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      2. 研修計劃書

        時間:2024-10-13 11:33:54 計劃書 我要投稿

        研修計劃書15篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的研修計劃書,希望能夠幫助到大家。

        研修計劃書15篇

        研修計劃書1

          房山初級中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)。一般來說農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施比較落后,課堂教學(xué)還是采用一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法手段。但是近幾年,國家對學(xué)校投入資金加以建設(shè),使得我們的學(xué)校也發(fā)生了不小的變化。每間教室都配備了現(xiàn)代化教學(xué)的多媒體設(shè)施,教學(xué)上也引進了大量的教學(xué)資源。但是由于我們的環(huán)境比較閉塞,教師對于現(xiàn)代化教學(xué)方法的應(yīng)用處于較低的水平,而上課時在使用這些現(xiàn)代化教學(xué)資源上也存在著很大的局限性。而語文教學(xué)所能運用的到的'資源是豐富的,如果能正確利用,那將是老師的幸運,更是學(xué)生的幸運。

          這次國培的機會十分難得,相信大家在這次系統(tǒng)的培訓(xùn)中,一定會有很大的收獲。為了更好的完成培訓(xùn)的任務(wù),獲得更大的提升,語文教研組共同研究,制定以下研修計劃。

          首先,本教研組將認(rèn)真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求,珍惜機會,使得學(xué)員最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

          其次,本教研組將嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間,按時學(xué)習(xí),積極主動參與每一項活動,認(rèn)真聽講,保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。認(rèn)真做好前期測評,根據(jù)測評結(jié)果寫好個人研修計劃;完成網(wǎng)上破冰,相互了解,形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍;用心看視頻,認(rèn)真做作業(yè);積極發(fā)帖、回帖;多寫學(xué)習(xí)日志,分享校本資源;多質(zhì)疑多答疑,利用好培訓(xùn)為我們搭建的良好平臺。

          再次,本教研組會努力將培訓(xùn)所學(xué)運用到實踐之中。

          大家在忙碌之中抽出時間來學(xué)習(xí),便是想要有收獲。我們將努力向?qū)<覍W(xué)習(xí),引進最新的教學(xué)理念方法,將這些理念和方法,用來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐活動,使得我們的課堂教學(xué)邁上新的臺階。

          當(dāng)然,在培訓(xùn)中我們每一位學(xué)員都面臨著挑戰(zhàn)。對于培訓(xùn)的陌生,大家難免感到棘手,加之自身的教學(xué)任務(wù)繁重,培訓(xùn)一開始便都感受到壓力。但是我們相信,不管什么樣的困難,不管什么樣的挫折,總會有雨過天晴的時候。我們房山語文組的同仁們將會一起積極的面對,去尋找,去追逐,去實現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

        研修計劃書2

          一、情況分析:

          在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,兩年來分配到我園有10名新老師,年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,100%大專學(xué)歷,專業(yè)均為幼兒教育。

          (一)優(yōu)勢分析:

          年輕教師學(xué)歷層次較高,現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁,對工作的積極性非常高,她們能相互學(xué)習(xí),通過老帶新結(jié)對子的辦法,提高她們的專業(yè)化水平。

         。ǘ┤鮿莘治觯

          一、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

          二、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),處理家長工作存在困難。

          三、實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

          四、由于對幼兒的年齡特點把握不準(zhǔn),教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。

          二、指導(dǎo)思想:

          年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的'地方。所以,為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

          三、培訓(xùn)目標(biāo):

          一、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、老帶新結(jié)對子等方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

          二、聚焦集體教學(xué)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,提高教師集體教學(xué)活動的能力。

          三、采取有效培訓(xùn)措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。

          四、初步運用有效教育手段實施教學(xué),班級管理基本到位,最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達標(biāo)。

          四、具體措施:

          (一)20xx年新教師

          培訓(xùn)目標(biāo):

          一、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

          二、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

          具體措施:

          一、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案。

          二、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,促使新教師盡快成長。

          三、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

          四、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。

          五、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

          六、積極觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

          七、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。

          八、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好記錄,每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

          九、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo)。

          十、創(chuàng)設(shè)機會,組織新教師階段匯報展示活動。

         。ǘ1—3年成熟型教師

          培訓(xùn)目標(biāo):

          一、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,使自己更趨于成熟。

          二、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平。

          具體措施:

