班主任申請書

實用的班主任申請書模板錦集七篇

　　在社會不斷進步的今天，需要使用申請的場合越來越多，我們在寫申請書的時候需要注意問題。為了讓您不再為寫申請書頭疼，以下是小編幫大家整理的班主任申請書7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任申請書 篇1

學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　我誠懇地申請擔(dān)任20xx級新生小班，理由主要有如下幾個方面：

　　一、成績優(yōu)良，班級社團工作經(jīng)驗豐富

　　進入大學(xué)后，我大一平均成績專業(yè)第八，全院排名二十九，大二上學(xué)期加權(quán)86.957，班級排名第九，六級成績557，獲得九安獎學(xué)金和三好學(xué)生榮譽稱號。因此，我認為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對于學(xué)習(xí)和知識上的困惑，幫助他們盡快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏。在社團方面，我曾加入過校學(xué)生會青年志愿者協(xié)會，青年文化促進會，求實團校，院學(xué)生會，院社研會和求實團校辯論隊�，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)部學(xué)生會文藝宣傳部部長。對于社團的理解和重要性，對于活動的流程和想法都有著豐富的經(jīng)驗，因此，我認為自己有能力解決學(xué)弟學(xué)妹們對于社團和學(xué)習(xí)之間的平衡，眾多社團的選擇等方面的問題。在班級方面，曾擔(dān)任一年半團支書的我有著對于班級建設(shè)和活動創(chuàng)意等方面都有自己的想法和觀點。相信對于20xx級的學(xué)弟學(xué)妹們也有著更多的幫助。

　　二、熱愛學(xué)習(xí)，擁有豐富的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

　　我的專業(yè)是金融學(xué)，其發(fā)展方向偏向于金融工程。目前，美國，日本作為經(jīng)濟大國擁有成熟的金融市場和完善的金融體系，因此我決定積極參加學(xué)校的交流項目，以擴展自己的視野，增加自己的閱歷，使自己站在一定的高度去把握人生。 在20xx年暑假，我經(jīng)過選拔參加佐治亞理工大學(xué)交流項目并以全A成績完成所有相關(guān)課程。今年經(jīng)過面試，我獲得了參加日本東北大學(xué)ASSP暑期交流項目的獎學(xué)金，將于7月6日赴日本進行學(xué)習(xí)。這些寶貴的交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我更加想與2xxx級的學(xué)弟學(xué)妹們進行分享，相信憑借自己的力量也會幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們找到學(xué)習(xí)的動力和奮斗的目標(biāo)。

　　三、富有愛心，責(zé)任意識較強。

　　在校學(xué)生會青年志愿者協(xié)會工作一年后，我獲得了優(yōu)秀青年志愿者稱號，對于志愿的理解和服務(wù)的含義都有著深刻的理解。此外，我還被選為第九屆大學(xué)生運動會志愿者。

　　我認為愛心和責(zé)任心是作為小班最重要的精神特質(zhì)，這樣才能提供長期持久的幫助和關(guān)懷。從學(xué)習(xí)和工作的過程和成果中，我都能深深地感到自己做事的熱情和負責(zé)，因此我認為自己適合也能勝任小班這份工作，也相信自己會全力以赴地將其做到最好！

　　四、有充足的時間和豐沛的精力將小班的使命完成的更好。

　　由于我的奮斗方向是出國讀研，在大三這個階段相對于考研的同學(xué)將會輕松一些。此外，我沒有留任其他社團的主席，這使我較留任主席的同學(xué)有更多的精力和時間。因此，我可以將小班的職責(zé)和義務(wù)完成的更好。

　　綜合以上幾點，我慎重提出申請。我保證會對自己要求更加嚴(yán)格，圓滿的履行好作為小班的義務(wù)和職責(zé)，幫助更多的學(xué)弟學(xué)妹們解決學(xué)習(xí)和工作，生活方面的問題，幫助他們規(guī)劃好人生的方向以成為學(xué)院，學(xué)校和國家的驕傲！

　　上述內(nèi)容，請審閱。

　　希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能給我這次寶貴的機會，我一定不辜負你們的希望，圓滿地完成任務(wù)！

