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創(chuàng)建班級圖書角建議書（通用12篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到建議書，建議書在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫建議書才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)建班級圖書角建議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建班級圖書角建議書 1
各位同學(xué)：
為了讓更多的同學(xué)愛讀書、讀好書、營造書香校園，我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議：各班級迅速行動起來，盡自己最大的能力，組建自己理想的精神家園——班級圖書角。
正如大文豪蕭伯納所說："你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。"這正是我們要組建班級圖書角的目的`之一，每人拿出心中最好的一本書，一個班級幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢里節(jié)省出一部分，請老師開出"成長書單"，集體購買我們最需要、對我們最有幫助，也是我們最想看的好書籍。
讓我們?nèi)巳藭锒加姓n外書，人人都有書讀，人人都比著讀書，人人都交換著讀書，人人都投入地讀書，讀書，抓緊一切時間讀書，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書香氛圍真正的在我校在我們同學(xué)之間彌漫開來。
同學(xué)們，馬上行動起來吧，貢獻(xiàn)我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書角，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!
建議人：
時間：20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:
大家好!我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書，真好!》。
我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的`百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 3
親愛的同學(xué)們：
大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個人不讀書，他會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個"班級圖書角"，全面啟動"好書接力"讀書漂流活動。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內(nèi)，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。這個學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前，將圖書歸還給每個學(xué)生。
2、每天擠出10分鐘以上的時間，認(rèn)真讀書，持之以恒。
3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的.科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學(xué)素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發(fā)布會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的"凡人讀書名言";也可以制作"毛毛蟲書"、"口袋書""魔術(shù)書"、"花形書"等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長!
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 4
親愛同學(xué)們：
為了營造書香校園，豐富同學(xué)們的校園文化生活，更好地滿足同學(xué)們對知識的渴望，幫助同學(xué)們健康、快樂地成長，303班班委會向全班同學(xué)發(fā)出倡議：捐出角落書，共享智慧源。
同學(xué)們，或許你的爸爸媽媽給你們購買了許多的課外讀物，有可能你已經(jīng)記不清有多少本了?或許在你的書架上，它們或多或少都蒙上了灰塵。你是否想過，這些閑置的、被遺忘的書籍卻仍是一筆筆珍貴的財富?
或許，你有一兩本課外書，你覺得你的課外書太少了，你很多的時間都被重復(fù)又重復(fù)的玩耍和游戲吞噬了，當(dāng)你很想拿本書讀的時候，你發(fā)現(xiàn)你想得到課外書離你是那么的遙遠(yuǎn)。
我也在猜想，可能還有些同學(xué)除了教科書以外，沒有其它的課外讀物。你還不知道《白雪公主和七個小矮人》的故事是多么的美麗動人，你也還不知道《十萬個為什么》里能解答你們的種種疑問。但是，我相信你同樣擁有著追求進(jìn)步的上進(jìn)心，你同樣憧憬著五彩斑斕的夢，只是可能是命運給予你的實在太少太少……
親愛的朋友們，你的許多舊書正靜躺在那被你遺忘的角落里，等著你再次去喚醒曾經(jīng)的記憶，把存放在記憶里的`書找出來讓它們再度活躍起來，把這份美好的記憶也帶給那些正需要甚至渴求它們的同學(xué)們吧!
1、每個學(xué)生至少捐5本書。
2、所捐圖書必須達(dá)到八成新，沒有破損，沒有亂涂亂畫。
3、所捐圖書要有一定收藏價值和厚度，不要捐作文選、期刊或很薄的漫畫書。
讓我們像共享一片藍(lán)天一樣共享我們的課外書，共享我們成長的智慧，讓我們同在陽光下健康、快樂地成長。衷心期待著你的參與!
