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      2. 家長給學(xué)校教育工作的建議書

        時(shí)間:2024-02-26 14:27:30 博耿 建議書 我要投稿
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        家長給學(xué)校教育工作的建議書(通用11篇)

          在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,接觸并使用建議書的人越來越多,建議書不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至棄之不用,它具有較強(qiáng)的可塑性。那么,怎么去寫建議書呢?下面是小編為大家整理的家長給學(xué)校教育工作的建議書(通用11篇),歡迎閱讀與收藏。

        家長給學(xué)校教育工作的建議書(通用11篇)

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 1

          感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們辛勞付出了!

          作為學(xué)生家長,我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。

          1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái),讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

          2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。

          3、 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、對(duì)成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

          5、多組織軍訓(xùn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的`吃苦能力。

          6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

          7、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力。

          以上是我的建議,希望采納!

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 2

          感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),老師們辛苦了!

          我的孩子在這里讀書我很放心,孩子如果不聽話請一定嚴(yán)加管教,我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解,我希望老師能多和家長聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。

          由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養(yǎng)孩子多方面的能力,以適應(yīng)未來的'社會(huì)生活。(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記:不可提不能解決的問題,或者敏感話題如收費(fèi)等,以免給老師留下不好的映像)

          建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然,這只適用用于高年級(jí)),學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的,豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽。當(dāng)然,運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試。

          社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 3

          感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),你們辛苦了!

          我的孩子在這里讀書我很放心,但作為一個(gè)學(xué)生家長,我想向校方提一些建議:

          (一)希望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放,能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,學(xué)生讀書的成績要進(jìn)入評(píng)價(jià),讀書的成果要有展示的平臺(tái),如果可能,每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

          (二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華,更希望每天的體育鍛煉能真正到位,培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播,播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。

          (三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私,不要搞全班性的排隊(duì),因?yàn)槊總(gè)孩子的天賦是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不一定好,更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無謂的比較,“人比人。氣死人”,大人都怕比,何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,作為教師,要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比,明天跟今天比,提倡超越自我。同時(shí),還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),可能的話,希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,每個(gè)孩子一頁,讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

          (四)希望學(xué)校在可能的情況下,盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),班級(jí)人數(shù)不要超過四十人,一個(gè)超過四十人的班級(jí),教師維持住紀(jì)律都很難,更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下,二十五人以下的班級(jí)是最為理想的。

          (五)希望學(xué)校對(duì)教師講解的時(shí)間加以限制,不要超過十五分鐘,因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實(shí)驗(yàn),沒有充分的討論、交流,知識(shí)不能真正掌握,能力不會(huì)真正提升。杜郎口的經(jīng)驗(yàn)對(duì)

          農(nóng)村學(xué)校特別有意義,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí),也特別有利于提高學(xué)生成績,希望學(xué)校能在教師中加以提倡,在可能的情況下,對(duì)杜郎口模式全面推行。

          (六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,七年級(jí)舉手的很多,八年級(jí)不太多,九年級(jí)簡直不舉手了,這究竟是因?yàn)槭裁,除了學(xué)生本身的心理變異之外,教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,希望學(xué)校將這個(gè)問題作為全體教師的研究課題。

          (七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,很多學(xué)生在進(jìn)入初中后,便因?yàn)閿?shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情,學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo),多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽課,多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究,也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,優(yōu)等生不是教師教出來的,能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。

          (八)希望學(xué)校在可能的情況下,加強(qiáng)學(xué)生的營養(yǎng),初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時(shí)期,要按照科學(xué)合理足夠的原則,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理,家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

          (九)希望孩子在學(xué)校感到快樂,更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照,記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開心,如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場所。

          (十)希望孩子能得到第一,但事實(shí)上只有一個(gè)第一。如何讓更多的孩子得到第一,希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),希望他們更多的體驗(yàn)到成功的`快感。希望孩子能擺脫題海,教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),希望教師能通過不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的,但不是唯一重要的,希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

          附:家長對(duì)學(xué)校教育工作的建議或意見匯總:

          一、關(guān)于生活健康:

          從生活上多照顧;吃飯要分碗,勿湯泡飯,也不要湯不夠;改善午餐、 水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi) 進(jìn)行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時(shí)間;課間、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書 寫姿勢;增加學(xué)生運(yùn)動(dòng)量;穿校服;天熱了,飲水保證供應(yīng),不能斷 水;

          二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān):

          作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān), 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè),提高布置作業(yè) 的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,提高 部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,不是增加作業(yè)、考試的難度;多點(diǎn) 玩的時(shí)間,少點(diǎn)作業(yè),降低作業(yè)難度,做法現(xiàn)實(shí)點(diǎn);

          三、關(guān)于家校溝通:

          及時(shí)跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強(qiáng)家校互動(dòng),多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報(bào)一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進(jìn)度;多些家長開放日,家校互動(dòng)的活動(dòng);在今天電腦普及的前提下,還是希望班主任老師用一個(gè)筆記小本子,家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方,如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通,應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在學(xué)校的情況,班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常開家長會(huì);

          四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法:

          因材施教;更多的理解每個(gè)孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈; 多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個(gè)性培養(yǎng);改 善與學(xué)生交流方式,注重孩子的特點(diǎn); 對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;

          加強(qiáng)習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點(diǎn),淡化缺點(diǎn);盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),多給 予鼓勵(lì)。對(duì)付每個(gè)學(xué)生;加強(qiáng)老師與學(xué)生單方面溝通,針對(duì)孩子的性 格給予教育;如何能體現(xiàn)對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注,是需要思考的問題,教 育資源在一個(gè)班級(jí)內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象,所以歸根到底,學(xué)校仍然 是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評(píng)為主,要表揚(yáng)鼓勵(lì),多給孩子展示機(jī)會(huì);老師 要正確分析每個(gè)學(xué)生的具體狀況,對(duì)癥求藥,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和 學(xué)習(xí)能力;多鼓勵(lì),多交流,學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。多鼓勵(lì)孩 子, 增強(qiáng)自信,培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子,不要 對(duì)幾個(gè)人特別偏愛;多關(guān)注細(xì)節(jié),多全面發(fā)展,少一些嘩眾取寵;更注重賞識(shí)教育;對(duì)自然藝術(shù)特長的學(xué)生,要堅(jiān)持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自信心;

          五、關(guān)于各科學(xué)習(xí):

          多讀課外書;高段年級(jí)集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu)、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,最好能非常明確具體,現(xiàn)在有指導(dǎo),但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點(diǎn)不應(yīng)是那些尖子,淡化分?jǐn)?shù),使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

          六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng):

          全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多; 多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些 火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng); 讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育,培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng),讓孩子親近自然, 接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo),讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多 開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

          七、其他:

          社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 4

        尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師:

          您們好!

          我是xx年級(jí)3班學(xué)生xx同學(xué)的家長,非常感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,給了我兒子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機(jī)會(huì),傾聽家的意見,架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。下面我們將各們家長對(duì)學(xué)校的一些意見和建議匯總?cè)缦拢?/p>

          1.我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校,但是帶點(diǎn)牛奶、谷粒等在有時(shí)放學(xué)比較遲,能及時(shí)充饑,否則每次回來都喊餓死。但是督導(dǎo)隊(duì)員在進(jìn)校后會(huì)翻書包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重,建議是否允許孩子帶點(diǎn)牛奶、谷粒等。

          2.學(xué)校教育很好,可惜運(yùn)動(dòng)場呢?盼了6年!操場早日建好,多運(yùn)動(dòng)。要注重學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育場所、設(shè)備、器具不夠。

          3.建議教師統(tǒng)一著裝。

          4.點(diǎn)心對(duì)孩子很重要,望學(xué)校下點(diǎn)功夫改善一下。學(xué)校點(diǎn)心可否用獨(dú)立包裝的(例:面包),這樣比較衛(wèi)生。