　　管理與經(jīng)濟學(xué)部 20xx級 金融一班 XXX

班主任申請書 篇2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　你們好！

　　回首這一學(xué)期的奮斗、付出與得失，才驀然發(fā)現(xiàn)我竟然沒有、越來越?jīng)]有時間和精力讓自己靜下心來好好反思和努力學(xué)習(xí)過，致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對本職工作的執(zhí)著和熱愛，更好地服務(wù)于教育工作，我終于恍然大悟：不去抓住時間和積蓄精力學(xué)習(xí)和思考是多么愚蠢而可怕的事情！我空前地感到了自己對時間和精力的需要是那么地迫切！由此我申請不擔(dān)任班主任工作，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解。

　　由于自身因素的制約，自以為我并不是理想的班主任人選，只因為我一直很努力，但卻沒有很大的成效。我相信，在我們的群體中，有很多的同行在思想上更前衛(wèi)、觀念上更創(chuàng)新、理論上更成熟、行動上更大膽，要是他們站上這一平臺，讓他們的理論與實踐接軌，學(xué)校的班主任工作一定會再上一個新的高度！

　　一直以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的鼓勵和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來對我的栽培和信任。對于知足常樂的我來說，擁有這些財富，將是我繼續(xù)并終身努力工作的動力了。

　　謝謝！

　　此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　xxx年x月x日

班主任申請書 篇3

　　尊敬的校長：

　　經(jīng)過我的再三思考，決定申請擔(dān)任班主任，理由如下：

　　1、本人申請做班主任是一個漸進的過程，不是一時地沖動，是在不斷認識自我、認識教育、認識他人的基礎(chǔ)上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的選取。

　　2、學(xué)生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質(zhì)。所以，我選取做班主任，就是選取挑戰(zhàn)自我，選取完善我的人性和理智品質(zhì)。

　　3、配合黨政做好學(xué)校文化建設(shè)是工會工作一向未能很好突破的難點，我選取身體力行，以此彌補工會工作的不足。

　　4、在工作量方面，能夠適當(dāng)透過減少課時來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學(xué)期周課時12節(jié)，新學(xué)期8—10節(jié)為宜。

　　5、工會任期將于明年4月結(jié)束，在任期內(nèi)我會一如既往地帶領(lǐng)幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。

　　6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計較個人得失，也從未跟學(xué)校提出過個人要求，這是第一次，相信也會是最后一次。

　　尊敬的校長，一個人的幸福莫過于能夠做自我喜歡做的事；一所好學(xué)校，莫過于能夠給老師帶給更廣闊地自我教育、自我發(fā)展的平臺，孕育更多視職業(yè)為事業(yè)的教師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明，其實是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此服務(wù)于他人、服務(wù)于社會才能對得起自我的良心！懇請理解并批準(zhǔn)！多謝！

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

班主任申請書 篇4

尊敬的x老師：

　　您好！

　　不涉及個人能力，不談起個人目的，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬，當(dāng)我還在大一新生階段，在我對大學(xué)還不太理解的時侯，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中，鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo)，是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。

　　很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負責(zé)的班導(dǎo)，楊楊，王斯瑤，李怡和高攀。一個多月的陪同，他們給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。和他們的相伴雖然只有一個月，但是我們的聯(lián)系不會間斷，他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。

　　在我的眼中，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn)，更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀(jì)念。所以我覺得作為一個班導(dǎo)，最重要的一點是無私奉獻，認真負責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候，再曬得太陽，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽，陪著我們揮汗如雨，因為他們的奉獻，因為他們的負責(zé)，和我們一起同甘共苦。

　　其次，班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo)，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校，對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感，肯定自己。班導(dǎo)，要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。

　　最后一點，我覺得一個好的班導(dǎo)，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶著他們獨立自主。

　　在進行每一項任務(wù)之前，在做每一個申請之前，我都很喜歡好好反思一下自己，想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢，但也有讓我局限的缺點，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先，我想闡述一下自身的優(yōu)勢，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。

　　1、對北校、南校以及湖大周邊地區(qū)非常了解。

　　相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生，因為學(xué)生會以及社團工作中的職責(zé)需要，無論是校區(qū)還是公寓，我都很有了解，并且人際之間有很廣的交流。作為x年院新生定向隊的隊員以及x級新生定向隊的助理教練，對于南校的布局、地理也非常熟悉。

　　我是一個喜歡戶外的人，因此假日空閑時間，我會和朋友一起租輛自行車，穿行于長沙的大街小巷，所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游。在x年的暑假，一個月的時間，我為協(xié)會迎新制作著新生手冊，操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子，我每天往返于南校和北校，在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺。也許當(dāng)時很累，但現(xiàn)在，這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富，是我像別人介紹時寶貴的資源。