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 5
親愛的同學(xué)們：
你們好！
一本好書宛如一處美景，讓人沉醉其中，流連忘返。可獨自一人看到書中的“美景”而無人分享，應(yīng)該是一種遺憾吧。為了豐富同學(xué)們的文化生活，讓同學(xué)們懂得分享的快樂，我們號召全體xx學(xué)生為自己班級的圖書角捐贈圖書。
活動要求如下：
1. 書籍種類：贈圖書包括各個歷史時期正式出版的.圖書，書頁沒有破損和較嚴(yán)重的涂劃，保存較完好的書籍。
2. 捐書數(shù)量：以自愿為原則，各班不得以任何理由或形式攤派任務(wù)、下達(dá)指標(biāo)。
3. 活動時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
獲得能量，就會散發(fā)光芒。同學(xué)們，當(dāng)你們翻開圖書汲取知識時，便給自己的周圍投射了微弱的光亮。而將每個人所散發(fā)的光亮匯聚起來，便能照亮整個教室。所以行動起來吧，獻(xiàn)出你手中的藏書，為班級圖書角充上滿滿的能量！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 6
親愛的同學(xué)們：
你們好！
涓涓細(xì)流，匯聚成海，有大家的踴躍參與，定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰，手有余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，會使書的價值和您的精神境界同時得到最大的升華。
同學(xué)們，我們需要各種類型的圖書，通過圖書角這個中轉(zhuǎn)站流動起來，惠及班級，讓愛心無限傳遞下去。
請你們相信，我們一定不會辜負(fù)大家的期望，一定努力把事情做好，盡快讓圖書角發(fā)揮最大功能。
我們有一個夢想，想通過我們的努力，通過我們的探索，營造全班閱讀的良好氛圍。實現(xiàn)閱讀“零障礙”，讓讀書成為一件最時尚、最有味的`事。盡管會遇到很多困難，但有同學(xué)們一如既往的支持幫助，我們的夢想一定能實現(xiàn)。
在這里，請讓我們向熱心的您道一聲：謝謝！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 7
親愛的同學(xué)們：
你們好！
班級圖書角已經(jīng)積極籌措趨向完善，為了能讓同學(xué)們都能在班級進(jìn)行和著輕音樂進(jìn)行快樂的自主閱讀，現(xiàn)募集捐贈大家的閑置書本。
為了同學(xué)們有更多的書可讀，也為了達(dá)到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，愿意捐出的，請將書帶到班級。我們會在班級進(jìn)行一個簡短的'捐贈儀式。
讓我們用閱讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點亮孩子前行的路。云在青天書在手，多么愜意和從容的一件事��！
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 8
親愛的同學(xué)們：
你們好！
書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，就是一縷春風(fēng)，吹拂和溫暖同學(xué)們的幼小的心靈，讓同學(xué)們，成長為一片充滿生機(jī)的和諧的綠野。
圖書角是班級的文獻(xiàn)信息中心，建設(shè)圖書角迫在眉睫，根據(jù)班級要求，決定：向全班同學(xué)發(fā)出捐贈圖書的倡議。請您獻(xiàn)一份愛心，把手中閑置的`有價值的圖書捐贈給班級圖書角，為班級圖書角的建設(shè)盡一份力。
這次捐書活動，班級將詳細(xì)登記捐書者姓名以及所捐書籍?dāng)?shù)量，并在光榮榜上對捐贈者予以表揚。
大廈巍然，梁共舉，也許一個人的捐獻(xiàn)有限，但涓涓細(xì)流，匯聚成海，有全班同學(xué)的踴踴參與，定可匯成一片知識的海洋。贈人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈會讓他人受益，也使書的價值和您的精神境界得到升華。
此致
敬禮！
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 9
尊敬的一(x)班家長：
您好!
大家都知道書是人類進(jìn)步的階梯，是我們最親密的朋友之一。與書為伴，身染墨香，知書達(dá)理氣自華;與書為友，心浸禮韻，明辨是非平天下。雖然我們沒有平天下的大志，但我們都希望我們的孩子能結(jié)交到真正的好友，強(qiáng)大自己的內(nèi)心，成為一名儒雅大氣又不失風(fēng)趣的優(yōu)秀學(xué)生。那么請讓我們用自己綿薄之力為我們的孩子在班級中營造一方書香天地吧!
