關(guān)于建議書(shū)精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都跟建議書(shū)有著直接或間接的聯(lián)系，建議書(shū)是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，也叫意見(jiàn)書(shū)。還是對(duì)建議書(shū)一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于建議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于建議書(shū)1
楊河新區(qū)物業(yè)管理的叔叔阿姨們：
你們好！
我是一個(gè)住在楊河新區(qū)的小學(xué)生。我十分喜歡這個(gè)美麗的小區(qū)，但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)了許多不好的地方，希望你們能接受，改進(jìn)。
當(dāng)初，我們一家看中了你們這兒的環(huán)境好，設(shè)備好，房屋好，服務(wù)好才決定買(mǎi)這兒的房子�？涩F(xiàn)在，空氣受到嚴(yán)重污染。自從公路大規(guī)模的開(kāi)通以后，車(chē)子川流不息，從車(chē)子的排氣管里排出的尾氣嚴(yán)重污染到了小區(qū)的新鮮空氣，這樣就會(huì)導(dǎo)致人吸入大量廢氣而身體不適或生病。在如此環(huán)境下，我們還能快樂(lè)的生活嗎？叔叔阿姨們，請(qǐng)你們管理一下吧！
在草坪上，公路上，我還經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些垃圾，這不但妨礙行人過(guò)路，還破壞了小區(qū)環(huán)境。我希望你們能給居民一個(gè)好的生活環(huán)境。
我祝愿我們大家能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！
一位小學(xué)生：王芮
20xx年7月28日
關(guān)于建議書(shū)2
我覺(jué)得從班集體來(lái)說(shuō)應(yīng)該多提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，應(yīng)該多向同學(xué)們提供一些資格證考試的信息，還有以后怎樣選擇就業(yè)方向的信息，除此之外，也可以組織一些活動(dòng)，如班級(jí)拔河比賽，羽毛球比賽，籃球比賽等，加深同學(xué)們之間的交流。
1、每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都有與眾不同的地方，猶如花兒朵朵綻放著各具特色的美。作為學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法，嚴(yán)格約束自己，別把缺課、曠課，遲到早退當(dāng)作是個(gè)性的表現(xiàn)，獨(dú)特的展示。別把自己的懶散建立在班集體的利益之上，每一個(gè)人都應(yīng)該嚴(yán)格約束自己。
2、一個(gè)班集體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，不能依靠于一指禪、二指禪的神功，需要的是一個(gè)拳頭的力量。班級(jí)可適當(dāng)組織一些機(jī)體活動(dòng)，增強(qiáng)每個(gè)人的集體感，每個(gè)人都愛(ài)班級(jí)，相信我們能打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
3、我們應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績(jī)，建立師生、生生關(guān)系融洽，調(diào)動(dòng)課堂的活躍氛圍，良好的學(xué)習(xí)氛圍。一句話就是師生、生生相互溝通相互了解，促進(jìn)學(xué)習(xí)提高。有能力的同學(xué)也能參與科教活動(dòng)豐富教學(xué)。
關(guān)于建議書(shū)3
尊敬的校長(zhǎng)∶
在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤努力下，我們的知識(shí)越來(lái)越多了。同學(xué)們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，都取的了良好的成績(jī)。然而，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校中有不少同學(xué)不但不保護(hù)環(huán)境，還亂扔垃圾、紙屑；隨地吐痰；隨意踐踏花圃的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境，恢復(fù)一個(gè)良好的校園環(huán)境，我建議∶
一、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
二、各班派代表，協(xié)同值日老師，利用課余時(shí)間，在校園內(nèi)巡視，及時(shí)制止、教育破壞環(huán)境的行為。
三、增設(shè)環(huán)保標(biāo)志牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。
四、利用一個(gè)休息日，全校同學(xué)以班級(jí)為單位組織起來(lái)，到公園或其他公共場(chǎng)所撿塑料。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我希望我的建議，你能認(rèn)真考慮�；謴�(fù)校園昔日的面貌，為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)
您好！在即將離開(kāi)母校之際想對(duì)你些建議，請(qǐng)您采納。
我們的學(xué)校太臟了，我們同學(xué)拿到垃圾就扔，不管是果皮紙屑，還是玻璃碎片
都隨手亂扔，我覺(jué)得您應(yīng)該開(kāi)展一次衛(wèi)生“嚴(yán)打”活動(dòng)，加強(qiáng)本校學(xué)生的環(huán)保
意識(shí)，能建設(shè)一個(gè)干凈衛(wèi)生的綠色校園。我建議建立一個(gè)保護(hù)環(huán)境“兒童
團(tuán)”！專門(mén)從事抓破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的“不法份子”。
具體做法如下：“兒童團(tuán)”戰(zhàn)士都召集起來(lái)開(kāi)個(gè)大會(huì)，
1、明確目的：我們這支隊(duì)伍完全徹底的為保護(hù)環(huán)境服務(wù)，除了保護(hù)環(huán)境我們沒(méi)其他的目的。
關(guān)于建議書(shū)4
漳平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班黃俊俐全體少先隊(duì)員們：同學(xué)們，當(dāng)你們端坐在寬敞明亮的教室時(shí)，是否想過(guò)貧困地區(qū)的失學(xué)兒童呢？當(dāng)你們?cè)陂L(zhǎng)著綠油油的小草的操場(chǎng)上撒下笑與歡樂(lè)時(shí)，是否想過(guò)貧困地區(qū)的失學(xué)兒童呢？為了讓他們?cè)缛罩胤敌@，為了讓他們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我提出以下建議：一.少吃一根冰棍，每人各自建立一個(gè)“小銀行”，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)積攢起來(lái)，定期捐給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。二.把自己看過(guò)的有意義的圖書(shū)每人捐贈(zèng)1至2本（有條件的同學(xué)可以多捐幾本）給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，以此來(lái)豐富他們的課外知識(shí)。三.與父母商量，清理出自己用過(guò)的被子等日用品、學(xué)習(xí)用具捐給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童，以解決他們的暫時(shí)困難。四.學(xué)校大隊(duì)部每年可舉行夏令營(yíng)活動(dòng)，讓我們?nèi)マr(nóng)村體驗(yàn)一下艱苦的農(nóng)村生活、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學(xué)校可以把貧困地區(qū)的失學(xué)兒童接到這里來(lái)，讓我們互幫互學(xué)、增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步。 五.我們可以動(dòng)員自己事業(yè)有成的親戚，讓他們也與我們一起幫助貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！讓我們手拉手，獻(xiàn)上一片愛(ài)心，共同擁有金色的童年，共同澆灌世紀(jì)友誼之花。
