初中生上課不認(rèn)真聽講檢討書
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后，為了避免再犯，我們常常被要求寫檢討書，以對(duì)出現(xiàn)的問題和過錯(cuò)進(jìn)行檢討，在寫檢討書時(shí)要注意用語(yǔ)，切忌自由散漫。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫檢討書呢？下面是小編整理的初中生上課不認(rèn)真聽講檢討書，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生上課不認(rèn)真聽講檢討書1
尊敬的老師：
您好！
今天在英語(yǔ)課堂上，我出現(xiàn)了嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的行為，在課堂上與同桌的同學(xué)在玩游戲，沒有認(rèn)真聽老師講課，而且我和同桌同學(xué)玩游戲的動(dòng)靜很大，這不僅對(duì)老師上課講解過程中造成影響，還對(duì)班上其他同學(xué)聽課造成了影響，是我做的不對(duì)，所以，我懷著深深的歉意寫下這份檢討書。
事情是這樣的，在上英語(yǔ)課前，我和同桌的同學(xué)就已經(jīng)開始了游戲，在本子上下五子棋，輸?shù)娜藭?huì)接受懲罰，我們玩得欲罷不能，沒有一點(diǎn)意識(shí)，已經(jīng)打了上課鈴。上課鈴聲響起，學(xué)生就要準(zhǔn)備好，把手頭上的事都停下來，等待老師到教室來上課。我沒有做到，對(duì)老師起碼的尊重都沒有，老師在講臺(tái)上認(rèn)真細(xì)心地給我們授課，我無視老師的存在，不尊重老師的教學(xué)成果，老師辛辛苦苦地準(zhǔn)備好上課要講的內(nèi)容，研究了許多的教學(xué)方法，就是為了讓我們每一位同學(xué)都能接受聽懂老師當(dāng)天講的知識(shí)點(diǎn)。所以，我出現(xiàn)在課堂上不認(rèn)真聽講的行為是愚蠢的，將老師的勞動(dòng)和辛苦付出東流，我這樣的學(xué)生肯定讓老師感到非常的傷心，現(xiàn)在我檢討反省了自己的錯(cuò)誤，所以先跟老師說一句抱歉，希望老師您可以不跟我這不懂事的學(xué)生計(jì)較，因?yàn)槲业男袨�，讓老師傷心，是我做得不�?duì)，我一定改正我這不良的行為。
課堂上，學(xué)生應(yīng)該做的事情就是認(rèn)真地聽課，學(xué)習(xí)心得知識(shí)，而不是用來干一些與上課無關(guān)的事，作為初中生應(yīng)該已經(jīng)知道要遵守課堂紀(jì)律。尊師是學(xué)生的基本素養(yǎng)，連對(duì)老師最起碼的.尊重都沒有，根本不算是一名合格的學(xué)生。
在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，遵守課堂的紀(jì)律，在課上不做與課堂無關(guān)的事情，跟上老師的上課節(jié)奏，又不懂的地方及時(shí)訊問老師，要做到當(dāng)堂課遇到的問題就當(dāng)場(chǎng)解決。更要尊重老師，明白老師對(duì)我們的良苦用心，并對(duì)老師懷有一份感恩之情，這樣才能對(duì)得起老師對(duì)我們的付出，不會(huì)讓老師覺得自己的付出是白費(fèi)的。
最后，希望可以得到老師的原諒，我想您保證，您的學(xué)生一定會(huì)改過自新，做一名您心目中的優(yōu)秀學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
初中生上課不認(rèn)真聽講檢討書2
尊敬的老師：
您好！
由于最近上課期間沒能做到認(rèn)真聽講的緣故導(dǎo)致我在成績(jī)方面下降了不少，雖然并非故意為之卻無法否認(rèn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度的確比較散漫，再加上不認(rèn)真聽講的同時(shí)自己并沒有意識(shí)到這種做法的危害性，事至于此也需要反思不認(rèn)真聽講的問題并通過自身的努力加以改善。
首先我得明白上課期間應(yīng)當(dāng)珍惜老師的教學(xué)成果并用心記錄黑板上的知識(shí)點(diǎn)，雖然老師并不能夠顧及到班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度卻能夠了解到我們的成績(jī)，通過成績(jī)的表現(xiàn)可以得知自己近期的確沒有做到認(rèn)真聽講，若是能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的話至少能夠通過努力取得不錯(cuò)的成績(jī)，更何況不認(rèn)真聽講并不能夠?qū)ψ陨淼某砷L(zhǎng)帶來任何益處，明白這點(diǎn)以后還要付之于行動(dòng)從而徹底解決上課不認(rèn)真聽講的問題，然而這次的錯(cuò)誤讓我明白學(xué)習(xí)方面的疏忽很容易造成慘痛的教訓(xùn)，或者說成績(jī)的下降趨勢(shì)比較明顯讓我意識(shí)到不能夠繼續(xù)做出上課不認(rèn)真聽講的舉動(dòng)了。
其次我得學(xué)習(xí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度并彌補(bǔ)自身知識(shí)面的不足，即便是粗略查看也能明白自己的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是有問題的，無論是精力上的不集中還是學(xué)習(xí)方面的不努力都是我不認(rèn)真聽講的具體表現(xiàn)，關(guān)鍵是我在成績(jī)下降以前并沒能及時(shí)意識(shí)到上課不認(rèn)真聽講的危害性，若非老師的批評(píng)可能自己始終難以明白不認(rèn)真聽講的危害性，至少在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種精神恍惚的狀態(tài)并不能夠?yàn)槌煽?jī)的提升帶來任何益處，心有體會(huì)以后也需要采取措施改變不認(rèn)真聽講的狀況才行。
我會(huì)加強(qiáng)自身聽講的用心程度并積極向?qū)W習(xí)刻苦的學(xué)生學(xué)習(xí)，須知學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好往往比天賦差造成的后果更為嚴(yán)重，至少我若是努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真聽講的話成績(jī)也能夠保持平穩(wěn)，而且這次沒能用心聽講本就是對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)且不尊重老師的表現(xiàn)，若是長(zhǎng)此以往且尚不自知的話只會(huì)在造成更加嚴(yán)重的損失以后陷入到后悔的情緒之中，即便這種結(jié)果并非自己樂于見到卻無法否認(rèn)不認(rèn)真聽講的危害性，而且在吃虧過后也得從不認(rèn)真聽講的教訓(xùn)中長(zhǎng)點(diǎn)記性才行。
既然明白學(xué)習(xí)不認(rèn)真造成的后果以后還是得反思自身的不足并進(jìn)行改善，雖然老師愿意給予自己改錯(cuò)機(jī)會(huì)卻并非是無底線地包容，所以我得認(rèn)清自身的定位并在吸取教訓(xùn)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的用心程度，至少得讓上課期間不認(rèn)真聽講的錯(cuò)誤做法不再發(fā)生才有利于自身的學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日