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      2. 教研組年度工作總結(jié)

        時間:2022-04-26 18:33:38 年度總結(jié) 我要投稿

        教研組年度工作總結(jié)

          總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的教研組年度工作總結(jié) ,歡迎大家分享。

        教研組年度工作總結(jié)

        教研組年度工作總結(jié) 1

          一、基本情況

          我們化學(xué)教研組現(xiàn)有教師11人,其中高級教師3人,一級教師6人,初級教師2人;學(xué)歷合格率100%,化學(xué)教研組年度工作總結(jié)。中青年教師所占比例為90%以上。市級骨干教師2人,有2人擔任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理工作,3人擔任班主任工作,平時的教育、教學(xué)工作壓力顯得比較重。但是,全組教師能以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,敬業(yè)愛崗、贏得了學(xué)生的尊敬、家長的認可。

          幾年來,我們化學(xué)教研組在學(xué)校黨支部、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在組內(nèi)黨員先鋒模范的帶頭作用下,歷任教研組長團結(jié)全組老師,認真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針,實事求是,刻苦鉆研教學(xué)理論,積極研究教學(xué)規(guī)律,不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子。我們組在克服各種困難的基礎(chǔ)上,自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高,并形成了工作扎實,教風(fēng)嚴謹,團結(jié)協(xié)作,敢于爭先,具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。連續(xù)幾年來被評為學(xué)校的"優(yōu)秀教研組"。

          幾年來,我們化學(xué)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量始終保持穩(wěn)定發(fā)展的良好態(tài)勢,為學(xué)校的教育事業(yè)作出了貢獻。與此同時,組里涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教師,受到各級部門的獎勵。如:劉志偉、王邦輝二位老師被評為優(yōu)秀黨員;羅富春、劉志偉兩位老師獲市"骨干教師"榮譽稱號并被評為長沙市"化學(xué)教研積極分子";劉志偉、彭四海老師被評為"長沙市優(yōu)秀教師"并記三等功;王邦輝等老師在20xx屆高三教學(xué)研討會上所上的示范課及所作的報告獲市教研室的一致好評;莫海英、羅富春老師參加瀏陽市舉行的課堂教學(xué)評優(yōu)分別獲一、二等獎;唐梅英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師分別獲瀏陽市政府嘉獎;張才芳、唐梅英、潘桃種、莫海英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師所輔導(dǎo)的學(xué)生在省、市級化學(xué)競賽活動中屢屢取得好成績,并分別獲"優(yōu)秀指導(dǎo)教師"光榮稱號;瘜W(xué)教研組的教師所撰寫的論文更是一年一個臺階,是學(xué)校其他教研組學(xué)習(xí)的榜樣,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視化學(xué)教研組的建設(shè),在資金非常緊張的狀況下仍拿出部分資金讓化學(xué)組申報并通過了十一五省級課題"化學(xué)信息化資源庫的建設(shè)與應(yīng)用";瘜W(xué)組教師積極投入到課題的研究中,努力實現(xiàn)課程整合,通過不斷的嘗試-總結(jié)-提高。

          二、教研組的工作特色與經(jīng)驗

          1、重視理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,不斷推進素質(zhì)教育我們組重視理論學(xué)習(xí),定期組織學(xué)習(xí)教育理論,認真貫徹課程標準的教學(xué)內(nèi)容、要求進行教學(xué);組織學(xué)習(xí)學(xué)科行動綱領(lǐng),積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時的教學(xué)中實踐。組內(nèi)老師日常閱讀大量相關(guān)專業(yè)書報刊和教學(xué)參考資料,如中學(xué)化學(xué)、中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、化學(xué)教育、中學(xué)生理化報、每學(xué)期組織全組老師到市、區(qū)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),以不斷吸收新的先進的教學(xué)理念。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具,組內(nèi)的青年教師都能自己運用PowerPoint制作多媒體課件運用于課堂教學(xué)中。

          2、重視教學(xué)常規(guī)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量我們組歷來重視教研組常規(guī)建設(shè)。期初制定教研組和備課組工作計劃,期中工作自查、教學(xué)質(zhì)量分析,期末工作小結(jié)。形成了自我監(jiān)控的一套程序,因而我們組的工作富有計劃性、目的性、針對性和實效性。①備課備課是教學(xué)過程中一個重要的環(huán)節(jié),備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。加強備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。將學(xué)習(xí)討論新的課程標準落實在備課組活動中,加強教材的研究,明確教學(xué)目標和各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求。備課組集體備課重點放在分析教材、改進教材、尋找難點的突破口、優(yōu)化教學(xué)過程上。然后由個人各自編寫教案,再在實施教案前互相交流、取長補短。這樣既發(fā)揮了個人的特長,又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧,使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感,及時記錄教案的實施效果,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用,增強了教案的科學(xué)性和實用性。②上課在課堂上,我組重視師生情感、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵的作用,激發(fā)學(xué)生的認知動力。并以調(diào)動學(xué)生的非智力因素為工作重點,使更多的學(xué)生積極參與"教學(xué)活動",培養(yǎng)學(xué)生敢于實踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。為此,我們組注重新課的引入,架設(shè)新舊知識之間的"認知橋梁",重視知識的發(fā)展與展開過程以及學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建立和完善。每節(jié)課力求做到:目標明確、科學(xué)性強、教法得當、重點突出、難點分散、抓住關(guān)鍵。

          重視開放性訓(xùn)練和變式訓(xùn)練,加強學(xué)科知識的滲透和知識的形成過程,加強知識在實際生活生產(chǎn)中的運用和靈活運用知識解決一些實際問題,克服了單純的模仿和記憶訓(xùn)練,提高學(xué)生的思維能力和綜合能力,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。在課堂上,我們強調(diào)課堂的反饋,讓課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。我組除了在教學(xué)評比中取得了優(yōu)良的成績以外,同時幾乎每學(xué)年向全縣開設(shè)研究課或展示課,并得到教研室和同行專家的一致好評。同時我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。③作業(yè)加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認真鉆研教材、研究習(xí)題,掌握每章節(jié)內(nèi)容的地位和作用,明確教學(xué)目標,把握方向,圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵,以發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的能力為本,有的放矢地精選習(xí)題。

