關(guān)于小學(xué)作文建議書(shū)評(píng)語(yǔ)匯總-作文評(píng)語(yǔ)
在生活中,需要使用建議書(shū)的事情愈發(fā)增多,建議書(shū)的寫(xiě)作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。相信許多人會(huì)覺(jué)得建議書(shū)很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)作文建議書(shū)評(píng)語(yǔ)匯總-作文評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1)情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
2)過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
3)構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
4)情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
5)比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
6)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
7)不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
8)巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
9)選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
10)雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
11)選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的'時(shí)代性真實(shí)性。
12)心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
13)感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
14)從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,字句鏗鏘有力,震撼人心。
15)語(yǔ)句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
16)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
17)語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫(huà)細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
18)語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
19)行為描寫(xiě)用詞講究,準(zhǔn)確到位,系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),點(diǎn)明了人物的性格特征。
20)語(yǔ)言基本通順,偶有不暢。
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