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      2. 一年級給校長的一封信

        時間:2022-04-07 17:52:39 書信 我要投稿

        一年級給校長的一封信

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過書信吧,書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么你有了解過書信嗎?以下是小編收集整理的一年級給校長的一封信,希望對大家有所幫助。

        一年級給校長的一封信

        一年級給校長的一封信1

        尊敬的校長:

          您好!

          我是六一班的一名普通學(xué)生。感謝您在百忙中抽出空來看我的這封信。

          美麗的校園就像我的第二個家,每天在“家”中度過的9個小時使我感到愉快?墒,我們這個“家”中出現(xiàn)了一些不和諧的插曲:草坪上也有好幾片小草“偷懶”的躺下。經(jīng)過幾次的觀察,我終于發(fā)現(xiàn),不是小草“偷懶”,而是有幾個小同學(xué),下課老在草坪里打鬧、嬉戲。小孩子們的臉跑得紅撲撲的,可愛極了!可這苦了小草們了——這一片被踩趴下,那一片東倒西歪。小草本來也是很可愛的呀!它們和我們一起共同在這個校園成長,它們和我們一樣有健康生存的權(quán)利,它們有著和我們一樣的生命,我們不能輕視它們,而去踐踏它們稚嫩的身軀。我們的校園有我們才有生機(jī),我們的校園有小草才有美麗。不信嗎?你聽在外校的姐姐怎么評價我們的校園:“嘿,你們的學(xué)校真美,那片草坪就像是個綠色的大絨毯,真舒服啊!”我聽后心里美滋滋的,是的,我為我們美麗的校園自豪,可現(xiàn)在……哎!……

          在此,我向您提出幾個小小的建議,希望您能參考:

          1、給每個班的同學(xué)們加強(qiáng)保護(hù)我們身邊環(huán)境的教育,讓同學(xué)們懂得,是綠色的小草給我們創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該愛護(hù)、珍惜這個它們,小草應(yīng)該和我們一樣在這個校園茁壯成長。

          2、多在草坪中栽一些環(huán)保標(biāo)語,可以要我們同學(xué)去想、去做,要小草和我們成為真正的朋友。

          3、我們的教室里書聲朗朗,我們的校園里朝氣蓬勃,為我們的小草,來個專題,要我們共同為我們美麗的環(huán)境努力。

          尊敬的校長,我堅信,我們的校園一定會越來越美麗!

        一年級給校長的一封信2

        敬愛的張校長:

          學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的場所,是培育幼苗的地方。但是學(xué)校在一天天舊下去,失去了夕日的風(fēng)采?!老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課,可是同學(xué)們都覺得上課時總是那么的枯燥無味,學(xué)習(xí)往往是事倍功半。雖然我不是校長,我也不是董事長,但是我也在想象設(shè)計未來的學(xué)校,未來我們美好的“家”。

          未來的學(xué)校將是幾座高樓大廈,操場將在地底層。操場上可容納幾萬人,分有乒乓球區(qū)、足球區(qū)、籃球區(qū)、羽毛球區(qū)。也許你會問:“這么高,怎么上呀!”這個不用擔(dān)心,學(xué)校下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓,彈板就會自動調(diào)好力度,只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。

          學(xué)校的教室可是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆,上課時老師想到的,粉筆都能自動寫出來。寫完后,黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以,老師的粉筆是取之不盡,用之不完的。學(xué)校的老師也是非同一般。這個老師就是機(jī)器人,他的頭腦里有一塊集成塊,使他知識淵博。不論古今中外,還7是想象未來的問題,這位老師都能自如的解答。它可是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風(fēng)耳,如果你講話,它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學(xué)生也是個個“天才”,一學(xué)就會,一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦,可以到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看,那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書,書里就會蹦出主人公,主人公會把書里的內(nèi)容用動畫的形式展現(xiàn)在你的眼前,讓你在歡樂中得到知識,并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現(xiàn)學(xué)生查到的關(guān)于課文有關(guān)的事或人。 大學(xué)排名

          未來的學(xué)校還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據(jù)學(xué)生們的體育特長來鍛煉;“生物世界”就是可以看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方;所謂“科技博覽會”是把學(xué)生的科技小制作放到一間房屋里展覽……

          時間不早了,我就寫到這。張校長,我希望我能夢想成真,如果不好,還請校長能多多指教。

          祝張校長工作順利!心想事成!