          教師做到作業(yè)全批全改,并給予一定的評語,學(xué)生做到有錯必訂正。有好幾位老師都規(guī)定了學(xué)生專用訂正本,以便備查,收到了顯著的效果?刂七m當?shù)淖鳂I(yè)量,使作業(yè)既有利于減輕學(xué)生的過重負擔,又有利于學(xué)生鞏固知識、能力的發(fā)展和提高。④高三研討我們組重視高三教學(xué)工作研討。認真做好每年高考試卷分析,高考研究報告,努力把握高考方向;做好高三學(xué)生學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查的分析研究報告,做好問卷設(shè)計、實施調(diào)查、主要問題分析等。在前兩項工作的基礎(chǔ)上研究分析,確定本年度的高三復(fù)習(xí)方案、制定對策并成文,并在校內(nèi)交流,使學(xué)科之間達成共識,從而使我們的教學(xué)工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和高考方向,有機地、協(xié)調(diào)地統(tǒng)一起來,求得最佳教學(xué)效益,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。幾年來的學(xué)生高考理綜成績一直名列前矛。

          三、重視教研組建設(shè),促進教研組自身發(fā)展

          我們組以集體聽課、說課、評課、專題研討等形式作為工作的抓手,促進教研組活動的開展,并以此培養(yǎng)青年教師收到了顯著的效果。在教研組活動中,我們能以精益求精、勇于探索,不斷進取的職業(yè)精神積極開展教學(xué)研究活動,研究內(nèi)容豐富。以開公開課為例:我們很重視公開課教學(xué),老師們能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標、要求以及教材體系和學(xué)生實際,結(jié)合本人教學(xué)特點和風(fēng)格,能精心設(shè)計教案,合理選擇教法。

          在實施過程中能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使教與學(xué)和諧完善地統(tǒng)一起來,并使素質(zhì)教育落到實處。當然我們不僅重視結(jié)果,而且非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過程:備課--評課--說課工作,以此帶動教學(xué)研究的深入,使公開教學(xué)成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個有力措施,也使之成為培養(yǎng)青年教師的一項重要內(nèi)容。

          一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們化學(xué)教研組將本著"團結(jié)、奮進、務(wù)實"的準則,一如既往,再接再厲,在以后的教育教學(xué)實踐中,把工作做得更好。

        教研組年度工作總結(jié) 2

          這一學(xué)年來,我校綜合教研組在學(xué)校教管中心的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作,并取得了預(yù)期的效果。

          一、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念

          理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。通過不斷地學(xué)習(xí),大家進一步認識到,實行新的課程標準,是促進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要舉措,是當前課堂改革的大方向,從而提高自身的理論素養(yǎng)。

          二、加強教研組建設(shè),以教研促課改

          教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動。本學(xué)期,我們開展一系列專題研究,如隨堂聽課、課堂教學(xué)開放活動等,促進了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進一步轉(zhuǎn)變,使課改新理念真正落實到課堂上。

          1、常規(guī)工作

          在備課中,每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到,備好重、難點,并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學(xué)過程中,教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學(xué)后記,并能做到及時查漏補缺。

          教學(xué)上,精心備課,有明確的教學(xué)目標,重難點突出,課程內(nèi)容富綜合性。上課前準備好教具,學(xué)具,課中體現(xiàn)課程理念,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn),學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

          在檢查學(xué)生的作業(yè)中,老師們的對于批改基本上做得較好,不過有個別教師在批改學(xué)生的作業(yè)中,不認真批改,有改錯的現(xiàn)象。

          2、教研工作

          大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神,在科技制作、信息技術(shù)應(yīng)用等學(xué)習(xí)上開展相關(guān)的研究及探討。在探索實踐中,我們深深體會到運用現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)整合的必要性和有效性,特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更具生動性和實效性,更有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

          3、積極協(xié)助學(xué)校開展各項文體活動,豐富學(xué)生的課余生活。

          本學(xué)期音樂老師主動承擔“六一”文藝表演的策劃和安排,使學(xué)生們過上一個愉快而有意義的六一節(jié)。而體育老師為了增強學(xué)生的體質(zhì),營造體育氛圍,成功舉辦了瀏河小學(xué)第二屆趣味運動會。

        教研組年度工作總結(jié) 3

          是壓力也是動力

          開學(xué)頭一天中午,接到教二年級語文兼班主任的消息,有些措手不及,不知道能不能適應(yīng)低年級的學(xué)生和課堂。當?shù)弥掏昙壍膸孜淮顧n時,也是喜憂參半:喜的是幾位同事都是勤勤懇懇、熱情上進、樂于奉獻、不計小節(jié)、容易相處的伙伴;憂的是與這些能千的伙伴搭檔,不知自己能不能跟上趟兒,有一種沉甸甸的壓力感。

          老當益壯的孫老師,是遠近聞名的較真、敬業(yè)、嚴厲而不失公正、慈愛會管

          班、善抓成績的老黃牛;美麗真誠的俊華,愛心耐心慧心并存,一年級卓有成績的管班、教學(xué),已經(jīng)為她二年級的工作奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ);勤奮努力的曉華,熱情敬業(yè),度過了初教一年級那段艱苦的日子,她也已經(jīng)像千錘百煉的勇士,任何困難都不在她話下;才女顏子、老楊,堅忍勤勉,有耐心和愛心,雖然也沒教過低年級,但好學(xué)的天性會幫她們很快適應(yīng)。

          這樣比量著,我想到了自己。在伙伴們眼里,我是什么樣的?是不是也會給她們很多壓力?我不也是很敬業(yè)、盡職,為工作肯費心賣力的嗎?

