學(xué)校的年度工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校的年度工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校的年度工作總結(jié)1
一年來(lái)，本屆學(xué)校家委會(huì)在所有家委會(huì)成員的共同努力下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持下，按照學(xué)校家委會(huì)章程和學(xué)年初制定的工作計(jì)劃積極開(kāi)展工作，圓滿完成了本年度的家委會(huì)工作，成功實(shí)現(xiàn)“xx市首批中小學(xué)示范家委會(huì)”創(chuàng)建工作，為更好地總結(jié)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校家委會(huì)工作的新突破，現(xiàn)把一年來(lái)學(xué)校家委會(huì)工作匯報(bào)
一、加強(qiáng)組織制度建設(shè)，規(guī)范家委會(huì)常規(guī)管理。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，學(xué)校家委會(huì)重視制度建設(shè)，規(guī)范程序運(yùn)作，在學(xué)年初，依據(jù)工作章程，對(duì)一年級(jí)和七年級(jí)班級(jí)家委會(huì)進(jìn)行了增選和補(bǔ)選，形成了具有廣泛群眾基礎(chǔ)的新一屆學(xué)校家委會(huì)。新一屆學(xué)校家委會(huì)在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，不斷鞏固原有成果，堅(jiān)持家校溝通，堅(jiān)持住校值班，堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)。特別是學(xué)校家委會(huì)成員能在工作繁忙的情況下，積極參與住校值班，使駐校值班制度得到了較好落實(shí)。學(xué)校家委會(huì)委員在到校執(zhí)勤期間，能堅(jiān)持做好校園安全巡查，落實(shí)常規(guī)管理監(jiān)督，針對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)、學(xué)生就餐、環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患以及家長(zhǎng)反映的其他情況及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映并協(xié)助解決。在工作中，新一屆家委會(huì)創(chuàng)新工作管理，采用編輯學(xué)校家委會(huì)工作簡(jiǎn)報(bào)等形式，對(duì)家委會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行工作匯總，讓廣大家委會(huì)委員和家長(zhǎng)及時(shí)掌握了解學(xué)校家委會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。為深入推動(dòng)學(xué)校家委會(huì)工作的創(chuàng)新與實(shí)踐，充分發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)在學(xué)校和班級(jí)建設(shè)中的作用，積極營(yíng)建“家校同心，和諧共育”的良好氛圍，學(xué)校家委會(huì)在廣泛征求學(xué)校意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了“優(yōu)秀班級(jí)家委會(huì)”“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)激發(fā)學(xué)校家委會(huì)人員參與活動(dòng)的積極性，從而促進(jìn)學(xué)校家委會(huì)工作的整體提升。
二、主動(dòng)參與、積極配合，較好地發(fā)揮了學(xué)校家委會(huì)工作職能。發(fā)揮家長(zhǎng)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“首屆優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。為彌補(bǔ)校本課程資源短缺和不足，更好地開(kāi)闊學(xué)生視野，今年3月12日，31名不同職業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，為孩子們講授了一堂生動(dòng)的“生活之課”。一堂堂精彩的課堂讓孩子們感到新奇不已的同時(shí)，得到了和平時(shí)課堂不同的收獲。此項(xiàng)活動(dòng)，在xx日?qǐng)?bào)的大篇幅報(bào)道后引起了強(qiáng)烈反響，市教育局專門下發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)，要求全市中小學(xué)家委會(huì)要學(xué)習(xí)借鑒我校家委會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，把全市家委會(huì)工作推向深入。
2、密切聯(lián)系溝通，積極參與學(xué)校重大活動(dòng)。學(xué)校在建隊(duì)節(jié)和“六一”兒童節(jié)期間，專門邀請(qǐng)學(xué)校家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和兒童共同歡度節(jié)日。在學(xué)校開(kāi)展武術(shù)操比賽活動(dòng)時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)校家委會(huì)人員觀摩比賽并擔(dān)任評(píng)委。在學(xué)校組織開(kāi)展學(xué)業(yè)考試測(cè)評(píng)時(shí)，邀請(qǐng)家委會(huì)人員進(jìn)行督察巡視學(xué)生考試情況，對(duì)于嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校形象的認(rèn)識(shí)起到了很好的促進(jìn)作用。在學(xué)校舉行期中表彰時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)家委會(huì)人員參加活動(dòng)，并為受表彰的學(xué)生授獎(jiǎng)，增加了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感。在初中小餐桌的選定，飯菜質(zhì)量的監(jiān)督上，家委會(huì)全程參與負(fù)責(zé)，確保了學(xué)生的就餐安全和合法權(quán)益。同時(shí)，學(xué)校家委會(huì)通過(guò)參與學(xué)校重大活動(dòng)，讓家委會(huì)成員更加認(rèn)識(shí)到自身工作的價(jià)值和意義，體驗(yàn)到了工作帶來(lái)的快樂(lè)。
3、繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在前幾年活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，本年度學(xué)校家委會(huì)聯(lián)合學(xué)校于去年11月份，組織四年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生集體參觀了xx國(guó)防科技教育基地，向劉洪坤烈士敬獻(xiàn)了花環(huán)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育。在今年六一前夕，又組織同學(xué)們到xx市集文化、體驗(yàn)、休閑、度假等多功能于一體的復(fù)合型文化旅游景區(qū)“龍園古鎮(zhèn)”，為同學(xué)們開(kāi)辟了學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)，體驗(yàn)民俗文化知識(shí)的校外課堂。此次活動(dòng)，家委會(huì)人員精心策劃、全程參與組織，為活動(dòng)的`順利開(kāi)展和安全實(shí)施起到了很好的保障作用。
4、為提升礦區(qū)家庭教育水平，學(xué)校家委會(huì)邀請(qǐng)xx家教專家為我校學(xué)生家長(zhǎng)舉辦家庭教育專家報(bào)告會(huì)。針對(duì)家長(zhǎng)如何幫助一年級(jí)和七年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，如何幫助六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生緩解過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重和心理壓力大，學(xué)校家委會(huì)請(qǐng)家教專家為礦區(qū)家長(zhǎng)做了專題講解，為提升礦區(qū)家庭育人水平，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為學(xué)校教育教學(xué)的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、為嚴(yán)肅招生紀(jì)律，確保在學(xué)校招生工作中的公平、公正、公開(kāi)，學(xué)校家委會(huì)積極參與落實(shí)監(jiān)督職能，確保了社會(huì)教育的公平。在初中、小學(xué)招生期間，學(xué)校專門成立了有家委會(huì)代表參與的招生工作監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，家委會(huì)成員全程參與學(xué)校招生的每一個(gè)流程，監(jiān)督學(xué)校的招生工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了招生工作的公開(kāi)透明。在高中自助招生上報(bào)時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)家委會(huì)參與名單審核，了解學(xué)生情況，確保了自主招生工作公正、公開(kāi)。
三、存在的問(wèn)題和不足：
通過(guò)家委會(huì)一年的工作運(yùn)作，在圓滿完成既定計(jì)劃的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問(wèn)題，具體班級(jí)家委會(huì)工作職能沒(méi)有充分的明確，作用沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，班級(jí)家委會(huì)人員的工作參與的積極性有待提高。
2、家長(zhǎng)資源沒(méi)有充分挖掘，優(yōu)秀家長(zhǎng)的輻射帶動(dòng)作用有待更好地發(fā)揮，以更好地為孩子提供豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富班級(jí)德育途徑，優(yōu)化班級(jí)德育效能。
學(xué)校家委會(huì)工作是一項(xiàng)神圣的工作，它凝聚著家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，社會(huì)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心。同時(shí)，學(xué)校家委會(huì)工作又是一項(xiàng)志愿者的事業(yè)，它需要我們無(wú)私的付出，需要我們對(duì)教育的奉獻(xiàn)，相信有我們這么多家委會(huì)成員的愛(ài)心匯集，相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，家委會(huì)和學(xué)校的各項(xiàng)工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
xx學(xué)校家委會(huì)
xx年xx月
學(xué)校的年度工作總結(jié)2
一年來(lái)，在地區(qū)教育局黨組、地區(qū)總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，地區(qū)教育工會(huì)充分發(fā)揮基層工會(huì)組織的作用，緊緊圍繞地區(qū)教育發(fā)展和改革實(shí)際開(kāi)展工作。各基層工會(huì)認(rèn)真履行職責(zé)，以教職工為主體，以活動(dòng)為載體，激勵(lì)斗志，凝聚人心。圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”系列活動(dòng)，開(kāi)展多形式多內(nèi)容的教學(xué)競(jìng)賽、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等，廣泛引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)新理論、提高新技能、掌握新教法的熱情;開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活，增強(qiáng)工會(huì)組織的向心力;強(qiáng)化校務(wù)公開(kāi)，完善和規(guī)范教代會(huì)制度，把學(xué)習(xí)貫徹《工會(huì)法》、《教育法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)貫穿教育教學(xué)實(shí)踐，基層民主管理水平不斷提高，教職工合法權(quán)益得到有效保護(hù)，全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的方針在地區(qū)得到了全面貫徹落實(shí)。20xx年，地區(qū)教育工會(huì)榮獲自治區(qū)教育工會(huì)系統(tǒng)“先進(jìn)工會(huì)”稱號(hào)。
一、基本情況
地區(qū)教育工會(huì)所轄基層工會(huì)委員會(huì)125個(gè)(機(jī)關(guān)6個(gè)，事業(yè)單位119個(gè))，教職工8683人(女教職工4969人，少數(shù)民族3762人，分別占總數(shù)的57.9%、43.3%)，入會(huì)率100%。工會(huì)干部配備：專職27人(其中：縣級(jí)3人)，兼職246人(其中：科級(jí)18人)，少數(shù)民族82人。
地區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校86所，已建會(huì)46所，建會(huì)率為53.5%。
二、二0xx年的重點(diǎn)工作
(一)認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制
為保證地區(qū)教育工會(huì)對(duì)直屬12個(gè)基層工會(huì)實(shí)行的目標(biāo)管理的責(zé)任考核任務(wù)不落空，年底組織各基層工會(huì)主席以相互觀摩方式，對(duì)直屬12個(gè)基層工會(huì)20xx年度兩年的工作從五大項(xiàng)31個(gè)方面進(jìn)行了考核。各基層教育工會(huì)也對(duì)所屬各學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，定期檢查考核，形成了層層抓落實(shí)、層層有責(zé)任、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的工作格局。絕大多數(shù)基層工會(huì)在爭(zhēng)取黨政支持、履行職責(zé)、宣傳引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)教育等方面做了大量卓有成效的工作，工會(huì)組織的作用得到較好發(fā)揮。
(二)履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督工作
進(jìn)一步規(guī)范和完善了教代會(huì)制度。地區(qū)教育工會(huì)充分發(fā)揮基層工會(huì)組織的.作用，把完善和規(guī)范教代會(huì)制度，發(fā)揮教代會(huì)作用，提高教代會(huì)制度化、規(guī)范化、程序化作為健全民主管理的重點(diǎn)來(lái)抓，在做好教代會(huì)提案征集、提案落實(shí)上狠下功夫。通過(guò)具體指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)，全地區(qū)公辦學(xué)校中100%建立了教代會(huì)制度，按規(guī)定每年至少召開(kāi)1—2次教代會(huì)和會(huì)員代表大會(huì)，涉及學(xué)校發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)、制度完善、工資及獎(jiǎng)金分配等重大問(wèn)題都能通過(guò)教代會(huì)討論解決，教代會(huì)民主評(píng)議權(quán)逐步得到了落實(shí)，教職工源頭參與民主管理的意識(shí)和能力得到了增強(qiáng)。
堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)工作，發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督作用。自19xx年地區(qū)在教育行業(yè)逐步推行校務(wù)公開(kāi)工作以來(lái)，地、縣市及基層各學(xué)校均建立健全了相應(yīng)的考核評(píng)估體系和考核監(jiān)督機(jī)制，明確了公開(kāi)內(nèi)容、公開(kāi)程序，并列入教代會(huì)重要內(nèi)容。凡事關(guān)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，均通過(guò)一定形式公開(kāi)，公開(kāi)的結(jié)果也通過(guò)教代會(huì)、教職工大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)代會(huì)等多渠道、多層次接受評(píng)議和監(jiān)督。地區(qū)教育工會(huì)，平時(shí)注意做好工作指導(dǎo)，每年與地區(qū)教育局聯(lián)合開(kāi)展評(píng)估驗(yàn)收。20xx年11月又聯(lián)合評(píng)估抽查7個(gè)學(xué)校。截止20xx年底，地區(qū)公辦學(xué)校100%開(kāi)展了校務(wù)公開(kāi)工作，51所通過(guò)縣市及地區(qū)評(píng)估考核，占學(xué)�？倲�(shù)的40.8%，21所已經(jīng)地區(qū)校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)估抽查，校務(wù)公開(kāi)已逐步在各學(xué)校得到了規(guī)范和完善，公開(kāi)的形式、內(nèi)容、程序以及效果均得到了廣大教職工認(rèn)可，有效促進(jìn)基層民主政治和廉政建設(shè)，教職工主人翁地位得到了較好體現(xiàn)。
