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      2. 升職申請(qǐng)書(shū)

        時(shí)間:2021-08-14 13:06:24 申請(qǐng)書(shū) 我要投稿

        【精華】升職申請(qǐng)書(shū)范文4篇

          在人們?cè)絹?lái)越重視發(fā)展的今天,用到申請(qǐng)書(shū)的地方很多,我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的升職申請(qǐng)書(shū)5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】升職申請(qǐng)書(shū)范文4篇

        升職申請(qǐng)書(shū) 篇1

          尊敬的X總:

          您好!

          通過(guò)將近兩年對(duì)工作的接觸和磨練熟悉,今天本人正式向公司提出并遞交晉升為XX主管/經(jīng)理職位的申請(qǐng)報(bào)告!

          光陰似箭,歲月如梭!不知不覺(jué)本人入職公司工作亦將近兩年時(shí)間,自本人第一天就職于到此崗位工作時(shí)就深知自己責(zé)任的重大,我必須傾注所有的熱情和努力來(lái)報(bào)答公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與器重。在此期間本人除努力學(xué)習(xí)管理知識(shí)外,其它方方面面更是盡職盡責(zé),傾我所能來(lái)做好領(lǐng)導(dǎo)分派的每一項(xiàng)工作。中國(guó)有句古話:“人往高處走,水往低處流”。就像大部份人一樣,我希望我所付出的努力可以被領(lǐng)導(dǎo)看到,我的能力可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。入職公司對(duì)于本人來(lái)說(shuō)是個(gè)重大轉(zhuǎn)折,也是我人生的一個(gè)機(jī)遇更是一種挑戰(zhàn);叵肫鹑肼毠镜淖畛,工作中遇到和面對(duì)的種種困難壓力仍歷歷在目,期間非常感激能得到X總(X經(jīng)理)的大力支持和幫助,給予我很多發(fā)揮自我的空間和機(jī)會(huì),并最終將困難一一解決。

          能與公司一起經(jīng)歷、一起成長(zhǎng)是本人莫大的榮幸。從開(kāi)始對(duì)工作的茫然到漸入佳境,對(duì)壓力的困擾到適應(yīng),從工作的各個(gè)階段中感受與體會(huì),讓我的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了不同的看法和理解。我非常欣賞公司領(lǐng)導(dǎo)的人性化管理,X總(X經(jīng)理)的為人藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,寬松融洽的工作氛圍和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的文化底蘊(yùn),特別是得到X總(X經(jīng)理)的關(guān)心和熱切幫助,讓我能很快適應(yīng)和進(jìn)入工作角色的轉(zhuǎn)變。

          隨著公司業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展壯大,公司對(duì)員工的各方面能力有了更高的要求,本人的個(gè)人能力亦逐漸被發(fā)揮和提升進(jìn)步。本人在學(xué)習(xí)到更多的領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)與管理知識(shí)的同時(shí),使自己的能力得到更多的鍛練和認(rèn)可;也許我的工作還有需改善、學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間,但我堅(jiān)信本人將會(huì)更加用心學(xué)習(xí)更多的管理知識(shí),用智慧的決策來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。我深信只要肯付出就一定會(huì)有所收獲!

          在這段并肩作戰(zhàn)的歲月里,我對(duì)公司產(chǎn)生了深厚的感情,付出諸多的心血。從公司的實(shí)際狀況出發(fā),制定出與公司相適應(yīng)和符合公司發(fā)展需要的各類(lèi)規(guī)章制度,并督促落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行,積極做好各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作,處理員工與公司發(fā)生的各類(lèi)勞資關(guān)系,應(yīng)對(duì)各個(gè)政府部門(mén)的核查工作等。喜歡公司的工作氛圍,喜歡公司的每一位員工,更高興的是能有一位英明的領(lǐng)導(dǎo)在前面帶領(lǐng)著我們這支浩蕩的隊(duì)伍啟航前行,我深信公司在不久的將來(lái)定有輝煌的發(fā)展。我很感謝X總(X經(jīng)理)一直對(duì)我的栽培和幫助,給予我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與發(fā)揮的平臺(tái),本人將不負(fù)眾望,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好本職工作,鑒于對(duì)公司的熱愛(ài)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任及渴望能得到更多的鍛練,結(jié)合現(xiàn)時(shí)的工作強(qiáng)度,本人希望能進(jìn)一步向人事行政經(jīng)理這個(gè)職位發(fā)展。