          看來,在這個天下人都知道的最好教的二年級段里,學(xué)校的安排真是費了心。這對我們六個既是壓力,也是動力。我想,在共事的一年里,我們彼此一定會互相學(xué)到許多寶貴的東西。

          學(xué)習(xí)教研是必然

          剛開學(xué)那段時間,我們幾個沒教低年級的,都心神不寧的。不知道一課教多少合適,怎么教有效;不知道批評、鼓勵的分寸怎樣把握才能起到最好的作

          用;不知道怎樣說話,才能吸引學(xué)生的注意。我們讀教育專著,讀名師大家,讀薛瑞萍,讀《心平氣和的一年級》,可還是有很多教學(xué)管理實踐上的問題、操作層面得不到有效的答案,找不到有效的方法。

          看著孫老師、俊華、曉華胸有成竹、按部就班的樣子,我們要求隨堂聽課,學(xué)習(xí)取經(jīng)。開始大家還有些謙虛,后來誰一看到同事進自己的教室,就主動往外倒自己的點子。大家達成共識:誰也擋不住我們學(xué)習(xí)的腳步。

          于是,我們沒有課的時候,經(jīng)常到鄰班看看,有在上語文的,就輕輕推門進去,悄悄坐卜聽、看:聽老師講,看學(xué)生聽,學(xué)習(xí)低年級的課堂教學(xué)、管理策略。課下,我們也常常研討:字詞的教學(xué),閱讀、寫話的教學(xué),甚至連一些具體的教學(xué)流程,課堂評價的語言,班級管理評價的形式等,都細細地交流、學(xué)習(xí),互相取長補短。

          這種學(xué)習(xí)研討,從開學(xué)初一直持續(xù)到學(xué)期末,從沒間斷,有變化的只是內(nèi)容、側(cè)重有所不同。比如,學(xué)期初的重點是課堂掌控的策略,字詞的教學(xué)方法;

          期中的重點是提高教學(xué)成績、提高學(xué)生書寫速度、書寫質(zhì)量,班級活動的組織、學(xué)困生的輔導(dǎo);期末的重點是復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法、講評方法等。

          由于每個人都坦誠相待,不保留,這半年我們在低年級課堂教學(xué)、管理實踐方面都有了不少收獲。用大家的話說就是:有這樣的干法,學(xué)法,以后教哪個年級也不怕了。

          老教師身先垂范

          孫老師的敬業(yè)精神很值得大家敬佩。

          每天早晨七點左右,從她教室門口經(jīng)過,看到的總是類似的畫面:干凈整潔

          濕潤的地面,認真工整地板書了兩三行晨讀要求的黑板,不怒自威、不是灑水就是拖地、指點、批改的孫老師,學(xué)生們井然有序地或?qū)懽只蜃x書或值日。就像王校長說的那樣,孫老師把二年級的學(xué)生培養(yǎng)成五年級學(xué)生了。

          每天早晨,我們都會受到這種潛移默化的鞭策:不努力不行,不動腦不行。于是,我看到,每天很早就在教室忙碌的還有曉華和顏子。

          老楊和俊華教室在西面,早晨看不到,中午吃完午飯經(jīng)過時,卻總能看到,即使老師不在教室,學(xué)生也能安靜地讀書、寫字、做事。

          第一次摸底考試,我們與孫老師班的成績有很大差距。為了縮小差距,我們也進行了研討:要抓作業(yè),抓書寫,抓課堂效率,抓后進生。我們向?qū)O老師請教,也學(xué)她言必行,行必果。對學(xué)生提出了要求就得一一落實,抓到底。

          孫老師在開學(xué)的一段時間里,會說一不二。白天訂正不完的留到放學(xué),放學(xué)在學(xué)校一段時間里還完不成的,領(lǐng)到家里,并電話通知家長。讓學(xué)生知道完不成任務(wù)不行。一段時間后,就沒有學(xué)生敢不按時完成作業(yè)的了。這些也成了

          我們的寶貴經(jīng)驗。

          年輕教師勇于創(chuàng)新

          這學(xué)期教研的重點是小課題研究,在學(xué)校組織的研討課、師范見習(xí)、教研室視導(dǎo)檢查中,我們組的年輕教師曉華、俊華共出了三節(jié)課。兩個年輕人沒有畏難后退的情緒,愉快地在學(xué)習(xí)中磨練、端正自己的心態(tài),在緊張繁重的教學(xué)管理工作之余,積極準備。曉華的看圖寫話課,俊華的童書導(dǎo)讀課和寫話指導(dǎo)課,都有不少亮點。尤其是俊華的童書導(dǎo)讀課,得到了教研室崔老師及師范、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評價,受到了學(xué)生的喜愛。兩位年輕教師勇于創(chuàng)新、不斷進取的精神,讓我們感受到了一種蓬勃的朝氣。

          如果說孫老師是我們的楷模,那么兩個年輕人也是我們的榜樣。與這樣的伙伴共事,想不學(xué)習(xí)不進步都難。

          百尺竿頭,更進一步

          半年來,我們做的哪是這篇篇短短的文章所能完全說清楚的。

          有很多其他年級的同事笑說我們二年級組是畢業(yè)班,這對我們的付出是一種肯定,但也是一種善意的提醒:二年級的學(xué)生,畢竟有他們自己的年齡特點,我們不要讓他們少年老成;我們當老師的也是肉身,不是鐵打的,別說年紀大的孫老師,即使是年輕的顏子、俊華,也都有不愿掛在口頭的職業(yè)病,大家應(yīng)該勞逸結(jié)合,張弛有度,別把彈簧拉得太緊。

          新學(xué)期里,我們會非常愉快地繼續(xù)共事,共同學(xué)習(xí)共同提高。學(xué)習(xí)是無止境的,對我們來說更是這樣。

        教研組年度工作總結(jié) 4

          過去的一年,我組在人員緊、任務(wù)重的情況下,通過學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)和全組老師的共同努力,克服了種種困難,較順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

          1、我們組織學(xué)習(xí)了教學(xué)教育理論,全組老師統(tǒng)一了認識,正逐步樹立新的教育教學(xué)觀念,在課堂教學(xué)中,做到注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,樹立育人為本的教學(xué)目標,并努力做到終身獻身于黨的教育事業(yè)。

          2、年級備課組的集備工作,按照教務(wù)處的要求已經(jīng)做到“四定”并有記錄,各位老師能認真?zhèn)湔n,按要求寫好教案,此項工作在我組已經(jīng)走上正軌并正常發(fā)展。

          3、一年來,全組老師均能積極參加福州市組織的校際教研活動,無缺席,有關(guān)老師還參加了市高一年級的統(tǒng)考命題工作,其水平受到同行的肯定。

          4、積極撰寫教學(xué)論文和參加省、市組織的高、初中練習(xí)以及高三、初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)用書的編寫工作。

