教師加薪申請書

教師加薪申請書

　　當下市場經(jīng)濟活躍，交易頻繁，申請書與我們的關(guān)系越來越密切，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。大家知道申請書的格式嗎？下面是小編為大家收集的教師加薪申請書，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師加薪申請書1

xx省人民政府：

　　我們是中小學教師，我們現(xiàn)將面臨的中小學教師工資低、待遇差、與省新錄用教師同工不同酬的情況，分三方面報告給上級。

　　一、教師工資長期處于低位的現(xiàn)狀亟需改變

　　多年來，中小學教師工資待遇與鄰近縣市中小學教師工資待遇相比，一直處于低位狀態(tài)。中小學教師教齡15年的，月工資一般不足1500元；教齡25年的，月工資一般不超過1800元；教齡35年的，月工資20xx元左右，都含績效工資在內(nèi)。據(jù)了解，我縣中小學教師工資低，主要在于后幾項津貼未發(fā)放。由于教師工資發(fā)放不公開透明，我們教師就只知道低，而說不出低在哪些應(yīng)發(fā)而未發(fā)的缺項。如今，一個中年教師，正處于人生的黃金時期，教了十幾二十年書，月工資抵不上一個普通農(nóng)民工，農(nóng)村人做一天小工，也能掙個百來元。中小學教師的'工資收入低得實在可憐！

　　物價上漲，工資不長，我們怎能不為生活所憂？按國家最低救災(zāi)生活標準計算，三口之家每人一天10元、一斤大米，也要千元以上，再加上水電費、手機費、交通費已經(jīng)消耗完畢，什么孩子教育、孝敬父母、人情世俗都只能望天嘆息！教師干的是太陽底下最光輝的職業(yè)而享受的是災(zāi)民的待遇，可憐可悲呀！這樣下去，誰能在中小學安心當教師？要讓中小學教師安心從教，發(fā)放幾項未發(fā)的后津貼，提高工資待遇迫在眉睫，否則法律尊嚴何在？

　　二、教師平均工資水平不應(yīng)低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平

　　多年來，對教師工資的發(fā)放，每人每月要從工資總額中扣除養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等費11%。據(jù)我們了解，鄰近的許多縣市沒有扣（他們不由個人負擔）。這些從工資總額中的扣費，公務(wù)員群體卻不是這樣。公務(wù)員只扣醫(yī)保費，其他的費沒有扣，每月比教師少扣工資總額的8%。該給的不給，想扣的就扣，這叫我們教師愁不愁？依照《中華人民共和國教師法》第二十五條之規(guī)定和依照《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十一條之規(guī)定：“教師平均工資水平應(yīng)當不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平�！边@是有法可依的。教師工資待遇應(yīng)等同我縣公務(wù)員的工資待遇。

　　三、老教師應(yīng)與省新錄教師同工同酬

　　20xx年，按省規(guī)定，新錄了一批農(nóng)村義務(wù)教育學校教師。按省教育廳等廳辦文件規(guī)定，這批新錄用教師保證人均月工資2500元，年薪3萬元。我們老教師與省新錄教師同在一所學校工作，月工資新錄教師要比我們老教師高出幾百元乃至一千多元。有一位老教師，初中任教英語39年，月工資20xx元多一點。他的兒子是新錄教師，一出來工作，月工資就比父親高幾百元。這叫我們作何評說！依照《中華人民共和國勞動法》第四十六條“工資分配應(yīng)當遵循按勞分配原則，實行同工同酬”之規(guī)定，我們老教師的工資不應(yīng)低于省新錄教師的工資。法律是最大的政策，我們理應(yīng)依法維權(quán)。

　　以上是我們報告的三點訴求，我們請求上級領(lǐng)導(dǎo)重視我們的訴求，核實我們所反映的情況，維護我們的權(quán)益，依法落實提高我們中小學教師的正當工資待遇。

此致

敬禮！

XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師加薪申請書2

尊重的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好，咱們于20xx年7月被公司引導(dǎo)聘任于振邦試驗學校小學部任教。當時，學校領(lǐng)導(dǎo)都一致以為我倆是存在一專多能的綜合素質(zhì)強的好老師，也樂意為我們供給跟搭建一個發(fā)揮自己教導(dǎo)才干的平臺，相干領(lǐng)導(dǎo)還當面許諾我倆：應(yīng)屆畢業(yè)生（我倆）一年見習期滿后，學校即時批準轉(zhuǎn)正，協(xié)定工資相應(yīng)進步（至少）為20xx元/月。于是，我倆滿懷著豪情和盼望在本人的崗位上愛崗敬業(yè)，耐勞盡力。

　　在這兩年里，我倆分辨曾擔負過不同年級的語文、數(shù)學主課教養(yǎng)，學生成就的優(yōu)良率簡直每次都為100%；在每次的文藝運動和板報設(shè)計中，我倆也是首當其沖，自動承當重擔。在班主任工作中，我倆也是耐煩過細地關(guān)懷每個學生，起早貪黑地陪護和輔導(dǎo)學生，不辭辛苦，不半句牢騷。我想：在小學部老師中勞動強度雷同的情形下、我們的協(xié)議工資還是停留在1700元/月、跟其它老師的.差距仍是那么大、本來領(lǐng)導(dǎo)的承諾不能兌現(xiàn)的話，我們心里真的會很好受、很傷心，而且真擔憂我倆會失去原有的工作激情和持續(xù)奮戰(zhàn)一線的勇氣。實在，為了學生，我倆得繼續(xù)工作；為了學校，我倆也樂意繼承努力。