(三)以師德建設(shè)為重點(diǎn)，開(kāi)展“三育人”、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動(dòng)
各基層工會(huì)在配合學(xué)校黨政推進(jìn)和諧校園建設(shè)，開(kāi)展了以尊師重德為基礎(chǔ)的師德建設(shè)活動(dòng)，把青年教師的師德教育作為重點(diǎn)，積極創(chuàng)新載體營(yíng)造青年教師成長(zhǎng)的氛圍和環(huán)境，通過(guò)老幫新“結(jié)對(duì)子”、樹標(biāo)兵及典型事跡宣傳等，為青年老師成長(zhǎng)進(jìn)步搭建平臺(tái)，有效促進(jìn)了青年教師師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)步，從而推動(dòng)了教職工隊(duì)伍建設(shè)和校園三個(gè)文明建設(shè)。地區(qū)教育工會(huì)積極開(kāi)展“三育人”、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動(dòng)，通過(guò)抓試點(diǎn)、樹典型，用典型引路，通過(guò)抓推廣，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作整體上水平。20xx，巴里坤縣一中工會(huì)被授予“全國(guó)師德建設(shè)先進(jìn)集體”，地區(qū)一中吐?tīng)栠d·艾肯木老師被評(píng)為自治區(qū)“師德標(biāo)兵”。為全地區(qū)166名執(zhí)教30年的教師頒發(fā)《榮譽(yù)獎(jiǎng)牌》(全地區(qū)已有309名獲此殊榮)。目前，“三育人”、“樹創(chuàng)獻(xiàn)”活動(dòng)已步入制度化，成為基層各學(xué)校激發(fā)教職工熱情，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展不可缺少的實(shí)踐活動(dòng)。
(四)深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教工”活動(dòng)
地區(qū)教育工會(huì)結(jié)合實(shí)際，正確引導(dǎo)基層結(jié)合教學(xué)實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教工”主題開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)校以加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)為切入點(diǎn)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展實(shí)際，在最大限度地調(diào)動(dòng)教職工工作熱情和創(chuàng)造力方面做文章，廣泛開(kāi)展了以崗位練兵、教學(xué)技能競(jìng)賽等主要內(nèi)容的群眾競(jìng)技活動(dòng)。通過(guò)拜師結(jié)對(duì)、教學(xué)技能比賽、新課改理念研討、征文等有效形式，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變和教學(xué)水平提高。積極組織參加自治區(qū)教育工會(huì)舉辦的《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展職業(yè)技能暨多媒體課件大賽活動(dòng)的通知》精神，經(jīng)過(guò)基層學(xué)校工會(huì)推薦、初賽，教育工會(huì)組織復(fù)賽，從20名選手中選出6名優(yōu)秀者參加全疆大賽，并取得良好成績(jī)。
學(xué)校的年度工作總結(jié)3
時(shí)光飛逝，緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，本學(xué)期以來(lái)，在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的正確引領(lǐng)下，在全體同志們的支持配合下，我校辦公室服從學(xué)校工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，按照開(kāi)學(xué)初的工作計(jì)劃，較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)�，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開(kāi)展工作
（一）努力做好行政管理工作
1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開(kāi)全體職工大會(huì)、校務(wù)會(huì)、黨支部會(huì)議39次。會(huì)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好會(huì)議記錄，及時(shí)歸檔。
2、認(rèn)真做好學(xué)校材料的整理、打印、信息上報(bào)和檔案管理等工作，確保及時(shí)上報(bào)。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印工作。及時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)閱辦，本學(xué)期共收發(fā)文件172份。
3、完成20xx-20xx年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作和歸檔工作。
4、完成或協(xié)助有部門的宣傳工作，做好材料的復(fù)印、發(fā)放和收集。
5、做好了辦公室電話接聽(tīng)業(yè)務(wù)工作。
6、能夠及時(shí)解決和安排上級(jí)單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
7、在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好學(xué)校報(bào)紙的收發(fā)工作。
8、收集學(xué)校教師信息資料，完善教師的個(gè)人材料。并建表保存，及時(shí)更新。
9、配合教務(wù)處制定了清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中、高考放假安排、值班安排和夏季作息時(shí)間表，通過(guò)顯示屏、校園網(wǎng)及時(shí)地對(duì)廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行了公布，并制定了放假前的日程安排。
（二）協(xié)助各部門做好各項(xiàng)工作
1、印制安全目標(biāo)責(zé)任書、告家長(zhǎng)書等文字材料。
2、協(xié)助主管衛(wèi)生的副校長(zhǎng)搞好衛(wèi)生檢查和匯報(bào)工作。
3、及時(shí)與門衛(wèi)做好溝通工作，做好來(lái)訪、和突發(fā)事件的傳達(dá)與處理工作
4、協(xié)助各科室開(kāi)展各項(xiàng)工作，例如：消防演練、消防知識(shí)講座、防震演練、公開(kāi)課、“六一”慶�；顒�(dòng)等。
5、協(xié)助各科室拍攝各類活動(dòng)照片，及時(shí)更新校園網(wǎng)內(nèi)容。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟
在主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為辦公室各成員的準(zhǔn)則；把服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干；始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志們的楷模。辦公室工作最大的規(guī)律就是"無(wú)規(guī)律"，"不由自主"。因此，作為辦公室各成員要認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，本學(xué)期，經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績(jī)不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、存在的不足
在日常工作中，我們的.工作還存在不少問(wèn)題，對(duì)文字的要求還不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在一些事物的協(xié)調(diào)處理方面還不到位；服務(wù)方面還不夠人性化，沒(méi)能站在每一位教師的切身角度去考慮。
四、今后努力的方向
甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質(zhì)。在今后的工作中我們要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本”的原則，圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步規(guī)范工作程序；加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為校領(lǐng)導(dǎo)、為全體教師服務(wù)的能力，愛(ài)崗敬業(yè)、不計(jì)名利，不辭勞苦，無(wú)私奉獻(xiàn)。
學(xué)校的年度工作總結(jié)4
摘要：校園文化建設(shè)是一所學(xué)校特色的重要體現(xiàn)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本，校園文化的形成和發(fā)展在傳承學(xué)校歷史，立足當(dāng)前發(fā)展，面向?qū)W校未來(lái)有著十分重要和深遠(yuǎn)的意義，并將潛移默化影響著師生精神面貌及其成長(zhǎng)。基于對(duì)校園文化建設(shè)的思考，本研修報(bào)告從校園文化建設(shè)的必要性、重要性、校園文化內(nèi)涵及對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的作用進(jìn)行論述，并提出加強(qiáng)校園文化建設(shè)的對(duì)策。
正文：
一個(gè)健康的人僅僅有健康的體魄，合理的習(xí)慣還不夠，還必須要有良好的精神風(fēng)貌和崇高的理想信念，才能代表這個(gè)人的生命和價(jià)值。一所學(xué)校擁有先進(jìn)的設(shè)備、精良的師資，規(guī)范的管理還不能體現(xiàn)其最大的價(jià)值，其文化底蘊(yùn)的深厚程度和文明的傳承歷史才能體現(xiàn)其存在的全部意義。許多優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校就是他們有著優(yōu)良的校園文化，正是這種校園文化彰在顯著學(xué)校的精神和內(nèi)涵 ，激勵(lì)著師生健康、活潑、生動(dòng)的發(fā)展。理解和認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)是每一個(gè)教育工作者責(zé)無(wú)旁貸責(zé)任，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的路子是學(xué)校當(dāng)前乃至今后學(xué)校工作的重要任務(wù)。
一、加強(qiáng)校園文化的重要性
1、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的需要�，F(xiàn)階段我國(guó)任處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各方面還不發(fā)達(dá)，和發(fā)達(dá)國(guó)家還從在一定的差距，只有不斷加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)才能縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。而加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，則要靠教育，學(xué)校則是進(jìn)行社會(huì)主義文化宣傳和教育的重要陣地。
2、提升我國(guó)綜合國(guó)力的需要。當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，其本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)白了就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以我國(guó)從這一戰(zhàn)略高度出發(fā)，提出了科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略。而學(xué)校又義不容辭的肩負(fù)起這一重任。
3、校園文化彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展方向。校園文化是學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力、生命力，是學(xué)校師生教育教學(xué)與生活中形成的特殊的社會(huì)文化。它作為一種環(huán)境教育力量，是學(xué)校面貌的物質(zhì)、精神反應(yīng)。良好的校園文化具有強(qiáng)大的教育功能，對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著十分重要的作用。它在一定程度上也彰顯了學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)理念與發(fā)展特色。
4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。作為素質(zhì)教育的不可或缺的環(huán)境因素校園文化建設(shè)已成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段之一，無(wú)論是賞心悅目的校園環(huán)境、鼓舞人心的校訓(xùn)格言，還是和諧的人際關(guān)系、積極進(jìn)取的校風(fēng)學(xué)風(fēng)都是以潛移默化的方式，在不經(jīng)意間使受教育者的感覺(jué)器官得以生動(dòng)的刺激，心靈得以深刻的浸染，不知不覺(jué)地接受隱含于其中的觀點(diǎn)、價(jià)值。人的思想、情感和行為不僅直接受直接經(jīng)驗(yàn)的影響，而且也受觀察的影響，通過(guò)他人的行為及結(jié)果，成為個(gè)人的價(jià)值觀念并保存下來(lái)，這個(gè)過(guò)程需要教育者選擇合適的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一定的情境讓學(xué)生身臨其境、耳濡目染，獲得情感上的體驗(yàn)，把價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則溶為個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)，促進(jìn)道德成長(zhǎng)，并以一定的具體行為表現(xiàn)出來(lái)。發(fā)揮良好的校園文化的積極教育影響把消極影響納入可控制的范圍，就成了校園文化建設(shè)的核心問(wèn)題，也是素質(zhì)教育獲得最佳教育效果的關(guān)鍵所在。
二、 校園文化建設(shè)的.必要性
校園既是文化建設(shè)的傳播場(chǎng)地，又是文化創(chuàng)造的誕生地。校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和文化氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。校園文化建設(shè)的必要性具體表現(xiàn)為：
一是由社會(huì)環(huán)境及學(xué)校性質(zhì)所決定。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，存在不少消極因素和腐敗現(xiàn)象。社會(huì)文化也是絢麗多姿、雅俗并存，包括許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的負(fù)面文化。盡管各級(jí)政府采取了許多措施，但是在短期內(nèi)優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境是不可能的。而學(xué)校不但是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的場(chǎng)所，更重要的是育人的陣地，因此校園文化不容許雜亂紛呈。這就要求我們根據(jù)辦學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化校園文化，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的育人小環(huán)境，以抵制社會(huì)負(fù)面文化的沖擊，并對(duì)社會(huì)大環(huán)境施加積極影響。
二是由教育對(duì)象及環(huán)境的育人作用所決定。在學(xué)校接受教育的青少年學(xué)生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強(qiáng)，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。沒(méi)有良好的教育環(huán)境，容易將學(xué)生引向歧路。作為育人陣地的學(xué)校理應(yīng)創(chuàng)造一種適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的外部環(huán)境。