          5、認真完成了學(xué)校布置的高一年級的“研究性學(xué)習(xí)”課程,學(xué)生利用課余休息時間和寒、暑假時間撰寫了近60篇論文或調(diào)查報告,(78人參加);高二年級完成了選修課的7個專題講座。

          6、注意教學(xué)研究,已經(jīng)完成了一項《反思型教研活動模式構(gòu)建》的課題研究。

          7、認真抓好新教師和骨干教師的培養(yǎng)、以及全體老師的聽課和業(yè)務(wù)進修。各位老師均按要求聽課30節(jié)以上,高文堅老師在福建師大進修,全組老師大力支持,承擔教學(xué)任務(wù),使其安心學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)。體現(xiàn)了全組老師的團結(jié)和凝聚力。

          8、注意教研組的資料保管和建設(shè),做到其全完整。陳仰老師認真負責(zé),克服種種困難,從不計較個人得失,為教研組的資料建設(shè)作出了自己的努力。

          9、進行了組頁建立的準備工作,為本學(xué)期組頁建立奠定了基礎(chǔ)。

          10、全體老師均能遵紀守法和學(xué)校的一切規(guī)定。精品源自教學(xué)論文

        教研組年度工作總結(jié) 5

          我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

          我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

          二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

          首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認真聽講、詳細記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認真學(xué)習(xí)了《理化生課程標準》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

          其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進行課前準備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長”的作用。

          再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選,教師更是經(jīng)常切磋,在大家共同努力下,我們組取得了好成績。就此機會,我們走出了校門,向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。

          最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。

          三、問題和反思

          教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的提高警惕。同進配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

          四、今后的措施

          積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

        教研組年度工作總結(jié) 6

          本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一 .強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

          英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

          二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

          1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

          備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責(zé),每周二第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

          2、抓好教研組活動這個主陣地,向課堂45分鐘要質(zhì)量

          課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午課外活動定為本組教研活動。每周都有詳細的活動安排,本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的示范課,針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使我們英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在觀念上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,在11月份,在學(xué)校的大力支持下,我們到市區(qū)中學(xué)去聽課學(xué)習(xí)并進行教研討論,大家一直反映非常好,在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了協(xié)作區(qū)學(xué)校教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

          3.認真落實“傳幫帶”活動

          針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師陳靜,劉紀園在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師呂老師,高老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。

          三、努力開展課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。七年級的手抄報,八年級的綜合知識比賽,九年級的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

          四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量

          根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究,主動地申報研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了河南省,鄭州市級獎。

          不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個性,促進師生共同發(fā)展。

          總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

        教研組年度工作總結(jié) 7

          本學(xué)期,我組全體語文教師立足各自崗位,求真務(wù)實,團結(jié)協(xié)作,完成了學(xué)期初制定的計劃,順利實現(xiàn)了各項教育教學(xué)目標。

          在一學(xué)期的教研工作中以教學(xué)為核心,教研組始終堅持以教研為手段促進教學(xué)質(zhì)量的提高,首先認真學(xué)習(xí)新課程理念,明確語文新課程性質(zhì),語文是重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點,要注重語文應(yīng)用、審美和探究能力的培養(yǎng),促進學(xué)生均衡而有個性的發(fā)展。其次利用教研時間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題,進行教法切磋,學(xué)情分析,交流各自對近一段教學(xué)的認識,教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù),處理有法。再次強調(diào)理論創(chuàng)新,朱斌、史彥文、許倩三位老師的市級研究課題已經(jīng)結(jié)題,下一步爭取讓他們的研究成果能在語文組轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,結(jié)出碩果。

          學(xué)校的發(fā)展在青年教師,學(xué)校對青年教師寄予厚望,語文組也盡量為青年教師搭建成長平臺,本學(xué)期組織青年教師賽課活動,王旭秋、李敏、錢澤舒三位青年教師精心準備,不負厚望,顯示了較高的教學(xué)素養(yǎng)和個人魅力,受到學(xué)生的廣泛歡迎,也贏得了評課教師的喝彩。本學(xué)期組內(nèi)公開課,開課老師都做了精心準備,每次公開課,都像是一份大餐,給大家?guī)硪环蒹@喜。區(qū)名師班還在我校開設(shè)了語文匯報課和理論研討,全組教師人人參加聽課,不放過一次學(xué)習(xí)的機會。

          語文的內(nèi)涵和外延是生活,關(guān)注現(xiàn)實生活,做生活的有心人,是學(xué)生自我發(fā)展的需要。本學(xué)期我們組織了兩次學(xué)生作文大賽,即江蘇省第七屆高中生作文大賽和南京市好家長杯作文大賽,參賽同學(xué)都能對生活的許多方面進行多重分析和思考,富有探究精神和創(chuàng)新能力。我校有207名同學(xué)獲江蘇省第七屆高中生作文大賽江寧區(qū)初評一、二、三等獎,其中29人獲一等獎。有47名同學(xué)獲南京市第七屆好家長杯一、二等獎,其中18名同學(xué)獲一等獎。

          外出學(xué)習(xí)讓我們了解外面世界,開闊眼界,最終目的是提高教學(xué)水平。語文組要求外出學(xué)習(xí)老師回校后都要作專題內(nèi)容介紹。于靜老師到無錫聽課學(xué)習(xí),對選修課,專家們也提出了自己的意見。于老師把聽課和研討內(nèi)容都進行了攝像,制成了光盤,便于大家共同學(xué)習(xí),同時對教育前沿的理論及研究成果,都能及時傳達給每位老師。

          一學(xué)期中,教研工作上了一個新的臺階,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

        教研組年度工作總結(jié) 8

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),在這個基礎(chǔ)上,還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水,F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。

          二、完成主要的工作

          1、組織本組教師進一步加強理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實。以生為本,以學(xué)為本,一切為學(xué)生的學(xué)習(xí)著想。

          2、加強學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練上好每一堂信息技術(shù)課,完成了高一級學(xué)生信息能力測試指標,并取得了一定的好成績。

          3、積極參與各級各類的評比活動,努力提升教學(xué)實踐水平和教學(xué)理論水平。

          4、配合老師們積極搜集、整理各種教學(xué)資源。

          5、維護好白板系統(tǒng),使之能正常教學(xué)。

          6、維護好網(wǎng)絡(luò),方便老師們網(wǎng)上下載資源。

          8、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,搞了一次“計算機表演”答題第二課堂活動。

          9、做好了高三學(xué)生電子檔案填報工作。

          10、搞好衛(wèi)生,機房保持干凈。

          11、組內(nèi)公開課: 主講人:王小霞 張海燕

          12、優(yōu)質(zhì)錄像課(王小霞一節(jié))

