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家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議
作為父母，我們都希望孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)，但有時(shí)候可能會(huì)感到力不從心。以下是小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議，歡迎閱讀！
家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議 1
1.首先感謝前來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)!開完家長(zhǎng)會(huì)，可能會(huì)有一些家長(zhǎng)了解到自己孩子在校表現(xiàn)不是很好，而別人家的孩子卻聽話懂事學(xué)習(xí)好，心理極不平衡，可能會(huì)很窩火。我希望家長(zhǎng)回家之后千萬(wàn)不要著急責(zé)罵孩子，而是應(yīng)該冷靜地想一想，自己孩子存在問題的原因，不要只看見別人孩子的優(yōu)秀，而忽略優(yōu)秀孩子背后他們家長(zhǎng)的精心教育。孩子的問題不是一天兩天形成的，孩子的問題也往往是家長(zhǎng)教育存在的問題，家長(zhǎng)長(zhǎng)期不正確的教育方式或者幾乎不管理孩子導(dǎo)致孩子的教育出現(xiàn)問題，甚至于問題越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致無法管理。所以，當(dāng)務(wù)之急是家長(zhǎng)適當(dāng)調(diào)整心態(tài)和方式，積極尋求正確的方法管教孩子。趁著孩子未成年，還有挽回的機(jī)會(huì)。在家庭當(dāng)中，無論是爸爸或媽媽，一定至少有一位是孩子敬畏的，不然家長(zhǎng)在孩子面前毫無威嚴(yán)，孩子就可能會(huì)為所欲為，沒有絲毫畏懼。(今后還會(huì)陸續(xù)發(fā)送給家長(zhǎng)一些教育孩子的方法或建議，如有不當(dāng)之處，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)多提寶貴意見，希望和家長(zhǎng)一起共同努力，用心教育好孩子。)
2.無論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過各自的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信，花都有自己的`花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?請(qǐng)家長(zhǎng)要對(duì)孩子有合適的期望值，充分相信孩子。)
3.關(guān)于語(yǔ)文考試的變動(dòng)：2014年起，北京市高考、中考改革重大調(diào)整：2014-2016年內(nèi)，高考語(yǔ)文將由150分提高到180分;中考語(yǔ)文從目前的120分要增加到150分;其他省市也將會(huì)陸續(xù)出臺(tái)中、高考改革方案。關(guān)于孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的建議：
1.課上認(rèn)真聽課，做好筆記，課下做好練習(xí)冊(cè)，鞏固提高。
2.鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)閱讀，但書要有所選擇，一定要讀適合學(xué)生閱讀的積極健康有意義的讀物，以經(jīng)典名著為佳。
3.鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫作，比如日記、讀書筆記等等。
4.重視孩子的字體書寫，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文考試中學(xué)生的字體將在較大程度上影響到作文的得分。所以字體不好的同學(xué)應(yīng)加強(qiáng)練字。
5.在目前的語(yǔ)文考試中，120分的試題，其中能在課本找到答案的最多在50分左右，其余的70分都是考查的學(xué)生的閱讀寫作素養(yǎng)。而閱讀寫作素養(yǎng)的提高靠的就是日積月累的堅(jiān)持讀書和練筆。希望家長(zhǎng)能夠和老師一起努力支持、鼓勵(lì)、監(jiān)督孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，以期孩子的語(yǔ)文獲得更大的進(jìn)步與提高!謝謝!