關(guān)于建議書(shū)5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的校長(zhǎng):
你們好！
陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境。多年來(lái)，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲綠色學(xué)校。
但是，肆意被浪費(fèi)，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們身邊。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：
1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
5、愛(ài)護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木。
6、雙休日時(shí)間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。
讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。從自己做起！從小事做起！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文500字：環(huán)保建議書(shū)
我是長(zhǎng)慶一小的一名小學(xué)生，近幾年來(lái)，全世界的生態(tài)環(huán)境不斷惡化。就拿我們小區(qū)來(lái)說(shuō)吧，幾年前，在我們小區(qū)的清晨走到哪兒都可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫，花叢里的小樹(shù)下面，每天都可以看見(jiàn)新鮮的鳥(niǎo)便，但是，幾年過(guò)去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當(dāng)你漫步在花叢旁邊時(shí)，只能聽(tīng)見(jiàn)零星的幾只鳥(niǎo)兒在啼叫了，樹(shù)下的鳥(niǎo)便就更不用說(shuō)了。
幾年前，在小區(qū)的鳳園里，清澈的小湖一望見(jiàn)底，潺潺的流水聲悄悄的溜進(jìn)了你的耳畔。遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時(shí)的會(huì)從下面蹦上幾條小魚(yú)，但是現(xiàn)在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚(yú)了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑……真是不堪入目。
這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環(huán)保意識(shí)也不斷淡化。人們?yōu)榱藞D一時(shí)之利亂砍亂伐樹(shù)木，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，在公園的草坪中，湖水中亂扔垃圾使鳳園環(huán)境惡化，這一樁樁，一件件由于環(huán)保意識(shí)所引發(fā)的自然災(zāi)害，難道還不能使人們反省嗎？
所以，我建議縣長(zhǎng)叔叔，多做一些關(guān)于環(huán)保的宣傳，加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，還要在公園內(nèi)多貼一些標(biāo)語(yǔ)，提醒那些環(huán)保意識(shí)差的人，最好可以在公園內(nèi)多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好！讓地球更好的造福人類(lèi)吧！
六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文500字：環(huán)保建議書(shū)
還位未意識(shí)保護(hù)環(huán)境的人們：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，大量的樹(shù)木被砍伐來(lái)建立化工廠，化工廠的污水的有害氣體從管子里排出，散發(fā)到天上，空氣也遭受到破壞，而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水。
由此，我鄭重、嚴(yán)肅地向還未意識(shí)保護(hù)環(huán)境的人們提建議：
1、以節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。以節(jié)約糧食為榮，盡量地把殘留的食物吃完。
2、盡量少用一次性物品，多使用耐用品，自備購(gòu)物袋或提籃，減少白色污染。
3、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類(lèi)投放，變費(fèi)為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
4、不獵殺珍惜動(dòng)物和受以保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物；植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一朵花、每一片草和樹(shù)木。
5不隨地吐痰，不隨地大小便，不在公共場(chǎng)所吸煙和不制造噪音。我倡導(dǎo)大家趕快行動(dòng)起來(lái)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的'力量。因?yàn)�，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！
關(guān)于建議書(shū)6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一般說(shuō)來(lái)，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學(xué)校主要分為四種：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了!作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們?cè)S多學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
1、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
2、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
7、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。
以上是我的建議，希望采納!
