小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信（精選10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你寫信時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信1
母校的老師、同學(xué)：
你們好!
6年真的很快，茫然間，眼前的一切已化作永恒的回憶。
6年前，我踏進(jìn)這個陌生的校園，對一切都很好奇，書本、課堂與同學(xué)，還有那老師，一切的一切，都等著我去發(fā)現(xiàn)。
而現(xiàn)在，我已畢業(yè)了，那6年的時光如同指尖沙，流向腦海深處，回過頭去，只能自己去追憶。
真的，母校，我每時都在想念發(fā)生在母校的事，回想以前在母校是多么快樂，和同學(xué)們一起奔跑、嬉戲與歡笑。六年里，我們常常奔跑在走廊里，燦爛的陽光灑在我們身上，暖融融的，我們跳著、笑著、鬧著、玩著，各自分享自己而前甜蜜的童年蛋糕，也時苦時甜，表面的巧克力有些苦，但其中的奶油便是如此香甜。
小學(xué)里我們合作過，互相關(guān)心，共同面對面前的困難，我們?nèi)缤粋�跑中的運(yùn)動員，時常摔倒，但也能常常站起，擦去頭上的汗珠，憑毅力快跑到終點。
撿起零星的思緒，如同撿起一片片紙的碎屑，每一片上都有難忘的記憶，我輕輕拿起每一片兒，生怕弄壞一點點兒。
記得四年級有一次，一只青色的小蜻蜓受了傷，打著轉(zhuǎn)兒掉進(jìn)了教室，大家一起將它放進(jìn)了課桌，男生們都忙呼著捉小蟲子給它吃，直到第二天，它的翅膀完全能動，我們便將它放走，看著它向湛藍(lán)的天空……`
撿起最后一片碎屑，眼前本來湛藍(lán)的天空旱已呈淺黑，回憶已經(jīng)過去，剩下的就是面對初中生活。
母校，這封信給你。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信2
親愛的母校：
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，短暫的六年的歡樂時光將一去不復(fù)返了。我們即將與您告別，依依不舍地與親愛，可愛的同學(xué)們，與敬愛可親的老師們依依惜別。
直到今日，腦海里還能浮現(xiàn)出當(dāng)年害羞而膽怯地走進(jìn)校園，想好奇地認(rèn)識您的樣子。您的臉上洋溢著甜蜜的微笑，親切的熱烈的迎接著我們。我那緊張害怕的正懸著的心，看到您的反應(yīng)便安心了下來。這里將是以后的學(xué)校，也便是我的第二個“家”。我仿佛聽見您溫和地說了聲：“多多關(guān)照！”
我永遠(yuǎn)記得陽光下操場上那一位位奔跑的身影；也會永遠(yuǎn)記得教室里整整齊齊的，朗朗的讀書聲；忘不了那聲歡樂的笑聲……
望著頭頂那高大挺拔的喜樹，記憶里那歡樂的時光就也漸漸出現(xiàn)……枝葉茂盛的喜樹努力展開旺盛的枝葉，來為我們遮擋猛烈與刺眼的陽光。在雨天里，它也會為我們遮風(fēng)擋雨……風(fēng)一劃過，綠油油的葉片如一顆顆綠色的音符在風(fēng)中舞動著。在陽光的照耀下，更是如翡翠一般正閃閃發(fā)光。
一想到這一片片快樂的時光碎片，心里的不舍便更急切了。這六年的點點滴滴，是您陪著我走來的，是您見證了我的成長！即將我應(yīng)離開，希望您在今后越來越好！在這里，我有一個小建議：喜樹旁那小小的井，井中的垃圾過多，可能是調(diào)皮的同學(xué)們不愛環(huán)境而造成的。建議在井邊按一個寫有提示語的牌子，讓同學(xué)們稍微注意一下會更好！
是時候說再見了！我永遠(yuǎn)忘不了您這六年來對我的照顧，希望您永遠(yuǎn)桃李不言，下自成蹊！
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信3
親愛的母校：
您好！
每當(dāng)想起您和敬愛的老師時，一陣陣暖流心中激蕩。每次聽到那首歌時，我總會想起我在小學(xué)生活的六年里,老師們對我辛勤的培育和付出的心血……小學(xué)6年的生活就快要結(jié)束了，回想這6年來，您一直陪伴著我度過的每一個春秋﹑伴隨著我成長的每一天時,心里就充滿了溫馨的感覺。
回首六年的小學(xué)生活，這當(dāng)中有苦也有甜，有笑也有淚。正是這一串串笑聲，一顆顆淚珠編織成了我美麗的童年，而您給我的童年增添了亮麗的色彩！在這六年間，您不僅教我懂得了學(xué)習(xí)的重要性、還教我學(xué)會了做人的道理。