為此，經(jīng)家委會和班主任共同協(xié)商，在班級中創(chuàng)立一個“班級圖書角”，創(chuàng)設(shè)“好書大家讀，共做書香好兒童”的讀書活動。這個活動的設(shè)想得到了所有家長的肯定，許多家長都積極響應(yīng)，樂于分享自己的藏書。為了讓這項工作順利高效地開展，我們向家長發(fā)出如下倡議：
1、開展捐書活動，為班級的圖書角出一份力。家長可將自己藏書中符合推薦書目的書讓孩子帶到學(xué)校，與其他學(xué)生共同分享，數(shù)量不限(多多益善)!同時，為了讓書本不易破損，建議家長給書包上封面，并在封面里貼上姓名，以便期末歸還。
2、明確保護(hù)意識，教育孩子要愛護(hù)書籍。但是孩子尚小，難免會有破損。在借閱的過程中，如有損壞希望書的主人不要心疼，借書的家長，也盡可能的修復(fù);如有丟失，希望借書的.家長同書補還。
3、建立圖書的完善方案。在統(tǒng)計家長的捐書后，對照推薦書目，缺少的圖書，由家委會統(tǒng)一購買，當(dāng)然最后的購書金額會在群里公布，愿意湊份子的到時統(tǒng)計。不過這個書不再攤派到哪個學(xué)生名下，最后或捐或獎或義賣由祁老師決定。
4、建立妥善的管理制度。為減輕老師的工作，同時又能清楚的了解該書的去向建議捐書的家長，在包完封面后，再在書本的封三即封底的內(nèi)頁自制一個卡袋，卡袋里插上一張自制的借閱卡，最好用硬度較好的卡紙
5、設(shè)計表格如下：書號到時由老師統(tǒng)一填寫。下面的空格行數(shù)為28，確保每位學(xué)生都能借閱到。使用方法：書在架上，則卡與書同在;書本外借，則卡由管理員保管。
6、班級圖書借閱時間為一個星期，原則上不續(xù)借，請家長督促孩子務(wù)必在一個星期內(nèi)將書本閱讀完畢。讓孩子養(yǎng)成“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”的良好的閱讀習(xí)慣。
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我們是本次公益捐書活動的發(fā)起者，開發(fā)區(qū)企業(yè)家協(xié)會第五組會員。首先感謝您在百忙之中能看到這封為鄉(xiāng)村小學(xué)娃娃捐書的倡議書。如果您能捐出一本書給他們，我們將不勝感激，向您的點滴善行致以崇高的敬意和由衷地感謝！
同一個藍(lán)天下，同讀一本書。予以書本，手留墨香。如果您有可以與人分享的進(jìn)步書籍，有不再去反復(fù)閱讀的書籍，有曾經(jīng)伴隨您孩子成長但隨著他們長大成人顯得有些落伍的書，有曾經(jīng)讓您覺得放在家里占地方、賣廢品又覺得可惜想著急去處理的書籍……那么請您捐給我們吧，讓我們共同行動起來，幫助山區(qū)的娃娃們，圓一個孩子們閱讀的夢。一本優(yōu)秀的課外書籍，不僅能拓展孩子們的視野，激發(fā)求知的欲望，點亮心里的明燈，更能讓她們感受到大家的愛心與溫暖！
我們真誠地呼喚伸出您溫暖的手，在漫長的冬夜里為山區(qū)的孩子點亮希望的明燈，清理自己的`書架，將閑置的書籍捐給我們，讓我們共同行動起來，圓山區(qū)娃娃們的一個閱讀夢！同時希望您在書的扉頁上，留下您的姓名和祝福寄語，讓收到書籍前來閱讀的孩子們在字里行間感受到您傳遞出來的愛與溫暖！
本次活動得來的所有書籍，我們將全部捐送給黃旗堡村小學(xué)，幫助他們建立一個充滿愛心的圖書站。捐贈書籍的截止日期是8月25日，在這之前，您都可以把要捐贈的書籍送到位于金地廣場的1017車友會，咨詢電話xxxx。
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 11
親愛的同學(xué)們、家長朋友們：
童年美好而短暫，書籍卻能改變一個孩子的一生。眾所周知，閱讀是提高語文能力、提高個人綜合素養(yǎng)最有效的途徑。當(dāng)閱讀已成為我們的城市、成為全世界不斷回響的強(qiáng)音時，我們該如何豐富屬于我們自己的閱讀環(huán)境?
