新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃書(shū)

新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃書(shū)

　    一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作精神，以促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)為價(jià)值追求，加強(qiáng)教學(xué)管理，堅(jiān)持創(chuàng)新；以《上海市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為指導(dǎo)，開(kāi)展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng)，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)教研組的建設(shè)，努力打造一支具有實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1．聚焦課堂，加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)試點(diǎn)課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，提高教學(xué)效能

　　2．學(xué)習(xí)和貫徹《XX學(xué)年度課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》，在努力提高基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，探索和實(shí)踐拓展性、探究性的課程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

　　3．重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展

　　4．完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化

　　三、主要工作與要求

　�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效能

　　1．備課：

　　1.1至少提前二周進(jìn)行預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全（單元備課、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、作用、教學(xué)反思）

　　1.2在集體備課的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)，并能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)過(guò)程調(diào)整不少于3處

　　1.3及時(shí)留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失

　　2．上課：

　　2.1堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的自主發(fā)展

　　2.2提倡課前10分鐘教研，及時(shí)處理困惑問(wèn)題、練習(xí)使用、教法探討、作用調(diào)控等，為教師在教學(xué)過(guò)程中提供借鑒或彌補(bǔ)

　　2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求，每學(xué)年每位教師應(yīng)完成教學(xué)公開(kāi)課一節(jié)，課前準(zhǔn)備教案，設(shè)計(jì)說(shuō)明以及課后反思。

　　3．作業(yè)

　　3.1有效合理控制作業(yè)量，關(guān)注不同層次的學(xué)生，允許選擇性完成作業(yè)，避免超出大多數(shù)學(xué)生能力的、機(jī)械性、懲罰性的作業(yè)。

　　3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對(duì)性，作業(yè)反饋的時(shí)效性，真正提優(yōu)輔差。

　　3.3注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，同時(shí)各個(gè)相關(guān)學(xué)科教師特別要提高寫(xiě)字質(zhì)量的把關(guān)，關(guān)注寫(xiě)字的態(tài)度，保證寫(xiě)字合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)50%

　　4．輔導(dǎo)

　　4.1注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流，讓學(xué)生喜歡老師，從而喜歡學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)困生分析原因，設(shè)計(jì)針對(duì)性的內(nèi)容，不求數(shù)量，不求形式，關(guān)注效能的提高，興趣的激發(fā)。

　　4.2根據(jù)上學(xué)期期末考試情況設(shè)定幫困對(duì)象，認(rèn)真填寫(xiě)幫困檔案，做好輔導(dǎo)記錄。

　　5．質(zhì)量評(píng)價(jià)

　　5.1積極探索開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究，杜絕以單一成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測(cè)評(píng)研究。

　　5.3繼續(xù)抓好五年級(jí)的質(zhì)量管理。

　　5.4完善質(zhì)量測(cè)評(píng)過(guò)程，例如病假學(xué)生，班主任須提前上交病假單，并由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測(cè)評(píng)工作。

　�。ǘ�）抓好教研組的建設(shè)，努力形成一支可持續(xù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　1．各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，以“有效”為主題，做到有重點(diǎn)，有落實(shí)。組織好每二周一次的教研組活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。每一次活動(dòng)，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，縮小差距，共同成長(zhǎng)，共同提高。

　　2．凡教研活動(dòng)時(shí)，教師一律不得批改作業(yè)，接待家長(zhǎng)，處理學(xué)生問(wèn)題或其他與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情，并做好相關(guān)記錄。

　　3．教研內(nèi)容可以以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問(wèn)題與矛盾作為教研的抓手，逐步形成教科研的氛圍，提升教研質(zhì)量，從而提高教學(xué)效率。

　　4．各教研組在學(xué)校層面要開(kāi)展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組要圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，各安排一位執(zhí)教教師，代表教研組上研討課。小學(xué)部教師全員參與，請(qǐng)各大組長(zhǎng)提早落實(shí)上課人員時(shí)間和內(nèi)容，以便各項(xiàng)活動(dòng)能按計(jì)劃進(jìn)行。

　　5．根據(jù)探究課、興趣課的特點(diǎn)，精心備課，形成一定的特色，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，打破僅以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生好壞的單一標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生健康的人格。

　�。ㄈ�）創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注教師專業(yè)化的發(fā)展

　　1．積極參加區(qū)級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席和早退。備課組長(zhǎng)要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達(dá)工作，有序分配組內(nèi)教師外出進(jìn)修工作。（11/11—12/6）區(qū)舉辦教學(xué)活動(dòng)月。

　　2．以教研組為單位，在集體備課的基礎(chǔ)上開(kāi)展各學(xué)科聽(tīng)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。每學(xué)年每位教師上一堂研究課（45歲以上上組內(nèi)研究課），不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，不隨意變動(dòng)上課時(shí)間，課后組長(zhǎng)及時(shí)做好評(píng)課記錄工作。（上課時(shí)間定在第6、第7周和第12、第13周）

　　3．積極參加區(qū)內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。如一年級(jí)準(zhǔn)備期教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12小學(xué)部2016學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

　　4．各學(xué)科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)做好資料的積累，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

　�。ㄋ模┩晟茖W(xué)籍管理，創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境

　　1．建立學(xué)生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項(xiàng)目記錄，無(wú)故逃學(xué)、曠課必須上報(bào)教導(dǎo)處，無(wú)故曠課二周由學(xué)校上報(bào)教育局。

　　2．重讀、跳級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必須由家長(zhǎng)在學(xué)年結(jié)束前10個(gè)工作日，或開(kāi)學(xué)前5個(gè)工作日以內(nèi)由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，再由學(xué)校報(bào)區(qū)教育行政部門(mén)。經(jīng)學(xué)校、教育局審批通過(guò)后方可執(zhí)行。

　　3．無(wú)故連續(xù)曠課超過(guò)3個(gè)月，無(wú)任何手續(xù)報(bào)教育局注銷學(xué)籍。

　　4．學(xué)校對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生加強(qiáng)教育，促其認(rèn)錯(cuò)悔改；必須處分的，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，做到程序正當(dāng)，證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴(yán)重警告和記過(guò)。

　　（五）加強(qiáng)一年級(jí)教學(xué)

　　1．認(rèn)真制定一年級(jí)準(zhǔn)備期實(shí)施方案，明確對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀相關(guān)文件，教學(xué)上要求貼著教材，基于標(biāo)準(zhǔn)，不隨意拔高教學(xué)要求。

　　2．任課教師要充分認(rèn)識(shí)并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)不斷回旋遞進(jìn)的過(guò)程，要充分包容學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異，不急進(jìn)；充分關(guān)注幼兒好動(dòng)的天性，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐模擬活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的行為，通過(guò)對(duì)學(xué)生行為的不斷矯正，幫助學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣。

　　3．由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次組內(nèi)專題交流，化解教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。

　�。�六）其他工作

　　1．深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)研究，努力使之處于市、區(qū)的領(lǐng)先地位。

　　2．配合政教處、少先隊(duì)全面開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

　　3．加強(qiáng)體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，貫徹全校范圍內(nèi)全面實(shí)施每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)和周一的半日活動(dòng)。

　　4．配合衛(wèi)生室開(kāi)展各項(xiàng)預(yù)防疾病宣傳，建立和完善學(xué)生健康檔案常規(guī)工作，創(chuàng)建健康校園。

　　5．配合圖書(shū)管理員的管理工作，開(kāi)展正常的學(xué)生閱讀活動(dòng)。