【精選】檢討學(xué)生的檢討書(shū)范文匯編7篇
在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后,為了避免再次出現(xiàn)相同情況,我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)進(jìn)行自我反省,做事不能馬虎,寫(xiě)檢討書(shū)也應(yīng)如此。相信大家又在為寫(xiě)檢討書(shū)犯愁了吧!以下是小編精心整理的檢討學(xué)生的檢討書(shū)8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇1
親愛(ài)的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)違反規(guī)定這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不違反規(guī)定的決心。經(jīng)過(guò)今天的這件事之后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,讓同學(xué)們因?yàn)檫@種不怎么光彩的事而記住了我。而且我這種行為給班級(jí)也造成了一定的消極影響,破壞了組織的管理制度,在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,對(duì)我們的班級(jí)形象也造成了一定的破壞。為此,我深深懊悔不已!這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò),人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我了解也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過(guò)之心!叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的讓人失望。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以了解我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)再違反規(guī)定。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,了解老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,好好的聽(tīng)從老師的話(huà),好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任是唯一可以做的事情。
犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián),讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧,家長(zhǎng)的勞累是我們所不了解的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà),家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我深刻認(rèn)識(shí)到,每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生做好自己份內(nèi)的事!從而樹(shù)立個(gè)人良好形象,也使我們班集體有一個(gè)良好的形象。其實(shí),我也相信,每一個(gè)同學(xué)都希望班級(jí)給自己一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),也有一個(gè)名聲在外的良好平臺(tái)來(lái)展示自己,鍛煉自己。但是,一個(gè)良好的環(huán)境是靠大家來(lái)共同維護(hù)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,破壞了班級(jí)的和諧,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的.環(huán)境形成的!對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)也是應(yīng)該的,更何況只是一份不是懲罰的懲罰!而這份檢討書(shū)真正的意義在于,讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并督促自己改正!所以,老師把讓我寫(xiě)檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
每一個(gè)人都應(yīng)該為自己所犯下的錯(cuò)而付出代價(jià)!因此,我真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)和教育。我了解,作為班集體的一員,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,錯(cuò)已鑄成,留給我的是后悔莫及。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評(píng)和教育自己,自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件,提升我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。也希望老師給一個(gè)重新認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì),而不是因?yàn)檫`紀(jì)而認(rèn)識(shí)我,對(duì)我印象深刻。
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。俗話(huà)說(shuō)“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”什么是細(xì)節(jié)?就是那些看似普普通通的,卻十分重要的事情,一件事的成敗,往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用,一個(gè)細(xì)節(jié),可以使你走向你的目的地,也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的,每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈,有無(wú)數(shù)鐵環(huán)組成,無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了,整個(gè)鐵鏈也就沒(méi)有用了。
說(shuō)實(shí)話(huà),經(jīng)過(guò)今天這件事,懊惱之余,也還有點(diǎn)慶幸。懊惱的當(dāng)然是自己違反規(guī)定,慶幸的則是也正因?yàn)檫@件事剛好點(diǎn)醒了我,令我幡然醒悟。相信老師在看完這么多以后,也會(huì)了解到我對(duì)待這件事真誠(chéng)改過(guò)的態(tài)度。希望老師在以后的日子里監(jiān)督我。給我一個(gè)機(jī)會(huì),我也能為建設(shè)更好的班集體而盡自己的一份力!
檢討人:XXX
XXXX年XX月XX日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇2
尊敬的XX:
這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視班級(jí)老師說(shuō)的話(huà),我不應(yīng)該違背班級(jí)老師的話(huà),我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從班級(jí)老師的話(huà),而我這次沒(méi)有很好的重視到班級(jí)老師講的話(huà)。我感到很抱歉,我希望班級(jí)老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過(guò)真的很深刻。
相信班級(jí)老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望班級(jí)老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向班級(jí)老師保證今后一定不會(huì)再您的視線范圍內(nèi)出現(xiàn)我手機(jī)的身影,也絕對(duì)不會(huì)在上課的時(shí)間內(nèi)再玩手機(jī),也不會(huì)讓手機(jī)在上學(xué)的時(shí)間內(nèi)開(kāi)機(jī)。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了班級(jí)老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),班級(jí)老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從,班級(jí)老師說(shuō)的話(huà)也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,班級(jí)老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)班級(jí)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對(duì)班級(jí)老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從班級(jí)老師的話(huà),好好的學(xué)習(xí)好,讓班級(jí)老師可以放心,讓班級(jí)老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián),讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà),家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉,希望班級(jí)老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望班級(jí)老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。
XXX
年月日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇3
尊敬的李老師:
您好!我知道做作業(yè)是為了讓我們鞏固知識(shí)的方式,我卻沒(méi)有好好把握,抄襲他人的作業(yè)浪費(fèi)了老師的一番心血,真是抱歉,我知道自己的行文很不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端著,我會(huì)改正的。
事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話(huà),我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話(huà),思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。
檢討人:
時(shí)間:
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇4
尊敬的輔導(dǎo)員:
您好!