4.愛孩子不等于滿足孩子的一切要求，對(duì)于孩子的要求是否應(yīng)該滿足，關(guān)鍵要看是否有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。如果孩子的要求是為了攀比、好玩等等，那么家長(zhǎng)如果滿足了孩子這樣的不合理的要求，就是助長(zhǎng)了孩子的攀比、虛榮心，助長(zhǎng)了孩子的玩物喪志，也就是害了孩子。當(dāng)然，拒絕孩子不合理的要求，家長(zhǎng)要給出充分的理由，耐心地與孩子溝通，讓孩子心服口服。
5.家長(zhǎng)不要當(dāng)眾批評(píng)數(shù)落自己的孩子，即便是當(dāng)著親戚或朋友也不行，因?yàn)檫@樣很容易傷害孩子的自尊心，從而使孩子失去自信，或者讓孩子自己認(rèn)定自己就是一個(gè)缺點(diǎn)很大的孩子，可能會(huì)讓孩子破罐子破摔，從心里拒絕改錯(cuò)。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，要客觀正確地分析原因，對(duì)癥下藥，一味地指責(zé)挖苦是不能解決問題的。要相信并保護(hù)孩子，關(guān)愛孩子并不溺愛，賞識(shí)孩子并不偏袒，能正確地評(píng)價(jià)自己的孩子，并給孩子正確的引導(dǎo)和教育。
6.家長(zhǎng)要用心創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍，要讓孩子感受的家的溫暖，這樣孩子才會(huì)更好地愛父母親人，愛朋友他人，從而愛生活愛生命。即使大人之間鬧別扭，也一定盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，因?yàn)檫@樣可能會(huì)給孩子的成長(zhǎng)留下陰影，讓孩子不開心，或者缺少安全感。心理分析理論認(rèn)為，孩子之所以出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，主要原因是在孩子的成長(zhǎng)過程中“異性別親子關(guān)系”發(fā)展不良。當(dāng)孩子有了一個(gè)良好的親子關(guān)系環(huán)境和親子之間的溝通，早戀的心理動(dòng)力就會(huì)迅速下降，對(duì)男孩子來說，主要是缺乏母愛及母子之間親密和諧;對(duì)女孩子來說，主要是缺乏父愛及父女之間的親密和諧。母子之間關(guān)系和諧親密，會(huì)有效地預(yù)防男孩早戀;同樣，父女關(guān)系親密和諧，也會(huì)有效地預(yù)防女孩早戀。
7.家長(zhǎng)如果對(duì)老師有意見，盡量不要在孩子面前指責(zé)數(shù)落老師，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子討厭老師，其結(jié)果是不利于孩子的學(xué)習(xí)和教育。所以有問題要尋求正確的解決方法，可以當(dāng)面或電話或短信找老師委婉友好地指出問題，一起商量解決問題的方法。
家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議 2
1.什么在孩子生命中最重要?我的排位依次是健康、人品、人際交往能力(情商)、學(xué)習(xí)能力。
2.對(duì)孩子的所作所為不要驚訝。你的孩子做任何事情，哪怕是怪異的行為，只要他這樣想了，也這樣做了，都是正常的。我們所要做的，首先是冷靜，再是心平氣和地問他為什么要這樣做?讓他把真實(shí)的想法告訴我們才是最重要的，知己知彼，才能找到對(duì)策。但是我們覺得正常，不代表允許他以后可以這樣做，如果孩子屢教不改，可以請(qǐng)你們家族中比較有威信的，讓你孩子敬畏的長(zhǎng)輩和你的孩子溝通交流。
3.愛要讓孩子聽到、感受到、知道。中國(guó)人比較含蓄，不像外國(guó)人那樣直白，見面擁抱、睡前說我愛你。特別是父親，不能老擺著威嚴(yán)的面孔，孩子有進(jìn)步要肯定和表?yè)P(yáng)，哪怕摸摸頭、拍拍肩，也會(huì)讓孩子樂意親近你。
4.學(xué)會(huì)傾聽。傾聽孩子最真實(shí)的聲音，讓孩子能放心、心甘情愿地告訴你才是關(guān)鍵。
5.有些底線不可突破。比如不懂尊老愛幼、損人利己、偷竊瞞騙，一旦孩子犯了，就是有點(diǎn)苗頭，就該受到懲罰，哪怕叫他跪著，或者面壁思過也無可厚非。