雖然我們面對的是中學(xué)的大門，但是我們會永遠(yuǎn)牢記母校的恩情。今天我們弦歌一堂，明天，我們將掀起祖國自強(qiáng)不息的巨浪！聽一聽低年級同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)不斷追趕的腳步聲，想一想先輩們自強(qiáng)不息開拓奮進(jìn)的精神，我們明白自己肩上的責(zé)任——刻苦學(xué)習(xí)，為了國家的繁榮和昌盛，為了母校的恩情，更是為了我們自己！
迎著朝霞，踏著晨霧，我一步步的想您靠近，一步步的走進(jìn)您的懷抱。我清楚的記得清晨，我伴隨著清脆的鳥叫，拿出課本，朗讀著一篇篇課文。我遨游在知識的殿堂里。下課后，我在您身邊盡情地玩耍，盡情到歡呼……
��！母校，您的恩情我永遠(yuǎn)不回忘記。
六年級學(xué)生：
20xx年xx月xx日
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信4
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
校園里的每一棵樹，從我入學(xué)的'那一天起，就一直在陽光和大地的滋養(yǎng)下茁壯成長，而我也在母校溫暖的懷抱里慢慢地成長。六年，說過就過，一絲也沒有停留。回想過去，有成功，有失敗，有高興，有傷心。我記得，剛?cè)雽W(xué)的時候，班上全是一張張陌生的臉，我孤獨地一人坐在座位上，趴在桌子上一聲不吭。當(dāng)時教我們語文的張老師靜靜地走到我的身邊，撫摸著我的頭親切地問：“你為什么不跟同學(xué)們一起玩啊？”“我害怕同學(xué)們不和我玩”我紅著臉輕輕地說；張老師聽了，輕輕地笑了，說：“她們不會這樣的，不信，你去試試！”在張老師的鼓勵下，我終于站起了身和她們打招呼，而她們真的很友好地和我握手和我一起玩。
慢慢地，以前一張張陌生的面孔變熟悉了，平淡的友誼變純真了；就在一次測驗中，朋友的真情給了我信心。當(dāng)時，我忘記帶顏色筆，著急之中，我的眼前突然出現(xiàn)了一盒嶄新的顏色筆，抬頭一看，大大的眼睛正對著我笑，馬弋媛親切的說：“你就是健忘，以后不許啦，這個給你用啦！要考好成績哦！”我緩緩伸手接過了那份友情的象征——顏色筆。雖然事情發(fā)生了很久，但至今我還歷歷在目。
翠色流的草地曾是我們一起玩耍的地方，明亮的教室曾是老師傳授知識的圣堂，在升旗臺的面前，我們嚴(yán)肅地向國旗敬禮……校園了所有的一切，所有曾經(jīng)發(fā)生的事情都銘刻在我的腦海里。
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信5
親愛的母校：
您好！準(zhǔn)眼見，我們就要畢業(yè)了。六年的光陰在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄地溜走了。當(dāng)我回首過去式，才發(fā)現(xiàn)六年的時間真的過得好快，再過幾天我們就要畢業(yè)了，就要跟您說再見了，很快我們就要踏進(jìn)中學(xué)的大門，開始我們新的學(xué)習(xí)生活。
還記得當(dāng)我們第一次他進(jìn)學(xué)校的大門，懷著對您的好奇之心開始了我們的學(xué)習(xí)生化。這六年來，您就像一位母親一樣，細(xì)心呵護(hù)著我們，讓我們在您的懷抱中健康快樂的成長。
六年的學(xué)習(xí)生活多像一首首優(yōu)美的樂曲。這些樂曲有的想小河流水一樣歡快；有的則有一些悲傷，但是卻讓我們的小學(xué)生活更加多姿多彩；有的雖然有些平淡，但卻依然讓我陶醉于它那優(yōu)美的旋律。
感謝您，我的母校。是您把我們從波動使得小孩子培養(yǎng)成的知書達(dá)理的少年。而現(xiàn)在我們卻要跟您說再見了，但我永遠(yuǎn)不會忘記您的——我的母校，我生活了六年的母校。雖然就要跟您說再見了，但是再過幾年，我還會回來看您的。我也不會辜負(fù)您這六年來對我的教導(dǎo)與期望的。
最后祝母校的明天更美好！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信6
親愛的母校：
您好！還記得那芬芳清香的玉蘭花嗎？我還清楚地記得，每年夏天，陪伴在我身邊歡度的總離不開我的同學(xué)，老師，還又你——我親愛的母校。