本學(xué)期班級將重建圖書角。由于以往的捐書數(shù)量有限且良莠不齊，難以保證閱讀的質(zhì)和量，使得班級圖書角沒有充分發(fā)揮集體閱讀陣地的作用。成長不會等待，閱讀不能停步，我們不能錯過這短暫而關(guān)鍵的年華，所以，本學(xué)期伊始，我們在激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀意志，調(diào)整孩子閱讀結(jié)構(gòu)方面作了精心的策劃，準(zhǔn)備在有限的班級空間內(nèi)創(chuàng)造一個開放式大容量的`閱讀空間。
目前，盡快籌集到一批小學(xué)段必讀及選讀的優(yōu)秀童書，成為創(chuàng)建圖書角刻不容緩的問題。本學(xué)期圖書角書籍的籌集采取認(rèn)捐的方式，結(jié)合老師建議、專家指導(dǎo)，以《天健小學(xué)經(jīng)典誦讀、課外閱讀推廣計劃》為基礎(chǔ)，精選最優(yōu)秀、最具影響力的圖書。具體認(rèn)捐方式為：
1.根據(jù)所列書目(詳見附錄，或班級博客)，個人自愿認(rèn)捐。
2.書籍新舊不限，每人認(rèn)捐數(shù)量不限。同一書名限額三本，額滿即止。
3.請大家把認(rèn)捐書名及數(shù)量發(fā)送至班級郵箱。班級博客每日中午12時更新相應(yīng)的已捐數(shù)量，請大家及時查看。完成郵件報名后，請孩子將書帶至班級。
4.認(rèn)捐采取不計名的方式，只公布數(shù)量，不公布捐贈人姓名。
精彩的兒童文學(xué)是家長送給孩子最好的禮物。書籍沒有界限，每個人貢獻(xiàn)自己的一分力量，捐一本好書，可以享受到數(shù)十本好書的滋養(yǎng)。期望同學(xué)們、家長朋友們攜手共建我們的精神家園，灑下書香的種子，開放快樂閱讀的花朵。
建議人：
20xx年xx月xx日
創(chuàng)建班級圖書角建議書 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我們班有個飄著濃濃書香的圖書角，那里各種各樣的書都有：百科書、故事書、小說、歷史書等等。每當(dāng)同學(xué)們無聊時，圖書角能幫助同學(xué)們打發(fā)時間。但是，最近我發(fā)現(xiàn)，圖書角的書越來越少了，以前滿滿的圖書角現(xiàn)在已經(jīng)空出了一半，有些嶄新的'書也破了好幾頁，甚至連封面都沒有了。是什么原因?qū)е碌哪?經(jīng)過分析調(diào)查，原來是有些同學(xué)自私自利，偷偷把書帶回家占為己有，有些同學(xué)看書的時候小手不聽使喚，為了讓我們的圖書角永遠(yuǎn)書香濃濃，惹人喜愛，望同學(xué)們從今天開始，努力做到以下幾點：
1、看完的書及時放回，不可私自帶回家中;
2、每學(xué)期同學(xué)們每人捐一本書，更新圖書角存書;
3、看書時，不得在書上亂畫，不得損壞圖書;
4、安排圖書管理員，將借書情況登記，并及時整理圖書角，保持整齊干凈;
5、同學(xué)們互相監(jiān)督，及時檢舉揭發(fā)私藏圖書、破壞圖書的行為，及時向老師報告。
一份建議，一個承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們從今天做起、從現(xiàn)在做起、從自己做起，一起行動起來吧!
建議人：
20xx年xx月xx日
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