亂走動(dòng)，現(xiàn)在孩子一節(jié)課基本能安安靜靜的坐到那，如果注意力能集中一節(jié)課那就更好了！一五班的宋怡藩和王曉睿兩個(gè)孩子特聽話，就是不夠積極，不過現(xiàn)在也能經(jīng)�？吹剿麄兣e起的小手，我的心里別提有多開心。
我相信這和家長(zhǎng)的努力都是分不開的，只有負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)才能教育出優(yōu)秀的孩子！在家長(zhǎng)和老師的共同的努力下，我相信孩子們的習(xí)慣會(huì)越來越好！
其次，數(shù)學(xué)課已經(jīng)把10以內(nèi)的加減法學(xué)完。在孩子平時(shí)的作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)有些孩子的口算題仍然會(huì)出錯(cuò)�？谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，上次家長(zhǎng)會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)，每天回家必須做口算練習(xí)。
比如：
1、基礎(chǔ)練習(xí) 直接寫得數(shù)：1+5= 10- 5=
2、提高練習(xí) 括號(hào)里填數(shù)：1+（）=6 （）- 5=5
可以說，一直到小學(xué)畢業(yè)試卷，第一題都是口算。所以一定要重視對(duì)孩子口算能力的培養(yǎng)。我在學(xué)校會(huì)讓孩子們練習(xí)，在家里也希望家長(zhǎng)抽時(shí)間讓孩子們多練練。
目前為止，有一種題孩子出錯(cuò)的比較多，就是《可愛的企鵝》一課中出現(xiàn)的大括號(hào)和問號(hào)。有些孩子遇到這種題不知道是用加法解決還是用減法解決？這個(gè)我在課堂已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)。
加法：已知一部分?jǐn)?shù)和另一部分?jǐn)?shù)，求總數(shù)。
減法：已知總數(shù)和其中一部分?jǐn)?shù)，求另一部分?jǐn)?shù)。
舉個(gè)例子：
列式：9- 3=6
這種類型的題，還有個(gè)別孩子會(huì)列成3+6=9，或者9-6=3這樣的算式，都是沒理解加減法的意義。但是通過課上多次強(qiáng)化練習(xí)，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握。畢竟課堂時(shí)間有限，希望家長(zhǎng)多找些這種類型的題讓孩子加強(qiáng)練習(xí)。
最后，我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點(diǎn)做的不是很好，平時(shí)的確太忙，很少與家長(zhǎng)聯(lián)系。我知道，我們的聯(lián)系溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，不但增強(qiáng)了我們之間的溝通和信任，對(duì)孩子各方面的發(fā)展都有很好的作用。在以后，我會(huì)在這方面大大改進(jìn)，做到勤溝通，勤聯(lián)系。
在以后的日子里，我會(huì)勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交給我，這才是我最大的心愿！
謝謝！
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
很高興今天我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，您的孩子——我們博才嘉咸小學(xué)的一名新生，將在這新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始新的生活，面對(duì)一個(gè)全新的未來，無論是您還是您的孩子，心中也許會(huì)有一些緊張和擔(dān)憂吧！多年的新生入學(xué)工作告訴我們，只要在低幼銜接階段做好充分的準(zhǔn)備，就一定能順利幫助孩子渡過人生這一重要的轉(zhuǎn)折期。以下是我們向家長(zhǎng)提出的一些建議：
一、給予孩子健康的心理引導(dǎo)
1、入學(xué)前，為孩子描繪令人向往的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，切忌以學(xué)習(xí)十分辛苦，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活非常緊張來影響孩子，使他對(duì)入學(xué)產(chǎn)生恐懼。
2、經(jīng)常和孩子交談，當(dāng)孩子提問的時(shí)候，耐心地給予解答，或利用各種機(jī)會(huì)告訴他有些問題經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)就能解決。
3、帶孩子參加各種活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)如何與陌生的小朋友交往。在交往中學(xué)會(huì)與他人分享自己喜歡的東西（食物、書籍、游戲等），使孩子在進(jìn)入小學(xué)后能適應(yīng)集體生活。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1、幫助孩子調(diào)整“生物鐘”，和孩子一起制定一張接近小學(xué)學(xué)習(xí)生活的作息時(shí)間表，注意勞逸結(jié)合。并督促孩子嚴(yán)守時(shí)間概念，培養(yǎng)孩子按時(shí)就寢、起床、用餐、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉的習(xí)慣，讓他們逐步具有守時(shí)的意識(shí)，及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活。
2、孩子每晚有充足的睡眠時(shí)間，并逐步縮短孩子午睡的時(shí)間，讓孩子開學(xué)后適應(yīng)一整天的學(xué)習(xí)生活。
3、初步培養(yǎng)孩子的自理能力，能自己梳洗穿戴、疊被子等；學(xué)會(huì)使用鉛筆和卷筆刀、學(xué)會(huì)整理書本、書包、鉛筆盒等；學(xué)會(huì)掃地、抹桌椅、清洗抹布等小家務(wù)，使孩子盡快做到自己的事情自己做。提醒孩子回家后及時(shí)完成作業(yè)，并且需要家長(zhǎng)檢查簽字，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品。
4、教育孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。早餐一定要吃飽，不提倡在攤點(diǎn)或者來學(xué)校路上用餐。不得帶零食和玩具入校，不帶零花錢。教室供應(yīng)直飲水，茶具自備（不帶玻璃杯）建議天熱時(shí)先從家里帶一瓶水。
5、按照作息時(shí)間表的安排，做到不遲到，不早退，有特殊事情提前向老師請(qǐng)假。每天保證孩子一定的運(yùn)動(dòng)量（可以做一些跳繩、跑步之類孩子力所能及的體育運(yùn)動(dòng)），增強(qiáng)體質(zhì)。