就要分別了，我舍不得你，舍不得那清幽的白玉蘭，舍不得同學(xué)們那一張張稚氣的臉！
時間的流水可以沖走一切痕跡，但是，卻總也沖不走我與你的快樂時光。在純白的玉蘭花中，我陶醉至此，腦海里總回憶起那歡樂的情景；耳旁又響起那歡樂的笑聲。
我想，純白的玉蘭花，正如我與你的情誼一樣純凈，一塵不染，讓人心動。我們在你的懷抱中成長，在你的陪伴中成熟，是您讓我們體會人間真情，感受祖國大地，用奇異的畫筆描繪世外桃源，用神筆去書寫人生的真諦。心中感到莫名的酸，是因為我舍不得你吧！每每想起您，我的心頭就會涌起一股暖流，貫通全身。千言萬語也道不盡我對你的感激，萬言千語也表達(dá)不了我對你的舍不得。
�。〔还芤院笪以谀睦�，我都不會忘記您，您將永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，成為我努力向上的動力。
敬祝桃李滿門，芬芳清香！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信7
敬愛的母校：
您好！光陰荏苒，六年的時光已悄然過去。六年前暑假過后的一天，我第一次邁入您的大門。邁進(jìn)小學(xué)大門的一刻我還有些膽怯，甚至還含著淚回頭看了來送我的媽媽一眼。但不多久，我就開始自豪了，因為，我不再是幼兒園的小朋友了，我是小學(xué)生了。升到二年級，既開心又興奮，因為，我又升了一個年級。就這樣，在一次次的開心、興奮、自豪中，我成為六年級畢業(yè)班的學(xué)生了。六年的時光，我成長為一個朝氣蓬勃的少年，這全有賴于母校的培育。過不了幾天，我就要離開母校升入中學(xué)，心中對母校的眷戀之情油然而生，母校的一切、六年的一切，竟是如此難忘！
記得我一年級，初入校門，學(xué)習(xí)的緊張導(dǎo)致身體的不適，我經(jīng)常感冒發(fā)燒，一拉下功課，老師就主動用業(yè)余時間給我補(bǔ)課，使我能跟上全班進(jìn)步的步伐；記得第一次參加運(yùn)動會，當(dāng)我們一年級新生的方陣走過主席臺時，廣播里說“歡迎一年級的新同學(xué)”，我心中的激動無以言表；作為合唱隊的一員第一次在人民大會堂演出；第一次出國新加坡之行……記憶中的無數(shù)片段，拼湊成了我小學(xué)的六年成長。
我親愛的老師們，也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您們的教誨，感謝您們的引導(dǎo)，恩師難忘！
有一首歌叫《光陰的故事》，歌中寫到：“風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩句里我在年年的成長，流水它帶走光陰的故事，改變了一個人……”四季輪回中不知不覺我成長了，我就要踏入人生中另一個階段了，在即將離開母校之際，我想說，感謝母校的培養(yǎng)，我永遠(yuǎn)不會忘記母校。
祝愿母校欣欣向榮，越來越好！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信8
親愛的母校：
您好！當(dāng)櫻花消散了春的氣息，當(dāng)紫藤爬滿了歲月的枝椏，又逢一個歡樂的畢業(yè)季。請允許我輕輕的呼喚你——惠中，我親愛的母校；請讓我和你一起，感恩我們的青春與成長。即將分離，怎會拋卻清澈而苦澀的回味，一展笑顏？怎能割舍不絕如縷的眷戀，徐步清風(fēng)？只幾許心靈的靜默，催醒漸長成熟的少年。于滴滴的感恩中、默默的守望您……
溜溜的時光給予青春最溫暖的印跡，苦澀、真實。歷史的久遠(yuǎn)遮擋不住破敗的陳跡，雖少了一種坐享先進(jìn)文明的驕傲，但卻在學(xué)海探幽、書山覓路中，遇一群意氣絕佳的良師益友，實屬自豪。所謂斯是陋室，更有德馨。清晨，陽光漫步校園的云端，總有一個身影，俯身尋求角落里殘留的零亂碎片，他是不朽的“傳奇”嗎？回望一眼閃亮的“誠信指數(shù)”，一絲糾結(jié)，一瞬間遺失的思考。飯廳、宿舍，一足足踏破的履跡；圖書室、微機(jī)室，一個個靜默的身影。曾經(jīng)真切的感懷，于今念念的忘懷。一切，都時隔遙遠(yuǎn)而近乎心靈咫尺。
在我們最珍貴的年華里，是您，見證了一種師生緣，一份朋友情，見證了奮斗的辛酸苦辣�；蛟S裝滿責(zé)任的書囊過于沉重，抑或深沉的愛壓抑太久，我們肆意張揚(yáng)、狂妄羈蕩。一份份寫滿淚水與汗水的試卷化作漫天飛舞的雪花，那是夕陽西下時夢的飄揚(yáng)；一張張臂膀托起一個個疲憊而歡樂的身軀，那是自由略微的憤怒在黑暗前的宣泄�；蛟S，在那一刻，您最懂包容和諒解，而我們也最幸福。