          13、信息組發(fā)表論文2篇

          三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          我們幾人通過網(wǎng)格,加強理念、實踐、技巧學(xué)習(xí),提高個人水平。

        教研組年度工作總結(jié) 9

          時間飛逝,回望開學(xué)初的計劃,深感“做事的過程就是結(jié)果,努力能帶動效率!边@學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作在三個備課組長及全組數(shù)學(xué)教師的努力下基本完成了工作任務(wù)。

          現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、突出研課特色,以公開課為平臺,提升教研組教師學(xué)習(xí)能力通過學(xué)校各項活動,我們教師課堂教學(xué)水平有很大提高,三個備課組長以學(xué)生學(xué)段不同,科學(xué)合理地進行教學(xué)工作,我們強化數(shù)學(xué)教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組備課組的團隊合作力量,走了教研組教學(xué)研究特色化,便于提高我們教師教學(xué)水平,要求每位教師認真鉆研教材,探討教法,并積極地落實到自己的教學(xué)中。通過骨干教師帶動青年教師觀課議課評課,提升教師對教學(xué)各項能力,并議課中,及時發(fā)現(xiàn)一些“共同”問題,緊鑼密鼓地開展研究,并探討解決教學(xué)共性問題以及教師教學(xué)個人問題,一定程度上有效的提高了教師相互學(xué)習(xí)能力。

          二、多種培訓(xùn)及教學(xué)研修,提升教研組教師素養(yǎng)學(xué)校創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓(xùn),回來后上好匯報課,實現(xiàn)資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉(xiāng)活動,縣常規(guī)培訓(xùn)活動,市縣中考復(fù)習(xí)說明培訓(xùn),多個角度,多個平臺,進行了教師業(yè)務(wù)和素養(yǎng)培訓(xùn),效果顯著。

          三、豐富活動,提高數(shù)學(xué)教研組綜合能力整合教學(xué)活動,展開備課組特點的個性行動研究,在教研中,我們階段交流活動,解決研究過程遇到的問題。九年級進行二輪專題復(fù)習(xí)研究,由王大團老師做公開課,并在課題組員和全體數(shù)學(xué)組展開研討,提高了二輪專題復(fù)習(xí)研究的有效性。七八年級對如何處理培優(yōu)和教學(xué)相宜聯(lián)系,平時更針對性的,更有效的進行教學(xué)整合,使培優(yōu)和教學(xué)雙贏。這學(xué)期各年段積極組織學(xué)生參加生活中的數(shù)學(xué)的初賽與復(fù)賽,并獲得多個一、二、三等獎獎項,成果喜人。

          四、發(fā)揮備課組長領(lǐng)導(dǎo)力,加強集體備課通過教研組平臺,要求備課組長細化、優(yōu)化備課組各項常規(guī)工作,發(fā)揮教師的積極性,有計劃地開展教研組下達各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動。以教研組為單位進行教學(xué)研究,發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,把教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

          五、教研工作的不足之處教研組內(nèi)教師多,改變提升教研組教師教學(xué)水平,還是有很大距離,改變教師教學(xué)方式和教學(xué)觀念也有困難,教研組教師平均年齡較大,在專業(yè)上開始進入了疲倦期,如何激發(fā)老師們的工作激情,快速度過工作倦怠期,進入新一輪工作激情期,這是我們教研組面臨的一個問題。經(jīng)驗型的老教師過多,也給我們帶來了很大工作壓力,從教研活動的公開課到試卷命題等等,活動熱情和投入嚴重不足,每次活動的執(zhí)行力都會阻礙重重,因此各備課組長壓力極大。

          最后,感謝大家這幾年在工作上的大力支持,我們教研組的工作,是見證大家的共同成長,讓我們收獲各自的精彩,同時也成就我們作為數(shù)學(xué)大組的集體榮譽!再次,感謝有你們!

        教研組年度工作總結(jié) 10

          一學(xué)年來,我們語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,以課程改革為契機,以課程標準的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一年來,我們的語文教研活動開展得有條不紊,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、端正教學(xué)思想,嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。

          我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,注重教師形象。我們語文組內(nèi)正氣高、團結(jié)好,在校內(nèi)外有良好影響,能出色、按時完成上級交給的各項任務(wù);教研組教師事業(yè)心強,重視自身素質(zhì)提高,能按要求參加高層次學(xué)歷進修。按要求參加新課程通知培訓(xùn)和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

          思想觀念決定行為方向。思想的端正與否直接關(guān)系到工作的成敗。為此,每一學(xué)期初,都能嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,語文課程開齊、上足,無增加或減少課時現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行市教育局關(guān)于學(xué)生用學(xué)習(xí)資料管理的規(guī)定,無私自為學(xué)生訂購資料現(xiàn)象,嚴格執(zhí)行“三不準”規(guī)定,無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。確立“為了一切學(xué)生”的思想,在排查摸底的基礎(chǔ)上,建立差生個案,作好補差記載。

          二、課前把關(guān),改革備課。

          把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處,扎實進行教學(xué)常規(guī)管理。

          本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動性、教學(xué)內(nèi)容的實際性、課外活動的開放性。

          備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,輔導(dǎo)要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。這是我們教學(xué)工作中要做到的,但我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深”。

          1、認真?zhèn)湔n。

         、抛龅剿膫精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

         、平y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課都有教材分析、教學(xué)目標,重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。認真鉆研課標、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

         、欠e極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時能集思廣益,取長補短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。這兩學(xué)期我們在備課上下了一番功夫,尤其重視集體備課,并能認真地寫好教后感,而且重視個人的二次備課,在這方面顧校長給我們做了榜樣。值得倡導(dǎo)的是我們的集體研究,教案共享并不是指教師不備課,而是要根據(jù)各班學(xué)生特點,為確保教學(xué)的針對性、實效性,個人還必須深入鉆研,上課前,教師必須進行二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié),所寫內(nèi)容不拘形式,但應(yīng)有實用價值。

