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      2. 支教教師年度考核個人總結

        時間:2022-07-30 08:39:32 年度總結 我要投稿

        支教教師年度考核個人總結

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的支教教師年度考核個人總結,歡迎大家分享。

        支教教師年度考核個人總結

        支教教師年度考核個人總結1

          在工作當中對于自己各方面都有一個客觀的看待,我始終都相信在學校的每一天都是會讓我有足夠多的成長和發(fā)展空間,這一點是毋庸置疑的,學校對我的培養(yǎng),我也牢牢記在心里,我進步還是比較大的,所以也就過去一年了的工作,我現(xiàn)在做如下詳細的闡述。

          首先我每天按時的完成好自己的本職工作,遵守學校的相關規(guī)定,從來都不會偷懶,從來都不會拖拖拉拉,在這個過程當中,我也相信自己,努了就一定能夠得到一些成績,再這樣的環(huán)境下面,我也愿意去吸取教訓,通過自己不斷的努力去提高自身的各方面能力,始終都保持好的心態(tài),工作當中也無時無刻都在反思自己,有一些做的不好的地方,也和作為同事虛心的請教,然后及時的糾正好,在這個過程當中,我一點點的積累經(jīng)驗,我也嘗試著用各種各樣的方式去鍛煉自己,去成長自己,不斷的落實好相關的本職工作,一直以來我也都很相信自己要朝著什么樣的方向發(fā)展,也在這個過程當中吸取了足夠多的經(jīng)驗。

          作為一名班主任,我的態(tài)度也是比較端正的,生活當中有著良好的作風,從來都不會和周圍同事有什么矛盾,我和大家都相處的非常錯,也在工作當中樹立了良好的形象,遵守學校的相關規(guī)定,從來都不會違法,工作職責也比較有信心,再過去一階段的工作當中,我每天都在反思,每天都在找好的`方向,努力,因為這些都是我的工作職責,我相信用一個好的態(tài)度去面對這些,才能夠讓自己有更多的成長和進步,現(xiàn)在回顧這一年來的點點滴滴,確實很充實,也在很多事情上面讓自己有進一步的升華,感謝學校對我的培養(yǎng),也感激上級領導對我的關照,因為自己感受到了深深的溫暖,學校也給予我很多的信心。

          雖然在工作當中有一些地方確實是做的不夠好,但是我一定會及時的調整過來,讓自己在接下來的工作當中認真地維持下去,成為一名優(yōu)秀的班主任,同時也負責地做好自己的本職工作,一點點的積累工作經(jīng)驗,讓自己變得更加的優(yōu)秀,做出一份好的成績來遵守學校的規(guī)定,同時也能夠在下一步的工作當中落實更加到位,希望可以做出更好的成績。不辜負了學校的期望,也不辜負了領導的信任,這一點是毋庸置疑的,我會朝著好的方向發(fā)展,也會讓自己不斷的去提高。

        支教教師年度考核個人總結2

          至xx學年度,我們迎來了支教生活的第二年,在這一年中,經(jīng)過與孩子們的接觸,和本校教師的共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作計劃上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報:

          一、思想認識更加深刻,明白了更多的道理

          我作為一名支教教師,萬分幸運地來到了xx中心小學。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和期望。在那里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自我前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言,明白了事無具細的道理,更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

          二、業(yè)務水平的改善與提高

          在本學年,乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風,我們xx小學業(yè)也增添了許多硬件設備,為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農遠工程的受益者,享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中,我和更多的同事,學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識,并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,無紙化,大大提高了教育教學效率。同時,根據(jù)農遠所學知識,我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,如結合第三輪繼續(xù)教育,我們學習了新的教學方法,并應用于廣大教學實踐中去。

          三、以身作責,給學生樹立良好的榜樣

          一走進我們xx中心小學,就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,教育局領導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求,從制度上給予我們更高的提高臺階,而更多的教師早來晚走,更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教教師,有著其他教師不具備的條件。我們生活在學校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨,我第一個走進教室,迎接孩子們的到來,晚上,送走所有的孩子,再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全供給了切實的保障,對此,我無愿無悔。

          四、一年來的成績與經(jīng)驗

          在這一年來,我經(jīng)過不斷地學習、研究、反思各種教學方法,使自我在新課改的春風下,以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等會值,在有限的時間里提高自我的學習成績,讓自我養(yǎng)成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。得值!

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