有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)集錦10篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的年度教學(xué)總結(jié)10篇，希望能夠幫助到大家。
年度教學(xué)總結(jié) 篇1
20xx年，市教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)市委市政府的決策部署，緊緊圍繞“實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育”的總目標(biāo)，更加注重提高質(zhì)量和促進(jìn)公平，更加注重機(jī)制創(chuàng)新和隊(duì)伍提升，更加注重布局規(guī)劃和項(xiàng)目建設(shè)，各項(xiàng)工作有力有序推進(jìn)，年初目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)高效完成，全面推進(jìn)溫州教育改革與發(fā)展。
一、事業(yè)發(fā)展與指標(biāo)達(dá)成
(一)學(xué)前教育：幼兒園1573所，比上年減少19所，3-5周歲幼兒304393 人，比上年減少375人;園均規(guī)模208人，比上年減少5人;3–5周歲幼兒入園率達(dá)96.82%，比上年提高0.12個(gè)百分點(diǎn)。
(二)義務(wù)教育：小學(xué)577所，比上年減少38所;在校生608318人，比上年增加5786人;入學(xué)率99.99%，與上年持平;在校生鞏固率100%，與上年持平;畢業(yè)生升學(xué)率100%，與上年持平;校均規(guī)模1054人，比上年增加75人。初中351所，比上年減少3所;在校生238451人，比上年增加1667人;入學(xué)率99.93%，比上年提高0.03個(gè)百分點(diǎn);在校生鞏固率99.99%，比上年提高0.01個(gè)百分點(diǎn);校均規(guī)模679人，比上年增加10人。
(三)普通高中教育：全市普高中數(shù)從上年的123所調(diào)整到今年的118所;在校生131700人，比上年減少10667人;普通高中招生41596人，初中畢業(yè)生升入普通高中的比例為55.55%;校均規(guī)模1116人，比上年減少41人。高中學(xué)校(不含技校)招生63598人，普通高中與職業(yè)學(xué)校招生比例為1.33︰1。初中畢業(yè)生升學(xué)率為97.29%，比上年提高0.82個(gè)百分點(diǎn)。
(四)職業(yè)教育：職業(yè)學(xué)校59所，在校生64039人。其中，職業(yè)高中54所，比上年減少3所，在校生61233人，比上年減少7245人;普通中專2所，在校生2288人，比上年減少97人。成人中專3所，在校生518人，比上年減少136人。中等職業(yè)學(xué)校招生22016人，職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模1085人。
(五)成人教育：新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學(xué)校39所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學(xué)校覆蓋面達(dá)到100%。新增國(guó)家級(jí)示范社區(qū)學(xué)校2所，省級(jí)示范社區(qū)學(xué)校2所，市級(jí)示范社區(qū)學(xué)校7所、一級(jí)12所、二級(jí)29所。創(chuàng)建10個(gè)農(nóng)村新社區(qū)示范點(diǎn)社區(qū)教育中心。創(chuàng)建省級(jí)家政服務(wù)基地1個(gè)。掃除青壯年文盲6.3萬(wàn)人，完成省下達(dá)任務(wù)的121%。完成成人雙證制培訓(xùn)9322人。
(六)高等教育：普通高校8所，在校生7.9萬(wàn)人，比上年增加0.2萬(wàn)人。成人高校1所，在冊(cè)生2.8萬(wàn)人，與上年持平。遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)46個(gè)，在冊(cè)生1.7萬(wàn)人。電大開放式教育在冊(cè)人數(shù)1.57萬(wàn)人。高等教育毛入學(xué)率為51.5%。
(七)教師隊(duì)伍建設(shè)：幼兒園教師(含園長(zhǎng))22220人，比上年減少86人;學(xué)歷合格率99.22%，比上年降低0.06個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)教師32833人，比上年增加146人;學(xué)歷合格率99.84%，比上年提高0.18個(gè)百分點(diǎn);�？萍耙陨蠈W(xué)歷比例93.38%，比上年提高3.45個(gè)百分點(diǎn)。初中教師20401人，比上年減少552人;學(xué)歷合格率99.55%，比上年提高0.30，本科及以上學(xué)歷比例89.73%，比上年提高4.56個(gè)百分點(diǎn)。普通高中教師10500人，比上年減少259人;學(xué)歷合格率98.38%，比上年持平;研究生及以上學(xué)歷比例6.86%，比上年提高0.62個(gè)百分點(diǎn)。職業(yè)學(xué)校(不含技校)教師4296人，學(xué)歷合格率93.51%，比上年提高0.99個(gè)百分點(diǎn)。
(八)教育裝備信息建設(shè)：全市教育裝備總值增加2.76億元，生均裝備值增加237.52元，當(dāng)年投入教育裝備經(jīng)費(fèi)4.2億元，生均投入431.29元。生均圖書增加2.35冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)學(xué)校比例96. 7%，音體美器材配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例為97.3%。創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化功能室1538個(gè)，累計(jì)達(dá)到1979個(gè)。創(chuàng)建示范功能室116個(gè)，累計(jì)達(dá)到160個(gè)。公辦普通中小學(xué)班級(jí)多媒體配備100%，學(xué)校入網(wǎng)率100%，光纖入網(wǎng)率99.41%，校園網(wǎng)建有率99.12%，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)率94.8%，生機(jī)比4.91:1，新增網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源150g。
(九)教育基本建設(shè)：全市合計(jì)開工建設(shè)面積45.11萬(wàn)平方米，竣工投用面積48.34萬(wàn)平方米。完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)任務(wù)，竣工投用面積28951平方米，完成投資8341萬(wàn)元。完成外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校建設(shè)任務(wù)，竣工投用面積57705平方米，完成投資18636.35萬(wàn)元。20xx年市本級(jí)實(shí)施39個(gè)政府投資項(xiàng)目(其中新開工9個(gè)項(xiàng)目、竣工投用6個(gè)項(xiàng)目)，完成投資額12.98億元，比上年提升75.64%，為歷年最高。