建議人：
20xx年x月x日
關(guān)于建議書(shū)7
國(guó)民們：
至今，各種環(huán)保節(jié)能的政策及措施已成為我們文明生活的發(fā)展趨勢(shì)，然而我們對(duì)其真正的深入了解、認(rèn)識(shí)嗎？
最近研究調(diào)查表明：社會(huì)工業(yè)生產(chǎn)污染只占污染源的41%，更令人驚訝的是，家庭污染占了污染源的59%。在生活里要改掉制造垃圾的壞習(xí)慣其實(shí)是舉手之勞。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該清醒地意識(shí)到：拯救地球，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任。
一次性用品給人類(lèi)帶來(lái)了短暫的便利，卻給了地球永恒的傷害。它們加快了地球資源的耗盡，也給地球帶來(lái)了嚴(yán)重的污染。
針對(duì)以上兩點(diǎn)，我想大家提出以下意見(jiàn)：
我們要做到一水多用，做到"有限的資源，無(wú)限的循環(huán)"。
用水后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓水龍頭孤獨(dú)地流淚。
少用一次性用品，多使用耐用品，讓生活處處皆環(huán)保。
我們渴望干凈的地球，渴望綠色健康，潔凈的生活空間。讓大家都自覺(jué)的來(lái)做環(huán)保節(jié)約的宣傳者和實(shí)踐者。為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。
關(guān)于建議書(shū)8
親愛(ài)的同學(xué)們：
春天又一次來(lái)到我們身邊，3月12日，我們?nèi)w小記者聚集在周口文昌生態(tài)園，用自己的實(shí)際行動(dòng)為地球母親增添了一份綠色！雖然很累，但一想到因?yàn)橛辛诉@些花草樹(shù)木，人們來(lái)到這里會(huì)精神飽滿、心曠神怡，身體的疲勞頓時(shí)被拋到了九霄云外�？墒�，當(dāng)我看到一些同學(xué)隨便攀折花木、踐踏草坪時(shí)，對(duì)這些花草樹(shù)木的同情便油然而生。
同學(xué)們，要想讓花草樹(shù)木時(shí)刻與我們相伴，首先，我們得愛(ài)護(hù)它們。它們是大自然的精靈，大自然是它們溫暖的家，而我們是它們的知心朋友呀！你們知道嗎？當(dāng)它們失去我們的關(guān)愛(ài)時(shí)，就失去了許多快樂(lè)。因此，當(dāng)我們看到這些美麗的朋友時(shí)，千萬(wàn)不要隨意地采摘和踐踏，它們也會(huì)疼的呀！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們種植一片綠，守住一份美，帶著愉悅、帶著清新走進(jìn)大自然，賞盛開(kāi)的花、看碧綠的葉、聽(tīng)美麗的歌，與花草作伴，與小鳥(niǎo)同樂(lè)，唱一首贊美春天的歌。
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)花草、植樹(shù)造林、綠化祖國(guó)，齊心協(xié)力建設(shè)我們美好的家園吧！
倡議人：
關(guān)于建議書(shū)9
尊敬的林業(yè)局局長(zhǎng)叔叔：
您好！我是廣元市一名熱愛(ài)環(huán)保的小學(xué)生，今天給您寫(xiě)信，是想向您提一個(gè)有關(guān)植樹(shù)造林的環(huán)保建議書(shū)。
現(xiàn)在，隨著地球上綠色植被的面積逐漸減少，地球上沙漠化的地區(qū)越來(lái)越多。如果不抓緊時(shí)間植樹(shù)造林的話，我們這個(gè)地球可就真的要“破碎”了。
有一次我到寶輪去玩耍，覺(jué)得無(wú)聊就跟我的舅舅一起到他們伐木的地方去玩。一路上樹(shù)木蔥郁，空氣清鮮，景色迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去這個(gè)地方真是讓人感覺(jué)愜意。正當(dāng)我高興的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)事情并不盡如人意——當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，我看見(jiàn)眼前早已不見(jiàn)剛才遠(yuǎn)見(jiàn)的那片綠，近處的一大片范圍內(nèi)，樹(shù)木東倒西歪地橫尸林野，植株稀稀拉拉地長(zhǎng)得極不協(xié)調(diào)。
