《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記（通用37篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記，希望對大家有所幫助。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇1
在書城偶然翻到《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，起初不以為然，隨便翻閱了幾頁之后，肅然起敬，好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書看完了。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書，這是一本表面上雖然指關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書，實(shí)際是一本涉及到整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題的書�？v覽全書，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。書中舉了眾多的例子從正反兩面說明了細(xì)節(jié)既能夠表現(xiàn)整體的完美，運(yùn)用不當(dāng)時(shí)也會(huì)影響和破壞整體的完美。書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。
雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話說：隔行如隔山。但我想在這本書的字里行間體現(xiàn)出的“注重細(xì)節(jié)，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對我們教師來說也是如此，要成功，也得做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易”。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美“。我每一天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的'重任。
說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體此刻日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對待每一個(gè)孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。
的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷λ淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟臋C(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，從生活中的小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽兣c榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來大的收獲。細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細(xì)節(jié)有必須的認(rèn)知，能用細(xì)節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細(xì)節(jié)之美，能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來的財(cái)富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光�！�(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼�，浩瀚的大海是由一滴滴水融�?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。僅有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功。
看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而研究到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，并且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作，確實(shí)存在著許多不足之處，在今后的工作中亟待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷提高。
讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，將小事做好，做細(xì)。我們是搞教育的，對學(xué)生有義不容辭的教育職責(zé)。教育不僅僅是給學(xué)生以知識，以生存的本事，更重要的是培養(yǎng)他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細(xì)節(jié)教育是比不可少的，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們還有很多工作要做。
有鑒于此，他表示，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽視。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會(huì)分工越來越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真，精細(xì)，否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對一個(gè)單位來說也是如此，單位要成功，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。就我們培訓(xùn)中心而言，如果管理人員沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，中心的總體工作的正常運(yùn)行就不能得到保證;教研培訓(xùn)人員沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不可能保證教研培訓(xùn)工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷λ淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟臋C(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇2
暑假里，我把汪中求寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》讀了一遍。這本書運(yùn)用大量的古今中外因?yàn)榧?xì)小的環(huán)節(jié)而帶來巨大成功與失敗的例子，向人們證明了細(xì)節(jié)決定成敗的道理，讀后令我深受啟發(fā)。其中我印象最深的就是上海榮華雞和肯德基競爭，最終失敗的例子。
肯德基是美國著名的快餐連鎖企業(yè)，該企業(yè)于1987年在中國建立首家西式快餐廳，此后，肯德基在中國快速發(fā)展，從1996年到20xx年，4年時(shí)間便增加了300家餐廳。進(jìn)入中國飲食市場的肯德基和另一家知名快餐連鎖企業(yè)麥當(dāng)勞，以它們鮮明的特點(diǎn)、優(yōu)美、簡潔、按標(biāo)準(zhǔn)化制作的食品和熱情周到的服務(wù)，吸引了大批顧客，每一個(gè)新開業(yè)的快餐廳都可以用顧客盈門來形容。它們這種全新的營業(yè)形式以及獲得的豐厚利潤，大大刺激了中國傳統(tǒng)的飲食業(yè)。一些國內(nèi)的餐飲企業(yè)紛紛搞起快餐連鎖，要與肯德基、麥當(dāng)勞一比高下，上海的榮華雞即是其中之一。當(dāng)榮華雞喊起“挑戰(zhàn)肯德基”口號的時(shí)候，一時(shí)間，門庭若市，效益最好的黃浦店，一年就在300多萬元的利潤，在一些地方，榮華雞的生意超過了肯德雞�？墒�，隨著時(shí)間的推移，榮華雞在與肯德基的較量中逐漸位居下風(fēng)，20xx年，榮華雞從北京安定門撤出，宣布了它與肯德基競爭的失敗。
榮華雞為什么會(huì)在與肯德基的競爭中敗走麥城呢？因?yàn)榧?xì)節(jié)的忽略決定了它失敗的命運(yùn)�，F(xiàn)代文明賦予快餐的定義是工廠化、規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化，依托現(xiàn)代化管理的連鎖體系。肯德基是符合這些要求的，而榮華雞卻沒有達(dá)到這種要求，并且它的衛(wèi)生狀況、服務(wù)都不如肯德基。例如，當(dāng)年榮華雞的店員就曾當(dāng)著顧客的面用蒼蠅拍打蒼蠅，而放著炒飯、雞腿的柜臺根本就不加遮蓋。正是這些細(xì)小的地方，使得榮華雞在與肯德雞的較量中敗走麥城。
書中還有許多活生生的事例：前蘇聯(lián)的`一艘飛船，因?yàn)橐粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)的失誤而機(jī)毀人亡；一家藥廠的廠長曾經(jīng)因?yàn)殡S地吐了一口痰而損失了一筆巨大的外資投入，等等，這些事例結(jié)果是令人揪心的，教訓(xùn)也是非常深刻的。最后，作者汪中求告訴大家一個(gè)關(guān)于細(xì)節(jié)的不等式：100—1≠99，100—1=0、功虧一簣，1%的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100%的失敗。
在我們學(xué)習(xí)、生活中，細(xì)節(jié)一樣決定成敗，有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)導(dǎo)致一道題目整個(gè)做錯(cuò)。讀過《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，我懂得了細(xì)節(jié)的重要，今后，我要努力改正自己粗心大意的缺點(diǎn)，做一個(gè)細(xì)心的人，為將來能獲得成功做好準(zhǔn)備。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇3
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。本書意在提示人們：成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。
看了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，我最大的變化是：開始從行動(dòng)中一點(diǎn)一滴地改變自己做事的風(fēng)格。時(shí)刻提醒自己“現(xiàn)代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細(xì)�！闭l注意了細(xì)節(jié)，誰就是成功者。觀點(diǎn)很正確，具體到實(shí)際的工作中，我們很少去考慮為什么不注重細(xì)節(jié)？如何去注重細(xì)節(jié)？書里沒有談到，只有靠我們自己通過平時(shí)的工作不斷地去思考去發(fā)現(xiàn)。雖然這本書沒有具體談到實(shí)際操作問題，但是書里有些觀點(diǎn)的確發(fā)人深省。下面就個(gè)別觀點(diǎn)談一些自己的感受。
一、“浮躁被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)被理智所折服，這才是長大的硬道理。真正謙虛下來、沉下心來，提高自己的素質(zhì)，我們的發(fā)展勢頭一定會(huì)更好�！边@兩句告訴我們做人要“沉”，如同“不倒翁”，經(jīng)歷再多摔打也不倒。我們培養(yǎng)學(xué)生也應(yīng)這樣，要讓他們學(xué)會(huì)“靜”，在靜中學(xué)會(huì)專注，在專注中，體驗(yàn)頓悟的無限樂趣。相反，我們決不能培養(yǎng)出夸夸其談、浮躁自大的學(xué)生。班里有的學(xué)生就存在浮躁現(xiàn)象，自以為自己很聰明，還沒等老師說完問題就急于回答，同學(xué)發(fā)言也不注意去聽。如何讓學(xué)生從這種浮躁中走出來，我想豐田公司的故事最能給自己啟發(fā)：
豐田公司第一次進(jìn)軍美國市場的努力以失敗告終。自那以后，豐田潛下心來，研究和生產(chǎn)適合美國市場的轎車。一方面調(diào)查研究豐田公司在美國的代理商及顧客需要什么，以及他們無法得到成功的原因進(jìn)行徹底的研究；另一方面研究外國汽車制造商在美國的業(yè)務(wù)活動(dòng)，以便找到缺口，從而制定出更好的銷售和服務(wù)戰(zhàn)略，5年以后，豐田公司成功了。顯然豐田公司的成功就在于它善于從失利中尋找原因，對癥下藥。其次要永遠(yuǎn)向競爭對手學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)每一個(gè)先進(jìn)的“細(xì)節(jié)”。
二、“開明的質(zhì)量管理思想集中體現(xiàn)在計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理的循環(huán)”。“一個(gè)計(jì)劃的成敗不僅僅取決于設(shè)計(jì)，要在于執(zhí)行”。這兩句話分別從不同的側(cè)面向我們揭示了一個(gè)道理：實(shí)施環(huán)節(jié)比計(jì)劃更重要，計(jì)劃再好，沒有落實(shí)下去也只能是“鏡中花、水中月”。
三、“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育�！倍逃艚o學(xué)生的又是什么呢？我們可以從這三句話中得到啟示：在學(xué)校里學(xué)的不是生搬硬套的管理模式，而是一種思考方法。人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。學(xué)校教育留給學(xué)生的就是：思維方法和良好的習(xí)慣。而這良好的習(xí)慣是指學(xué)校的規(guī)范教育。
作為社會(huì)中的一員我們深知“每一條跑道上都擠滿了參賽選手，每一個(gè)行業(yè)都擠滿了競爭對手�！比绾尾拍茉诟偁幹辛⒂诓粩≈�，那就要做到“針上打擂，拼精細(xì)�！�
書中還提到很多敗在細(xì)節(jié)上的案例，無數(shù)意氣風(fēng)發(fā)的新貴企業(yè)在瞬間如流星般隕滅了。這悲劇的開頭無疑例外不是從小事開始的'。榮華雞就是從它的衛(wèi)生條件差開始走向被肯德基全面擊敗的命運(yùn)。南京冠生園食品廠也是因?yàn)槁毠さ男l(wèi)生而破產(chǎn)的。那么多知名的企業(yè)，知名的領(lǐng)導(dǎo)難道真的就犯了什么致命的失誤了嗎？沒有，他們無疑例外都是從小事開始讓自己逐漸走向下坡路的。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事，作為一名一線教師，我要把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇4
我細(xì)細(xì)品位了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后，感觸頗深。我深刻地領(lǐng)悟到了細(xì)節(jié)的重要性。此書里面有好多的實(shí)例告訴我們在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)上，僅有重視每一個(gè)細(xì)節(jié)才能真正立于不敗之地，提倡“關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)”的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點(diǎn)細(xì)節(jié)，比別人眼里“多做一點(diǎn)活”;否則，任何忽視細(xì)節(jié)的行為，就會(huì)有“1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致100%的失敗”的慘痛教訓(xùn)。我作為一名教師，在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作也有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育教學(xué)服務(wù)呢?
從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面、做到位，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對性。其次，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以教師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。第三，教師自身既要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，又要教育好下一代養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就各自將來的事業(yè)。這讓我不禁想起了有位名人以往說過：“一屋不掃，何以掃天下!”是的，小小的房間都不會(huì)整理，談何去“整理”一個(gè)天下啊!那么，就從自己身邊的小事做起吧。反觀自身，有時(shí)工作一忙，東西就隨手亂放，抽屜也是越堆越亂，一旦有急需就翻箱倒柜，一頓忙活，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。如果說這些還都是關(guān)于教師自身成長的方面，那么對待學(xué)生的教育則是任重而道遠(yuǎn)。如果教師批作業(yè)缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)的態(tài)度，就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的錯(cuò)誤，時(shí)間一長，“一個(gè)個(gè)牛頓”可能從你的筆下滑過，一個(gè)個(gè)小錯(cuò)誤可能影響到學(xué)生的一生。我想，這并不是危言聳聽，教師就應(yīng)當(dāng)為學(xué)生做一個(gè)良好的表率。“教育無小事”，孩子的一句話，一個(gè)行為都能反映出他的內(nèi)心世界。教師要做一個(gè)教育生活中的有心人，不然會(huì)在不經(jīng)意之中傷害孩子的自尊心。最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。僅有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)注意一個(gè)細(xì)節(jié)——細(xì)心觀察學(xué)生的一言一行，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了能夠報(bào)廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅(jiān)定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展上。目光要關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的'應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學(xué)生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的�！彼晕覀儜�(yīng)當(dāng)從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
所以我認(rèn)為，我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗。相信只要我們每個(gè)教師在自己的工作崗位上用心做好每一件事，把自己該做的小事都做好，做細(xì)，做透，把細(xì)節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手，小事做起，把教育工作做細(xì)，做透，做到位，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇5
最近看了《細(xì)節(jié)決定成敗》，初看這本書，似乎不是在寫教育，但當(dāng)我細(xì)細(xì)讀來，才體會(huì)到這本書包含著作者的人生智慧，對我們教師有著不可估量的價(jià)值，書中提出的好多觀點(diǎn)將有助于我在今后的教學(xué)工作中更深入思考。
一、教育工作無小事，事事皆育人。
教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做“小事”的。特別是我們一線上的教師，既是任課教師同時(shí)兼任輔導(dǎo)員，天天與學(xué)生打交道，表面看上去，每一天做的事情都是些不起眼的常規(guī)工作。然而，我們?yōu)槭裁催x擇這份職業(yè)?是因?yàn)�，學(xué)校是一塊教書育人的凈土。教師是偉大的，被人們稱為辛勤的園丁。就在我們天天做著這些看似平凡的小事的過程中，我們的學(xué)生構(gòu)成了他們的思想，構(gòu)成了他們的行為習(xí)慣，成就了社會(huì)的提高與發(fā)展，成就了祖國的未來。所以，對于我們每一位教師，我們感受到我們的工作是如此的神圣，我們的職責(zé)是如此的重大。在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要你認(rèn)真去做了，我想也能夠說是做了件大事。只要我們認(rèn)真對待小事中每一細(xì)節(jié)的處理，那么我們的工作將會(huì)做得更完美。
二、備好每一堂課，樹立好每一個(gè)形象。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深�！�
讓我們大家都樹立一個(gè)工作學(xué)習(xí)的理念：關(guān)注細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，仔仔細(xì)細(xì)批改好每一本作業(yè)，滿懷愛心的對待每一個(gè)學(xué)生，以享受教育的心態(tài)上好每一節(jié)課。一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于教師的備課。在備課上花一分精力，在教學(xué)里就有一分的效果。教學(xué)是十分復(fù)雜的藝術(shù)。教師要摸清學(xué)生的水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，吃透教材，還要研究教學(xué)目的、原則和方法，僅有備好課，才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時(shí)間里，自始自終抓住學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
經(jīng)過備課，我們教師還可能發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己業(yè)務(wù)上的不足，提高自己的教學(xué)水平。常言道，“教學(xué)相長�！苯虒W(xué)的過程也是教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的過程。備課時(shí)，我們教師要編教案，研究教學(xué)目的、原則和方法，研究教學(xué)里可能發(fā)生的問題和各種解決辦法。經(jīng)過認(rèn)真思考和妥善安排，就能夠在教學(xué)里處于主動(dòng)地位，有板有眼地進(jìn)行工作。出現(xiàn)問題時(shí)，因早有準(zhǔn)備，隨時(shí)都有妥善的處理方法。這對在教學(xué)里爭取主動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)理論，都具有決定性的意義。
老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。
三、教育要注意細(xì)節(jié)，需要教師的愛心。