6、給孩子安排一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)“小天地”（書房或小書桌），桌椅的高低要適中，具有較好的采光條件。還要讓孩子明白這是自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，并能教會(huì)孩子自我管理這個(gè)“學(xué)習(xí)天地”，學(xué)會(huì)怎樣放置和整理學(xué)習(xí)用品和書籍。
三、為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)本身對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也在潛移默化地影響著孩子，所以家長(zhǎng)要以身作則，在言行舉止等方面為孩子樹立榜樣。
1、家長(zhǎng)每天抽出一定的時(shí)間和孩子共同學(xué)習(xí)、游戲（可以講故事、看連環(huán)畫、下棋、拼圖等），在此過程中培養(yǎng)孩子一定的閱讀、思維和動(dòng)手能力。
2、每天保證一定的時(shí)間讓孩子自己安靜地閱讀、游戲，使他能集中注意力，有始有終地完成一件事情（如：看完一本連環(huán)畫、拼一個(gè)完整的拼圖、搭一個(gè)模型等）。剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)不要在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。
3、由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)有一定的難度，識(shí)字量大，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視孩子的口頭朗讀、背誦等作業(yè)，回家積極配合學(xué)校、老師所布置的各項(xiàng)作業(yè)，以盡早培養(yǎng)孩子的良好學(xué)校習(xí)慣。
四、為孩子準(zhǔn)備必須的學(xué)習(xí)、生活用品
1、學(xué)習(xí)用品建議簡(jiǎn)潔、大方、安全。用透明書皮包好書籍。不帶玩具式、花哨的學(xué)習(xí)用品（防止孩子上課時(shí)分心）。每天準(zhǔn)備削好的鉛筆5支（一律不用自動(dòng)鉛筆），橡皮兩塊，拼音本3個(gè)，直尺1把。文具袋建議用軟皮的（鐵質(zhì)文具盒掉在地上發(fā)出很大的響聲，影響上課）不得帶小刀、卷筆刀等入校。
2、數(shù)學(xué)學(xué)具要求：小棒100根（用文具袋裝好）、田字本、數(shù)學(xué)本各2個(gè)（本子大小規(guī)格請(qǐng)參考各班具體要求）。
3、建議所有的書籍、校服、文具及其他個(gè)人用品都寫上學(xué)生的名字，以防止丟失或者找不到失主。
4、每人帶好紙巾，用于個(gè)人衛(wèi)生。
5、周一必須穿校服。其他時(shí)候視具體情況老師另行通知。
五、對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育
1、教育孩子注意身心安全，自己上學(xué)、回家的孩子請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。教育孩子要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，不在馬路上嬉鬧，打架、踢毽子、踢球，更不能在馬路上追逐，橫穿馬路要結(jié)伴而過，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，以免發(fā)生安全事故。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量讓孩子自己步行上學(xué)。需要接送的孩子，請(qǐng)記住接送地點(diǎn)，家長(zhǎng)可以陪同步行至校門口，未經(jīng)許可，家長(zhǎng)不得隨意進(jìn)入校園，讓孩子自己進(jìn)校，自己進(jìn)班。接，家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口附近班級(jí)接送點(diǎn)等候，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)在相應(yīng)的接送點(diǎn)接送孩子（一年級(jí)放學(xué)時(shí)全部從東校門離校）。務(wù)必按時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)等候，為保證校門口暢通，車輛不要進(jìn)入學(xué)校大門前的馬路，以免造成堵塞從而保證學(xué)生的安全。
3、請(qǐng)記住接送孩子的時(shí)間，學(xué)校作息時(shí)間表附后。
4、注意提醒孩子放學(xué)一定要跟著路隊(duì)走，家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校規(guī)定的地點(diǎn)等候，鑒于安全需要，請(qǐng)家長(zhǎng)要親自接送，不要委托親戚、熟人代為接送。做到定點(diǎn)、定時(shí)、定人，要特別交代孩子不要輕易讓人接走，更不要輕易接受他人（含熟悉的人）饋贈(zèng)的物品，要有警惕性和一定的自護(hù)自救能力。
以上請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予支持，希望在我們的共同努力下，您的孩子，我們的學(xué)生能在博才嘉咸小學(xué)得以健康、快樂的成長(zhǎng)。
附：博才嘉咸學(xué)校作息時(shí)間表
早上入校 中午放學(xué) 下午入校 下午放學(xué)
夏季7：30—7：50
�。�7：50打遲到鈴）
11：40
14：10—14：30（14：30打遲到鈴）
周一到周四（無下午托學(xué)生）：
15：10
周五16：20
冬季
7：40—8：00
�。�8：00打遲到鈴）
11：50
14：00—14：20
�。�14：20打遲到鈴）
周一到周四（無下午托學(xué)生）：
15：00
周五16：10
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信8
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！伴著秋的腳步，z新城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開啟了新的學(xué)年。在這金風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)里，我們謹(jǐn)對(duì)您及其家人給予學(xué)校的信任與支持表示誠(chéng)摯的感謝！每天，當(dāng)孩子背著書包走進(jìn)校園，您深情的目光里一定飽含著無比的幸福和殷切的希望，我們也深感責(zé)任重大，我們衷心地希望您的孩子在z新城第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”，度過幸福的童年。
