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      2. 社會類獎學金申請書

        時間:2024-09-30 04:00:11 申請書 我要投稿
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        社會類獎學金申請書

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        社會類獎學金申請書

          社會實踐獎學金申請書范文1

          尊敬的系領導:

          您好!我是國際貿易與金融系**級國際經濟與貿易**班的學生 。自從201x年開始我始終保持著積極向上的心態(tài),飽滿的熱情,在保證學習成績的同時,還擔任了學生干部工作,直接或間接參與了多項學生活動的策劃以及開展,本人認為符合社會實踐獎的'評選條件,故提出該份申請書,F將本人基本情況介紹如下,作為各位領導的評審參考。

          一.思想情況

          本人在大二下學期被發(fā)展為預備黨員,在思想上我積極要求進步,樹立了良好的人生觀和道德觀,保持與時俱進,認真學習黨的工作路線,正確貫徹黨的方針政策,時刻關注著黨和國家的發(fā)展形式,以及國內外的局勢變化。我認真學習和貫徹“三個代表”和“八榮八恥”,時時以一名黨員的標準來要求自己。

          二.工作情況

          大二期間我在學院學生會擔任副主席一職,并先后組織策劃了多次大型活動,例如:吉林大學珠海學院首屆大學生策劃大賽,吉林大學珠海學院xxxx年度參加市級以上各項比賽獲獎學生及指導教師表彰大會,xxxx年雪碧飛揚新聲絕對唱響吉林大學珠海學院賽區(qū)比賽,吉林大學珠海學院xxxx年度共青團“兩優(yōu)”“兩先”表彰大會,交通安全知識競賽決賽,吉林大學珠海學院第二屆跳蚤市場,吉林大學珠海學院第三屆合唱節(jié)。在工作中:我大膽創(chuàng)新,銳意進取,以“為同學服務”作為自己的工作目標,熱情為同學服務;虛心向別人學習,做到有錯就改,有好的意見就接受,但同時堅持自己最根本的原則;積極做好批評與自我批評,不斷反省自己在日常生活中的工作方面;在學生會利益的面前,我堅持以學校、大多數同學的利益為重,決不以公謀私。

          三.學習情況

          在工作中取得的成績并沒有使我滿足,還有很多方面還需要進一步完善。學生要以學習為主,所以,為了不影響學習,工作之余全身心投入到學習中,向老師、同學和學長學姐們請教﹑討論﹑學習,雖然沒有達到拔尖的水平,但有些科目已達到了優(yōu)秀。

          在這一年中,我在各個方面都獲得了很大的進步,學習成績和綜合素質等各個方面都得到了一定的提高,F申報社會實踐獎,在此,我要特別感謝領導的大力培養(yǎng)和老師在專業(yè)方面的指導,以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。今后我要更加嚴格的要求我自己,以求有更好的表現。

          以上即為本人的基本情況,敬請各位領導加以評判審核!

          申請人:

          日期:

          社會活動獎學金申請書范文2

          尊敬的老師:

          您好!我是***。綜合考慮了一下自身的實際情況,我覺得有資格參與這次社會活動獎學金的評選,所以提出申請,希望學院能給予我一個展示和肯定自我的機會。下面將我的基本情況陳述如下,作為各位領導的評審參考。

          在20XX到20XX學年度,我積極參與了校內校外的各種社會活動。

          在校內,我參加了學生會權益保障與生活福利部,除了幫同學們尋找丟失的一卡通等,更開展了美食文化節(jié)、權益日等一系列豐富多彩的活動,為同學們的生活帶來便利和樂趣。其次我在院學生會的學術部擔任干事一職,組織了學院12級的新生辯論賽,新老生交流會,“美麗青春中國夢”知識競賽等活動,在組織活動的過程中鍛煉了自我,擴大了人脈,也讓機械與能源工程學院的新生們對學院有了更強烈的歸屬感和認同感。同時我也加入了職業(yè)發(fā)展協會,在接宣講會的過程中,對將來踏上社會進入工作也有了一些提前的認識。

          在假期,我也參與了一些實習和志愿者的工作。在寒假的時候參加了上?萍拣^的志愿者工作,在館內做導覽的.工作,為來自全國各地的游客服務。也在暑假的時候為來參加我們學院優(yōu)秀高中生暑期夏令營的同學們做志愿者,向他們展現了我們學院風貌的同時,也讓他們領略到了我們的魅力。

          參加這些活動,不僅豐富了我的課余生活,而且讓我在待人接物時更加有禮貌,在組織活動時更加有條理,在遇到困難時更加有勇氣去面對。

          同時,我在參與社會活動的沒有忘記學習好本專業(yè)的知識,這一學年我的績點在年級里排名在前百分之三十,這離不開我自己的努力以及老師的教導和同學們的幫助。 現特向學校申請社會活動獎學金,希望能得到批準。

          此致

          敬禮!

          申請人:

          日期:

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