有關(guān)年度教學(xué)工作總結(jié)范文集錦8篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的年度教學(xué)工作總結(jié)8篇，希望對大家有所幫助。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束�；叵胱约寒�(dāng)初剛?cè)肼氝�有些許緊張，感謝這期間幫助我、鼓勵我的朋友和同事們，讓我不斷進(jìn)步。
這學(xué)期伊始，在同事的建議下，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，讓我頓時明白了如何進(jìn)行低端語文科目的教學(xué)。接下來我就認(rèn)真地備課，結(jié)合教輔資料，使我明白不僅要備教材還要備學(xué)生，對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)也慢慢有了把握。在備好課的前提下，努力去上好每一節(jié)課。二年級的孩子正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的階段，所以盡量要以快樂學(xué)習(xí)為目標(biāo)，每堂課使每個孩子都能參與進(jìn)來，通過小游戲和情景表演，讓學(xué)生成為課堂的小主人，調(diào)動每個孩子的積極性。了解到我班部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱，我在課堂中不斷的鞏固拼音和漢字的書寫，從漢字的筆畫順序到間架結(jié)構(gòu)，都認(rèn)真地滲透在每節(jié)課中。同時，對于課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)我都會及時的用貼畫作為獎勵，鼓勵孩子們繼續(xù)努力。語文朗讀能力也是培養(yǎng)的重點(diǎn)，借用晨誦，結(jié)合本班學(xué)生的情況，選擇美文讓孩子們進(jìn)行誦讀，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
當(dāng)然，本學(xué)期自己也存在許多不足，有時備課不充分，對教學(xué)的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，對于篇幅較長，生字較多的課文沒有很好的辦法讓學(xué)生去掌握。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，比如：寫字姿勢和筆畫順序。經(jīng)過幾次考試發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績也不平衡，尤其是本次期末測試，班級及格人數(shù)還不到總?cè)藬?shù)的一半，優(yōu)秀率為零，結(jié)果及不理想。細(xì)心觀察試題發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的出題風(fēng)格靈活多變，很多課本知識的課外延伸，想想自己平時的教學(xué)只一味注重書本知識和模擬試卷，沒有及時對課本知識進(jìn)行擴(kuò)展，讓學(xué)生把新知識聯(lián)系到生活中去，豐富自己的知識經(jīng)驗，缺乏有效靈活的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)方法守舊，缺乏創(chuàng)新意識，分層教學(xué)實施的不夠好，沒有照顧到班級學(xué)困生的具體學(xué)習(xí)指導(dǎo)，沒有及時進(jìn)行教學(xué)反思，分析自己的得與失。
今后教學(xué)工作中，我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。繼續(xù)對學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在提高整體學(xué)習(xí)成績的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識，扎實的基本功是前進(jìn)的動力，新的學(xué)期爭取和學(xué)生一起更大的進(jìn)步。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市、區(qū)教研室的工作意見，堅持“讓學(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)�！靶形幕苯ㄔO(shè)，深化新課程的改革與實施。以優(yōu)化課程設(shè)置、深化生本課堂改革、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研組、備課組建設(shè)為突破，規(guī)范教學(xué)管理，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高課堂教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一、優(yōu)化課程設(shè)置，充分利用和不斷改善校內(nèi)外資源，提高課程實施的質(zhì)量。
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，科學(xué)設(shè)置學(xué)校課程。按照《武進(jìn)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃安排》，結(jié)合學(xué)校實際，開足開齊各類課程。高度重視綜合實踐活動、通用技術(shù)等課程的開設(shè)與實施；根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，使國家課程校本化地實施。同時，科學(xué)合理地實施校本課程，在高一、高二年級分別開設(shè)了《藝術(shù)與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據(jù)各年級教學(xué)情況適時調(diào)整課務(wù)和課表，及時做好各年級各學(xué)科教學(xué)資料的征訂和分發(fā)，為教學(xué)工作的正常開展提供了保障。
繼續(xù)開展陽光體育活動，規(guī)范落實體育課、活動課，繼續(xù)開展大課間活動，活動形式多樣；進(jìn)一步做好體育課的模塊選擇和開設(shè)工作；開展了跑操比賽，成功舉辦了第3屆校園體育節(jié)暨教職工趣味運(yùn)動會，在高一年級學(xué)生中開展了籃球聯(lián)賽，組織�；@球隊參加了“常奧”杯武進(jìn)區(qū)中職中學(xué)青春籃球聯(lián)賽并取得好成績，學(xué)校運(yùn)動隊堅持進(jìn)行長期訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)動意識，也提高了學(xué)生的運(yùn)動能力。各類社團(tuán)活動，為學(xué)生提供了個性化發(fā)展的空間，今年，成功舉辦了21屆校園文化藝術(shù)節(jié)；我�！八囋穭�(chuàng)客”社團(tuán)榮獲武進(jìn)區(qū)“十佳社團(tuán)”榮譽(yù)稱號；今年11月，我校被授予“中國美術(shù)學(xué)院生源培育基地實驗學(xué)校”稱號。
