精選給的建議書作文匯總9篇
在現(xiàn)在的社會生活中,我們需要用到建議書的情形越來越多,建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務(wù)或活動開展。那要怎么寫好建議書呢?以下是小編為大家整理的給的建議書作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
給的建議書作文 篇1
xxx敬愛的校長:
您好!
我是暨陽小學(xué)六(4)班的馮怡嘉。我已經(jīng)在這所學(xué)校學(xué)了六年了,在這六年的時光里,我學(xué)到了很多,學(xué)校也處于快速發(fā)展期,隨著小花園的改造,食堂的新建,操場的修筑等......在這一次次的改變中,我也迎風(fēng)成長。馬上,我的小學(xué)生活也將完結(jié)。所以,我特提出建議,F(xiàn)在,許多學(xué)生不愛護學(xué)校的公共設(shè)施,針對這一問題,我提出以下幾點建議。
1、把學(xué)校的宣傳窗利用起來,讓同學(xué)們做關(guān)于愛護公共設(shè)施的小報,把它張貼在宣傳窗上,呼吁同學(xué)們愛護學(xué)校公共設(shè)施。
2、把周一的國旗下講話利用起來,以“愛護學(xué)校公共設(shè)施”為主題,讓同學(xué)們都有意識愛護學(xué)校公共設(shè)施。
3、把班會利用起來。班會以“愛護學(xué)校公共設(shè)施”為主題,同學(xué)們進行討論,并照討論內(nèi)容,做出有關(guān)的愛護方案。
4、讓學(xué)生們?nèi)ド絽^(qū)體驗一下貧困生的生活?纯此麄兪窃鯓由畹,學(xué)習(xí)用具是怎么愛護的,再反省一下自身的錯誤。
5、運用以上方案。每個班級有專門檢查員,每周學(xué)校統(tǒng)一檢查一次。再由值周班級與大隊長和大隊輔導(dǎo)員評分,選出班級周冠軍,再看保持情況,決出班級月冠軍。如果持續(xù)保持,可獲得年優(yōu)秀班級稱號?砂堰@一項納入衛(wèi)生檢查方面。 希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),聽取建議。 此致
敬禮!
建議人:xx
XX年10月17日
給的建議書作文 篇2
同學(xué)們:
我們居住的環(huán)境原木是十分美麗的,蔚藍的天空,清澈的河水,還有許多可愛的花草和高大的樹木。但是近幾年來,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,這些美好的景物正在逐漸減少:水體污染,各江海發(fā)生斷流,有的己成了“黑海”、“墨池’,;大氣污染,工廠廢氣直上云霄,家電產(chǎn)生的氟利昂使地球上空的臭氧層遭破壞,南極上空己出現(xiàn)大而積“臭氧空洞”……。許多資料表明,如果我們再不行動起來,環(huán)境最終會毀于我們之手!因此,我要向同學(xué)們提出幾點建議:
一、拒絕食用野生動物,保持生態(tài)平衡,讓可愛的動物們成為我們的好朋友。
二、雙面使用侮張紙,積極回收廢紙,盡量少使用一次性木筷和珍貴木材制品,珍惜我們的森林資源。
三、使用節(jié)水型用具,隨手關(guān)閉水龍頭,在生活中不浪費任何一滴水。
四、使用無磷洗衣粉,購買無氟冰箱和環(huán)?照{(diào),防止地球臭氧層被破壞。
五、不亂扔廢棄物,吃完口香糖后包好、放好,不隨地吐痰,保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
六、買菜、購物多用布袋,不要用塑料膠袋,以防造成白色污染。
七、多參加植樹活動,定期guǎn lǐ自己種下的樹,為祖國的環(huán)保綠化事業(yè)做出小學(xué)生應(yīng)盡的一點義務(wù)。
同學(xué)們,讓我們從自己做起,從小事做起,伸出你的熱情之手、愛心之手、環(huán)保之手,共同來保護我們的家園,保護我們的環(huán)境吧!
給的建議書作文 篇3
湛江市市長:
尊敬的市長伯伯您好!保護地球是我們的責(zé)任,它就像我們的母親,給予了我們生命,給予了我們優(yōu)越的環(huán)境,所以我們要像善待自己的生命一樣善待我們唯一的家園?墒牵幸恍┤藶榱藞D方便和謀取金錢利益亂砍濫伐,經(jīng)常使用一次行物品,而有些人房間開著電燈電視卻空無一人,水龍頭滴滴答答地流著水,用水人無知去處……但是他們不知道破壞環(huán)境,浪費資源的嚴重后果,有限的資源,無限的循環(huán)。為此,我向您提出以下建議作為參考:
1:盡量不亂砍濫伐,特殊情況例外。
2:提高管理監(jiān)督,嚴厲處罰破壞環(huán)境者。
3:加強環(huán)保宣傳,為建設(shè)美好湛江打基礎(chǔ)。
4:把有利的物品執(zhí)行分類,為有限的資源,而無限的循環(huán)。
5;提高市民素質(zhì),希望湛江人不要只顧著吃,而不顧著“扔”。{有些市民把吃完的垃圾隨手一扔}
希望市長伯伯能百忙抽空提取一我的意見,并采納我的建議,為改善地球環(huán)境和節(jié)約能源創(chuàng)造一個美麗,嶄新,環(huán)保的湛江!