　　基于以上的實際情況，望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我們的加薪懇求。我倆必定會加倍努力，為學校發(fā)明更光輝的事跡，為學校的騰達和發(fā)展奉獻自己的所有光和熱。

　　此致

敬禮

教師加薪申請書3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

　　你們好，我們于20xx年7月被公司領(lǐng)導(dǎo)聘請于振邦實驗學校小學部任教。當時，學校領(lǐng)導(dǎo)都一致認為我倆是具有一專多能的綜合素質(zhì)強的好老師，也愿意為我們提供和搭建一個施展自己教育才能的平臺，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還當面承諾我倆:應(yīng)屆畢業(yè)生(我倆)一年見習期滿后，學校立即同意轉(zhuǎn)正，協(xié)議工資相應(yīng)提高(至少)為20xx元/月。于是，我倆滿懷著激情和希望在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力。

　　在這兩年里，我倆分別曾擔任過不同年級的語文、數(shù)學主課教學，學生成績的優(yōu)秀率幾乎每次都為100%;在每次的文藝活動和板報設(shè)計中，我倆也是首當其沖，主動承擔重任。在班主任工作中，我倆也是耐心細致地關(guān)心每個學生，起早貪黑地陪護和輔導(dǎo)學生，任勞任怨，沒有半句怨言。我想:在小學部老師中勞動強度相同的情況下、我們的協(xié)議工資還是停留在1700元/月、跟其它教師的`差距還是那么大、原先領(lǐng)導(dǎo)的承諾不能兌現(xiàn)的話，我們心里真的會很難受、很傷心，而且真擔心我倆會失去原有的工作激情和繼續(xù)奮戰(zhàn)一線的勇氣。其實，為了學生，我倆得繼續(xù)工作;為了學校，我倆也愿意繼續(xù)努力。

　　基于以上的實際情況，望各位領(lǐng)導(dǎo)能批準我們的加薪請求。我倆一定會加倍努力，為學校創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績，為學校的'騰達和發(fā)展貢獻自己的所有光和熱。

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

教師加薪申請書4

陳總：

　　您好!

　　一轉(zhuǎn)眼來公司工作XXX了，首先感謝公司重視，為我提供了這么好的工作環(huán)境，再次要感謝公司給我這么好的工作機會，讓我實現(xiàn)了當老師的夢想。很感謝X總對我的關(guān)心與重視，在這么多老師中選擇將我留下。通過這四五個月的栽培，我的教學經(jīng)驗逐漸豐富起來，個人的能力也在不斷的提升和進步。我感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和幫助。不想當將軍的士兵不是好士兵，不想升職加薪的員工不是好員工。

　　有了追求，員工的才力才能得到發(fā)展，才能為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。請原諒我的冒昧，我想請問一下我們公司對員工的工作沒有一個明確的激勵手段和考核標準?是按照員工的素質(zhì)高低工作表現(xiàn)還是按照員工的工作年限和社會閱歷進行考核?誠然，我進公司時間不是很久，工作經(jīng)驗也沒有其他老教師那么豐富，但是我相信我的.工作熱情，專業(yè)知識和對教育事業(yè)的熱愛能讓彌補這些方面的不足。在這里我就不說自己工作做的怎么樣、工作態(tài)度怎么樣了，因為您是我的直接領(lǐng)導(dǎo)，這些相信您非常了解。這次X總把學校這邊交給我管理，讓我接替王老師的工作，這就是薛總對我工作表現(xiàn)的肯定，是對我工作能力的信任，我感到很高興。

　　但是我目前的基本工資是1800+110午飯補貼-醫(yī)保社保，在福州這樣一個消費水平高的沿海城市，每個月工資用于食宿就所剩無幾了，所以經(jīng)濟上的困難對我來說確實是個很大的困難。通過這段時間的接觸，我覺得X總是個直率的人所以我才能這么直接地說出心中的愿望，才敢在此冒昧地向公司提出加薪的要求，并不是“居功自傲”，我為公司所付出的談不上“功”，所以請公司不要誤會我的本意，我只是作為一名員工跟一個自己信任的領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流。因為X總使我相信，只要付出，就會有回報!

　　如果公司認為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達到加薪的要求，我誠懇的希望您能提出誠肯的意見或建議，讓我今后有一個努力的方向和目標，在提升自己能力的同時將工作做的更好，向更高的目標邁進。也請您放心，如果公司不予考慮，我仍然會像以前一樣，用積極的、認真負責的態(tài)度去做好每一件事，不會因此怠慢工作，這是我的知識和修養(yǎng)要求我應(yīng)該做到的。

　　期待您的答復(fù)。

此致

敬禮!

　　XXX

　　XXXX年XX月XX日

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