規(guī)范管理和使用各功能室，為課程的實施提供了服務(wù)。醫(yī)務(wù)室對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)的體檢，并加強(qiáng)了流行性疾病的預(yù)防工作和健康教育的宣傳，重視學(xué)生健康意識和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。實驗室為開足開好實驗課提供了保障，重視培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力，順利組織高二學(xué)生通過了常州市實驗考查。重視學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，高二年級學(xué)生順利參加了江蘇省信息技術(shù)學(xué)測考試。圖書館和電子閱覽室等繼續(xù)加大圖書的流通和閱覽室的開放，為研究性學(xué)習(xí)的順利開展提供服務(wù)。同時定期為師生開放，并添置了一批新書，充實了圖書館的藏書。
充分利用校內(nèi)外實踐活動基地等課程資源，組織學(xué)生利用節(jié)假日開展社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，開展綜合實踐活動。本學(xué)期高一、高二年級學(xué)生分別赴鎮(zhèn)江（參觀歷史遺址）和無錫（參觀“三國城”等）開展了社會實踐活動，使學(xué)生感悟歷史，傳承民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)上級教育部門及學(xué)校實施新課程方案的要求，開學(xué)初各教研組、備課組制訂了教學(xué)計劃，合理安排了教學(xué)進(jìn)度，并定期進(jìn)行檢查，保證了計劃的順利實施。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理和教研組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步落實教學(xué)“六認(rèn)真”等教學(xué)常規(guī)，抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、評價和考試等各個環(huán)節(jié)，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)提出了明確要求，并做到精細(xì)化管理，確保各級各類課程的高質(zhì)量實施和課堂效益的提高。
為進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期對備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)加大了監(jiān)督檢查力度，采用備課組每周一查、教研組每月一查、教務(wù)處每月抽查等方式，確保制度的有效落實，并及時公布檢查結(jié)果，結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查,評選了優(yōu)秀教案，肯定先進(jìn)，指出不足。本學(xué)期針對各學(xué)科的作業(yè)布置和批改以及對教輔資料的的使用情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，并提出整改意見。
三、重視學(xué)習(xí)和研討，注重內(nèi)涵發(fā)展。
每周開設(shè)“生本課堂”交流課，組織教師進(jìn)行聽課評課，對課堂教學(xué)加強(qiáng)研究，提高課堂教學(xué)效益。12月份聯(lián)合區(qū)教研室開展了以“打造生本課堂，普惠學(xué)生發(fā)展”為主題的公開課教學(xué)活動，進(jìn)一步實踐“生本課堂”教學(xué)理念，探索高效的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
組織教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，分批組織了教師參加區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校間的聽課研討活動，在此基礎(chǔ)上，在校長室的安排與帶領(lǐng)下，先后組織教研組長、備課組長、高三教師、全體班主任、行政人員等分赴句容三中、興化中學(xué)、奔牛高級中學(xué)等參觀學(xué)習(xí)，感受他們濃厚的的教學(xué)氛圍、積極勤奮的教學(xué)精神以及精細(xì)化的教學(xué)管理，并組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，大力開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)。
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，邀請了三江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長張五力教授來校指導(dǎo)藝術(shù)高考，邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任來校就課題研究工作進(jìn)行專題指導(dǎo)。先后有武進(jìn)區(qū)生物名師工作室、常州市名班主任工作室在我校開展研討活動，為我校青年教師提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
四、組織師生參加各級各類競賽活動。
在20xx年第九屆“地球小博士”全國中學(xué)生科普知識大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”，陶蕓超、梅雨晴、詹思夢等20多位學(xué)生分獲全國一、二、三等獎，王翼城等五位教師被評為“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。梅雨晴同學(xué)榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學(xué)生作文大賽（高中組）現(xiàn)場決賽一等獎，另有30多位同學(xué)榮獲省二、三等獎；陶蕓超同學(xué)榮獲“七彩語文杯”江蘇省第十四屆“中學(xué)生與社會”作文大賽總決賽省二等獎�！敖洗骸蔽膶W(xué)社在全國高中生征文比賽中獲優(yōu)秀組織獎。在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學(xué)生硬筆?軟筆書法現(xiàn)場書寫展示賽中，許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎。在20xx年常州市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中，我校分別在合唱、器樂、短劇三項上獲得團(tuán)體二等獎，在獨(dú)奏、獨(dú)唱、繪畫、征文項目上有xx位學(xué)生分獲一、二、三等獎。