          一、通過培訓(xùn)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。

          二、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

          三、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

          四、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

        研修計劃書3

          為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人校本研修計劃如下:

          以學(xué)校研修計劃為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作;促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),服務(wù)于教研和教學(xué)而努力工作

          積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每月兩次的.教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

          積極參加由進行學(xué)校和本校所組織的各類學(xué)習(xí)活動 ,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己,認(rèn)真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)》等有關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。通過教師個人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

          心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己的不足。經(jīng)常聽課,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。積極主動地上好研討課,認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)活動,促使教學(xué)校本研修活動進入課堂。課后要把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足,學(xué)會從教學(xué)總結(jié)中提升自己的教學(xué)水平,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在教學(xué)過程中,要從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。

          充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多關(guān)注后進生,采用小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。

        研修計劃書4

          要成為一位合格的不落伍的教師,就必須學(xué)習(xí)更新自己的知識,讓自己的教育教學(xué)技能和知識永遠處于全新的階段。

          一、指導(dǎo)思想

          遵照我校教師研修計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的'全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

          二、研修目標(biāo)

          1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

          2、積極探索,參與課題研究,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

          三、研修方式

          1、觀看專家視頻,積極發(fā)表自己的看法,提出不懂的問題進行請教對講解中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與教研組的各項研討活動,積極參與活動中的討論,了解學(xué)員積極向上的觀點,提取精華,作為自己教學(xué)的資源,在討論中收獲經(jīng)驗,在討論中增長見識。

          2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          3、好好學(xué)習(xí)珍惜每次培訓(xùn)提升機會,認(rèn)真聽完每一節(jié)課,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,進入學(xué)習(xí)的角色,讓知識融入自己的腦海中,內(nèi)化成自身的知識,來彌補自己專業(yè)知識的不足。還積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研結(jié)合起來,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

          在以后的工作中,要勤于思考多反思,按照學(xué)校總體計劃為目標(biāo),有效的實施教育教學(xué)和提升,根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,指定適合班級學(xué)生的教學(xué)計劃,并努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,奮發(fā)進取,讓自己在教育崗位上不斷突破難關(guān)。達到更有。

        研修計劃書5

          為更好的貫徹落實柳河縣教育局的任務(wù)要求,結(jié)合我校的實際情況,從教師整體發(fā)展的角度出發(fā),制訂校本研修三年規(guī)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹落實有關(guān)文件精神,結(jié)合我校教師專業(yè)發(fā)展和現(xiàn)狀,堅持以“教師發(fā)展為本”,通過加強校本培訓(xùn)、校本教研,加快教師專業(yè)化發(fā)展,改革教與學(xué)的方式,深入推進素質(zhì)教育,努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,師德高尚,素質(zhì)精良,反思型、科研型的高水平教師隊伍,以提高我校的教育水平和教學(xué)能力,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

          二、研修目標(biāo):

          1、總體目標(biāo):

          根據(jù)上級有關(guān)文件精神,在加強教師建設(shè)的同時,進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),強化教師專業(yè)意識、發(fā)展意識和競爭意識,確立以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的校本研修框架,進一步推進校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,改進教學(xué)行為,更新教育理念,轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)行為,樹立現(xiàn)代化教育思想,優(yōu)化、拓寬知識,提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制,促進學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力充分開發(fā)教師的潛能,三年內(nèi)培養(yǎng)多名縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人。

          2、具體目標(biāo):

         。1)進一步使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,建立一支師德素養(yǎng)好,學(xué)歷結(jié)構(gòu)高,專業(yè)水平扎實,教學(xué)實踐能力強,教學(xué)理念新,教學(xué)方法好的教師團隊。

         。2)努力營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建學(xué)習(xí)研究型校園,組織校級各類研修團隊,使全體教師樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),逐步樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

          (3)轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高教育教學(xué)能力,提升教育教學(xué)理念,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

         。4)進一步完善校本研修制度,構(gòu)建校本研修模式,形成校本研修體系,建立校本研修機制,使校本研修趨于科學(xué)化、規(guī)范化。

          三、校本研修的內(nèi)容

          校本研修的內(nèi)容應(yīng)以教師、學(xué)校、社會發(fā)展需要為原則,把加強師德修養(yǎng),促進教師專業(yè)發(fā)展放在首位,從以下幾方面展開研修:

         。1)師德教育

          教師這一職業(yè)被譽為太陽底下最光輝的職業(yè),教師傳承文明,傳播知識,啟迪智慧,塑造靈魂,是學(xué)生的楷模和典范。對教師進行思想政治教育,心理健康教育,法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀是非常必要的。我們將為了這一目的,組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),外塑形象”為主題的系列教育活動,全面實施“師表工程”,使師德教育序列化、制度化。切實加強學(xué)校師德隊伍建設(shè),全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本,以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ),以培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點,開展序列化教育。在學(xué)校內(nèi)部開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和制度規(guī)范的學(xué)習(xí)。

          為了強化教師的自我修養(yǎng),將采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式及以下措施落實這項工作:

          第一、通過學(xué)習(xí)要求每個教師寫出一篇讀書心得和體會。

          第二、每兩周組織一次(周三課外活動)政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的教育方針、教育理論、法制文件,并進行交流和研討,以提高教師的法制觀念和政策理論水平。

          第三、在每年一度的評比中,我校在評優(yōu)評先方面,堅持在全校范圍內(nèi)評選2名的師德標(biāo)兵,給大家樹立榜樣,使老師學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。

          第四、每學(xué)期每位教師寫一篇較高質(zhì)量的德育論文進行校內(nèi)評選,優(yōu)秀論文進行交流。

         。2)、加強班主任隊伍建設(shè)。堅持班主任培訓(xùn)和德育專題研討制度,特別加強德育整體改革的研究和班主任工作技巧培訓(xùn),。抓好例會,重點研究階段性問題,解決方向性的問題。落實班主任崗位職責(zé),健全班主任考核與獎勵制度。通過組織班主任工作交流、專題報告會、參觀學(xué)習(xí)等活動,提高班主作素質(zhì),特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,加強自身的道德情感修養(yǎng),提高師德形象。

          (3)教育理論和教育行為

          根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的要求,教師必須加強現(xiàn)代教育思想理論的學(xué)習(xí),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)。我們采取專題講座、經(jīng)驗交流等方式進行。

          第一、將針對學(xué)生中存在的心理問題,觀看相關(guān)的視頻講座或請有關(guān)老師和專家到我校給學(xué)生、教師做專題講座。

          第二、將報刊上利用教育心理學(xué)原理成功教育學(xué)生的案例和文章推薦給老師,讓他們自主學(xué)習(xí),并結(jié)合班上學(xué)生的實際,改進教育效果。

          (4)專業(yè)知識和教學(xué)技能

          按照社會發(fā)展需要,要求老師不斷更新知識,提高教學(xué)技能已成為一種趨勢。為此,我校將以學(xué)習(xí)貫徹落實上級精神為切入點,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)技能,采用集體備課、專題講座、論文交流、案例教學(xué)、主題研討、教學(xué)競賽等多種方式途徑落實這一培訓(xùn)。

          第一、我們請進修學(xué)校專家每學(xué)年來我校講學(xué),講述每個學(xué)科與小學(xué)教學(xué)相關(guān)的前沿知識和新教學(xué)法,以開闊教師的視野。

          第二、鼓勵教師積極參加省、市、縣教研部門組織的各種活動,尤其是課改教研,通過聽相關(guān)教師的課改示范課,或參加上級組織的課改大賽,將有利于推動學(xué)校課改工作的順利進行。

          第三、在每學(xué)期組織一次教師進行優(yōu)質(zhì)課、示范課、匯報課等教學(xué)比武,其他教師進行觀摩。通過競賽,觀摩、評議,大家互相學(xué)習(xí)取長補短,促進整個學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。

          第四、不斷開展信息技術(shù)的學(xué)習(xí),以提高教師運用多媒體教學(xué)能力,提高教學(xué)的密度和效率。通過課件評比活動、推動多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

          第五、進行校本課程開發(fā),創(chuàng)建適合學(xué)校特色的校本課程

          第六、教研組制定活動計劃,每周開展一次活動,加強對課改案例研究,使新課改理念真正內(nèi)化為教學(xué)行為。備課組每周進行一次集體備課,繼續(xù)堅持個人備課——集體備課——個人再備課的集體備課程序,進一步完善集體備課制度,加強集體備課指導(dǎo)、研究、實踐。每次備課要做到:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源;心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高教學(xué)設(shè)計的整體水平,鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學(xué)生實際,進行教學(xué)的多樣化設(shè)計,促進教師教學(xué)特色的形成。落實集體備課和備課階段的總結(jié)制度、周檢查制度、優(yōu)秀教案評比制度。對于在備課方面做的好的教師,大力表揚,并在學(xué)期末校內(nèi)評選一些優(yōu)秀教案,進行表彰。