          5.希望學(xué)校對(duì)學(xué)生的品德教育要常抓不懈,進(jìn)行雷鋒式的教育,尤其是尊老愛幼方面的教育等。

          6.家長對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)滿意!愿學(xué)校的'老師能固定。

          7.希望學(xué)校多舉行一些有意義的活動(dòng),多開展些文藝活動(dòng),讓學(xué)生多方面發(fā)展。

          8.希望學(xué)校多種些花,美化校園。

          9.聽孩子說,學(xué)校技能科較少,希望多一點(diǎn)。

          10.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評(píng)定級(jí)別。

          11.形式新穎,多元發(fā)展,把江頭中心小學(xué)辦成一流名校。

          12.有一個(gè)與校領(lǐng)導(dǎo)溝通的平臺(tái);有一個(gè)與老師和家長溝通交流的平臺(tái),如QQ群類。

          13.學(xué)校門口的交通安全請學(xué)校呼吁相關(guān)部門多多關(guān)注、協(xié)助。

          14.看能否每個(gè)教室配個(gè)擴(kuò)音器,這樣孩子會(huì)聽得更清楚。

          15.希望學(xué)校多形式促進(jìn)教師提高職業(yè)責(zé)任心。

          16.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)計(jì)劃中多增加些德育方面的教材。

        xxx

        xx年xx月xx日

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 5

        敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

          您好,我的女兒今天走進(jìn)這所優(yōu)美的`校園,有幸成為你們的學(xué)生,作為她的母親,我想對(duì)您說:我們希望您和其他老師,關(guān)心我的女兒,關(guān)注她的人格和喜好,讓她在學(xué)校里沒有恐懼。

          我們希望您和其他老師,喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣,使她愿意學(xué)習(xí),喜好學(xué)習(xí),喜歡學(xué)校生活。

          我們希望您和其他老師,除了使孩子學(xué)會(huì)基本的知識(shí)外,還要有教養(yǎng),了解并能欣賞一些藝術(shù)。

        學(xué)生家長:xxx

          日期:20xx年xx月xx日

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 6

          我們是07屆高三畢業(yè)生(現(xiàn)高二)的學(xué)生家長,我們對(duì)于該校在高三挪入分校學(xué)習(xí)的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策。

          具體原因有下:

          1、分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調(diào)設(shè)備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績,和身體,和在學(xué)習(xí)中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無疑是將高三學(xué)生再加上更多負(fù)擔(dān)。并且很可能因?yàn)樵餆嵊绊憣W(xué)習(xí)。

          2、學(xué)校2年都是在本校學(xué)習(xí),而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否思考過學(xué)生的路途是否遙遠(yuǎn),并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區(qū),而分校那里沒有任何公交車駛?cè)。只能從本校?42(地壇)走入,自行車同學(xué)也是如此。

          3、54中本校有很好的操場設(shè)施,能夠使得同學(xué)們在高三會(huì)考中取得好成績,有鍛煉的機(jī)會(huì),而分校本身學(xué)生學(xué)習(xí)就緊張,又加上沒有放釋的余地,使得同學(xué)們沒有勞逸結(jié)合的.機(jī)會(huì),這無疑又是一個(gè)影響身體的因素。

          4、分校那里有實(shí)驗(yàn)室等一系列學(xué)生需要操作的場所,分校做實(shí)驗(yàn)全要回到本校,而高考對(duì)于實(shí)驗(yàn)的考試都是有必須要求的。這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習(xí)嗎

          5、學(xué)校能夠在高二做一次調(diào)查,詢問學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會(huì)力量,開展一次關(guān)于是否挪入分校的討論。該校領(lǐng)導(dǎo)能夠完全得到這樣結(jié)論:那就是多半數(shù)的是不愿意,而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應(yīng)三個(gè)月呢,顯然這是浪費(fèi)時(shí)間。

          6、54中負(fù)責(zé)教學(xué)管理的校長都是在本校工作,那么分校怎樣處理很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的,這個(gè)問題學(xué)校又是否思考過。