人們都說：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”選擇了教師就選擇了愛心，就選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)我們把我們的學(xué)生送上更高的學(xué)府去深造、在夢想的崗位施展著他們的才華的時(shí)候，我們或許只會(huì)欣慰的一笑，可是這些長大成人的孩子們浸入了我們多少汗水與心血啊。我們教師不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且要關(guān)心學(xué)生的生活。關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一言一行;關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)小的`變化，每一次思想的波動(dòng)。相信每個(gè)孩子都有成功的期望，相信每個(gè)孩子都有成功的潛能，相信每個(gè)孩子都能夠取得各個(gè)方面的成功。切切實(shí)實(shí)的讓課堂變?yōu)槌錆M愛心的學(xué)堂。
教育教學(xué)是學(xué)校永恒的中心。課堂作為教育教學(xué)的主戰(zhàn)場，是學(xué)校師生的兩個(gè)群體相互交流，相互影響的平臺，是體現(xiàn)“以人為本”思想的重要場所。在教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生主體的參與意識和主體參與的本事。調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的進(jìn)取性、主動(dòng)性、參與性，做學(xué)習(xí)的主人。注意教育細(xì)節(jié)，決不是要我們患得患失，刻意求之。只要我們清醒地認(rèn)識自己所從事工作的特殊意義，我們就能做得更好。
愛心，說起來好像感覺很是抽象，但當(dāng)它體此刻細(xì)節(jié)之中時(shí)，我們就會(huì)覺得“愛心”是那樣的生動(dòng)，愛心并非都要表現(xiàn)出轟轟烈烈，在點(diǎn)滴之間、細(xì)微之處。
總之，我們教師應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)自己，提高自己的最重要的可能是把細(xì)節(jié)的重要性實(shí)施于我們平常的教育教學(xué)工作中，細(xì)節(jié)能夠決定你和你班級的成敗。正如書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇6
閑暇之余，逛了一次書店，無意中發(fā)現(xiàn)了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，翻閱片刻感觸頗深。不禁讓我買下它振奮精神地一口氣讀完了。讀后更是讓我回味無窮，受益匪淺。該書從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
“海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高”。年輕的我似乎從中更深地認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性，并且更應(yīng)從細(xì)節(jié)中來反思一下自己的一些浮澡心理，反思一下自己的工作態(tài)度，反思一下為人的素質(zhì)。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心！”的確，在日常生活中，我們都在做一些小事，然而有時(shí)只怕是小事也做不好，做不到位。當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況是太多的人總不屑于小事的細(xì)節(jié)，自信于“天生我材必有用”，還總盲目地相信“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在的崗位的每一件事做成功，做到位就很是一件很不容易的事了。所以，我們只有關(guān)照小事，才能成就大事，重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持，并養(yǎng)成長期對待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。
現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)隨處可見。那何為細(xì)節(jié)呢？書中向我們明確闡述了細(xì)節(jié)本質(zhì)：細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造；細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力；細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì)；細(xì)節(jié)凝結(jié)效率；細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。那細(xì)節(jié)又給我們帶來了什么呢？《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，汪先生列舉了大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值，從忽視細(xì)節(jié)的損失和代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。其中的一些重要事例仍然讓我記憶猶新：加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作，完美地表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡歷的失誤，失去了一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)。“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細(xì)節(jié)嗎？中國民營企業(yè)接二連三的，在“傳奇”中倒下，233年歷史的巴林銀行的跨臺。而又一方面，快餐業(yè)，肯德基高歌猛進(jìn)！汽車業(yè)，豐田管理獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷�！扒Ю镏�，饋于蟻穴”——看到這些，我們還能無視細(xì)節(jié)嗎？乙烯工程的冒然投資，使國有資產(chǎn)流失高達(dá)400億元，重慶井噴事故，1000余人傷亡。“一件沒有預(yù)料的小事件可能引起故障，一個(gè)長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī)”——面對這一切，我們還敢忽略細(xì)節(jié)嗎？
在生活和工作中解決問題、處理事務(wù)、策劃市場、管理企業(yè)，都沒有什么絕招或捷徑。所謂的絕招（捷徑），都是用細(xì)節(jié)的功夫堆徹出來的。大量的工作都是一些瑣碎的`、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)重復(fù)。做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好，在這一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的時(shí)代，任何一件事件都是做出來而不是喊出來的，特別是在工作崗位中，更要把小事做細(xì)，每一個(gè)大問題里都有一系列的小問題露面。如果熱愛工作，那每天就應(yīng)盡自己所能追求完美，相信只要這樣，不久周圍的每一個(gè)人也會(huì)從我這里感染這種熱情，從而更加盡情地展示完美的自己！
反思失敗的教訓(xùn)，我們應(yīng)該從思想上意識到細(xì)節(jié)的重要性，不必再去夸大自己，心浮氣燥，不必再去相信“水到渠成”。凡事都要從小做起�！昂２粨窦�(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高”我們應(yīng)再次重新認(rèn)識它的含義：從個(gè)人做起，從與一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作開始，認(rèn)認(rèn)真真的做一些小事�！耙患也恢危我灾翁煜隆�，這樣才能培養(yǎng)出良好的個(gè)人素質(zhì)，形成一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)更具生命力的企業(yè)。
西方有句名言：“羅馬不是一天建成的�！爆F(xiàn)實(shí)中的我，在工作中有時(shí)顯得過于急噪和“大氣”，常常忽略了細(xì)節(jié)，當(dāng)然犯錯(cuò)也不可避免了。讀完此書后，我覺得自己在工作中有很多不足，這些可能成為阻礙本人事業(yè)更進(jìn)一步的障礙。“細(xì)節(jié)決定成敗”，“態(tài)度決定一切”，我相信從這本書中獲得感悟?qū)⒓て鹞腋蟮墓ぷ鳠崆�，本著對客戶�?fù)責(zé)的態(tài)度，我將認(rèn)真按部就班地完成物流工作的每一步驟，并且重視工作中遇到的一些小細(xì)節(jié)，成功高效地完成每一筆業(yè)務(wù)。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇7
概述：汪中求先生通過列舉大量國內(nèi)外觸目驚心的案例論述了細(xì)節(jié)的重要性。這本書意在告訴大家精細(xì)化管理時(shí)代的到來，只有重視細(xì)節(jié)的人，才能成為成功者。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。讀完此書，我被充斥在整本書中的各種細(xì)節(jié)深深震撼。沒有人不渴望成功，尤其是在競爭如此激烈的21世紀(jì)。都市的快節(jié)奏讓大多數(shù)人只顧拼命往前追趕，而無暇顧及或直接忽視沿途的細(xì)節(jié)。我想，正是大多數(shù)人忽視的沿途的細(xì)節(jié)造成了他們的失敗。因此從古至今，成功者一直只占少數(shù)。千里之堤，潰于蟻穴。從這本書中，我認(rèn)識到?jīng)]有任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)是可以輕視的。給我印象最深的.一句話是“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是對細(xì)節(jié)精益求精的執(zhí)行者�！敝袊母镩_放以來，包括步鑫生、馬勝利、張興讓、關(guān)廣梅在內(nèi)的一大批創(chuàng)業(yè)英雄應(yīng)運(yùn)而生。曾獲得全國優(yōu)秀企業(yè)“金球獎(jiǎng)”的那些人中，現(xiàn)在仍然在崗的卻寥寥無幾。俗話說：“打江山容易，坐江山難�！蔽覀円苍S可以在朝夕間踏上云端，在那之后，卻不得不如履薄冰。因?yàn)閺脑贫怂ぢ浜蟮耐纯嗪褪洳⒉皇敲總�(gè)人都承受的住。
每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)致命傷。它既可能成為你成功路上的墊腳石，也可能成為你成功路上的絆腳石。一個(gè)售貨員主動(dòng)為一位在百貨商場避雨的老婦搬了一把椅子供其休息。正是這個(gè)很小的舉動(dòng)，讓這位售
貨員迅速飛黃騰達(dá),成為美國“鋼鐵大王”的左膀右臂。因此，勿以善小而不為。另一個(gè)相反的例子是應(yīng)屆畢業(yè)生小陳在面試中的表現(xiàn)脫穎而出，卻因?yàn)榕K的簡歷而錯(cuò)失了這個(gè)好機(jī)會(huì)。面試的老總是這樣說的：“一個(gè)連簡歷都保管不好的人是無法管理好一個(gè)部門的�！边@樣類似的例子數(shù)不勝數(shù)。就如書中所述：一些不經(jīng)意中流露出來的“小節(jié)”，往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)。展示完美的自己很難，需要每個(gè)細(xì)節(jié)都完美，但毀壞自己很容易，只要一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意到，就會(huì)給你帶來難以挽回的影響。
對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。我想，每種職業(yè)的從事者都能從這本書中找到屬于自己的進(jìn)步法則。我是文秘專業(yè)的，老師經(jīng)常對我們說：“一名合格的秘書，要做到面面俱到。要把領(lǐng)導(dǎo)想到的都做好，把領(lǐng)導(dǎo)沒想到的全部考慮到�！蓖糁星笙壬�(jīng)做過兩年的秘書，他對秘書的要求是必須勤奮、得體、有序、精細(xì)、高效。他在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的附錄中給正在或準(zhǔn)備做秘書的人提供了20條提示。這20條提示都是從細(xì)節(jié)著手，告訴我們作為秘書，必須注意遵守的一些細(xì)微之處。它們讓我對秘書的從業(yè)要求有了更深的認(rèn)識，并且讓我下意識將自己的言行與之對照。
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”這本書讓我開始留意身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)，讓我學(xué)會(huì)與人交往的秘訣，讓我更加熱愛我所處的環(huán)境。也許曾經(jīng)經(jīng)常抱怨，但由于這一份在意細(xì)節(jié)的心，讓我發(fā)現(xiàn)美好其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于不滿。從這本書我總結(jié)細(xì)節(jié)的含義是容易被忽略的，卻具有不
可取代的作用，可以在意想不到的情況下決定事物發(fā)展趨勢的微小之處。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇8
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們結(jié)對子的每一位教師贈(zèng)送了一本《細(xì)節(jié)決定成敗》。利用前幾個(gè)星期的時(shí)間，我將它捧起，好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個(gè)人專著，它初看好似一本營銷書籍，但細(xì)細(xì)讀來，它又包含著作者二十多年來的人生智慧。它不僅對企業(yè)管理有著很好的借鑒作用，對我們學(xué)校管理亦有著不可估量的價(jià)值。因此，該書中提出的好多觀點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作及教學(xué)管理作更深入地思考。
書中從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。清清楚楚，淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的`重要性。
小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，老師的每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯志語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子去處理“小事”。只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
作為一個(gè)教育者對教育學(xué)生如何做人，做什么樣的人，肩負(fù)著重任，不管怎樣，以我的觀點(diǎn)，我希望從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，能培養(yǎng)出踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，不浮躁不夸張，認(rèn)真做事，知道怎樣生存，對社會(huì)對他人有用的人。讓我們的這些平凡之人在平凡的教學(xué)崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事吧。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇9
《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著，資料豐富、資料翔實(shí)。這本書強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，也體現(xiàn)了“求真務(wù)實(shí)”的精神，是有效促進(jìn)班級文化管理水平和工作效率再上新臺階的法寶。
我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺到在充滿競爭的今日，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，殊不知，我們普通人，很多的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。以CEO的視角，更多談的是企業(yè)管理、營銷等方面的細(xì)節(jié)問題，很少涉及教育方面的`事例，其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)�！庇纱丝梢姡�(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。
回過頭來看本書的作者，他自己也是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的人，從一開始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長為此刻的首席營銷顧問，這一系列成功的蛻變不能不說與他“把小事做細(xì)”的精神有很大的關(guān)系。我們教育工作者當(dāng)然不需要像作者那樣做那么多轉(zhuǎn)變，但只要我們能理解他對于細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā)，在教育教學(xué)實(shí)踐中加以借鑒和有效的運(yùn)用，就必須能在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有所作為。
在當(dāng)今的社會(huì)教育改革中，怎樣才能使自己不被社會(huì)所淘汰呢?我想除了自己應(yīng)當(dāng)不斷的充實(shí)自己，提高自己的最重要的可能是把細(xì)節(jié)的重要性實(shí)施于我們平常的教育教學(xué)工作中，此外：細(xì)節(jié)決定你和你班級的成敗，某一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻足以讓你所有的努力變成灰燼。，正如汪中求先生在書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)�！�
生活中無處不在昭示著這樣一個(gè)道理：要想取得最終的成功，就要注重每一樣小事，即細(xì)節(jié)決定成敗。在學(xué)校的日常教育教學(xué)中也同樣是這樣。
學(xué)校無小事，每一件小事都是一個(gè)好教材。從我做班主任以來，我注重班級日常學(xué)習(xí)生活中的每一件小事教育學(xué)生。如在一次學(xué)生做早操時(shí)，旁邊的地上有一片小紙屑，我便隨手拾起來，用我的行動(dòng)來告訴學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)公共衛(wèi)生的禮貌的好習(xí)慣。此刻班級的學(xué)生都養(yǎng)成了自覺地維護(hù)班級、公共場所的衛(wèi)生的良好習(xí)慣。所以班級的衛(wèi)生一向堅(jiān)持很好。
在教學(xué)中，每一節(jié)課、每一個(gè)知識的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識。學(xué)生僅有聽好每一節(jié)課，學(xué)會(huì)每一個(gè)知識點(diǎn)，弄懂每一道題，才有最終的好成績。而對一個(gè)班級來說，僅有每一個(gè)學(xué)生都有較好的成績，才會(huì)有班級整體的好成績。這些都來源于平時(shí)的扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢，所以在教學(xué)中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、測試等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識簡單明了，使學(xué)生便于理解和掌握。
日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的，都是由一個(gè)個(gè)小事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，是它們決定了你最終的成敗。要想成功，那么認(rèn)認(rèn)真真地對待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最終它們會(huì)給你豐厚的回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì)。
汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，以CEO的視角，更多談的是企業(yè)管理、營銷等方面的細(xì)節(jié)問題，很少涉及教育方面的事例，其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)�！庇纱丝梢姡�(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇10
就我們工作而言，如果每位員工沒有把每一件平凡的事做好做細(xì)，單位的各項(xiàng)工作就不能得到保證；就不可能取得一流的工作業(yè)績。正所謂"失之毫厘，謬以千里"，所以一個(gè)單位若想取得成就，就必須把每個(gè)員工做的每個(gè)細(xì)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系、協(xié)調(diào)起來，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，才能使單位發(fā)展壯大。所以，無論做人、做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古人有云："天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易"。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。
的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷λ淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟臋C(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，從生活中的`小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽兣c榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來大的收獲。細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知，能用細(xì)節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細(xì)節(jié)之美，能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來的財(cái)富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。
作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)小區(qū)窗口部門的接待人員，我一定要學(xué)會(huì)把每件小事做細(xì)，扎實(shí)做好接待工作。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇11
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
那何為細(xì)節(jié)?何為大事?何為成敗?也許在每個(gè)人的眼中都有著不一樣的含義。每個(gè)人都有滿腔熱血干一番大師業(yè)的雄心，期盼或是功成名就，或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因?yàn)槲覀冎袊藦牟蝗狈η趧�，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做�?xì)節(jié)的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹，那么細(xì)節(jié)就是每一條水根，每一片樹葉，沒有根，沒有葉，何謂樹呢?