二、提高質(zhì)量和促進(jìn)公平
(一)初高中分設(shè)辦學(xué)成功啟動(dòng)。一是科學(xué)設(shè)計(jì)方案。此項(xiàng)工作量大面廣，制約因素又多，我們經(jīng)過(guò)深入調(diào)研、反復(fù)論證，最后經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)議、市委常委會(huì)審議通過(guò)。方案堅(jiān)持“全面啟動(dòng)、逐年分離、三年到位”的原則，明確“停5并2分2遷1”的總體布局思路，在各大媒體公布后，受到社會(huì)普遍贊譽(yù)。二是創(chuàng)新招生辦法。將重點(diǎn)中學(xué)50%招生名額，根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)按比例定向分配到各初中學(xué)校;實(shí)行“聯(lián)合招生”(二外、八高、二十二中)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線，電腦隨機(jī)派位，保證生源均衡。“聯(lián)合招生”系全省首創(chuàng)，有利于緩解家長(zhǎng)和學(xué)生的擇校慮，有利于激發(fā)學(xué)校辦學(xué)積極性，有利于高中教育質(zhì)量的整體提升。三是優(yōu)化教師配置。制定初高中分設(shè)后班子調(diào)整意見和教師分配方案，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、均衡配置、有序流動(dòng)、公開公正的原則，同步實(shí)施初高中教師重新優(yōu)化配置工作，今年600多名教師得到平穩(wěn)分流(三年1600人)。
(二)“立德樹人”理念有效落實(shí)。一是加強(qiáng)學(xué)校德育工作。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，開展“最美少年”評(píng)選等活動(dòng)，促成中小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。二是關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。出臺(tái)XX市加強(qiáng)學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃，開展“健康促進(jìn)學(xué)�！眲�(chuàng)建、增加體育中考分值等做法受到鄭繼偉副省長(zhǎng)批示肯定。成立XX市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)指導(dǎo)中心，建立中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況監(jiān)測(cè)、通報(bào)制度，設(shè)計(jì)開發(fā)中小學(xué)體質(zhì)健康狀況在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。參加省第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分第二名。三是全市啟動(dòng)課堂與評(píng)價(jià)兩大變革。出臺(tái)開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)” 課堂變革的實(shí)施意見和XX市中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案，召開全市動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)兩大變革。課堂變革實(shí)驗(yàn)確定全市第一批104所試點(diǎn)學(xué)校，XX縣為整體推進(jìn)試點(diǎn)區(qū)域。充分利用信息化手段，積極開展翻轉(zhuǎn)課堂、電子書包、視像中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)義工等課堂變革實(shí)驗(yàn)，探索學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和課堂有效教學(xué)新模式。成立XX市教育評(píng)估院，為全省地市級(jí)教育系統(tǒng)首家。開展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)工作，義務(wù)段重點(diǎn)關(guān)注合格率和后20%學(xué)生，高中段重點(diǎn)關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)提高率。四是藝術(shù)教育再結(jié)碩果。在第四屆全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，溫州9支隊(duì)伍參賽(XX21支)，獲得8個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，高居榜首。市教育局榮獲全國(guó)第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。召開中國(guó)(溫州)青少年攝影教育高峰論壇，承辦全國(guó)首屆steam教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)，積極拓展學(xué)生體藝教育創(chuàng)新載體。五是教育教學(xué)質(zhì)量提升。全市高考重點(diǎn)批上線率高于去年，特別是今年北大、清華等“七大名�！弊灾髡猩�，溫州中學(xué)以46人位躍居全省各重點(diǎn)中學(xué)第二。20xx年全市教師參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中獲省一等獎(jiǎng)17人，成績(jī)居全省前列。20xx年度XX省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審，我市共9項(xiàng)獲獎(jiǎng)，XX省第五屆教研課題成果獎(jiǎng)評(píng)審，我市共有20項(xiàng)獲獎(jiǎng)，總數(shù)居全省第二�！秴^(qū)域推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)踐與研究》獲全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃專項(xiàng)課題立項(xiàng)。