等到中午吃飯的時(shí)候，我看見(jiàn)回來(lái)了許多工人叔叔，大概全是伐木的吧。晚上，趁這些工人叔叔休息的時(shí)候，我便疑惑地問(wèn)他們只砍樹(shù)不植樹(shù)嗎，他們回答說(shuō)：“哪有時(shí)間植樹(shù)呀，再說(shuō)，老板也沒(méi)讓我們植樹(shù)啊！”我又問(wèn)他們?yōu)槭裁匆硺?shù)，他們說(shuō)是為了多掙些錢(qián)養(yǎng)家糊口。唉，這也難怪他們了。所以，林業(yè)局局長(zhǎng)叔叔，請(qǐng)您頒布命令，讓那些砍樹(shù)的工人叔叔每伐一棵樹(shù)，就栽十棵，每栽十棵就給他們發(fā)放一定的工資予以獎(jiǎng)勵(lì)吧。因?yàn)檫@樣能有效地促使伐樹(shù)人產(chǎn)生積極的植樹(shù)行為，同時(shí)，既保證了林中樹(shù)木的相對(duì)總量，又實(shí)現(xiàn)了資源的合
理開(kāi)發(fā)和循環(huán)使用。
樹(shù)木本是可再生資源，但是如果不加節(jié)制地砍伐，就算是可再生資源也會(huì)面臨著枯竭的威脅。因此，我建議，如果我們要砍樹(shù)就一定要植樹(shù)！為了讓我們的廣元市更加美麗，為了讓這個(gè)美麗的地球更加可愛(ài)，請(qǐng)所有的伐木者和我們一起堅(jiān)持植樹(shù)吧，讓我們共同實(shí)現(xiàn)“有限的資源，無(wú)限地循環(huán)”。
一名熱愛(ài)環(huán)保的小學(xué)生
20xx年11月10日
關(guān)于建議書(shū)10
廣大的同學(xué)們：
大家好
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它承載著人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)步的輝煌。讀書(shū)，如同與先賢、智者交流，入目的是行行文字，沉淀的是智慧的結(jié)晶。在競(jìng)爭(zhēng)日益增加的今天，我倡議大家：勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。
讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。因?yàn)樽x書(shū)時(shí)追求著偉大人物的思想。他可以豐富我們的生活，可以豐富我們的知識(shí)涵養(yǎng)，所以我倡議大家，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
開(kāi)卷有益，良師益友。讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香飄逸生活。同學(xué)們，趕快讀書(shū)吧！
建議人：XXX
XX年X月X日
關(guān)于建議書(shū)11
全少先隊(duì)員們： 今天，我去了歸流河大河玩，我發(fā)現(xiàn)那里的水少了很多，到處都是垃圾，水里還有西瓜皮，甚至還有餐巾紙�，F(xiàn)在水里已經(jīng)沒(méi)有魚(yú)了，有些水生植物也已死了。為了我們的家園不在受破壞，我建議全體少先隊(duì)員們從我做起，當(dāng)好“環(huán)保小衛(wèi)士”。 一、結(jié)合學(xué)校和社會(huì)的需要，參加一些環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)，從實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、請(qǐng)自然課老師講授有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，大家要積極參加。 三、每班開(kāi)一次“我為環(huán)境保護(hù)做件事”的隊(duì)會(huì)，使同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保觀念。 四、利用節(jié)假日走上街頭，宣傳環(huán)境保護(hù)防止污染的重要性。 全校少先隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為美化家園、保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！ 215
關(guān)于建議書(shū)12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校，本是禮儀的殿堂，學(xué)習(xí)的圣地，可就在這圣潔的地方，卻被許多不文明的粗言爛語(yǔ)玷污了。在走廊上漫步，隨時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)許多大肆宣揚(yáng)般的粗話，零零碎碎的不堪入耳。這里面有罵人的，有隨意說(shuō)出的，有些些語(yǔ)言里句句帶粗的，甚至有些根本脫離不了粗話，從頭到尾都沒(méi)有聽(tīng)懂在說(shuō)什么……
這些粗言爛語(yǔ)，往往都是以各地方言里最不堪的字眼流傳到網(wǎng)上，而因特網(wǎng)早已普遍，已經(jīng)懂事了的小學(xué)生幾乎都會(huì)上網(wǎng)，這些語(yǔ)句自然而然的就被他們吸收并運(yùn)用了。低年級(jí)的同學(xué)大多不明是非，于是盲目追隨成年人或者同學(xué)，高年級(jí)的同學(xué)則是為了表現(xiàn)自己的粗壯豪放，或者所謂的“成熟”。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的未來(lái)，如果所有的同學(xué)都染上了一開(kāi)口便吐“粗”的惡習(xí)，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣，我們很難想象。