6.簽訂契約式學(xué)習(xí)協(xié)議。征得孩子的同意，在自覺自愿的基礎(chǔ)上協(xié)商好節(jié)假日怎樣做到勞逸相結(jié)合。如周末孩子要求出去玩，那你可以和孩子協(xié)商在本周要有怎樣的學(xué)習(xí)表現(xiàn)才能獲得允許。如果沒有遵守要讓孩子用行為彌補(bǔ)，還要適當(dāng)?shù)膽徒洌悦庠俜浮Ｗ尯⒆訉W(xué)會(huì)自我管理、自我約束和自我要求。
7.人品很重要，在人品中最有價(jià)值的是責(zé)任感和學(xué)會(huì)感恩。任何人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，孩子也不能例外，如打破東西，可以用在家?guī)椭改缸黾覄?wù)賺錢賠償，與同伴發(fā)生沖突，要先反思自己的行為再想辦法彌補(bǔ)。
8.要保護(hù)好孩子天生的好奇心、想象力、求知欲。(記得我自己的孩子在剛剛會(huì)講話的時(shí)候給他三四個(gè)詞就會(huì)編令我驚喜萬(wàn)分的故事，現(xiàn)在越大越?jīng)]有想象力，出現(xiàn)這種情況很多時(shí)候是我們大人造成的，家長(zhǎng)還有我們老師都有過失。比如，我們因?yàn)閯诶刍蛘咝臒庠陮?duì)孩子的東問西問很厭煩朝孩子發(fā)火，這樣會(huì)大大挫傷他們的童心，慢慢地就不敢再問，直至不會(huì)問了。)
9.要清醒的認(rèn)識(shí)到自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。(我的孩子從小學(xué)過很多東西，但最終讓我覺得他在美術(shù)方面或許有點(diǎn)天分，所以我們就要朝這個(gè)方面努力，而其實(shí)體育運(yùn)動(dòng)如打籃球、踢足球才是他最大的興趣，我就會(huì)讓它成為平時(shí)休閑放松的運(yùn)動(dòng)。)
10.好孩子是表?yè)P(yáng)出來的，但也是嚴(yán)格要求出來的。有些家長(zhǎng)的眼里自家的孩子是一塊寶，有些家長(zhǎng)的眼里自家的孩子一無是處，這都是不可取的，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)加以放大培養(yǎng)，但再優(yōu)秀的孩子我們也要對(duì)他嚴(yán)格要求。英國(guó)貴族讓人賞心悅目，但卻需要三代人，一百多年才能培養(yǎng)出一個(gè)真正的貴族。他們的言行舉止、禮儀禮節(jié)、甚至吃飯、走路姿勢(shì)都是嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果。其實(shí)，我們中國(guó)也是禮儀之邦，如吃飯要長(zhǎng)輩舉筷晚輩才能動(dòng)筷子，如食不言寢不語(yǔ)，女子笑不露齒等。可惜有很多傳統(tǒng)美德都被我們遺棄了。
11.培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀習(xí)慣。要知道，真正給孩子教益的知識(shí)教往往不是學(xué)校、老師教給他們的，而是社會(huì)這個(gè)大學(xué)校，很多知識(shí)，如做人、行為處事、人際關(guān)系，都有賴于他們自己感悟所得，所以學(xué)會(huì)閱讀，博覽群書會(huì)帶給孩子很大的受益。只要是書，哪怕是閑書、雜書也沒有關(guān)系，只要不是有損孩子身心健康的有害的書就行了。
12.多陪陪孩子，特別是陪他一起做他喜歡的事情，這會(huì)是孩子感覺最幸福的時(shí)刻，這也是增強(qiáng)親情的機(jī)會(huì)。他在做作業(yè)，哪怕媽媽在一旁打毛衣，哪怕爸爸在隔壁看電視，孩子的心里也會(huì)覺得踏實(shí)、心安。永遠(yuǎn)不要錯(cuò)過他需要你陪伴的.時(shí)候，不要給自己留下遺憾。不要等到你想陪他的時(shí)候，他已經(jīng)不需要你了。因?yàn)椋苍S他已經(jīng)長(zhǎng)大了，也許他已經(jīng)學(xué)壞，你已經(jīng)走不進(jìn)他的心了。
13.積極創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子保持愉悅的心境。心情愉悅學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，才會(huì)更有效。可以采用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，孩子表現(xiàn)好了、學(xué)習(xí)進(jìn)步了，可以買個(gè)孩子喜歡的禮物、讓孩子看場(chǎng)電影等。經(jīng)常如此，會(huì)激起孩子更大的向上的動(dòng)力。
