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中法小學(xué)生守則對(duì)比
我們中國(guó)的中學(xué)生的會(huì)自護(hù)懂自救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品，不說(shuō)謊不作弊學(xué)生守則與法國(guó)的小學(xué)生守則相比有什么亮點(diǎn)呢?下面是小編精心為大家整理收集的中法小學(xué)生守則對(duì)比，歡迎大家閱讀與收藏。
中法小學(xué)生守則對(duì)比
中國(guó)2016年新版小學(xué)生守則
1.愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民。了解黨史國(guó)情，珍視國(guó)家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。
2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè)于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.勤勞篤行樂(lè)奉獻(xiàn)。自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國(guó)法校紀(jì)，自覺(jué)禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(zhǎng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評(píng)，學(xué)會(huì)合作共處。
6.誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改。
7.自強(qiáng)自律健身心。堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。
9.勤儉節(jié)約護(hù)家園。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。
《法國(guó)小學(xué)生守則》分為三部分：
第一部分：我不應(yīng)該
-取笑他人
-傷害他人
-侮辱他人
-閑言碎語(yǔ)
-影響他人學(xué)習(xí)
-玩學(xué)習(xí)用具
-損害自己，他人和學(xué)校學(xué)習(xí)用品
第二部分：我應(yīng)該
-上課好好學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)
-認(rèn)真聽(tīng)講
-尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)
-舉手發(fā)言
-傾聽(tīng)他人講話，輪流發(fā)言
-端正姿態(tài)
-進(jìn)教室前安靜放置個(gè)人物品
-正確使用的學(xué)習(xí)用具
第三部分：我有權(quán)利
-學(xué)習(xí)
-犯錯(cuò)并尋求幫助
-在尊重同學(xué)言論的情況下自由表達(dá)自我
-完成學(xué)習(xí)后自己支配和管理學(xué)習(xí)用品(補(bǔ)充：法國(guó)小學(xué)除書包外所有學(xué)習(xí)用具均有學(xué)校配備)
-課間休息時(shí)自由放松 我不評(píng)價(jià)，大家自己看看，我們是不是有需要改進(jìn)的地方。
紅的部分，我們可能做的不夠。
美國(guó)學(xué)生品德規(guī)范準(zhǔn)則21條及小學(xué)生學(xué)習(xí)守則
1.明確自律的重要性，把自律作為動(dòng)力，去做我們認(rèn)為應(yīng)該做的事，即使我們不愿意。
2.做到值得信賴。這樣，當(dāng)我們說(shuō)要做什么或不做什么時(shí)，別人能相信我們。
3.講真話，尤其是在講真話對(duì)自己不利的時(shí)候，更要這樣做。
4.一生中，在所有的問(wèn)題上都要誠(chéng)實(shí)，包括在工作上和與政府的關(guān)系上。
5.獨(dú)自一人時(shí)，要有勇氣;當(dāng)有人要我們做自己應(yīng)拒絕做的事時(shí)，要頂?shù)米毫Α?/p>
6.不要矯揉造作，弄虛作假，但要顯示出自己最佳的自然狀態(tài)。
7.用不侵犯他人權(quán)利的正當(dāng)方法達(dá)到個(gè)人和集體的目的。
8.在注重道德行為的場(chǎng)合，大膽地表現(xiàn)自己。
9。要有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。
10.具有良好的體育道德，認(rèn)識(shí)到，雖然求勝的愿望很重要，但贏得勝利并不是最重要的。
11.在與他人的交往中，做到謙恭有禮，包括認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
12.要像自己所希望受到的對(duì)待那樣對(duì)待別人，確認(rèn)這項(xiàng)原則適用于對(duì)待所有的人，不分階層、種族、國(guó)籍和宗教信仰。
13.認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空中的，那些看起來(lái)純粹是屬于個(gè)人范疇的行為，實(shí)際上常常會(huì)影響到自己周圍的人或影響到所處的社會(huì)。
14.牢記我們身處逆境時(shí)的表現(xiàn)就是對(duì)自己的意志和是否成熟的最好考驗(yàn)。
15.不論干什么工作都要干得出色。
16.愛(ài)護(hù)他人財(cái)產(chǎn)——如學(xué)校財(cái)產(chǎn)、企業(yè)財(cái)產(chǎn)、國(guó)家財(cái)產(chǎn)、公有財(cái)產(chǎn)。
17.遵守法律。與法律相抵觸的行為必須是非暴力的，而且要接受法律的制裁。
