《中小學教師職業道德規范》
《中小學教師職業道德規范》是2008年9月1日由中華人民共和國教育部發布的規范。以下是小編整理的中小學教師職業道德規范，希望對大家有所幫助。
中小學教師職業道德規范（2008年修訂）
一、愛國守法
第一條 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，擁護社會主義，自覺維護黨和國家形象，在教育教學中同黨和國家方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。
第二條 全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《教育法》《教師法》等法律法規，依法執教，依法履行教師的職責和義務，維護學生的合法權益，自覺遵守師德規范。
第三條 自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，教育學生正確認識社會，積極開展社會實踐活動，遠離邪教和“黃、賭、毒”，不信謠、不傳謠。
第四條 自覺維護民族團結，關心愛護少數民族學生，尊重民族習慣和宗教信仰，不能有民族或宗教歧視，不參與民族分裂活動。
二、愛崗敬業
第五條 愛崗敬業，爭做楷模。樹立獻身教育的人生觀、價值觀和忠誠于人民教育事業的職業理想，恪盡職守，甘為人梯，樂于奉獻，敢于擔當。服從組織安排，自覺遵守學校規章制度，不在工作時間做與教育教學無關的事。
第六條 志存高遠，勇于創新。善于運用教育科學知識，充分合理運用現代化教育資源，探索課堂教學改革，構建自主、合作、探究學習模式，提高課堂教學效益，不因循守舊。
第七條 認真備課。認真研究課程標準，準確把握教材，精心制定教學計劃。積極參加集體備課、制定教案，及時進行教學反思，調整教學策略，不靠慣性教學，不單憑經驗教學。
第八條 認真上課。講究授課藝術，優化課堂語言，創設教學情境，激發學生學習興趣，打造精神飽滿、充滿生機的高效課堂，不把負面情緒帶進課堂，不得故意不完成課堂教學任務。
第九條 認真批改作業。精選優練，合理布置課后作業，及時批改作業，注重作業評價的針對性和激勵作用，善于從作業中了解學情、找出問題，不超量布置作業，不布置懲罰性作業。
第十條 認真輔導學生。積極主動義務輔導學生，耐心解答學生提出的問題，不打擊學生的學習積極性，不說不負責任的話語，不得敷衍塞責。
第十一條 勤練教學基本功。有扎實學識，有過硬的教學基本功，說普通話，寫規范字，指導學生做好課堂筆記，具備學習、處世、生活、育人智慧，給學生以幫助和指導。
三、關愛學生
第十二條 關愛全體學生。有仁愛之心，平等公正對待每一位學生，不歧視特殊需要學生，構建民主、平等、和諧的新型師生關系。當學生在學習、生活上遇到困難時，及時幫助解決。
第十三條 尊重學生人格。包容學生的缺點和不足，掌握批評的藝術，幫助學生樹立自信心，嚴慈相濟，做學生的良師益友。不體罰或變相體罰學生，不得有傷害學生人格及心理的言行。
第十四條 關心學生身心健康。實施有效的心理健康教育和生命安全教育，鼓勵培養學生養成鍛煉身體的好習慣，當學生身心不適時，應及時幫助、疏導。
第十五條 保護學生安全。培養學生的安全意識和自救自護技能，在學校組織下開展不同形式的安全教育，定期排查安全隱患，遇突發事件第一時間，挺身而出保護學生人身安全。
第十六條 培養學生學習習慣。加強課堂管理，掌握學情，循序漸進，正確引導、激發學生學習的主動性和積極性，培養良好的學習習慣，提高學習效率。
第十七條 正確評價學生。樹立正確的教育理念，客觀公正、實事求是地評價每一個學生。堅持素質教育質量觀，實施多元化評價，不以分數作為評價學生的唯一標準。
第十八條 實施精神關懷。指導學生課外學習和生活，將認知發展和行為習慣統一起來，做到知行合一。關注學生的內心世界，使學生在情感、態度、價值觀上得到協調發展。
四、教書育人
第十九條 遵循教育教學規律。堅持正確的教育質量觀、人才觀，研究學生每個年齡段成長規律，正確處理社會發展和學生身心發展的關系，尊重學生個性，促進學生健康成長、全面發展。
第二十條 樹立全員育人意識。育人為本，德育為先，寓美于教。認真履行教書與育人雙重職責，在課堂上滲透對學生的德育、美育教育，培養學生良好的思想品德和審美情操。