         、葌湔n時,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。

          2、認真上課。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,能力為中心,實踐為重點;課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標要求教師重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學(xué)習(xí)是一種文化,是學(xué)生了解社會的重要窗口,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中接受“語文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外,要求教師切實轉(zhuǎn)變思想,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

          3、認真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文及時批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時布置給學(xué)生的作業(yè)認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。

          4、認真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。

         、艑W(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

         、茖W(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時通過多種途徑增強地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感,用愛去感化他。

         、菍W(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。

          ⑷學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,主動關(guān)心他們,認真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。

          三、重視交流,提高科研能力

          “教師即研究者”。為使每一位教師在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,我們教研組以年級或年段為單位,鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起說課,開展小組備課。年輕教師虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),師傅主動教徒弟,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。在交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

          我們每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的實踐公開課,通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐,根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課,反思、探討,以達到理論與實踐的融會貫通,做好書面記載。同時及時總結(jié)、反思、完善,從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

          四、積極開展課題研究

          教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)新課程標準,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。這兩學(xué)期,我校緊緊圍繞學(xué)校的一個重點課題:“生活化語文教學(xué)””實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標,個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,積極撰寫教科論文。

          五、抓好常規(guī)檢查,完善日常管理

          教學(xué)是一門藝術(shù),同時也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進行,避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,開學(xué)初,我們組織全體語文教師重又學(xué)習(xí)了《教師職責(zé)》、《語文課堂教學(xué)要求》、《語文備課、上課要求》等規(guī)范,便于大家在今后的教學(xué)工作中去遵照執(zhí)行。對于每月的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)校安排的隨機檢查,我們教研組的幾位同志都能認真地去查每一本備課、每一套作業(yè),出現(xiàn)的問題和不足,也都能一一指出,指導(dǎo)教師去改進,達到檢查不是懲罰、是促進的目的。

          六、組織豐富多采的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          我們還注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,積極利用本校資源開展各類課外興趣活動,學(xué)生參與面達30%以上。指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加每年的市作文競賽,至今已有十幾位同學(xué)獲市一等獎,二、三等獎。

          兩年來,我校積極開展全校性讀書活動,營造“愛讀書,勤學(xué)習(xí)”的氛圍。中、高年級學(xué)生都能在教師的指導(dǎo)下邊讀書邊作筆記,并組織自編課本劇、自辦小報、作文、寫話、演講等競賽活動。本學(xué)期還開展了生動活潑的“詩詞苑”活動、“誦讀名家名篇“活動,形式多樣,氣氛活躍,激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩、佳作的興趣。顯然,開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,并使學(xué)生在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,促進個性和諧發(fā)展。

          “一分耕耘,一分收獲!边@兩學(xué)期,我們教研組工作的轟轟烈烈的業(yè)績,離不開每一位老師踏實,認真地工作,在以后我們還將在教科研、教學(xué)實踐上多做文章,爭取更好成績。

        教研組年度工作總結(jié) 11

          一、認真踏實地落實常規(guī)管理

          在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點抓“四堅持”:

          1、堅持每周星期二下午的群眾教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實驗或教材、課標進行群眾備課,觀看錄像,進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計,在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們用心開展了教研活動,實行單元群眾備課。在群眾備課中實行了統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一資料。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后構(gòu)成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。群眾備課備單元的教學(xué)目標、重點、難點,備教材的前后聯(lián)系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計劃、有時刻、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在群眾備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

          2、堅持每學(xué)期一次的教師賽課制度。

          透過體現(xiàn)教研課題思路,展示研究成果的專題匯報課;體現(xiàn)群眾智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,推動教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習(xí),善于進取,勇于實踐,不斷總結(jié),從而開掘?qū)W校教育科研的深度。

          3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),相互聽課,要求本組教師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),透過聽課、評課,對諸如教學(xué)資料安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出發(fā)奮的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究潛質(zhì)。

          4、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結(jié)教研教改的狀況,做好總結(jié)工作,要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文

          二、長期不懈抓教研

          透過多年的教育教學(xué)中,我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學(xué)模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果較好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

          透過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù),先進的教學(xué)方法,新的課程標準。理論與實際相結(jié)合,化作巨大的動力,邊工作,邊學(xué)習(xí),邊探索,邊提升,漸漸十年的教學(xué)生活積淀,使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高,相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎;20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎;20xx年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研A類立項課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實驗為契機,展開課題研究工作。

          我組教師以教育科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育成績斐然,先后捧回了一張張獎狀,一本本證書。幾年來,我教研組高起點、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流,在教研中發(fā)展,在教研中進取,在教研中超越,教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達10余篇,如:20xx年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎;20xx年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標抓住學(xué)科特點提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎;20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎;20xx年余小毅的論文《思想政治課當中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎;20xx年藍煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,促進中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎。

          三、和諧發(fā)展育新人。

          由于我的愛心和職責(zé)心,因此我們這個教研組是很團結(jié)、很和諧而凝聚力的,大家在一齊共事都感到很快樂,遇到事情一齊想辦法,一齊分擔,一齊享受,就像親熱的一家人一樣。另外,我們組年輕教師多,有生機有活力,是我們教研組的生力軍和未來的期望,他們工作熱情高,就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的職責(zé),我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃,明確培訓(xùn)職責(zé),采用一幫一的形式,新老教師“結(jié)對子”,老教師、骨干教師帶一個年輕教師,年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個組長的帶動下,一大批年輕教師迅速成長起來,成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍,如黃朝花老師(此刻在在黨校工作)、黃有華老師(此刻在區(qū)三中工作)、藍煌老師、都成長成為區(qū)級教學(xué)能手,韋現(xiàn)金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”

          四、加強教改,提高教學(xué)質(zhì)量

          充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,加強學(xué)科之間的溝通和整合,改變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐。教學(xué)研究就應(yīng)以新課程為導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,發(fā)奮提高教學(xué)研究的針對性和實效性。加強學(xué)校對教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改善為重點,促進教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動,善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點和長處,并和教師一齊總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)聯(lián),我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,已經(jīng)構(gòu)成了自己的.學(xué)科特色。透過幾年的發(fā)奮,本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,并多次在中考研討會上作經(jīng)驗說。

          今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局面。

        教研組年度工作總結(jié) 12

          在20xx學(xué)年度,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;

          其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;