因此，為了讓同學(xué)們改掉惡習(xí)，還校園的圣潔文明，我建議以下幾點(diǎn)。
1、老師、班主任積極普及說(shuō)粗口、吐臟言對(duì)自己和對(duì)校園學(xué)習(xí)氛圍的危害，解開(kāi)粗言爛語(yǔ)真面目。
2、學(xué)校開(kāi)展相關(guān)“禁粗”活動(dòng)，杜絕說(shuō)粗口影響校園和諧生活的現(xiàn)象發(fā)生。
3、學(xué)校張貼有關(guān)標(biāo)識(shí)、資料，讓同學(xué)們隨時(shí)隨地有自覺(jué)性。
為了我們的校園，為了我們的同學(xué)，請(qǐng)各位校領(lǐng)導(dǎo)考慮一下吧！讓同學(xué)們?cè)谡_的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，在禮儀的殿堂中學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)的道理。
建議人：XXX
20xx年10月5日
五年級(jí):XXX
關(guān)于建議書(shū)13
罪惡的人類(lèi)：
如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠、胡亂排放有害液體�！皩�(duì)人類(lèi)威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家�！笨匆�(jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類(lèi)，你們有何感想？從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類(lèi)高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類(lèi)的貪欲。
舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一個(gè)清澈見(jiàn)底的河流，但現(xiàn)在它已是魚(yú)蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類(lèi)重重地敲響了警鐘嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們建議：
第一，人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一個(gè)美好的生活環(huán)境。
1。節(jié)約資源 減少污染
（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。
�。�2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
2。綠色消費(fèi) 環(huán)保選擇
�。�1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
�。�2）購(gòu)買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。
3。重復(fù)使用 多次利用盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。
4。分類(lèi)回收 循環(huán)再用不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。
5。保護(hù)自然 萬(wàn)物共存不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物；植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。
6。講究衛(wèi)生 保護(hù)環(huán)境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！
關(guān)于建議書(shū)14
“全員生產(chǎn)力管理與推行（TPM）”診斷咨詢項(xiàng)目建議書(shū)
在機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)，每個(gè)企業(yè)都面臨著同樣的問(wèn)題：
1．生存危機(jī)
據(jù)報(bào)道，中國(guó)企業(yè)的平均壽命不到3年。1970年名列《財(cái)富》雜志“全球500強(qiáng)企業(yè)”的公司，到80年代有1／3已銷(xiāo)聲匿跡。組織被侵蝕的過(guò)程往往難于感覺(jué)和意識(shí)到，當(dāng)一個(gè)組織意識(shí)到危機(jī)存在之時(shí)，可能已無(wú)力回天!