三是由學(xué)校辦學(xué)水平的現(xiàn)狀所決定。自從提出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略方針后，政府加大了對(duì)教育的投入，學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的改善，但校與校之間仍存在差距。也有的學(xué)校只重視物質(zhì)文化的建設(shè)而忽視精神文化的建設(shè)；只注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開(kāi)發(fā)；只注重思想認(rèn)識(shí)的灌輸和道德行為的強(qiáng)化而忽視間接情景的暗示。但人的思想和某些品質(zhì)是不能靠單純的知識(shí)傳授來(lái)養(yǎng)成的，要借助道德環(huán)境長(zhǎng)期的細(xì)膩熏陶，只有在這種環(huán)境下培養(yǎng)起來(lái)的品質(zhì)才具有穩(wěn)定性，才能經(jīng)受住外界環(huán)境的刺激。這也要求我們加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。四是由教育改革趨勢(shì)所決定。教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，基礎(chǔ)教育要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，最緊迫的任務(wù)就是要轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育的一個(gè)根本問(wèn)題，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的必然走向。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括教育要面向全體學(xué)生，要注重德智體美勞全面發(fā)展，要讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，這同樣要求我們加強(qiáng)校園文化的建設(shè)。
三、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和任務(wù)
校園文化是指校園中的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化，它反映在硬件部分包括校園環(huán)境教育設(shè)施和教學(xué)、生活管理制度，反映在軟件方面包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文體活動(dòng)等。良好的校園文化環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育力量，它可以促使學(xué)生在一種無(wú)形的巨大力量推動(dòng)下，在積極向上的氛圍中受到激勵(lì)、鞭策，健康成長(zhǎng)。校園文化建設(shè)與發(fā)展，要求促進(jìn)人的發(fā)展，為人的發(fā)展服務(wù)。
校園文化建設(shè)的主要任務(wù)是：（1）以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以中學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。（2）重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。（3）積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。
四、如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
首先提煉辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是學(xué)校所有工作的指導(dǎo)思想和根本宗旨。學(xué)校是否持續(xù)發(fā)展，很大程度上取決于學(xué)校是否有與時(shí)俱進(jìn)的辦學(xué)理念。因此，學(xué)校要繼承傳統(tǒng)，還要結(jié)合形勢(shì)有所創(chuàng)新，借鑒外學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合時(shí)代精神，提煉學(xué)校自身的辦學(xué)理念。
其次是師德建設(shè)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在師德建設(shè)上，我認(rèn)為教師首先要有正確的教育價(jià)值觀。俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切。教師要改變教學(xué)行為就得先改變觀念。這關(guān)乎教學(xué)的靈魂和信念，關(guān)乎教學(xué)行為的目標(biāo)和歸宿。學(xué)校只有加強(qiáng)教師職業(yè)形象、職業(yè)道德教育，才能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持的堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體與良好教風(fēng)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。好的校風(fēng)具有深刻的感染力；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)像校風(fēng)、教風(fēng)一樣，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都有重要意義。
第三要加強(qiáng)制度建設(shè)�！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”。校園制度文化是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。只有建立起完整的系統(tǒng)的規(guī)章制度才能規(guī)范師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，我們只有做到“有法可依，有法必依，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)”，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
第四要加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)。精心打造校園文化環(huán)境，使校園的規(guī)劃、景觀、環(huán)境呈現(xiàn)一種和諧美。要重視校園人文環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮校友在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)學(xué)生自尊、自立、自強(qiáng)、自信。要重視自然環(huán)境建設(shè)，使校園的路、水、園、林等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。
第五要構(gòu)建豐富多彩、常規(guī)的師生文化活動(dòng)。建立學(xué)校的文化傳統(tǒng)，確立學(xué)校重大集會(huì)的時(shí)間，開(kāi)展主題教育。如：開(kāi)學(xué)典禮、迎新生會(huì)、畢業(yè)典禮；國(guó)旗下講話；重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)。利用獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教育活動(dòng)。確立屬于學(xué)校師生的節(jié)日。如：藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，展示師生在繪畫、表演、手工制作等方面的才能和特長(zhǎng)。建立健全師生課外興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，創(chuàng)辦�？取Ｍㄟ^(guò)這些活動(dòng)，一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，使他們形成正確的審美觀和價(jià)值觀，另一方面也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的興趣，也提升了他們的能力。
文化是一所學(xué)校最值得品味的東西。沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)校文化，便不會(huì)有卓越的學(xué)�！，F(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)。賦予學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的文化內(nèi)涵，提升其品位，才能推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。面對(duì)更加開(kāi)放的、多元文化并存的社會(huì)和日新月異的社會(huì)變革，隨著市場(chǎng)化、民主化和法制化在社會(huì)各領(lǐng)域、各層面的不斷推進(jìn)，以及學(xué)校自身的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶領(lǐng)全校師生以高度的責(zé)任感和厚重的使命感，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)營(yíng)造一種文明、健康、高品位的文化、精神氛圍，來(lái)促進(jìn)健康的集體輿論，和諧的人際關(guān)系，良好的校風(fēng)傳統(tǒng)，統(tǒng)一的文化認(rèn)同的形成；組織個(gè)性化、有特色、高品質(zhì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的審美情趣和高尚情操；開(kāi)展系列化、開(kāi)創(chuàng)性的知識(shí)文化活動(dòng)，來(lái)擴(kuò)大學(xué)習(xí)的認(rèn)知領(lǐng)域，挖掘?qū)W生的潛力，鍛煉學(xué)生的才能,使學(xué)校成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，一部和諧優(yōu)美的協(xié)奏曲，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供深厚的文化底蘊(yùn)。
學(xué)校的年度工作總結(jié)5
本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在xx鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心、指導(dǎo)下，在學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)班子，全體師生的共同努力下，在各位家長(zhǎng)和社會(huì)各界的大力支持下，取得了令人可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作回顧、總結(jié)如下：
一、樹立良好師德師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確職責(zé)分工。學(xué)校由校長(zhǎng)室牽頭，通過(guò)開(kāi)學(xué)初的行政會(huì)議，進(jìn)一步明確學(xué)校每位行政工作職責(zé)。在日常的工作中，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作有條不紊。同時(shí)，在工作中能充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的民主管理作用，能充分調(diào)動(dòng)班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校在教師周前會(huì)上組織大家學(xué)習(xí)了黨報(bào)黨刊和先進(jìn)教師的育人事跡。同時(shí)，借助市區(qū)級(jí)各類優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，學(xué)習(xí)周邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團(tuán)隊(duì)精神。
3、健全制度管理，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，提高教師從教的自律性。學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的新變化，用規(guī)章制度嚴(yán)格約束、引導(dǎo)、修正、規(guī)范教師的教育行為，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺(jué)性，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往，無(wú)故請(qǐng)假的教師少了，違反勞動(dòng)紀(jì)律的教師少了，教師的制度觀和勞動(dòng)紀(jì)律性得到了增強(qiáng)。
二、打造德育教育特色，全面提高育人實(shí)效。
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全力打造專業(yè)化的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校以評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等活動(dòng)為抓手，鼓勵(lì)、促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校定期召開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員例會(huì)，大家共同探討德育教育過(guò)程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時(shí)少先隊(duì)依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行量化考核，有效提高了工作熱情和班級(jí)管理的水平。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、兩操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生日常行為中存在的主要問(wèn)題，修定了《xx小學(xué)學(xué)生在�；拘袨橐�(guī)范》，并通過(guò)開(kāi)展“規(guī)范周”、文明餐桌評(píng)比、評(píng)選文明之星、評(píng)選文明班級(jí)等活動(dòng)，使規(guī)范落實(shí)到了學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，取得的良好的教育效果。
3、學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校，更需要家庭與社會(huì)的密切配合。平時(shí)，我們注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、班級(jí)qq群等形式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。
4、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
(1)積極開(kāi)展“我們的節(jié)日——清明、端午”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)節(jié)約意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的民族意識(shí)。
(2)繼續(xù)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的教育活動(dòng)。少先隊(duì)圍繞主題，結(jié)合實(shí)情，利用櫥窗、板報(bào)等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍;加強(qiáng)學(xué)生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開(kāi)展生命教育主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng);邀請(qǐng)區(qū)禁毒大隊(duì)的警官，為全校師生作“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒”的講座;邀請(qǐng)區(qū)xx中隊(duì)的交警，為全校師生作交通安全有關(guān)知識(shí)的通識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)多種教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長(zhǎng)、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了尊重生命、愛(ài)惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛(ài)自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。同時(shí)還梳理、總結(jié)了活動(dòng)中的特色做法。
(3)有序開(kāi)展“四好少年”評(píng)選活動(dòng)�；顒�(dòng)給特長(zhǎng)少年、品學(xué)兼優(yōu)和進(jìn)步較大的學(xué)生搭建了展示自我的舞臺(tái)，起到了正確、積極的導(dǎo)向作用，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的歡迎。