很多家長(zhǎng)都向我反映自己的孩子不聽話，讓老師多管管，或者把所有的責(zé)任都推給老師，我記得一位作家曾說過，如果學(xué)校是陽(yáng)光燦爛的白天，那么家庭就是月光皎潔的夜晚，而任何有生命的東西都是夜晚拔節(jié)成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)朋友，你們的行為、教育對(duì)孩子的影響才是最至關(guān)重要的，你們可以當(dāng)老師，但我們絕對(duì)不能替代你們當(dāng)家長(zhǎng)。希望你們的家庭真正是孩子心靈棲息的港灣，希望你們的撫育真正像甘霖灑進(jìn)孩子的心田。
最后給你們幾句真誠(chéng)的寄語(yǔ)——
播種行為，收獲習(xí)慣，
播種習(xí)慣，收獲品格，
播種品格，收獲命運(yùn)。
與家長(zhǎng)朋友共勉，謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議 3
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的`。
我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄穑惶炀透牧艘话耄M(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。
這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議 4
1、 多關(guān)心，少溺愛
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了。
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的`新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。
六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化。
3、給孩子多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。
現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們家長(zhǎng)可能更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不是很重要，因?yàn)槊總�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)會(huì)有好有差。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議 5
前言：
一年前我的孩子參加中考，我徹底淪為了一個(gè)沒有節(jié)假日、沒有周末的初三學(xué)生家長(zhǎng)，陪孩子渡過了中考。
日子一天天過去。現(xiàn)在回想起來，還清楚記得那時(shí)的心情：每天仔細(xì)地操持著一日三餐，作息的節(jié)奏完全跟隨著孩子，從不主動(dòng)去問他模考成績(jī)，內(nèi)心卻不斷盼望他告訴我一個(gè)好消息；一有空閑就默默估算他的各科成績(jī)，然后一科一科加起來，算算總分，想想可以報(bào)考哪所學(xué)校。越臨近考試，越將考試那兩天的日程放大，幾點(diǎn)起床？準(zhǔn)備什么早餐？出門走哪條路不會(huì)堵車？中午吃飯和休息，不能到外面吃，千萬(wàn)別生病，文具都帶齊不要出意外！
不是我們做家長(zhǎng)的心理素質(zhì)差，我們只是不愿意因?yàn)樽约旱氖韬鰧?dǎo)致孩子出狀況，那樣我們會(huì)怨恨自己，一輩子難受自責(zé)。
作為心理老師，也是考生家長(zhǎng)，我把考試前家長(zhǎng)的心理調(diào)整大概整理了一下，無論是針對(duì)即將到來的一模、還是之后的自招，二模，或者來年的中考，這些經(jīng)驗(yàn)都是我一直以來的總結(jié)，希望能給大家一些幫助。
一、考前學(xué)生最擔(dān)心什么？
考生考試前最多的擔(dān)心是怕考試發(fā)揮失常。許多學(xué)生在過去大大小小的考試中都偶爾出現(xiàn)過一、二次考試發(fā)揮失常，同學(xué)們自然害怕在這關(guān)鍵的一考中又出現(xiàn)失誤。實(shí)際上所謂考試發(fā)揮失常，它產(chǎn)生的主要原因往往與出題過偏、怪、難有關(guān)。因此家長(zhǎng)可以向孩子解釋，高級(jí)別的正規(guī)考試，出題是比較嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，反而不會(huì)出現(xiàn)有時(shí)在學(xué)校考試出現(xiàn)的怪題、偏題，不會(huì)讓你看到題摸不著北。