(三)教育公平有序推進(jìn)。一是全面實(shí)施“陽(yáng)光招生”工作。進(jìn)一步規(guī)范全市民辦初中學(xué)校招生工作專門發(fā)文，在招生程序、免試入學(xué)、錄取辦法、招生原則等方面作出具體規(guī)定。著手開發(fā)中考中招系統(tǒng)，中考報(bào)名、考試以及高中段錄取和建立學(xué)籍，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化、信息化、規(guī)范化管理。義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)行為有效治理，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育公辦中小學(xué)“零擇�！�、“零收費(fèi)”的目標(biāo)。3月，在全省教育系統(tǒng)電視電話會(huì)議上，我市受邀作治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)工作典型發(fā)言;9月，受省紀(jì)委委托，XX市電視臺(tái)專題采訪溫州 “陽(yáng)光招生”，并在省市電視臺(tái)報(bào)道。完善中考中招政策，首次允許符合條件的XX市外戶籍新居民子女在我市參加中考。調(diào)整學(xué)業(yè)考試文化科目考試分值，科學(xué)學(xué)分由200分調(diào)整為180分。將全市普通高中招生志愿填報(bào)時(shí)間統(tǒng)一安排在中考成績(jī)公布后進(jìn)行。對(duì)全市民辦普高跨縣(市、區(qū))規(guī)模招生計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)籌。二是教育投入逐年提高，分配更趨均衡。20xx年全市財(cái)政教育支出為118.36億元，比去年增長(zhǎng)14.1%，其中市本級(jí)增長(zhǎng)率為9.45%;全省統(tǒng)一設(shè)定義務(wù)教育最低生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并逐年提高，20xx年XX市義務(wù)教育階段均達(dá)到省定最低標(biāo)準(zhǔn)(小學(xué)550元/生.年，初中750元/生.年)，市本級(jí)學(xué)校率先對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分教育類別實(shí)施定額標(biāo)準(zhǔn)化，達(dá)到教育經(jīng)費(fèi)均衡分配。努力提高教師待遇，全市32113名農(nóng)村教師和7289名139個(gè)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師，績(jī)效外分別給予每月100元和200元的教師生活補(bǔ)助金。三是完善弱勢(shì)群體教育保障機(jī)制。20xx年市本級(jí)中職免費(fèi)學(xué)生32969人次，免費(fèi)金額為7358萬(wàn)元;資助各類貧困學(xué)生12151人次，資助金額882萬(wàn)元，有效確保了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。加強(qiáng)對(duì)新居民學(xué)校和特殊教育學(xué)校的管理和監(jiān)督，實(shí)施新居民子女和本地居民子女在教育權(quán)利上的一系列平等措施，建立市特殊教育隨班就讀指導(dǎo)中心。四是強(qiáng)化學(xué)校安保工作。切實(shí)排查隱患保障設(shè)施設(shè)備的安全，定期檢查、維修加固、更新，確保將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。切實(shí)推動(dòng)交通安全保障工程，認(rèn)真落實(shí)《校車安全管理?xiàng)l例》，制定符合本地實(shí)際的學(xué)生交通服務(wù)方案，統(tǒng)一解決農(nóng)村中小學(xué)生上下學(xué)交通安全問題。五是搭建城鄉(xiāng)共享網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。依托溫州和溫州教育影院，集各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源近20萬(wàn)個(gè)，視頻5000余部，成為我市面向基礎(chǔ)教育，功能最強(qiáng)大、資源最豐富、訪問量最大、互動(dòng)最活躍的數(shù)字化資源平臺(tái)。積極開展“網(wǎng)絡(luò)精品課”、“名師大講堂”、鄉(xiāng)土教材攝制等活動(dòng)，為廣大師生特別是農(nóng)村偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校提供了免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
三、擴(kuò)大規(guī)模和調(diào)整結(jié)構(gòu)
(一)高教職教謀劃發(fā)展。2月份，市委市政府出臺(tái)《關(guān)于加快高等教育發(fā)展的實(shí)施意見》“1+8”和《關(guān)于加快中等職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)施意見》“1+6”文件，打出“組合拳”，描繪了未來(lái)溫州高等教育和職業(yè)教育的新一輪發(fā)展藍(lán)圖，標(biāo)志著溫州高教、職教迎來(lái)擴(kuò)大規(guī)模和調(diào)整結(jié)構(gòu)的“黃金期”。做強(qiáng)做大溫州醫(yī)科大學(xué)和溫州大學(xué)，辦好溫州肯恩大學(xué)。支持鼓勵(lì)溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院、溫州大學(xué)甌江學(xué)院和城市學(xué)院等三所獨(dú)立學(xué)院，以及XX東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校遷建工作。創(chuàng)辦溫州華僑大學(xué)、XX安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX健康科技職業(yè)院校等高等院校。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口眾多、產(chǎn)業(yè)集聚的縣(市)創(chuàng)辦高職校區(qū)或中高職一體化職業(yè)院校。“十二五”期間，全市中職學(xué)校數(shù)將整合到31所，其中建成省一級(jí)重點(diǎn)及以上的獨(dú)立中職學(xué)校21所。最新教育局年度工作總結(jié)范文最新教育局年度工作總結(jié)范文。
(二)高等教育發(fā)展步伐加快。溫州肯恩大學(xué)一期一標(biāo)段正式啟用，12月份通過(guò)教育部專家組的正式辦學(xué)評(píng)估。溫州醫(yī)學(xué)院升格為溫州醫(yī)科大學(xué)。XX安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲準(zhǔn)籌建并開始招生。溫州城市大學(xué)新校區(qū)建成投用。溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院洞頭校區(qū)、XX東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)已開工建設(shè)。溫州大學(xué)甌江學(xué)院(溫州華僑大學(xué))項(xiàng)目已完成設(shè)計(jì)招標(biāo)、填海驗(yàn)收、外圍建設(shè)等工作。溫州大學(xué)城市學(xué)院項(xiàng)目已立項(xiàng)。XX工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遷建項(xiàng)目已完成海域使用論證。XX健康科技職業(yè)學(xué)院籌建工作正在積極推進(jìn)。推進(jìn)“地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革”國(guó)家試點(diǎn)工作，出臺(tái)《關(guān)于促進(jìn)職業(yè)教育校企合作的實(shí)施辦法》、《關(guān)于推進(jìn)中高職一體化人才培養(yǎng)的實(shí)施辦法》，引導(dǎo)高職院校在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)市或人口大縣舉辦分院，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院瑞安學(xué)院已開工建設(shè)，永嘉學(xué)院確定引資招標(biāo)方案，樂清學(xué)院已制定籌建方案。XX工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蒼南學(xué)院已取得規(guī)劃紅線，用海指標(biāo)已批復(fù)。溫州科技職業(yè)學(xué)院平陽(yáng)學(xué)院已獲省“3+2”和五年一貫制招生指標(biāo)，一期500畝圍墾用地已批復(fù)。