          四(一)班xx

          20xx年5月26日

        一年級給校長的一封信3

        尊敬的校長:

          您好!

          不知您是否記得我,我是小學(xué)部六年級中的一員,作為一名馬上就要畢業(yè)的學(xué)生,我提幾個建議,希望您能接受。

          我是一名女生,住在二區(qū)五樓,我們宿舍的空調(diào)、水管經(jīng)常壞。水管時不時的會漏水,有時中午一回去滿地都是水,我的室友還滑倒過幾次。我們的生活老師也給工程部報修過好幾回,還是沒人修?照{(diào)呢,也是一直“吱——吱——”地響,影響我們的休息,有時還跳閘,熱得我們大汗淋漓,再次開空調(diào)時,那可真是“春風(fēng)拂面”。尊敬的校長,請讓維修師傅趕緊來看一看修一修吧!

          還有餐廳,夏天到了,天氣十分炎熱,二樓餐廳就是不開空調(diào),一天三頓飯,每吃完一頓就跟洗了個澡一樣,頭發(fā)緊貼皮膚,衣服也濕透了,十分難受;已經(jīng)開學(xué)兩個月了,餐廳的空調(diào)一次也沒開。還有,我希望餐廳的飯菜也能有所改善,例如:早餐的甜點(diǎn)里能將里面的白糖融化,不那么膩,中午和晚上的菜也不要混搭,混搭有時會十分難吃……

          最后,就是課程的問題了,也不知道課程表是誰安排的,周四上午除一節(jié)數(shù)學(xué)課外,全是語文,為此我們和老師也抱怨好久,因為上一上午的語文課,老師太累了,我們也很累。而周五下午全是副課,說是副課又和正課差不多,學(xué)完這個考那個,最后還得學(xué)樂器,大腦真的接收不過來了。我們十分希望能將課程調(diào)到適中,既有副課又有正課,勞逸結(jié)合。

          尊敬的校長,以上建議,希望您能采納。

          最后祝您:身體健康,萬事如意。

        一年級給校長的一封信4

        和藹可親的校長:

          您好!我是本校六年級一班的高進(jìn)翔同學(xué)。自從我到這所小學(xué)的那一刻起,這所小學(xué)的每個角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。校園為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也多次改造校園。到此刻我們校園

          已經(jīng)比以前漂亮多了,什么童話屋呀,快樂書廊呀等等都為我們帶給了安靜舒適的讀書環(huán)境?上У氖,我即將離開這所校園到新的校園學(xué)新的知識,但是在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了校園有不足的地方,因此我想對您提一些推薦。

          問題一:在下課的時候,我們難免會不留意有磕磕碰碰,而桌角就是一個安全隱患。我記得我以前中過招。有一次,我有一個東西掉了,當(dāng)我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來,仔細(xì)看了一下,發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷,我想給您提一個意見,就是在桌角處安上一個塑料保護(hù)膜,這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。

          問題二:我校一向都把學(xué)生的健康放在第一位,但是我想我?赡馨岩粋微不足道的問題給疏忽了,它就是——飲水問題。每當(dāng)我們上完體育課時,飲水機(jī)前都會擠滿人。可就在這時候,給了病菌一個好機(jī)會,某人可能在喝水時把本身的病菌透過水滴帶到了噴嘴上,等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我期望校園能在飲水機(jī)的'噴嘴上裝一個防水蓋,不讓病菌有機(jī)可乘。

          我期望校長能夠思考一下以上的推薦,讓之后新生有個更安全的環(huán)境學(xué)習(xí),讓后海小學(xué)越辦越好。

          祝校長

          青春永在,笑口常開

        一年級給校長的一封信5

        敬愛的黃校長:

          你好!請冒昧我稱呼“你”,我覺得這會更有親切感。你的講課的確不錯,帶給了我們一個快樂、輕松的課堂。我很榮幸能和你探討我的想法,希望我還能再聽到你的講座。

          問題一:我為什么到實驗中學(xué)讀書?