三、強(qiáng)化教學(xué)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格課程設(shè)置，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、畢業(yè)等手續(xù)。學(xué)籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實(shí)準(zhǔn)確，且能按市教育局要求實(shí)行電子化管理。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。每個(gè)月，教導(dǎo)處通過(guò)“定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合”的辦法，把備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教后反思等作為檢查重點(diǎn)，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師，督促教師及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，每周對(duì)各教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，在檢查過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，切實(shí)保證每位教師能深入?yún)⑴c活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。本年度，學(xué)校在期中、期末學(xué)生學(xué)業(yè)情況檢測(cè)的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)的過(guò)程性管理。同時(shí)，教師們能針對(duì)學(xué)生目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和普遍存在的突出問(wèn)題，在教學(xué)中加以重視并針對(duì)性地采取一些有效措施予以彌補(bǔ)，有效提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，在畢業(yè)考試中，我校畢業(yè)班三科綜合成績(jī)，較去年有了很大的提高，畢業(yè)班學(xué)科綜合成績(jī)列全區(qū)第十三名。學(xué)校的相對(duì)薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量也上升到了一個(gè)新高度，在全區(qū)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，學(xué)校三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科列全區(qū)第八名。同時(shí)，在市級(jí)各類比賽中，我校師生均有不俗表現(xiàn);在慶“六一”朗誦比賽中，獲得區(qū)特等獎(jiǎng)，吳平老師獲區(qū)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，王瑾老師獲常州市微課評(píng)比二等獎(jiǎng)。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校以端正畢業(yè)班學(xué)生的思想態(tài)度和夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為重點(diǎn)，多次召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，多方協(xié)作，共同謀劃，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、樂(lè)觀先上、科學(xué)學(xué)習(xí)的思想，教導(dǎo)處請(qǐng)專人為畢業(yè)班研究、制訂基礎(chǔ)知識(shí)的.復(fù)習(xí)和訓(xùn)練策略，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更全面、更扎實(shí)。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。學(xué)校組織各學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，做到培訓(xùn)有記錄，回校有反饋。豐富多彩的教研活動(dòng)，使教師開(kāi)闊了視野，拓寬了知識(shí)面，提高了個(gè)人的專業(yè)水平。
四、豐實(shí)教師培訓(xùn)模式，有效提高科研成效。
1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，抓實(shí)教師的專業(yè)知識(shí)理論與新課程理念的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要方式，組織各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)20xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。組織教師自主學(xué)習(xí)了各學(xué)科《課型范式和實(shí)施策略》，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全體教師樹立全新的與課改意識(shí)、科研意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型和研究型教師。
2、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。教科室安排了掛牌課、常規(guī)教研課、隨堂課等多種形式的教研課，并能全程參與指導(dǎo)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
3、開(kāi)展課題研究，提高教師專業(yè)技能。為了促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),學(xué)校重視了課題引領(lǐng)。目前，學(xué)校各級(jí)課題的研究正有條不紊地開(kāi)展。本學(xué)期，我校王瑾副校長(zhǎng)申報(bào)的《基于兒童視角，實(shí)施數(shù)學(xué)過(guò)程教學(xué)的策略研究》課題，入圍常州市教育科學(xué)“十三五”備案課題。6月22日，區(qū)發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任、數(shù)學(xué)研訓(xùn)員房小科和華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的數(shù)學(xué)專家朱敏老師為該課題進(jìn)行了開(kāi)題。課題研究的開(kāi)展，必將促使教師不斷去實(shí)踐，去反思。教師反思意識(shí)的加強(qiáng)和實(shí)踐能力的提高，也必將有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，學(xué)校王平、吳平、李偉、程風(fēng)等多位教師撰寫的多篇論文在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
五、扎實(shí)推進(jìn)特色建設(shè)，深入促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
特色教育體系，是推動(dòng)教育和諧發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)展學(xué)生興趣愛(ài)好特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)迫切需要。目前，我校以唱響校園和陽(yáng)光體育為特色的校本課程已正常有序地實(shí)施。尤其是“校園足球”運(yùn)動(dòng)，正在我校蓬勃開(kāi)展，已經(jīng)逐漸成為了我校的一大特色品牌。本學(xué)期三月份，我校順利承辦了常州市金壇區(qū)“校園足球”推進(jìn)會(huì)，學(xué)校在推進(jìn)“校園足球”運(yùn)動(dòng)方面扎實(shí)有效的措施和所取得的成績(jī)，受到了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。目前，把“一校一品”的建設(shè)工作納入學(xué)校教育發(fā)展的總體規(guī)劃中，推動(dòng)了學(xué)校特色、品牌教育的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校建立了一支專兼職相結(jié)合的特色教育教師隊(duì)伍，按規(guī)定配齊、配足、配好教師，積極開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校特色教育的發(fā)展。
20xx年，我校被授予“中央彩票公益金項(xiàng)目扶持學(xué)�！薄W(xué)校以此為契機(jī)，從項(xiàng)目設(shè)置，輔導(dǎo)員聘任，活動(dòng)場(chǎng)地安排，項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程監(jiān)督、檢查，優(yōu)秀項(xiàng)目活動(dòng)展示等方面統(tǒng)籌安排，有效的保證了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。本學(xué)期，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮獲評(píng)常州市“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。學(xué)校少年宮學(xué)員的優(yōu)秀作品，在常州市文明辦組織的“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”成果展中，獲得了很高的贊譽(yù)。這也必將成為我校繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展少年宮項(xiàng)目培訓(xùn)的外驅(qū)力。
六、加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，提高后勤保障能力。
安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)�？倓�(wù)處明確職責(zé)，切實(shí)抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，根據(jù)不同季節(jié)、氣候特點(diǎn)，針對(duì)本校實(shí)際，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全隱患排查與整改，消防安全演練，安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校與派出所、村委會(huì)等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學(xué)校自身的治安秩序，又對(duì)學(xué)校門口的交通安全、治安等起到了監(jiān)督作用。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì)、發(fā)告家長(zhǎng)書等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類專題安全教育。
同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)生集體用餐管理辦法》，做好食品、原料的定點(diǎn)采購(gòu)，索證索照、食品留樣、食堂清潔衛(wèi)生等工作，要求從事食堂服務(wù)的工作人員必須持健康證上崗，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，不帶病、帶傷工作。學(xué)校還不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，學(xué)校還對(duì)食堂工作進(jìn)行隨機(jī)檢查督促與指導(dǎo)，保證食品衛(wèi)生和師生的飲食安全。
為保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，總務(wù)處及時(shí)進(jìn)行相關(guān)物資采購(gòu)、物品維修，加強(qiáng)了裝備管理，全力提高后勤保障的能力和水平。
七、審視不足，不斷改進(jìn)，力求突破。
半年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的努力，學(xué)校取得了一些成績(jī)，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應(yīng)清醒地看到不足，并加以改進(jìn)，如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距，練習(xí)訓(xùn)練的視野不夠開(kāi)闊，內(nèi)容、方式比較單一。學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會(huì)布滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，xx小學(xué)一定能克難求進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展一定會(huì)有新的突破，學(xué)校的明天一定更加美好!
學(xué)校的年度工作總結(jié)6
根據(jù)教育局xx年招生工作意見(jiàn)的要求及xx鄉(xiāng)招生工作方案，xx鄉(xiāng)招生工作已圓滿結(jié)束，今年全鄉(xiāng)適齡幼兒925人，招生后在園幼兒888，入園率達(dá)95%；小學(xué)共招收新生337人；初中共招生371人�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
接區(qū)招生工作意見(jiàn)后，鄉(xiāng)教育工作指導(dǎo)中心根據(jù)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，在充分靈會(huì)招生要求的前提下，根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際制定了全鄉(xiāng)初中、小學(xué)和幼兒園的招生方案，成立了以教委主任ｘｘ同志為組長(zhǎng)的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各招生學(xué)校也成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的招生工作組織，明確了各自職責(zé)和任務(wù)，為今年招生工作的順利進(jìn)行做好組織保障。
二、廣泛宣傳，明確要求。
根據(jù)區(qū)招生意見(jiàn)的.要求，把今年各學(xué)段的招生具體要求和相關(guān)政策安排到各學(xué)校進(jìn)行宣傳，在全社會(huì)高度重視教育的新形勢(shì)下，教育工作指導(dǎo)中心對(duì)各學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行專門的政策培訓(xùn)，并要求各校開(kāi)會(huì)教師會(huì)宣傳招生政策，特別是初中，分別召開(kāi)了學(xué)生會(huì)和畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)，把招生政策宣傳到位。
各小學(xué)也分別按要求積極與各服務(wù)村聯(lián)系，把政策宣傳到各村，讓政策深入群眾，為招生工作的順利進(jìn)行奠定了輿論基礎(chǔ)。
三、嚴(yán)格程序，認(rèn)真工作。
各小學(xué)幼兒園根據(jù)要求先摸清適齡人口底子，分別發(fā)放了入學(xué)通知書，在8月31日進(jìn)行報(bào)到注冊(cè)，同時(shí)對(duì)未報(bào)到的家長(zhǎng)進(jìn)行了走訪。初中根據(jù)小學(xué)畢業(yè)生情況發(fā)放了入學(xué)通知書，并對(duì)外出借讀學(xué)生進(jìn)行排查，在本地的都已入初中學(xué)習(xí)；同時(shí)初中畢業(yè)生升學(xué)工作根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求圓滿完成了報(bào)名考試的入學(xué)。
xxxx學(xué)校
xxxx年xx月xx日
學(xué)校的年度工作總結(jié)7
忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了�；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作�？偨Y(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對(duì)于系里安排的其他工作，
本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的`任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全�；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性
4、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
學(xué)校的年度工作總結(jié)8
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作。
貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品安全法》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，積極配合區(qū)衛(wèi)生局和傳染病防治疾控中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生和傳染病防控工作的行政管理，確保全區(qū)師生的身心健康，扎實(shí)的搞好我區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作。