          最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步?偨Y(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:

          一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

          我們組共六名老師,特點是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

          二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

          “要倒給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。

          如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。

          三、勇挑重擔、碩果累累

          20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外,還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué),并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。

          本學(xué)期,我們組在沒有生物實驗員的情況下,克服重重困難,堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成,在做實驗期間,老師經(jīng)常晚上在實驗室準備,第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下,20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期的生物競賽中,xx同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學(xué)獲省級二等獎,四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進行了評比。

          我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫了不少的研究性論文,有3篇在省級刊物上發(fā)表。

          四、其他方面

          如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行,黑板報按時按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

          總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對全市開了市公開課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

          今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

        教研組年度工作總結(jié) 13

          我們教研組以學(xué)校工作總體思路為依據(jù),以新課程改革理念為指導(dǎo),積極推進教學(xué)改革,努力創(chuàng)設(shè)高質(zhì)、高效的課堂教學(xué),工作中發(fā)揚求真務(wù)實的精神,努力開拓創(chuàng)新,使教研組工作再上新臺階。

          1、處理好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究的關(guān)系。

          近一年來,吳玉梅老師有文章發(fā)表于《文科愛好者》,并有一篇文章獲省級三等獎;敖靜有一篇文章獲市級二等獎;劉寧剛老師先后撰寫了《中考開卷考試四大問題淺析》、《中考政治問答題的解題思路》、《巧解中考政治圖表題》、《巧解中考政治漫畫類試題》、《中考政治實踐活動類題解題思路》、《巧解政治開放性試題》、《初中思想品德課學(xué)生評價方案的思索》、《政治課教學(xué)中應(yīng)重視的幾個“點”》等文章,有五篇論文發(fā)表于《招生考試報》等省級刊物。

          2、開展學(xué)科綜合活動,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活

          我們開展了三國人物謎語競猜、蜀漢人物知識講座、法制故事大家講、震后心理干預(yù)等卓有成效的活動。

          全組教師參與學(xué)校周三、周四下午的活動課,主題定為“探索與發(fā)現(xiàn)”,主要內(nèi)容為心理探謎(敖靜)、三國文化(劉寧剛)、今日說法(陳芳)、史海鉤沉(吳玉梅、趙虹)、國學(xué)講座(展日珍)、旅游天地(鐘英、郭根、劉娟)等……,每周舉行一次專題講座,激發(fā)學(xué)生興趣,豐富校園生活。

          3、常規(guī)工作基本思路及措施

         。▓猿纸M內(nèi)常規(guī)公開課聽課評課制度,加強教師業(yè)務(wù)進修。

          根據(jù)學(xué)校要求,本期我們每人舉辦有特色的組內(nèi)或校內(nèi)公開課一次。時間安排為每周星期二上午第一節(jié)課,人員安排為:劉寧剛(2周)、吳玉梅(3周)、展日珍(4周)、趙虹(5周)、郭根(6周)、郭根(7周)、劉娟(8周)、陳芳(9周)、敖靜(10周)、石超華(11周)展日珍12周)、劉娟(13周)、陳芳(14周)、敖靜(15周)。開課前,組織教師一起討論教案,進行說課,修改教案,然后正式授課。課后組織全體教師進行評課。評課以發(fā)揚優(yōu)點為主,同時也要實事求是地指出一些缺點,以求進一步提高。

          4、中考及期末考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)

          本期我校七年級、八年級重在體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的要求,力爭提高學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展。

          20xx年成都市的中考歷史和政治進行開卷考試,開卷考試是隨著新課改實施而進行的一種評價制度的嘗試,在各種考試中日益被廣泛采用。其特點是減少死記硬背的成分,加大了能力的考查,并注重了知識的遷移轉(zhuǎn)化,如何應(yīng)對這種新的考試形式,在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量、高效率地做好復(fù)習(xí)備考工作是廣大師生非常關(guān)注的問題。如何在有限的時間里提高復(fù)習(xí)效率,做好復(fù)習(xí)迎考工作,我們政史組特制定了中考政治歷史開卷考試復(fù)習(xí)備考方案。政史地學(xué)科落實學(xué)科備考工作,精選試題,及時對學(xué)習(xí)情況進行反饋,調(diào)整教學(xué)思路,促進學(xué)生對知識的理解、應(yīng)用。適應(yīng)中考要求,教研組組織專題研討,做好備考工作,在中考中取得了優(yōu)異成績。

        教研組年度工作總結(jié) 14

          本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標,充分發(fā)揮學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究,以課改工作為中心,以構(gòu)建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念,以“生本課堂”為主線,以“小組合作探究模式”為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索學(xué)案教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我理化生教育水平不斷提高。

          一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

          三個學(xué)科的老師在認真鉆研教學(xué)大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標準,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,集體研課,編制導(dǎo)學(xué)案、周清題,進行學(xué)習(xí),理論研究,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

          加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度、評價制度,加強學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

          二、教研工作

          1、全面貫徹落實課程標準

          我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施課程標準,認真編寫導(dǎo)學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對課程標準有了更新的認識,對新的教學(xué)理念、教學(xué)模式有了進一步的理解。

          2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文

          教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。

          同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。

          三、搞好本校課外特色

          本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間,根椐學(xué)生興趣特長,積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動,收到了良好的效果。

          四、相互幫助協(xié)作

          教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。

          五、主要存在問題

          1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步。

          2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進一步完善。

          3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。

          本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

        教研組年度工作總結(jié) 15

          本學(xué)期,電子教研組在認真領(lǐng)會學(xué)校當前進一步深化教育教學(xué)改革精神的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身專業(yè)的特點,以提高學(xué)生專業(yè)技能水平為核心安排教學(xué)活動,狠抓專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,全組教師立足崗位,同心協(xié)力,順利開展工作,較好地完成了所有的工作任務(wù),現(xiàn)作總結(jié)如下。

          一、學(xué)期主要工作及取得的成績

          1、各科目繼續(xù)開展項目式教學(xué),全組教師能按要求制定相應(yīng)的授課計劃表,并按照這種教學(xué)模式備課書寫教案。全期內(nèi),教師們備課深入認真,所寫的教案格式規(guī)范,環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容充實,其中共有黃禮豐,何筱蘭、魏碧玉、佘登波、周正仁、謝章作畫等教師的教案被評為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。教研組長深入細致地對教師們的教學(xué)計劃和每月教案作查閱和點評。

