有關工作調動申請書模板6篇
當下市場經濟活躍，交易頻繁，申請書在生活中的使用越來越廣泛，我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。你還在為寫申請書而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的工作調動申請書6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作調動申請書 篇1
尊敬青華鎮第二初級中學領導：
本人于20xx年南陽師范學院美術教育專業畢業，并當年8月經南陽市教師招聘考試分配到臥龍區青華鎮第二初級中學任教。在任教的三年里思想端正，工作嚴謹，得到廣大師生的一致好評。在思想上，對于教師這個職業我是終身向往反對分裂，維護祖國統一，擁護黨的領導，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今天的成績。在我的內心里，我一直想當一名優秀教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。業務方面：在領導的關懷下我非常熱愛本職工作。
20xx年參加工作以來，自校領導出于對我的培養和愛護，我先后從事了全校的美術、以及七年級的政治、八年級的語文等教學工作，在工作中學到了很多知識。在單位我服從領導的安排，工作中兢兢業業，與同事和睦相處，并且積極參加各類活動，在取得各項榮譽的同時，自身也得到了較好的發展。家在馬渚距離單位較遠,工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因為我知道教育的意義在于奉獻。父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫院象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是我的人生準則！昂仁縣中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的投入學習。加強自己的專業能力；積極學習相關知識，并寫讀書筆記，能夠熟練地運用多媒體進行教學，以面對未來的教育形勢。因為本人的愛人從事警察這一職業，本人的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養兒子，以及家務勞動，都由我獨自承擔。因我們家至xx小學較遠，長期以來，我一直在學校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。特別是患有慢性咽炎和關節炎，沒法繼續再海拔較高的昂仁縣工作，因此，懇請領導考慮到我的實際困難，批準本人調出的請求。在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將恪守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業業做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作。謝謝！
工作調動申請書 篇2
尊敬的領導：
您好！
我是xxx。于20xx年xx月進入偉星工作至今。目前在金屬二車間后道工序擔任組長一職。
現申請調到天津偉星管業分公司工作。
在加入偉星這三年，我由一名普通的新員工，成長為參與車間生產管理者里面的一員。在這段時間里，通過公司的培訓以及領導的培養。我努力把自己的工作做到最好，兢兢業業，吃苦耐勞，用心做事。帶領組里員工積極配合車間領導的各項工作，及時完成調度下達的生產任務訂單，為提高車間的效益貢獻出自己的微薄之力。
在此期間，我的工作能力和各方面的專業知識有很大的提高。自己虛心求學，踏踏實實的工作態度得到車間領導的肯定。自己的工作成果得到領導的認可！我很感謝領導對我的信任和培養，也很感謝工友對我的關心和幫助！
但是，由于個人家庭原因，現在自己不能繼續擔任此項工作，自己的家人一直都在天津工作生活，而自己只身一人在臨海，家人牽掛，自己倍感孤獨！最為主要的原因就是自己身負高額的房貸壓力。必須全方面考慮，前往天津，集全家之力還貸！為解決自己實際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作。我希望調到天津工作。
懇請上級領導考慮本人的實際情況，解決我的工作難題。希望各位領導同意本人的工作調動申請，請給予批準，謝謝！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
工作調動申請書 篇3
尊敬的公司領導：
我于20xx年到公司任保安員，至今已5年時間。5年里我服從領導的安排，認真工作、盡職盡責，一心一意撲在工作上；尤其是在20xx--20xx年期間我的工作崗位換遍了吐魯番采油廠的各邊遠作業區，不論在哪個作業區的'崗位上我都以塑造公司良好形象為己任，提供優質服務，得到了采油廠各采油班領導的好評。
今年以來母親身體明顯不如往年，以前的老病今年愈發厲害，母親承受著病痛的折磨，需要人照顧，做兒子的望塵莫及深感不孝。我和愛人長期兩地生活，孩子太小得有人看管，妻子沒有固定工作，家庭情況較差；妻子一個人背負著家庭的重擔。為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好地投身工作，為此我特向領導提出申請，期望調回哈密工作，懇請公司領導批準。
此致
敬禮
申請人：×××
××××年×月×日
工作調動申請書 篇4
尊敬的領導：