祝:工作順利!
給的建議書作文 篇4
尊敬的校長:
在小學(xué)生活了五年有余了,我伴著一實驗中海小學(xué)一起長大,在這幾年里一實驗發(fā)生了翻天覆地的變化,從沒有幾輛班車變成成群結(jié)隊的班車;從六個年級共六個班,到現(xiàn)在三十幾個班;從一片平地的操場到有跑道有花草樹木的操場,也添加了籃球場?v觀學(xué)校像我這樣的小胖子、大胖敦不在少數(shù),因此我的建議如下:
一、把課間改為20分鐘,中午午休減少時間。
二、在操場兩頭加上足球門供我們踢球,并將綠油漆地改為綠草地。
三、因高年級踢足球容易傷害一二三年級的小朋友,我建議另規(guī)劃出一個低年級的小操場。
四、應(yīng)在體育課進行大量訓(xùn)練讓每一位同學(xué)體能與身體素質(zhì)進行提高。
五、因?qū)W生成績有好有壞,我建議讓校長在每年級每個學(xué)科分三個老師,第一班為尖子生班,第二班為中等生班,第三班為代培生班,這樣可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)更有動力。
六、我建議開一些課外如魔方等,不要讓學(xué)生只啃書本在課外之余活動腦筋。
從上就是我的建議,望校長采納。
給的建議書作文 篇5
敬愛的校長:
我是一名六年級的學(xué)生,作為一名畢業(yè)生,我也希望我的母校越來越好,所以在此,我想向您提一點意見。
在我們的校園里經(jīng)常會看到這一幕:一個小學(xué)生洗手過后,忘記把水龍頭抿緊,就匆匆離開了。于是水在一滴一滴留下。每當(dāng)我看到這一幕,就會感到心痛。明明旁邊貼著標語,可他們卻視而不見,任憑水在那邊滴著。雖然也有好心人,會在看到后抿緊,但是途中會有多少水被放掉。就算是“一滴”,可經(jīng)過千千萬萬個“一滴”后,浪費了多少水。∵@些水要是用在缺水的地區(qū),那里的人民該有多高興,多激動!但是,我們卻是讓它們流去。
所以,我們不能再坐以待斃了,再也不能眼睜睜看著這些水被浪費,被無情地放掉,在這里,我想您提出幾點方法:
1、在水池旁醒目的地方貼上標語,而且那些標語最好是用塑封紙包上一層,有了這些塑封紙的幫忙,這標語就不會被水弄糊、弄破了。它會時時刻刻提醒用水的人們節(jié)約用水!
2、每節(jié)下課讓一個之前浪費過水的同學(xué)當(dāng)監(jiān)督員,監(jiān)督洗手的人有沒有浪費水,如果有,就在本子上記住他的名字,那么那個人就是之后的監(jiān)督員。這既能讓之前浪費水的人認識到自己的錯誤,也能很好的讓其他人意識到水的珍貴。還可以把負責(zé)的監(jiān)督員在廣播里表揚一番,以后他們絕對不會浪費水了。
3、在班級里開展一次辯論會。讓同學(xué)們從自己的發(fā)言中,找到自己犯的錯誤并及時改正。做到節(jié)約用水時,老師應(yīng)適當(dāng)給些獎勵,更好鼓勵學(xué)生們做到節(jié)水。
以上三點就是我的建議,希望我的建議能被采納,讓學(xué)校變得更加美麗!
給的建議書作文 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們:
您好!
我是六(3)班的學(xué)生快樂樂章(不是真實的名字),我在母校學(xué)習(xí)已經(jīng)有六年了,是母校的老師把我培養(yǎng)成有一頂知識畢業(yè)的學(xué)生。我在學(xué)校學(xué)到了許許多多的知識和許許多多的做人的道理,感謝母校對我的培養(yǎng)。
母校的一切都給我深刻的印象,為了使校園建設(shè)得更美好,培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。特呈此建議書,以下幾點建議,希望能對母校有所幫助。
一:建議學(xué)校擴大范圍,能有更多的活動空間。
二:建議老師不要將粗口話,應(yīng)為人師表。
三:建議學(xué)校多植樹,讓學(xué)生有一個美好的學(xué)校環(huán)境。
四:建議老師給學(xué)生留一些面子,因為我們已經(jīng)是畢業(yè)生了。
五:建議在平日開放圖書室,讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機會。
六:建議老師不要動不動就打電話給家長。
希望我的建議能引起校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,對學(xué)校的建設(shè)有所幫助。
此致
敬禮
給的建議書作文 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好。感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級五班的學(xué)生。我在這個美麗的校園學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園,有綠如筆毯的足球場,有郁郁蔥蔥的樹木。一進后門,就看見五顏六色·多姿多彩的花朵,美極了?稍谶@充滿現(xiàn)代氣息的校園里,正發(fā)生著一些不如人意的事:
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷,校園的草坪上隨處可見廢紙團,十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周,總會看見一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾,在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
因為人們太浪費自然資源了,地球是人類的母親,是生命的搖籃,我們本應(yīng)該保護地球母親的,而我們卻在破壞地球母親,破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的,我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去,所以我給大家提一些建議:
一。在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟。對不良行為做出合理批評。
二。水是生命的源泉,但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋,可是能用的卻不到十分之一,許多城市嚴重缺水,所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶,用洗菜,洗米的水澆花,不正是為節(jié)約用水盡一份力么!