本書所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中，對細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的.話，那注定是要失敗的。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的教師，在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。汪中求先生所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中，使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對教師自身的要求來看，教師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對性。
另外，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往教師的一個(gè)笑容，一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價(jià)值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的構(gòu)成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛(wèi)生管理來說吧!一二年級低段的學(xué)生自己管理、約束的本事很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當(dāng)看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們?nèi)拥嚼袄�，學(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來與我一起撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自己身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì)自覺地把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以教師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。
最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。僅有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不必須會(huì)告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時(shí)有所不一樣，這時(shí)就要靠教師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問題，采取必須的措施，幫忙他克服困難。
從對學(xué)生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)檎J(rèn)得行為的95%都是受習(xí)慣影響的。”所以我們應(yīng)當(dāng)從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
作為一個(gè)平凡的教育者，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)�！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇12
暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種職責(zé)感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細(xì)節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情景總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的`不可缺少的基礎(chǔ)。”
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無二的，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，教師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強(qiáng)烈的職責(zé)心對待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……僅有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每一天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體此刻日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對待每一個(gè)孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛心、職責(zé)心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最終走向成功!
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇13
一馬失社稷!這是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè)人去給自己的馬釘馬掌，鐵匠弄到第四個(gè)掌時(shí)，還差兩個(gè)釘子來釘?shù)谒膫�(gè)掌，便偷偷地敷衍了事。不久，查理和對方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國王被戰(zhàn)馬掀在地上，亨利俘虜了查理。于是就有了“少了兩枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役，敗了一場戰(zhàn)役，失了一個(gè)國家�！钡恼f法。1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致了100%的失敗，一個(gè)龐大的王朝，就這樣被毀掉了，多可惜呀!
20世紀(jì)50年代，一個(gè)國家決定組織一次軍事演習(xí)。飛機(jī)剛離開地面就發(fā)生劇烈震動(dòng)，然后就一頭栽到跑道上。隨著一聲巨響，映入人們眼簾的是滾滾的濃煙和支離破碎的飛機(jī)殘骸。到底是什么造成飛機(jī)失事的原因呢?原來是飛行員衣服上的一顆紐扣，就在飛機(jī)起飛的一剎那，飛行員衣服上的一顆紐扣掉到了儀器當(dāng)中，儀器不能正常運(yùn)行，影響了其他部件的運(yùn)轉(zhuǎn)，最后導(dǎo)致了機(jī)毀人亡的惡果。
過去，當(dāng)我聽到類似的勸誡時(shí)，總是把它當(dāng)作聳人聽聞的耳旁風(fēng)，當(dāng)親身體驗(yàn)到自己由于粗心大意，平時(shí)不注意養(yǎng)成重視細(xì)節(jié)的`好習(xí)慣，而丟失一些機(jī)會(huì)時(shí)，含恨時(shí)晚，追悔莫及。由此我想到了，今年當(dāng)我參加數(shù)學(xué)比賽時(shí)，由于我的不細(xì)心，把6看成9，把0寫成6等等錯(cuò)誤，而最終導(dǎo)致我喪失了進(jìn)入復(fù)賽的資格。再比如說，每一天早上，我都要重復(fù)干一件事——找梳子，正因我經(jīng)常丟三落四，結(jié)果正因找東西而耽擱很多時(shí)刻，真是得不償失。因此，我就應(yīng)注意生活、學(xué)習(xí)上的小細(xì)節(jié)，不讓自己犯同一個(gè)錯(cuò)誤，這樣才能提高自己干事的成功率。
怎樣才能做到注意細(xì)節(jié)呢?首先要細(xì)目，就是要學(xué)會(huì)多用眼睛認(rèn)真觀察事物，不能什么事情都一晃而過，眼睛是人的心靈窗口，幫忙我們把周邊事物的表象收集到大腦中儲(chǔ)存起來。其次要細(xì)心，細(xì)心能夠讓我們知道自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤在哪里，然后要每一天檢查自己是否又犯了類似的小錯(cuò)誤，如有，就要立即改正，同時(shí)，將看到的東西進(jìn)行分析，去偽存真，去粗取精。再次要細(xì)做，凡事都要三思而后行，把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來，運(yùn)用在自己的生活、學(xué)習(xí)和工作中，這樣，才能盡可能地確保萬無一失。
細(xì)節(jié)決定成敗，想做大事的人不少，但愿意把小事做細(xì)的人很少;雄韜偉略的方法家不少，但精益求精的執(zhí)行者很少;各種規(guī)章制度不少，但不折不扣的執(zhí)行很少。我們就應(yīng)改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，重視細(xì)節(jié)，從小事做起，這樣，才能做到對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇14
今年x月份起，公路路段管理總局積極開展讀書月活動(dòng)，要求大家學(xué)習(xí)汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。全局上下，大家讀書熱情高漲。作為州公路管理總段的一名管理人員，我在讀到這本有關(guān)企業(yè)日常經(jīng)營管理的書時(shí)，更是內(nèi)心受到很大沖擊，思想上受到很大震撼，現(xiàn)將自己的一些體會(huì)寫述如下：
一、培養(yǎng)員工細(xì)節(jié)著手理念
這本書通過正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用。作者在書中，不斷強(qiáng)調(diào)，“不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)、做透，揭示了細(xì)中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。在公司，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)……"。這段話不單單說企業(yè)管理，對于我們這些事業(yè)單位來說，也是如此，他深刻指出了我們工作中的通病。對于公路路段管理，事關(guān)重大，交通要道，一點(diǎn)疏忽不得。
雖然我們的員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但仔細(xì)觀察分析，還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在養(yǎng)護(hù)精細(xì)化程度不高，日常養(yǎng)護(hù)、構(gòu)造物維修、邊溝、橋涵疏通及時(shí)性差，砂石材料把關(guān)不嚴(yán)，原路面病害處治不徹底，橋涵跳車、伸縮縫處治以及油路修補(bǔ)接茬等工作的細(xì)節(jié)抓得不嚴(yán)不細(xì)。這些不僅是員工的問題，更是管理人員的思想理念不到。一個(gè)優(yōu)秀的管理人員應(yīng)該第一時(shí)間培養(yǎng)員工的細(xì)節(jié)著手理念，使他們認(rèn)識到細(xì)節(jié)的重要性，從現(xiàn)實(shí)工作操作中，如橋涵跳車、伸縮縫處治以及油路修補(bǔ)接茬等工作的細(xì)節(jié)中，培養(yǎng)工作細(xì)致的思想。唯有這樣，我們的工作才能臻于完美，才能為群眾提供放心的舒心的道路。
除此之外，工作人員養(yǎng)護(hù)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對養(yǎng)護(hù)技術(shù)研究不夠，只停留在點(diǎn)上，沒有在面上展開；而且通常是事后忙著補(bǔ)救，而非事前及時(shí)防范隱患；突發(fā)事件信息上報(bào)不及時(shí)等。這些，歸根到底，也還是我們管理人員做的不夠！沒有在平日的工作中培養(yǎng)員工這樣的“細(xì)節(jié)成就大事”的思想，也沒有培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)性，更沒有培養(yǎng)其主動(dòng)尋求任務(wù)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)工作不足的這樣一個(gè)意識。作為一名副副總段長，我覺得我有很多責(zé)任不可推卻。在以后的工作中，我會(huì)努力按照領(lǐng)導(dǎo)的指示，依據(jù)實(shí)際情形，從全局從細(xì)節(jié)去認(rèn)真思考方案，部署員工積極工作，并在以后的工作中重點(diǎn)培養(yǎng)員工的主動(dòng)奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度。
二、系統(tǒng)化專業(yè)化體現(xiàn)細(xì)節(jié)
書中提到，遵循細(xì)節(jié)的規(guī)律，做好細(xì)節(jié)需從以下方面著手，即：以系統(tǒng)作保證；以標(biāo)準(zhǔn)謀細(xì)化；以數(shù)字達(dá)精確；以專業(yè)臻卓越；以持續(xù)求精進(jìn)。我覺得這5句話說得極好。句句反映著管理的真諦。
管理，首先要系統(tǒng)化，沒有規(guī)矩不成方圓�？偠伍L提出的關(guān)于段內(nèi)的工作規(guī)程，我們應(yīng)該切實(shí)落到實(shí)處，務(wù)必使員工遵守。單位的系統(tǒng)化、專業(yè)化不僅表現(xiàn)在路面工作上，更是體現(xiàn)在平日辦公室的工作管理上。在規(guī)范化管理內(nèi)業(yè)資料方面，我們做的不夠。內(nèi)業(yè)資料總體情況較好，基礎(chǔ)資料齊全，油路修補(bǔ)臺帳、翻漿處治檔案、橋梁構(gòu)造物修復(fù)檔案、水毀修復(fù)檔案平日里都能夠按要求整理。但偶有疏忽懈怠之時(shí)，月終時(shí)，有些辦公室同志忙于補(bǔ)寫資料。這種行為，我們要堅(jiān)決杜絕，一定嚴(yán)格按照規(guī)章制度記錄工作內(nèi)容，并及時(shí)整理成電子文檔，方便存檔及調(diào)出檢查。規(guī)范化管理和內(nèi)業(yè)資料整理是促使我們管理上水平的一個(gè)實(shí)實(shí)在在的工作，希望我們每個(gè)員工都有一個(gè)高度的認(rèn)識和態(tài)度。
“以專業(yè)臻卓越”，對于我們公路管理工作，其實(shí)也有很多要求技術(shù)含量很高的工作，我們不能只是一味的按部就班的工作，需根據(jù)實(shí)際路面情況，天氣狀況，提出自己的有效的解決方案。養(yǎng)路護(hù)路，說來簡單，做起來不容易。有時(shí)突發(fā)事件，員工們整晚忙碌不分酷暑嚴(yán)寒。辛苦可以被認(rèn)可，但我們更多的是想追求工作中的技術(shù)性，唯有高新技術(shù)，才能讓我們的路面維持更長久，這樣，也可以減少員工的辛勞。我相信，唯有技術(shù)、唯有專業(yè)，不斷的積累專業(yè)知識、專業(yè)技能，引進(jìn)專業(yè)人才，才能使我們單位工作更上一層樓！
三、培養(yǎng)員工細(xì)節(jié)來自于習(xí)慣
一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識。“如果讓你的手下去送貨，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；……”這是說書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！
汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識，第二就是訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過格式化的模式，能夠達(dá)到一定默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn)，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的工作習(xí)慣。像我們的工作人員，看到公路路面后，不能像普通老百姓那樣，腦子里認(rèn)為：這條路好長啊這條路有坑�。∫獜膶I(yè)的技術(shù)角度分析，這路面情況怎么樣？如何養(yǎng)護(hù)？預(yù)算多少？這些需要的是熟練的工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，這些經(jīng)驗(yàn)都是從一次次的工作細(xì)節(jié)中積累體會(huì)而得。
四、細(xì)節(jié)的累積放大效應(yīng)
海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏說：一個(gè)偉大的企業(yè)，對待成就永遠(yuǎn)都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。事實(shí)如此，對于逐步向上發(fā)展的企業(yè)如此，對于積極向上的我們每個(gè)人更應(yīng)如此。我們需要謹(jǐn)慎對待自己已取得的成就，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，再接再勵(lì)。
書中提到了在企業(yè)管理和生活中的細(xì)節(jié)累積性放大效應(yīng)。在答記者問時(shí)，作者提出細(xì)節(jié)的.實(shí)質(zhì)要從兩方面來看。第一是態(tài)度。同樣的事，不同的人來做，其結(jié)果是不同的，區(qū)別就在于做事的態(tài)度。上海交大一位經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長說：“中國人做事從來都是問“做完了沒有，”而不問“做好了沒有”。第二是科學(xué)。任何一個(gè)崗位或者流程，都有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，需要科學(xué)的訓(xùn)練。對細(xì)節(jié)的追求是可以衡量的，衡量的尺度就是制定出相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
對于我們現(xiàn)在的工作，我們更應(yīng)該端正員工的工作態(tài)度，不可“畢其功于一役”，而是“持久戰(zhàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)”。對于公路路面安全，微小的細(xì)節(jié)在經(jīng)歷嚴(yán)酷的自然天氣時(shí)都會(huì)變成司機(jī)的巨大災(zāi)難。古語說“千里之堤，潰于蟻穴”，我們也可以說，“千里之路，毀于一凹”。比如，最近各地頻繁出現(xiàn)的路面坍塌、路面凹坑，這些都從側(cè)面反應(yīng)了路面情況是有很多因素構(gòu)成的，我們要仔細(xì)密切觀察這些可能引起災(zāi)難的因素，分析推測可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，然后進(jìn)行逐一排除，逐一維護(hù)。重視微小細(xì)節(jié)可能產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，在隱患未發(fā)生前便將其控制。這不僅是我們公路工作人員的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。
以上，就是我對《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的觀后感。老子說“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。”我想，培養(yǎng)這種關(guān)注細(xì)節(jié)關(guān)注內(nèi)心的習(xí)慣首先要從平日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我會(huì)在以后的工作生活中逐步提高自己的。
這本書很好，我已經(jīng)讀了兩遍，但還不夠，我還要再細(xì)細(xì)的多讀幾遍，深刻體會(huì)作者的妙想。同時(shí)也希望能從書中學(xué)到更多的知識，以提高自己自身的管理能力，為我們單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇15
近日，我有幸拜讀了汪中求先生的著作《細(xì)節(jié)決定成敗》，感觸頗深。書中用大量怵目驚心的案例論述了“細(xì)節(jié)”在管理中的重要性：中國的榮華雞拼不過美國的肯德基，恰恰敗在做不好“細(xì)小事”上;由于對種種細(xì)節(jié)的忽視，中國設(shè)計(jì)的上海地鐵二號線運(yùn)營成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于德國設(shè)計(jì)的一號線;50億分之一的氯霉素含量導(dǎo)致浙江某地用于出口的凍蝦仁被歐洲一些商家退了貨，并且要求索賠;更甚之一些企業(yè)輝煌一時(shí)，而后轟然倒下：秦池、愛多、銀廣廈……“千里之堤，潰于蟻穴”的教訓(xùn)，自古有之。為什么如此多的悲劇現(xiàn)在仍在上演著呢?中國人不缺勤勞，不缺智慧，那么我們?nèi)钡氖鞘裁茨?汪中求先生一針見血的指出：我們最缺的是做細(xì)節(jié)的精神。
作為一名一線的教師，我曾每天踐行著“以人為本”的教育觀，始終以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的理念指引著自己的教育教學(xué)工作。讀完此書，我不禁捫心自問起來：我真正關(guān)注了“每一個(gè)”嗎?生活中的一幕幕開始閃現(xiàn)在我的眼前：課間看到一生飛奔而來，不小心撞到了另一個(gè)孩子，而他轉(zhuǎn)身就走，我卻無語;一生將還沒用完的練習(xí)本丟進(jìn)垃圾箱，而我卻整天和孩子空談著節(jié)約;課堂上孩子回答錯(cuò)誤了，只一句“你坐下吧!”就敷衍過去了……如此種種細(xì)節(jié)歷歷在目。每一個(gè)細(xì)節(jié)就是一個(gè)“教材”，而這些“教材”卻沒有走進(jìn)我的`視角，可悲的遺棄在教育的角落里�！耙粋�(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)�！蔽议_始重新審視我的“以人為本”的教育觀，重新定位 “為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的教育理念，重新感悟細(xì)節(jié)決定成敗的真諦。
“在商場上，每一筆生意都是獨(dú)一無二的”，同樣“在教育上，每一個(gè)孩子更是獨(dú)一無二的”，正是這些獨(dú)一無二的孩子演繹著我們教育上的種種細(xì)節(jié)，教育無小事，處處皆教育。為此，我們要用心去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，不放過任何細(xì)節(jié)。王永慶曾這樣說，不能只重視“面”和“線”，而忽視了“點(diǎn)”，“點(diǎn)”真正完善了，“線”和 “面”就簡單了。所以，當(dāng)我關(guān)注了細(xì)節(jié)，我才真正走進(jìn)了孩子，看到了他們豐富的內(nèi)心世界，讀懂了那一幕幕充滿渴求的眼神，我才知道以往的教學(xué)中我曾丟失了什么?