“教育始于用心，教育現(xiàn)于用心，教育成于用心”是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，在學(xué)校所有老師的共同努力，社會(huì)各界的大力支持和幫助下，學(xué)校工作贏得了又好又快的發(fā)展。為了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，我們不僅需要您的了解，更要求我們的班主任與您進(jìn)行面對(duì)面的交流。只要我們做到用心用情，孩子們一定會(huì)感受到、領(lǐng)悟到，實(shí)踐到。
因此，作為真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，現(xiàn)在的您不僅要關(guān)注您的孩子個(gè)人，也要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，尤其是學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃等。同樣，作為班主任，要關(guān)心孩子的全面發(fā)展，不僅要了解他的特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，更要全面了解孩子的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。我們相信，只有相互的理解、信任和支持，我們才能達(dá)成共識(shí)，我們與孩子的交流才能有針對(duì)性，才能真正了解孩子的需要，才能為孩子的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我校將積極參與z市教育局開展的“‘走進(jìn)家庭，走近學(xué)生’集中家訪月”活動(dòng)，希望在教育路上，我們能夠同行。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子接受教育的開始，也是孩子面臨人生的成長(zhǎng)大事。學(xué)校生活對(duì)一年級(jí)的孩子來說是新鮮而陌生的，為了協(xié)助孩子順利適應(yīng)校園生活，能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，跨出成功的第一步，老師和家長(zhǎng)都扮演著“引路者”的角色，讓我們用心于家訪活動(dòng)，面對(duì)面地進(jìn)行交流，讓孩子在我們共同的引領(lǐng)下，平安順利地起步，讓我們用真誠(chéng)的面對(duì)面交流為孩子撐起一把巨傘，讓您的孩子健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)。
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信9
家長(zhǎng)朋友們：
今天早上，當(dāng)您牽著孩子的手，把他（她）帶進(jìn)教室時(shí)，我和您心里都是忐忑不安的：因?yàn)�，孩子就要開始人生中最重要的路程了，我們要做的事情，有很多……而怎樣帶好孩子，對(duì)您，對(duì)我，都還是未知的課題，需要我們用心探索。不過請(qǐng)您相信，從您手中接過孩子，我會(huì)像您一樣愛他（她），陪伴他們一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)。
養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)三方面密切配合，才能取得最佳效果。很多家長(zhǎng)的教育理念有些偏差，認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，交給老師，一切就沒有問題了。在這里，我請(qǐng)家長(zhǎng)算一道數(shù)學(xué)題：“5＋2＝？”，五天的學(xué)校教育，兩天的家庭教育，加在一起會(huì)等于什么呢？如果我們雙方團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，那么我們共同培養(yǎng)的孩子必然能從這個(gè)算式中獲得大于7的得數(shù)。
每一個(gè)家庭中，孩子都是被寄予最大希望的人，我們從小就應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并經(jīng)常提醒關(guān)心和肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步。報(bào)名時(shí)，有些家長(zhǎng)還說，自己的孩子什么都不會(huì)，差極了。這樣的話，我絕不希望以后出現(xiàn)在各位家長(zhǎng)口中，相反，建議家長(zhǎng)用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定和贊揚(yáng)。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子也會(huì)越發(fā)自信，積極向上。
其實(shí)，孩子素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，歸根到底，是家長(zhǎng)素質(zhì)的比拼。有正確的教育理念，積極和學(xué)校、班級(jí)配合，加強(qiáng)和老師的聯(lián)系、交流，是每個(gè)家長(zhǎng)必須做到的，誰(shuí)做的最好，誰(shuí)的孩子無疑會(huì)更加優(yōu)秀。為了更好的完成我們的教學(xué)目標(biāo)，使孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，好學(xué)樂學(xué)，您需要做如下配合：
一、強(qiáng)化安全教育。
對(duì)您的孩子進(jìn)行基本安全常識(shí)教育，并告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。和同學(xué)玩耍時(shí)，做一些比較安全的游戲，不可以用石頭、小刀等對(duì)著同學(xué)，以免發(fā)生意外。如果接送孩子，請(qǐng)按時(shí)到校，有特殊情況提前和老師聯(lián)系。
二、生活中培養(yǎng)識(shí)字興趣。
1、每天您用孩子生活中見到的食品或其他物品包裝袋教給孩子認(rèn)識(shí)名稱如“水”、“面條”每天不要認(rèn)多了，要溫故知新。
2、用這些字自己試著組詞，造句。
以上舉措，不僅僅為學(xué)生提供認(rèn)字平臺(tái)，更重要的是讓他們成為生活中的有心人，處處留心，引發(fā)他們主動(dòng)識(shí)字的欲望。
三、嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。
孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替了，長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)或許一開始會(huì)讓孩子無所適從，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過急。注意給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓孩子一邊看電視一邊學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不要在旁邊和別人聊天更不要打麻將之類。
四、告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，注意養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。
五、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
六、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。
準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：1、書包2、文具盒，功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有4支削好的鉛筆、尺子、橡皮。 3、家校聯(lián)系本4、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并逐漸教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。
七、和孩子一起做值日。
孩子年齡小，在家里也從來沒有做過家務(wù)勞動(dòng)。但是上學(xué)了，做值日是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。如果您有時(shí)間，可以在孩子做值日的時(shí)候教教他們?cè)鯓訏叩�，拖地，擦桌子。老師和家長(zhǎng)身體力行，對(duì)孩子是一個(gè)良好的示范作用。當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)和老師都這樣認(rèn)真勞動(dòng)，最后把教室整理得干凈優(yōu)美，他心里就會(huì)有一種潛意識(shí)：人人都要?jiǎng)趧?dòng)，付出了，才會(huì)收獲。
八、注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。
每天要讓孩子穿戴整潔，勤洗澡、勤洗手。
另外，平時(shí)多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，可以給孩子買一些適合閱讀的課外書籍。讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣，逐步提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。
讓我們共同努力，從每個(gè)生活細(xì)節(jié)中，從每天的平實(shí)生活中，了解他們的需要，鍛煉孩子的意志，用正確的期待和恰當(dāng)?shù)募?lì)，用適度的批評(píng)和恰當(dāng)?shù)囊�，讓孩子快樂的過好每一天。
今后，我們還有很多需要交流和協(xié)作的，我也真誠(chéng)地希望能聽聽您對(duì)我的要求、建議和希望，您可以通過打電話、發(fā)短信、寫字條等方式反饋信息�？傊�，我們共同配合，和孩子一起成長(zhǎng)吧！
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信10
親愛的家長(zhǎng)朋友您好：
我是一年級(jí)分校長(zhǎng)袁學(xué)超，首先祝福您及家人在新的一年里事事順心，家庭幸福。
在剛剛過去的一個(gè)學(xué)期里初一年級(jí)段的老師和孩子們共同度過了一段難忘快樂的時(shí)光。九月我們開展了讀書節(jié)；十月體育節(jié)；十一月數(shù)學(xué)節(jié)；十二月科學(xué)節(jié)。同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)也開展了豐富多彩的活動(dòng)，如繪畫、舞蹈、樂器、戲劇等等。我們還開展了很多大型的活動(dòng)，比如：潑水節(jié)；野炊；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；“孝心少年”和“最美爸爸媽媽”評(píng)選等等。孩子們?cè)趯W(xué)校的五個(gè)多月除了學(xué)到了更多的知識(shí)文化，自身的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作、規(guī)則意識(shí)、孝道都得到了一定程度的發(fā)展和提高。求實(shí)的所有老師，特別是班主任兢兢業(yè)業(yè)，他們?nèi)旌蚴卦趯W(xué)校，早上五點(diǎn)五十起床，晚上孩子們就寢了，他們還未休息。很多的家長(zhǎng)非常的有涵養(yǎng)，很好地配合著學(xué)校和班主任的工作。對(duì)于您的理解、支持和配合，我代表全體一年級(jí)段的老師，對(duì)您表示衷心地感謝。
即將到來的寒假，是孩子們進(jìn)入初中以來第一個(gè)大型的假日。根據(jù)以往我們的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)假期過得如何，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)印象。為了避免一些問題的發(fā)生，我們?cè)诖私o您和您的孩子提一些衷告。
首先，安全最為重要。用電安全；外出交通安全；燃放煙花爆竹安全等等。
其次，合理的作息計(jì)劃。孩子們放了一個(gè)月的假，而家長(zhǎng)很多時(shí)候還在上班。如果孩子每天睡得很晚，起得很遲，吃得很多，又缺少運(yùn)動(dòng)。首先體重會(huì)增加；其次每天過得渾渾噩噩，自己心里也會(huì)有愧疚感，帶著這樣的情緒和狀態(tài)，也會(huì)讓自己心理產(chǎn)生問題。因此，建議孩子在與家長(zhǎng)商量達(dá)成一些共識(shí)后，擬定一份假期作息計(jì)劃。包括每一天的，和整個(gè)假期大致的安排。每天有玩的時(shí)間，也有做家務(wù)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，更得有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
再次，假期各學(xué)科安排的有個(gè)性化的作業(yè)，請(qǐng)對(duì)照著孩子帶回去的說明書，經(jīng)常性地監(jiān)督孩子完成。千萬要避免如下情況的發(fā)生：1，一開始不寫，直到返校前才熬夜做；2，在網(wǎng)上或去同學(xué)家抄襲別人的答案；3，所有作業(yè)剛放假用很短的時(shí)間完成，囫圇吞棗，不求甚解，應(yīng)付了事。