三、不亂扔紙屑,不隨地吐痰。
為了我們的`校園,為了我們的生活,為了我們的地球,行動起來吧!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見,讓我們校園的明天更加美好!
萬江第一小學(xué)六年級:賴文靜
給的建議書作文 篇8
敬愛的校長:您好!我是一名即將離校的小學(xué)畢業(yè)生。在母校的這六年間,我增長了許多知識,素質(zhì)也得到了提高。在此,首先感謝您多年來對我的耐心教育,辛勤栽培,使我受益匪淺。為了把我校建設(shè)成為先進、文明單位,為了讓同學(xué)們能夠在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),您付出了許多,許多……為了讓學(xué)校越辦越好,讓學(xué)弟學(xué)妹們有個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我想向您提出幾點建議。首先,我覺得學(xué)校的閱覽室應(yīng)該發(fā)揮它的作用。圖書閱覽室是同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)知識、開拓視野的另一個好地方。您可以發(fā)動同學(xué)們捐書。閱覽室建成后,給每位同學(xué)都制發(fā)一張借書卡,上面有借書人的姓名和班級。同學(xué)們憑著借書卡可以隨心所欲地借到他喜歡的圖書,并向管理員做好詳細的登記。倘若有損壞圖書的,就給予相應(yīng)處罰。這樣,同學(xué)們既能在讀書中學(xué)到知識,又能養(yǎng)成愛護書本的好習(xí)慣,兩全其美。其次,放學(xué)時,全校那么多同學(xué)幾乎同時出校門,校園頓時變得擁擠不堪。我建議讓各班級同學(xué)按班序排隊出校門。這樣,既不會太擁擠,保證了安全,又可以讓同學(xué)們更快地離開學(xué);丶。最后,如果條件允許的話,可以在外操場的周圍修一條跑道,再在內(nèi)操場添置一些體育設(shè)施,讓同學(xué)們下課了有地方可以鍛煉身體,放松身心。這樣也讓校園到處充滿了活力,到處充滿生機。以上是我的幾點建議,供校長參考。我還要再次感謝學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育。學(xué)校的朗朗讀書聲,一草一木,將會在我的記憶里永存!祝您身體健康心想事成!
給的建議書作文 篇9
尊敬的魏校長:
通過學(xué)習(xí)第八單元,我明白了,如果我們不加節(jié)制的浪費資源,隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,地球資源就會枯竭。
然而,我發(fā)現(xiàn)在我們學(xué)校里,很多同學(xué)不但不節(jié)約資源,竟然還在浪費資源:筆記本被隨手扔掉,卻只用了幾頁;干干凈凈的紙被疊成飛機扔進工地;教室里亮堂堂的卻開著電燈;廁所里的水龍頭不停地流出清澈的自來水,但用水人卻不知去向……這樣的現(xiàn)象在我們學(xué)校比比皆是,屢見不鮮,只要您悄悄注意就會發(fā)現(xiàn)。
我認為,出現(xiàn)浪費現(xiàn)象的原因,第一是現(xiàn)在每家的條件都比以前富有了,同學(xué)們在家過著衣來伸手飯來張口的生活。家里的東西應(yīng)有盡有,家長什么都滿足他們,所以他們認為資源是無限的。第二是受這方面的教育太少,沒有體會到資源的重要性。第三是沒有親身經(jīng)歷過浪費資源的后果,認為這樣的事不會降臨在自己的身上,所以大量浪費。
關(guān)于增強同學(xué)們對資源的認識我有以下建議:
第一,每天利用紅領(lǐng)巾廣播站,宣傳節(jié)約資源,保護地球的重要性,讓同學(xué)們真正了解資源。
第二,讓同學(xué)們觀看因浪費資源而帶來悲劇的紀錄片,讓同學(xué)們了解,資源對我們來說是多么的重要,如果離開資源我們的生活會是怎樣。
第三,組織同學(xué)們?nèi)⒂^造紙廠,讓同學(xué)們體會到一張紙的來之不易。
第四,把同學(xué)們的浪費現(xiàn)象錄成相,讓同學(xué)們認識到浪費是可恥的。
總之,節(jié)約資源保護環(huán)境是每個人的責(zé)任,這些資源不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年、甚至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。希望您可以采取我的建議,讓節(jié)約資源成為同學(xué)們的日常行為。
一個熱愛環(huán)保的四年級學(xué)生
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