2016年教師行為規(guī)范
教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命，培養(yǎng)著社會主義事業(yè)的建設者和接班人。下面是小編特地為大家整理收集的2016年教師行為規(guī)范，希望大家喜歡。
2016年教師行為規(guī)范
第一章 總則
第一條 教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔著全面貫徹黨的教育方針、教書育人的神圣使命，培養(yǎng)著社會主義事業(yè)的建設者和接班人。為了充分發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學術水平，完善教學質量，更好地完成教學任務，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生，特制定本規(guī)范。
師范院校的基本任務是培養(yǎng)合格的中小學、幼兒園師資。因此，更要從嚴治校、優(yōu)化辦學環(huán)境，大力提倡用社會主義政治文明、精神文明塑造學生，用科學理論武裝學生，堅決抵制庸俗文化趣味和非理性文化傾向的侵襲，以保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
第二章 教師的職業(yè)道德
第二條 熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義制度，堅持“四項基本原則”，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高思想、道德修養(yǎng)，堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴格遵守《憲法》、《教師法》等各類法律和法令。嚴于律己，為人師表。
第三條 熱愛教育工作，獻身教育事業(yè)。對教學工作應滿腔熱情，極端負責，一絲不茍，勤于進取，精于業(yè)務，敢于改革，勇于創(chuàng)新，從嚴執(zhí)教，嚴謹治學。
第四條 熱愛學生，誨人不倦。要了解、信任和尊重學生，思想上要嚴格要求，學習上要精心指導，生活上熱情照顧，要真心實意地關心學生，做到循循善誘，誨人不倦。
第五條 以身作則，言傳身教，為人師表。教師不但要在思想品德、學識才能方面給學生以教誨，而且在語言習慣、生活方式、舉止風度、儀表修飾等方面為學生做出表率，成為學生學習的楷模。
第六條 認真做好教書育人工作。將教書育人作為教師的基本職責。向學生傳授文化科學知識，更要了解學生的思想實際，有針對性地對學生進行思想品德教育。
第三章 教學工作
第七條 要積極承擔工作任務，服從分配。教師職務實行聘任制，各系部主任與教師本人協(xié)議提出初步意見，經(jīng)教務處、人事處審核，校長批準后即正式聘任。教師一經(jīng)聘任，對系部和學校安排的各項教學工作服從分配，積極承擔，認真完成，全面負責。
第八條 做好教學準備工作。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，明確本門課程在專業(yè)教學中的地位、作用及教學目的。
精通課程的內容。精通是指不僅要熟悉所教課程的內容、體系、結構，而且要深刻理解內容的本質。教師除真正熟悉本門課程的內容及難點、重點外還要掌握比教學要求更深入更高層的內容及觀點。專業(yè)課教師還要閱讀反映現(xiàn)代水平的國內外參考資料，以充實豐富講課內容。有實驗的課程，教師對所開設實驗的原理、故障處理等有較深入的了解，并能熟練操作，排除故障。
明確、熟知教學大綱的要求。教學大綱是教師從事教學工作的基本文件，是對學生考核的依據(jù)，是檢查教學質量的標準。執(zhí)行中要嚴格遵循，不得隨意變更。
認真?zhèn)湔n。備課是講好課的前提條件，是加強教學預見性、計劃性，充分發(fā)揮教師主導作用的保障。備課時要做到了解教學對象，合理組織教學內容，選擇適當教學方法，力求做到教學最佳組合。在備課時教師應編制出學期計劃、課題計劃、課時計劃(教案)。每學期開學前，教師至少要寫出二周的教案。新教師在講課前應初步完成全部教案。在教案中必須反映出教學目的、方法、重點、難點、作業(yè)、課外學習指導、教學基本思路、現(xiàn)代教育技術配備使用等。
第九條 嚴格遵守各項教學規(guī)章制度。
為保證學校教育教學工作的順利進行，每位教師要認真執(zhí)行學校制定的各項制度，如病事假制度、新參加工作的教師實行坐班制度、聽課制度、參加各種學校會議制度以及進修、報考研究生制度等。教師應嚴格遵守課堂紀律，準時上課、下課，不遲到、早退。教師應注意儀表，衣著整潔大方。無特殊情況，教師一律站立講課。教師因故要求調課、停課，必須通過系部由本人或教學秘書到教務處辦理調(代)課手續(xù)，批準后，通知任課教師及系領導。禁止私自調課、停課。教師上課時應了解學生的出勤情況，并注意維護良好的課堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
第十條 課堂講授及教學方法基本要求：