載著希望、乘著信心繼續(xù)譜寫人生歷史的豐碩篇章。也許在生命理想綻放的瞬間，我們會想起您；也許在以后更遠(yuǎn)的路途中，我們會記掛您。
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信9
親愛的母校：
感謝您——敬愛的老師！感謝像嚴(yán)厲的父親，又像慈愛的母親一樣關(guān)心我們學(xué)習(xí)和生活的班主任，是您的責(zé)罵，是您的鼓勵，讓我們在教師里留下刻苦學(xué)習(xí)的身影；感謝語文老師，讓我們擁有端正的書寫，沉浸于知識的海洋；感謝數(shù)學(xué)老師，是你的耐心指導(dǎo)，毫無保留，讓我們擁有更加縝密的思維；感謝英語老師，感謝科學(xué)老師，帶領(lǐng)我們走向世界，走向更為廣闊的宇宙。感謝全體老師辛勤付出，無私奉獻(xiàn)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。你們在我們的成長中已留下永不褪去的痕跡。
時光飛逝，一千多日的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，回首，這本我們一起書寫的《初中生活》，有歡樂，有淚光，有拼搏，有成長。打開每一頁，都可以看見大家一起奔走在教師與食堂的路上，可以聽見我們一起翻閱卷子的沙沙，可以想見那數(shù)字背后的一次次歡笑，一回回落淚……
今日，當(dāng)我們突然發(fā)現(xiàn)，三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想，梢上期待，一路走來，已站在了希望的門口。也許我們一起跨進(jìn)柯中的大門，也許我們一同邁進(jìn)柯中的大門，也許我們一同邁進(jìn)魯中的校園，也許我們一起走向鑒湖，不管我們走向哪里，我們再回望這一段的荊棘，竟然變成了盛開的薔薇。讓湖塘中學(xué)銘記這一刻，因為我們的努力，因為我們的出色，為她的歷史又增添濃重而精彩的一筆。
同學(xué)們，離別已在眼前，就讓我們珍惜這離別，因為離別是為了更好的前程。前行的路上回有崇山峻嶺，但我們不怕，我們一定要奔騰起青春的步伐，再次揚(yáng)起湖中的風(fēng)華，用一路的拼搏，讓今日的理想升騰，去迎接燦爛輝煌的明天。
請相信，明天，我們的母校前程似錦，我們的老師依然年輕，我們的同學(xué)騰程萬里。明天湖中依然因我們而更加自豪！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)畢業(yè)給學(xué)校寫一封信10
親愛的各位母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
您們好!
即將離開教導(dǎo)哺育我們成長的母校了，有幾個建議要提給母校，希望我們的母校越辦越好!
1、希望各位老師們可以認(rèn)真教課。即使不是主科，也馬虎不得。既然設(shè)了這科一定有它的道理!若馬馬虎虎的上完一節(jié)課，還不如不上，即浪費(fèi)了一節(jié)課，又什么也沒學(xué)著。老師在上面認(rèn)真的講，學(xué)生在下面認(rèn)真的聽，這一節(jié)課就沒有白白浪費(fèi)。
2、學(xué)校也要改善一下環(huán)境。現(xiàn)在學(xué)校里可玩的`越來越少了，以前的東西都沒有，現(xiàn)在不能玩滑梯等娛樂設(shè)施，只能在操場上玩一些自娛自樂的游戲。沒有了那些玩具我們似乎少了幾分天真。操場上少了那些設(shè)施，感覺像是少了些什么不像是學(xué)校。操場中間的平房應(yīng)該推掉，讓大小操場合而為一不是顯得更大嗎?
3、學(xué)校的制度也要改一改。一個老師好不好不應(yīng)該讓領(lǐng)導(dǎo)們來評價的，應(yīng)該讓學(xué)生們來評價的。學(xué)生會更了解老師，尊愛老師，讓師生之間友誼更加親密。
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，誰不想讓自己的母校更好，不知我的建議無何?
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
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