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      2. 建議書作文

        時間:2021-06-13 20:05:39 建議書 我要投稿

        【實用】建議書作文匯編六篇

          在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的建議書作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【實用】建議書作文匯編六篇

        建議書作文 篇1

        尊敬的校長、老師們,同學們:

          你們好!我是六年級一班的XX第三小學是我的母校是我學習生活已有六年之久的地方;是充滿大家歡聲笑語的天地。這里有郁郁蔥蔥的小樹林,有綠如碧毯的足球場,還有干干凈凈的走廊……

          但是卻總有一些同學會做一些不文明的舉動,例如:

          1。在校園中,紙片,垃圾袋隨處可見,但卻沒有人愿意去撿起來。

          2。某些同學喜歡在水房里灑水玩,有時還忘記關水龍頭。

          3。有些同學,他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁紙。

          像這樣浪費資源,破壞環境的現象還有很多,同學們,學校是我們第二個家,你會破壞你的家嗎?你會看見別人破壞你的家卻還袖手旁觀嗎?我想你們當然會說:“不會!”可是我們有真的去做嗎?現在,我們就開始行動起來吧!從自己做起,從身邊的小事做起。為此,我提出了幾點建議,希望大家能在百忙之中抽出空來實行:

          1。在水龍頭處,貼上關于珍惜水源的廣告標語,讓學生們在用完水后,擰緊水龍頭。

          2。每周都讓同學們總結一下自己這一周有沒有做到“環!边@一點。

          3。在學校的走廊,操場等地方各放一個垃圾桶,再貼上一些保護環境的標語。

          4。如果有同學屢教不改就讓他打掃衛生。

          讓我們攜起手來,為建設一個環境優美的校園而努力吧!

        建議書作文 篇2

        親愛的老師、同學們:

          大家好!

          大家都知道,水十分珍貴,是生命之源。一個人如果三天沒喝一口水的話,就會死亡。可是,現在有許多人都沒有節水的意識,也很少做到保護這份珍貴的資源,有的只是無盡的浪費。一滴又一滴珍珠般珍貴的水,就那樣白白地流走了。有的地區淡水資源十分匱乏,許多干旱地區水比油還珍貴。很多的家庭,只得清早翻山越嶺去找水喝,所以,我們應該珍惜水資源才對呀!

          大家是否知道,水也分可飲用水和不可飲用水。我們不能直接喝海水,喝了之后會不停的嘔吐,最后得咸水癥而亡。所以,我們不能寄希望于在淡水被浪費盡了之后去喝海水。許多人都認為飲用水是取之不盡用之不竭的,其實不是,淡水資源只占水資源總量的百分之五左右,十分稀少。我們應該多多了解關于水資源的知識,好好保護這珍貴的資源。

          我想對水資源的保護提出以下幾點建議,希望可以對改善環境有所幫助:

          當我們用完水的時候,是否及時關閉了水龍頭?有沒有讓水“嘩嘩”地白白流走呢?水資源是可以二次利用的,如:洗菜水可以用來澆花;洗手的水可以繼續洗其他的物品。淘米水營養豐富,可以用來洗臉……

          我們也可以盡一份微薄之力,多種些樹和綠色植物,不破壞土地,也是保護水資源的有效辦法。大家都希望這個地球變的更美好,那么請大家考慮一下我的建議吧,保護水資源,保護我們這個美麗的家園!

        建議書作文 篇3

        尊敬的校領導:

          我是本校六年級二班的一名學生。在這個充滿歡聲笑語的大家庭中,我度過了最快樂的童年。學校中有優美的景色,可是,和它形成對比的則是——浪費水資源的現象。

          在本校不難浪費水資源的現象,如,同學們洗手,涮拖把等,總愛將水開到最大,有同學還按著水龍頭,來打水仗。是的,我必須承認,白花花的水漫天飛舞,這些白色的蝴蝶,在孩子們眼中是玩具,可是這些水的背后呢?卻是水資源危機,很多孩子會想:大海中的水多的去了;每當下雨,那不都是水嗎?用之不竭,取之不盡!不,雖然我曾這樣想過,但是我現在看來,沒有水,就是沒有生命再說,中國是個貧水的大國,又加上很多的水源污染,可用的水又有多少呢?如果人人都這樣,我們又將如何生存呢?浪費了水,就是為自己加速了”死亡“的講程。

          作為本校的學生,我想提出我的建議:

          1、學校要教育同學們知道中國的水資源緊缺。

          2、開展“節約用水“的主題活動,讓全校學生知道節約用水的重要性.

          3、告訴每個班的學生互相監督節約用水,并互相提醒,時刻想一下沒有了水會怎么樣?