“每個(gè)人都要用搞藝術(shù)的態(tài)度來開展工作，要把自己所做的工作看成一件藝術(shù)品，對自己的工作精雕細(xì)刻”，“細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，也只有細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力最強(qiáng)�！蹦敲慈绾巫尳逃募�(xì)節(jié)不再流失?讓教育的價(jià)值不再打上折扣?這就要求我們用藝術(shù)去欣賞、去品味、去雕琢細(xì)節(jié)，讓無數(shù)細(xì)節(jié)為教育編織出的一幅美麗畫卷。于是，面對地上的一張廢紙，我會(huì)主動(dòng)彎腰撿起，我想孩子也會(huì)隨之撿起他們周圍的紙屑;一本被孩子扔掉的練習(xí)本擺在了教室最顯眼的位置上，孩子一定會(huì)感受到浪費(fèi)是一種恥辱;孩子一次小小的成功卻得到了我莫大的贊許，也許希望從此在他心中點(diǎn)燃，成功向他敞開了大門……
關(guān)注細(xì)節(jié)是一種責(zé)任，是一種態(tài)度，更是一種藝術(shù)�！靶∈鲁删痛笫�，細(xì)節(jié)成就完美。” 或許我們的孩子一生成就不了大事，但如果他們做好了每一件小事，這又何嘗不是我們教育的成功呢?或許我們的教育永遠(yuǎn)也不能達(dá)到完美，但如果我們注意了教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，這又何嘗不是一種完美呢?
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇16
結(jié)合實(shí)際工作淺談 作為教師，平時(shí)的言行舉止十分重要，要做到謹(jǐn)言慎行，處處以身作則，成為學(xué)生的好榜樣。而在教育學(xué)生的時(shí)候，更要注意方法，注重細(xì)節(jié)的處理，努力成為受學(xué)生歡迎、家長信任的好老師。
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
平時(shí)，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，幫他揉一揉；有的同學(xué)感冒了，我會(huì)用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈；為在運(yùn)動(dòng)會(huì)上付出努力和汗水的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的筆記本……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。一次，我開會(huì)回來，剛進(jìn)教室同學(xué)們就告訴我，有人打架。我當(dāng)時(shí)非常生氣，可又有事要辦，我就對打人的學(xué)生說：“你先等著，我一會(huì)找你�！毕抡n后我把他叫到辦公室，本來想大發(fā)一通火，可轉(zhuǎn)念一想，以前發(fā)了火也沒有多大效果，今天換一種方式吧，我順手拿過一個(gè)凳子放在他面前說：“坐下吧�！彼读艘幌拢缓舐刈铝�，而且只坐了凳子面的一半，我看他緊張的樣子，就拍拍他的肩膀，說：“沒關(guān)系，坐吧�！彼@才坐好了，我就親切地和他說起了家常話：你家住在哪兒？爸爸媽媽干什么工作？”……就這樣經(jīng)過交談，他露出了笑，沒等我的話說完，他就說：“老師是我的錯(cuò)�！蔽艺f：“知道錯(cuò)了就好，一會(huì)向那幾位同學(xué)道個(gè)謙，好不好？”他連忙說“好”。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師�！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，我慶幸自己那天沒有發(fā)火。
我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自己的`機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。
再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學(xué)生的信任與尊敬。
在工作中，我會(huì)繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)：那就是注重細(xì)節(jié)，做一名學(xué)生最喜歡的老師。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇17
今年暑假，我無意中從父母書柜中發(fā)現(xiàn)了一本名為《細(xì)節(jié)決定成敗》的書，書名一下子吸引了我。于是連日捧讀，一些平時(shí)模模糊糊的東西豁然開朗。這本書讓我懂得了那些開上去似乎微不足道的細(xì)節(jié)其實(shí)并非“細(xì)枝末節(jié)”，而是生死攸關(guān)、決定成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。書中林林總總羅列了大量的事實(shí)，闡明“細(xì)節(jié)”是如何“決定成敗”的，既然細(xì)節(jié)如此重要，那么我們該如何勝在細(xì)節(jié)呢？掩卷深思，我認(rèn)為，只有用心，才能做好細(xì)節(jié)。
有了責(zé)任之心，才會(huì)一絲不茍地關(guān)注、研究細(xì)節(jié)。書中這樣一個(gè)事例給我留下了深刻的印象。上海地鐵的1號線是由德國人設(shè)計(jì)的，看似沒有什么特別，直到中國設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)計(jì)的2號線投入運(yùn)營才發(fā)現(xiàn)1號線中有很多細(xì)節(jié)在設(shè)計(jì)2號線時(shí)被忽略了，比如德國設(shè)計(jì)師注意到華東地區(qū)地勢只高出海平面一點(diǎn)點(diǎn)，雨水會(huì)使建筑物受困，于是在設(shè)計(jì)室外出口時(shí)，多設(shè)計(jì)了三級臺階，就是這比2號線多出的三級臺階幫助了1號線不受到雨水的倒灌，而2號線因缺了這三級臺階，曾被大雨淹過，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
是什么造成了1號線和2號線的差距？毫無疑問，是德國設(shè)計(jì)師與中國設(shè)計(jì)師對細(xì)節(jié)的注重的程度大相徑庭，德國設(shè)計(jì)師身處異鄉(xiāng)卻仍舊一絲不茍，注重細(xì)節(jié)，而對祖國更加熟悉、了解的本土設(shè)計(jì)師卻忽略了很多細(xì)微卻非常重要的東西。是中國設(shè)計(jì)師不如德國設(shè)計(jì)師聰明嗎？其實(shí)未必。德國設(shè)計(jì)師的出眾之處，在于長期養(yǎng)成的對待工作精細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，德國人就是憑借這嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一顆責(zé)任心使德國在二戰(zhàn)后迅速成為世界第三號強(qiáng)國。如果我們的設(shè)計(jì)師有這樣的責(zé)任心，設(shè)計(jì)2號線時(shí)，就會(huì)關(guān)注、研究細(xì)節(jié)，就可能從圖紙、從工程上發(fā)現(xiàn)差距，后面的故事就不會(huì)發(fā)生了。
有了熱愛之心，才會(huì)滿腔熱情地做好細(xì)節(jié)。眾所周知，美國著名的快餐連鎖企業(yè)肯德基于1987年在中國建立首家西式快餐廳，此后發(fā)展速度一直很快，上海新亞集團(tuán)成立了榮華雞公司欲與其對抗。榮華雞適合中國人口味，價(jià)格比肯德基便宜，在一些地段，榮華雞的生意也確實(shí)超過了肯德基，可到了2000年，榮華雞逐漸落入下風(fēng)，最終在這場戰(zhàn)爭中落荒而逃。
作為有幾千年美食文化的烹飪大國，其味道更能符合大眾的飲食習(xí)慣，為何在實(shí)際競爭中“土雞”卻又干不過“洋雞”呢？原因其實(shí)很簡單，他們之間的差距是由細(xì)節(jié)產(chǎn)生的，說到競爭優(yōu)勢，產(chǎn)品只是一個(gè)表面現(xiàn)象，在產(chǎn)品背后有很多深層的細(xì)節(jié)管理方面的能力，肯德基戰(zhàn)爭的優(yōu)勢在于其產(chǎn)品背后的一套嚴(yán)格的制度，肯德基在進(jìn)貨、制作、服務(wù)等所有環(huán)節(jié)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著嚴(yán)格的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并有一套嚴(yán)格的規(guī)范保證這些標(biāo)準(zhǔn)得到一絲不茍的執(zhí)行。這些有目共睹的優(yōu)勢其實(shí)就是細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)能多年來持之以恒，表現(xiàn)出一種對細(xì)節(jié)的熱愛，對事業(yè)的熱愛。而大多前赴后繼“模仿版”快餐廳的.標(biāo)準(zhǔn)化、衛(wèi)生狀況、服務(wù)質(zhì)量等，卻難以得到保證，是因?yàn)樗麄儗?xì)節(jié)的熱愛程度與肯德基還有相當(dāng)?shù)木嚯x。
有了進(jìn)取之心，才會(huì)潛心竭力地完善細(xì)節(jié)。美國是汽車制造王國，可是這個(gè)“是”要寫成過去式，在1980年日本生產(chǎn)的汽車總和已經(jīng)超過了美國，美國福特汽車有意替豐田在美國裝配汽車，制造汽車的老鼻祖竟然淪為裝配線！一直處于壟斷地位并以老師姿態(tài)自居的美國汽車業(yè)，在日本進(jìn)逼下節(jié)節(jié)敗退，以致于不得不動(dòng)用反傾銷法案等其他手段來干預(yù)。
是什么讓作為后起之秀的日本能與美國汽車較量呢？其實(shí)自以為很好的日本汽車第一次進(jìn)軍美國市場是以失敗告終的。雖然首次進(jìn)軍鎩羽而歸，但他們沒有因此放棄，豐田汽車潛下心來，研究和生產(chǎn)適合美國市場的轎車，一方面調(diào)查豐田公司在美國的代理商及顧客需要什么，對他們無法成功的原因進(jìn)行徹底研究，另一方面研究外國汽車制造商在美國的業(yè)務(wù)活動(dòng)，以便找到缺口，從而制定出更好的銷售和服務(wù)戰(zhàn)略。在這樣的背景下生產(chǎn)出的日本車，比美國車更加輕巧美觀，造型新穎，油耗低，使用效率高，做工精細(xì)，這樣一來，打敗美國便是勢如破竹了。
為什么在國人印象中，國產(chǎn)總比不上進(jìn)口？無非是因?yàn)橥鈬唐犯泳?xì)，質(zhì)量更加可靠�？墒俏覀兪欠袼伎歼^造成差距的真正原因？從這個(gè)事例我們不難看出：豐田汽車表現(xiàn)出來的，是一種積極進(jìn)取的永不服輸?shù)膽B(tài)度、潛心竭力反敗為勝的實(shí)干精神，所以，豐田的成功還有什么疑問呢？
既然細(xì)節(jié)能造成的成敗的巨大差距，既然忽視細(xì)節(jié)將付出的不可想象的代價(jià)，如果我們期望我們所追求的一切臻于完美，邁向成功，那么，就讓我們用熱愛、責(zé)任、進(jìn)取之心澆灌細(xì)節(jié)之花，收獲成功之果！
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇18
《細(xì)節(jié)決定成敗》講述的是：細(xì)節(jié)之重要。確實(shí)事業(yè)成功與否，內(nèi)因是起決定作用的。一個(gè)人小事做不好，工作粗枝大葉，是難以成就一番事業(yè)的。蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還是能做一些具體小事、瑣碎的事、單調(diào)的事。也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的`基礎(chǔ)。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏先生說出很有哲理的一句話，“把每一件簡單的事做好就是不簡單�！�
細(xì)節(jié)問題與全社會(huì)的心態(tài)有關(guān)，也有其深刻的民族文化背景，是一個(gè)很大的問題。工作上的惰性、缺乏進(jìn)取精神、循規(guī)蹈矩、缺乏“細(xì)致到點(diǎn)”、從細(xì)節(jié)上找機(jī)會(huì)。我們經(jīng)常會(huì)碰到工作中有些細(xì)節(jié)的忽視，帶來工作被動(dòng)，時(shí)有發(fā)生。
如果不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事，做事不注重細(xì)節(jié)，會(huì)鑄成大錯(cuò)。如我們?nèi)舜蠊ぷ�，每開一個(gè)會(huì)，開展工作，出臺一只文件，都要依法辦事、程序到位、依法行文。注重細(xì)節(jié)，不能有所紕漏和差錯(cuò)。現(xiàn)群眾法律意識增強(qiáng)，稍有不慎就要被譴責(zé)，帶來不良后果。要依法對工作監(jiān)督，要細(xì)致認(rèn)真。在調(diào)研工作時(shí)要客觀、公正、實(shí)事求是、深入細(xì)致，細(xì)節(jié)要真實(shí)，數(shù)據(jù)要正確。領(lǐng)導(dǎo)采納意見后作為工作決策，才不會(huì)失誤。反之，影響和損失就大了。
偉大源于細(xì)節(jié)的積累，一切從小事做起，標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范就是對細(xì)節(jié)的量化，是重視細(xì)節(jié)、完善細(xì)節(jié)的最高體現(xiàn)。在戰(zhàn)爭年代，毛主席抓軍隊(duì)建設(shè)時(shí)，出臺“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”。內(nèi)有不拿群眾一針一線，借人東西用過了，當(dāng)面歸還，不可遺失掉等是多么注重細(xì)節(jié)，軍隊(duì)打到哪里就為哪里的百姓服務(wù)，結(jié)成了軍民魚水情，得到全國人民的支持，取得了革命的偉大勝利。
在日常工作中，一個(gè)細(xì)節(jié)的忽視，可能會(huì)導(dǎo)致這件事的失敗。所以無論做什么工作，都要有恒心、細(xì)心、用心地去做，力求完美。作為一名最基層的學(xué)校是具體工作的執(zhí)行者，已有明確的工作職責(zé)、規(guī)范的管理制度和細(xì)化的考核要求。我們只要把全部的精力放在做好每一件小事上，注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)著手，在細(xì)節(jié)上下功夫，在細(xì)節(jié)上去創(chuàng)新，做到精益求精，把每件小事作細(xì)、做實(shí)、做好。這是追求完善工作的目標(biāo)。其實(shí)細(xì)節(jié)是一種積累的經(jīng)驗(yàn)，是一種眼光和智慧，學(xué)讀該書，對自己的工作真有一定的幫助和促進(jìn)。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇19
近日，我拜讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，書中的金句良言和成功案例，讓我受益良多。書中引用了海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的一句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。我結(jié)合了自己的實(shí)際工作和生活，把這句話作為了我人生的風(fēng)向標(biāo)，并且貫徹始終。
對于一名長期堅(jiān)守在收費(fèi)一線的收費(fèi)員來說，我們正是需要這種把簡單的事情做好的精神，更需要把這種精神把平凡的事業(yè)做好做足做細(xì)，并且自始至終。只有這樣我們才能揚(yáng)起事業(yè)的風(fēng)帆，才能讓自己的人生道路走得更長更遠(yuǎn)更一帆風(fēng)順。
平日里的八小時(shí)工作，我們身處三尺崗?fù)�，我們重�?fù)幾百次的迎送車手勢，我們說著上千次的文明用語，還有無時(shí)無刻的微笑。這些看似枯燥乏味，機(jī)器化的工作，每個(gè)收費(fèi)員都在重復(fù)上演著。但是，又有多少人能夠?qū)⑦@些平實(shí)無華的.語言和動(dòng)作做得細(xì)致升華，做得更精益求精呢？
“您好，收您XXX，找您XXX。請走好！”這些言語確實(shí)簡單易行，但是給人的感覺是機(jī)械化無人情味。我們假設(shè)自己是車主，收費(fèi)員說的是“早上好”或者是“下午好”“晚上好”又或者是節(jié)假日的“節(jié)日好”�！皻g迎您的到來”“祝您路途愉快”等等。你的心情是否會(huì)大好，并且讓你印象深刻呢？有些還有更為細(xì)心的溫馨提示，例如：“雨天路滑，請減速慢行�！薄按箪F天氣，請注意安全�！薄盀榱四陌踩�，請系好安全帶�！薄澳挠囝~不足，為了您的方便出行，請?jiān)诜⻊?wù)區(qū)充值�！钡鹊取＿@些發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心話語是否會(huì)讓你感覺如沐春風(fēng)，讓你感覺溫暖無處不在呢？這些豐富的言語都是注重細(xì)節(jié)的體現(xiàn)。假如你是贛通卡車主被堵在了ETC車道，收費(fèi)員前來向你細(xì)心解答疑惑，協(xié)助你倒出車道順利同行時(shí)。你是否會(huì)從一開始的憤怒情緒而化解為理解和認(rèn)可呢？這些細(xì)心舉止也都是重視細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。
本書提倡的就是這種新的工作態(tài)度，提出無論做人、做事都要重視細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)著手。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。
一開始，大部分的人都是滿懷激情地投入其中，希望通過自己的努力而改善工作環(huán)境，或者是付出良好的工作表現(xiàn)而獲得上級的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。但是，我們只是沙漠里的一粒沙，我們自認(rèn)為是千里馬，卻沒有被伯樂及時(shí)發(fā)掘。于是，有些人開始?xì)怵H，開始得過且過地工作著。為此，我們需要擺正工作心態(tài)，不能企圖攀升事業(yè)的天梯。即使我們長年累月地工作在一線，我們都要堅(jiān)信，是金子總會(huì)發(fā)光的。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇20
細(xì)節(jié)是一個(gè)非常重要的東西，只要你注重細(xì)節(jié)，你想做的事情都可以成功。在放假那段時(shí)間，我就讀了一本《細(xì)節(jié)決定成敗大全集》的書，它就是講關(guān)于細(xì)節(jié)的。
這本書里列舉了許許多多關(guān)于細(xì)節(jié)的例子。而里面的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。要想成大事業(yè)，必須注重細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)才會(huì)風(fēng)和日麗。在商業(yè)上有許多廠家疏忽于細(xì)節(jié)，導(dǎo)致商業(yè)失��；在建筑上，只要沒有注意細(xì)節(jié)，建筑物一倒下來，那里面的人的生命就沒了；在學(xué)習(xí)上，沒有注視細(xì)節(jié)，那你的成績永遠(yuǎn)不會(huì)高。細(xì)節(jié)，在我們的`生活中是不起眼的，但是，就是再小的細(xì)節(jié)也是非常重要的。如果你注重細(xì)節(jié)那必將成功，如果你疏忽細(xì)節(jié)那必將失敗。
看完這本書，我也在不斷地想：我以后在學(xué)習(xí)中要多注意細(xì)節(jié)，在生活中多注意觀察，那我將會(huì)進(jìn)步很大的。請我們每個(gè)人都注重細(xì)節(jié)，讓我們的世界會(huì)變成一個(gè)完美的世界。有人說“把每一件簡單的事做好，就是不簡單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡�！�
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇21