2．市場(chǎng)應(yīng)變能力
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)產(chǎn)品要求越來(lái)越高，個(gè)性化的產(chǎn)品越來(lái)越得到市場(chǎng)的青睞，個(gè)性化已經(jīng)成為消費(fèi)主流。也因?yàn)槿绱�，為了適應(yīng)市場(chǎng)變化，生產(chǎn)條件也隨之多樣化。而生產(chǎn)條件多樣化增加了管理的難度和復(fù)雜性，要求改變?cè)景床烤桶嗟纳a(chǎn)方式，從經(jīng)營(yíng)層到基層管理員，都要肩負(fù)靈活對(duì)應(yīng)市場(chǎng)的重任。產(chǎn)品生產(chǎn)周期的縮短和品種多樣性產(chǎn)生了供求不確定性，對(duì)于市場(chǎng)需求變化的判斷變得越來(lái)越難，有的產(chǎn)品積壓銷(xiāo)售不出，熱銷(xiāo)的產(chǎn)品卻因產(chǎn)能不足而錯(cuò)失商業(yè)機(jī)會(huì)。
3．規(guī)模和組織間矛盾
企業(yè)從手工作坊發(fā)展到有規(guī)范和制度的階段，卻又發(fā)現(xiàn)規(guī)范和制度造成了本位主義和山頭現(xiàn)象。如果不能打破不同機(jī)能業(yè)務(wù)部門(mén)之間的壁壘，內(nèi)部的摩擦、消耗將會(huì)趕跑所有客戶，低效率將蠶食企業(yè)的利潤(rùn)，甚至拖垮企業(yè)。
4．庫(kù)存與現(xiàn)金流
庫(kù)存不是利潤(rùn)。至今為止，絕大多數(shù)企業(yè)使用的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，都把在庫(kù)積壓的產(chǎn)品作為利潤(rùn)來(lái)計(jì)算。這是以產(chǎn)品一定會(huì)銷(xiāo)售出去為前提假設(shè)。按現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，生產(chǎn)的產(chǎn)品并不一定能全部銷(xiāo)售出去，這就容易造成現(xiàn)金流的崩潰。
5．勞工短缺導(dǎo)致生產(chǎn)率提升
日益加劇的勞工短缺問(wèn)題，迫使企業(yè)不得不考慮勞動(dòng)生產(chǎn)率的提升。從珠三角到長(zhǎng)三角，從膠東半島到內(nèi)陸地區(qū)， “勞工荒”已經(jīng)逼近每一個(gè)企業(yè)。正因?yàn)槿绱�，選擇能夠促進(jìn)生產(chǎn)率的管理技術(shù)，保證企業(yè)的正常生產(chǎn)運(yùn)作已經(jīng)勢(shì)在必行。
6．員工自我提升
企業(yè)內(nèi)部高度的專業(yè)化分工，致使員工厭倦每日一成不變的工作，卻又沒(méi)有能力適應(yīng)企業(yè)變革。員工沒(méi)有榮譽(yù)感，感覺(jué)工作很乏味。社會(huì)在不斷變化的同時(shí)，提醒更多的年輕人必須繼續(xù)學(xué)習(xí)才能掌握社會(huì)的新信息。因此，為了追求與社會(huì)同步的愿望，員工通常會(huì)選擇離開(kāi)一成不變的工作環(huán)境而去尋找能夠提升自己的地方，這就加劇了員工流動(dòng)。
TPM是什么呢
(1)用語(yǔ)的意思，略作為T(mén)PM的有以下2個(gè)用語(yǔ)：
1、TPM=TotalProductiveMaintenance
2、TPM=TotalProductiveManagement
對(duì)于以上提問(wèn)，決定以第一個(gè)TPM(全員參加的設(shè)備保障)的意思來(lái)回答。
(2)TPM的基本概念
1、建立追求生產(chǎn)系統(tǒng)效率化的企業(yè)體質(zhì)。
2、以生產(chǎn)系統(tǒng)整體為對(duì)象，構(gòu)筑防患災(zāi)害、不良、故障的發(fā)生為零的，防患于未然的組織(包括自動(dòng)化、無(wú)人化)。
3、以生產(chǎn)部門(mén)為主的包括開(kāi)發(fā)、營(yíng)業(yè)、管理等所有的部門(mén)的活動(dòng)。
4、從經(jīng)營(yíng)到現(xiàn)場(chǎng)第一線作業(yè)員全體參加的活動(dòng)。
5、通過(guò)小集團(tuán)活動(dòng)來(lái)達(dá)到的損失為零。