          4、在水龍頭附近貼上”節約用水“的標語。

          我真誠地希望大家明白節約用水對我們有多重要,”保護水資源,流傳至永遠“!

          苗圃小學:賈志遠

        建議書作文 篇4

        親愛的廣大市民:

          我是濮陽市實驗小學四年級三班的一名小學生。目前,我們濮陽市正在創辦全國文明城市,全市上下齊心協力。作為一名濮陽人,我覺得我很驕傲,也很自豪。但是,我發現還有的市民環境保護意識不強,所以我給大家寫了這份建議書。

          每次放學我都會看到學校附近有很多的小攤小販,有的同學會到那兒買不衛生的食品,有人亂吐痰,扔垃圾,等等。

          為了保護環境,創建國家文明城市,我建議:

          1、不要吃小攤小販賣的食品,在飯店吃飯不要用一次性筷子。

          2、不亂丟垃圾,不隨地吐痰,不在公共場所吸煙。

          3、不要使用塑料袋,減少白色污染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋,每天將產生5噸塑料袋。

          4、在馬路邊上多設一些垃圾桶。把所有垃圾分類為:可回收垃圾、不可回收垃圾,把所有可回收的垃圾都重新利用起來,變成在生活中有用的東西。

          5、愛護花草,不要隨便砍伐綠色樹木,踐踏草地。

          6、節約用水用電,晚上出門不要忘記關燈,洗完手請立即關水龍頭。

          環境保護是現代生活中人類面臨的最大問題,要解決這一問題必須從現在做起,我們必須從自己做起,好好地保護環境!

        建議書作文 篇5

          自從人類發明電以來,電給人類帶來了享受不盡的幸福。電改變和豐富了我們的生活,把我們帶進了美好而神奇的世界,電也為人類征服自然提供了無窮的力量。 可現在,人類對電的依賴性越來越強,且浪費電的現象也越來越普遍,導致電的緊缺和停供。

          今天,我的語文老師陳老師對我們說:“福田區有一項征文大賽,主要內容是節約用電、科學用電! 說起電,用處還真是太多太多了!我們挨家挨戶都要用電,廠里也要用電。幾乎每個地方都要用電!所以,現在的電源非常緊張。

          如果,我們沒有了電,我們就會生活在一片黑乎乎的世界里,猶如摔入萬丈深淵!如果,有了電,就像是如魚得水!電的能源是可貴的,所以,我們要節約用電?墒,怎么才能節約用電呢?下面我就舉兩個節約用電的方法:比如說電視機,在晚上的時候,你看電視看得很晚了,想睡覺了,你就只把開關關了,這樣就是浪費電,應該把插座拔掉,這樣才能讓電源完全不通!起到省電的作用。還比如說空調吧:有的人喜歡把空調溫度調得很低很低,這樣既浪費電,又對身體有害,我有一個巧妙的.方法,我覺得只要把空調開到26~27度就行了,這樣既舒服又省電。

          我覺得我們要節約用電,因為在電非常緊缺的時候可以說用金錢也是買不到的,所以說電也是可貴的而有限的。電還是無價之寶呢!我們大家真的應該節約用電和安全用電了!讓我們從現在做起,節約用電和安全用電吧!

        建議書作文 篇6

          和藹可親的校長:

          您好!我是本校六年級一班的高進翔同學。自從我到這所小學的那一刻起,這所小學的每個角落都已經深深地刻入我的腦海里。學校為了我們的學習環境更好也多次改造學校。到現在我們學校

          已經比以前漂亮多了,什么童話屋呀,快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環境?上У氖牵壹磳㈦x開這所學校到新的學校學新的知識,但是在這六年里我也發現了學校有不足的地方,因此我想對您提一些建議。

          問題一:在下課的時候,我們難免會不小心有磕磕碰碰,而桌角就是一個安全隱患。我記得我曾經中過招。有一次,我有一個東西掉了,當我彎著腰伸手下去撿的時候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來,仔細看了一下,發現手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷,我想給您提一個意見,就是在桌角處安上一個塑料保護膜,這樣就不會再被鋒利的桌角給刮到了。

          問題二:我校一直都把學生的健康放在第一位,但是我想我校可能把一個微不足道的問題給疏忽了,它就是——飲水問題。每當我們上完體育課時,飲水機前都會擠滿人?删驮谶@時候,給了病菌一個好機會,某人可能在喝水時把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上,等下一個人喝水的時候就有可能被感染。我希望學校能在飲水機的噴嘴上裝一個防水蓋,不讓病菌有機可乘。

          我希望校長能夠考慮一下以上的建議,讓后來新生有個更安全的環境學習,讓后海小學越辦越好

          祝校長

          青春永在,笑口常開

          您的學生:高進翔

          20穿×年6月5日

        六年級:高進翔

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