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      2. 給的建議書作文300字

        時間:2021-02-15 11:19:29 建議書 我要投稿

        【精品】給的建議書作文300字三篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的給的建議書作文300字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精品】給的建議書作文300字三篇

        給的建議書作文300字 篇1

          母校的各位領(lǐng)導(dǎo):

          我即將小學(xué)畢業(yè),離開母校。回顧五年來的小學(xué)生涯,母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神讓我敬佩,還有我們學(xué)校那良好的校風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律必將對我以后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助。我要留下對母校的美好祝愿,也向母校提幾條建議:

          一、增設(shè)圖書室。

          因為同學(xué)們的書畢竟是有限的,所以這根本滿足不了酷愛讀書的同學(xué)們的渴求。因此,我建議學(xué)校增設(shè)圖書室,這樣不僅可以使同學(xué)們開拓視野,還能對課內(nèi)的知識進(jìn)一步鞏固,使同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所提高。

          二、多開展課外活動。

          我們的祖國不需要只會高談闊論、紙上談兵的庸才,因此,我建議學(xué)校多開展課外活動,讓同學(xué)們走出分?jǐn)?shù)的繩索,走出校園,走進(jìn)巧奪天工的大自然,走進(jìn)充滿競爭的社會,培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。

          敬愛的領(lǐng)導(dǎo),我的建議可行嗎?我衷心祝愿我們的學(xué)校更加美好!

        給的建議書作文300字 篇2

          尊敬的'校領(lǐng)導(dǎo):我是本校的一名小學(xué)生,已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點點滴滴我都不會忘。校園的景色優(yōu)美,高大挺拔的松樹,姹紫嫣紅的小花??可是,當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓是,就會發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處。

          樓梯轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡管沒人用,但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來給大家算筆帳吧!如果一個水龍頭一二十秒的速度流失1克水,那么一分鐘就流失3克水,一個小時就流失180克水,一天就流失4。

          32千克的水,一年就有1576。8克水流失了。這些數(shù)字是相當(dāng)驚人的。我覺得之所以會出現(xiàn)這種浪費水資源的現(xiàn)象,是因為同學(xué)們節(jié)約用水的意識淡薄。才造成的。常言道:“水是生命泉源,珍惜水資源就是珍惜人類的未來!彼裕(jié)約用水,從點點滴滴做起。

          我建議:1、在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的標(biāo)語。2、開一個節(jié)約用水的班會。3、開一個節(jié)約用水的主題活動。這些小小的建議僅供學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師參考。

        給的建議書作文300字 篇3

        敬愛的環(huán)保局人員:

          你們好!你們天天為了我們服務(wù),可是,你們知道嗎?我在小區(qū)里經(jīng)常看到環(huán)衛(wèi)工人抱怨業(yè)主們不按可回收、不可回收垃圾分類扔垃圾,不僅給我們的工作造成了很大的負(fù)擔(dān),而且整個小區(qū)的環(huán)境顯得非常骯臟。

          據(jù)調(diào)查,我們小區(qū)有90%的業(yè)主都沒有按照垃圾進(jìn)行分類。我分析,導(dǎo)致這個現(xiàn)象的主要原因是大家不了解垃圾如何好好分類。我建議:

          1。 將可回收垃圾和不可回收垃標(biāo)識在垃圾桶更明顯的位置,比如:垃圾桶的四周。

          2。將可回收垃圾和不可回收垃圾具體分類標(biāo)注在垃圾桶上,比如;可回收、塑料、廢紙等;不可回收:果皮、剩飯菜等。

          3。 用較鮮艷、較大字體寫一些提示語來提醒大家分類仍垃圾。

          4。 利用周末,到小區(qū)義務(wù)給業(yè)主講解、宣傳垃圾如何分類。

          讓我們環(huán)保建議變成實際行動,攜手共建“綠色小區(qū)”。

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