第四，孩子進(jìn)入初中以后身體和心理都在迅速成長(zhǎng)。開始對(duì)這個(gè)世界有了自己的看法。有時(shí)他們的視野和想法和家長(zhǎng)的大相徑庭，因而會(huì)在兩代人之間產(chǎn)生很大的分歧和矛盾。有些家長(zhǎng)很有耐心，并能及時(shí)地和孩子進(jìn)行交流溝通，陪著孩子一起成長(zhǎng)。所有的青春期的叛逆表現(xiàn)的并不是很尖銳。而有些家庭情況很特殊，父母又忙于生計(jì)，或者是缺少與孩子的溝通，造成這種矛盾不斷被激化。父母和孩子都很痛苦。假期是一個(gè)很好的家人共處的時(shí)間，不管您平時(shí)有多忙，希望家長(zhǎng)朋友每天都能和孩子進(jìn)行交談。一家人能有更多呆在一起的時(shí)間。
第五，和您分享一下十一年來在我身邊發(fā)生的真實(shí)的事情。1，一年暑假一個(gè)孩子由于沒有聽從父母的勸告去水庫(kù)游泳，結(jié)果開學(xué)時(shí)再也沒有回來；2，一個(gè)孩子寒假前是班級(jí)中的前十名，由于父母忙，寒假去了小鎮(zhèn)的爺爺奶奶家。在那里結(jié)識(shí)了一些不學(xué)無術(shù)的孩子。在短短的二十天里，他學(xué)會(huì)了吸煙、整日泡在網(wǎng)吧、騙老人的錢，開學(xué)后的第一次考試倒退到班級(jí)的四十七名；3，一個(gè)女孩假期里父母上班，自己在家上網(wǎng)沒有節(jié)制，并且在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了外地異性網(wǎng)友，在年前四天離家出走去見網(wǎng)友；4，縣城里有幾個(gè)男生閑的無聊約好去KTV，結(jié)果被一群社會(huì)流氓毆打，導(dǎo)致兩人骨折，一人視網(wǎng)膜脫落……這些血淋淋的事實(shí)，希望能引起家長(zhǎng)的足夠重視。
第六，合理的使用壓歲錢。根據(jù)家庭情況的不同，孩子在春節(jié)期間會(huì)得到數(shù)額不等的壓歲錢，有的甚至數(shù)額巨大。如何利用好這筆錢對(duì)孩子來講有不同的意義。家長(zhǎng)可以為孩子建立一個(gè)銀行賬戶，也可以讓孩子自己保管好。但要合理利用好這筆錢。
第七，這個(gè)假期語(yǔ)數(shù)外老師都留得有個(gè)性化的作業(yè)（在發(fā)給您一些列的材料中，有詳細(xì)說明）；綜合學(xué)科老師發(fā)給學(xué)生400道科普知識(shí)題，孩子在家好好看看，找到答案。返校后學(xué)校會(huì)檢查完成情況，并用“一戰(zhàn)到底”的形式進(jìn)行各班競(jìng)賽，最后選出優(yōu)勝者與南校PK。到時(shí)我們會(huì)根據(jù)班級(jí)和個(gè)人表現(xiàn)情況進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第八，全體一年級(jí)段的班主任會(huì)在19號(hào)到21號(hào)去各地家訪，本次我們安排的是家訪兩個(gè)縣區(qū)，及開封市區(qū)的家庭。到時(shí)班主任會(huì)提前給您發(fā)信息。之所以安排在19號(hào)開始家訪，是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候期末考試成績(jī)出來，而且16、17、18三天的打工活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。班主任會(huì)和家長(zhǎng)及孩子聊聊學(xué)習(xí)，談?wù)劥蚬で闆r，及對(duì)孩子和父母家教的一點(diǎn)建議。孩子們不用擔(dān)心家訪，求實(shí)的家訪不是告狀，而是一次朋友間的走訪。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下，任何人請(qǐng)不要留老師吃飯，這個(gè)問題我們自己解決，更不要給老師送物品。
第九，請(qǐng)查收你收到的各種資料。
1，“今日我當(dāng)家”一大張、四次；2，班主任寫給孩子的“新春寄語(yǔ)”；3，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)說明；4，求實(shí)中學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文假期作業(yè)；5,求實(shí)中學(xué)20xx年寒假活動(dòng)創(chuàng)意“打工篇”“義工篇”；6，各班頒發(fā)的各種獎(jiǎng)狀；7，有可能學(xué)校還會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)的信
最后祝福您和您的家人：
平安健康幸福快樂
您的朋友：
袁學(xué)超
20xx-1-13
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信11
一年級(jí)各位家長(zhǎng)：
你們好！
這是我作為一年級(jí)班主任寫給大家的第一封信，希望以后我會(huì)經(jīng)常給大家寫信，一起探討孩子們的學(xué)習(xí)和讀書情況，如果您想和我交流，可以給我打電話，發(fā)信息，或是把想說的話寫在一張紙條上，讓您的孩子交給我。
在這里，我想和大家說一說孩子的讀書問題，可能您會(huì)很疑惑：拼音還沒有學(xué)完，讀什么書啊，其實(shí)不是這樣的，孩子的能力超乎我們的想象，班里有些孩子已經(jīng)具備了自己讀書的能力，當(dāng)然了現(xiàn)在給孩子們買課外書，最好買注音的，畢竟孩子們掌握的字不多。請(qǐng)您相信，您的孩子在每天的讀書中，會(huì)慢慢的認(rèn)識(shí)很多的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課本上學(xué)到的字。
有的孩子到了中高年級(jí)，語(yǔ)文就開始跟不上了，家長(zhǎng)們抱怨老師，抱怨學(xué)校，其實(shí)這還是從小種下的不良種子造成的。如果您從一開始就關(guān)注孩子的讀書，讓他多讀書，好讀書，時(shí)間長(zhǎng)了，語(yǔ)感增強(qiáng)了，識(shí)字增多了，愛上了讀書，愛上了語(yǔ)文，成績(jī)?cè)趺磿?huì)不好呢，不好才怪呢。
所以給您以下建議：
1、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，他作業(yè)完成的時(shí)候可以看。
2、給孩子買一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，每天讓孩子背會(huì)一首詩(shī)。
3、買的課外書一定要是正版，不著急，兩三個(gè)星期內(nèi)買到就行。
4、每次給孩子買書的時(shí)候，給自己也買一本，您和孩子一起讀書。
如果希望孩子愛讀書，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚開始和孩子一起讀書，如果您不能在書桌前坐半個(gè)小時(shí)，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？
每個(gè)家庭情況不一樣，有些孩子父母不在身邊，爺爺奶奶或是姥姥姥爺照顧孩子，這樣的家庭，如果老人家不認(rèn)識(shí)字，只需在孩子讀書的時(shí)候，靜靜的坐在他的身邊就可以了，您就盡力了。
