中小學生守則學習體會（通用8篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編精心整理的中小學生守則學習體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學生守則學習體會 篇1
“愛黨愛國愛人民”、“好學多問肯鉆研”。昨天，教育部發布了新版《中小學生守則(20xx年修訂)》。教育界人士普遍反映，新版《中小學生守則》既“高大上”，又“接地氣”。
記者在教育部網站上看到，新版《守則》一共有9條近300字，涵蓋了學生德、智、體、美、勞全面發展的基本要求。守則第一條為“愛黨愛國愛人民”，具體為“了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”。“這一條很重要，可以說是底線，‘愛黨愛國愛人民’就是要從小開始、從孩子做起�！蹦暇⿴煼洞髮W教育科學學院小學教育專業大學生楊雨航為之點贊。
“內容具體好記憶，時代特色更鮮明，關愛生命更具體�！睆慕�32年的南京中華中學高二(12)班語文高級教師李玲，看完新版《守則》后如是總結“讀后感”。據了解，1991年，《中學生守則》和《小學生日常行為規范》發布。2004年《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。2012年，教育部啟動修訂工作，將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》三者合而為一，形成了新的《中小學生守則》，即把2000多字70條規范濃縮成近300字的9大準則，并于2014年公開征求意見。
“新增內容與時俱進，時代特色很鮮明�！崩盍峤庾x舉例說，如“文明綠色上網、低碳環保生活、學會合作共處”等，充分體現了近十年社會發展要求�！半S著網絡時代的到來，學生‘觸網’是文化發展的必然，然而在網絡管理尚未完全成熟的情況下，引導學生文明綠色上網就成為非常重要的一項內容，對于學生上網應‘導’而非‘禁’，《守則》充分體現了‘導’的特點�！�
“新舊《守則》都體現了對生命的關愛，但新《守則》具體到‘紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品’，比籠統的‘注意安全’更能讓學生明白什么是安全。還有，‘會自護懂求救’讓我們看到了‘見義智為’的內涵，充分體現了教育部對中小學生深切的人文關懷。說到底，中小學生都是孩子，我們并不需要他們在不會游泳的情況下救人，在力不能敵的情況下勇斗歹徒�！崩盍嵘钣懈杏|地說。
南京金陵中學仙林分校小學部三(8)班班主任李鑫鑫是一位年輕老師，在對比了新舊《守則》后，她感言新版《守則》可以讓孩子們更有“方向感”，也更“接地氣”，如要求孩子“養成閱讀習慣、自己事情自己做、主動分擔家務、熱心志愿服務、自覺禮讓排隊”等都和日常生活需要緊密相聯。
在點贊新版《守則》亮點的同時，業內人士也表示，新版《守則》也有提升空間。一位不愿透露姓名的業內人士在比較了多國中小學生守則后指出，我們的新版《守則》在“生活化”、“口語化”等方面與一些發達國家的中小學生守則相比，還有差距。如美國小學生守則共有8條，包括“總是稱呼老師職位或尊姓;按時或稍提前到課堂;提問時舉手;可以在你的座位上與老師講話;所有作業必須是你自己完成;考試不許作弊”等。英國小學生守則有10條，包括“平安成長比成功更重要;背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸;不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果;遇到危險可以打破玻璃，破壞家具;不保守壞人的秘密;壞人可以騙”等等�！跋啾容^而言，美、英兩國的小學生守則要求更實際、更具體，表述也更接近孩子的‘話語體系’�！�
南京師范大學教科院副教授殷飛認為，中小學生《守則》還是應該進行區分�！安煌挲g段的學生要求是不一樣的，小學應該側重于教導一些孩子能接觸到的具象的東西，而中學生則需要開始涉及價值觀的引導�！币箫w表示，國家更應該發布中小學生守則“大原則”，地方和學�？梢砸虻刂埔颂岢龈嗅槍π缘囊�。
“希望家長們能夠積極配合《守則》落實。”李鑫鑫舉例說，《守則》要求中小學生“主動分擔家務”，而根據以往情況看，影響學生“主動分擔家務”的往往是家長，理由幾乎都是“孩子們要看書，我們順手就做掉了，不要浪費孩子時間”等。
中小學生守則學習體會 篇2
面對眼前這個曾近十分熟悉的老版《中小學生守則》，回想起自己的中小學經歷，再為熟悉不過，可是，時代變遷，幾十年過去了，要是以目前的大環境在看看當初的一些守則內容，卻顯得很空洞，有很多的內容變成了空話和套話。
究其原因，隨著時代的發展變化，網絡和計算機的應用開始普及和拓展，隨之未成年人接觸社會的廣度和深度也開始發生著變化。新一代人的人生觀和價值觀和以前有了很大的不同和轉變。在現在的學生看來，要他履行義務的同時，他們更多的開始注重自己的權利，因此，新版《中小學生守則》對于學生的行為習慣方面的倡導和導向開始變得具體和有量化的標準。
另外，新版學生守則，增加了對于學生自理方面的指導和約束更是順應當下學生實際情況的出發，由于學生生活背景的改變，學生的經歷開始變得簡單和復雜。簡單是因為由于學生經歷的基礎提高，面對挫折和處理問題的能力變得明顯的下降，所以新版的學生守則就應該在交通，環保，誠信，上課等方面做出基本的要求。要是沒有相應的細則，有的學生估計還真的面對出現的問題不知道該怎樣辦。復雜同樣是因為，現代社會學生的成長空間開始變得相應的獨立和內容的廣泛，所以與之相對于的老師處理學生問題的多樣性和差異性也開始顯得更為重要。
總之，新版中小學生守則的實施，比起之前的舊版，有很多人性化的進步與發展，但要想在平常的教育中實施對于學生更加有效的管理，簡單的以中小學生守則去應對，很有很多的需要解決的問題，面對現代學生的處理，我們始終應該在路上，只有永遠不斷的學習與創新，才能夠適應學生不斷的變化和發展 !