          為什么?因為這里有良好的環(huán)境。一個良好的環(huán)境能帶給我不一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但實際上,一個人在學(xué)習(xí)上還是要靠自己,再好的老師也給不了你好成績,再好的環(huán)境也給不了你將來的重點(diǎn)高中,再好的學(xué)風(fēng)也給不了你一個好的前途……說實在的,在這里學(xué)習(xí)的原因不外乎是:1、家長希望在這里學(xué)習(xí)能給他們匯報有一個好的成績;2、這所學(xué)校是本市出了名的重點(diǎn)初中;3、在這里讀書可以光宗耀祖,在別人眼里這個娃是個好苗子,可偏偏我的成績不是很好。

          學(xué)生、學(xué)生,本質(zhì)就是學(xué)習(xí)。在這里我學(xué)到的看上去似乎和學(xué)習(xí)毫無關(guān)系。在班主任和語文老師的關(guān)照下,我在上個學(xué)期順利的當(dāng)了一個學(xué)期的語文課代表。在任職期間,我不敢松懈一刻,我總在思考如何讓同學(xué)徹底打心眼里信服我,相信我有能力去管理,怎樣才能證明老師的選擇是明智的,我想了許多,我想到的未必對我的管理起作用,但是確實,我的工作做得很好,起碼我是這么認(rèn)為的。在那段時間里,我學(xué)到了如何去管理自己的“兵”,是老師讓我得到這些珍珠般得經(jīng)驗。同時我的交往能力也在提高,使得我擁有更廣的交友圈。雖然在成績上沒有什么幫助,但我寧愿做一個受大眾喜愛的朋友,也不愿死讀書。

          其實,每個父母都希望自己的孩子在學(xué)校里能本本分分的學(xué)習(xí),為將來的事業(yè)路鋪上墊腳石?墒,現(xiàn)在的我們屬于青春期,叛逆心理特別強(qiáng),對父母的安排可能會有些不同的看法,父母越是希望學(xué)好,我們可能越是不學(xué)好。雖然我父母是老師,但他們的要求不算太高,他們本著自由的觀念讓我自主生活,唯一的要求就是——自己的事自己解決,學(xué)不好,將來沒工作不找他們就OK了。只要我不早戀、不干壞事,對自己的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé),一切好說。我感覺我很幸福,擁有一對那么有觀念的父母。

          我們學(xué)校在學(xué)習(xí)、校風(fēng)、紀(jì)律等方面做得都比較好,在我看來學(xué)校需要改善的有:飲食、住宿。在飲食方面,學(xué)校應(yīng)該擴(kuò)大食堂,改善飯菜。早餐應(yīng)該多一些含營養(yǎng)成分高一些的食物,少一些烤包(吃太多烤包會引起上火),學(xué)校連基本的純豆?jié){都沒有,學(xué)生怎么補(bǔ)充營養(yǎng)。中餐、晚餐,多一些新鮮的蔬菜(蔬菜能補(bǔ)充各個方面的維生素)。住宿,就是希望男生們不要再“霸占”新食堂了,應(yīng)該住在宿舍里。

          父母都希望我們學(xué)好,可是在一些客觀因素下我們會不由自主的產(chǎn)生一些不好的小念頭。國家說要給學(xué)生減負(fù),學(xué)校偏給老師施壓,老師繼而施壓給學(xué)生,形成一個惡性習(xí)性。在老師的施壓下,有些同學(xué)受不了,叛逆心理會更加強(qiáng)烈。我們現(xiàn)在面對的就是一堆所謂的作業(yè),每天除了寫作業(yè)還是寫作業(yè),還有考試時的固定答案,那明顯是在禁錮學(xué)生的思想,這些跟古時的“焚書坑儒”、“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”有何區(qū)別呢?學(xué)習(xí)各有各的方法,為什么一定要規(guī)定統(tǒng)一學(xué)習(xí)方法呢?在一些成分下,學(xué)生難免會接受不了,繼而形成社會上一些不好的現(xiàn)象。不是學(xué)生挑戰(zhàn)老師的忍耐力,而是老師挑戰(zhàn)學(xué)生的逆反心理。

          黃校長,能認(rèn)識你我感到很榮幸,起碼你不是我討厭那個類型的老師。

          你的崇拜者:xx

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