我知道，您可能會(huì)對(duì)我的建議報(bào)以不以為然的“微笑”，但是我仍然堅(jiān)持我的做法是正確的，我也相信，一定有家長(zhǎng)會(huì)支持我，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起讀書。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信12
親愛的女兒：
你好。
看到你一天天地長(zhǎng)大，爸爸媽媽感到非常的欣慰，時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼一年級(jí)的上學(xué)期就過去了，很高興你又增長(zhǎng)了不少知識(shí)，每門功課都學(xué)得很好，這一切都跟你的努力分不開，當(dāng)然還有你的老師，可別忘了她們呀！
在上個(gè)學(xué)期里，你成長(zhǎng)了很多。你學(xué)會(huì)寫漢字了，而且至少能夠正確地書寫100多個(gè)漢字了，同時(shí)，你在里面還發(fā)現(xiàn)了很多漢字的奧秘，比如有一天在飯桌上，你告訴爸爸媽媽，你會(huì)寫“秋天”的“秋”字了，因?yàn)槟銜?huì)寫了“禾”和“火”，爸爸媽媽感到很高興，你是認(rèn)真、聰明的孩子；你的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提高了很多，數(shù)學(xué)題的計(jì)算越來越準(zhǔn)確，爸爸媽媽覺得這與你的堅(jiān)持練習(xí)和訓(xùn)練是分不開的，你是個(gè)很努力的孩子；你從一開始不會(huì)跳繩到后來最多可以一分鐘跳100多個(gè)，媽媽真的沒有想到，媽媽從小就沒有學(xué)會(huì)跳繩，就算現(xiàn)在，媽媽也不怎么會(huì)跳，爸爸媽媽為你自豪；你上課認(rèn)真聽講，能夠上課舉手發(fā)言，而且你能夠大聲回答問題，同學(xué)們都為你鼓掌了呢，爸爸媽媽為你驕傲；你能夠團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，記得你講過，你把你的橡皮借給你的同桌，作為學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，你幫助小組的同學(xué)，爸爸媽媽真的為你高興；你在鋼琴學(xué)習(xí)方面也取得了很大的進(jìn)步，每當(dāng)爸爸媽媽聽到你優(yōu)美的琴聲響起時(shí)，爸爸媽媽都由衷地感到高興，這與你的努力練琴是分不開的；你能夠用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單的自我介紹了，這與你認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)是分不開的；你開始勇敢地與人打招呼了，那天聽到你問候宸宸媽媽時(shí)，爸爸媽媽真的覺得你長(zhǎng)大了，你有進(jìn)步了�？傊阍诤芏喾矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，爸爸媽媽不能把它一一列舉出來，爸爸媽媽想告訴你的是，女兒你很棒，你很努力，爸爸媽媽為你自豪。
新的學(xué)期又要開始了，一個(gè)大作家說過，“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂�！焙⒆�，你記住，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不斷地努力了，不停地練習(xí)和訓(xùn)練了，你考多少分都可以，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷努力的過程。
記得之前媽媽曾經(jīng)給你寫過一封信，告訴過你，我們都會(huì)犯錯(cuò)誤，爸爸媽媽從小到大，也犯了很多很多次錯(cuò)誤，數(shù)都數(shù)不清，每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。偉大的發(fā)明家愛迪生在經(jīng)過了1000次左右的失敗后，才發(fā)明了電燈。孩子，別怕，無論發(fā)生了什么事，你有一個(gè)家，有一個(gè)愛你的爸爸媽媽。當(dāng)你傷心和無助時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給你提供溫暖的懷抱，爸爸媽媽會(huì)支持你幫助你鼓勵(lì)你。女兒，你慢慢地也發(fā)現(xiàn)了“辦法總比困難多”的道理，所以，無論你的面前有多么大的困難，都有爸爸媽媽陪伴在你的身邊，讓我們一起來戰(zhàn)勝困難吧，爸爸媽媽相信你一定會(huì)變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越勇敢。女兒，讓我們勇敢向前吧，就像《喜羊羊與灰太狼》主題曲中所唱的那樣，“有什么難題去牽絆我都不會(huì)去心傷，有什么危險(xiǎn)在我面前也不會(huì)去慌亂”。
女兒，爸爸媽媽還想告訴你的是，每個(gè)人都有自己的想法和做法，別人做什么說什么，我們無法控制，但是我們可以決定自己想要說什么和做什么。你也有你自己的想法，爸爸媽媽希望你能夠大膽地把自己的想法說出來，把自己想要的東西說出來，無論你說了什么，做了什么，爸爸媽媽都不會(huì)怪你，不會(huì)責(zé)怪你，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你。
愛你的爸爸媽媽
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信13
各位親愛的家長(zhǎng)：
您好！也許我們有前生的約定，才有今天在勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的相聚。您可能會(huì)認(rèn)為，這種相聚是您選擇的結(jié)果，這種選擇是您思考的結(jié)果。但我們猜想，更多的是您的一種感覺。
首先，我們?cè)诖讼嗑鄣膭趧?dòng)?xùn)|路小學(xué)是一個(gè)寬敞的地方。學(xué)校的占地面積達(dá)到1.3萬平方米，建筑面積達(dá)到6千平方米。寬敞，使我們的活動(dòng)場(chǎng)地充足；寬敞，使我們的功能室齊全。這就為我們的教育教學(xué)創(chuàng)造了極為有力的條件。
其次，我們?cè)诖讼嗑鄣膭趧?dòng)?xùn)|路小學(xué)是一個(gè)美麗的地方。她的美麗給人視野的開闊，更多的是來自和諧平安的校園氛圍，熱情大方的人文環(huán)境。所以，許多走出去的老師和學(xué)生，讓每一次分開都成了萬千思緒，讓每一次別離成了熱淚盈眶。
寬敞的地方我們要把她建成“陽(yáng)光校園”。陽(yáng)光，就是飽含溫馨，就是奮發(fā)向上，就是充滿蓬勃生機(jī)與活力。報(bào)名那天您經(jīng)歷的“開學(xué)第一課”活動(dòng)應(yīng)該有所感觸吧，“窺一斑可知全豹”。
美麗的地方我們要讓她擁有“美麗教育”。美麗，就是要讓教育產(chǎn)生魅力吸引孩子，就是要讓孩子感受到知識(shí)的美麗和學(xué)習(xí)的快樂，就是要讓教育的過程變成不知不覺與潛移默化。