(三)中等職業(yè)教育整合提升。全市撤并中職學(xué)校數(shù)8所，整合到54所，建成中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校國(guó)家級(jí)1所、省級(jí)2所，建成省重點(diǎn)學(xué)校一級(jí)4所，省二、三級(jí)9所，優(yōu)質(zhì)教育資源比例達(dá)到67%，創(chuàng)建市級(jí)及以上實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，品牌骨干專業(yè)8個(gè)。21所重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校已基本建成11所，今年開工建設(shè)5所。全市中職學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整基本到位，淘汰傳統(tǒng)落后專業(yè)73個(gè)(所)，新增專業(yè)5個(gè)。出臺(tái)了“關(guān)于中等職業(yè)教育跨區(qū)域招生的實(shí)施辦法”，對(duì)跨縣域招生工作提出全面規(guī)范要求。今年我市跨縣域招生9371人，跨市域招生1151人。
(四)成人終身教育跨越發(fā)展。新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學(xué)校39所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學(xué)校覆蓋面達(dá)到100%。新增國(guó)家級(jí)示范社區(qū)學(xué)校2所，省級(jí)示范社區(qū)學(xué)校2所，市級(jí)示范社區(qū)學(xué)校7所，一級(jí)12所，二級(jí)29所，創(chuàng)建10個(gè)農(nóng)村新社區(qū)示范點(diǎn)社區(qū)教育中心，新建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化成人校23所，全省第一個(gè)家政服務(wù)基地落戶溫州。掃除青壯年文盲6.3萬(wàn)人，完成省下達(dá)任務(wù)的121%。完成成人雙證制培訓(xùn)8173人，成人教育培訓(xùn)704803萬(wàn)人次。榮獲全國(guó)首批學(xué)習(xí)型城市稱號(hào)，召開海峽兩岸社區(qū)教育高峰論壇，溫州點(diǎn)擊率躍居全國(guó)第一，開通全國(guó)首家地市級(jí)國(guó)家開放大學(xué)數(shù)字圖書館和全國(guó)首家老年教育網(wǎng)。
年度教學(xué)總結(jié) 篇2
光陰似箭，一年時(shí)間一晃而過(guò)，我也踏踏實(shí)實(shí)地度過(guò)了實(shí)實(shí)在在的一年。
一、愛崗敬業(yè)，提升思想道德修養(yǎng)
本人熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。今年9月，我還響應(yīng)區(qū)局號(hào)召，主動(dòng)到五接小學(xué)支教。
二、不斷探索，提高教育教學(xué)水平
1、積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。參加“行知杯”論文評(píng)比獲江蘇省二等獎(jiǎng)，參加南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，《淺談小學(xué)記敘文寫作教學(xué)策略》發(fā)表在20xx年10月《中國(guó)教師》上。本年度出乎意料地評(píng)上了“通州區(qū)小語(yǔ)學(xué)科帶頭人”，算是對(duì)我的一種鞭策吧。
2、“學(xué)高為范，身正為師”，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。早晨，我和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。課間，和學(xué)生一起游戲，和學(xué)生一起放松心情。
3、好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班級(jí)需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。我和其他老師一道努力，加強(qiáng)教養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所帶班級(jí)在學(xué)�！盃�(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”評(píng)比中，成績(jī)喜人。
三、遵章守紀(jì)，樹立自身形象
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、盡心盡責(zé)，完成分管工作
擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持聽隨堂課，及時(shí)組織評(píng)課，和上課老師交流上課的成功經(jīng)驗(yàn)和需要解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)。負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育門戶網(wǎng)站、通西教育網(wǎng)作為宣傳平臺(tái)，積極宣傳學(xué)校的教育教學(xué)工作，產(chǎn)生了良好的影響。分管科普教育，能落到實(shí)處。認(rèn)真做好科普教育材料，為科普特色學(xué)校的申報(bào)，打下了良好的基礎(chǔ)。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
年度教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我跟上學(xué)期一樣，繼續(xù)承擔(dān)一至六年級(jí)15個(gè)班的教學(xué)工作。現(xiàn)將這半年工作總結(jié)如下：
一、校本培訓(xùn)
這半年校本培訓(xùn)，我從未請(qǐng)假，總是按時(shí)到會(huì)。在會(huì)上，我能夠認(rèn)真傾聽、學(xué)習(xí)，并做好筆記。
二、教學(xué)工作
