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新舊版《中小學(xué)生守則》的區(qū)別
舊版《中小學(xué)生守則》
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會公德。
3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。
6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。
9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。
10、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
新版《中小學(xué)生守則》 (征求意見稿)
1.愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。
2.愛學(xué)習(xí)。勤思好問，樂于探究，上課專心聽講，勇于發(fā)表見解，按時完成作業(yè)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3.愛勞動。自己事自己做，積極承擔(dān)家務(wù)，主動清潔校園，參與社會實踐，熱心志愿服務(wù)，體驗勞動創(chuàng)造。
4.講文明。尊敬父母師長，平等友善待人，言行禮貌得體，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。
5.講誠信。守時履約，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動他人物品，借東西及時歸還。
6.講法治。遵守校紀(jì)校規(guī)，參與班級管理，養(yǎng)成規(guī)則意識，了解法律法規(guī)，不做違法之事。
7.護安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。
8.護健康。養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，不吸煙不喝酒，控制上網(wǎng)時間，抵制不良信息，堅持鍛煉身體，保持陽光心態(tài)。
9.護家園。節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，踐行垃圾分類，愛護花草樹木，低碳環(huán)保生活，保護生態(tài)環(huán)境。
有哪些新變化
70條規(guī)范壓縮成9大準(zhǔn)則
記者了解到，現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》是教育部xx年修訂的，并有配套的《小學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。xx年，教育部啟動修訂工作，將三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規(guī)范濃縮成9大準(zhǔn)則，并于昨日公開征求意見。
xx年8月5日起，南京市教育科學(xué)研究所副所長沈曙虹發(fā)出多條微博，向教育部建言：修訂中小學(xué)生守則�！艾F(xiàn)行的規(guī)范太多太繁瑣，不便于記憶和踐行�！苯逃勘硎荆S著時代變化，《守則》、《規(guī)范》在實施過程中有些規(guī)定不符合實際，因此做出更符合新時代的修訂方案。
記者對比發(fā)現(xiàn)，新版《中小學(xué)生守則》刪除了老版中的部分內(nèi)容。比如“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻”等不見蹤影，“熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨”也被“愛祖國。尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史”取代。
增加“控制上網(wǎng)時間”和“自護懂求救”
與舊版相比，新版的內(nèi)容簡潔明了。意見稿9大準(zhǔn)則分為三“愛”、三“講”、三“護”，即愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動，講文明、講誠信、講法治，護安全、護健康、護家園。在部分條款中增加了新的內(nèi)容。比如“護健康”中增加了“控制上網(wǎng)時間”；“護家園”中增加了“踐行垃圾分類，低碳環(huán)保生活，保護生態(tài)環(huán)境�！钡葍�(nèi)容；在“愛勞動”中增加了“熱心志愿服務(wù)”；“護安全”這一條要求孩子們學(xué)會“自護懂求救。”
大家怎么看？
網(wǎng)友：新版內(nèi)容更接地氣
新版《中小學(xué)生守則》征求意見稿發(fā)布后，引來眾多網(wǎng)友評說。記者發(fā)現(xiàn)，評論中點贊的不少�！霸缭摳牧恕！庇芯W(wǎng)友評論說。有網(wǎng)友認(rèn)為，新版準(zhǔn)則內(nèi)容更接地氣，“教孩子們懂得自救自護，這是一大進步，很接地氣，希望類似的內(nèi)容多一些�！�
學(xué)校：更具操作性，便于落實
南京一位中學(xué)校長告訴記者，比如新守則上提出要學(xué)生學(xué)會自護、懂求救，而去掉了見義勇為等要求，這對未成年人來說是比較合適的。記者在采訪中了解到，雖然以往的中小學(xué)生守則比較“粗放”，“老套”，但是很多學(xué)校都有自己的“本土守則”。南京一位小學(xué)校長告訴記者，對孩子來說，這些越來越具操作性、越來越貼近實際的要求，對孩子的成長來說是有益的。
學(xué)生：碰到具體問題知道什么是對錯
采訪中，一些學(xué)生表示對以前通用的《中小學(xué)生守則》并不了解，聽說了新守則，感覺比較容易明白。“這樣的守則比較簡單易理解，在遇到一些問題的時候也知道什么是對的，什么是錯的�！蹦暇┮晃怀醵嬖V記者。
專家建議：
最好還能細(xì)分小學(xué)生和中學(xué)生版本
據(jù)了解，新版中小學(xué)生守則正在征求意見�！靶碌氖貏t更接地氣，操作性更強了，而且與時俱進�！痹�(jīng)呼吁修改中小學(xué)生守則的南京市教育科學(xué)研究所副所長沈曙虹告訴記者�！昂芏嗳瞬磺宄�，其實我國的‘守則’也經(jīng)歷了變革，現(xiàn)行的是教育部xx年修訂的，當(dāng)時合并了中小學(xué)生守則，但有配套的規(guī)范，有一些細(xì)節(jié)化的要求，但是40條中學(xué)生行為規(guī)范、20條小學(xué)生行為規(guī)范，畢竟太多太繁瑣，既不便于記憶和踐行，現(xiàn)在推廣要好多了�！�
不過對于新守則，沈曙虹還是提出了自己的一些想法：“這個中小學(xué)守則針對的對象是從小學(xué)一年級到高三的學(xué)生，年齡跨度大，身心狀況差距很大，在這樣的基礎(chǔ)上，中小學(xué)生共有一個守則是不太合適的。”比如說到熱心志愿服務(wù)，對小學(xué)低年級的學(xué)生來說，本身對很多東西還沒有了解，自身的能力還不夠強，這個時候就要熱心志愿服務(wù)，要求有些高了。再比如，垃圾分類、低碳生活，也應(yīng)該循序漸進。因此，如果中小學(xué)生守則能夠加以區(qū)分，變成小學(xué)生守則和中學(xué)生守則，在內(nèi)容的制定上將更具針對性和科學(xué)性。
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