第二十一條 循循善誘。對學生有耐心，善于跟學生交朋友，細心觀察，認真傾聽，增強教育的針對性，積極參加學生活動，認真思考并回答學生的疑問，不說傷害學生自尊心的話語。
第二十二條 因材施教。備課、上課、布置作業要依據學情，尊重不同班級、不同學生間的個體差異，分層教學、分層作業，難易適當，不能“一刀切”。
第二十三條 培養學生良好品行。教育學生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，學生出現不講禮貌、不講衛生、不守時、拒絕幫助他人等問題時，要及時教育引導。
第二十四條 激發學生創新精神。充分發揮學生的主體作用，打造生本生態課堂，注重啟發性教學，激發學生敢于“質疑”的學習態度，培養學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維。
第二十五條 注重學生未來發展。用發展的眼光看待學生，善于發現學生的閃光點，幫助學生提升學習能力與學習技巧，做到“授之以漁”，激發學習潛能，為學生終生發展奠基。
五、為人師表
第二十六條 堅守高尚情操。知榮明恥，以德立身，不斷提高人格和學識魅力，維護教師形象。模范遵守公民道德規范和職業道德規范，不追求低級趣味，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。
第二十七條 嚴于律己。注重品行修養，以身作則，言行一致，誠實守信。為學生做出表率，要求學生做到的，教師首先要做到，學生問好時，教師應熱情回禮。
第二十八條 舉止文明。講究禮儀，衣著得體，整潔大方，具備體現教師職業特點和健康的審美情趣。語言規范，日常交往中提倡使用普通話，不使用不規范的語言。
第二十九條 熱愛集體。顧全大局，尊重領導，團結同事，樹立團結協作意識，不游離于組織和工作紀律之外，不攻擊、誹謗他人，建立尊重、和諧、健康的同事關系。
第三十條 尊重學生家長。建立多種渠道，及時、有效地和家長溝通交流，認真聽取家長的意見和建議。不把學生的問題和錯誤一味歸咎于家長，不把溝通變為告狀。
第三十一條 作風正派。嚴以修身，處事公道，誠信待人，履職盡責，恪守道德底線。不利用學生家長辦私事，不在學生和家長面前貶低其他教師。
第三十二條 廉潔從教。嚴格遵守收費和教輔資料征訂規定，不利用職務之便向學生推銷教輔資料、到指定書店購買資料等謀取私利，自覺抵制有償家教，遵守嚴禁有償補課規定。
六、終身學習
第三十三條 崇尚科學精神，樹立終身學習理念。堅持求真務實和嚴謹自律的治學態度和學術精神，不固步自封，讓學習成為一種生活習慣和生活方式。
第三十四條 拓寬知識視野，更新知識結構。擴大閱讀面，增加閱讀量，制定好讀書計劃，記錄好讀書筆記，養成多讀書、讀好書的習慣，提升精神境界，提升審美素養。
第三十五條 潛心鉆研業務，爭做科研型、學者型、創新型教師。認真研究國家課程標準，積極參加上級和學校組織的各種教研活動和課題研究，積極開發校本課程。
第三十六條 勇于探索創新，爭做教育教學改革排頭兵。積極參加教師繼續教育和教師培訓，掌握先進教育理念，運用科學教育方法，不斷提高專業素養和教育教學水平。
中小學教師職業道德規范（1997年8月7日修訂）
一、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持高度一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
中小學教師教學制度 1
一、依法治教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持高度一致。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養學生良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，使學生全面、主動、健康發展。
四、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的.威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職權謀求私利。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