對(duì)于這次的逃課事件,我深感抱歉并深深自責(zé)。雖說(shuō)事出有因,我因?yàn)榛忌狭烁忻吧眢w不適而逃掉了本周二周三共8節(jié)課,但是卻因?yàn)橄勇闊┒鴽](méi)有事先向您請(qǐng)假。這是明目張膽的逃課,是一種毫無(wú)紀(jì)律性、組織性的行為。我視老師的教誨于不顧,視學(xué)校的紀(jì)律于不顧,視班集體的榮譽(yù)于不顧,未經(jīng)請(qǐng)假就擅自不到教室上課,這無(wú)異于一種流氓的行徑。
古人曰:“一屋不掃,何以?huà)咛煜?”試問(wèn),一個(gè)不嚴(yán)格要求自己,事事從身邊小事抓起,沒(méi)有紀(jì)律性、組織性,任由自己的性子懶散做事的人,將來(lái)又何以成就大事?我們又有什么理由能相信他是一個(gè)有能力、有才華,不甘平庸的人?
通過(guò)今天與您的一番談話(huà),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,逃課是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。對(duì)不起老師,對(duì)不起學(xué)校,對(duì)不起父母,更對(duì)不起自己。我千不該萬(wàn)不該僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題就不尊重講臺(tái)上辛苦講課兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人的老師們,擅自逃課,讓自己白白錯(cuò)失掉許多個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)新文化,學(xué)習(xí)為人處世的道理的機(jī)會(huì)。您說(shuō)得對(duì),重要的是態(tài)度問(wèn)題。我必須調(diào)整糾正自己的態(tài)度,重視紀(jì)律,尊重老師,做一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。
我在此深刻檢討自己犯的過(guò)錯(cuò),并且保證以后不再逃課,保證從此嚴(yán)格要求自己,服從紀(jì)律。希望您能原諒我,給我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
檢討人:
x年x月x日
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師:
作為學(xué)生家長(zhǎng),我們不算失敗,可以說(shuō)不成功。
按照孩子的小學(xué)成績(jī),完全可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中,其結(jié)果考入縣重點(diǎn)高中。僅此成績(jī),只要努力,包括家長(zhǎng)和孩子共同努力,可以使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。然而,孩子放松了學(xué)習(xí),我們更放松了監(jiān)管,以至于孩子的學(xué)習(xí)一落再落,再也沒(méi)有打破中考名次的記錄。
教訓(xùn)有三:一是必須擁有做父母的強(qiáng)烈責(zé)任心。父母是孩子的第一任老師,父母要做到以身作則,對(duì)孩子的潛移默化式的教育首要且必要,家庭要給孩子一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,一切影響學(xué)習(xí)的因素必須戒除,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子意識(shí)終身受益,否則,也許會(huì)影響孩子一生習(xí)慣。二是管理方法要恰當(dāng)。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期,好多時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,自尊心、敏感性、自信心相當(dāng)強(qiáng),往往自以為是,視父母的管理為監(jiān)督,如果教育孩子方式方法不妥,孩子會(huì)視父母為敵,認(rèn)為他得不到父母的愛(ài),其后果只能是雪上加霜,不僅影響父(母)子感情,而且導(dǎo)致削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢(shì),做到鼓勵(lì)長(zhǎng)處而不回避缺陷,發(fā)揮特長(zhǎng)而不能影響學(xué)習(xí),批評(píng)錯(cuò)誤但不能全盤(pán)否認(rèn),保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而不壓抑孩子的興趣,這是做父母必須把握好的一點(diǎn)。
由于兒子為人善良忠厚,思維發(fā)散,能言會(huì)道,認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度,注重朋友感情,我們?cè)源藶闃s,過(guò)于信任兒子的能力和水平,而一度放松他的文化課程學(xué)習(xí),父母雙方也未達(dá)成一致意見(jiàn),無(wú)形之中給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)漏洞,久而久之,養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣成自然的學(xué)習(xí)模式,是任其發(fā)展的模式,結(jié)果只能是興趣無(wú)果,成績(jī)無(wú)效,而去埋怨孩子沒(méi)有自控力,換言之,身為家長(zhǎng)能有多強(qiáng)的自制力,而去要求未成年孩子去自己管理自己呢?這不是對(duì)孩子的苛刻嗎?