中小學生守則學習體會 篇3
今天帶學生一起學習了20xx版《中小學生守則》，總的有十條，簡潔凝練。每一條的第一句是高度的概括。然后就是具體方面的內容，貼近生活，注重生活實際，標準定的可行性實際性很強。如：“不比吃喝穿戴”，“虛心接受批評”，“文明綠色上網”等。
再如學習方面：“積極發表見解，養成閱讀習慣�！卑l表見解，得有自己的思考，不可在發言中人云亦云，敢于提出問題，課堂要與同學老師互動才真正是一種主動性學習。學習即生活，有苦有樂，但樂需要學生自己去發現去創造，如：課堂上第一次舉手有戰勝自己膽怯的勇氣，答對了老師的提問有自豪感和成就感，不會的問題在老師和同學的互動中得到解決的快樂……守則是綱，老師和學生一起解讀會展開更多的細節。另外在電子產品充斥的時代，紙質閱讀仍是不可替代的重要，“養成”二字，提煉了閱讀是一種生活的常態，是一種習慣的養成，在閱讀中豐富內心涵養精神。
其次，“奉獻”，“勤勞”納入守則。現在的學生物質條件有了，在家又是獨生子女，有父母有爺爺奶奶甚至外公外婆寵愛，嬌氣懶惰，以自我為中心的太多，動手勞動的少，自理能力自然也差。我地的實驗小學聽說有家長到學校代替孩子值日，書包由家長來背，甚至現在入初中了，家長仍認為書包太沉孩子背不了。開學一周以來，學生值日真有點讓我費神，除卻個別勞動利索的，多數是不會掃地，拖地是一只手拿著拖把在地面上帶動一下，下課不記得擦黑板的有之，忘記鎖門鈴聲一響就收拾書包回家的有之，課桌椅在走動中撞得東倒西歪也視而不見的有之……把勞動納入中小學生行為規范實在是太有必要。在勞動中才會鍛煉生活的能力，才能提高生活的幸福指數，自己動手，豐衣足食不說，自己動手，到哪都能獨立，都能應對自如。學習的目的是為了更好的生活，只顧學習就是當了學霸、考上名牌大學、薪水拿得再高，不會勞動的將來也很難有出息。整理好自己的房間書桌，自己設置早起的鬧鐘，做值日時細致用心，把地面弄得干凈整潔，把黑板擦得锃亮如新，把講臺收拾得一塵不染等，在給班級服務中能促學生學會盡責，學會擔當，學會奉獻。
俞敏洪說過自己的故事：“從上小學第一天起，上學前必須先疊好被子掃完地，才能去上學，這樣堅持到18歲上了大學。我認為做這些的好處，大家認為我比較喜歡為同學服務，都認為我是一個不錯的人�！比说姆瞰I精神，“人的生存和發展所需要的團隊意識，協作精神等需要在主動奉獻中培養，這是時代交給我們的功課�！�
再就是第四、五條：“明禮守法講美德”， “孝親尊師善待人”，生活處處是禮儀，親人要孝，老師要敬，善待身邊的人，“孝、敬、善待”三個動詞運用準確貼切。且從我一個教師的感受說起。教師在社會的一些負能量下被妖魔化，老師的心也弄得如玻璃般脆弱和敏感，懷著一顆完全服務的心、付出百倍的努力有時也很難得到相應的肯定和評價，其實教師不怕清貧，小清高的職業病也就要人給個“敬”字而已。
但我發現這一屆太多的學生真的見人不夠熱心和禮貌，在路上、樓梯道上、進門的瞬間見人就招呼的基本禮節不少學生都做不到，倒不是老師有多惡使之反感，因為開學才一周。我們孩子的教育真的出了問題了，這些責任是不該全有教師來擔責的吧?以往，嘴巴甜見人微笑的多是可愛的小新生，見了自己任課老師道好，見了別班的老師也問好，見了校長也道好，見了同學的爸爸媽媽也是叔叔阿姨甜甜地叫。家長社會對孩子的教育似乎是重視了，但孩子們的禮儀似乎又在退步或說有些方面還真的有些扭曲了。一周多以來真是感慨很多，也正是這些心結，我帶領學生學習《中小學生守則》時在黑板上寫下：成為一個合格的公民，做一個幸福的普通人。我們的家庭，我們的學校，應該教孩子做一名合格的中學生，做一個合格的公民，做一個不給集體不給社會添麻煩的人，做一個傳遞正能量的人。
社會精英畢竟少數，學霸畢竟少數，做好一個普通人，成為一個有幸福力的人才是教育和學習的初衷。
于是感慨，家長望子成龍望女成鳳，我們帶孩子學習這補習那，不如好好解讀守則，不如讓孩子首先學習好新守則，做好一名中學生的角色。
中小學生守則學習體會 篇4
學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊。走在馬路上要遵守交通規則。甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學生，處在向邁進社。深刻感受到了作為一個小學生應該尊敬師長，團結同學，對人有禮貌……….然后撿好聽的說就行。《中小學生守則》是我們每個人學習、生活的行為要求和規范，我們要認真重視、理解并且學會應用，就要從身邊點點滴滴的小事開始做起。珍愛生命，注意安全”這一條給我帶來很大的啟發:有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時發現竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過去吧。于是，我就慌慌忙忙跑了過去，幸好沒出什么事。