五、利用信息技術(shù)，加強(qiáng)考試分析，提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴(yán)密組織各類考查和考試，提高考試質(zhì)量。對高一、高二年級語數(shù)外學(xué)科的教學(xué)工作與禮嘉中學(xué)開展了期中聯(lián)合調(diào)研，認(rèn)真組織好各學(xué)科的期中、期末命題工作，嚴(yán)格考場秩序和監(jiān)考紀(jì)律，進(jìn)一步發(fā)揮了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的作用，提高閱卷速度和質(zhì)量；利用系統(tǒng)對成績及時進(jìn)行了匯總和分析，準(zhǔn)確地診斷教學(xué)效果和考試質(zhì)量，為合理調(diào)整教學(xué)提供了依據(jù)，也促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。
六、嚴(yán)格學(xué)籍管理
認(rèn)真做好高一新生的錄取和報到工作，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度，及時高效地建好高一新生的學(xué)籍，并按時審核，規(guī)范學(xué)籍信息，及時做好高考、學(xué)測等報名工作。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇3
這個學(xué)期我擔(dān)任九年級（3）和（4）兩個班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的努力，現(xiàn)在我已獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教就必然有學(xué)。學(xué)生是被教的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心的看書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽和說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們有時候還不能適應(yīng)。另一方面，兩個班的同學(xué)中（3）班的同學(xué)比較活躍，而（4）班的同學(xué)比較沉悶，但兩個班中中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想。從上面可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，這樣才能夠做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教學(xué)方法的同時要備學(xué)生”。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位教師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過這一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任了聾三班班主任和語文教學(xué)工作，同時還擔(dān)任了聾三聾六兩個班的美術(shù)及下午的興趣小組活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作。回顧這一學(xué)年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想水平
這學(xué)年，我堅持黨的教育方針，在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加各類政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。讓語文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗。課后，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯，及時查漏補(bǔ)缺。同時，對待不同的學(xué)生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視，多輔導(dǎo)。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。使每個學(xué)生都學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過努力，后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進(jìn)步是顯而易見的，上學(xué)不在哭，學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字終于進(jìn)入田字格。成績也提高了不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。叢冢還認(rèn)識了不少的專家學(xué)者。給自己的工作帶來方便�？傊視囵B(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、常抓管理，養(yǎng)成習(xí)慣
學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。將它打成表格，貼在班級的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰不慎忘記，一看便知。如：做操領(lǐng)隊員、眼操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我多次利用班隊會、晨會等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些，不能做哪些。
四、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到1、樹立威信，熱情幫助。2、對班干部要放手，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。3、召開班會。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。較大的家長會2次，學(xué)期初一次，學(xué)期末一次。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學(xué)期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學(xué)生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是很順利的。
六、今后的努力方向
1、克服急躁的情緒，做到循序漸進(jìn)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力。