          本學(xué)期,學(xué)校要求行政、督導(dǎo)員從嚴檢查教師課堂教學(xué)情況,繼續(xù)實施推門“聽課、評課”制度,督導(dǎo)員隨堂聽課,檢查教案,并對課堂教學(xué)的全過程進行督查。全期內(nèi),我組大部分教師能嚴格執(zhí)行學(xué)校的課堂教學(xué)管理制度。

          2、我教研組結(jié)合自身專業(yè)課程特點及專業(yè)室場優(yōu)勢,加大了到專業(yè)室場上課的課時比例,將提高學(xué)生的專業(yè)技能水平作為教學(xué)的核心。全學(xué)期內(nèi),專業(yè)課到實訓(xùn)室上課比例高一級達60%,高二級達80%。高二級所開的五門課程《電力電子》、《單片機》、《PLC》、《電氣CAD》、《電工技能訓(xùn)練》八成以上的課時都進行了一體化教學(xué),從而很好地落實了學(xué)校對高二級開展一體化教學(xué)的要求。一體化教學(xué)開展得較好的教師有何筱蘭、佘登波、周正仁,黃禮豐、謝章勝,許觀華、魏碧玉。本學(xué)期,我組較好地完成了高一級和高二級的專業(yè)實習(xí),各級各班實習(xí)過程順利,效果良好。

          3、本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行在期中、期末考試中進行交叉命題和改卷的做法,我教研組切實執(zhí)行學(xué)校的工作要求,認真組織安排了這兩次考試的命題和考核過程。在命題組織中,我們合理地安排高一級《電子技術(shù)》和《電工基礎(chǔ)》兩門專業(yè)基礎(chǔ)課交叉命題,而高二級安排《電工技能訓(xùn)練》、《PLC》及《單片機》、《電力電子》四門專業(yè)通用課進行交叉命題。以上交叉命題的科目都安排了交叉改卷、評分,而且所有科目都分別進行理論和技能兩方面的考核,在總成績評定上很好地執(zhí)行了學(xué)校理論占30%,技能占70%的成績評定方案。

          4、本學(xué)期教研組認真開展各時期的教研活動,包括組織好每二周一次的教研組工作會議和集體備課活動,在落實這些活動中,我們做到人員齊全,內(nèi)容充實,每次活動能到預(yù)定的效果。本學(xué)期共有黃禮豐、謝章勝、馮永輝、張叢珊、黃小棉、何筱蘭、許觀華、黃宏陽、佘登波等教師上了公開課。以上教師對開公開課能夠認真重視,做好各方面準備,課堂教學(xué)效果較好。黃禮豐、何筱蘭、張叢珊、葉新祿老師的公開課獲得了聽課教師的好評,葉新祿、張叢珊的公開課評為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課。謝章勝老師制作的多媒體教學(xué)課件獲學(xué)校課件評比二等獎。我組教師完成聽課任務(wù),平均聽課節(jié)數(shù)達12節(jié)。本學(xué)期溫劍芳老師指導(dǎo)學(xué)生制作了1件科技作品上送,并獲得江門市三等獎。黃禮豐參與省高職考試改革考試大綱與試題的編寫工作,并完成了資料的上送。

          5、本組教師努力上進,獲得重大榮譽,黃禮豐老師評為江門市優(yōu)秀教師,并被江門市職教推薦為職業(yè)教育百千萬人才專業(yè)名家第一批培養(yǎng)對象。區(qū)偉民老師參加國培期間,參加國家級專業(yè)技能競賽獲全體三等獎。

          6、教研組專業(yè)室場較多, 部分室場管理教師有變動,但所有管理教師能夠按學(xué)校要求做好管理工作,做到:

         。1)嚴格按規(guī)定使用室場;

         。2)按規(guī)定填寫好各項使用記錄;

         。3)建立完善的設(shè)備電子臺帳;

         。4)平時注意做好設(shè)備設(shè)施的維護、保養(yǎng);

         。5)加強實訓(xùn)過程中的安全管理,把安全放在首位;

         。6)實訓(xùn)教學(xué)要以質(zhì)量為目標,切實提高學(xué)生的技能水平。

          7、本學(xué)期,我組認真組織了電子裝配與調(diào)試、電氣安裝與維修、機電一體化、單片機四個項目的江門市中職學(xué)生技能競賽的訓(xùn)練與參賽,各個項目訓(xùn)練效果較好。

          二、學(xué)期工作不足與改進

          1、部分教師教學(xué)工作還不夠認真深入,平時用于研究教學(xué)的時間很少,寫教案比較隨便,且有抄雜別人教案的現(xiàn)象,特別是個別班主任因忙于班級管理工作,教學(xué)上比較拖拉,教學(xué)效果不夠理想。今后,我組將加強檢查與督促,并對相關(guān)教師進行教育與幫助,使不正之風(fēng)得以改正。

          2、教研組教研成績?nèi)暂^少,特別是較少有教師寫論文和投稿,上學(xué)年,我組教師完成學(xué)校提出的“五個一任務(wù)”的質(zhì)量比較低,本學(xué)期,教研組教師對外學(xué)習(xí)交流比較少,專業(yè)水平提高不夠大。今后,我組將加大教研工作的力度,組織教師參與課題研究及寫論文,繼續(xù)進行技能培訓(xùn)等。

          3、專業(yè)室場的管理雖較好,專業(yè)實習(xí)開出率較高,但教學(xué)中教師對學(xué)生的管理,特別是實訓(xùn)指導(dǎo)的教學(xué)效果遠未夠理想。今后,教研組將要把學(xué)生技能訓(xùn)練工作抓得更嚴更細,實施“技能訓(xùn)練在考核中過關(guān)”的管理方法,只有這樣才能真正發(fā)揮本專業(yè)室場設(shè)備的優(yōu)勢,使學(xué)生的專業(yè)技能水平有一個徹底的提高。

          4、部分室場管理仍有漏洞,實訓(xùn)設(shè)備損壞較多,如電氣控制室由于使用率高,學(xué)生損壞設(shè)備嚴重,今后要更新管理方法,加強管理,使設(shè)備更能發(fā)揮其作用。

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