二、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)XX省教育部辦公廳、衛(wèi)生廳的有關(guān)文件通知，根據(jù)文件精神落實(shí)各項(xiàng)工作，通過(guò)開(kāi)會(huì)、檢查、評(píng)比，督促學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。
在制定計(jì)劃評(píng)估考核學(xué)校衛(wèi)生工作的同時(shí)，要求學(xué)校做到每學(xué)期有衛(wèi)生工作計(jì)劃目標(biāo)，有動(dòng)員，有部署，有檢查，層層抓落實(shí)，明確責(zé)任制。將任務(wù)落實(shí)到位，加強(qiáng)檢查督促，切實(shí)消除食品安全隱患，防止食物中毒事故發(fā)生。
三、切實(shí)做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作。
按照文件要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生飲用水衛(wèi)生和腸道傳染病防控工作的管理，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校衛(wèi)生工作電視電話會(huì)議，開(kāi)展迎省運(yùn)學(xué)校食品安全宣傳教育活動(dòng)，積極配合市衛(wèi)生行政部門，組織針對(duì)學(xué)校幼兒園供餐單位專項(xiàng)整治工作督查，嚴(yán)格要求學(xué)校對(duì)學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐管理及小賣部的衛(wèi)生許可證管理和督查；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生的'整治，對(duì)不符合衛(wèi)生要求的學(xué)校幼兒園食堂進(jìn)行期限整改和下發(fā)整改通知書。
四、加強(qiáng)學(xué)校傳染病防治管理和疫情報(bào)告制度。
1、按照教育部辦公廳2009年學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的通知，結(jié)合我區(qū)學(xué)校實(shí)際情況，我局切實(shí)做好學(xué)校常見(jiàn)病和傳染病的防控工作，制訂防控工作預(yù)案，密切配合區(qū)衛(wèi)生局、防疫站做好防控工作，并邀請(qǐng)區(qū)疾控中心專家來(lái)我局給全區(qū)68名衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)絡(luò)員（包括校醫(yī)）進(jìn)行紅眼病的防控知識(shí)培訓(xùn)，確保全區(qū)師生的身體健康和社會(huì)穩(wěn)定。
2、不定期的下鄉(xiāng)檢查。多次主動(dòng)配合市教育局、市衛(wèi)生局、區(qū)疾控中心對(duì)我區(qū)中小學(xué)幼兒園學(xué)校常見(jiàn)病和傳染病防控工作的督查、查閱晨檢記錄、消毒等防控工作的相關(guān)材料，并實(shí)地了解晨檢制度的落實(shí)情況和因病缺勤登記工作情況，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的書面提出督查整改意見(jiàn)，及時(shí)抓好落實(shí)。
學(xué)校的年度工作總結(jié)9
我叫xx，XX年7月參加工作，于XX年評(píng)上中學(xué)二級(jí)別職稱，參加工作以來(lái)一直在學(xué)校校辦室工作，學(xué)校辦公室個(gè)人總結(jié)。
校辦室是學(xué)校的服務(wù)機(jī)構(gòu)，我從事辦公定工作多年，始終堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，為工作在教學(xué)一線的老師們服務(wù)的理念不動(dòng)搖，因?yàn)槲叶媒虒W(xué)是學(xué)校的一項(xiàng)工作，教師是學(xué)校的主力軍，只有為教學(xué)服務(wù)好，為老師們服務(wù)好，才能為老師解除后顧之憂，使老師們心情舒暢地投入到教學(xué)當(dāng)中去，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才能提高，學(xué)校的明天才能更美好。因此多年來(lái)，我不圖名、不圖利，勤勤懇懇、任勞任怨，恁著自己的責(zé)任心，事業(yè)心，用自己的心血和汗水為我校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的.貢獻(xiàn)。
我一向認(rèn)為我所做的工作都是關(guān)系到職工們切身利益的事情，能為大家爭(zhēng)來(lái)的一定不放棄，能提前完成的一定不拖后完成，個(gè)人總結(jié)《學(xué)校辦公室個(gè)人總結(jié)》。今年暑假為了能在第一時(shí)間給老師們聘上職稱，及時(shí)把工資兌現(xiàn)了，我用一假期的時(shí)間去做準(zhǔn)備工作，去相關(guān)部門跑手續(xù)，就連我兒子被車撞后在醫(yī)院輸液的那段時(shí)間我也沒(méi)有放下我作，我之所以這樣做，不為別的就為能早一天給老師們把工資漲上去，讓老師們開(kāi)心的去工作。
今后我還將一如既往繼續(xù)為老師們服好務(wù)，如我的工作有讓老師們不滿意之處，請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)，我會(huì)努力改進(jìn)，做的更好。謝謝大家。
學(xué)校的年度工作總結(jié)10
樹立“服務(wù)育人”的宗旨規(guī)范學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理。我們學(xué)校食堂現(xiàn)有xx人，廚房聘用職工xx人。學(xué)生在校早餐人數(shù)有549人，在校中餐人數(shù)有xx人。學(xué)校在教育主管部門和衛(wèi)生主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督下，牢固樹立“服務(wù)育人”的宗旨，規(guī)范了學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理工作，保障了師生員工的生活需求以及身體健康，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，受到了師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、以人為本，牢固樹立師生服務(wù)意識(shí)。
我校食堂目前有專兼職行管人員1人，炊工的招聘、選拔、考核、上崗培訓(xùn)、技能比武都嚴(yán)格按照程序公正、公開(kāi)進(jìn)行。為確立服務(wù)育人意識(shí)，讓師生到食堂就有到家的感覺(jué)，感到省心、舒心、放心。
二、規(guī)范學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理的'規(guī)章制度，以制度制約人制定了科學(xué)的、具有可操作性的管理制度。
這些制度，從內(nèi)容上大致可分三類：工作人員職責(zé)類，食品衛(wèi)生安全管理類和財(cái)物管理類。有國(guó)家制定的，有市、縣主管部門制定的，也有食堂管理小組根據(jù)本校實(shí)際制定的，如《食堂安全衛(wèi)生制度》《從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)制度》《食堂員工考勤制度》《消防安全制度》、《采購(gòu)人員崗位責(zé)任制度》《從業(yè)人員健康檢查制度》《餐具消毒崗位責(zé)任制》。食堂工作人員不僅要對(duì)這些制度內(nèi)容熟悉，而且一切行為都要受到這些制度的約束。
三、切實(shí)加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全工作。
學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作是一項(xiàng)事關(guān)師生生命安全的大事，無(wú)論把這項(xiàng)工作提高到多么重要的程度來(lái)認(rèn)識(shí)都不為過(guò)。在確保衛(wèi)生安全過(guò)程中，做到了嚴(yán)把“五關(guān)”。
首先是嚴(yán)把采買準(zhǔn)入關(guān)。對(duì)原料的購(gòu)入日期、產(chǎn)品商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、健康證、經(jīng)營(yíng)許可證、產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告等都要認(rèn)真登記、驗(yàn)收，由事務(wù)長(zhǎng)把關(guān)。不合要求的堅(jiān)決不準(zhǔn)進(jìn)入原料庫(kù)房；嚴(yán)禁向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)買原材料、半成品和成品；嚴(yán)禁采購(gòu)無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期及保質(zhì)期和超過(guò)保質(zhì)期的食品及原料；食堂所購(gòu)肉類必須有動(dòng)物檢疫合格證明。對(duì)所有供貨商進(jìn)行建檔、所供商品索證齊全，對(duì)供貨商的生產(chǎn)基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察。學(xué)校還與供貨商簽定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。原料進(jìn)入庫(kù)房隔墻離地，成品與半成品分開(kāi)，生熟分開(kāi)，非定型食品存放于干凈容器中，并加蓋加罩，防止交叉感染。
其次，嚴(yán)把生產(chǎn)操作關(guān)。在食品加工過(guò)程中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，該消毒的消毒，該煮透的煮透。粗加工間做到擇菜切菜上案板。操作間做到清潔衛(wèi)生，餐廳做到整潔明亮，洗菜有學(xué)問(wèn)，什么菜先洗后切，什么菜先切后洗，什么菜只洗不泡，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡，什么菜用熱水浸泡，什么菜用鹽水浸泡，什么菜泡多長(zhǎng)時(shí)間，我們要求工人師傅嚴(yán)格按規(guī)程操作。葷素食物分柜存放，砧板分開(kāi)，分刀加工。不用發(fā)芽土豆，四季豆要過(guò)水煮熟，豆?jié){要煮沸，冷菜要熱透，避免中毒事件發(fā)生。為了加強(qiáng)責(zé)任，學(xué)校與食堂各操作間班組簽定了食品衛(wèi)生安全責(zé)任書。嚴(yán)把成品銷售關(guān)。每餐烹制的食品均由烹調(diào)間移入配餐間進(jìn)行隔離存放，炊工售飯前必須再次進(jìn)行洗手、消毒，帶好口罩。食堂對(duì)隔夜食品均進(jìn)冷藏柜，堅(jiān)決不售霉變食品。
第三，嚴(yán)把餐具消毒關(guān)。餐具及放作物容器的洗凈、消毒，我們一般采用物理消毒和化學(xué)消毒兩種方法，對(duì)消毒物品先用開(kāi)水清洗，用潔滅凈等洗潔劑進(jìn)行化學(xué)消毒，再上蒸柜蒸30分鐘以上，大件物品放入稀飯鍋中煮沸30分鐘以上，既為物理消毒。后進(jìn)消毒間、消毒柜，實(shí)行保潔。以上消毒每天早、中、晚三次，并詳細(xì)填寫消毒記載表，將消毒工作落到實(shí)處。近幾年來(lái)，市衛(wèi)生監(jiān)督局每次抽查我校食堂餐具的消毒衛(wèi)生狀況，合格率均在100%。嚴(yán)把炊工個(gè)人衛(wèi)生關(guān)。要求所有食堂操作人員實(shí)現(xiàn)定期體檢，持有健康證上崗。養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，勤理發(fā)、勤剪指甲，勤洗衣服，勤換工作服，做到上班前洗手、消毒、上班時(shí)穿工作服，戴工作帽，掛牌上崗；售飯時(shí)載口罩；工作中杜絕抽煙。
扎扎實(shí)實(shí)的食堂衛(wèi)生管理工作為我校健康快速發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境，提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障，得到了全校師生的認(rèn)可，家長(zhǎng)的依賴和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我們將在今后的工作中不斷努力創(chuàng)新，更多的接受上級(jí)部門的監(jiān)督與指導(dǎo)，更好地為師生服務(wù)，使學(xué)校食堂衛(wèi)生管理工作再上新的臺(tái)階。
學(xué)校的年度工作總結(jié)11
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，保障財(cái)務(wù)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了財(cái)務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，后勤副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。財(cái)務(wù)工作堅(jiān)持做到“一日一清，一月一結(jié)”，及時(shí)監(jiān)控資金流動(dòng)情況，做到心中有賬本，心中有預(yù)算。財(cái)務(wù)工作賬實(shí)相符，賬賬相符。學(xué)年初，學(xué)校即時(shí)召開(kāi)行政會(huì)議，專題研究和討論學(xué)校財(cái)務(wù)工作。繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行“一支筆”審批制度，特別是對(duì)貨物采購(gòu)實(shí)行嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，有效地從源頭和制度上筑起了一道防止資金不良流動(dòng)的堤壩。
二、強(qiáng)化管理，注重挖潛，提高有限資金使用效益。為切實(shí)提高有限資金的使用效益，學(xué)校從內(nèi)部做起，注重內(nèi)部挖潛，降低內(nèi)耗。學(xué)校落實(shí)責(zé)任，規(guī)范管理，對(duì)學(xué)校辦公用品，水暖器材、維修材料實(shí)行統(tǒng)一采購(gòu)，進(jìn)入學(xué)校校產(chǎn)保管室專賬，防止了鋪張浪費(fèi)，防止了重復(fù)投入，防止閑置呆賬。
三、突出重點(diǎn)，加大投入，促進(jìn)各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。提高資金使用效率，就是要將有限資金用得合理，用得實(shí)在，用在該用之處。本年度，學(xué)校堅(jiān)持保證重點(diǎn)的原則，著力保障教師工資和待遇及時(shí)足額到位及教育教學(xué)一線的需要。學(xué)校通過(guò)切實(shí)加強(qiáng)管理，保證了教師課時(shí)工資和應(yīng)有待遇的落實(shí)，確保了學(xué)校大局的穩(wěn)定，充分調(diào)動(dòng)了全校教職工的積極性和主動(dòng)性。與此同時(shí)，離退休教師的醫(yī)藥費(fèi)和政策性福利同樣也已做到按時(shí)到位。教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作。學(xué)校財(cái)務(wù)應(yīng)當(dāng)也應(yīng)該服務(wù)于這一核心工作。學(xué)校切實(shí)加大了對(duì)教育教學(xué)工作的投入。如為提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，學(xué)校積極支持領(lǐng)導(dǎo)、教師外出進(jìn)修或培訓(xùn)。
四、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，內(nèi)抓外引，積極做好消赤減債工作。在收入不斷減少的情況下，學(xué)校著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，內(nèi)抓外引，積極做好了消赤減債工作。學(xué)校行政集體研究，制定了消赤減債預(yù)算目標(biāo)，并采取過(guò)硬措施，確保預(yù)算目標(biāo)的按期完成。
五、即將過(guò)去的一年，盡管學(xué)校財(cái)務(wù)工作在困難的情況下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)校的改革、穩(wěn)定和發(fā)展，但是問(wèn)題也不容回避和忽視：
1、學(xué)校仍處在負(fù)債運(yùn)行狀態(tài)，資金周轉(zhuǎn)困難。
2、學(xué)校硬件、軟件建設(shè)上臺(tái)階，所需費(fèi)用缺口較大。
六、面對(duì)新的一年，學(xué)校財(cái)務(wù)工作任務(wù)重、壓力大。
為此，需要從以下幾個(gè)方面入手，切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作，確保學(xué)校正常運(yùn)行。
1、繼續(xù)堅(jiān)持“量入為出、保證重點(diǎn)、兼顧一般”的原則，切實(shí)提高資金使用效益。
2、繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，注重內(nèi)部挖潛降耗，通過(guò)完善制度、嚴(yán)格把關(guān)等措施和方法，做好增收節(jié)支工作。
3、繼續(xù)全力做好消赤減債，確保局下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)如期完成。
學(xué)校會(huì)計(jì)的年度工作總結(jié)