5、工的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，我不說他們是含苞欲放的花蕾，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇5
開學(xué)至今，已經(jīng)是第八周了了。第一次月測成績有兩個班排名前三名，但是第五名和第七名的成績兩個班的成績不盡人意。反思教學(xué)是必要的，下列是自己的一點(diǎn)感悟。
一、抓好作業(yè)和練習(xí)及小測
（一）抓好每課前的小測和課后的補(bǔ)測。
要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)堂知識內(nèi)容，下一節(jié)課前五分鐘小測要達(dá)標(biāo)。注意布置作業(yè)時提醒學(xué)生準(zhǔn)備小測，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。由于所教學(xué)班數(shù)較多，人數(shù)較多，怎樣落實補(bǔ)測是個難于解決的問題，一是班班主任的配合和歷史等科目教師的配合;二是對小測的題目進(jìn)行精選，力求大多數(shù)學(xué)生能達(dá)標(biāo)，三是對學(xué)生安排層次達(dá)標(biāo)，四是改變批改小測的方式，可以是小組長負(fù)責(zé)批改，也可以在課堂上小組間互相評改，教師抽查其中一組進(jìn)行批改，學(xué)生相互訂正答案，明確錯誤之處，寫上評語。教師的全批全改當(dāng)然也十分重要，這三種方式交叉進(jìn)行較好。對學(xué)生的補(bǔ)測要控制難度和人數(shù)，每班5一7人，對優(yōu)生的補(bǔ)測要另行安排題目測試，合格層次的補(bǔ)測可讓學(xué)生重新抄寫題目，再做一遍，時間安排在每天的第八節(jié)和中午時間。補(bǔ)測學(xué)生姓名要及時寫在黑板上，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備。
（二）作業(yè)的布置批改訂正。
首先是對課本習(xí)題的落實，盡量讓學(xué)生在課堂上完成，并舉一反三，拓展思路。二是對印發(fā)練習(xí)卷的精選和分層布置，對一些較難的題目進(jìn)行課堂上評講，最好是在本章復(fù)習(xí)課上進(jìn)行。三是對練習(xí)冊的使用要有針對性。本學(xué)期使用的雙色達(dá)標(biāo)測評不是十分好用，要有選擇地讓學(xué)生做，特別是對B組練習(xí)要進(jìn)行篩選。對學(xué)生的練習(xí)冊檢查目標(biāo)是看看學(xué)生完成情況，評價有ABCD五個層次，對臨界生的作業(yè)練習(xí)要全批全改。對學(xué)生作業(yè)中錯誤之處，要求要訂正，加強(qiáng)檢查，如不能完成的要進(jìn)行罰做，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。答案的核對可讓科代表負(fù)責(zé)，利用周四教師會議時間進(jìn)行，每天的作業(yè)評講利用午間進(jìn)行。
�。ㄈ┟恐艿恼鞔鸨菊n組統(tǒng)一選擇一些興趣難度適合的的物理競賽題，讓各班學(xué)生征求解法，并由級部進(jìn)行獎勵，這樣大章旗鼓的表彰讓學(xué)生充滿成功感，對物理的學(xué)習(xí)興趣會更濃厚。
二、實驗教學(xué)的落實
�。ㄒ唬┬≈谱髋c小論文開學(xué)到今，學(xué)生開展了制作土電話和潛望鏡，小論文＜無聲的世界＞等，學(xué)生通過制作和寫作，培養(yǎng)動手動腦能力，培養(yǎng)對物理的興趣。尤其是在月測中，對土電話知識進(jìn)行的考查，讓學(xué)生體會到動手制作對學(xué)好物理的好處。本周對小孔成像實驗要進(jìn)行補(bǔ)做，對學(xué)生的制作和論文要認(rèn)真進(jìn)行評析和獎勵。每一周安排一個小實驗或小制作或小論文，手抄報等多種形式的作業(yè)，較放置在實驗室中保存，選擇一個家長會時間，讓學(xué)生家長看到自己的小孩的作品。
�。ǘ⿲嶒炚n的安排平面鏡成像實驗和光的折射實驗教學(xué)效果都不錯，但存在的問題不少。一是學(xué)生的教室環(huán)境、座位的改換和不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，二是分組實驗中的教學(xué)管理跟不上，主要是5、6班的紀(jì)律習(xí)慣不利于開展分組討論活動。三是實驗室的儀器不能適應(yīng)教學(xué)。今后要注意幾點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲嶒炚n前的思想動員、紀(jì)律教育要強(qiáng)調(diào)。
（二）落實分組，小組合作學(xué)習(xí)的模式要體現(xiàn)出來。
�。ㄈ┦菍嶒灲虒W(xué)設(shè)計要因班而已。
�。ㄋ模⿲嶒瀮x器的改進(jìn)是本學(xué)期的重點(diǎn)，要動員備課組和實驗員共同解決。
三、學(xué)法指導(dǎo)方面
在調(diào)整自己教學(xué)方法和策略的同時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想和方法的指導(dǎo)要跟上。對物理科的興趣是要靠教師的精心培養(yǎng)和呵護(hù)。對學(xué)生反映出來的思想問題要主動與學(xué)生溝通，與班任配合。學(xué)生現(xiàn)在反映第二章較難，主要是對教學(xué)進(jìn)度和知識容量的承受上，注意要分解難度，掌握要求，降低難度。對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)主要是體現(xiàn)在課堂上，一些學(xué)習(xí)技巧，如做筆記，對一些典型題目的解法、對如何使用參考書、如何課前預(yù)習(xí)，看哪些課外書等，介紹所教學(xué)生的哥哥姐姐一些成功經(jīng)驗和自己的一些做法，在每次月測后讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓成績好的學(xué)生介紹自己的做法。另外，從網(wǎng)上下載一些學(xué)習(xí)方法的文章張貼在教室中，或讓住宿行傳閱。
四、多媒體教學(xué)
由于教室中沒有安裝電教平臺，雖然是盡量地使用電教平臺，但是仍然不能每節(jié)課都是用課件上課。同時，對如何使用課件，最大限度地增強(qiáng)教學(xué)效益一直有很大的爭議，特別是對一些識記內(nèi)容，減小了動手訓(xùn)練的時間，如何解決這些問題，我想作為一個課題研究下去。但無論如何，堅持使用平臺，有選擇性地在一些課題中使用平臺教學(xué)，是無可爭議的。
五、評價方式與激勵
本學(xué)期繼續(xù)使用學(xué)分卡，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時反饋教學(xué)有好處，現(xiàn)在的問題是每節(jié)課前的備課中，要有針對性地選擇一些臨界學(xué)生進(jìn)行課堂提問。對小組合作、活動的評價目標(biāo)還沒有真正發(fā)揮出功效。在課堂上每天對學(xué)生進(jìn)行激勵評價，方式仍然單調(diào)，有待今后改進(jìn)。給學(xué)生一些小獎品，如雪糕、旅游紀(jì)念品等，學(xué)生會非常開心。這些學(xué)生很在乎對德育分的評價，因為德育處有辦學(xué)習(xí)班的措施，每周將加減分的名單交班主任，在班會上進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。