          7、54分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區(qū),有操場。強(qiáng)硬的硬件,。54分校地處地壇地區(qū)和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生就應(yīng)有的。況且地壇每年都有廟會(huì),2月一次,甚至一月一次的我愛我家服裝節(jié),這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎樣處理的顯然根本沒想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說的2的問題再次出現(xiàn),交通擁堵。

          解決辦法:

          1、學(xué)校能夠?qū)⑿赂咭,初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習(xí),最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級(jí)熟悉,甚至出現(xiàn)我們家長們所不愿意看見的兩個(gè)年級(jí)打架,因?yàn)榈木褪侵虚g的新高一,和老生的關(guān)系。

          2、學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便。而高三又能夠安靜的復(fù)習(xí),不受到環(huán)境的影響。

          學(xué)校能夠在即將從高二走入高三的(20xx屆畢業(yè)生,現(xiàn)高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會(huì)好的。期望學(xué)校盡量滿足我們家長的意見以及學(xué)生的意見,否則高三出現(xiàn)任何由于以上出現(xiàn)的問題,我們家長絕對(duì)不愿意。學(xué)校就應(yīng)開一次關(guān)于此問題的研討會(huì)。

          3、我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利。請學(xué)校大膽嘗試!如果該問題學(xué)校不能解決,我們家長會(huì)堅(jiān)持反映到區(qū)里去解決,最后乃至北京市教育委員會(huì)提出相關(guān)推薦。

          請學(xué)校認(rèn)真思考,對(duì)此刻高二做一次調(diào)查,利用學(xué)生會(huì)去解決!

         建議人:xxx

          20xx年xx月xx日

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 7

        身為家長,我們對(duì)學(xué)校有以下意見:

          一. “減負(fù)”問題。學(xué)校說接上級(jí)通知,為學(xué)生“減負(fù)”,學(xué)生在校時(shí)間不應(yīng)超過6小時(shí),故“日托班”取消,我表示不解。“日托班”是學(xué)?紤]到雙職工家庭家長在接孩子的時(shí)間上有困難而開設(shè)的,日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè),并未另外加重學(xué)習(xí)任務(wù),且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則,學(xué)校并未強(qiáng)行規(guī)定,此舉并未加重孩子負(fù)擔(dān),“減負(fù)”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負(fù)擔(dān)。

          二. 課程設(shè)置上。 一年級(jí)每周還有兩節(jié)英語課,到了二年級(jí)每周卻只有一節(jié)課了,難不成要學(xué)的東西反而變少了?每周一節(jié)英語課,少了給孩子鞏固的機(jī)會(huì),到下節(jié)課豈不容易忘記?

          三. 接孩子時(shí)間安排上,F(xiàn)在學(xué)校在北校門東側(cè)劃了專門的接孩子區(qū),并在墻上做出了標(biāo)識(shí),考慮不可謂不周到,但殊不知由于低年級(jí)幾乎同一時(shí)間放學(xué),每個(gè)年級(jí)又有七、八個(gè)班,而劃分的`區(qū)域又小,家長全部堆在一起,自行車、電瓶車、摩托車 、汽車擁堵不堪;每個(gè)家長都急于接自己的孩子回家;低年級(jí)學(xué)生自律性又較差,不時(shí)會(huì)有孩子掉隊(duì);在此情況下,老師管理孩子的壓力太大,孩子的安全很難得到保證。

          有以下建議:

          1. 恢復(fù)“日托班”,為家長“減負(fù)”;

          2. 恢復(fù)每周兩節(jié)的英語課;

          3. 錯(cuò)開各年級(jí)的放學(xué)時(shí)間,并與交警隊(duì)協(xié)商,在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車單行,緩解交通壓力。

        xx

        20xx年xx月xx日

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 8

        尊敬的學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)

          你們好!