中小學教師教學制度 2
1.忠誠教育事業，愛祖國，愛人民，愛僑鄉，愛學生，踐行和傳播社會主義核心價值觀。
2.加強師德修養，以德立身，立德樹人，為人師表，言傳身教，以美好品德影響和帶動學生。
3.崇尚科學精神，愛崗敬業，嚴謹篤學，遵循教育規律，因材施教，教書育人。
4.教育教學勤勉，語言規范，衣著得體，舉止端莊，文明執教。
5.關懷愛護學生，寬嚴相濟，以仁愛之心尊重學生，保護學生安全，關注學生身心健康。
6.關心熱愛集體，團結協作，尊重同事，尊重學生家長。
7.弘揚奉獻精神，廉潔從教，作風正派，不散布傳播謠言，不用職權謀取私利。
8.自覺遵紀守法，依法從教，遵守學校規章制度，認真履行工作職責和義務。
中小學教師教學制度 3
一. 遵守學校制定的一切規章制度，上班時間不得滯留在宿舍內。
二. 宿舍內學校提供的一切設備、設施必須保持完好，不準私自改裝、拆卸、搬走。若有損壞照價賠償。
三. 宿舍內必須做到安全用電，嚴禁私自拉設電源線路，使用不合格的.電器產品。對嚴重違反安全用電規定，經勸告不改者，學校將取消用電資格。
四. 宿舍內不準燒、烤食物，不準將液化氣罐移到宿舍內使用，違者將取消住宿資格。
五. 對親屬、朋友來校探望，需在校住宿的必須到總務處登記，未經準許不得在校住宿。
六. 節約用水、用電，不準在無人看管下洗衣。
七. 注意公共衛生，禁止亂擲食物、垃圾和將食物、垃圾倒入下水道。
八. 文明住宿，不準影響他人工作、學習、休息，同志之間互助，互讓、互諒。
九. 對違反上述守則并造成事故者，除取消住宿資格外，本人將承擔所有責任。
中小學教師教學制度 4
一、愛護、關心每一位學生，努力構建民主和諧合作的師生關系。
二、尊重學生的人格，尊重學生的興趣和愛好，尊重學生的'差異，尊重學生的合理要求和正當權益。
三、信任和平等地對待每一位學生，以極大的熱情和信心鼓勵暫時后進的學生。
四、耐心幫助學習有困難的學生，自覺抵制有償家教，不接受學生或家長的任何禮品和禮金。
五、文明執教，使用文明用語。
六、和學生文明相處，不與學生過份親熱，不可隨便失態。
七、與學生廣泛接觸，但避免與學生公開爭論，多作個別交換意見。
八、對學生評語客觀、公正，不持偏見，肯定成績，充分發現其閃光點。
九、上課不拖堂，放學后不補課，保證學生有充分的休息時間。
十、充分關心學生在校時的生活，幫助學生能健康成長。
中小學教師教學制度 5
一、按照課表開課。嚴格執行學科課時計劃，嚴格按課表上課。不得侵占非本學科的課時，不得以任何理由造成教學空堂。
二、做好課前準備。每節課要認真備好課，做足做好課前準備，如準備好小黑板、課件及其他教學用品，不上無準備的課。預備鈴響，教師走向教室，并于正式上課鈴前到達課室門口，示意學生做好上課準備。上課鈴響后，不得讓學生到辦公室為教師拿教具、作業本等。
三、塑造時代師表。教師上課必須衣冠整潔，儀態端莊。男教師不留胡須，禁止只穿背心上課;女教師可化淡妝，不得穿過于暴露的服裝上課;不得穿拖鞋上課。教學時間內要關閉手機或設置振機，更不能接聽電話;不得在多媒體平臺上做與教學無關的事。用無線話筒上課的，音量要控制，不影響他班。
四、規范操作流程。上課正式鈴響，師生必須問好，教師掃視學生精神面貌，向學生問好——“同學們好”，學生回禮“老師好”，教師示意學生坐下。如發現學生的出勤情況與精神狀態有異常，必須馬上與班主任或家長取得聯系。按時下課，嚴禁拖堂。
五、打造陽光課堂。課堂教學要面向全體學生，充滿人文關懷，注重激勵、啟發與引導，不得歧視與譏諷學困生;不得體罰、變相體罰或心罰學生。教室要開門開窗，通風明亮，采光適度。教師不能坐著上課，特殊情況須事先向學校說明。
六、使用規范“語文”。必須用普通話教學，不得使用方言;各學科教師都要重視學生的.朗讀指導;要加強寫字的姿勢與字體的訓練，做到“提筆便是練字時”。
七、確保教學安全。室外課教師更要高度負責，嚴密組織，要讓學生在教師有效的監控范圍內活動，嚴禁學生私自回教學樓內，杜絕“放羊”，嚴防教學事故的發生。
中小學教師教學制度 6