自從看過這一條后，回想起以前在電視上經�？匆娨驗閬y穿馬路而出車禍的小學生，我很后悔，當初不應該亂穿馬路，如果當時有一輛車開來，我還不得出事。
中小學生守則學習體會 篇5
沒有規矩不成方圓，對于這個時代容易叛逆的'我們這些中學生而言，一定的約束是必不可少的，學習《中學生日常行為規范》既使我們感受到了壓力，又使我們從中學會長大，學會做人。自尊自愛，注重儀表，一個人如果連自己都不懂得尊重自己，別人又怎么會尊重你呢？
學會自尊自愛是我們能夠挺直身子生活的前提，是我們樹立信心與遠大理想的根基，不懂得尊愛自己，別人不尊愛你，你又如何尊愛別人？
你對世界來說什么也不是，世界對你來說也什么都不是，有人說，當別人見到你第一眼時，通過你的衣著、言語、動作等便可知道你是怎樣的一個人，衣著樸素整潔大方，不燙發，不染發，男生不留長發，這分明就是遵守紀律的好學生，可有的學生偏偏要來個“創新”，與眾不同，何必呢？
你知不知道身后有多少雙眼睛在怒視著你，有多少張嘴巴在議論著你，使我們讓人看起來舒服就很好，不要刻意為吸引別人的眼球而“標新立異”。學生就是學生，就該有學生的樣，等你不是學生時，想要別人約束你，人家還不一定愿意呢。
遵規守紀，勤奮學習，學習是學生的責任，不論我們學的好與壞，努力就好，相信“有心人，天不負”。世界是不平等的，我們所處的不是高階級，想翻身就只有靠自己，靠知識。21世紀是人才的世紀，有了知識不怕不能改變命運，前提是好好學習。總之，在這些規范中許多都給我們以啟示，要誠信，要禮貌待人，我覺得這些規范中有些并不僅僅適用于學生，也會使我們終身受用。
中小學生守則學習體會 篇6
中國是個禮儀之邦，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應該傳承這種禮儀文明。
大人們常說：“好好努力呀，你們是祖國未來的棟梁�！比欢�，在歲月無情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養成了許多的壞習慣，這些壞習慣一直陪伴我們成長，它在變的強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。最近，學校為了規范中學生的行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學到了不少行為規范準則。
誠信待人，是我們做人的準則，只有誠信待人，才會有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學之間的相處是純潔而美好的，我們應該保持一份積極的心理去和每一位同學相處，在不到200天的日子里我們更應該互幫互助，共同努力，向終點沖刺。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養我們成長，費盡心思，為的只是以后能看見我們幸福的生活。而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過，我們這樣對得起誰呢?學校教育了我們那么久，我們至少應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規范教育中，我學到了這個禮儀之邦最偉大的教育。規范自己，就是給未來創造一片天空。
中小學生守則學習體會 篇7
《小學生守則》是每一名中小學生日常生活中的行為準則。我們應當時時刻刻牢記它、遵守它�！缎W生守則》是每一名中小學生的“良師益友”，她就像是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進的道路。
作為中華人民共和國的一份子，我們天生就懂得要熱愛自己的國家、熱愛國徽、熱愛國旗、熱愛國歌、要熱愛中國共產黨。國徽、國旗、國歌是我們國家的象征，他們代表了國家的尊嚴，體現了國家的旺盛。我們作為一個的公民，一位合格的中小學生，我們有必要去了解國家的文化、歷史、傳統、語言、文明禮儀……我們要了解自己的祖國，去熱愛她，愛戴她，珍視她。
