【必備】六年級的建議書四篇
在生活中，我們都可能會用到建議書，建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務(wù)或活動開展。如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？以下是小編為大家收集的六年級的建議書4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的建議書 篇1
尊敬的學(xué)校校長：
您好！
我即將離開母校了，在這六年的小學(xué)生涯中我親眼目睹了學(xué)校里全體師生的所作所為。正所謂國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，可是我們學(xué)校到處粘貼著校園語言“請講普通話，請寫規(guī)范字”“普通話是校園語言”等。但部分老師和學(xué)生卻視而不見，高高掛起。因此，我向?qū)W校提出以下建議：
一、學(xué)校應(yīng)針對“請講普通話，請寫規(guī)范字”制定規(guī)章制度，對于那些不遵守者要嚴(yán)懲不待。
二、校園內(nèi)應(yīng)形成“師生”“生生”互相監(jiān)督的氛圍。對于做得好的個人和班級要給予一定的獎勵。
三、學(xué)校針對“請講普通話，請寫規(guī)范字”要多組織一些競賽性的活動，以增加師生的積極性和意識，促進(jìn)大家的樂學(xué)及不經(jīng)意的學(xué)習(xí)，真正講好普通話，寫好規(guī)范字。
快畢業(yè)的我，沒有什么禮物獻(xiàn)給學(xué)校，望我這小小的建議能給學(xué)校帶來更大的喜悅、收獲。
六年級的建議書 篇2
深圳市環(huán)保局：
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，她給予我們許許多多�？墒俏覀�?nèi)祟悈s像淘氣的孩子，無視她的付出，不但不愛護(hù)她，反而給她傷害。
空氣污染是人類傷害地球的.元兇之一，由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，路上的汽車越來越多了，工廠越來越多了，藍(lán)天漸漸變灰了，小鳥的歌聲消失了……
近年來，深圳高度重視生態(tài)環(huán)境的治理，經(jīng)過努力，全市建成區(qū)綠化覆蓋率達(dá)45％，有了清新優(yōu)美的城市自然環(huán)境。但是，由于深圳的飛速發(fā)展，新的工廠、高樓大廈、住房、道路在不斷增加，不斷地蠶食著綠洲。因此，我有一條建議：全面實現(xiàn)深圳市屋頂綠化。
這一計劃可分兩部分實施。對現(xiàn)有建筑屋頂，政府出資改建，將所有屋頂種上花草果樹。再交給小區(qū)、業(yè)主管理，就像目前各生活小區(qū)管理地面花園一樣，政府負(fù)責(zé)定期檢查及給予一定補(bǔ)貼。另一部分對今后進(jìn)行的建筑，一步到位法定建屋頂花園，作為今后的建筑必要的法定配套設(shè)施之一。政府給予一定的補(bǔ)貼。
這一計劃如能付諸實施完成，將大大增加深圳市的綠化面積，能改善日趨惡化的人類生存環(huán)境空間；改善各種廢氣污染而形成的城市熱島效應(yīng)，沙塵暴等對人類的危害；開拓人類綠化空間，建造田園城市，改善人民的居住條件，提高生活質(zhì)量，以及對美化城市環(huán)境，改善生態(tài)效應(yīng)有著極其重要的意義。想象一下，那時的深圳將是一座什么樣的城市：一座藏在樹木花叢中的城市，待到山花爛漫時，她在叢中笑。
祝工作順利！
六年級的建議書 篇3
市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是中原區(qū)特色實驗小學(xué)的一名小學(xué)生。雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，飛船上天、潛艇下海......但是人們保護(hù)環(huán)境的意識卻降低了。為了這些，浪費(fèi)了多少資源，現(xiàn)在工廠排污越來越厲害，我家旁邊的小河里的魚都死光了。汽車尾氣、飛機(jī)尾氣大量的排放，目前全球每年排放污染型空氣6億多噸。每年6萬平方千米的土地沙漠化......這些都在威脅著我們的生命，看見這一組令人心驚觸目的數(shù)字，您有何感想？
我們?nèi)祟愊胍鞣匀唤纾捅仨氉鹬卮笞匀弧?/p>
不能向西方國家一樣，先污染后治理。要像對待兄弟姐妹那樣對待大自然，為了共創(chuàng)美好家園，要做到以下幾點。
1.用無鉛汽油，無磷洗衣液，減少對空氣的污染。購買低氟家用電器，減少對臭氧層的污染。
2.整治某些超過排污標(biāo)準(zhǔn)的工廠，必要時可關(guān)閉此工廠。
3.不獵殺動物，不砍伐植物，對偷獵者施以嚴(yán)厲的處罰，對舉報者施以獎勵。愛護(hù)我們身邊的一草一木。
地球上的資源是有限的，而且形成這些資源要幾億年的時間。我們必須合理開發(fā)使用，如果不加節(jié)制地開采，必將加速資源枯竭，到那時人類將有更大的災(zāi)難。希望您能采納我的建議，把鄭州建設(shè)的更美好。中原區(qū)特色實驗小學(xué)某學(xué)生
1月20日
這份建議寫的很好。格式正確，建議理由充分，語言懇切，反映了小作者熱愛環(huán)保，熱愛鄭州的情感，建議有意警告的形式，列舉了一系列數(shù)據(jù)，表明環(huán)境正面臨著重大危機(jī)，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識，說明保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。建議內(nèi)容一條條列出。這樣顯得層次清楚，讓人一看就一目了然。
六年級的建議書 篇4
尊敬的校長：
您好！
當(dāng)您漫步校園時，那地上星星斑斑的紙片是否激起過您作為一校之長的責(zé)任心？如果要追溯著一現(xiàn)象的起源，學(xué)生不揣冒昧愿為老師敘述一番。
幾年前，學(xué)校是何等干凈，置身其間，仿佛踏在小徑上，看著公園的湖光山色。綠樹襯托著紅磚，小草使學(xué)校顯得高大，每個值日生的辛勤勞動似乎都預(yù)示著這種美妙將持續(xù)很久。但我也曾發(fā)現(xiàn)過草坪上出現(xiàn)的瑕疵——小紙片，可我本著“金無足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過去不起眼的小紙片。
雖然現(xiàn)在值日生每天都在作值日，打掃校園，可他們畢竟是學(xué)生呀，不能時時刻刻美化校園，再加上亂丟垃圾的學(xué)生時不時地出現(xiàn)，學(xué)校人力資源怎么跟得上？所以，要治本，每個學(xué)生亂仍垃圾是因為他們環(huán)保意識不夠強(qiáng)，過于懶惰，學(xué)校要從根本上改變學(xué)生對亂扔垃圾的看法。
可以宣傳綠色校園的美好，呼吁學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境，多設(shè)幾個垃圾桶。
我的建議你能接受么？
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