          俗話說(shuō):良禽擇木而棲!如公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為本人仍未能達(dá)到升職的要求,我誠(chéng)懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能給本人提出更多寶貴意見(jiàn)或建議,讓我今后能有一個(gè)努力的方向和目標(biāo),我仍然會(huì)像以前一樣,用積極和認(rèn)真的態(tài)度做好每一件事,不會(huì)因此怠慢工作,因?yàn)槲疑钚抛约河心芰Φ皇侨源岣,在提升自己能力的同時(shí)將工作做得更好更出色,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到下一輪的晉升。如承蒙能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,同意本人的晉升申請(qǐng),本將一如既往用更積極、更認(rèn)真和更負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事。將本人的能力和優(yōu)勢(shì)作最大表現(xiàn),在做好本職工作的同時(shí)為公司創(chuàng)造更大和更多的有利價(jià)值。

          此致,

          敬禮!

          申請(qǐng)人:xxx

          申請(qǐng)日期xxxx年xx月xx日

        升職申請(qǐng)書(shū) 篇2

          尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

          您好!

          我是XXX,在XX公司工作已有一年零六個(gè)月的時(shí)間了,現(xiàn)任公司咨詢部助理一職。自從20xx年2月進(jìn)入公司以來(lái),從實(shí)習(xí)到試用再到正式員工,我傾注所有的熱情和汗水以此來(lái)證明自己、感謝同事對(duì)我的幫助、報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。這么久以來(lái),我一直無(wú)愧于心,盡自己全部的努力來(lái)做好我的每一項(xiàng)工作。

          自20xx年從事咨詢工作以來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下、在同事的幫助下,使我不斷掌握了新的技能和知識(shí)。1年多來(lái)的努力使我能熟練運(yùn)用office系列軟件進(jìn)行報(bào)告編制、文字處理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、幻燈片制作,并在此基礎(chǔ)上能系統(tǒng)得完成可行性研究報(bào)告、規(guī)劃文本及說(shuō)明、財(cái)務(wù)表、準(zhǔn)概算等;1年多來(lái)的不停實(shí)踐使我對(duì)PHOTOSHOP、CAD、CPS60、MAPGIS等繪圖軟件有了更深入了了解,能夠獨(dú)立得進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、繪制全套規(guī)劃圖、繪制初步的工程設(shè)計(jì)圖、運(yùn)用GIS軟件進(jìn)行DEM分析等相應(yīng)的分析;

          1年多來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉,讓我認(rèn)知了行業(yè)的技術(shù)要求和規(guī)范、技術(shù)流程和發(fā)展方面,我深信在這個(gè)行業(yè)、這家公司、在這里我將會(huì)有更好的發(fā)展,也將更好的發(fā)光發(fā)熱。

          中國(guó)有句俗話:“人往高處走,水往低處流”。就像大部份人一樣,我希望我所付出的努力可以被領(lǐng)導(dǎo)看到,我的能力可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。只要有一個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在面前,我想無(wú)論是誰(shuí),只要他有自信和信心,他就一定不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。

          今天,我鄭重的向公司提出“晉升咨詢部三級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理”一職申請(qǐng)。我明白在新的崗位上工作壓力會(huì)更大,困難會(huì)更多。但我已經(jīng)作好了準(zhǔn)備,隨時(shí)準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。不管遇到什么麻煩,我都將和我同時(shí)們并肩戰(zhàn)斗。我相信自己的能力,因?yàn)檫@一切都來(lái)源于我對(duì)這個(gè)工作多年來(lái)的熱愛(ài),以及全體器材部同事們不懈的支持。

          在此懇請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的每一項(xiàng)工作。為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來(lái)!

        升職申請(qǐng)書(shū) 篇3

        尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

          我是綜合辦公室職員xx,進(jìn)入公司工作至今已有一年多時(shí)間,對(duì)公司的企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念了解并認(rèn)同,F(xiàn)提出升職申請(qǐng)主要原因是公司的發(fā)展速度日漸增快,組織結(jié)構(gòu)越來(lái)越清晰,公司對(duì)人才的需求也隨之增強(qiáng),作為公司一員,我義不容辭地毛遂自薦提出升職申請(qǐng)——綜合辦公室主管。