          第七、完善課堂教學(xué)評價機制。加強對每一位教師的常態(tài)課、優(yōu)質(zhì)課以及當(dāng)堂檢測工作的管理,深化“推門聽課”制度,要形成“聽則評、評則改”的有效常態(tài)課堂監(jiān)控機制。中層以上的領(lǐng)導(dǎo)要在聽課評課上投入一定精力,深入教學(xué)一線聽課、評課,指導(dǎo)教學(xué)。

         。5)教育科研

          學(xué)校以課題研究為載體開展教育科研,進行基本理論及方法的`培訓(xùn),指導(dǎo)老師有效地開展課題研究,逐步提高教師的科研素質(zhì)。為此,我們將采取專題講座、課題研究等方式來進行。

          第一:采用“走出去,請進來”的方式。首先,我們將搞一系列科研課題的講座,使大家明白了科研的意義和作用。在此基礎(chǔ)上組織教師到教研工作搞得好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。

          第二:學(xué)校為了促進科研工作的開展,三個大教研組每學(xué)年選報一個課題到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處篩選,申報立項。教導(dǎo)處每年抓幾個重點課題,對這些重點課題,要求課題組長制定整體規(guī)劃和階段性計劃,每個學(xué)期實驗的原始材料進行歸類、保存。每個學(xué)期期末,要有階段性總結(jié)。對于在科研中出現(xiàn)的問題,教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各部門給予解決,以保證科研工作的順利進行。

          第三:學(xué)校還要求教師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,教導(dǎo)處將對教師的論文進行評審,把質(zhì)量較高的論文進行編輯、交流。每學(xué)期開學(xué)初全校交流,展示教師的科研成果。與此同時,學(xué)校還鼓勵教師向省、市報刊投稿,對于發(fā)表的論文和參加省、區(qū)教研部門組織比賽獲獎的教師,在評優(yōu)選先上給予加分獎勵。

          四、校本研修的形式與途徑

          根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和教育教學(xué)發(fā)展的需求,建立和完善開展自主學(xué)習(xí)、實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、問題研究等的研修模式。

         。1)自主學(xué)習(xí)。每位教師要對自身角色進行重新定位,在明白了自己的長處和短處的基礎(chǔ)上,根據(jù)個人的實際情況,制定自己的發(fā)展計劃,明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo),制定個人發(fā)展目標(biāo),倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著、每月研讀一本教育教學(xué)雜志,對新的教育教學(xué)理念進行學(xué)習(xí)、研究、吸納、內(nèi)化,把理念學(xué)習(xí)放在突出的地位。并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會,相互交流,學(xué)用結(jié)合,全面提升教師的教育理念,為教育教學(xué)實踐夯實理論基礎(chǔ)。

          (2)實踐反思。積極開展多種形式的教研活動,以解決學(xué)校教育教學(xué)中最常見、最實際、最難解決的問題為對象,以專題反思、案例交流、觀摩研討、專家對話等形式為教師教育教學(xué)實踐提供切入點、結(jié)合點。認(rèn)真抓好教學(xué)技能培訓(xùn),以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高教師的課堂教學(xué)能力。

         。3)同伴互助。加強教研組、備課組建設(shè),以教研組為單位,組織教師備課、聽課、說課、評課、質(zhì)量分析等活動,強化集體備課活動,通過同伴協(xié)作、相互交流,發(fā)揮老教師、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,開展師徒結(jié)對的“幫學(xué)幫教”活動,對新上崗的青年教師和近年轉(zhuǎn)崗的教師有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動,逐步健全學(xué)校教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師成長體系。達到教師間互動,促進共同提高的目的。

         。4)專業(yè)引領(lǐng)。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、老教師的示范和引領(lǐng)作用,搭建教師交流成長的平臺。邀請校內(nèi)外名師、專家開展系列學(xué)術(shù)專題講座和研討會,組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)警示光盤。并適時組織有關(guān)教師外出考察、分批組織教師學(xué)習(xí)進修等活動,推進學(xué)校校本研修的工作。

          五、保障措施:

          1、建立校本研修考核制度,每學(xué)期對全體教師進行一次校本研修考核,并及時公布校本研修考核成績。

          2、建立校本研修的有效激勵與制約機制。學(xué)校將把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記、課例或案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)、研究活動的考勤情況作為校本研修檢查、考核和評優(yōu)評先的依據(jù),建立全體教師研修檔案,全面系統(tǒng)地掌握和反映每位教師校本研修的基本情況。

          3、為校本研修提供經(jīng)濟支撐。研修資金一方面用于訂閱教育教學(xué)理論書刊,教師的進修、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),邀請專家講座等;另一方面用于獎勵在校本研修方面成績突出的集體和個人。

        研修計劃書6

          新學(xué)期已開啟,又是一期幸福季。奔赴知識海洋的殿堂,汲取智慧的光芒。從教已經(jīng)5年,我已經(jīng)從稚嫩的青年教師成長為有經(jīng)驗的教師。對于新學(xué)期,我有了不一樣的研修計劃。

          “師者,所以傳道受業(yè)解惑也”。教書者必須要先為人師,育人者必須要行正示范。老師往往是學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的對象,甚至老師不經(jīng)意間流露的世界觀、人生觀、價值觀在潛移默化中影響著孩子們。耐心答疑解惑的老師更能得到孩子們的信任與青睞。更能樹立威信。所以老師們要梳理終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。孩子們就像是老師的縮影,所以人民教師的我們,更應(yīng)該從小事做起,親身示范,做出表率。

          (一)堅定政治信念

          我十分擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義制度,擁護改革開放的政策,熱愛生活,熱愛從事的職業(yè)。自參加工作以來,對自我的單位充滿感情,對事業(yè)充滿信心。在這期間不僅僅注重自身的思想建設(shè),不斷提高自我的政治素質(zhì),并且在工作中言行一致,作風(fēng)端正,實事求是,嚴(yán)于律已,敢于同違規(guī)違紀(jì)的行為作斗爭,敢于開展批評和自我批評,團結(jié)同志,尊重領(lǐng)導(dǎo),圓滿地完成上級交給的各項任務(wù)。在過去的一年中,主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí),同時注重加強對外界時政的了解,經(jīng)過學(xué)習(xí),提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事,堅定了立場,堅定了信念,在大是大非問題面前,能夠始終堅持清醒的頭腦。

          (二)增進教學(xué)技能

          師德研修。用心參與讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自我的職業(yè)道德素質(zhì),提高自我依法從教的水平。

          新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)群眾學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進自我將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

          教學(xué)教研潛力研究。用心參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。用心研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改善不足,努力提高自身教學(xué)教研潛力。

          教育科研潛力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學(xué),進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的.研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。

          現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用潛力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合潛力。

          (三)實踐安排

         。1)學(xué)期讀教育教學(xué)專著一本以上,寫出讀書心得;

         。2)訂閱專業(yè)雜志一本以上;

         。3)每課教學(xué)后有教學(xué)反思,每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反思文章一篇以上;

          (4)每學(xué)期參與校外舉行的研討活動一次以上;

         。5)每學(xué)年出公開課一堂以上;

         。6)每學(xué)期寫出教育教學(xué)論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。

         。7)自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自我堅持身心的健康,更好的工作,更好的生活。

          新學(xué)期新計劃,路在腳下,事在人為。本學(xué)期我會盡最大努力完成好本職工作,也要努力學(xué)習(xí),為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎(chǔ)。

        研修計劃書7

          如火的7月,我有幸在涼爽怡人的井岡山參加了江西省小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn),聆聽了專家們的講座,接受了思想的洗禮,猶如久旱逢甘霖。在井岡山一周的學(xué)習(xí)收獲頗豐,但是最大的收獲不是知識的獲得而是內(nèi)心激情的喚醒――一種渴望向上渴望成長的愿望被喚醒。為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。

          一、研修目標(biāo):

          1、博覽群書,努力豐厚自己的.文化底蘊,提高教育教學(xué)水平,做一個學(xué)習(xí)型教師。

         。、勤學(xué)善思,及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓(xùn),做一個反思型教師。

          3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,探尋解決問題的最佳方法,力求實現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,做一個研究型教師。

         。、發(fā)揮骨干的作用,帶動教師快速成長。

          二、研修計劃:

          學(xué)習(xí)十實踐十反思

          子曰:“活到老學(xué)到老!眴柷牡们迦缭S?為有源頭活水來。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的教師才有吸引學(xué)生的魅力,方能成為受學(xué)生歡迎的老師。向誰學(xué)習(xí)呢?