結(jié)合工作實(shí)際，我近期認(rèn)真閱讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。讀后感受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的員工隊(duì)伍，就必須勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計(jì)劃是基礎(chǔ)。無論做任何事情，都應(yīng)該按計(jì)劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司運(yùn)營日常工作千頭萬緒，特別是安全生產(chǎn)工作相對較多，如果在每項(xiàng)工作實(shí)施過程中不能夠拿出具體的計(jì)劃和安排，我們的工作就會(huì)干的沒有目標(biāo)、沒有方向、沒有靈魂，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于計(jì)劃是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)計(jì)劃必須做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對于我們中層管理人員，當(dāng)你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如按時(shí)交接班，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有情緒，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。公司自運(yùn)營以來，先后制定了各項(xiàng)管理制度，且針對某些工作也拿出了具體實(shí)施方案和計(jì)劃，但往往在運(yùn)行過程中不能達(dá)到預(yù)期的效果，或者說效果不明顯。這就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對照管理制度、計(jì)劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。不能將制度當(dāng)作口號喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對于“責(zé)任到人”，特別是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理辦法。在安排每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
第四，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段。嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰辦法有助于加強(qiáng)管理，我們的車站的'員工相對來說無論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于機(jī)關(guān)的管理人員，這就給我們開展工作帶來了一定的難度。但這個(gè)難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)和精神鼓勵(lì)達(dá)到我們的工作要求。如適時(shí)開展“最佳員工”和“最差員工”評比等等。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過程的一個(gè)手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。在日常工作中，我們要組織車站員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能知識，不斷提高車站員工的綜合素質(zhì)，全面完成公司的各項(xiàng)。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們在管理上就不用像現(xiàn)在這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效果一般，就能達(dá)到一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總�(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，車站員工的整體素質(zhì)就會(huì)提高一大步。
綜上所述，車站內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇22
這學(xué)期我們校長推薦我們學(xué)習(xí)汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，開始我只把這當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)看待，但是看了簡讀本后我覺得挺有理，一次翻過不免又仔細(xì)讀了一次，感觸頗深，使我受益匪淺。
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
那何為細(xì)節(jié)?何為大事?何為成敗?也許在每個(gè)人的眼中都有著不同的含義。每個(gè)人都有滿腔熱血干一番大師業(yè)的雄心，期盼或是功成名就，或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因?yàn)槲覀冎袊藦牟蝗狈η趧冢瑥牟蝗狈χ腔�，但我們最缺的是做�?xì)節(jié)的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹，那么細(xì)節(jié)就是每一條水根，每一片樹葉，沒有根，沒有葉，何謂樹呢?
本書所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中，對細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的話，那注定是要失敗的。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的老師，在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。汪中求先生所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中，使它為我們的教育服務(wù)呢?
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對性。
另外，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往老師的一個(gè)笑容，一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價(jià)值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛(wèi)生管理來說吧!一二年級低段的學(xué)生自己管理、約束的能力很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當(dāng)看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們?nèi)拥嚼袄�，學(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來與我一起撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自己身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì)自覺地把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對學(xué)生施以正面影響。
最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不一定會(huì)告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時(shí)有所不同，這時(shí)就要靠老師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問題，采取一定的措施，幫助他克服困難。
從對學(xué)生的'要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。 汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)檎J(rèn)得行為的95%都是受習(xí)慣影響的�！彼晕覀儜�(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
作為一個(gè)平凡的教育者， 正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”我想我就是蕓蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇23
我細(xì)細(xì)品位了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后，感觸頗深。我深刻地領(lǐng)悟到了細(xì)節(jié)的重要性。此書里面有好多的實(shí)例告訴我們在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)上，只有重視每一個(gè)細(xì)節(jié)才能真正立于不敗之地，提倡"關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)"的精神，教育我們在日常工作中比別人多思索一點(diǎn)細(xì)節(jié)，比別人眼里"多做一點(diǎn)活";否則，任何忽視細(xì)節(jié)的行為，就會(huì)有"1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致100%的失敗"的慘痛教訓(xùn)。 書中沒有枯澀難懂的理論，有的是作者對現(xiàn)代學(xué)校教育的獨(dú)特見解，是娓娓道來的人生哲理，是一本會(huì)對讀者產(chǎn)生極大影響力的書。特別是書中選用了發(fā)生在我們身邊的教學(xué)案例，教師看了很是親切;還有專家從案例中做出理性的分析和結(jié)論，它不至于成為單純描述性的文字那么枯燥，這就是我們說的就事論理，也就是案例分析。幾乎每個(gè)案例中談的都是是司空見慣的事情，結(jié)論卻往往與教師通常的想法相距甚遠(yuǎn)，震撼之余，備受啟發(fā)。
正如作者自己所說的："我認(rèn)為真正的影響就是在偶然的不經(jīng)意間的閱讀過程中自動(dòng)地產(chǎn)生的，尤其是我們當(dāng)教師的在聽?wèi)T了各種各樣講臺上、主席臺上滔滔不絕的說教后，在難得的清閑之中，對不經(jīng)意間的一點(diǎn)心靈的萌動(dòng)，會(huì)覺得是那么珍貴。"可是我們面臨的最大問題就是大部分的學(xué)生都是貪玩的、不愛學(xué)習(xí)的;學(xué)生所感興趣的并不是課堂上的東西，而是課外的東西，是外面的.花花世界�？粗鴮W(xué)生令人頭疼的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)令我們心里充滿了壓力。我們有時(shí)候都會(huì)困惑為什么學(xué)生的素質(zhì)越來越差，為什么那么難教。其實(shí)這個(gè)當(dāng)然有學(xué)生的原因，但是也有教師的原因。也許我們的課堂沒有接近學(xué)生的生活心理水平，也許沒有教學(xué)的藝術(shù)。李老師指導(dǎo)了我們，學(xué)生的因素是我們不能完全把握的，但是教師的因素則可以由我們自己控制，我們要當(dāng)一個(gè)合格的學(xué)科教師，一定要不斷的提高自己的教學(xué)水平，用自己的知識魅力來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，最有效的方法還是與德育的配合，把握好課堂，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。 讀了這本書，我覺得：一、細(xì)節(jié)就是要認(rèn)真對待每一件事。事無大小，每做一件事，都要竭盡全力，求其完美。二、細(xì)節(jié)就是要把小事做好、做細(xì)、做精。許多人的失敗，就在"輕視"這一點(diǎn)上。在工作中，對于尋常、微小的工作，忠實(shí)地執(zhí)行，是漸漸走上高等地位的階石。只有認(rèn)真對待每一件小事，才能不斷進(jìn)步。三、細(xì)節(jié)決定成敗不是危言聳聽。由于忽略細(xì)節(jié)而造成無法挽回的損失，這樣的事例比比皆是。在工作中一定要牢記，每一件茍且而劣等的工作，都是足以損害效率、能力、人格和自信心的。所以每完成一件工作，當(dāng)有勇氣自問：對于這件工作，是否問心無愧?是否在能力范圍內(nèi)做到了"最好"? 細(xì)節(jié)來自于制度，作為一名人民教師在自己的教學(xué)過程中，也要關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，認(rèn)真鉆研大綱、認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改。 《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后感 平鄉(xiāng)一中 黃瑞芳 《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，汪中求用了生活中的很多事例說明問題。這些事例涉及企業(yè)管理，涉及營銷策略，涉及求職應(yīng)聘等等，但無論從那個(gè)角度，都能讓人清晰地理解處理好一些細(xì)節(jié)問題對做好一件事情的決定性作用，極具說服力。
作為一名高中一線教師，我讀完后結(jié)合自己的日常教育教學(xué)工作也進(jìn)行了反思，從以下幾個(gè)問題思考如何可以做的更好： 一。課前 在課前準(zhǔn)備方面，我們一線教師都會(huì)做很多工作，備學(xué)生，備教材，提前一周備好下一周教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)題，除了在書， 本上寫好提綱，要點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)外，我還會(huì)思考： 在重點(diǎn)班我會(huì)怎么講，根據(jù)學(xué)生接受情況和課堂表現(xiàn)，我可能增加或者拓展哪些內(nèi)容，在普通班我又該如何重組教學(xué)內(nèi)容，以能讓不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。我覺得還可以在以下方面從細(xì)節(jié)上提高效率：一是在常規(guī)充分備課的基礎(chǔ)上，在前一天用10分鐘時(shí)間考慮第二天課上的內(nèi)容與時(shí)間如何分配并做合理的預(yù)判。精講解析，練習(xí)鞏固，課型是什么?幾個(gè)部分完成?各個(gè)部分用時(shí)需要多少?這些要心中有數(shù)，這樣既可避免過多剩余時(shí)間或者拖堂現(xiàn)象，又能使學(xué)生注意力相對更集中，從而更好提高學(xué)習(xí)效果。 二。課上 對于我們教齡較長的一線教師來說，知識點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容可能都記不清講過多少遍了，我一直在思考我要如何做到把"舊"的點(diǎn)講"新",讓自己雖然講了無數(shù)遍也毫不厭煩。比如英語中的一些句型，要使學(xué)生從語法角度好理解的話，需要有語言材料的背景或舉例，給每一屆不同的學(xué)生講授時(shí)，除了經(jīng)典例句外，在加一些結(jié)合他們認(rèn)知的或熱門話題的，或他們可能感興趣的句子。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇24
有一位企業(yè)管理專家寫過一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》，在書中說了這樣一段話：“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行�！边@本書主要篇幅都在論述企業(yè)管理要注重細(xì)節(jié)，事實(shí)上無論做企業(yè)也好，做人做事也好，細(xì)節(jié)決定成敗，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單。教育也是如此，從某種程度上來說，教育更要注重細(xì)節(jié)，教育是細(xì)節(jié)的藝術(shù)。
教育無小事。在孩子成長的過程中，孩子之間的事或矛盾，孩子自身的一點(diǎn)小困惑，對我們成人來說或許是不值一提的一件小事，對孩子來說也許就是天大的事。星期天洗澡時(shí)碰到這對母女對話：五歲的女兒嚷著要買一只小白兔，她媽媽都覺得家里沒有地方養(yǎng)，但孩子一直堅(jiān)持要買，孩子不管怎么纏，媽媽都沒有當(dāng)回事，始終堅(jiān)持不行，可是孩子說了這樣一句話，媽媽動(dòng)搖了，孩子說：“給我買一只小白兔吧，媽媽，不買小白兔，我的日子就不好過了，我怎么過日子啊�！辟I不買一只小白兔也許對這家長來說，沒有什么，但對孩子來說是一件不同尋常的事。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的成長、學(xué)習(xí)之類的大事，還要關(guān)注孩子的心靈，關(guān)注孩子的“小事”，及時(shí)解開她思想上或心靈上的疙瘩，讓她成長無憂，讓她健康成長。
作為一名老師，作為一名教育工作者，或做一名班主任更應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的心靈成長，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)。在六小就有這樣的班主任，徐英霞、王建萍、李寶翠、王德鳳、魯雅娟、高英麗等老師很關(guān)注學(xué)生的`生活與學(xué)習(xí)方面的細(xì)節(jié)，在她們的心中學(xué)生的一件小事就是一件大事，她們不僅想方設(shè)法解決學(xué)生之間發(fā)生的事，還還非常善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的事，她們總是用眼去觀察班上每個(gè)孩子，用心去體會(huì)學(xué)生的不安，用溫柔的行動(dòng)去解決孩子們的困惑，她們在用心創(chuàng)造一個(gè)安靜與幸福的港灣。我覺得評價(jià)老師，不能只注重教學(xué)成績，更重要的是老師能否從細(xì)節(jié)上，從心靈上關(guān)注孩子的成長，能否營造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，至關(guān)重要。
關(guān)注細(xì)節(jié)，是發(fā)自內(nèi)心世界的一種深層次的對學(xué)生的愛，是一種潤物細(xì)無聲的愛，是滋潤大地的春雨，是溫暖心靈的陽光，是幻化明媚春天的鮮花。這種愛與關(guān)懷更能引起學(xué)生心靈世界的共鳴，更容易走近學(xué)生的心靈。在這樣的老師面前，沒有好學(xué)生，沒有差學(xué)生。只有差別，沒有差生。在這樣的老師面前，每個(gè)學(xué)生都是可愛的天使。教育是一項(xiàng)藝術(shù)，更是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)，把孩子的每件“小事”當(dāng)作一件大事來處理吧，教育無小事
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇25
汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》是一本關(guān)于精細(xì)化管理方面的書籍。作為行政管理者和政策執(zhí)行者的領(lǐng)導(dǎo)干部，如果能認(rèn)真讀一讀這本書，必將受益匪淺！
