關(guān)于珍惜水資源的建議書(shū)
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到建議書(shū)，建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)、建議時(shí)使用的一種文體。怎么寫(xiě)建議書(shū)才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于珍惜水資源的建議書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于珍惜水資源的建議書(shū)1
尊敬的市長(zhǎng)：
你好，希望您能在百忙之中抽空看看這封信。
低碳生活，從我做起。這句廣告相信大家已經(jīng)耳熟能詳了，但是，大家做到了嗎？
隨手扔掉只用了一下的紙巾；一張干凈的白紙才寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)了垃圾桶；洗完手后沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，任由它滴水，而旁人則熟視無(wú)睹；教室里空無(wú)一人，但日光燈卻開(kāi)著？這一件件小事不就反映了大家的'習(xí)慣。這些習(xí)慣雖小但卻嚴(yán)重浪費(fèi)了地球?qū)氋F的資源。
如果我們繼續(xù)浪費(fèi)這些用一點(diǎn)就少一點(diǎn)的資源，地球終將因?yàn)槲覀冏鲞^(guò)的“小事”而毀滅。大家總是存有僥幸心理，總以為“我的這張紙不好寫(xiě)，就扔一次，應(yīng)該不成問(wèn)題吧�！薄澳敲创蟮牡厍蛏�，應(yīng)該不缺我浪費(fèi)的這一點(diǎn)點(diǎn)水吧。”
1、為了保護(hù)我們這個(gè)可愛(ài)而又容易破碎的地球，我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始：
2、少用一次性制品。
3、使用節(jié)能電器，節(jié)約用電。
4、重復(fù)使用紙張，最好雙面打印。
5、節(jié)約用水，一水多用。
地球是我們的母親，只珍惜地球資源是一件任重道遠(yuǎn)的事。讓我們從小事做起，從身邊做起，為珍惜地球資源出一份力吧。
關(guān)于珍惜水資源的建議書(shū)2
尊敬的老師、同學(xué)們：
現(xiàn)在讓我們來(lái)掏心窩地談?wù)勅绾喂?jié)約水資源吧。水資源、森林資源、大氣資源本來(lái)是可以源源不斷地再生的，可是由于人類的不負(fù)責(zé)任，隨意破壞自然環(huán)境，濫用化學(xué)品，導(dǎo)致這些資源不僅無(wú)法再生，還給人類的生存帶來(lái)了巨大的威脅。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)我們賴以生存的自然資源吧！
地球是一個(gè)藍(lán)色星球，表面覆蓋著豐富的水資源，總共約有14.5億立方千米的水量，占地球表面積的72%。然而，令人驚訝的是，地球上的水95%都是咸水，含鹽量較高，不能直接被人類利用。實(shí)際上，適合人類生活和利用的淡水僅占全部水資源的25%。而其中又有將近70%的淡水被凍結(jié)在南極和格陵蘭的.冰層中，剩余的淡水大部分分布在土壤和深層地下，難以輕易獲取和利用。
因此我們要保護(hù)水資源，不能讓水源流失，在這里我們提出幾點(diǎn)建議：
1、洗菜、洗衣的水可以用來(lái)沖馬桶、拖地；
2、洗手放在水舀里洗，洗完后的水用來(lái)澆花；
3、洗臉、洗腳的水都盡量少用，洗臉后的水可以用來(lái)洗腳；
4、最好在公用水龍頭旁豎立一個(gè)保護(hù)水資源的牌子，提倡大家保護(hù)水資源。
保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以從日常生活中做起，比如修復(fù)漏水設(shè)施，減少浪費(fèi)用水，合理利用雨水等。同時(shí)，要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不隨意亂倒廢棄物，避免污染水源。只有每個(gè)人都意識(shí)到水資源的重要性，才能共同守護(hù)這份寶貴的資源，讓地球上的水資源得到更好的保護(hù)。
關(guān)于珍惜水資源的建議書(shū)3
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是六年級(jí)四班的學(xué)生，我熱愛(ài)我的學(xué)校，熱愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我每天都快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍�？墒牵詮哪翘炱�，我的心被狠狠地揪了一下。
那天，下課鈴響起后，我拿起杯子準(zhǔn)備去水桶那沖洗。突然，我看到一名女生正在用珍貴的水洗杯子。她洗了三遍，然后倒?jié)M一杯水喝了幾口，剩下的水倒在了地板上。我驚訝地看著她，嘴巴張得大大的，形成一個(gè)“O”字。我正準(zhǔn)備上前提醒她，她卻羞愧地跑開(kāi)了。
緊接著，同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿滿的一大桶水，只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過(guò)。幾個(gè)低年級(jí)的小女生，把沖廁按板像對(duì)待玩具似的按了拍，拍了又按，水連續(xù)不斷地沖擊著瓷磚。這時(shí)，一位老師面不改色地走來(lái)，幾個(gè)小女生見(jiàn)了，連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板，陷入了發(fā)呆之狀。
校園里傳來(lái)洗手池、教師辦公室、廁所、浴室……水流的聲音，清晰而持續(xù)。而我的內(nèi)心，卻像是被無(wú)情地捏了一把又掐了一下，掐了一下又捏了一把。
為了更好地保護(hù)水資源，讓我們共同努力，不再浪費(fèi)寶貴的水資源。讓我們?yōu)槿彼貐^(qū)提供援助，讓每一滴水都能發(fā)揮最大的作用。讓我們珍惜水資源，讓它在我們的生活中永不消失。我強(qiáng)烈建議采取以下措施：
1、通過(guò)學(xué)校廣播、電視臺(tái)來(lái)宣傳“珍惜水資源”。
讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)水是可恥的行為。
2、常開(kāi)展以“珍惜水資源”為內(nèi)容的活動(dòng)。
讓同學(xué)們深知被浪費(fèi)掉的水的感受。
3、在校園內(nèi)講浪費(fèi)水的故事。
讓同學(xué)們羞愧自己曾浪費(fèi)過(guò)水，從而不再浪費(fèi)水。希望學(xué)校能參照我的意見(jiàn)，并衷心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。
罪惡的人類：人類發(fā)展到今天，盡管環(huán)境看起來(lái)依然樂(lè)觀，卻面臨著巨大的危機(jī)，這些危機(jī)都是人為制造的：大規(guī)�？撤�(shù)木、建設(shè)化工廠、隨意排放有害液體等行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年排放的危險(xiǎn)氣體超過(guò)6億噸……預(yù)計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面三分之一的土地將面臨沙漠化的風(fēng)險(xiǎn)，每年有6平方公里的.土地沙漠化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……看到這些令人震驚的數(shù)字，我們作為人類，有何感受？從2300萬(wàn)年前到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)，到如今人類高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于人類永無(wú)止盡的索取，大自然似乎總是“無(wú)怨無(wú)悔”地回應(yīng)，這更加助長(zhǎng)了人類的貪婪。以我國(guó)木蘭溪為例，在50年代初，它是一條清澈見(jiàn)底的河流，如今卻已成為魚(yú)蝦絕跡的污染河流，為我們的地球母親增添了一道傷痕。這難道不是對(duì)人類敲響的警鐘嗎？
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