本學(xué)年，四年級(jí)教材改版，上學(xué)期的教參隨課本一同到校。但下學(xué)期的教參五月份才到我手里，這時(shí)，四年級(jí)的課已粗枝大葉地備了近三分之二。因此，在四年級(jí)的教學(xué)上，我沒有很好地先備課、再上課。除五、六年級(jí)外，一至三年級(jí)稍有變動(dòng)，即每個(gè)年級(jí)都各換了一課。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，我平靜地上完了每一課。作業(yè)同往年一樣，我常利用上午和下午末節(jié)來(lái)批改。6月初，我用一周時(shí)間進(jìn)行了美術(shù)考試，參考率接近100%。
三、畫展
五月中旬，學(xué)校通知我籌備“慶六一”書畫大賽。通過(guò)近兩周的準(zhǔn)備，我共收到全校80人113件作品。5月末，徐斌主任同我、喬菊萍3人豎起了展牌，貼上了獲獎(jiǎng)作品。這次書畫展，有25人次作品榮獲一等獎(jiǎng)，其余均為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在這半年的工作中，也有一些不足之處：
�、判１九嘤�(xùn)時(shí)，不能有始有終——有時(shí)前面的認(rèn)真聽，聽后面的內(nèi)容心就散了。
�、聘憬虒W(xué)工作時(shí)，對(duì)特殊學(xué)生的教育不夠，如：我記某班一男學(xué)生的仇，后來(lái)就發(fā)生了不愉快。
�、菍�(duì)學(xué)生的管理方法不對(duì)，導(dǎo)致書畫展活動(dòng)參展人數(shù)偏少、作品少。
如果新學(xué)年我仍教美術(shù)，本人深切地希望：盡最大努力克服、并解決所有困難，使工作邁向一個(gè)新臺(tái)階！
年度教學(xué)總結(jié) 篇4
伴隨著新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過(guò)去非常的20xx年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國(guó)家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。通過(guò)在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類的能力、處理問題時(shí)所表現(xiàn)處的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來(lái)講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高。相信他們通過(guò)新學(xué)期的不斷努力，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長(zhǎng)進(jìn)的。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：
一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課有效細(xì)微。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡(jiǎn)案，但能動(dòng)態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會(huì)。
2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的'寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議。上公開課多次,積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。撰寫教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇(見個(gè)人博客)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情
首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解萬(wàn)歲”，即通過(guò)學(xué)生的視角看事物。
四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施
課堂教學(xué)的過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”?教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課老師，對(duì)所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有積極的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。
1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。
2、積極參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過(guò)任何一次外出聽課機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽專家評(píng)課，并融會(huì)貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。
3、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽評(píng)自己的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充自己之短。
年度教學(xué)總結(jié) 篇5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭看看教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨萬(wàn)千，可謂有喜有憂，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、識(shí)字方面：
本學(xué)期教研組圍繞“識(shí)字教學(xué)”來(lái)組織教研活動(dòng)，這對(duì)我們的日常教學(xué)有很大的幫助，我們會(huì)注意總結(jié)一些識(shí)字方法來(lái)幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形，但有些字筆畫多，不好記容易混淆，就讓學(xué)生充分開動(dòng)腦筋，集思廣益，把這些字讓學(xué)生自己匯報(bào)方法。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天宇，老是寫錯(cuò)別字。
二、培養(yǎng)閱讀理解方面：
學(xué)生的閱讀理解能力是在平時(shí)的課堂教學(xué)中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的，所以，在平時(shí)講課時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生理解。有時(shí)學(xué)生理解問題，就差那么一點(diǎn)，需要老師的點(diǎn)撥，理解問題透徹，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵。在這方面我感覺自己做的有欠缺，講問題不夠深入，今后要下些功夫。