TMP是追求極限的生產(chǎn)效率和經(jīng)營(yíng)效益，推行TPM能夠讓企業(yè)獲得質(zhì)量、成本和速度的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到強(qiáng)化企業(yè)體質(zhì)、提升企業(yè)制造競(jìng)爭(zhēng)力的目的。目前，世界上大多數(shù)大型制造企業(yè)已經(jīng)引進(jìn)了TPM系統(tǒng)，無(wú)論從生產(chǎn)管理和人員管理上，TPM系統(tǒng)都是一套優(yōu)秀的管理系統(tǒng)和方法，在逐步實(shí)施TPM的條件下，帶給企業(yè)的不僅是生產(chǎn)效率和品質(zhì)的提升以及客戶滿意度的提高，更重要的是企業(yè)員工的自我管理意識(shí)和企業(yè)文化的滲透，以企業(yè)為榮的歸屬感和自發(fā)維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)的意識(shí)，所以，TPM的推行無(wú)疑將帶給企業(yè)最大的價(jià)值。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
讓全員深入了解TPM，使得TPM推行小組核心成員對(duì)TPM有全方位的認(rèn)識(shí)理解，并能結(jié)合本廠實(shí)際情況，將TPM方法、工具等自覺(jué)運(yùn)用到生產(chǎn)和管理上，并帶動(dòng)其他推行員的行動(dòng)。作為T(mén)PM推行小組的核心成員，此培訓(xùn)重點(diǎn)使得他們能在自我理解TPM的基礎(chǔ)上更好指導(dǎo)和推行其他推行員的行為。
?明確自我職責(zé)，提升管理意識(shí)；
?從TPM概念到TPM工具的運(yùn)用；
?TPM案例到TPM的模擬練習(xí) ；
?協(xié)助建立基層執(zhí)行推行小組，強(qiáng)化企業(yè)制度執(zhí)行力；
二、培訓(xùn)講師:
姚仲達(dá) 老師
全國(guó)高科技教工委特約講師、高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢專家，中國(guó)管理科學(xué)研究院終身研究員、中國(guó)商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會(huì)職業(yè)資格認(rèn)證專家委員會(huì)委員、浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理等領(lǐng)域里有深刻的見(jiàn)解和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。上世紀(jì)末專注于企業(yè)管理培訓(xùn)以來(lái)，先后受聘于上海、深圳、北京及浙江多家著
名管理咨詢公司擔(dān)任高級(jí)顧問(wèn)，曾為《財(cái)智》雜志擔(dān)任欄目主持人。為金龍集團(tuán)、杭蕭鋼構(gòu)、德力西集團(tuán)、杭州西子集團(tuán)、大紅鷹寶豐藥業(yè)、德意集團(tuán)、浙江上揚(yáng)機(jī)械等數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行了卓有成效的培訓(xùn)，足跡踏遍了幾十個(gè)省、市、地、縣，受訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人。
王家堯 老師
全國(guó)高科技教工委特約教授，一汽集團(tuán)高級(jí)人才，中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)認(rèn)證的工業(yè)工程專家，機(jī)械工業(yè)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證生產(chǎn)管理培訓(xùn)師。曾對(duì)一汽集團(tuán)多家子公司、長(zhǎng)虹電子集團(tuán)、海爾集團(tuán)、吉利集團(tuán)、安徽合力叉車(chē)集團(tuán)、東風(fēng)風(fēng)神汽車(chē)、廣本汽車(chē)、玉柴集團(tuán)、湖北長(zhǎng)豐汽車(chē)、河南一拖集團(tuán)、北京華德液壓泵集團(tuán)、安徽華菱電纜集團(tuán)、湖南山河智能、杭州鍋爐集團(tuán)、寧波摩士集團(tuán)、中國(guó)重汽杭發(fā)、杭州依維柯汽車(chē)變速器、杭州彈簧、杭州杭開(kāi)電氣、北京索愛(ài)普天等近千家企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)咨詢。對(duì)生產(chǎn)及設(shè)備管理等方面有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及深入的研究，在企業(yè)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、采購(gòu)管理、供應(yīng)商管理和企業(yè)管理等都有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和措施。
三、培訓(xùn)方式
此培訓(xùn)以TPM中生產(chǎn)支柱和設(shè)備支柱為核心模塊，引進(jìn)案例分析和討