您好！我叫xxx，是制動事業部汽車工站一名員工。也是xxx職業技術學院計算機輔助與設計專業（模具）的學生，此刻在本公司實習。我鄭重的向采購計劃員這一職務提出申請，期望貢獻出自我的力量。
我雖然是才出校門的學生，工作經驗不足，社會經歷不多，但我相信只要給我機會鐵杵也能夠磨成針。我明白這個工作與自我的專業跨度很大，也沒有做過與其相關的事，但我個人愛好經濟方面的，對數字也比較敏感。同時對我個人而言，這個職務也有很大發展空間，能夠考取相應的職證，也能夠向多方面發展，做一個全能的職業人。我想讓自我發揮出更大的‘價值’，為公司服務，為公司的明天‘奮斗’。我想用公司的行動準則來說“不要先說“不行”，要先思量如何將事情做成，做好”，我相信我必須不會說“不行”。
十分感謝您在百忙之中批閱我的申請書，讓我有機會向您展示我自我，同時也期望您能給我一次機會，讓我展示我的未來。
最后，衷心祝愿本公司事業發達蒸蒸日上。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
工作調動申請書 篇5
尊敬的中小領導：
你們好！
本人ｘｘｘ，現年二十九周歲，一九九八年畢業于南平師范學校。畢業后分配到橋灣小學任教，在橋灣一呆就是七年。期間，工作勤勤懇懇，任勞任怨，認真及時完成上級領導布置的任務，成為校領導的好幫手。
9月，因工作需要，本人服從中小領導安排，從橋灣小學調往山頭小學擔任教導主任至今。山頭小學住宿環境遠不如橋灣，學校沒有住宿樓，沒有食堂也沒有廚房，最開始連水、電都沒有。但對于這些，本人沒有對中小領導提出任何怨言，而是一個人在學校里安心地住了下來。沒有住宿樓，就住教室；沒有廚房，就把教室一分為二；沒有食堂，自我又掏錢買來了電飯鍋、電炒鍋；沒有水，就去幾十米外的村民家提……一切困難都被我逐一克服了。去年，我的房間接連遭到了竊賊的光臨，對此，我也沒有向中小領導報怨，而是默默地承受著這一切，因為我的理念是“愿為教育一塊磚，哪里需要哪里搬”。但今年，我要向領導提出調動申請，期望能調往福州小學，懇請領導批準，我的理由有三：
一、中小領導想做強、做大寨里、福州兩所中心小學，而福州小學缺少專業課程類教師，異常是電腦方面，而我卻能滿足這一需要（本人在電腦方面還算精通，至今玩了十幾年的電腦了）。電腦是很容易出故障的，需要維修，在這一方面，我有較豐富的維修經驗。參加工作十年來，我已記不清幫周圍的學校維修過多少次電腦了，積累了較豐富的經驗，能夠勝任這一工作。
二、去年，中小領導派我去武夷山學習了半年英語，回來后，我還沒能有實踐的機會，去福州小學后，我能夠上電腦課，還能兼上英語課，也不辜負領導對我的栽培之恩。
三、是生活方面的需要。今年，我即將結婚（現已領結婚證），老婆是儒洲上茅坪人，目前已經懷孕，預產期在2月份左右，到時她回娘家坐月子，我也能夠照顧她。男人這一輩子除了事業，就是這家庭最重要的了（有時能夠說家庭比事業還重，家庭不穩，事業也必受到影響），如果老婆在坐月子期間，老公都沒能照顧到她，那不僅僅是一輩子的遺憾，也很可能會影響夫妻間的感情，相信這是誰都不愿意看到的結果。
綜上原因，還請中小領導給予研究為恰，不勝感激！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
工作調動申請書 篇6
尊敬的**縣教育局領導：
本人，**，云南宣威人。**年畢業于曲靖師范學院**教育專業（理學學士），并于當年9月分配到沾益縣**中學任教。
在**中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。
一是工作，三年中我一直從事**年級化學教學的任務，對于新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時為學生備考提高積極的幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度�？梢哉f工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。
二是生活，**中學是**最偏遠的山區的，不夸張的說也是最貧困落后的地區。三年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食問題的，有時候也與同事一起開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。
住房也可以說是相當簡陋，是學校的重點危房。可是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！
三是學習，**中學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自己的專業能力；積極學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自己的所學專業相關的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育形勢。
四是思想，對于教師這個職業我是終身向往，這與我學習的經歷息息相關。在小學，初中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，才有了我今年的成績。所以在我的內心里，我一直想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增添了我留下的決心。
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