六、其它
作為一名骨干教師，總是希望自己在各方面獨(dú)占鰲頭，但是由于心性懶惰，往往是有計劃，沒行動，有的好好的想法，沒有好結(jié)果，認(rèn)真檢討自己，才能不斷進(jìn)步！
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇6
作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力，小學(xué)科學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的`學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三、四、五年級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)教師，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我�？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了三個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作總結(jié)《小學(xué)科學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)》。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)活動1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用情況調(diào)查”活動，使學(xué)生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護(hù)重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。2、讓學(xué)生制作科普手抄報，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的知識的目的。4、成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過活動進(jìn)行科學(xué)探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學(xué)生動手、動腦的能力培養(yǎng)。
四、工作考勤方面
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學(xué)的本科進(jìn)修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處以“發(fā)揚(yáng)既有優(yōu)勢，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向；以“實驗學(xué)校十三五規(guī)劃”為藍(lán)圖，確定工作目標(biāo)；以踐行基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，突出工作重點(diǎn)；以教師隊伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團(tuán)隊；以學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，教會每一名學(xué)生，全面提升小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作從“強(qiáng)化基本功考核，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果，提升團(tuán)隊研究能力；豐富學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展；積極進(jìn)行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃”四個方面進(jìn)行總結(jié)和匯報。
一、強(qiáng)化基本功考核，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對于教學(xué)工作的質(zhì)量具有決定的作用。教師課堂教學(xué)的基本功，是教師專業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，為了促進(jìn)各層面教師教學(xué)基本功的夯實和磨煉，本學(xué)期教務(wù)處組織了“教師基本功考核”系列活動。
（一）組織全體教師教材教法考試
繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創(chuàng)造個性化的課堂教學(xué)，本學(xué)期我們對教材考試的內(nèi)容提出了新要求，即同一年級的同一學(xué)科教師進(jìn)行同一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，也就是同課異構(gòu)，課題的題目由組長作為代表抽簽決定。同課異構(gòu)的考核，更能檢測出教師對教材的理解程度，突顯出每位教師教學(xué)設(shè)計的優(yōu)勢。
�。ǘ┙M織八零后教師基本功考核
80后教師團(tuán)隊，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占小學(xué)部教師人數(shù)的三分之二強(qiáng)，是小學(xué)部教師的主體力量。這個團(tuán)隊教師的教學(xué)素養(yǎng)如何，直接決定著小學(xué)部教師的專業(yè)水平。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對80后教師又進(jìn)行了“教學(xué)命題、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能”的考核。這項考核活動，旨在促進(jìn)小學(xué)部教師精通學(xué)科教材、學(xué)科專業(yè)知識，掌握扎實的教育教學(xué)語言、書寫和動手實踐等教學(xué)基本技能，不斷適應(yīng)課程改革要求，不斷提升推進(jìn)魅力課堂的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師團(tuán)隊，促進(jìn)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量全面提升。
�。ㄈ┙M織青年教師“三過關(guān)”