他教會(huì)我們正確認(rèn)識自己。21世紀(jì)是一個(gè)開放的世紀(jì)、一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對極速膨脹的欲望，有的人沉浸在物質(zhì)生活的享受之中，追求紙醉金迷的糜爛生活，迷失了自己；有的人盲目相信“天將降大任于斯人也”，不屑一顧于小事和生活細(xì)節(jié)，不相信成功是在一步一步地拼搏中成就的；有的人好高騖遠(yuǎn)，只想當(dāng)大官、作大事，不愿做平凡的事，最終大事做不成、小事做不好，一事無成。人的心態(tài)決定人的命運(yùn)，而社會(huì)的發(fā)展要求我們每個(gè)人扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的素質(zhì)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部--人民的公仆，正確認(rèn)識自己，擺正自己的位置，才能更好地為人民服務(wù)，因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺抵御腐朽風(fēng)氣影響，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，堂堂正正做人，干干凈凈做事。
他教會(huì)我們正確面對人生。有些同志一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；而有些同志甘于平淡、默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真做好每一件小事，偉大卻往往不期而至。這是兩種人生態(tài)度的鮮明寫照！中國古人說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。它告訴我們：無論做人、做事、做管理，都應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)，從當(dāng)下做起，從一點(diǎn)一滴做起。海爾ji團(tuán)總裁張瑞敏說過：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，而周總理正是以這種一絲不茍的精神成就了偉大的事業(yè)！作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持全心全意服務(wù)人民的宗旨，勤奮敬業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持不懈地從每一件平凡的小事做起，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這才是我們?nèi)松淖非螅?/p>
他教會(huì)我們正確對待工作。前蘇聯(lián)宇航員加加林脫鞋子進(jìn)飛船的舉動(dòng)，體現(xiàn)了對別人勞動(dòng)成果的'尊重，最終成為走進(jìn)太空的第一人；而未經(jīng)允許即翻看他人文件的年輕人，缺乏基本的禮貌，最終必將淘汰出局。一些不經(jīng)意中流露出來的“小節(jié)”，往往最能反映一個(gè)人深層次的修養(yǎng)，而對待工作需要的正是這種細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)�！爸袊^不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少規(guī)章、管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行”。工作中，我們必須嚴(yán)格要求自己，作一個(gè)堅(jiān)定不移的執(zhí)行者，縣委、縣政府交辦的任務(wù)要堅(jiān)定不移地執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)地完成，每一項(xiàng)任務(wù)都堅(jiān)持做到精益求精……
江海不擇細(xì)流，故能成其大；泰山不拒細(xì)壤，方能就其高。忽視細(xì)節(jié)注定走向失敗，注重細(xì)節(jié)方能獲得成功！希望大家能從這本書中學(xué)到有益的知識，愿與大家共勉！
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇26
“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”。借鑒尼古拉·奧斯特洛夫斯吉的名言作為一名黨員的座右銘。
讀后《細(xì)節(jié)決定成敗》不自覺地自思、自省，本書的不同之處在于，以眾多案例剖析每一位成功人士運(yùn)用細(xì)節(jié)的張力， “小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美！”我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”，但事實(shí)上，“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事�！贝罅康墓ぷ鳎际且恍┈嵥榈�、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)，也許這過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，也是成就每一項(xiàng)大事的不可缺少的基礎(chǔ)。
我們平日工作質(zhì)量的好壞，往往只是取決于一些細(xì)節(jié)上下的功夫。而細(xì)節(jié)的命運(yùn)卻不那么樂觀。其一，疏忽，沒有注重細(xì)節(jié)。所以，無論做人、做事，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起，唯有盡力不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，任何一件小事，追求每一步精確到位，追求每一件事情的完美，就會(huì)得到天壤之別的結(jié)果。其二，敷衍了事，無視細(xì)節(jié)。很多小事，兩個(gè)人都能做，可做出來的效果卻大不一樣。一種人對工作充滿熱情，極其認(rèn)真，將小事做細(xì)，注重每一個(gè)環(huán)節(jié)；
而另一種人無法從重復(fù)的工作中獲得樂趣，把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役，他們永遠(yuǎn)被動(dòng)地做別人分配給他們的工作，即使這樣也不能完全把事情做好，對于他們而言更談不上細(xì)節(jié)。一個(gè)看不到細(xì)節(jié)，或者不認(rèn)真對待細(xì)節(jié)的人，是無法領(lǐng)會(huì)工作的真正含義，當(dāng)然他也失去了在細(xì)節(jié)中尋找成功的機(jī)會(huì)，從而也不會(huì)成功。
忽視細(xì)節(jié)，是因?yàn)槲覀冇X得它太微小，不足掛齒；無視細(xì)節(jié)，是因?yàn)榭床坏郊?xì)節(jié)鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功，卻不能靜下心來認(rèn)真去做任何一件小事。何為小事？就是日常工作中簡單得不屑一顧的事情。何為細(xì)節(jié)？就是為把小事做好而細(xì)心考慮的各個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)對于智者而言，他們是不會(huì)簡單的這么看。他們善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認(rèn)為決定成敗的也許不是細(xì)節(jié)本身，而是細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)含的那種追求卓越的思想，那種鍥而不舍的執(zhí)著。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的`準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)又是一種習(xí)慣，也是一種積累、一種眼光、一種智慧�！昂２粨窦�(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高”。在工作中如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握成功之源，為成功奠定一定的基礎(chǔ)。
做事也是如此，我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事，以負(fù)責(zé)的心態(tài)對待每個(gè)細(xì)節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事，不拘小事的人，成功了無蹤影；而那些甘于平淡，認(rèn)真對待每個(gè)細(xì)節(jié)的人，成功卻不期而至。
人的一生就應(yīng)不能沒有理想，更不能有理想而不去奮斗。而是就應(yīng)有一個(gè)堅(jiān)定的理想，并且為了理想而為之不懈奮斗。人生就應(yīng)有一個(gè)堅(jiān)定的理想，并且要為了理解不懈奮斗，當(dāng)你不懈奮斗時(shí)，就會(huì)跨越時(shí)光和空間的界限，就會(huì)克服種種困難，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。只要我們不懈奮斗，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
謙遜，“三人行，必有我?guī)熝?”明辨，“擇其善者而從之，其不善者而改之�！鄙扑�，“告諸往而知來者�！闭\實(shí)，“知之為知之，不知為不知，是知也�！必�(fù)責(zé)，“不遷怒，不貳過。”努力，需知學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，終有一天我們會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的夢想。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇27
汪中求先生在企業(yè)管理中明確指出，“過去，人是第一位的，將來制度是第一位的”，他認(rèn)為“在企業(yè)管理中，對細(xì)節(jié)的追求是無止境的。但對細(xì)節(jié)的追求是可以衡量的，衡量的尺度，就是制定出了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。”“標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是對細(xì)節(jié)的量化，是重細(xì)節(jié)的最高表現(xiàn)�！焙苊黠@，他的管理理念突出了以“制度為本”，這在追求經(jīng)濟(jì)效益為目的的企業(yè)管理中無疑是有很強(qiáng)的說服力。但是，學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)人才，其管理和教育的對象是人，是為促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的，具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，因此，學(xué)校的管理應(yīng)該突出“人”的管理，即“人本管理”，而不是“制度為本”。
當(dāng)然，學(xué)校管理離不開制度的'建設(shè)，完善詳細(xì)的制度對規(guī)范人們的行為和管理的發(fā)展方向無疑起著積極的作用，但我們更應(yīng)該清楚，制度不會(huì)自己產(chǎn)生作用，制度的執(zhí)行不僅是一個(gè)認(rèn)知過程，更是一種情意過程，必須經(jīng)由一定的情感、意志的力量，經(jīng)過長期的積淀，才能內(nèi)化為人的行為素養(yǎng)。而實(shí)際上，在制度化的管理中，許多學(xué)校往往迷戀于制度的完善和執(zhí)行，指向的只是執(zhí)行，而很少考慮到被管理者生活中的真實(shí)問題，所以很難與他們的身心、人格發(fā)展結(jié)合起來，為他們所內(nèi)化。說到底，學(xué)校管理就是一種教育，而教育的本意是“使人獲得幸福，是挖掘人、發(fā)現(xiàn)人、發(fā)展人、提升人、完善人，是使人成其為人的事業(yè)�！币虼耍瑢W(xué)校的管理制度的細(xì)化不能只停留在一種表面化的約束狀態(tài)中，而應(yīng)該與人的發(fā)展結(jié)合起來。
可見，無論是管理還是教育，學(xué)校都應(yīng)力求以人的發(fā)展為依托，制度的制定在人的意義上展開，注重教育管理的人文意蘊(yùn)，讓制度的細(xì)節(jié)向情感方向深入，體現(xiàn)人性化。在依法、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)情感管理，形成自我約束、自我教育、自我管理、自覺管理的機(jī)制。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇28
在書城偶然翻到《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，起初不以為然，隨便翻閱了幾頁之后，肅然起敬，好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書看完了。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書，這是一本表面上雖然指關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書，實(shí)際是一本涉及到整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題的書�？v覽全書，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。書中舉了眾多的例子從正反兩面說明了細(xì)節(jié)既能夠表現(xiàn)整體的完美，運(yùn)用不當(dāng)時(shí)也會(huì)影響和破壞整體的完美。書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。
雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話說：隔行如隔山。但我想在這本書的字里行間體現(xiàn)出的“注重細(xì)節(jié)，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對我們教師來說也是如此，要成功，也得做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易”。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美“。我每天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對待每一個(gè)孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。
的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷λ淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟臋C(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，從生活中的小事做起，你會(huì)更強(qiáng)大，因?yàn)槌煽兣c榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來的。沒有小的成功，哪來大的收獲。細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知，能用細(xì)節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細(xì)節(jié)之美，能靈活運(yùn)用細(xì)節(jié)給他們帶來的財(cái)富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫……細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗。因?yàn)樗麄儾幻靼�，浩瀚的大海是由一滴滴水融�?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功。
看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的`態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì)，從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作，確實(shí)存在著許多不足之處，在今后的工作中亟待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步。
讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，將小事做好，做細(xì)。我們是搞教育的，對學(xué)生有義不容辭的教育責(zé)任。教育不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是培養(yǎng)他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細(xì)節(jié)教育是比不可少的，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們還有很多工作要做。
有鑒于此，他表示，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽視。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會(huì)分工越來越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真，精細(xì)，否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對一個(gè)單位來說也是如此，單位要成功，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。就我們培訓(xùn)中心而言，如果管理人員沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，中心的總體工作的正常運(yùn)行就不能得到保證;教研培訓(xùn)人員沒有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不可能保證教研培訓(xùn)工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。已故總理周恩來就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。你可能因?yàn)閷λ淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟臋C(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇29
中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。意思是做大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的做起。海爾總裁張瑞敏說過，把簡單的事做好就是不簡單。“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水的。所以我們只有燒好每一個(gè)平凡的1℃，在細(xì)節(jié)上精益求精，才能真正達(dá)到沸騰的效果。
小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的專業(yè)，要注意多多觀察其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對待每個(gè)細(xì)節(jié)。讓我們做事都＂燒好每一個(gè)平凡的１℃＂，最終達(dá)到成功的目的！
在這本書里蘊(yùn)涵著深刻的哲學(xué)思想。作者引用了大量詳實(shí)的事例告訴我們，不論做什么工作，都要重視自己身邊的小事，關(guān)注事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)。從中為我們揭示出一個(gè)“細(xì)中見精”、“小中見大”、“寓偉大于平凡”的真理。