          向書本學(xué)習(xí):廣泛閱讀各種書籍開闊視野,博采眾長,努力提高自身的文化素養(yǎng),積淀自己的文化低蘊,用教育理論武裝大腦,指導(dǎo)教育行為。

          向同行學(xué)習(xí):三人行必有我?guī)熝。取他人之長補己之短,日取一長補一短,則長之日長短之日短。

          實踐是檢驗真理的唯一途徑,一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地,在課堂上要的有意識將所學(xué)的理論聯(lián)系實際進行教學(xué),在實踐中不斷修正理論,提煉經(jīng)驗,創(chuàng)新教育,努力形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格。

          反思的教師成長的催化劑,會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,得到提升。

          三、研修方式:

         。、多渠道學(xué)習(xí)2、教學(xué)實踐中探新路3、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用。

          四、具體內(nèi)容安排:

          八月份:

          1、制定個人研修計劃。

          2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及古典名著并寫讀后感。

          3、積極參加南昌師范高等?茖W(xué)校教師培訓(xùn)平臺的交流,并寫體會。

          4、每周寫一篇博客日志。

          九月份:

          1、將所學(xué)理論運用于實踐中,潛心鉆教材,力求上好每一節(jié)課。

          2、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。

          3、理論聯(lián)系實際,創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,即完成作業(yè)三。

          4、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,即作業(yè)六和作業(yè)七。

          5、每周寫一博客日志。

          6、指導(dǎo)一名教師上好一節(jié)公開課。

          7、積極參加南昌師范高等?茖W(xué)校教師培訓(xùn)平臺的交流,并寫體會。

          十月份:

          1、學(xué)習(xí)教育名家書刊及文學(xué)名著,并寫讀后感。

          2、聽課、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,即完成作業(yè)六和作業(yè)七。

          3、撰寫一篇論文,力求發(fā)表在教育教學(xué)雜志上。

          4、完成學(xué)習(xí)小結(jié),即作業(yè)二。

          5、堅持寫博客日志。

          6、積極參加南昌師范高等?茖W(xué)校教師培訓(xùn)平臺的交流,并寫體會。

          長期打算:

          1、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結(jié)伴,學(xué)而不綴。

          2、創(chuàng)新常規(guī)工作,并及時寫出反思。

          3、積極參加縣局的有關(guān)教學(xué)競賽類工作。

          4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。

          6、堅持寫博客日志。

          7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來輔助自己的教學(xué)工作。

          8、多多進入網(wǎng)絡(luò)論壇,積極交流。

        研修計劃書8

          促進教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題,這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語教師,為了適應(yīng)“高效課堂的教學(xué)模式”,使自己不斷提高教育理論和教學(xué)水平,增強自己的教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。新的學(xué)期開始了,為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,更好的讓知識走進課堂,提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教育水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)水平得到質(zhì)的飛躍和提升,結(jié)合自身實際狀況,本人特制定以下個人研修計劃:

          1、加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生,不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,增強職責(zé)心和使命感,透過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,繼續(xù)做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

          2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

          3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。定期觀摩本校教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用,并及時反省。

          4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識和潛力。

          5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

          6、認(rèn)真參加參與教研活動,將學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的.教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

          7、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

          (1)堅持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

         。2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以到達取長補短的目的。透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

         。3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,個性要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

          作為青年教師,我決心在往后的工作中不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)潛力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的研修工作做好落實。

        研修計劃書9

          為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平,更好地為教學(xué)工作服務(wù),根據(jù)學(xué)校的工作實際,自身的發(fā)展要求,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實有效地做好日常教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人校本研修計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校的教學(xué)研修工作計劃為指導(dǎo),立足課堂提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

          二、研修目標(biāo):以 “求真、務(wù)實”的工作理念做后盾,以提高專業(yè)能力為重點,以提高綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

          1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“以學(xué)為主當(dāng)堂達標(biāo)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

          2、積極探索,認(rèn)真?zhèn)湔n,改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,讓學(xué)生成為課堂的主人,老師處于指導(dǎo)地位。參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校每次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),配合新課標(biāo)的具體要求,不斷進行教學(xué)研究,努力探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點的教學(xué)方法、促進學(xué)生的全面發(fā)展,推進課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

          3、在名師工作坊省培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與討論,及時完成作業(yè)、案例設(shè)計、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)等活動。