鑒于孩子的本身素質(zhì),身為父親是這樣反省的:用愛(ài)心感化他,用信心激染他,用耐心督促他,用雄心激勵(lì)他!我們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上,只有不成功的教訓(xùn),但是在高考百天前能認(rèn)清問(wèn)題的實(shí)質(zhì),為時(shí)不晚,相信我們的孩子是優(yōu)秀的!
此致
敬禮
xxx
日期
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師:
在昨天我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,我和xx同學(xué)在走廊互相摟抱被老師看到了。希望老師不要將事情告訴我的父母,在以后我會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)上。
我自知學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,甚至拖了班里的后腿,我也感到很慚愧。可能是因?yàn)楣φn與其他人的差距較大,自己也沒(méi)有什么信心了,所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯(cuò)誤找借口,是我從前的真實(shí)想法,我因?yàn)槌煽?jī)不好真的很自卑。我知道自己做錯(cuò)了,學(xué)習(xí)不認(rèn)真應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)從而提高自己的成績(jī),而不是渙散精力,把大好的時(shí)間放在無(wú)謂的事情上。這樣不僅提高不了成績(jī)反而更不能專(zhuān)心讀書(shū),同時(shí)也影響了其他人的學(xué)習(xí)熱情。我還是一名學(xué)生,就像成人要工作一樣,學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),我沒(méi)有好好學(xué)習(xí),用功讀書(shū),就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任,對(duì)自己的放任自流,感謝您對(duì)我及時(shí)的提醒和糾正,才沒(méi)有讓我離開(kāi)正軌更遠(yuǎn)。最新早戀檢討書(shū)最新早戀檢討書(shū)。
通過(guò)您跟我的談話(huà),我認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性,您是在挽救我,是對(duì)我的未來(lái)前途負(fù)責(zé),希望以后在學(xué)習(xí)上您能給于我?guī)椭,監(jiān)督我,在剩下的高中學(xué)習(xí)生活中成績(jī)能有所提高。
檢討學(xué)生的檢討書(shū) 篇7
老師讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生寫(xiě)檢討,無(wú)非是想讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,進(jìn)而改正錯(cuò)誤。那么現(xiàn)在的檢討有用嗎?現(xiàn)在還有多少學(xué)生把檢討當(dāng)作一回事?當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真地看學(xué)生的檢討書(shū)時(shí),他心里也許只有一種看戲般的嘲笑。
試問(wèn),我們當(dāng)年寫(xiě)了這么多檢討,有幾篇是真心的?哪次不是懾于老師的淫威而寫(xiě)的?老師們,不要再騙自己了!學(xué)生認(rèn)錯(cuò)首先是在自己心里認(rèn)為錯(cuò)了,然后表現(xiàn)在行動(dòng)上;而不是在檢討中用“請(qǐng)老師監(jiān)督我”,“我會(huì)用自己的行動(dòng)證明自己”等堂而皇之的話(huà)來(lái)敷衍。其實(shí),表面的妥協(xié)帶來(lái)的也許是內(nèi)心更嚴(yán)重的叛逆!
記得高中時(shí)的一位同學(xué),在犯錯(cuò)誤之后,第一件事就是主動(dòng)把檢討寫(xiě)好,交給老師。后來(lái)甚至一下寫(xiě)好幾篇,隨時(shí)準(zhǔn)備拿出一篇交到老師那里去。以至后來(lái)全班學(xué)生的檢討書(shū)都從他那里抄,F(xiàn)在想起,真的為要求寫(xiě)檢討的老師感到悲哀了。
有的老師對(duì)檢討的要求是,大錯(cuò)一千,小錯(cuò)八百。(檢討書(shū) )字?jǐn)?shù)不夠、態(tài)度不誠(chéng)懇還得重寫(xiě),有時(shí)還要向全班同學(xué)宣讀檢討書(shū),簡(jiǎn)直讓犯錯(cuò)同學(xué)無(wú)地自容,顏面掃地。這些方法,不可能讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,只會(huì)讓一些學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)立、逆反心理,讓很多學(xué)生覺(jué)得老師愚蠢、無(wú)知、荒唐,甚至?xí)箤W(xué)生隱約產(chǎn)生一種教師就是強(qiáng)權(quán)的心理,破壞老師在同學(xué)們心中的形象
老師,是否可以在學(xué)生犯了錯(cuò)誤后,與學(xué)生心平氣和地談一談,不帶個(gè)人的急功近利思想,把學(xué)生當(dāng)作您可親的朋友,充分尊重學(xué)生,給學(xué)生說(shuō)話(huà)的權(quán)利,讓學(xué)生從心底里產(chǎn)生對(duì)您的尊敬,認(rèn)真反思自己的錯(cuò)誤,進(jìn)而改正錯(cuò)誤。不要再非寫(xiě)成檢討書(shū)不可,更不要當(dāng)著同學(xué)的面讓學(xué)生去宣讀。不知老師們以為如何?
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