　　2、對學(xué)生的生活，對學(xué)校或者社團的各種活動非常了解。

　　我并不是一個閉塞的人，我喜歡與人聊天，喜歡與人交流，所以我可以接觸到各種生活，體驗不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著，可以給他們介紹正確的生活方式。

　　作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動，尤其在大一的時候，我一直活躍在各個活動中，只要有機會，我都會去試一試。院級活動方面，在大一上學(xué)期，我參加新生定向賽，成為院新生籃球隊隊員，新生書畫賽、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品，過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團活動上，我可以更加自信的介紹，現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份，從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動，并且有很多校級間的交流。

　　如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與，我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考。

　　3、從個人角度，我是一個不斷追求著自身進步的人。

　　經(jīng)歷不在于多，在于感悟。同樣，錯誤不在乎多，在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里，我參與了很多，也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人，一個一直在改變自己，不斷實踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報，學(xué)習(xí)各種海報制作、圖像處理軟件，學(xué)習(xí)與外界交流，學(xué)會和別人溝通。進入大學(xué)以前，我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩，但現(xiàn)在，我可以帶著堅毅的目光，學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年，是我奮斗的兩年，是我成長的兩年，現(xiàn)在，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。

　　4、我是一個很好的記錄者。

　　我喜歡為別人留下生活的.瞬間，我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念，所以，認識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo)，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候，為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄，他們的汗水和歡笑，那一定會是我給他們最好的紀(jì)念。

　　因為熱愛生活，所以我會記錄，因為感悟生活，所以我一直在記錄。

　　如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng)！我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務(wù)。去年，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點不換班；去年，我是新生群里稱職的學(xué)長，盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo)，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。

　　此致

敬禮

班主任申請書 篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

　　我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。

　　首先，我熱愛著教師這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

　　其次，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，走向?qū)�業(yè)班主任的道路。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

　　再次，我已參加教師進修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù)，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了一定的經(jīng)驗。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難，希望通過我的努力可以改變學(xué)生的面貌，和班級的面貌。

　　最后，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。

　　班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑�因。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。

　　沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：_____

20___年__月__日

班主任申請書 篇6

　　敬愛的校長：

　　您好!

　　我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝!我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛!在這四年里，我學(xué)會一些管人理念，學(xué)會了嚴(yán)于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會好一些。

　　辭掉班主任職務(wù)，我滿含著愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)心與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學(xué)生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向?qū)W生家長交待。

　　我班的學(xué)生犯了低級錯誤，學(xué)校多次強調(diào)，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學(xué)校原諒他們，允許他們繼續(xù)補課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善!我很令您們失望!我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及學(xué)生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù)。謝謝!

　　最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂，平安幸福!

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

班主任申請書 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，但鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去六年級班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱!

　　到xx小學(xué)從教已經(jīng)10多年，一直擔(dān)任班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)歷，我有過班級工作起色不大的迷惘;也有過學(xué)生進步、班級取得成績的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是問心無愧了……今天，因個人原因我冒昧提出辭去班主任的請求,實在是萬不得已。

　　說實話，我一直很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請一定會讓領(lǐng)導(dǎo)不高興，對此我也只能遺憾和無奈地說：情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對不起!

　　我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也無外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!

　　說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶了六年的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負了學(xué)校，毀了自己!

　　首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無暇照顧，沒有時間去看看，而他們盡力為我做了很多事情，做作為兒子女婿的我，心中只有愧疚!另最近兩個月來，妻子和母親接連有病，我一點也照顧不上，心里無限愧疚!

　　其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，像我這樣的工作……所以，我覺得這種失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的，但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動六年級的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。所以，再做班主任是在是壓制學(xué)生個性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!

　　第三，長時期的班主任工作已讓我覺得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個人不喜歡做一件事時，逼著做下去只能越做越糟。為班級良性發(fā)展考慮，也該讓我歇一歇了，對吧?

　　總有些這樣的時候，正是因為無奈，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的卻是那份默默的情懷……

　　希望領(lǐng)導(dǎo)對我的申請予以考慮并批準(zhǔn)。乞盼!最后，希望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績一如既往，一路飆升!

　　此致

敬禮!

　　申請人：yjbys

　　20xx年xx月xx日

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