“陽(yáng)光校園”，“美麗教育”是我們不變的追求。我們希望把行為美、語(yǔ)言美、心靈美、形象美作為贈(zèng)給孩子們畢業(yè)的禮物，我們希望把擁有“四美”的孩子作為大家有緣相聚的回饋。其實(shí)，不管是選擇還是感覺，我們都擁有一份感謝，感謝緣分，感謝彼此！
從2016年的8月31日起，您的孩子將由一名幼兒園的小朋友正式轉(zhuǎn)變成一個(gè)小學(xué)生。您沒有小看這個(gè)變化。從您緊跟的身影和深情的目光可以感受到您莫大的期盼。我們懂得您的這份心意！孩子這次心理發(fā)展上的突變，可能會(huì)產(chǎn)生不少適應(yīng)上的問題，急需給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和適當(dāng)?shù)膸椭��；蛟S，您也會(huì)在這段時(shí)間里對(duì)孩子的很多問題感到困惑。在即將開始的小學(xué)生活里，我們的老師會(huì)竭盡他們的智慧和知識(shí)，用他們的熱情和責(zé)任，悉心呵護(hù)您的孩子，培養(yǎng)他們做“四美”之人，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。
教育講求整體效應(yīng)，美麗教育更需要和諧環(huán)境。因此，學(xué)校殷切地盼望著能得到您的大力支持和忠誠(chéng)參與，這樣，才能讓孩子在家校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
孩子，是您的夢(mèng)想，也是我們的寄托；是您的希望，也是我們的責(zé)任。為了孩子，讓我們成為相親相愛的一家人！
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信14
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好!
孩子是你們的希望，更是我們的希望，你們望子成龍，望女成鳳。我們更希望每個(gè)孩子都成為國(guó)家的棟梁，所以，你們的心和我們的心是相通的，你們的情和我們的情是一樣的,都是為了孩子，為了孩子能茁壯成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)。我們都知道，孩子從幼兒園到入學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于生活習(xí)慣上的變化，以及科目的繁重，使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此，幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子盡快地適應(yīng)小學(xué)生活作好一切準(zhǔn)備。
一、心理上的準(zhǔn)備
獨(dú)立上學(xué)的能力
如果孩子是自己獨(dú)立上學(xué)，家長(zhǎng)可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等�？梢宰尯⒆訂为�(dú)走幾次，家長(zhǎng)暗地里進(jìn)行觀察，看看孩子是否真的掌握了獨(dú)立上學(xué)的能力。
2、聽課和做作業(yè)的能力
孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的學(xué)科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，不可操之過急。同時(shí)，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看圖畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)孩子一心一意、不講話、不時(shí)常站起來走動(dòng)、認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、父母可與孩子坐下來開個(gè)“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)、獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。
二、生活上的準(zhǔn)備
1、固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長(zhǎng)可以在柜子上方貼上一些動(dòng)物小標(biāo)示，營(yíng)造出一個(gè)兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。
3、開學(xué)后，教會(huì)孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學(xué)習(xí)用具，免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。
4、教會(huì)孩子吃飯時(shí)的好習(xí)慣。上小學(xué)后，很多孩子自己仍然不會(huì)吃飯。在這里老師特別提出，希望家長(zhǎng)在家中慢慢并適當(dāng)縮短孩子吃飯的時(shí)間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。千萬不要再給孩子喂飯！這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子許多的壞習(xí)慣而難以改正。
5、剛?cè)雽W(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可起到潛移默化的作用。
三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備
1、與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：
雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小，書包太大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此外，書包里的兜不宜太多，書本用品放得太散，小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
文具盒，文具盒的功能不要太多，簡(jiǎn)單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的鉛筆(套好鉛筆套)、尺子、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。
鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標(biāo)志），因?yàn)檐浻策m中，鉛的顏色不是太黑。而Ｈ的鉛筆寫出字來不清楚，Ｂ的鉛筆鉛芯軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯(cuò)字，擦起來黑乎乎的。不允許用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要，請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視.家長(zhǎng)可以采取回收短鉛筆換長(zhǎng)鉛筆的方法，.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈。不要用修正液，因?yàn)樾拚菏怯没瘜W(xué)合成的，不僅有損身體健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干凈。