二、學(xué)生有哪些壓力？
理解孩子有哪些壓力，你才能真正幫到他。一般說來同學(xué)們的壓力來自兩方面，一是心理上的，怕自己考得不好，達(dá)不到父母的期望；二是身體上的（這個(gè)反而被家長(zhǎng)們忽視），長(zhǎng)時(shí)間的緊張作息，超強(qiáng)度的聽課做題，睡眠不夠，他的身體自然感覺不舒服、累、壓抑。因此，家長(zhǎng)一方面要按照孩子的實(shí)際情況設(shè)定期望值，另一方面要多關(guān)心他的身體健康，保證睡眠，同時(shí)包容他的負(fù)面情緒。
三、家長(zhǎng)不該說什么？
不要總是問復(fù)習(xí)的咋樣了？因?yàn)楹⒆記]法回答你！事實(shí)上沒有人是復(fù)習(xí)完了才去參加考試的，總會(huì)有點(diǎn)不放心沒把握。而如果他事實(shí)求實(shí)地回答你，沒復(fù)習(xí)好，這個(gè)信息又會(huì)強(qiáng)化他內(nèi)心的不安，增加他上考場(chǎng)的壓力。
不要總是跟孩子討論最后的結(jié)果。有的家長(zhǎng)為了讓孩子抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，言語(yǔ)中帶著威脅和恐嚇。試想一下，如果我們要從一條湍急的河流上走過一座獨(dú)木橋，過橋之前不斷地說掉下去會(huì)如何如何，那么過橋的時(shí)候還能走的安穩(wěn)么！
四、為啥越臨近考試孩子越厭學(xué)？
基本上我遇到的每個(gè)學(xué)生都反映他們會(huì)在某個(gè)階段有這種感覺：一方面內(nèi)心很焦急，一方面卻又感到說不出的疲倦以至學(xué)習(xí)沒效率。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種狀況時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)首先理解，這是大腦給出的一個(gè)信號(hào)：孩子需要適當(dāng)休息調(diào)整了。人的大腦與其他器官一樣，需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，如果外界強(qiáng)制性的給予學(xué)習(xí)任務(wù)，大腦自身的保護(hù)機(jī)制便會(huì)產(chǎn)生所謂保護(hù)性抑制，就是說這時(shí)候的大腦已經(jīng)沒有運(yùn)轉(zhuǎn)的效率了！這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以想想孩子平時(shí)都喜歡什么活動(dòng)，提醒他休息休息。我們的一名高三學(xué)生，有一次在課間織毛線，原來，當(dāng)我告訴他們減壓的一個(gè)辦法是做做自己喜歡的活動(dòng)時(shí)，她首先想到的就是編織，她說這么做的確感覺好一些。
五、如何面對(duì)自暴自棄的孩子？
一些基礎(chǔ)差的孩子這個(gè)時(shí)候容易自暴自棄，反正我不行，復(fù)習(xí)也沒用。實(shí)際上，最后的沖刺對(duì)考生可能改變不大，但對(duì)中考考生，由于初中的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，我們的'確看到有一些同學(xué)就是靠最后沖刺大幅提高中考成績(jī)的。臨陣磨槍，又快又光！學(xué)校老師不能這樣教育學(xué)生，但我們做家長(zhǎng)的必須也只能這么給孩子打氣。
六、如何回答孩子考不好怎么辦？
幾乎每個(gè)孩子都會(huì)問父母，如果我考不好怎么辦？有的家長(zhǎng)說，無所謂，考不好就考不好！有的家長(zhǎng)說，考不好就完了，我沒辦法，到時(shí)候你自己看著辦吧。這兩種回答都不可取，考試對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)都很重要，不可能無所謂，這么回答要么口是心非，要么是對(duì)孩子早已失去信心；而強(qiáng)調(diào)考不好的可怕后果，則會(huì)干擾孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專注。這個(gè)時(shí)候最好認(rèn)真的、誠(chéng)實(shí)的與孩子共同面對(duì)這個(gè)問題，承認(rèn)考不好的確是我們不愿接受的，但無論怎樣現(xiàn)在都要盡心盡力，咱們盡力！只有這樣，將來才不會(huì)后悔、自責(zé)。