1.不關手機最失禮關手機是課堂上的基本禮儀，如果您實在“日理萬機”，也請您把手機調成震動，課后再回電話給對方。無論如何請不要在課上接聽電話。即使您的手機鈴聲再好聽、再個性化、再值得炫耀，也一定不要讓它突然在課堂上響起。學習是一種美德，在學習的課堂上關機會為您的美德錦上添花。
2.遲到了，不要介意走“后門” 盡量早幾分鐘進教室為上課作準備。特殊原因遲到，如果教室有兩扇門，請您從后門進入，遇到只有一扇門的教室，應該輕輕進入就近找位子坐下。若老師看你，可輕聲說“對不起”。 如果要去衛生間，最好在課間，課堂上實在忍不住了，咱沒有必要讓整個教室的人聽您跟老師打“報告”，您只要安靜地走開就好了。
3.尊師但不要重“盜” 如果您實在認為某位老師的課上得很好，想錄音后回家時而習之，請一定要先征求老師的同意，否則與“盜”無異。 此外，如果累得哈欠連天甚至打起了瞌睡，不如索性回家休息，不然會影響老師的教學情緒呢。還有的人喜歡在課上和別人說話，咱還不如多和老師溝通，這樣自己和別人的收獲一定更多。
4.課堂不是劇場后臺 盡管大部分課堂對儀容儀表沒有太多的要求，但依然以著裝簡單、大方、得體為準則，過于暴露的`衣服最好留在其他時間穿著，不然上課的時候走光可是讓人難堪的事情。衣著的主要色調最好不要超過三種顏色，否則看起來會像個花里胡哨的卡通玩偶�；瘖y不要過于濃艷，想想吧，如果老師上課面對二三十張濃妝艷抹的臉，會以為錯入了劇場后臺，尤其是許多女孩還喜歡在課上照鏡子、梳頭、甚至補妝。
5.廢棄物品隨身帶離 社會上的各種課程不像中小學一樣對課堂紀律要求得那么嚴格，但是有的潛在規則卻在考驗你作為一個大人的禮儀修養呢。盡量不要把食物帶進教室，很多人在下班后趕去上課，來不及吃晚飯的話，注意不要吃咀嚼起來聲響過大或味道過于刺鼻的食物。上課的時候不要咀嚼口香糖，自己覺得挺帥氣，可是老師看起來會覺得不舒服。另外，下課離開后要把飲料包裝或者需要丟棄的物品隨身帶離。
6.擦黑板前先問問 課間休息的時候，主動為老師擦黑板，總能讓人覺出生活的溫馨和情誼來。但別忘了主動擦黑板，還要先征求老師的意見。有一個朋友做了多年的學生和多年的老師，談起擦黑板的問題來，他說：“有的板書還想留著，結果被擦掉了，這也比較沒轍�！笨磥硎欠癫梁诎暹�真得聽老師的，否則禮貌就變成失禮了。
7.教室不是吸煙區 社會上的課堂，成年人居多，自然沒有人再像中學教師一樣去禁止學生吸煙。但是教室也是一個公共場所，既然不能做到征詢所有人的意見，就不要在教室吸煙。到吸煙區或者樓道角落吸煙相對來說會比較禮貌，至少不會招人嫌。
8.接遞物品請用雙手 在課堂上經常會接遞試卷、學習資料、書本等，請盡量使用雙手。但是在一些宗教國家，情況會發生變化，需要根據具體情況改變方法，但有一點是相同的，那就是遞物與接物力度要適中，不要讓人覺得是用力推或是使勁拽呢。
9.教室不是菜市場 不要在教室大聲喧嘩，制造噪音。人們在教室應該低聲交談，音量以雙方聽清為準。此外，進入教室盡量輕拿輕放，如須挪動桌椅要將桌椅抬起，否則噪音會影響其他人們的學習。
10、家長來看園時要熱情禮貌的接待，耐心講解，微笑服務。
中小學教師教學制度 7
第一條：熱愛自己的.工作崗位，認真教學，追求教學突破與創新。
第二條：與人為善，融洽學生與同事之間的關系。教師要保持教師的良好形象。
第三條：準時到校上課，不遲到、早退;教師必須提前十分鐘進教室，每天預留半小時時間講評當日學生作業，上課時間不無故離開教室(教師到課率與工資掛鉤)。
第四條：教師需根據教學大綱進行教學，當晚需布置好次日的教學內容。
第五條：教師有義務關注學生身心健康，如發現問題應及時輔導或通知管理老師。
第六條：教師必須服從教務老師的安排，并配合管理老師，管理好學生。
中小學教師教學制度 8
一、監考老師必須具有高度的責任心，認真地做好考試的`監督、檢查工作，既要維護考場紀律，又要熱情地關懷考生，保證考試工作順利進行。
二、監考老師必須提前10分鐘到考務辦公室領取、清點試卷，在預備鈴響后進入教室，先檢查人數，再發試卷，并告訴學生拿到試卷后立即寫好自己的姓名和學號，然后逐個加以檢查，將缺考學生姓名登記下來。
三、監考老師對考題的內容不作任何解釋，但考生對試題印刷文字不清之處提出詢問時，應給予答復。
四、監考老師要嚴肅認真，態度和藹，在考場不要閱讀書報，不批改試卷、作業或做別的工作，要嚴格執行規則，不要撤離職守。
五、監考老師如發現考生作弊動機可先提出口頭警告，如嚴重違犯考試規則要作好試場記錄報教務處、政教處處理。