去年，學(xué)�？倓�(wù)處全體人員克服了工作中的種種壓力與困難，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員、相關(guān)部門的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，根據(jù)學(xué)校財(cái)經(jīng)理念和現(xiàn)代管理方式的要求，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地工作。全體財(cái)務(wù)人員始終牢記全校工作一盤棋，以本部門的年度工作目標(biāo)為中心，通過(guò)群策群力，全體財(cái)務(wù)人員擰成一股繩，發(fā)揮財(cái)務(wù)人員的整體力量，全面完成了年度部門既定的工作目標(biāo)，并在會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)報(bào)告、內(nèi)外聯(lián)系等多方面取得了階段性的工作成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定�，F(xiàn)將學(xué)校財(cái)務(wù)總體工作總結(jié)如下，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員在多多包涵的基礎(chǔ)上不吝指正。
反映，是財(cái)務(wù)工作的基本職能之一。財(cái)務(wù)工作人員必須對(duì)學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過(guò)不同的方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄，反映在憑證、帳簿和報(bào)表中，以備隨時(shí)查閱。我校財(cái)務(wù)室已經(jīng)對(duì)日常工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實(shí)相符。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會(huì)計(jì)報(bào)表編制到憑證的裝訂和保存都達(dá)到正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化。做到全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的反映。
資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液，我們開(kāi)源節(jié)流，較大的綏解了學(xué)校的資金壓力，保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展。
在對(duì)外聯(lián)系的過(guò)程中，我們堅(jiān)持始終把學(xué)校的利益放在首位，堅(jiān)持維護(hù)學(xué)校的整體形象。以年初計(jì)劃安排的經(jīng)費(fèi)為限，盡力使所花費(fèi)的每一分錢都有回報(bào)為基本準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)不忘宣傳學(xué)校，為學(xué)校整體發(fā)展盡本部門的最大努力。
二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算方面
核算，也是財(cái)務(wù)工作的基本職能。核算包括成本核算、工資核算、費(fèi)用核算等等。在費(fèi)用核算上采取分處室核算，隨時(shí)都可以查出每各處室每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用。
（一）精心設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)核算體系，全面、真實(shí)、及時(shí)的提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策等提供有用的決策信息，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)
“凡事預(yù)則立”，學(xué)校全體財(cái)務(wù)人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助下，總結(jié)以前年度會(huì)計(jì)核算經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的具體情況和年度財(cái)務(wù)工作目標(biāo)，通過(guò)會(huì)議研討、日常交流、向?qū)＜艺?qǐng)教、向兄弟單位學(xué)習(xí)和再實(shí)踐再總結(jié)等多種形式，事先根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)核算資料的要求，利用現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)核算手段，精心組織、設(shè)計(jì)學(xué)校的會(huì)計(jì)核算體系和會(huì)計(jì)信息報(bào)告系統(tǒng)。在符合國(guó)家正常財(cái)務(wù)核算對(duì)財(cái)務(wù)工作要求的前提下，利用電化手段設(shè)置了財(cái)務(wù)核算體系，為領(lǐng)導(dǎo)的決策，上級(jí)主管部門、財(cái)政、稅務(wù)監(jiān)督，內(nèi)部各部門控制使用資金等多方面及時(shí)提供了大量真實(shí)、完整、有用的財(cái)務(wù)信息。
�。ǘ﹫�(jiān)持會(huì)計(jì)創(chuàng)新，克服工作中的種種壓力與困難，在會(huì)計(jì)人員較少的情況下辦理了大量事項(xiàng)，取得了階段性的工作成績(jī)。
由于近年來(lái)由于學(xué)校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校財(cái)務(wù)工作壓力日易顯現(xiàn)。為適應(yīng)財(cái)政、物價(jià)、工商、稅務(wù)體系的要求，全面維護(hù)學(xué)校的整體利益，確保學(xué)校的利益最大化，在進(jìn)行賬務(wù)處理的過(guò)程中，一項(xiàng)資產(chǎn)的購(gòu)置支出不得兩次進(jìn)入成本。總務(wù)處在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助下，按國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，將原來(lái)學(xué)校統(tǒng)一按照《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》的核算模式進(jìn)行分事業(yè)支出和經(jīng)營(yíng)支出分別會(huì)計(jì)制度進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，即將學(xué)校經(jīng)營(yíng)支出的資產(chǎn)購(gòu)置采用經(jīng)營(yíng)核算的模式，分次計(jì)提折舊的方式進(jìn)入成本，為學(xué)校節(jié)省大量的資金流出，為學(xué)校的發(fā)展提供了財(cái)務(wù)基礎(chǔ)。
三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)監(jiān)督方面
監(jiān)督，是財(cái)務(wù)工作的另一項(xiàng)基本職能。首先是每個(gè)處室每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督，不能無(wú)意的為一些工作人員創(chuàng)造犯錯(cuò)誤的氛圍。在這方面，嚴(yán)格按有關(guān)制度執(zhí)行，鐵面無(wú)私從不放過(guò)任何不合理事情；其次是對(duì)學(xué)校整體資產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督，定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn)，以保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受侵害。
總務(wù)處全體人員堅(jiān)持從細(xì)微處入手，按國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)定對(duì)每一筆收支票據(jù)的真實(shí)性、完整性進(jìn)行認(rèn)真審核，嚴(yán)格控制現(xiàn)金的支出，對(duì)超過(guò)現(xiàn)金限額的支出按國(guó)家相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制現(xiàn)金的使用。加強(qiáng)財(cái)務(wù)印章的管理和使用，定期進(jìn)行資金核對(duì)。確保學(xué)校資金的安全、完整。進(jìn)一步加強(qiáng)資產(chǎn)和財(cái)務(wù)票據(jù)的管理，采取專人負(fù)責(zé)，日常工作中做好各種財(cái)政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷、庫(kù)存等的臺(tái)賬登記工作，每次都向領(lǐng)用人書面交待清楚各種票據(jù)的使用規(guī)定、注意事項(xiàng)等相關(guān)的事宜，及時(shí)核銷各種票據(jù)以確保學(xué)校的所有收入及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)“收支兩條線”，嚴(yán)格實(shí)物資產(chǎn)的入庫(kù)手續(xù)，從源頭做好學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督工作。
財(cái)務(wù)“收支兩條線”是學(xué)校所有財(cái)務(wù)工作都必須遵循的一個(gè)重要的財(cái)務(wù)紀(jì)律，就是所有的財(cái)務(wù)收入都必須入學(xué)校統(tǒng)一的`財(cái)務(wù)賬務(wù)，所有的支出都必須按學(xué)校事先規(guī)定的用款手續(xù)辦理用款，涉及到財(cái)政性資金收支內(nèi)容的還必須按國(guó)家財(cái)政性資金收支的規(guī)定辦理預(yù)算外資金的財(cái)政專戶交存、返還和資產(chǎn)購(gòu)置、日常大宗消耗的政府采購(gòu)。做好學(xué)校的財(cái)務(wù)票據(jù)管理工作就是做好了財(cái)務(wù)“收支兩條線”的源頭控制工作，總務(wù)處正是從這一關(guān)鍵的源頭控制入手，嚴(yán)格區(qū)分學(xué)校的收支，做到全年財(cái)務(wù)收支無(wú)差錯(cuò)。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、經(jīng)費(fèi)管理
管理，是財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要職能。首先是為領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供準(zhǔn)確可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，學(xué)校財(cái)務(wù)室能夠隨時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室要求提供的數(shù)據(jù)資料；其次是參與學(xué)校管理和決策，對(duì)學(xué)校存在的不合理現(xiàn)象，財(cái)務(wù)室已經(jīng)提出合理化建議，大部分已被采納。
科學(xué)合理編制學(xué)校收支計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃過(guò)程進(jìn)行控制和管理，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失，對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督，積極開(kāi)展財(cái)務(wù)分析工作，確保學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的效益性，開(kāi)展了預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來(lái)款項(xiàng)管理和其他工作。
一預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理工作
預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)全部由財(cái)政撥款，主要用于職工工資、獎(jiǎng)金、離退休費(fèi)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金和公業(yè)務(wù)費(fèi)等開(kāi)支。主通過(guò)以下工作來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)管理。
1、及時(shí)足額發(fā)放職工工資、獎(jiǎng)金、離退休費(fèi)等。
2、按期上交職工醫(yī)療保險(xiǎn)金、住房公積金。
3、公業(yè)務(wù)費(fèi)開(kāi)支嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)一支筆審批，報(bào)銷時(shí)必須憑原始憑證據(jù)實(shí)列報(bào)，不能以領(lǐng)代報(bào)或以借代報(bào)，手續(xù)不完善、票據(jù)不正規(guī)和非正常開(kāi)支的費(fèi)用，一律不予報(bào)銷。
4、采購(gòu)、維修大額開(kāi)支實(shí)行集體研究決定，并簽訂采購(gòu)、維修合同，上報(bào)相關(guān)部門，完善控購(gòu)手續(xù)后方可執(zhí)行。
二預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理
預(yù)算外經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校對(duì)學(xué)生的雜費(fèi)收取，主要用于學(xué)校的辦公室費(fèi)開(kāi)支。
三往來(lái)款管理
往來(lái)款主要有書款、免費(fèi)教科書款、特困生減免款、學(xué)生傷亡補(bǔ)助、計(jì)算機(jī)工程款、住房公積金個(gè)人部分、醫(yī)保個(gè)人部分、個(gè)別所得稅、代課金、教學(xué)獎(jiǎng)懲、單位及個(gè)人借款，往來(lái)款一律執(zhí)行�？顚Ｓ�，絕不挪作他用。
四其他工作
1、按時(shí)完成審批年終獎(jiǎng)金審批、兩年考核晉檔和職稱變動(dòng)晉檔工作。
2、認(rèn)真進(jìn)行校產(chǎn)清理上報(bào)，防止學(xué)校資產(chǎn)流失。
3、錄入人事工資管理系統(tǒng)，完善單位人員人事工資檔案，為高效管理奠定基礎(chǔ)。
4、高質(zhì)量、高要求完善預(yù)算工作。
五、x年工作設(shè)想及需要改進(jìn)方面
去年學(xué)�？倓�(wù)處盡管在會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)報(bào)告、內(nèi)外聯(lián)系等多方面取得了階段性的工作成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但不足之處也有很多，現(xiàn)將今年學(xué)�？倓�(wù)處工作設(shè)想如下：
第一、在條件允許的情況下，增強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況的控制分析，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)核算工作，將學(xué)校的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作進(jìn)一步做實(shí)。
第二、增強(qiáng)財(cái)務(wù)計(jì)劃的管理，加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行情況的分析與控制，加強(qiáng)財(cái)務(wù)事先參與決策工作，從源頭做好財(cái)務(wù)管理工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有用的決策信息。
第三、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)日常監(jiān)督工作，從學(xué)校的每筆收支入手，進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)的財(cái)經(jīng)政策，保證學(xué)校財(cái)務(wù)工作的真實(shí)、完整，維護(hù)學(xué)校的整體利益。
第四、進(jìn)一步加強(qiáng)與財(cái)政、稅務(wù)、物價(jià)等相關(guān)主管部門的溝通、聯(lián)系，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的優(yōu)惠政策，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)幦「嗟馁Y金。
第五、堅(jiān)持“財(cái)務(wù)收支兩條線”，力爭(zhēng)做到財(cái)務(wù)票據(jù)計(jì)算機(jī)管理，從源頭加強(qiáng)收入的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)支出的審核工作并嚴(yán)格執(zhí)行年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。按以收定支，先收后支，收支略有節(jié)余的原則控制、使用好學(xué)校有限的資金，使學(xué)校的每一分資金都發(fā)揮最大的財(cái)務(wù)效益。
第六、進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部部門間的溝通、協(xié)調(diào)工作，嚴(yán)格按部門職責(zé)做好本部門的工作，發(fā)揮財(cái)務(wù)部門應(yīng)有的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)各部門人員既當(dāng)家又理財(cái)?shù)呢?cái)務(wù)意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校整體財(cái)務(wù)工作再上新臺(tái)階，為領(lǐng)導(dǎo)分憂、解難。