三、注重感情朗讀：
“書讀百遍，其義自見”，所以，我會(huì)給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，課上采用多種形式讀，如：分角色讀、開火車讀、同桌互讀等等，使每位學(xué)生都能熟讀課文，這也是理解課文的重要前提。
在教學(xué)中，緊跟進(jìn)度，緊抓“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)，自己認(rèn)為腳踏實(shí)地，各方面做的很認(rèn)真，但成績(jī)很不理想，原因可能是基本功不夠扎實(shí)吧!在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前一定做充分準(zhǔn)備、吃透教材，緊扣課本，因?yàn)槿f(wàn)變不離其宗，今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真、努力把教學(xué)工作做好。
為了讓學(xué)生在識(shí)字上能更取得更好的成績(jī)，在我之前的教學(xué)中還注意以下幾點(diǎn)做法：
1、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文，把生字、新詞畫出來(lái)，思考一下，你用什么方法能記住這些字，初步給生字?jǐn)U一到二個(gè)詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法。
2、課上，激發(fā)孩子的識(shí)字熱情，激發(fā)孩子匯報(bào)的積極性，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報(bào)。
3、 鼓勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法，如：加一加、減一減、編謎語(yǔ)，編兒歌等來(lái)理解記憶生字，如果孩子在學(xué)了生字后，讀文的準(zhǔn)確流利比沒學(xué)前有了進(jìn)步，有了長(zhǎng)進(jìn)，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說(shuō)成功了一大半。
4、 為了更好地識(shí)字，我提倡鼓勵(lì)學(xué)生以社會(huì)為課堂，以生活為老師，盡量多識(shí)字，鞏固生字，這對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助，如：布置一些實(shí)踐性作業(yè) ，到大街上看看你會(huì)認(rèn)那些字?其實(shí),在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫片時(shí)也可以認(rèn)識(shí)好多字，積累一些詞語(yǔ)。
教學(xué)中的得失、困惑：
只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)或用識(shí)字方法讓學(xué)生記住的，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時(shí)，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花，住了一個(gè)月，騎馬回到家。這樣就記得比較牢，全班學(xué)生都能寫對(duì)“騰”字�？墒�，本冊(cè)數(shù)要求學(xué)生會(huì)寫300個(gè)字，而且有一部分字筆畫多，較難寫，學(xué)生老是記不住，如：聚攏、稻田、蕩漾、蓮蓬、翩翩起舞、腹(總多寫一橫) 驟然、黎明、窟窿、水罐等字，容易出錯(cuò)，需要反復(fù)、認(rèn)真強(qiáng)調(diào)寫法。
年度教學(xué)總結(jié) 篇6
十二月份的教育教學(xué)工作面臨期末年終，時(shí)間緊、任務(wù)多，本月的工作我們做了周密布署，逐次完成，具體工作總結(jié)如下：
1、雖然面臨期末復(fù)習(xí)階段，我們的教研活動(dòng)沒有停止，繼續(xù)進(jìn)行，教研的主次方向是復(fù)習(xí)課、總結(jié)課，校長(zhǎng)主任的了胡堂聽課沒有終止，而是更加認(rèn)真的聽、評(píng)、指導(dǎo)。
2、期末能力檢測(cè)工作，隨時(shí)隨地進(jìn)行不影響正常課時(shí)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，逐個(gè)年級(jí)逐個(gè)學(xué)生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測(cè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，又起到促進(jìn)作用，過(guò)檢測(cè)，98%的學(xué)生達(dá)到要求，古詩(shī)文背誦有70%的學(xué)生超出標(biāo)準(zhǔn)，有15%的學(xué)生積累超過(guò)即定標(biāo)準(zhǔn)。
3、年末總結(jié)，也是這個(gè)月的重要工作，各科的復(fù)習(xí)計(jì)劃要制定好，同時(shí)寫出各學(xué)科的期末總結(jié)。認(rèn)真回顧一年的工作，成功與不足，得與失以利來(lái)年的工作更好的進(jìn)行，個(gè)年的總結(jié)，我們認(rèn)真對(duì)待，決不是應(yīng)付差事，要針對(duì)我們的實(shí)際工作，有理有據(jù)，寫出真實(shí)的工作總結(jié)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特別雖班主任工作，典型班的工作總結(jié)，真正做到了真實(shí)可信。
4、本月即有繁重的教學(xué)任務(wù)，又面臨二年一次的教學(xué)工作月標(biāo)檢查，平時(shí)我們的做了大量的工作，但檔案不規(guī)范，需要整理，在保證教學(xué)工作的同時(shí)擠時(shí)間，全體動(dòng)手，整理檔案。
20xx年，即將過(guò)去，新的一年即將開始，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里，再創(chuàng)輝煌。
年度教學(xué)總結(jié) 篇7
英語(yǔ)教學(xué)中最容易出現(xiàn)的就是兩極分化，剛剛畢業(yè)的九年級(jí)七班就是被其他班落在后面的一個(gè)班。這是非常有挑戰(zhàn)性的一年，也是絞盡腦汁的一年，這一年豐富了我的教學(xué)生活，讓我體驗(yàn)了多樣的教學(xué)生活。也讓我了解了各種各樣的英語(yǔ)學(xué)困生。
一、在這一年的教學(xué)中，我有了以下體驗(yàn)：
首先,我覺得先要給他們自信,一定不能強(qiáng)化為他們是笨學(xué)生.作為上課老師,提問時(shí),要適當(dāng)降低難度,且要讓大多數(shù)學(xué)生有能力回答,并且回答問題的人數(shù)要多些,這樣雖然費(fèi)時(shí)些,但對(duì)他們的意義是深遠(yuǎn)的.英語(yǔ)課上,我讓他們主動(dòng)站起來(lái)回答問題,雖然只是一個(gè)單詞或者一個(gè)短語(yǔ)直到一個(gè)簡(jiǎn)單的句子,我都盡可能地讓多數(shù)學(xué)生起來(lái)體驗(yàn)被老師肯定的感覺,慢慢地,學(xué)生學(xué)到的東西多了,他們就會(huì)在以后的課堂上有了自信,學(xué)習(xí)有了底氣.