這里的青年教師指的是20xx年及以后參加工作的教師，他們是教師建設(shè)的后備力量，青年教師的教學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著教師隊伍的未來，關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。本學(xué)期我們對青年教師進(jìn)行了“三過關(guān)”活動，即語言關(guān)，考核普通話；書寫關(guān)，考核粉筆字；說課關(guān)，考核說課能力。同時，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的書寫作業(yè)。三過關(guān)活動，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師盡快成長為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手。
（四）組織新教師實習(xí)培訓(xùn)
本學(xué)期，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團(tuán)隊，成為小學(xué)部的準(zhǔn)教師。為了使新教師迅速地適應(yīng)新的工作崗位，融入主流意識，掌握課堂教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，我們組織了歷時二個月的新教師培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，重點(diǎn)對新教師的粉筆字、普通話和課堂教學(xué)能力進(jìn)行了考核。培訓(xùn)過程中，新教師能夠積極面對，認(rèn)真訓(xùn)練，課堂教學(xué)的整體水平較好，但粉筆字的基本功亟待提高。
二、展示校本教研成果，提升團(tuán)隊研究能力
繼上學(xué)期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教研研訓(xùn)模式已經(jīng)基本形成，各年級各學(xué)科教師都能自覺進(jìn)行常態(tài)的教學(xué)研討。本學(xué)期，結(jié)合實際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動：
1、團(tuán)隊教研展示，接受省級評估
3月17日，我校代表錦州市接受省教育學(xué)院組織的校本教研評估活動，三四年部的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊進(jìn)行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個觀察團(tuán)進(jìn)行了研討評課。本次主題式的校本教研，確定了“數(shù)學(xué)思想的滲透可以提高課堂教學(xué)效益”，推廣了數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想，設(shè)計“創(chuàng)設(shè)問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解決實際問題”的流程進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了我們倡導(dǎo)的“在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題——探究解決問題的方法——用科學(xué)方法改進(jìn)教學(xué)”的校本研訓(xùn)目的。
2、凝聚學(xué)科組力量，推廣教研成果
3月23日，英語教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表，在遼寧省小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會上做觀摩課，這是省內(nèi)最高規(guī)格的小學(xué)英語教學(xué)展示。在這節(jié)課的準(zhǔn)備期間，周璐寧主任全程組織教研，英語組全體教師傾囊相助，暢言對這節(jié)課的建議；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究，不斷修改教學(xué)設(shè)計忘記了時間在辦公室過了一夜，功夫不負(fù)有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道、有探究價值、引領(lǐng)價值的課，得到了與會專家的肯定和聽課教師的好評。表揚(yáng)耿老師敢于承擔(dān)重任、勇于攻克困難、不計個人得失為校增光的意識和精神。同時，也要表揚(yáng)英語組，組內(nèi)教研以老帶新，在幫扶青年教師成長的過程中，促進(jìn)了學(xué)科組的良好發(fā)展，為構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)設(shè)了條件。
3、為渤大學(xué)生上課，拓寬展示平臺
4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學(xué)200余名學(xué)生上公開課。同時，各教師團(tuán)隊以此為課例，分別進(jìn)行了團(tuán)隊教研，借助展示的平臺，推進(jìn)整體研究能力的提高。
4、參加小教之春，發(fā)揮引領(lǐng)作用
5月18日，王淑萍主任作為我校數(shù)學(xué)教師代表，在錦州市20xx小教之春上公開課。畢業(yè)十年，淑萍已經(jīng)成長為一個成熟的數(shù)學(xué)教師，她的《長方形與正方形的練習(xí)課》一課活動設(shè)計巧妙，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們在一次次的辯論中將每一個知識點(diǎn)真正地進(jìn)行了理解與掌握。本次活動，我們派出了小學(xué)部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊，有高端教研時常開展，老師們的成長與時俱進(jìn)是自然�！蓖瑫r，耿經(jīng)緯作為我校英語教師代表，上公開課。耿老師用精心巧妙的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生們開展一系列學(xué)習(xí)活動。通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，層層深入、扎實訓(xùn)練，以年輕教師的熱情帶動學(xué)生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報，精彩再現(xiàn)了我校小學(xué)部校本教研的教學(xué)成果。
5、組織徒弟上課，匯報幫扶成果
5月9日—25日期間，我們組織了20xx學(xué)年度青藍(lán)工程徒弟匯報課活動。本次活動中，語文、數(shù)學(xué)、英語共26位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)的匯報，他們的教齡均在3年以內(nèi)。各位青年教師在匯報前都能積極認(rèn)真的進(jìn)行準(zhǔn)備，不斷與師傅修改教學(xué)設(shè)計，反復(fù)在組內(nèi)進(jìn)行試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實的教學(xué)基本功、個性化的教學(xué)設(shè)計、活潑生動的師生交流、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的課堂氛圍，給各位評委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨、侯雨，成長的很快，據(jù)老師們說這兩位教師平時也是好學(xué)愛問、經(jīng)常聽課和研究備課，年部主任在例會上重點(diǎn)講一下，年輕老師要像這兩位教師學(xué)習(xí)，將功夫用在平時，珍惜教研課、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力。