          三、具體措施

          1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次的聽課記錄,學(xué)會思考問題,積極把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

          2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍,并寫下自己的.見解,還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實際中,積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。

          3、認(rèn)真參加學(xué)校開展的教研活動,記錄好從中學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

          4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,不能參雜個人的主觀顏色,要相信學(xué)生具有巨大的潛能,發(fā)揮主體精神,促進主體發(fā)展,因材施教。還要善于發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點,以贊美的形式去對待學(xué)生。

          5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)及在線研討。

          6、及時撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

        研修計劃書10

          人生雖有涯,學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富的年代,在新課程改革大力推進的背景下,樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程,在這個過程中有困惑,有辛勞,有提高,有收獲,有進步,有喜悅。在自學(xué)中求成長,在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實際,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備的五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧的積累與提升》《好教師必學(xué)的五項教育新思維》等學(xué)科新教材,認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,特制定學(xué)習(xí)計劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          在新的時代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自身,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

          二、理論學(xué)習(xí)的重點

          好教師具備的技能。用一年時間通過學(xué)習(xí)《好教師必備的五項新技能》和《好教師必學(xué)的5項教育新思維》等掌握科學(xué)先進的技能與方法,積累豐富的間接經(jīng)驗,為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。

          三、研修主題:

          “高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究”

          本學(xué)期的`研修重點將立足高中英語課堂教學(xué),在英語閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略,讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),使教學(xué)生動化,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中,領(lǐng)悟閱讀的過程,掌握閱讀的技巧,體驗英語閱讀的快樂,從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計水平,使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計與實施策略,提高課堂效率,向四十五分鐘要效益,構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價體系,實施新課程,進一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

          四、研修目標(biāo):

          (1)通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想:讓每個人意識到問題即課題,我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的研究,我們的研究是為了更好地促進教學(xué),我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生。

         。2)以科研為先導(dǎo),促進老師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,鼓勵組員寫教后反思,反思即是成長,反思積成論文。

          (3)幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,向課堂要效率,向課堂要成績。

          五、研修措施:

          1、認(rèn)真做好集體備課工作。

          2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。

          3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

          4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,以提高自身的教育教學(xué)水平。

          5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

          6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,主動進行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

          六、學(xué)習(xí)形式:

          1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設(shè)。

          2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設(shè)計出富有個性的教案。

          3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。

          4、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進行互相學(xué)習(xí)和交流。

        研修計劃書11

          為了適應(yīng)時代的需求,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:

          一、提升師德修養(yǎng)

          認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,比照自身不足之處,多反思,多思考,多實踐,勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以優(yōu)秀教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,不斷提高自己的科研能力,研讀學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

          二、教育教學(xué)

          不斷提高自己的組織工作能力,認(rèn)真履行自己的職責(zé),加強和其他教師的交流與切磋,上好每一節(jié)課。

          今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀:

          1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)能力與經(jīng)驗,但是還需要進一步的充電。在這期間,我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,一邊堅持學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的`發(fā)展,在這兩年來,我雖然積極探索,積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但是自己也感到再不大充電,有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認(rèn)真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修。

          2、對先進的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我的教育教學(xué)理論的教育觀念還不夠新穎,這和自己平時閱讀教育雜志,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

          3、作為一名工作多年的一線老師,探究精神和探究能力還是不夠。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有教育能力和創(chuàng)新能力的教師,爭取成為優(yōu)秀的教師。

          近期應(yīng)該完成研修計劃的具體措施如下:

          1、研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感。

          2、積極參加各級部門組織的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,不斷提高自的教學(xué)水平。

          3、認(rèn)識參加組內(nèi)組織的各項活動,認(rèn)真聽好課,認(rèn)真講課,互相取長補短。

          4、積極參加全校組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

          三、形成獨特教法,撰寫經(jīng)驗文章

          在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力。

        研修計劃書12

          一、指導(dǎo)思想

          通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

          二、研修目標(biāo)

          1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

          2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

          3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

          三、研修方式及內(nèi)容

          1、積極學(xué)習(xí)。

          珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

          2、聆聽請教。

          對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的`各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

          3、反思總結(jié)。

          每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

          4、學(xué)以致用

          爭取通過學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,改進教學(xué)方式,有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

        研修計劃書13

          “國培計劃(20xx)”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師,采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實培訓(xùn)要求,實現(xiàn)資源利用最大化,促進教師專業(yè)成長,以“國培計劃”的實施帶動校本研修,特制定我鄉(xiāng)20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)利用國培資源開展校本研修計劃。