六、考試時間終了前十分鐘，監考老師要提醒考生注意，終了時間一到，立即收卷，點清試卷理齊后親自送考務辦公室。
七、監考老師要按教務處所安排的時間進行監考，不得隨便調換，有病有事要預先請假。
中小學教師教學制度 9
1.忠誠黨的教育事業，認真執行黨的教育方針，自覺遵守高等教育法和高等學校教師工作條例。
2.貫徹“教學第一”、“學生第一”的思想，關心愛護學生，真正做到教書育人。
3.不斷加強基礎理論知識的學習，形成良好的科研氛圍，努力提高自己的教學科研水平，力爭科研每年上臺階。
4.嚴格按照教學大綱和教學計劃的要求進行教學，學期初制定好科學的.教學計劃，期末按時上交成績和個人教學總結。
5.認真備好每一堂課，寫好每一個教案，不曠工，不遲到，不提前下課。
6.謙虛謹慎，互相幫助，互相學習，共同提高，主動關心幫助青年教師的各方面能力提高。
7.愛崗敬業，維護集體榮譽，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。
8.愛護公共財物，科學利用場地器材，延長場地器材的使用壽命，鼓勵教師自制和修理器材。
中小學教師教學制度 10
1、敬業愛生，遵循教育規律，服從學校負責人安排，勤懇工作。
2、衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。
3、嚴格執行崗位規范，切實把握所任班級教材的.教學內容和教學教法，堅持做到：認真備課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。
4、遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情，上課期間不得接聽電話。
5、教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
6、教師應具備一定的職業道德水準和良好師德，與學生交流，注重堅持賞識教育理念，自覺做到不講教育忌語。
7班主任老師每天做好學生考勤工作，組織學生打掃教室衛生，負責班級設施的監管.
8、對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，學校給予物質獎勵。
9、教師獎金按教學成果發放.
10、如有違反第1至第7條規定三次者，一律開除，發放工資100至500元不等。
中小學教師教學制度 11
1、著裝整潔，舉止文雅。不穿奇裝異服，不戴首飾，不穿拖鞋進學校。
2、在校園內使用普通話，平時使用禮貌用語。
3、按時進課堂上課，教態親切、自然。上課時不會客，不接打電話，不坐著講課。
4、與學生交談時，和藹可親、循循善誘、耐心細致。不歧視、不挖苦、不諷刺、不大聲斥責。
5、按時參加會議，開會時集中思想，認真做好筆記。不交談，不大聲喧嘩，不接聽電話，不影響會場秩序。
6、保持清潔衛生，吐痰入盂，果殼廢棄物入箱，辦公桌上物品放置整齊。
7、家長來校，要熱情接待，文明有禮，虛心聽取家長的意見。
8、在家要敬老愛幼，善待家人，鄰里和睦；在社會上自覺遵紀守法，講道德，講文明。
中小學教師教學制度 12
一、服從組織分配，按時并努力完成好學校分配的各項工作。
二、執行學校的`各項規定，盡力按有關要求去實踐，積極關心學校，參與學校管理。
三、遵守作息制度，不曠課，不無故遲到或早退，認真辦公，提高工作效率。
四、努力做好“五認真”工作，著力提高教學質量，要重視學生的全面素質，培養學生能力、發展學生智力、完成好教書育人的雙重任務。
五、熱情愛護和嚴格要求學生，全面關心學生的思想、學習和身心健康，堅持耐心指導、具體幫助、循循善誘、因材施教，不體罰或變相體罰學生，不歧視、放棄學生。
六、積極參加公益活動，注意鍛煉身體，按要求認真做好值日工作。
七、準時參加政治學習、業務學習、教研活動、校會等。
八、加強師德修養，以身作則，言傳身教，為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養、言談舉止、生活作風、求知精神等方面成為學生的表率。
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