中國有一種古老的風(fēng)俗叫“抓周”，就是把還不會(huì)走路的小孩子放在床上，在他面前放上許多的東西，等他自己爬過去，他抓住什么就意味著他長大以后就會(huì)做什么。雖然現(xiàn)在看來這只是一種游戲，但老人們常說的那句“三歲看七歲，七歲看到老”卻不無道理，這種以小見大說到底其實(shí)也是一種注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。有一個(gè)幼兒園招聘幼教老師，條件優(yōu)厚。招聘地點(diǎn)設(shè)在二樓，樓道上有一個(gè)鼻涕長流的小男孩，絡(luò)繹不絕的應(yīng)聘者從他面前經(jīng)過，只有一個(gè)人停下來為小男孩擦掉了鼻涕，當(dāng)然她也就成為了這次招聘中唯一的勝出者。這說明有些看似細(xì)節(jié)的東西，卻會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。
百分之一的錯(cuò)誤導(dǎo)致百分之百的失敗。在讀完汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，更能體會(huì)這句話的分量，它告訴我們細(xì)節(jié)的重要性。
"細(xì)節(jié)決定成敗"這一真理，不論是對于班主任工作，還是教學(xué)工作都是行之有效的工作方針。為人師表，應(yīng)在方方面面為學(xué)生做表率，事無巨細(xì)，很細(xì)微的小事可能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，甚至影響他們的一生。尊重他人。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，一句關(guān)心的詢問，一個(gè)及時(shí)的電話，都會(huì)讓學(xué)生感激不盡，因?yàn)榧?xì)微之處見真情。我對這些細(xì)節(jié)教育特別關(guān)注，因?yàn)樗慕逃Чh(yuǎn)遠(yuǎn)好于其它方式。
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的損失代價(jià)到重視細(xì)節(jié)的收獲效益，正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。詳實(shí)的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書中"細(xì)節(jié)決定成敗"的理念，如同一根銀針，扎在大多數(shù)人做事粗糙、滿足于"差不多"的病穴上，也讓接觸電子文化多過于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。
首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習(xí)慣，在思想上會(huì)比普通人對于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎�，老師的一些�?xì)微舉動(dòng)或者無意之語給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會(huì)有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。教育他們凡事都要從小做起；"不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高"；"一家不治，何以治天下"……大大小小的道理對于學(xué)生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會(huì)大環(huán)境，家庭教育良莠不齊等不談，在學(xué)校這個(gè)正面教育的大環(huán)境中學(xué)生們?nèi)绻�做不到做不好，那么很難想象出了社會(huì)我們那些學(xué)生會(huì)如何。記得有這樣一句話："學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小事，處處是楷模；管理無空白，時(shí)時(shí)能育人。"要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以"把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。"為思想主導(dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次，要縱觀社會(huì)。長久以來，中國人確實(shí)有大而化之、馬馬虎虎的毛病，社會(huì)上"差不多"先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了"差不多"先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了；礦山上的事故頻頻發(fā)生著；社會(huì)上違章犯紀(jì)不講原則的事情也是屢禁不止。而全世界每年因?yàn)椴钜稽c(diǎn)點(diǎn)而造成數(shù)以萬計(jì)的損失不計(jì)其數(shù)。這樣的局面都不是人們希望發(fā)生的，但總是一再發(fā)生。"當(dāng)今的中國社會(huì)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣地執(zhí)行者"，面對盛行的浮躁之風(fēng)，面對競爭走向壟斷利潤趨近于零，市場標(biāo)準(zhǔn)日漸提高，產(chǎn)品高度同質(zhì)化，服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化及人性化的現(xiàn)實(shí)，重視細(xì)節(jié)，實(shí)行細(xì)節(jié)化管理是一條很好的出路。
就像書中所說的.："蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。"如果人們忽視了這些細(xì)節(jié)，那么往往他們就做不成大事。
最后，不能忽視外加結(jié)合自身的一點(diǎn)就是縱觀教育中的細(xì)節(jié)。教育的問題千頭萬緒，教育體制，教學(xué)大綱，教材改革都至關(guān)重要，但與此同時(shí)，更多的，更豐富也更直接的人文精神的熏陶與培養(yǎng)，是在教育教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，是在老師具體、點(diǎn)滴、細(xì)微的態(tài)度和方法上，是在學(xué)生耳濡目染的日常生活里。我們一直呼喚人文教育和素質(zhì)教育，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，就是在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對學(xué)生的應(yīng)有尊重。真正把學(xué)生當(dāng)人看，根據(jù)他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過程中的互動(dòng)，而不是僅僅把學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)接受知識的機(jī)器。這樣得教育才是成功的。"使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子"。細(xì)節(jié)在生活中無處不在。我們要用關(guān)注的眼光去發(fā)掘細(xì)節(jié)，用發(fā)展的思維去處理細(xì)節(jié)，那樣我們會(huì)有無盡的收獲！
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇30
《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)，對提高管理水平具有實(shí)際作用。這本書強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，揭示了“細(xì)中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，也體現(xiàn)了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理水平和效率的法寶。
我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺到在充滿競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。
也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的`每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡單了。我們作為教育工作者，育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，例如：1、成績差的學(xué)生、2、怕進(jìn)教室上課而認(rèn)真訓(xùn)練、3、單親家庭學(xué)生、4、生理現(xiàn)象、5、懼怕進(jìn)教室上課時(shí)等，教師要了解學(xué)生的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，把他們當(dāng)朋友，從各方面去關(guān)心。促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，才能注意到問題的細(xì)節(jié)，才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過得去的演戲。在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1＋1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來的。細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，關(guān)系著我們的方方面面。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇31
子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。讀完了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》，我受益匪淺。所謂“一樹一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，不能忽視小事情、小問題，關(guān)注工作，生活上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的希望才能永遠(yuǎn)伴隨你。
教師在教育環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出來的細(xì)微舉止，即教育細(xì)節(jié)，它在一定程度上反映出教師的教育理念。判斷教育理念的先進(jìn)與否，離不開“愛”這把尺子。因?yàn)榻逃娜棵卦E在于一個(gè)“愛”字。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是真誠的、發(fā)自內(nèi)心的，它流露于教師的舉手投足之間，表現(xiàn)于教師的一顰一笑之間，亦即師愛應(yīng)該傾注于每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中。
回憶一下自己的學(xué)校生活，我們往往都會(huì)萌生這樣的感受：那些轟轟烈烈的盛大場面，諸如莊嚴(yán)的入團(tuán)儀式、隆重的開學(xué)典禮，幾乎都已模糊不清;而那些絲絲縷縷的細(xì)節(jié)，諸如一抹鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)鄙夷的眼神，卻至今鮮活如初。學(xué)生的一次臉紅、一回調(diào)皮、一個(gè)意見，教師的一個(gè)表情、一句總結(jié)、一次批評，都有可能成為寶貴的教育資源，細(xì)節(jié)讓教育更美麗，只要我們敏銳地抓住它，深入地挖掘它，在細(xì)節(jié)上做文章，于細(xì)微處用精神，悉心地傾聽，耐心地詢問，真誠地喚醒，熱情地點(diǎn)燃，就可以“潤物細(xì)無聲”。這樣，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能更好地豐潤學(xué)生的靈魂。
都說一滴水能折射出太陽的光芒。教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)因?yàn)樗淖栽谛�、自然性和真�?shí)性，而透析出教育者行為背后內(nèi)隱但卻自覺的教育思考、教育智慧和教育觀念。有時(shí)是一個(gè)稍縱即逝的眼神;有時(shí)是教師不自覺的一番話語;有時(shí)是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑;有時(shí)是一次教育突發(fā)事件后的應(yīng)景式反應(yīng);有時(shí)又是師生對話、互動(dòng)中的靈光一現(xiàn)……但只要細(xì)細(xì)品察，你都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所啟悟.
教育的問題千頭萬緒，教育體制，教學(xué)大綱，教材改革都至關(guān)重要，但與此同時(shí)，更多的，更豐富也更直接的人文精神的熏陶與培養(yǎng)，是在教育教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，是在老師具體，點(diǎn)滴，細(xì)微的態(tài)度和方法上，是在學(xué)生耳濡目染的'日常生活里。我們一直呼喚人文教育和素質(zhì)教育，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，就是在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對學(xué)生的應(yīng)有尊重。真正把學(xué)生當(dāng)人看，根據(jù)他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過程中的互動(dòng)，而不是僅僅把學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)接受知識的機(jī)器。這樣得教育才是成功的。
汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書似一劑良藥，催人警醒，“成也細(xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)”，一些教育界人士認(rèn)為這同樣適合于培養(yǎng)正在成長中的孩子，要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情、小細(xì)節(jié)抓起，“細(xì)微之處見精神”，細(xì)節(jié)的教育就是對學(xué)生的全身心的教育，就是教師全心的教育，是心靈的教育。細(xì)節(jié)教育，要轟轟烈烈，更要潤物無聲，真正的教育往往是于無聲處。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇32
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐專著，內(nèi)容豐富。這本書強(qiáng)調(diào)的是不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透。闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，等各方面體現(xiàn)出的價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲兩方面明顯的講述細(xì)節(jié)的重要性。其中的例子深刻的`道理讓我感觸頗深，受益匪淺。書中“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念讓我深刻地感受到了文字帶來地力量。
作為一名一線的軋鋼工人，由于職業(yè)原因，所以在觀念上我們要比普通人對于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。在實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中想要軋出一卷合格的鋼卷，首先必須要做好細(xì)節(jié)工作，從板坯一出爐就要密切注意板坯溫度，并根據(jù)板坯來料的實(shí)際情況，對板坯實(shí)際情況進(jìn)行分析，并針對分析結(jié)果對一二級畫面快速作出調(diào)整，以保證軋出合格的鋼卷，在軋線工作的人都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，絕對不能有一絲一毫馬虎。
在熱軋作業(yè)部里，從板坯入爐到卷取成卷，每一道工序的完成，都離不開大家的共同努力，每一名職工都在各自的崗位上默默無聞的工作著，他們的目標(biāo)只有一個(gè)就是通過他們的努力可以軋制出更好更優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，而只有把細(xì)節(jié)工作做好，才能實(shí)現(xiàn)上面的目標(biāo)。
細(xì)節(jié)體現(xiàn)的就是責(zé)任，任何一件事，如果不從細(xì)節(jié)出發(fā)，那么終將會(huì)導(dǎo)致失敗，所以能夠在小處努力，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好的人，才能成就大事。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇33
“不及跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海.”老子精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。拜讀完汪中求先生的著作《細(xì)節(jié)決定成敗》，對我觸動(dòng)頗深。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心！”是的，我們大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。在充滿競爭的今天，太多的人總不屑顧于小事和事情的細(xì)節(jié)，自信于“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！笨偯つ康叵嘈拧疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，”孰不知生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭境界。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并借鑒國外管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著。它內(nèi)容豐富、資料詳實(shí)，研究、闡釋現(xiàn)代化企業(yè)（微觀）科學(xué)管理，經(jīng)營之道。這本書強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透。書中不是冗長無味的理論概述，而是用事實(shí)說話。在對全書的38個(gè)小問題的分析、論述中，每擺一個(gè)問題，或者先擺出一個(gè)、甚至更多精典中外案例、寓言故事，將問題引伸開來，或是在文中巧妙引用、穿插一些精彩典型事例。這些案例、寓言或?qū)嵗�，通俗易懂，有故事情�?jié)、細(xì)節(jié)，有思想、意義深刻，有的幽默可笑，有的觸目驚心。作者像是一位善講故事的'高手，娓娓道來，入情入理，不知不覺地把讀者帶到了故事中的另一片天地，或進(jìn)入另一個(gè)新的世界，自覺地接受其思想、觀點(diǎn)，產(chǎn)生共鳴，故事、事例本身也能深入人心。它的每一案例的引用，不是簡單的拿來主義，而是經(jīng)過加工、吸收后，將所闡釋的問題與案例融為一體，使事實(shí)本身就能夠自覺說話，說出道理，表明觀點(diǎn)，反映思想。正所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。這也算是一種創(chuàng)新。
“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識。任何一項(xiàng)工作，都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣!