其次,我想要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)大力表?yè)P(yáng)他們。只要能夠戰(zhàn)起來(lái)回答問題，就是被肯定的，不管是多么簡(jiǎn)單的問題。在這種思想的引導(dǎo)下，最內(nèi)向的同學(xué)站起來(lái)了，對(duì)英語(yǔ)最不感興趣的也站起來(lái)了。這樣的課堂將是同學(xué)們隨時(shí)想抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)的課堂，這時(shí)的學(xué)生將是精力高度集中的好學(xué)生，課堂上的老師會(huì)是輕松而又有收獲的。
再次，鼓勵(lì)他們多問問題，及時(shí)解開他們學(xué)習(xí)中的疑惑。
最后，老師要及時(shí)批閱作業(yè)，及時(shí)指出學(xué)習(xí)中的問題。
耐心是最重要的，以上幾點(diǎn)的達(dá)成是與老師的耐心是分不開的。當(dāng)學(xué)習(xí)效果長(zhǎng)時(shí)間不能體現(xiàn)時(shí)，老師還是需要耐心，還要笑對(duì)他們，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，終會(huì)有成效的。
二、在以后的教學(xué)中，我要繼續(xù)做到：
1。對(duì)他們充滿信心。課堂上鼓勵(lì)大多數(shù)學(xué)生起來(lái)回答問題，激起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們看到自己發(fā)展的空間。
2。及時(shí)批閱作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中隨時(shí)出現(xiàn)的問題。
3。鼓勵(lì)學(xué)生多問問題，及時(shí)解開心中的疑惑。
4.我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，還是讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性且學(xué)好的重要性，只要他們本身想學(xué)好，將學(xué)習(xí)當(dāng)成 自己的事情，將要我學(xué)，變成我要學(xué)，那上課就能認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè), 那樣自覺的學(xué)習(xí)行為，怎能不會(huì)有進(jìn)步呢？
三、需要時(shí)刻注意的幾點(diǎn)：
1。思想松懈：自以為只要上課能點(diǎn)到的知識(shí)點(diǎn)，他們就能記下來(lái)并記住，其實(shí)不然，而是只有幾個(gè)學(xué)生做到了，以后需要在黑板上展示重點(diǎn)，讓他們重點(diǎn)記憶，并及時(shí)提問。
2。放松對(duì)后進(jìn)生的管理：英語(yǔ)成績(jī)的分化，讓我對(duì)后面同學(xué)早失去了信心與耐心。從交作業(yè)說(shuō)起，他們不交卻能輕易接受，實(shí)際上這無(wú)形中對(duì)其他學(xué)生也產(chǎn)生了不好的影響。
3。對(duì)偏科生的管理：我班有好多學(xué)生尤其男生缺腿，對(duì)這部分嚴(yán)格要求，并引起他們思想上的重視，而不是只是束手無(wú)策。
通過(guò)這年的教學(xué)，我體會(huì)到，各班學(xué)生各有不同，只要因材施教，就總會(huì)有他進(jìn)步的理由。
年度教學(xué)總結(jié) 篇8
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備化學(xué)教材備教法，根據(jù)化學(xué)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)化學(xué)科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和化學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用化學(xué)的趣事，和用化學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的化學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
年度教學(xué)總結(jié) 篇9
一、注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
本年度是我又一次從一年級(jí)帶學(xué)生，每次這樣的從頭帶起，我都認(rèn)為是對(duì)我的教育理念和教育方法的又一次深入挑戰(zhàn)。同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我教育理念的絕佳的機(jī)會(huì)，我希望我長(zhǎng)期教育下的學(xué)生能實(shí)現(xiàn)我的教育理想
因此我象第一次踏上講臺(tái)那樣認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)�？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以較佳方法傳授給學(xué)生。為了填補(bǔ)手上資料不足，我還查閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
二、深入學(xué)生，讓學(xué)生愛上語(yǔ)文
作為老師，是學(xué)生信得過(guò)的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會(huì)對(duì)你所教科目產(chǎn)生愛好。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人，學(xué)生喜歡怎樣的課我們心里清楚，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕馭課堂的能力，這就需要不斷創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是較重要的。