徒弟匯報課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內(nèi)教研對青年教師培養(yǎng)的成果。本次匯報中，表獎名單：
三、豐富學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展
在精細(xì)常態(tài)的學(xué)科活動的同時，為了促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科特長生，本學(xué)期我們又嚴(yán)密組織了如下活動：
1、組織單項檢測
組織了語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科的書面單項檢測和語文朗讀檢測、英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學(xué)部部分教師有中考監(jiān)考任務(wù)，在參檢學(xué)生人數(shù)多、時間緊的情況下，檢測教師特別是語文評委們頂住了壓力，順利的完成了各項檢測。“單項檢測”作為我校教學(xué)的一項常規(guī)工作，達(dá)到了以檢測促進(jìn)夯實雙基的目的，落實“教會每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念。
2、組織漢字書寫大賽
在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，我們評選出四到六年級共6名學(xué)生組成的代表隊，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負(fù)責(zé)，建利用每天的中午休息和放學(xué)后時間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，于5月份參加了錦州市語委辦組織的漢字書寫大賽，獲得了團(tuán)體二等獎，其中有四名選手榮獲個人一等獎。
3、組織書寫姿勢檢查活動
本學(xué)期，小學(xué)部組織開展了學(xué)生書寫姿勢的培養(yǎng)和檢查活動。在經(jīng)歷了三月“宣傳動員月”和四月“班級養(yǎng)成月”之后，五六月份為“檢查評比月”。五月開始，教務(wù)處和藝術(shù)處聯(lián)合對學(xué)生的寫字姿勢進(jìn)行了檢查。
檢查人員由小學(xué)部教務(wù)處、藝術(shù)處各主任和年部主任及教務(wù)處干事組成，每三人一組。為了確保能看到學(xué)生的常態(tài)寫字姿勢，各組以隨機(jī)推門的形式進(jìn)行檢查。檢查時要求學(xué)生書寫一段話，檢查人員注意查看每個學(xué)生的握筆姿勢和坐姿，對于不合格的學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行糾正。書寫姿勢是一個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個習(xí)慣培養(yǎng)也必將是一個長期的、艱巨的過程。今后，各學(xué)科教師在指導(dǎo)過程中要強(qiáng)矯正，管理層面在管理過程中要勤檢查，才能敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、組織研究性學(xué)習(xí)活動
組織了三至六年級的研究性學(xué)習(xí)活動，本學(xué)期三四年級活動成果顯著，共獲得市級一等獎4個，二等獎5個，三等獎7個，共87名學(xué)生獲獎，16人次教師獲獎，同時小學(xué)部被評為研究性學(xué)習(xí)活動優(yōu)秀組織獎。
5、組織了學(xué)生計算機(jī)表演賽
組織了四五六年級學(xué)生參加第二十五屆中國兒童青少年計算機(jī)表演賽，共有一人榮獲一等獎，12人榮獲二等獎，21人榮獲三等獎。全省從幼兒園到高中一共五個組別，獲獎的只有261人，我校就34人，集中在五六年級，任課教師是徐子涵。
四、積極進(jìn)行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃
我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學(xué)校未來五年發(fā)展的美好藍(lán)圖，也將是我們五年內(nèi)所有工作的指向目標(biāo)。本學(xué)期，小學(xué)部教務(wù)處為了落實“十三五規(guī)劃”，對教學(xué)工作進(jìn)行了如下的改革踐行。
1、精細(xì)和優(yōu)化課外閱讀
為了落實我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，重點(diǎn)突出語文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學(xué)期精細(xì)和優(yōu)化了課外閱讀活動，即1-2年級主要利用每周的閱讀課，3——6年級學(xué)生主要利用課余時間，在語文老師的組織引導(dǎo)下，閱讀教務(wù)處推薦的課外閱讀書籍。同時為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，給學(xué)生提供展示的平臺，組織一二年級召開了讀書匯報會，三——六年級組織了讀書知識競賽。
我們的初衷，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書，教會學(xué)生如何讀書，鼓勵學(xué)生多多讀書，但是，活動過程中的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這些。在一二年級的匯報過程中，所有的班級精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍；有的班級整個活動由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間；有的班級得到了家長的大力支持，幫助孩子準(zhǔn)備了課件和小獎品；還有的班級在我們檢查之后，又繼續(xù)自行進(jìn)行了第二次讀書匯報，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級的讀書知識競賽中，許多班主任老師主動到場幫助組織觀眾隊伍，競賽過程中氣氛特別活躍，競爭很激烈，而臺下觀眾也是積極互動，讓我們看到了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動被激發(fā)，也堅定了我們把讀書活動不斷完善，繼續(xù)開展的信心。