削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會(huì)時(shí)間充足。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦，因?yàn)椋窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力，他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作，影響學(xué)習(xí)。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長(zhǎng)最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許吃零食的。
3、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
4、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語(yǔ)文本三種：生字本、拼音本和田字格本；數(shù)學(xué)本兩種：小草稿本小算術(shù)本。準(zhǔn)備一個(gè)《記事本》，《記事本》是學(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品。
5、課本一定要包書皮。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級(jí)和姓名，這樣會(huì)顯得整潔而美觀。不要用塑料皮包書皮，因?yàn)樗芰掀ぬ洠渍蹠�；由于書脊有塑料桿，攤開書寫字時(shí)不易放平，小學(xué)生只好一手摁書，一手寫字，效率很低。此外，家長(zhǎng)最好和孩子一起包書皮，這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。
科學(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，常聽到一些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭(zhēng)氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長(zhǎng)拉薩路小學(xué)周榮華校長(zhǎng)說：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”
給一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信15
敬愛的家長(zhǎng)：
九月是個(gè)嶄新的月份，又將有一群「新鮮人」的到來，使校園增添不少熱鬧的氣氛。
從幼兒園上小學(xué)是孩子真正邁入學(xué)校教育的開始，也是孩子面臨的第一件成長(zhǎng)大事，父母此時(shí)必需扮演一個(gè)「引路者」的角色，把孩子送上學(xué)習(xí)的跑道，他才能平安順利的起步。也許有些孩子會(huì)有不適應(yīng)的現(xiàn)象，就是所謂的「新生癥候群」，只要細(xì)心的了解緣由，耐心的處理，平時(shí)多關(guān)懷鼓勵(lì)，有困難能及時(shí)給予協(xié)助，必能帶引孩子度過驚濤駭浪的一年級(jí)，順利的進(jìn)入快樂的小學(xué)生涯。
為了幫助孩子適應(yīng)新生活，下列幾點(diǎn)，愿能提供您的寶貝快快樂樂的進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)。
一、 盡早讓老師了解您孩子的特性--孩子特別怕生、膽小或特別好動(dòng)，需要老師特別關(guān)注的話，不妨先寫一份詳細(xì)介紹表，以說明孩子的特性。
二、幫孩子準(zhǔn)備一個(gè)合適的讀書環(huán)境；有一張屬于他自己的書桌，且能遠(yuǎn)離電視，讓他專心學(xué)習(xí)。
二、 剛?cè)雽W(xué)頭幾天，父母可以陪孩子上、下學(xué)，了解學(xué)校環(huán)境，協(xié)助指導(dǎo)整理書包、服裝儀容，但要逐漸放手，讓他獨(dú)立。
四、親自為孩子準(zhǔn)備從容且豐盛的早餐，讓孩子吃了早餐再出門。
五、養(yǎng)成孩子正常作息，早睡早起的好習(xí)慣；為了孩子您該以身作則。臨睡前，要求孩子把明天要用的學(xué)用品準(zhǔn)備好。
六、孩子做功課時(shí)，父母在旁看書，既能隨時(shí)指導(dǎo)，又可作良好示范。
七、確實(shí)查看家庭聯(lián)絡(luò)簿，以便了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，也可以用聯(lián)絡(luò)簿和老師溝通，共同配合指導(dǎo)孩子的行為、習(xí)慣。
八、多抽空和孩子談?wù)剬W(xué)校生活的樂趣，如：「今天在學(xué)校有什么有趣的事情？」
九、有問題和老師溝通時(shí)，宜理直氣和，不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)或貶責(zé)老師。
十、不要太在意考試或太重視學(xué)業(yè)成績(jī)，那會(huì)造成孩子莫大的壓力，畢竟分?jǐn)?shù)不代表一切，該在意的是孩子是否快樂的學(xué)習(xí)。
十一、適度的壓力及不傷害孩子人格、自尊的小挫折，將會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)。不要過于縱容孩子，那會(huì)寵壞他。受過挫折而成長(zhǎng)的孩子，翅膀會(huì)較堅(jiān)強(qiáng)，將來可以飛得較高較遠(yuǎn)。
十二、參加并推動(dòng)「班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)」，和其它家長(zhǎng)及老師保持聯(lián)系，多關(guān)心并協(xié)助班級(jí)事務(wù)，適時(shí)提供人力資源，擴(kuò)展孩子的學(xué)習(xí)深度與廣度。
十三、抽空參加學(xué)校辦理的父母成長(zhǎng)團(tuán)體或親職教育講座，因?yàn)橐鲆粋�(gè)稱職的父母，必須不斷的學(xué)習(xí)。本校每學(xué)期于星期五晚上會(huì)辦理6場(chǎng)次以上之講座，可以提供您管教孩子或增進(jìn)親子溝通的方法，對(duì)大家會(huì)有莫大幫助的。
稱職的父母是要幫助孩子成為快樂、負(fù)責(zé)和有能力的人。每一個(gè)孩子都是一塊寶，都能走出亮麗的人生。孩子的成長(zhǎng)，需要我們共同攜手合作，「愛」要及時(shí)，現(xiàn)在就開始吧！
敬祝：
身體健康！
萬事如意！
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