教學過程要突出理論知識的應用和實踐動手能力的培養(yǎng)�；A理論的教學要以應用為目的，以掌握概念、強化應用為教學的重點。專業(yè)課的教學內容要加強針對性和實用性。各類課程都要精化理論的推導。
教師講課時應做到概念準確、內容充實、重點突出、語言清晰流暢、循序漸進、層次條理清楚。教師對講授內容必須熟悉，中青年教師應該脫稿講授。
講課內容要少而精，要提高教學效率，切忌“照本宣科”。要善于講述最重要的內容，講述學生學習時障礙多的內容，講述教師自己創(chuàng)新的內容及教師自己的學術觀點，使學生聽課有較大收益。
講課要善于啟發(fā)學生思維，提倡使用啟發(fā)式教學，不要采用注入式。要教給學生思考問題的方法，注重對學生能力的培養(yǎng)。
教學中板書要整潔，有條理，備課時要作好計劃安排。通過板書給學生以良好的學習習慣的影響，并有助于學生理解內容和課后復習。提倡用現(xiàn)代教育技術手段和多媒體進行教學。
第十一條 作好課后輔導、答疑，留適當?shù)恼n外作業(yè)。
教師講課后，每周應定期對學生進行輔導、答疑，還可以對學生進行課外質疑，要善于輔導學生，引導學生深入鉆研，培養(yǎng)學生的自學能力。教師在向學生介紹學習方法的同時，應要求學生根據(jù)課程特點，從自身具體情況出發(fā)，總結出如何學習本課程的方法。
各門課程都應根據(jù)課程特點，在講課之后給學生留課外作業(yè)。教師在布置作業(yè)前應對作業(yè)內容，數(shù)量、質量要求作全面考慮：既要包括有利于加深理解與鞏固課程基本內容的作業(yè)，又要有提高學生分析、解決問題能力的作業(yè)、同時應注意作業(yè)分量適當，既充分又不使學生負擔過重。對學生的作業(yè)，實驗報告應嚴格要求，以樹立良好的學風。作業(yè)要求做到文理通順，整潔美觀。對于一些思路混亂、語句不通、錯別字多、紙面不清、胡亂涂改的作業(yè)、報告，應指出問題，令其重作。對學生作業(yè)、報告，教師應及時進行認真批改。
第十二條 上好實驗、教育實習、專業(yè)實習、藝術實踐課。
實驗、實習、實踐教學是教學活動的重要組成部分，任課教師應嚴格按實驗、實習大綱的要求組織各項教學，不得隨意減少實驗、實習項目。實驗課教師對本門課程開設全部實驗所需儀器規(guī)格、性能、完好率要做到心中有數(shù)。所有實驗在實驗課前要試作一遍。教師應組織并參加指導實驗，保證學生按操作規(guī)范及安全規(guī)則進行實驗。教師能熟練排除實驗中出現(xiàn)的問題和故障，保證實驗順利的進行。教師指導學生實驗應注意培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，培養(yǎng)學生正確使用多種儀器、儀表和觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結果，撰寫實驗報告的能力。
指導實習、藝術實踐的教師對工作內容要做好充分準備。如同課堂教學那樣寫好講稿，列好詳細的實習安排計劃，認真規(guī)劃，并做好總結鑒定和成績評定工作。
第十三條 作好課程的考核工作。
各門課程應按教學計劃要求確定為考試課或考查課，并按考試工作要求規(guī)范組織考試工作。平時成績在學期成績中占30%，其中作業(yè)占10%，平時測驗占20%。教師應認真作好平時成績考核工作，并認真記載，于期末考試前評定出平時成績。平時成績和期末成績均需及格，其中有一個不及格，則此門成績即為不及格。
考試課程要逐步建立試題庫，實現(xiàn)教考分離。依據(jù)教學大綱編寫考試大綱，出考題時，必須根據(jù)考試大綱的要求，注意知識點的涵蓋、題型的全面、理論聯(lián)系實際的綜合運用�？碱}難度要有層次，有區(qū)分度，考試成績應基本符合正態(tài)分布。期末考試后，教師應認真總結教學及考試情況，寫出報告上報教務處。
第十四條 認真地履行現(xiàn)任職務所規(guī)定的職責，完成職責所規(guī)定的教學和教師工作量。在每周的教學法研究時間要有計劃地學習和研究教育教學理論;每人每學期要聽本系教師4節(jié)課。上課工作量要如實填入教師工作量卡，上報教務處存檔。凡無授課任務時，要根據(jù)個人具體情況，可以在職進修或備課，可以進行科學研究，也可以到中學參加教學實踐。
第四章 教學研究
第十五條 要貫徹以教學為中心的原則，抓教學帶科研，以科研促教學，不提倡脫離教學單純搞科研。進行科學研究是提高師資水平和教學質量的重要途徑。教師應圍繞學科特點，結合教學實際和生產需要，確定科研方向，做好科研項目的落實。
第十六條 總結教學經(jīng)驗也是重要的科研內容。要不斷總結教學中的經(jīng)驗教訓，以提高教育教學水平。每學年每人要交一份教學工作總結，存入個人業(yè)務檔案。
第十七條 在貫徹“雙百”方針，活躍學術氣氛中，要注重學風端正。無論教學、科研，還是有關的其它工作，都要有科學的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L，求實的精神，嚴禁弄虛作假。
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