          堅持“基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校,基于教師發(fā)展教師,基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生”的宗旨 ,以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為實施導(dǎo)向,以教師為主體,研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題為根本,走“學(xué)、教、研、培”一體化的.研修道路,促進教師更新教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能。

          充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源,學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題,增強小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源,按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容。

          優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

          遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合,個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合,教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則,主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。

          活動形式多樣,可以組建教師沙龍,組織課堂觀摩、展評,備課、說課競賽,論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。

          課題從小處著眼,以解決教學(xué)中的實際問題為突破口,重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。

          在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。

          主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結(jié)研修成果”開展校本研修。

          20xx年9月-11月,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合,國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù),各片區(qū)制定校本研修計劃,組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。

          20xx年11月-12月,國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果,學(xué)校提交研修總結(jié),分片區(qū)編制校本研修成果集。

          20xx年12月-20xx年,繼續(xù)深入開展校本研修活動。

          校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、活動記錄、課題報告等。

          各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn),匯編成冊,主要按“學(xué)習(xí)研修花絮”、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。

        研修計劃書14

          一個剛參加工作的新教師,能有這次培訓(xùn)機會很不容易,為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,特制定個人研修計劃如下:

          一、聆聽觀看——積極主動的學(xué)習(xí)

          要珍惜這次培訓(xùn)機會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項要求,充分利用課余時間觀看、聆聽專家的講座,并做好筆記。無論專家的講座是何種風(fēng)格,都要堅持在最快的時間內(nèi)靜下心來,融入專家的講座,認(rèn)真理解講座的思想內(nèi)涵,內(nèi)化成自身的知識,以彌補自己專業(yè)知識的不足。

          二、全程參與——向?qū)<艺埥?/strong>

          對視頻中不明白的'問題和教學(xué)中的困惑,找機會向?qū)<艺埥獭2⑼ㄟ^交流平臺向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,尋求專家的幫助和解決。積極參與工作坊的各項研討活動,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),把自己不懂的問題上傳到交流平臺,請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

          三、反思提升——尋找突破新途徑

          堅持整理筆記,結(jié)合自己在教育教學(xué)中的所感所悟?qū)懗鰧W(xué)習(xí)心得,寫出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上,并且堅持每天更新搏客日志,對照自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所講的課堂教學(xué)的切入點,尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時整理。

          四、課題研究——學(xué)以致用

          爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,掌握信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)上,了解信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,在某一個具體的方面進行深刻、細致的總結(jié),規(guī)劃出今后教育教學(xué)的改革設(shè)想,

          研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實,所以要每天堅持檢查計劃的落實情況,對沒有落實好的內(nèi)容,能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天,努力做到日清月結(jié),真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次新的里程碑。

        研修計劃書15

          本學(xué)期我承擔(dān)六年級1班,2班,5班和6班畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,壓力與喜悅并存。本學(xué)期我將以《小學(xué)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,立足我校實際,以校本研修為主平臺,以生本課堂為主陣地,提高學(xué)生的語言運用能力,立足課堂教學(xué),努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,促進自己和學(xué)生的共同進步。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名英語教師,我將在工作中不斷提升教育教學(xué)技能,我個人的研修計劃如下:

          1、加強理論學(xué)習(xí),豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,每學(xué)期有一本學(xué)習(xí)筆記。

          2、加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出2小時,并通過多種途徑,如中學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取英語學(xué)科的新知識、新技能。

          3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動,在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

          4、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

          5、以新的教育理念為指導(dǎo),以課堂為主陣地,積極踐行高效課堂模式,精心設(shè)計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,對每一次的'教學(xué)活動認(rèn)真反思,做好記錄,以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。

          6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn),遠程教育培訓(xùn),認(rèn)真完成作業(yè)。

          7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

          8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

          9、結(jié)合學(xué)情,探索英語生本課堂的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二年級的生本課堂主要以激發(fā)學(xué)生興趣、組織課堂活動為主,鼓勵孩子大膽開口向新同學(xué)介紹自己、展示自己。對于六年級的學(xué)生,結(jié)合小升初的目標(biāo),制定閱讀大賽、寫作大賽、即興演講的活動,在運用中尋找學(xué)習(xí)英語的樂趣和成就感。

          總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好!

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