          我們是xx的家長,xx在貴校已經(jīng)經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了所學(xué)專業(yè)的理論,擁有基本的實(shí)踐能力,經(jīng)過和xx的溝通,了解到xx已經(jīng)聯(lián)系了xx單位去實(shí)習(xí)。

          通過我們從各個(gè)渠道,了解了此次實(shí)習(xí)的xx單位。

          此單位的'文化積極向上,對(duì)培養(yǎng)xx的工作方式和理念有非常好的向?qū)ё饔谩?/p>

          此單位的管理系統(tǒng)謹(jǐn)慎,穩(wěn)定,對(duì)提高她(他)的工作技巧和積累經(jīng)驗(yàn)有著很好環(huán)境。

          另外此公司所提供的實(shí)習(xí)職位,比較適合她(他),也是她(他)所感興趣的。

          我作為家長,希望不要錯(cuò)失此次好機(jī)會(huì),希望學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)同意。

        此致

        敬禮!

          建議人:xxx

          20xx年xx月xx日

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 9

        黃老師你好:

          柳xx的成長和進(jìn)步離不開您的細(xì)致關(guān)心和教育,我平時(shí)沒有多少時(shí)間去管他,他能取得好的成績和你們老師的辛勤教育是分不開的,我衷心的'感謝你們。

          柳xx是個(gè)不善言談的孩子,性格可能有點(diǎn)內(nèi)向,希望老師多引導(dǎo)他,上課多提問他,多給他表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。還有就是我覺得他的閱讀理解能力和寫作水平可能有點(diǎn)差,在這方面您多指點(diǎn)他。總的來說我認(rèn)為柳xx的學(xué)習(xí)積極性還是挺好的,除了個(gè)別次把作業(yè)忘了之外,都能主動(dòng)完成家庭作業(yè)。

          希望我們家長和老師一起發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),改正他的缺點(diǎn),完善他的不足之處,共同努力讓他打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),為將來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)做好準(zhǔn)備。

          祝您工作順利!

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 10

        尊敬的老師

          你好:

          暑假快過完了,在整個(gè)假期中,我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,如果不及時(shí)糾正,會(huì)成為習(xí)慣,對(duì)將來的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生影響的,所以我想在這里提幾點(diǎn)建議,希望我們共同攜手對(duì)孩子進(jìn)行教育,是孩子得到良好的發(fā)展。

          一、作業(yè)量方面,是不是應(yīng)該有目的性,讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

          二、作業(yè)質(zhì)量反面,應(yīng)該嚴(yán)格要求,不要潦草,不許混亂是吧?

          三、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求:讀什么書,怎樣讀,讀到什么程度?是否寫讀書筆記?

          四、在作文方面,應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,而且要求一定認(rèn)真寫好,從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的`要求,才可以使孩子努力寫好;

          五、日記的數(shù)量方面,大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30,把自己在假期的事情都寫一些,不僅可以對(duì)假期生活做好記錄,也可以鍛煉寫作能力,積累寫作素材不是嗎?

          總之,在假期中,我對(duì)你在做業(yè)方面的不知不是很滿意,但是我提出的建議也不一定是對(duì)的,如果我說的不對(duì),希望諒解,對(duì)你個(gè)人沒有什么,只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)照!

          xxx的家長。

          此致

        敬禮!

          建議人:

          20xx年xx月xx日

          家長給學(xué)校教育工作的建議書 11

        親愛的各位家長朋友們:

          非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長的。責(zé)任。所以,今后,我們一定會(huì)與老師互相配合,爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!

          1、多開展一些有益于學(xué)生的.文體活動(dòng),注意學(xué)生的全面發(fā)展。

          2、多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長。

          3、老師多與家長溝通交流。

          4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)。

          5、不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明。

          6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。

          7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理。

          8、教師應(yīng)多做耐心教育,多表揚(yáng)學(xué)生,少用打罵威脅。

          9、注意食堂衛(wèi)生,特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

          10、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會(huì)不良青年到校擾亂。

          11、上課時(shí)間早,放學(xué)時(shí)間晚,注意學(xué)生的安全。

          12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。

          14、家庭作業(yè)要少而精。

          15、教師要注意身心。

          16、多組織活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

          17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。

        此致

        敬禮!

          建議人:xxx

          20xx年xx月xx日

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