七、最后階段家長(zhǎng)能為孩子做什么？
決定學(xué)習(xí)成績(jī)的有三個(gè)方面的條件，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心態(tài)。方法和習(xí)慣，已經(jīng)不是考前我們能立竿見影的改變的了。所以這個(gè)時(shí)期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個(gè)時(shí)期保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。具體來說，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是閉上批評(píng)的嘴巴。也許他吃飯的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱，不管怎樣這段時(shí)期不要吭聲，這是你對(duì)孩子的體諒，這就是我們能為孩子做的。
八、考試期間吃什么、穿什么？
吃、穿在這里也提醒大家注意，考試期間最好讓孩子吃熟悉的食物、穿舒服的舊衣服。有的家長(zhǎng)可能想在這幾天幫孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，雖說營(yíng)養(yǎng)的保證很重要，但那應(yīng)該是半年前、一年前就注意的，而不是靠這幾天。考試期間的飲食最好跟他平時(shí)的飲食一致，熟悉的食物使人放松。同樣，熟悉的衣服也會(huì)使孩子更放松。
九、考試期間孩子失眠怎么辦？
有過一個(gè)建平西校的小朋友曾經(jīng)跟我講她第一次中考失敗的慘痛經(jīng)歷：中考的前一天晚上，她怎么都睡不著，結(jié)果被她媽媽發(fā)現(xiàn)了。她媽媽非常生氣，不停地?cái)?shù)落晚上不睡明天將如何暈頭漲腦、考不好試等等。最后她媽媽整晚一直守在她旁邊等她睡著。結(jié)果，她一夜都沒有睡著。第二天也真的是昏昏沉沉，那一年的高考失利了。
我們都希望孩子在考試期間能睡好。但萬(wàn)一你的孩子失眠了，千萬(wàn)要告訴他，沒關(guān)系，不影響做題！人是有應(yīng)激功能的，24小時(shí)不睡覺，大腦還能正常工作！如果孩子在考試前也相信這個(gè)道理，反而臨考前能夠釋然，睡個(gè)好覺。
十、考試期間孩子生病怎么辦？
一般說來，只要孩子不是那種病得不能坐下來拿筆寫字，生病對(duì)考試的影響其實(shí)就只是心理上的，并不會(huì)妨礙大腦思考。大家對(duì)這一點(diǎn)可能感到很難理解。基本的解釋是：大腦工作在生理上實(shí)際只需要兩個(gè)條件，葡萄糖和氧氣。有這兩個(gè)條件，就能做題、思考。身體的不舒服可能會(huì)分散我們的注意力，心理上造成我們的不安，實(shí)際的影響沒有那么可怕。因此，萬(wàn)一孩子在考試期間生病了，家長(zhǎng)也要給他這樣的信念，影響不大！甚至可以跟他說，你都生病了，如果沒考好也是能理解的，這樣孩子反而能放下包袱，輕松應(yīng)考。
十一、如何處理不利考場(chǎng)環(huán)境
幾年前我孩子參加中考，一名監(jiān)考老師坐在他旁邊，不斷地翻看他的卷子。回來后他懊惱地說：有一道題沒看著。我非常后悔沒有早點(diǎn)告訴他，那個(gè)老師的行為是違反考場(chǎng)規(guī)定的，孩子本可以及時(shí)提出意見及時(shí)投訴！
一般來說，高考各考場(chǎng)對(duì)監(jiān)考老師的要求相對(duì)嚴(yán)格，但中考各個(gè)考點(diǎn)的要求參差不齊。早點(diǎn)告訴孩子，考場(chǎng)上無論是什么影響到自己答題，都要及早舉手向監(jiān)考老師提出。
十二、考試當(dāng)天如何幫孩子放松？
許多同學(xué)上午考試回來，興奮的沒法午休。家長(zhǎng)們看著急在心里又不知怎樣勸孩子平靜下來。這時(shí)可以這么說：躺一會(huì)兒，不必非得睡著，讓身體放松休息一下，等會(huì)我叫你。睡眠是不能帶著睡眠壓力的，這樣輕描淡寫地說，孩子更容易入睡。注意睡眠的時(shí)間并不是越長(zhǎng)越好，一般入睡后不要超過半小時(shí)，在他進(jìn)入深睡眠以前一定要叫醒他。
十三、頭場(chǎng)考試砸了怎么辦？
