給學(xué)生保護(hù)校園水資源建議書(shū)

給學(xué)生保護(hù)校園水資源建議書(shū)范文

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都跟建議書(shū)有著直接或間接的聯(lián)系，我們?cè)趯?xiě)建議書(shū)時(shí)要分條列出建議的具體內(nèi)容。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的給學(xué)生保護(hù)校園水資源建議書(shū)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛(ài)的朋友們：

　　昨天說(shuō)到旱災(zāi)，讓我想起一個(gè)節(jié)約用水的小故事!我有一個(gè)小侄女叫歡歡，今年5歲(就是鄰居陳姐的女兒)。

　　大概就是兩個(gè)月前，有一天，到了吃午飯的時(shí)間，陳姐把菜做好后就叫我們：“快去洗手，吃飯啦!”我就和歡歡一起去廚房洗手，我先打開(kāi)水龍頭，然后對(duì)歡歡說(shuō)：“來(lái)，你先洗吧!”她還挺客氣地對(duì)我說(shuō)：“你先洗，洗完抱著我洗，我夠不著!”接著我就打濕了手、抹肥皂、搓一搓、再把手沖干凈、最后用毛巾擦干手，我擦完手就抱著歡歡也把手洗了。大家都上了飯桌正準(zhǔn)備吃飯，歡歡說(shuō)話(huà)了：“吃飯前，我要嚴(yán)肅地批評(píng)小叔叔(就是我)!”我頓時(shí)一臉茫然!陳姐也很詫異：“你又要干嘛呢?”歡歡掃了一眼陳姐，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我說(shuō)：“你以后可不能這樣洗手，看見(jiàn)我洗手的過(guò)程了嗎?先打開(kāi)水龍頭，把手打濕，然后關(guān)掉水龍頭、抹肥皂、搓手，再打開(kāi)水龍頭沖洗干凈!”我一下子明白了!歡歡是覺(jué)得我洗手的過(guò)程實(shí)際上是不對(duì)的，是在抹肥皂的時(shí)間浪費(fèi)了水。陳姐立馬接過(guò)話(huà)：“這孩子，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有!”但我卻醒悟地說(shuō)：“歡歡說(shuō)的是對(duì)的，要是全國(guó)人民都像我這樣洗手，那得浪費(fèi)多少水呀!對(duì)吧!歡歡!”歡歡笑了：“小伙子不錯(cuò)嘛!知錯(cuò)就改還是好孩子哦!”這下我們都笑了。

　　我就這樣在歡笑中，在一個(gè)小孩子那里學(xué)到了該怎樣節(jié)約用水。其實(shí)平時(shí)我也很節(jié)約用水，可只做了一些大的方面，沒(méi)有注意每一次用水的細(xì)節(jié)，而這次，讓我真正地明白了：節(jié)約是應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起的!

　　各位朋友，你們平時(shí)是怎樣洗手的呢?

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