論，模擬改進(jìn)和一系列小游戲，使得學(xué)員不僅概念深刻并能從理論過(guò)度到實(shí)際，自覺(jué)結(jié)合本廠實(shí)際情況，自我管理，監(jiān)督指導(dǎo)。
? 概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識(shí)：全面引進(jìn)TPM概念，強(qiáng)化TPM意識(shí)和理念；
? 案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合著名TPM推行案例，分析并討論，問(wèn)答
結(jié)合；
? 結(jié)合實(shí)際、模擬聯(lián)系：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)討論分析，提
出改進(jìn)；
? 游戲結(jié)合、生動(dòng)深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎(jiǎng)賞結(jié)合，腦力
激蕩；
四、培訓(xùn)對(duì)象
1、負(fù)責(zé)設(shè)備管理及生產(chǎn)的總?cè)瞬拧⑸a(chǎn)總監(jiān)、經(jīng)理、設(shè)備管理主管，設(shè)備部（處）的分管人才和相關(guān)設(shè)備管理及生產(chǎn)人員等。
2、TPM小組成員由各部門(mén)選派主管/人才/技術(shù)員組成，如生產(chǎn)部門(mén)/設(shè)備部門(mén)/質(zhì)量部門(mén)/維修部門(mén)；
五、培訓(xùn)課時(shí) ２４課時(shí) (３天)
時(shí)間分布建議如下（可根據(jù)客戶建議調(diào)整）：
? 前１６課時(shí)（２天）－TPM介紹，意義，工具，方法，自我管理，
案例分析；
? 后８ 課時(shí)（１天）－TPM項(xiàng)目推進(jìn)和執(zhí)行，模擬練習(xí)和討論改進(jìn)；
六、項(xiàng)目咨詢
為了使得培訓(xùn)效應(yīng)得以執(zhí)行和施行，使得學(xué)員能結(jié)合實(shí)際將TPM更好地運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)，本咨詢結(jié)合當(dāng)前生產(chǎn)狀況及項(xiàng)目進(jìn)展，進(jìn)行為期6個(gè)月的項(xiàng)目咨詢，如下說(shuō)明：
? 咨詢時(shí)限：TPM培訓(xùn)完畢后的6個(gè)月內(nèi)；
? 咨詢時(shí)間：每周將定出現(xiàn)場(chǎng)咨詢時(shí)間，進(jìn)行答疑及咨詢；
? 咨詢地點(diǎn)：貴單位培訓(xùn)室；
? 咨詢內(nèi)容：參加培訓(xùn)學(xué)員根據(jù)自身在生產(chǎn)中的TPM實(shí)施情況接受講
師再指導(dǎo)；
七、培訓(xùn)大綱
聯(lián)系方法：
鄭濤010-52885969 13161222288
如有問(wèn)題請(qǐng)來(lái)電咨詢！
關(guān)于建議書(shū)15
親愛(ài)的環(huán)保部門(mén)：
你們好！
大自然給予了我們美好的生活環(huán)境，我們也在大自然母親的懷抱中自由自在的生活，如果沒(méi)大自然母親給予我們空氣；如果沒(méi)大自然母親給予我們土地；如果沒(méi)大自然母親給予我們自然水，我們將無(wú)法生存.
下面我給你們提幾點(diǎn)建議
1.出門(mén)時(shí)，應(yīng)把電器關(guān)掉。
2.本子一用再用，不要浪費(fèi)紙張。
3.節(jié)約用水，洗完手后要關(guān)緊水龍頭，別讓人類(lèi)最后一滴水成為人類(lèi)的眼淚
4.垃圾不要亂扔，看見(jiàn)前方有垃圾筒桶再扔。
5.開(kāi)車(chē)也一樣，少開(kāi)一天汽車(chē)，多騎一天自行車(chē)。
6.不使用塑料袋盡量使用環(huán)保袋。
7.學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！
8.用紙時(shí)，一面用完不要扔掉
美好的環(huán)境靠我們來(lái)保護(hù)，沒(méi)有地球母親，我們?cè)撛趺崔k？有人會(huì)說(shuō)去另一個(gè)星球。實(shí)驗(yàn)證明，在以地球40萬(wàn)億千米范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。所以希望同學(xué)們精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。但存方寸地，留與子孫耕。
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