重視細(xì)節(jié)，優(yōu)化細(xì)節(jié)對于我們大學(xué)生來說尤其重要。當(dāng)今社會(huì)。浮躁成風(fēng)，這種不良習(xí)氣影響著我們每一個(gè)人。所以，我決定以后要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，使自己成為一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。例如：自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問題及時(shí)請教了嗎？同樣的問題有沒有犯過第二次？明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎？……等等。對照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,存在著的不足之處,在今后的學(xué)習(xí)過程中急待提高,在細(xì)節(jié)上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步。
在激烈的競爭中，誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就把握了創(chuàng)新之源，也就在競爭中搶得了先機(jī)。一心渴望成功、追求成功，成功卻了無蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，成功卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇34
最近，一本名為《細(xì)節(jié)決定成敗》的書在全國暢銷。我利用閑時(shí)閱讀，頗有啟發(fā)。
《細(xì)節(jié)決定成敗》是一本探討企業(yè)管理的圖書，它通過大量實(shí)例分析了企業(yè)管理中的問題，強(qiáng)調(diào)了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性。
天下大事必做于細(xì)，該書強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)對取得成功的重要性。
是的，萬里長征需要一步一步丈量，千層大樓需要一層一層蓋起。如果離開了這”一步“或”一層“的起點(diǎn)，什么事情都難以完成！從這個(gè)意義上說，細(xì)節(jié)決定成功，細(xì)節(jié)是企業(yè)的生命。幾十年前，美國的航天飛機(jī)爆炸，六名航天員不幸犧牲，后來查明是因?yàn)樗耐獠糠雷o(hù)層的墊圈質(zhì)量存在問題。前蘇聯(lián)當(dāng)年發(fā)射衛(wèi)星時(shí)，曾出現(xiàn)衛(wèi)星偏離軌道的嚴(yán)重問題而難以回收，是因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而造成巨大損失。
這些教訓(xùn)是深刻的。俗話說：千里之堤毀于一穴，說的是”一穴“對大堤產(chǎn)生危害的嚴(yán)重性。一個(gè)老鼠壞一鍋湯，說的是”一鼠“對美味佳肴造成破壞的影響力。
所以，我們怎么能對細(xì)節(jié)掉以輕心呢？
實(shí)踐告訴我們：一個(gè)企業(yè)要生存、要發(fā)展、要成功，就要關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。
細(xì)節(jié)決定成敗。首先，我們要從思想上充分重視細(xì)節(jié)。思想指導(dǎo)一切。作為一名員工，我們應(yīng)該認(rèn)識細(xì)節(jié)對工作的重要性。時(shí)時(shí)關(guān)注細(xì)微末節(jié)，事事精打細(xì)算。我們是一家飛機(jī)維修企業(yè)，每一件工作都關(guān)系人民的生命安全問題，稍有疏忽，就會(huì)造成嚴(yán)重的'經(jīng)濟(jì)損失和重大的社會(huì)影響。觀念的改變和重視可以為細(xì)節(jié)的實(shí)施提供思想保證。
細(xì)節(jié)決定成敗。任何細(xì)節(jié)都不是個(gè)人行為，都關(guān)乎企業(yè)的聲譽(yù)，企業(yè)的生存和發(fā)展。所以，我們要從制度和規(guī)定上做起，形成全體員工的共識和行動(dòng)，人人講究細(xì)節(jié)，人人重視細(xì)節(jié)，人人從細(xì)節(jié)做起。小到對一個(gè)鉚釘、一個(gè)鏍桿、一個(gè)插釘?shù)倪x擇和使用，大到一個(gè)建議、一個(gè)程序、一個(gè)報(bào)告的產(chǎn)生和提出，都要體現(xiàn)細(xì)節(jié)精神，讓重視細(xì)節(jié)形成一種良好的企業(yè)風(fēng)氣。
細(xì)節(jié)決定成敗。重視細(xì)節(jié)要持之以恒。任何事情貴在堅(jiān)持。古人說：”鍥而不舍，金石可鏤�！皩τ谄髽I(yè)來說，重視細(xì)節(jié)要成為一種長期的精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，生生不息，代代流傳，企業(yè)才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)決定成敗的思想，并不是要忽視其它方面的內(nèi)容。除了對細(xì)節(jié)的把握和執(zhí)行外，確定正確的戰(zhàn)略目標(biāo)往往也具有重要的意義。從企業(yè)決策和個(gè)人發(fā)展來說，如戰(zhàn)略有誤或方向不對，即便再注重細(xì)節(jié)，也必?cái)o疑。那是另外一個(gè)話題了。
重視細(xì)節(jié)，我們將獲得永久的力量！
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇35
上大學(xué)以后我讀的第一本書并不是那些勵(lì)志書籍，反而是《細(xì)節(jié)決定成敗》勵(lì)志是針對那些正處于志向朦朧、思想飄搖中的人。對于我們這群正在大學(xué)路上奮斗的人，志向當(dāng)然是已確立的了。因此我認(rèn)為細(xì)節(jié)才是能解我燃眉之急的一弦清泉。
此書采取夾敘夾議的形式，其中的敘事部分是列舉偉人的成功事跡，使我們感到真切，就像發(fā)生在我們自己身上一樣，頗具感染力。而議論部分具有畫龍點(diǎn)睛的功效。每當(dāng)我們從偉人故事中徜徉出來時(shí)，心目中便形成了一幅朦朧的畫卷，然而接下來的議論就巧妙地把它清晰化、具體化，讓我們真實(shí)可觸。在書中汪中求先生說過：“天下大事，必做細(xì)節(jié)，我認(rèn)為這是不置可否的，正如態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定人生，細(xì)節(jié)是我必不可少的，在汪中求論述細(xì)節(jié)造成的差距時(shí)，他列舉上海地鐵一線和二線，榮華雞與肯德雞的對抗，以及最后差距懸殊的結(jié)果。讓我們輕易而又真切地發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)扮演一個(gè)失之毫厘，謬以千里的關(guān)鍵角色，我重新認(rèn)識到細(xì)節(jié)的潛在威力。接而他的話題延續(xù)到忽視細(xì)節(jié)的`代價(jià)上，用他美妙而精辟的語言論述民營企業(yè)的敗局的演化史，以及巴林銀行的興亡路，這些都是我們身邊的事，他們也都是我們熟知的企業(yè)，最終都葬送在細(xì)節(jié)手中。事無大小，缺細(xì)節(jié)不可。氯霉素出口，728使愛立信敗北都是由細(xì)節(jié)決定的，我們更須用心去看細(xì)節(jié)，進(jìn)而汪中求先生指出細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造力，一種動(dòng)力，細(xì)節(jié)也會(huì)表現(xiàn)出修養(yǎng)，表現(xiàn)出藝術(shù)，同時(shí)它也可以像歸隱之人那樣隱藏機(jī)會(huì)，凝結(jié)效率，生產(chǎn)效益。真可謂字字珠磯使我如獲至寶。置身此書中，方識細(xì)節(jié)重。
通常最不起眼的細(xì)節(jié)往往能成為偉大成功的奠基石。真令人難以想象，細(xì)節(jié)存乎于細(xì)微之間，然其功效不亞于垂天之云，它決定我們的成敗，書寫我們的輝煌。一屋不掃，何以掃天下，我想也可能是細(xì)節(jié)決定成敗的一個(gè)詮釋吧，小事細(xì)節(jié)不在乎，何以去談鴻圖偉業(yè)。
讀了汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》我如大夢初醒，以前那輕視、鄙視細(xì)節(jié)的行為意識如今煙消云散，我要重視細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)積累上，書寫，紡織成功。
細(xì)節(jié)決定成敗，人固經(jīng)歷細(xì)節(jié)或重視細(xì)節(jié)豐功偉業(yè)或輕視細(xì)節(jié)自毀前程，細(xì)節(jié)是你值得信賴的真心朋友。
想擁有成功的人，請重視細(xì)節(jié)吧！
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇36
每天，我們從同一個(gè)地方醒來，做著和昨天一樣的事情，經(jīng)過一天的工作，輕松或者疲憊的你是否想過：我們每天做這些瑣碎、簡單、重復(fù)的工作就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想抱負(fù)了嗎？最近，我在胡寶林的《細(xì)節(jié)決定成敗》里得到了肯定的答復(fù)。
老子早就說過"天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。"胡寶林將其延伸為"天下企業(yè)，必做于細(xì)。"他認(rèn)為在現(xiàn)在這樣的時(shí)代，往后的競爭將是細(xì)節(jié)的競爭，企業(yè)只有注重細(xì)節(jié)，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上做足功夫，建立"細(xì)節(jié)優(yōu)勢",才能保證基業(yè)長青。對于農(nóng)信社而言，我們每天的日常工作都是些瑣碎、簡單卻很重要的事情，如果我們把日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)分開來，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上下功夫，那我們的工作將會(huì)變得更加高效和輕松。比如，我們每天早一點(diǎn)起來，檢查各類憑單是否夠用，整理干凈工作柜臺，打印完今天的扎賬資料，當(dāng)開門營業(yè)時(shí)，整齊劃一的工作柜臺，寬敞明亮的營業(yè)大廳會(huì)讓客戶和我們感到輕松舒暢，僅僅是把平時(shí)雜揉進(jìn)工作中的半小時(shí)工前準(zhǔn)備提前出來就產(chǎn)生了這樣美妙的效果，足見細(xì)節(jié)的魅力；平時(shí)工作中，微笑細(xì)心為客戶辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，耐心輔導(dǎo)客戶填寫憑單，詳細(xì)告知客戶一些注意事項(xiàng)，盡可能地記住常見客戶的名字等等，當(dāng)這些"微不足道"的小事自然而然的發(fā)生時(shí)，我們與客戶的距離就悄悄的拉近了，對農(nóng)信社的親切感也油然而生。
"天下企業(yè)，必做于細(xì)",關(guān)鍵在于一個(gè)"做"字。胡寶林先生認(rèn)為，中國的企業(yè)絕不缺少各類規(guī)章、管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不擇不扣的執(zhí)行，好的規(guī)章制度只有落實(shí)到每個(gè)執(zhí)行的細(xì)節(jié)上，才能發(fā)揮作用。在農(nóng)信社工作這段時(shí)間我感到，需要用智慧來做出決策的大事并不多，而需要用實(shí)際行動(dòng)來落實(shí)的小事卻為數(shù)不少。農(nóng)信社有著嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，并且根據(jù)每項(xiàng)業(yè)務(wù)都有詳細(xì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)流程，針對一些可能出錯(cuò)的環(huán)節(jié)更有風(fēng)險(xiǎn)提示，如出入金庫和ATM室要同進(jìn)同出，堅(jiān)持守庫，發(fā)生特別或變故要向監(jiān)控室報(bào)備，嚴(yán)守工作紀(jì)律，離開工作柜臺要鎖好錢箱并暫退，客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)要認(rèn)真審核客戶身份并嚴(yán)格按照規(guī)范流程辦理，仔細(xì)填寫完善各類申請資料，提醒告知注意事項(xiàng)等等，詳實(shí)的.業(yè)務(wù)流程，嚴(yán)格的規(guī)章制度都是在幫助我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，讓各項(xiàng)業(yè)務(wù)都安全、有序、高效地完成，我們的農(nóng)信夢想也經(jīng)由我們一磚一瓦平穩(wěn)地建筑起來。
"偉大始于平凡，一個(gè)人手頭的小工作其實(shí)是大事業(yè)的開始，能否意識到這一點(diǎn)意味著你能否做成一項(xiàng)大事業(yè)，能否取得成功",胡寶林在《細(xì)節(jié)決定成敗》里說，我們必須趁著年輕的時(shí)候調(diào)整好工作心態(tài)，將小事做好，將好事做大，做到每一個(gè)細(xì)節(jié)都將企業(yè)的理念發(fā)揮到極致，形成企業(yè)的獨(dú)特魅力，在市場競爭中立于不敗之地。
由此，聯(lián)系實(shí)際，前段時(shí)間評比出的那些完成各項(xiàng)沖刺目標(biāo)的行社標(biāo)兵和工作效率高的行社，有些項(xiàng)目完成或許純屬偶然，可是，誰又能說，那不是一種必然呢？最后，聰明的你是否也已經(jīng)正視了我們那"瑣碎、簡單、重復(fù)"的工作，你信守的農(nóng)信夢想是否更加明亮清晰了？
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書筆記 篇37
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。相類似的，20世紀(jì)世界最偉大的建筑師之一的密斯·凡·德羅，在被要求用一句話來描述他成功的原因時(shí)，他也是只說了五個(gè)字：“魔鬼在細(xì)節(jié)”，他反復(fù)地強(qiáng)調(diào)如果對細(xì)節(jié)的把握不到位，無論你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣，都不能稱之為成功的作品。可見對細(xì)節(jié)的作用和重要性的認(rèn)識，古已有之，中外共見。也就是所謂“一樹一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面。在今天，隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的越來越細(xì)和專業(yè)化程度的越來越高，一個(gè)要求精細(xì)化的管理和生活時(shí)代已經(jīng)到來，而汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》正是一本適應(yīng)細(xì)節(jié)化時(shí)代要求而著的人生讀本。
不論什么事，實(shí)際上都是由一些細(xì)節(jié)組成的。我們綜觀中外許多企業(yè)家的成功之道，其之所以能有杰出的成就，往往主要是管理層始終把細(xì)節(jié)的競爭貫徹于整個(gè)產(chǎn)品開發(fā)的始終。細(xì)節(jié)的競爭既是成本的競爭，工藝、創(chuàng)新的競爭，也是各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)能力的競爭；從另一個(gè)層面上說，也就是人才的競爭。托爾斯泰曾說過：一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。海爾總裁張瑞敏先生曾說：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團(tuán)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，把細(xì)和實(shí)提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標(biāo)，把管理問題控制解決在最短時(shí)間、最小范圍，使經(jīng)濟(jì)損失降到最低，逐步實(shí)現(xiàn)了管理的精細(xì)化，消除了企業(yè)管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達(dá)到了及時(shí)、全面、有效的狀況，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能透出一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了環(huán)環(huán)相扣、疏而不漏；而近些年不少公司的大起大落也在于，雖其規(guī)章制度不可謂不細(xì)、不嚴(yán)、不實(shí)，但往往說在口上，定在紙上，訂在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上。真所謂成為細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。
在當(dāng)今激烈競爭的市場中，怎樣才能使企業(yè)始終立于不敗之地呢？可以說答案就是：細(xì)節(jié)決定企業(yè)競爭的成敗。這主要也是由兩個(gè)原因造成：其一，對于戰(zhàn)略面、大方向，角逐者們大都已經(jīng)非常清楚，很難在這些因素上贏得明顯優(yōu)勢；其二，現(xiàn)在很多商業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入微利時(shí)代，大量財(cái)力、人力的投入，往往只為了贏取幾個(gè)百分點(diǎn)的利潤，而某一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻足以讓有限的利潤化為烏有。而看看今天我們的國人，大而化之、馬馬虎虎的毛病似乎仍然還是不絕于眼，社會(huì)上“差不多”先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了，礦山上的事故頻頻發(fā)生著，社會(huì)上違章犯紀(jì)不講原則的事情也是屢禁不止。而與“差不多”的觀念相應(yīng)的，是人們都想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。但事實(shí)上，正如汪中求先生在書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的.不可缺少的基礎(chǔ)�！彪S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專業(yè)化程度越來越高，社會(huì)分工越來越細(xì)，也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì)，否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如，一輛小汽車有上萬個(gè)零件，需上百家企業(yè)生產(chǎn)協(xié)作；一架飛機(jī)有幾百萬個(gè)零部件，涉及的企業(yè)單位更多；如我國
前些年澳星發(fā)射失敗也就是細(xì)節(jié)問題：在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質(zhì)，正是這一點(diǎn)點(diǎn)鋁物質(zhì)導(dǎo)致澳星爆炸。所以，無論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起�！都�(xì)節(jié)決定成敗》這部著作一方面反映了時(shí)代變化的這種趨勢，另一方面書中所倡導(dǎo)的注重細(xì)節(jié)的精神，對于改變?nèi)藗兇蠖⒆鍪麓植诘膽B(tài)度也會(huì)起到一定的積極作用。
成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；其實(shí)，我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，而缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。中國有句名言，“細(xì)微之處見精神”。細(xì)節(jié)，微小而細(xì)致，在市場競爭中它從來不會(huì)咤叱風(fēng)云，也不像瘋狂促銷策略，立竿見影地使銷量飚升；但細(xì)節(jié)的競爭，卻如春風(fēng)化雨潤物無聲。今天，大刀闊斧的競爭往往并不能做大市場，而細(xì)節(jié)上的競爭卻將永無止境。一點(diǎn)一滴的關(guān)愛、一絲一毫的服務(wù)，都將鑄就用戶對品牌的信念。這就是細(xì)節(jié)的美，細(xì)節(jié)的魅力。
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