第七、做好日常的會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督、會(huì)計(jì)報(bào)告和其他相關(guān)財(cái)務(wù)管理信息的核算、監(jiān)督、報(bào)告工作，做好與稅務(wù)、財(cái)政、物價(jià)等有關(guān)部門的聯(lián)系、溝通工作。
六、幾點(diǎn)感想
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持是搞好工作的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度越高，工作就越有依靠，發(fā)揮的作用也就越大。我們?cè)谡J(rèn)真做好工作的同時(shí)，注重同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的交流，不定期匯報(bào)工作情況，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的信任，取得了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的高度重視和大力支持。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)工作倍加關(guān)注，對(duì)重大問(wèn)題的定性與處理親自過(guò)問(wèn)，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告認(rèn)真批閱，及時(shí)提出了整改意見(jiàn)和具體要求，為財(cái)務(wù)工作的順利實(shí)施提供了有力保證。
2、財(cái)務(wù)工作要樹立服務(wù)意識(shí)。財(cái)務(wù)工作的性質(zhì)決定了財(cái)務(wù)工作必須堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)并重，寓監(jiān)督于服務(wù)之中。
3、工作方法及工作效率至關(guān)重要，充分體驗(yàn)到事半功倍和事倍功半的差距；
4、凡事都要付諸熱心，相信耐力無(wú)所不能；
5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神非常重要；
總之，經(jīng)過(guò)共同努力，雖然我們財(cái)務(wù)工作也受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，取得了全校職工的信任。但是也面臨許多新問(wèn)題：制度有待進(jìn)一步完善，方法需進(jìn)一步改進(jìn)，力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我們將努力工作、抓住機(jī)遇、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，聯(lián)系我們的實(shí)際情況，努力使工作再上新臺(tái)階！
學(xué)校的年度工作總結(jié)12
各學(xué)區(qū)、中學(xué)、局直中小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校：
20xx年既是“十三五”的開(kāi)局之年又是迎接縣域教育均衡發(fā)展復(fù)檢的關(guān)鍵之年（20xx年我縣將迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)檢評(píng)估）。全縣各級(jí)各類學(xué)校要開(kāi)好局起好步，把學(xué)校工作的注意力和關(guān)注點(diǎn)聚焦到學(xué)校管理上來(lái)，使我縣由教育大縣變?yōu)榻逃龔?qiáng)縣，在社會(huì)轉(zhuǎn)型、教育深化改革、文化回歸的綜合改革大潮中有所作為。因此，縣教育局研究決定將20xx年確定為學(xué)校（幼兒園）管理標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)年，牢固樹立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放和共享的發(fā)展理理念，以國(guó)家《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校法人治理體系為核心，按照“整體規(guī)范、全面推進(jìn)、以點(diǎn)帶面、形成特色”和“行政推動(dòng)、《標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與”的工作思路，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系，提升學(xué)校法人治理能力，推進(jìn)學(xué)校治理法制化、規(guī)范化和民主化，全面加強(qiáng)學(xué)校管理，
進(jìn)一步推進(jìn)幸福教育，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)師生幸福成長(zhǎng)，特提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)。
一、轉(zhuǎn)變管理理念，更新辦學(xué)思想
�。ㄒ唬┤尕瀼芈鋵�(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)現(xiàn)管理育人的目標(biāo)。
在20xx年全面學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，重新調(diào)整和規(guī)范學(xué)校管理理念、方式和方法，按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和職責(zé)進(jìn)一步做好《標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)校文化、五星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建、現(xiàn)代學(xué)校管理制度、提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平的深度融合。形成局統(tǒng)籌規(guī)范管理，學(xué)校照章自主辦學(xué)，社會(huì)多元民主共治的現(xiàn)代學(xué)校治理體系。有效實(shí)施學(xué)校自主管理，激發(fā)辦學(xué)活力，釋放教育智慧。要建立好上下貫通協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，克服“一管就死”，“一放就亂”的流弊，發(fā)揮學(xué)校各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的職能作用。變“一言堂”為“群言堂”，在調(diào)動(dòng)廣大干部積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)校民主管理和特色發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，讓教師得到全面成長(zhǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高，努力打造具有圍場(chǎng)特色的幸福教育。
（二）樹立學(xué)校管理新理念，順應(yīng)教育綜合改革的新變化和新發(fā)展。
國(guó)家高考制度改革方案已出臺(tái)，基礎(chǔ)教育將產(chǎn)生一次歷史性的大變革，這就要求學(xué)校管理理念隨之進(jìn)行變革和調(diào)整，學(xué)校校長(zhǎng)的角色定位隨之轉(zhuǎn)換，同時(shí)要求校長(zhǎng)在從事學(xué)校管理活動(dòng)中，采取相應(yīng)的新策略，進(jìn)行相應(yīng)的新思考。做為教育干部尤其是校長(zhǎng)務(wù)必站在教育改革的前沿。轉(zhuǎn)變舊的管理理念，樹立現(xiàn)代學(xué)校管理觀念，以教師和學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
1.學(xué)校管理由制度管理向人本管理轉(zhuǎn)變。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人的心靈深處有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。”做為教師的職業(yè)角色決定了他追求的價(jià)值取向：得到別人的尊重和承認(rèn)永遠(yuǎn)高于物質(zhì)利益。就是要求對(duì)教師的管理必須樹立如下理念。
第一，信任教師，知人善任。培養(yǎng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。將骨干教師的素養(yǎng)框定在師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)績(jī)和科研能力四個(gè)方面，引導(dǎo)教師用高尚的人格魅力和學(xué)術(shù)力量吸引并影響學(xué)生。給教師搭建更多更大展示、學(xué)習(xí)、進(jìn)修、交流的平臺(tái)，在多方面向優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)并扶持他們建功立業(yè)；把業(yè)務(wù)管理權(quán)限下放，把創(chuàng)造還給教師，讓教師充滿智慧地開(kāi)展工作。把責(zé)任還給教師，讓教師創(chuàng)造性整合、補(bǔ)充、調(diào)整、拓展課程，把時(shí)空還給教師，充分利用教師擁有的資源，尤其是信息人力和社會(huì)資源為學(xué)校所用，進(jìn)而將學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，形成育人共建的合力。
第二、無(wú)情決策，有情操作。人本管理實(shí)質(zhì)是保護(hù)人的自尊，激勵(lì)人的情感，彰顯人的價(jià)值。教育是一項(xiàng)直面人生的事業(yè)，教師要想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生，要讓教師的職業(yè)生活豐富多彩，鼓勵(lì)教師追求精益求精的.育人境界，真正把“育智”教育轉(zhuǎn)變?yōu)榧取坝恰庇帧坝摹钡慕逃�，在教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程中要求學(xué)校校長(zhǎng)要為教師提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，搭建成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。尤其對(duì)青年教師要從他們的職業(yè)思想和職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神和職業(yè)技能上進(jìn)行全方位多形式的打磨和歷練，對(duì)待不同層次的教師要在其成長(zhǎng)進(jìn)程中采取不同的策略和路徑，形成梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。
第三、固志不倦，樂(lè)教善育。學(xué)校管理是以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性并以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨。如何讓教師在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)活動(dòng)中都保持極大的積極性和創(chuàng)造性是我們?cè)诮處煿芾碇胁蝗莺鲆暤闹匾h(huán)節(jié)。哲人曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志”。因此，對(duì)教師工作積極性和創(chuàng)造性的激發(fā)就需要加強(qiáng)師德教育，使廣大從教者真正樹立職業(yè)觀念，固化愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)思想，培養(yǎng)他們的教育情懷，強(qiáng)化教師的職業(yè)認(rèn)同，做有教育追求的施教者，做幸福并快樂(lè)
著的園丁。只有這樣的教師才能影響和帶動(dòng)學(xué)生。古人云：才高為師，身正為范。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師的垂范作用是一種不留痕跡的最有效的教育。
2.學(xué)校管理由權(quán)利經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)文化管理轉(zhuǎn)變。 校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，再次才是行政管理。校長(zhǎng)的人格魅力、學(xué)識(shí)水平和率先垂范是最有力量的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)是先進(jìn)教育思想的傳播者，要引領(lǐng)教師明確教育發(fā)展的新動(dòng)向，更新教師的教育觀念，深入教學(xué)一線參與教科研活動(dòng)，為教師教育教學(xué)和教科研活動(dòng)提供咨詢服務(wù)，將自己先進(jìn)的教育思想和理念滲透并傳播到教師的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)（備課、上課、說(shuō)課、反饋、教研等）進(jìn)行科學(xué)全面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)注重過(guò)程，把握要素，講究科學(xué)，突出實(shí)效。
時(shí)下，以人為本的管理已成為廣大校長(zhǎng)的共識(shí)。所謂以人為本就是以學(xué)生和教師的成長(zhǎng)發(fā)展為本，尊重師生的意愿，遵循他們成長(zhǎng)和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。校長(zhǎng)要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，尊重師生并讓他們學(xué)會(huì)自我尊重；發(fā)現(xiàn)優(yōu)長(zhǎng)并讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)；激勵(lì)師生并讓他們學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)并因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)開(kāi)展工作，形成民主、寬松、積極進(jìn)
學(xué)校的年度工作總結(jié)13
一.組成
部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)男女各一名，干事男三名女二名。
(成員組合在男女比例上協(xié)調(diào)，有利于分工合作)
二.素質(zhì)要求
① 對(duì)工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真肯干;
② 工作講求效率，不拖拖拉拉;
③ 具備主人翁精神，工作積極主動(dòng)，有創(chuàng)新意識(shí);
④ 有溝通、協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)院各方面關(guān)系的能力;
�、� 具備一定電腦知識(shí)，較熟練掌握word，excel等的應(yīng)用，打字速度較快;
�、� 有統(tǒng)籌計(jì)劃的能力;
�、� 能夠做好會(huì)議記錄;
�、� 有一定交際能力，能與其他部門同事打好關(guān)系，能多結(jié)識(shí)其它相關(guān)組織的人員，適時(shí)組織工作交流活動(dòng);
(以上前三點(diǎn)為必備的`基本素質(zhì)，其它素質(zhì)不要求每個(gè)人都完全具備，可通過(guò)工作實(shí)踐重點(diǎn)培養(yǎng)，也可通過(guò)各成員通力合作取長(zhǎng)補(bǔ)短共同完成我部工作)
學(xué)校的年度工作總結(jié)14
在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2009年度上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進(jìn)步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實(shí)深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會(huì)等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；
1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級(jí)學(xué)生的適應(yīng)性工作；
學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)，分級(jí)組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級(jí)的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級(jí)的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級(jí)的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級(jí)的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時(shí)四天，并且新增加了高年級(jí)的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識(shí)。扎實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作做了很好的鋪墊。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊(duì)伍；