哪怕學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，如果第一場(chǎng)考試考砸了，都不可避免地影響他的心情。處理不好還會(huì)牽連到他后面的考試。一旦出現(xiàn)這種情況，首先我相信大部分家長(zhǎng)能做到不責(zé)怪孩子。但要提醒的是，我們?nèi)菀追噶硪粋�(gè)錯(cuò)誤：別想了，想了也沒用，不會(huì)的，情況沒你說的那么糟！這其實(shí)是在盲目地否認(rèn)孩子的失利，孩子會(huì)感覺父母不能接受他的失誤。孩子當(dāng)然知道想了也沒用，他也知道只是這一門課考砸。但他內(nèi)心是惴惴不安的！家長(zhǎng)這時(shí)候特別需要去傾聽他的不安，他的委屈，他的自責(zé)。只有有人理解他，才能讓他稍稍好受一些。當(dāng)然如果孩子一直沉浸在考試失利的情緒中，家長(zhǎng)可以試著問他現(xiàn)在怎么辦呢？請(qǐng)放心，絕大部分孩子是理性的，當(dāng)情緒平穩(wěn)以后，他能夠振作起來。
十四、考生容易出現(xiàn)哪些心理問題？
我見到不少這樣的情況，考生考試下來，神色凝重地說：我好像沒涂答題卡？記不清是不是在卷子上答的，好像只是在草稿紙上做的？家長(zhǎng)每每聽到大驚失色，努力幫助孩子回憶到底涂沒涂答題卡。其實(shí)，我們老師在考場(chǎng)監(jiān)考時(shí)，幾乎沒有發(fā)生過交空白答題卡的情況。考場(chǎng)上會(huì)來回督促同學(xué)們進(jìn)行檢查。個(gè)別同學(xué)之所以出現(xiàn)這種不安，與他的考試壓力有關(guān)。是這樣，無論哪個(gè)人當(dāng)他對(duì)一件重要的事情感覺失控甚至完全沒法控制時(shí)，都很容易產(chǎn)生強(qiáng)迫行為或強(qiáng)迫觀念。舉個(gè)例子，假如你住的小區(qū)連續(xù)被盜，人人惶惶不安，你出門離開家的時(shí)候便會(huì)不由自主地懷疑我鎖好門了嗎？因此，當(dāng)孩子下考回來告訴你他的擔(dān)憂時(shí)，大可不必驚慌失措，安慰他，幫他盡快調(diào)整到下一場(chǎng)的考試中去。
家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議 6
隨著新學(xué)期的到來，考試已是小六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)面臨的首要任務(wù)，這是最關(guān)鍵的一年，其利害關(guān)系自不必說。從目前到考試還有寒假和春季兩個(gè)階段，時(shí)間緊迫，而而學(xué)生對(duì)奧數(shù)的學(xué)習(xí)和掌握程度又各不相同，如何在短期內(nèi)合理利用時(shí)間，大幅地提升成績(jī)，提高應(yīng)試能力?相信這是很多小六學(xué)生家長(zhǎng)最為敏感的一個(gè)問題。就此，水木學(xué)校奧數(shù)王教研組李從峰老師出招獻(xiàn)策，為您的孩子沖刺重點(diǎn)中學(xué)助一臂之力。
(一)時(shí)間緊迫
從暑假談起，今年的時(shí)間較往年相比更為緊迫，國(guó)慶彩排占據(jù)了不少學(xué)生的大部分時(shí)間，對(duì)原本準(zhǔn)備暑期報(bào)班提升成績(jī)的學(xué)生造成一定影響，例如在我校學(xué)習(xí)思維導(dǎo)引教材的部分學(xué)員，原計(jì)劃暑期通過兩期的學(xué)習(xí)完成6冊(cè)和7冊(cè)的學(xué)習(xí)，秋季班進(jìn)入系統(tǒng)班學(xué)習(xí)，但國(guó)慶彩排原因，耽誤了一期的課程，相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)只能推遲到秋季班，而秋季班的戰(zhàn)線拉得較長(zhǎng)，更適合做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這樣出現(xiàn)了一個(gè)連鎖的劣勢(shì)現(xiàn)象。所以在時(shí)間上，家長(zhǎng)要有緊迫感，十一假期過后，將會(huì)是奧數(shù)復(fù)習(xí)不可再拖的一個(gè)階段，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，做一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃尤為重要。
(二)認(rèn)清自己，做好規(guī)劃