在學習上我們要勤勞好學，不懂的地方就要問，要積極思考問題，得出答案。在課堂上專心聽講、做筆記，積極舉手回答老師所提出的問題，要勇于在知識的海洋里探索。在課外我們要多多閱讀課外書，豐富自己的課外知識。我們要吸取別人學習知識的經驗，學習別人的解題思路與技巧，為學習創造更多的條件。盡管課堂學習時間很緊張，我們也要抽出一定的時間讀讀課外名著。就像魯迅先生說的——時間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有的。作為這一新世紀的青少年，我們就應該好好努力學習，天天向上，長大做國家的棟梁，貢獻自己的力量。
我們不僅要熱愛祖國，努力學習，在生活中，我們也應該要遵守文明禮儀。
在荷蘭的花展上，你就可以看到有很多中國人在“辣手摧花”;在法國盧浮宮公共廁所旁，到處都有提示牌上面用中文寫道——請不要隨地大小便。難道我們就真的是一個不講文明禮儀的人嗎?如果大家看見地上有垃圾就彎腰撿一撿的話，地面上就不會有垃圾了;如果大家都是一個講文明禮儀的人，我們的世界將會是多么的美好啊;如果有什么突發事件，大家不互相擁擠，有秩序地逃離現場，那還會發生這么多的踩踏事件嗎?
中國是文明古國，講文明禮儀向來都是我們中華民族的傳統美德。我們應該從小就培養好文明禮儀的好習慣。學習文明禮儀，不應該僅僅留在口頭上，更重要的是要在落實我們的行動上。從現在起，我們要管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。
我們應該樹立起“遵守《小學生守則》從我做起，從熱愛祖國做起，從努力學習做起，從遵守文明禮儀做起”的口號，把《小學生守則》真正融入到我們的生活之中，讓《小學生守則》伴隨著我們成長。
中小學生守則學習體會 篇8
"國有國法，家有家規"，作為一名合格的小學生除了要遵守學校的規章制度外，更應該遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應該熱愛自己的祖國。而國旗和國歌是國家的象征。所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌。作為一個合格的中國人同樣還應該知道祖國的歷史，文化，傳統。所以我會積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風土民情。
個人永遠不能獨立存在，終將會成為集體中的一員�，F在的我們就是班級這個大集體中的一份子。我認為在班級中并不一定要擔任某些重要的責任才可以，只須做好自己的本職工作， 為別人增添不必要的麻煩就行了。我身為班級的電教員在每節課上課前，都會詢問下節課的任課老師是否需要使用投影儀。當老師需要使用時，我會將投影儀打開，調試好，然后等待老師前來上課。
學生的任務就是學習，而作業是反映學習程度的方法。所以在本學期我做到沒有一次作業遲交或漏交。我們的學習應該有科學的方法，在本學期我學會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業現象的發生。
電腦與互聯網這兩個新新產物的誕生，大大增加我們對外界世界的了解，它們也成為我們學習生活中不可或缺的工具。但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。但我認為關鍵在于我能否做到文明上網。
作為一個合格的小學生，我認為該做到的事還有很多。但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名小學生，毫無疑問遵守《小學生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學校，老師，家長對我們的期望與重視。然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻并非易事。例如：積極參加勞動，愛惜勞動成果。很少同學做到此條。游戲誒而同學不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了�；蛟S某些同學認為自已家庭富裕，不必節儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現在各地還有因為沒吃的而餓死的人，我們應該好好珍惜眼前的一切哇！
《小學生守則》是我們素質的模范，我們應該嚴格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質的現代文明人。
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