          在xx集團(tuán)工作的這段時(shí)間,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)及關(guān)懷下,我從盲目的工作到有目標(biāo)的工作,從有目標(biāo)的工作到有計(jì)劃的工作。行政部門(mén)是上下聯(lián)絡(luò)和溝通的中間體,既要取信于內(nèi),也要取信于外,重要的是人與人之間多溝通,做事有條理。

          同時(shí),借此申請(qǐng)將我在xx年上半年取得的工作成績(jī)匯報(bào)如下:

          1、建立電子文檔的人事檔案匯總,五大員分類(lèi)管理工作(現(xiàn)轉(zhuǎn)至人力資源部);與工程部共同辦理部分五大員年檢工作,服務(wù)于項(xiàng)目部需求。

          2、順利收集建造師注冊(cè)相關(guān)資料報(bào)至直管部門(mén)審核,完成初始一、二級(jí)建造師和臨時(shí)建造師注冊(cè)共60人。

          3、制訂集團(tuán)公司各部門(mén)領(lǐng)用辦公用品的規(guī)定辦法,使各部門(mén)在使用辦公用品時(shí)有計(jì)劃性。

          4、基本收取集團(tuán)公司對(duì)外的房租,完善員工宿舍環(huán)境的整改。

          5、在后勤維修方面,能做到有報(bào)及時(shí)修,無(wú)報(bào)常維護(hù)。

          6、積極配合各部門(mén)的會(huì)議要求,做好會(huì)場(chǎng)的布置,提升集團(tuán)公司會(huì)議水平標(biāo)準(zhǔn)。

          7、妥善安排接待所需的道具,提升集團(tuán)公司接待水平的標(biāo)準(zhǔn)。

          以上工作成績(jī)基本是按年度規(guī)劃進(jìn)行的',而在完成上述工作時(shí)也不斷培養(yǎng)了我的獨(dú)立性和果斷性,讓我為站在不同的崗位上奠定基礎(chǔ)。

          不想當(dāng)將軍的兵不是好兵,如果此次申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同,提供我一個(gè)更高的平臺(tái),我會(huì)不負(fù)眾望,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

          如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的申請(qǐng)還“年輕”,需要時(shí)間的磨練,我也不會(huì)泄氣,在工作中找不足來(lái)提升工作質(zhì)量和效率。

          申請(qǐng)人:xxx

          日期:xxx

        升職申請(qǐng)書(shū) 篇4

        尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo):

          我叫趙海英,男,生于19xx年x月x日,現(xiàn)年39歲,現(xiàn)本科學(xué)歷,現(xiàn)任教于金陵寺鎮(zhèn)房店小學(xué)。我于19xx年x月畢業(yè)丹鳳師范學(xué)校,同年x月分配從事小學(xué)教學(xué)工作,至今一直在教學(xué)一線工作。于19xx年x月晉升為小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師。這些年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高;仡欉^(guò)去的工作,總結(jié)如下:

          一、傾心教育,為人師表

          身為教師,我深深認(rèn)識(shí)到"教書(shū)育人"、"文以載道"的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

          二、精心施教,形成特色

          作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔"邊緣"學(xué)生;考——考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。

          三、廉潔從教,高尚做人

          自從教以來(lái),我廉潔從教,高尚做人。我深深地懂得教師是文明的使者,是人類(lèi)靈魂的工程師,作為"授業(yè)解惑"之人,更應(yīng)為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。xx年來(lái),我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的奉獻(xiàn)精神教書(shū)育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的業(yè)務(wù)水平,關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛(ài)心且廉潔從教的好老師,用自己的愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生,讓他們茁壯成長(zhǎng)。

          四、潛心鉆研,完善自我

          從教以來(lái),在認(rèn)真地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,教育教學(xué)質(zhì)量一直名列鎮(zhèn)前茅。在完成教學(xué)工作的同時(shí),注重教學(xué)研究,發(fā)表教育教學(xué)論文多篇。曾兩年

          度被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)個(gè)人,三年度被考核為個(gè)人優(yōu)秀。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期被評(píng)為語(yǔ)文組優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者,20xx年被評(píng)為金陵寺鎮(zhèn)"高效課堂"優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教,20xx年被評(píng)為商州區(qū)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者,并在參加鎮(zhèn)各類(lèi)技能比賽中多次獲獎(jiǎng)。多年來(lái),我所代的所有學(xué)科一直在金陵寺鎮(zhèn)名列前茅,受到領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。

          我的情況僅匯報(bào)如上,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為自己符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求,特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

          此致

        敬禮!

          申請(qǐng)人:

          年月日

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