這一點(diǎn)家長(zhǎng)必須做好工作，孩子通常無法做一個(gè)完善的規(guī)劃，家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的`奧數(shù)水平，看孩子適合報(bào)什么班，適合學(xué)哪個(gè)層次的內(nèi)容，或者咨詢有經(jīng)驗(yàn)的專家、教練，進(jìn)行診斷、測(cè)試，做好規(guī)劃最重要。對(duì)于咨詢這方面李老師要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，家長(zhǎng)且不可礙于面子或盲目攀比，看別人的孩子報(bào)精英班、尖子班，給自己的`孩子也報(bào)，要看實(shí)效。對(duì)于大部分學(xué)生來說，鞏固基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏是第一階段應(yīng)該做的，根據(jù)學(xué)生的遺忘特點(diǎn)，早期學(xué)習(xí)的東西很可能忘得太多，所以復(fù)習(xí)、回顧，讓知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)耳熟能詳，學(xué)生的知識(shí)更加系統(tǒng)，更有條理，才能在以后的沖刺中更自如一些。以上是針對(duì)于接觸奧數(shù)較早(如三、四年級(jí))的學(xué)生來說的，而還有另一類，是迫在眉睫，才開始學(xué)奧數(shù)的，我所帶的學(xué)生中就有一部分屬于這一類的，或者以前多多少少在學(xué)校接觸一些思維訓(xùn)練類的淺顯內(nèi)容，這類學(xué)生奧數(shù)知識(shí)較少，跟班進(jìn)行緩慢的學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實(shí)，是需要進(jìn)行強(qiáng)攻惡補(bǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練的，選擇一對(duì)一家教或由同類學(xué)生所組成的小班較好，建議一周不低于兩次的訓(xùn)練(周一至周五上一次，周末一次)，否則無法將知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)全。
(三)課上課下該做的
復(fù)習(xí)課堂節(jié)奏較快，在串講過程中將以大類問題放在一起，這是和以往學(xué)習(xí)模式不同的地方，所以學(xué)生一定要學(xué)會(huì)記筆記，因?yàn)檫@里涉及到知識(shí)點(diǎn)或解題方法之類的內(nèi)容較多，單憑大腦記憶不妥。在我的課堂上，該記筆記的地方我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)學(xué)生必須記錄下來。另外，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要多做工作，切不可隨孩子而去，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響終生。如個(gè)別孩子不愛動(dòng)筆、計(jì)算馬虎、或者老師在講，孩子在下面做后面的(可能這個(gè)題已經(jīng)做出來了，覺得沒必要聽)，都是學(xué)奧數(shù)之大忌，需要家長(zhǎng)和老師、孩子一起配合，克服這些缺點(diǎn)。對(duì)于課堂上學(xué)生沒有獨(dú)立完成的題目，學(xué)生要記錄解答過程，否則會(huì)出現(xiàn)當(dāng)時(shí)明白課下忘記的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該每次課后檢查孩子的講義解題記錄情況，并督促孩子每次課后要進(jìn)行鞏固，記住每道題的解題思路。奧數(shù)在于點(diǎn)滴的積累，多做、多看，能力自然就提升上去了。
(四)第二沖刺階段
從春季班開始，要以強(qiáng)化訓(xùn)練為主，應(yīng)多做真題或部分競(jìng)賽題(重點(diǎn)中學(xué)大部分考題來源于各大杯賽題)，讓孩子熟悉命題環(huán)境，提升孩子應(yīng)試能力。
(五)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，復(fù)習(xí)最重要。
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