上學(xué)年的學(xué)生會(huì)是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開(kāi)展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開(kāi)展了第二屆學(xué)生自主管理委員會(huì)的成立和管理工作，通過(guò)報(bào)名、競(jìng)選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊(duì)伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比才得以順利開(kāi)展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
3、以文明班評(píng)比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開(kāi)展班級(jí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)班級(jí)管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；
在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評(píng)比作為評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和細(xì)致的評(píng)價(jià)，以每周為單位評(píng)出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)，此舉很大程度上調(diào)動(dòng)了班主任老師積極性，促進(jìn)了班級(jí)管理，有效及時(shí)地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)制度，以文明班評(píng)比和班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評(píng)出“學(xué)期先進(jìn)班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動(dòng)了班級(jí)參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極性，提高了每項(xiàng)活動(dòng)參與度和學(xué)生的普及性。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評(píng)價(jià)體系，建立班級(jí)管理制度。班級(jí)根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時(shí)段的表現(xiàn)，評(píng)出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級(jí)、學(xué)期末再評(píng)出操行等級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。
文明班的評(píng)比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項(xiàng)工作的扎實(shí)開(kāi)展，才在班級(jí)管理中形成多周五星、長(zhǎng)期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、開(kāi)展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報(bào)制度，做到�？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進(jìn)步；
在本學(xué)期學(xué)生會(huì)常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周周清的制度。學(xué)生會(huì)是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會(huì)各部的部長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)出自己部門的得失，找出問(wèn)題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會(huì)，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過(guò)程當(dāng)中學(xué)生會(huì)進(jìn)行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。
二、深入開(kāi)展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長(zhǎng)；
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們?cè)谌ｄ侀_(kāi)了“自主管理”班級(jí)建設(shè)的研究。在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過(guò)程當(dāng)中，我們看到學(xué)生在成長(zhǎng)、教師在成長(zhǎng)、學(xué)校在成長(zhǎng)。下面簡(jiǎn)單回顧我們的工作歷程：
1、完善制度，提高班級(jí)的可操作性和學(xué)生的參與積極性；
上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過(guò)程當(dāng)中的得與失進(jìn)行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過(guò)德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任老師的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見(jiàn)問(wèn)題，比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從整個(gè)學(xué)期看，班主任老師因?yàn)橹贫鹊男抻�，更加易與班級(jí)管理的操作，更加易于學(xué)生的評(píng)價(jià)；學(xué)校常規(guī)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。
2、進(jìn)行班主任老師主題工作匯報(bào)，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；
從學(xué)期初的.班主任老師培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報(bào)共五次。我們本著有序、有效的原則踏實(shí)開(kāi)展每一次的匯報(bào)工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請(qǐng)到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計(jì)。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂(lè)吧”更是激起與會(huì)者的共鳴。
學(xué)校的年度工作總結(jié)15
加強(qiáng)校園文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是推動(dòng)教育發(fā)展的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是堅(jiān)持立德樹人，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。為更進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)》的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校擬定了《xx小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，并按照方案切實(shí)開(kāi)展工作，從20xx年9月啟動(dòng)至今，在縣教育局、當(dāng)?shù)攸h政及有關(guān)部門的大力支持下，在xx小學(xué)全體教職工的努力下，我校校園文化建設(shè)初步成型�，F(xiàn)將學(xué)校主要工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
xx小學(xué)是一所中等辦學(xué)規(guī)模的中心完小，573名學(xué)生，35名教職工，附設(shè)3個(gè)學(xué)前班，學(xué)生156人，學(xué)校校園占地面積12272.8平方米，生均21.4平方米，校舍建筑面積3356平方米，生均5.9平方米。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)建設(shè)目標(biāo)
為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作的開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)及教師代表為成員的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署校園文化建設(shè)的相關(guān)工作。研究落實(shí)了以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，確定了以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)
風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動(dòng)形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚等一系列的建設(shè)綱領(lǐng)。旨在通過(guò)建設(shè)使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、文化底蘊(yùn)豐富、有自己特色的'人民滿意的學(xué)校。
三、20xx年9月至今完成的校園文化建設(shè)工作
�。ㄒ唬┚裎幕ㄔO(shè)
校園文化建設(shè)，首先是精神文化的建設(shè)，它是一個(gè)學(xué)校的主題，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)這個(gè)主題，它指導(dǎo)著學(xué)校發(fā)展的方向，指導(dǎo)著學(xué)校辦學(xué)的方向，指導(dǎo)著教師的工作方向。為此，我校校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議、教師座談會(huì)等形式，深入教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行調(diào)研，力求制定符合xx小學(xué)發(fā)展所具備的精神文化，20xx年9月，xx小學(xué)確定了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、�；�、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，并制作上墻，有了精神文化的支持。我們學(xué)校的校訓(xùn)為：“健體、博學(xué)、感恩”；校風(fēng)為：“明禮”、“勤奮”、“健康”、“快樂(lè)”；教風(fēng)為：“嚴(yán)謹(jǐn)”、“求實(shí)”、“合作”、“創(chuàng)新”；學(xué)風(fēng)為“勤學(xué)”、“善思”、
“團(tuán)結(jié)”、“進(jìn)取”。
�。ǘ┪镔|(zhì)文化建設(shè)
如果說(shuō)精神文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的主題，那么物質(zhì)文化的建設(shè)便是這個(gè)主題發(fā)展的支柱。通過(guò)多方調(diào)研，我們將“美化環(huán)境文化，構(gòu)建人文生態(tài)校園”作為物質(zhì)文化建設(shè)的目標(biāo)。美化環(huán)境文化是途徑，構(gòu)建人文生態(tài)校園是目標(biāo)。在美化環(huán)境文化的工作中，我們的建設(shè)方思路是：要適應(yīng)時(shí)代的要求，要立足傳統(tǒng)實(shí)際，確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)建設(shè)目標(biāo)，我們將走廊文化、教室寢室文化、辦公室文化、墻面文化作為建設(shè)的主體。我們認(rèn)為，教育不僅僅是教師的課堂說(shuō)教，一所學(xué)校，教育的對(duì)象也不僅僅是學(xué)生，只要是身處學(xué)校，無(wú)論身份，都應(yīng)該得到教育。而構(gòu)建“人文生態(tài)校園”則可以起到全面教育的效果，可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功效。為此，我們主要做了以下幾點(diǎn)物質(zhì)文化建設(shè)工作：
1、校園整體規(guī)劃：對(duì)校門、操場(chǎng)、過(guò)道、樓道走廊、教室、辦公室、專用教室、花池等進(jìn)行整體布局美化，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。首先做到車輛擺放整齊，路面整潔衛(wèi)生，校園內(nèi)地面無(wú)垃圾、無(wú)痰跡、無(wú)衛(wèi)生死角。其次是在樓道、墻面醒目處貼上衛(wèi)生、安全標(biāo)語(yǔ)、字畫等，對(duì)師生進(jìn)行渲染教育。
2、學(xué)校樓道文化建設(shè)
樓道是學(xué)生長(zhǎng)期經(jīng)過(guò)的地方，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好陣地，我們以“安全、誠(chéng)信、勤學(xué)、感恩”為主題，對(duì)教學(xué)樓的樓道進(jìn)行精心布置，張貼上下樓梯安全標(biāo)語(yǔ)、教育教學(xué)格言等宣傳畫�！安シN良好習(xí)慣、收獲健康人生”，旨在讓孩子從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
3、打造班級(jí)文化。
每學(xué)期舉行一次教室、寢室文化設(shè)計(jì)競(jìng)賽。每個(gè)班根據(jù)自己的班級(jí)的實(shí)際情況制定班訓(xùn)、班規(guī)，布置學(xué)習(xí)園地、班級(jí)風(fēng)采展示臺(tái)等，分版塊的展示班學(xué)生作品及班級(jí)風(fēng)采。要求嶄課桌、生活用品擺放整齊、科學(xué)合理布局，并在教寢室前左角建立衛(wèi)生角，工具擺放在工具箱等。良好的教室、寢室設(shè)計(jì)布置，可以使學(xué)生時(shí)時(shí)沐浴在文化的陽(yáng)光之中。
4、建設(shè)辦公室文化、功能室文化。
教師辦公室的布置也是體現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)精神文化建設(shè)的主陣地。去年我們新添置了教師辦公桌椅，今年，對(duì)辦公室進(jìn)行了重新布置，力求為教師打造一個(gè)美觀舒適、富有精神文化氣息的辦公環(huán)境。學(xué)校還重點(diǎn)建設(shè)了會(huì)議室、音樂(lè)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、行政辦公室、心理咨詢室等七間專用功能室。學(xué)校利用有限的資源，規(guī)范了學(xué)校的辦公場(chǎng)所。為加快校園信息化建設(shè)速度，我校為每個(gè)辦公室拉通網(wǎng)絡(luò)，提高辦公效益。
5、校園綠化硬化美化
綠化。我校綠化雖然有一定的基礎(chǔ)，但“綠色”仍然不夠。在今年3月，學(xué)校對(duì)校園綠化再一次進(jìn)行了添置。修補(bǔ)增添了幾個(gè)花壇，增添了價(jià)值2萬(wàn)余元的花草樹木，對(duì)運(yùn)動(dòng)休閑場(chǎng)所、過(guò)道教師辦公室、學(xué)�；ǔ剡M(jìn)行了綠化補(bǔ)充，使校園更加充滿綠色的氣息。
硬化。經(jīng)過(guò)一年的校舍改建，校舍條件有了明顯改善，但地面到處坑坑洼洼，面對(duì)師生“下雨一身泥，天晴一身灰”的窘境，我�；I集資金30萬(wàn)元，實(shí)施“硬化暢通工程”，硬化了各處過(guò)道共計(jì)20xx多平方米。
6、餐廳文化建設(shè)。
以“衛(wèi)生文明、勤儉節(jié)約”主題，打造我校餐廳文化。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，就通過(guò)班會(huì)、板報(bào)等形式，讓我每位住校生知曉學(xué)生用餐的規(guī)則要求，懂得衛(wèi)生文明、勤儉節(jié)約對(duì)個(gè)人及學(xué)校、社會(huì)的重要意義。我們還在學(xué)生餐廳張貼了《學(xué)生用餐制度》、宣傳畫、名言警句等營(yíng)造濃厚的“衛(wèi)生文明、勤儉節(jié)約”的餐廳文化氛圍。在這種氛圍下，我校學(xué)生用餐能很好地做到文明有序、衛(wèi)生節(jié)約。
7、圍墻文化建設(shè)。
圍墻文化建設(shè)，我們準(zhǔn)備立足傳統(tǒng)，回歸經(jīng)典，對(duì)圍墻進(jìn)行精心打造。我們建設(shè)的主題是“誦讀經(jīng)典，潤(rùn)澤心靈”，主要內(nèi)容是與孩子習(xí)慣養(yǎng)成方面的《弟子規(guī)》節(jié)選、禮儀小故事、禮儀小標(biāo)語(yǔ)、安全常識(shí)等，旨在讓孩子從小培養(yǎng)良好
【學(xué)校的年度工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校年度的工作總結(jié)07-08
學(xué)校年度的工作總結(jié)10-14
學(xué)校年度考核工作總結(jié)09-08
學(xué)校年度糾風(fēng)工作總結(jié)12-08
學(xué)校年度考核工作總結(jié)05-31
學(xué)校年度安全工作總結(jié)08-30
學(xué)校年度工作總結(jié)11-29
學(xué)校年度工作總結(jié)通用09-26