18.尊重言論自由、新聞出版自由、集會(huì)自由、宗教自由和進(jìn)行正常法律活動(dòng)的民主權(quán)利。認(rèn)識(shí)到這個(gè)原則適用于我們所憎恨的演講、我們所討厭的團(tuán)體和我們所鄙視的人。
19.養(yǎng)成有益于身心健康的習(xí)慣，制止那些有害于達(dá)到這些目標(biāo)的活動(dòng)。
20.避免產(chǎn)生性早熟的經(jīng)歷，形成與家庭生活準(zhǔn)則相適應(yīng)的對(duì)性的認(rèn)識(shí)。
21.認(rèn)識(shí)到人生最重要的問(wèn)題是自己將成為什么樣的人，將具有的性格和道德品質(zhì)。
中國(guó)新小學(xué)生守則亮點(diǎn)：
彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀
新《守則》彰顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。舉例來(lái)說(shuō)，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是核心價(jià)值觀中反映公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，在《守則》中均有具體體現(xiàn)。核心價(jià)值觀是凝聚我們民族的最大公約數(shù)，要內(nèi)化為精神追求，外化為行為準(zhǔn)則，落細(xì)、落小、落實(shí)，入耳、入腦、入心，《守則》的修訂便是核心價(jià)值觀培育中的重要一環(huán)。
我們?cè)谡{(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，2004版《守則》中有些內(nèi)容比較宏觀，不夠具體，學(xué)生理解有一定困難，在具體操作中，有些要求難以落到實(shí)處。在新《守則》的9條要求中，每一條都有四句補(bǔ)充性闡釋，包括主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊(duì)、紅燈停綠燈行、防溺水不玩火等場(chǎng)景性描述，因此也更具有可操作性。此外，語(yǔ)言高度凝練，表述更加生動(dòng)，帶有詩(shī)歌韻律，更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律和語(yǔ)言特點(diǎn)。貼近時(shí)代、貼近學(xué)生、貼近生活，更接地氣，這是新版《守則》的亮點(diǎn)。
推動(dòng)學(xué)生的道德發(fā)展和全面發(fā)展
每個(gè)時(shí)代都有不同特性，每代學(xué)生亦有不同特質(zhì)。新《守則》能夠更好地適應(yīng)時(shí)代變化和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，更是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力抓手。
相比之前的《守則》，新《守則》將原則性規(guī)范要求與細(xì)節(jié)性行動(dòng)要點(diǎn)有機(jī)融合，突出了實(shí)效性和操作性。同時(shí)，教育部在印發(fā)的通知中也強(qiáng)調(diào)：各地可依據(jù)修訂后的《守則》，結(jié)合實(shí)際情況，制訂小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范。新《守則》的指導(dǎo)性要求與因校而異的日常行為規(guī)范形成合力，有利于學(xué)生形成良好品質(zhì)、規(guī)范行為。
值得注意的是，新《守則》內(nèi)容涵蓋了學(xué)生與國(guó)家、學(xué)生與自然等多方面與學(xué)生成長(zhǎng)密切相關(guān)的重要維度。在此基礎(chǔ)上，新《守則》還體現(xiàn)了“以人為本”的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)突出“學(xué)生個(gè)體”層面的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、勞動(dòng)實(shí)踐、生命安全等方面的行為規(guī)范做出了明確要求，使“以學(xué)生為本”的教育理念得到了貫徹落實(shí)。
基礎(chǔ)教育治理能力現(xiàn)代化的重要標(biāo)志
新《守則》全面聚焦“立德樹人”的根本任務(wù)，緊扣培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求，深刻體現(xiàn)中小學(xué)生身心特點(diǎn)，指導(dǎo)性、科學(xué)性都比較強(qiáng)，是我國(guó)基礎(chǔ)教育治理能力現(xiàn)代化的又一重要標(biāo)志。
新《守則》最大的亮點(diǎn)是“立足學(xué)生身心實(shí)際”，通俗易懂，好學(xué)易記，沒(méi)有空話套話，實(shí)踐性、體驗(yàn)性強(qiáng)，容易落地落實(shí)。同時(shí)，它還突出體現(xiàn)了“依法治教”“依法治學(xué)”的價(jià)值取向，是教育新常態(tài)背景下，廣大中小學(xué)生的“根本大法”“基本規(guī)范”，有針對(duì)性、時(shí)代性和一定的強(qiáng)制性。
可以預(yù)見(jiàn)的是，新《守則》將對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)中小學(xué)德育工作產(chǎn)生革命性的影響，必將推動(dòng)中小學(xué)育人理念與方式的轉(zhuǎn)型，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容、載體和途徑，使廣大青少年從小打上社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神底色。
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