2、整理基礎(chǔ)知識與能力清單
為了促進(jìn)教師深入理解教材，明確教學(xué)目標(biāo)，也為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引領(lǐng)家長科學(xué)管理家庭學(xué)習(xí)，我們將組織骨干教師，對各學(xué)科各階段各知識點(diǎn)的內(nèi)容，整理并形成基礎(chǔ)知識與能力清單。本學(xué)期，我們從考試學(xué)科開始，由各教研組長負(fù)責(zé)，對本冊教材的清單進(jìn)行了整理，爭取在假期中形成正式材料。
3、規(guī)范作業(yè)布置
我們在每周三下午的常態(tài)教研中，增加了一項研討內(nèi)容，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實現(xiàn)組內(nèi)統(tǒng)一家庭作業(yè)、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保家庭作業(yè)的科學(xué)性和有效性。同時我們要求各組要將作業(yè)的研討內(nèi)容填寫在教研記錄本上，教務(wù)處每月進(jìn)行一次檢查，做好家庭作業(yè)的管理工作。
4、提倡小組合作學(xué)習(xí)
在推門聽課及徒弟匯報課的過程中，我們鼓勵和提倡各位教師重視小組合作學(xué)習(xí)，有效組織小組合作學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建新的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。
五、問題與不足
1、教學(xué)模式的創(chuàng)建踐行的不夠，還缺少系統(tǒng)的思考與實踐。
2、語文作文教學(xué)還需要深入研究，還沒有創(chuàng)設(shè)出科學(xué)的作文教學(xué)模式。
3、數(shù)學(xué)學(xué)科特長生的培養(yǎng)重視不夠，還缺少系列活動支撐。
各層面教師的基本功考核，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展；校本教研成果的展示，提升了團(tuán)隊的研究能力；豐富學(xué)科活動，促進(jìn)了學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展；各項教學(xué)改革的進(jìn)行，引領(lǐng)我們邁向十三五規(guī)劃之路。新的征程也帶來了新的發(fā)展機(jī)會，最后用一句話與大家共勉“好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天�！�20xx學(xué)年度小學(xué)部教學(xué)工作，圓滿收官！
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，可以說緊張忙碌而收獲多多。在本學(xué)期中我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
在本學(xué)期，我校在校長嶄新教育理念的帶動下，在年級組老師們共同探討中，使我在工作中收益非淺。作為一名數(shù)學(xué)教師,我充分認(rèn)識到自己是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,我把探究式學(xué)習(xí)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。我在教學(xué)中緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，撰寫教案,并根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，
本學(xué)校非常重視“教育教學(xué)反思”對于教師成長的重要性。規(guī)定了每個教師要堅持寫教育教學(xué)反思，使反思成為自覺的隨時隨地的行為。反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)，存在問題就及時發(fā)現(xiàn)和改正，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。不斷的反思就有可能形成自己獨(dú)特的、個性化的教學(xué)模式。反思自我，也可以反思他人。學(xué)校經(jīng)常開展聽評課活動，通過研究別人的教學(xué)長處，通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己。在不斷反思的過程中，我受益匪淺。
我結(jié)合工作與生活，在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實踐中學(xué)，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過程中的體會、感悟、思考、變化以實話實說的形式進(jìn)行交流，在我積極參加過程的同時，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織能力得到了提高。短短幾個月，課程改革實踐給我教育教學(xué)注入了生機(jī)與活力，教育觀念發(fā)生了深刻的變化。我通過教學(xué)實踐善于發(fā)現(xiàn)問題,積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動,充分發(fā)揮個人的能動作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實處,初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,成績顯著。
在20xx年一年的工作時間里,我事業(yè)心強(qiáng)，出滿勤、干滿點(diǎn)，從不遲到，早退。在工作中，我不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實事求是，勇于探索。我在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，和同行教師互學(xué)互促，進(jìn)行教法切磋，學(xué)情分析，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。
回顧自己走過的路，我從一次次的教育教學(xué)實踐中我體會到，教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上，在以后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步研究學(xué)生對數(shù)學(xué)課的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生心中留下深深的痕跡，我將努力立足于講臺，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。
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