語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。力求通過(guò)各種形式比如：“語(yǔ)文賽詩(shī)”、“閱讀交流會(huì)”、“聽說(shuō)訓(xùn)練”、“隨筆交流”等等。讓學(xué)生從聽說(shuō)讀寫的方面感受大語(yǔ)文的魅力。同時(shí)通過(guò)這些活動(dòng)又不同程度地提高了學(xué)生的語(yǔ)文水平，在成績(jī)中感受到了自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，從而更加喜歡語(yǔ)文。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中感受到學(xué)習(xí)的快樂。
另外，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺好，就忽略了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來(lái)的信息，重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會(huì)有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的兩個(gè)班，中段考、期終考學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅
三、用自己的勤奮堵住學(xué)生懶惰的后路
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。我相信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
因?yàn)閷?duì)癥下藥，因材施教，所以我所教的兩個(gè)班級(jí)尖子生的語(yǔ)文成績(jī)特別突出，又因?yàn)樽约旱那趭^堵住了學(xué)生懶惰的后路，所以連朱天昊、謝若其、周宗澤這樣的底子差又懶的學(xué)生也會(huì)偶爾有驚喜的成績(jī)送給我；而象梁苑、李帥鋒肯學(xué)但能力不強(qiáng)的學(xué)生還進(jìn)入了優(yōu)生行列······
四、配合班主任做好班級(jí)管理工作
班級(jí)管理不僅僅是班主任的事情，每個(gè)任課老師都有一份義不容辭的責(zé)任。我常常利用語(yǔ)文課這門特殊的科目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想教育，幫助班主任完成各種學(xué)生的思想癥結(jié)疏通，在日記中或鼓勵(lì)、或教育、或交流，或捕捉部分班級(jí)信息·······配合班主任做好班級(jí)管理工作，與班主任共同商量對(duì)策，對(duì)于班級(jí)棘手問題我積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，因?yàn)槲抑溃褐挥杏幸粋�(gè)好的班風(fēng)班貌，才能有輕松的教育環(huán)境，在我與班主任和各科老師的共同努力下，五班、六班班風(fēng)班貌一直積極向上，使我與各科老師有機(jī)會(huì)在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一次考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是較重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
年度教學(xué)總結(jié) 篇10
平凡又忙碌中，20xx年走到了尾聲�；仡欉@一年里的工作，有收獲也有遺憾。
上半年我任教七年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)和七(2)班的班主任。教學(xué)中，我把校青年教師小課題“有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究”真正放到實(shí)際中去，一邊提高著課堂的有效性，一邊控索著一條作業(yè)設(shè)計(jì)的有效之路。積累了一些材料，總結(jié)了一些作法。但是都不太成熟，有待于在工作中繼續(xù)實(shí)踐、修正、完善。班主任工作中，我頂住了班內(nèi)幾個(gè)“全校聞名學(xué)生”的教育難題，用愛心、耐心、細(xì)心把他們順利帶到了七年級(jí)畢業(yè)。全班的班風(fēng)樂觀積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，有很強(qiáng)的活動(dòng)能力和凝聚力。差生也有明顯轉(zhuǎn)變。
暑假時(shí)，我完成了華師大教育碩士第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。一位老師講的政治課，使我獲益匪淺。我對(duì)馬克思主義和黨的工作方針政策有了新的了解和認(rèn)識(shí)，真正感受到以人為本的重要。教育學(xué)、心理學(xué)以及一些專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)都使我的理論水平有了進(jìn)一步的提升。從這些課程結(jié)束起，我發(fā)現(xiàn)自己的人生好像進(jìn)入了一個(gè)新階段，頭腦中思考的問題一下子變得好多，對(duì)一個(gè)問題我會(huì)想透過(guò)現(xiàn)象去看本質(zhì)，思考出一系列的延伸問題。這對(duì)我的教育教學(xué)也十分有益。
下半年我任教八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)任初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在八年級(jí)的教學(xué)中，我繼續(xù)著自己以作業(yè)設(shè)計(jì)為內(nèi)容小課題的研究。在完善了某些部分后，幸運(yùn)地申請(qǐng)到了區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)。加上本學(xué)期每周一次的上海市教育科研骨干班的培訓(xùn)，我的教育科研能力得到了很大提升，對(duì)實(shí)際教學(xué)也有促進(jìn)作用。只是因?yàn)榕嘤?xùn)占用了時(shí)間的關(guān)系，本學(xué)期教研組長(zhǎng)工作方面，我一點(diǎn)也不稱職。
在未來(lái)的一年時(shí)，我會(huì)將今年的培訓(xùn)心得與教學(xué)心得應(yīng)用到教研組建設(shè)和語(yǔ)文教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和全組同事的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步的發(fā)展。
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