小學(xué)線上德育活動簡報（精選19篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，大家都看到過簡報吧，簡報是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)線上德育活動簡報（精選19篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇1
突如其來的疫情反撲，讓學(xué)校按下了暫停鍵，XXX小學(xué)積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”，有序進行線上教學(xué)的同時，也緊抓鮮活德育之“機”，開展了以“爭做文明好少年”為主題的線上思想品德教育專題活動，進一步培養(yǎng)孩子們的感恩、誠信和付出意識。
感恩是愛的一部分，感恩能善待生命，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨不輕易放棄。學(xué)會感恩，用“感恩”的心看世界，用“感恩”的心愛我們身邊的每一個人，讓自己成為一個幸福的人。
通過線上思想品德教育，加強了學(xué)生理想信念、心理健康等方面的教育培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，感召學(xué)生學(xué)會感恩，懂得責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，切實提升學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格，扣好人生的第一�？圩樱瑺幾鑫拿骱蒙倌�。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇2
10月26日，為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，切實加強疫情期間德育教育工作，認真做到“停課不停學(xué)，停課不停育”，XXX縣實驗小學(xué)XXX校區(qū)把德育工作擺在首位，積極開展多種形式的線上德育教學(xué)。
線上伊始，為加強與家長的溝通交流，學(xué)校利用多場線上心理輔導(dǎo)課，堅持疏導(dǎo)與關(guān)愛并舉，引導(dǎo)學(xué)生堅定必勝信心，共克時艱，健康成長。
線上學(xué)習(xí)之余，各班更是開展了趣味橫生的線上安全教育主題班會和勞動教育課。一塊土豆、一把削皮刀、歡樂的笑臉，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到了勞動的樂趣，提升了生活技能，也體會到父母、老師勞動的辛苦。他們在勞動中健體，在實踐中明理。
線上德育活動的開展，有效延續(xù)了校園常規(guī)德育工作，以德育，強防疫；以德育，護成長。該校將繼續(xù)推進線上德育教育，引領(lǐng)學(xué)生身心成長不間斷，關(guān)心學(xué)生安全健康全方位。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇3
在“停課不停學(xué)”的特殊階段，為更好地落實各項工作，堅持厚植學(xué)生愛國情懷，夯實學(xué)校德育根基，在學(xué)校統(tǒng)一部署和學(xué)校少先隊的精心組織下，每周舉行線上升旗儀式。同學(xué)們身著校服，面向國旗，行注目禮，莊重的國歌聲響徹直播群。
為保證家校共育的一致性和有效性，各班每周五召開了線上的家長會和班會，從學(xué)習(xí)、心理、居家防疫等方面進行輔導(dǎo)和教育，幫助家長和學(xué)生建立科學(xué)的居家學(xué)習(xí)觀念，構(gòu)建和諧親子家庭。
第十一個“全國交通安全日”主題活動，開展交通安全專題教育，系統(tǒng)強化了少年兒童交通安全意識和自護能力。
第九個“國家憲法日”、現(xiàn)行憲法公布施行四十周年之際，XXX小學(xué)聚焦憲法宣傳日，開展憲法宣傳周活動。
居家勞動與綜合實踐活動，成了很多繁小孩子的美好時光。老師的教育引導(dǎo)，家長的身體力行，自己的親身參與，讓孩子們懂得了“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大”的真諦。
親子日記，記錄成長，分享感動。親子日記的背后體現(xiàn)的是家長的堅持，是家長對孩子用心的教育，對孩子用心的陪伴。讓我們一起走進堅持撰寫親子日記的爸爸媽媽的用心教育之旅。
人無德不立。XXX小學(xué)始終把立德樹人作為根本理念，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一核心問題開展教育工作，春風(fēng)化雨、凝聚力量，為國培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬�。繁小學(xué)子，立德修身，讀書立志，爭當(dāng)美德少年！
小學(xué)線上德育活動簡報 篇4
1月10日，聯(lián)盟小學(xué)停止所有線下教學(xué)活動，全面開啟線上教學(xué)。
學(xué)校立即組織召開中層會、全體教師會，迅速啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)“雙減”和“五項管理”政策，結(jié)合學(xué)校實際情況，周密安排各年級線上教學(xué)課程，合理規(guī)劃教學(xué)時長。各教研組的老師們借助釘釘軟件提前進行試播，并開展線上集備活動，研討上課的方式、方法，商議作業(yè)的布置形式，大家群策群力，互相分享。所有工作并沒有因為事態(tài)的緊急而倉促，一切都在有條不紊地進行著。
老師和學(xué)生們每天準(zhǔn)時在網(wǎng)絡(luò)彼端相約聚守。每個老師都在用心演繹著別樣的課堂，每一次課前的溫馨提示，課堂的傾心講授，課后的在線答疑，一切都是那么井然有序；每個孩子都像在真正的教室一樣，坐姿端正、凝神靜聽。時不時的師生互動更是把氣氛推向高潮。年級行政分包巡課，節(jié)節(jié)反饋教學(xué)效果。每天晚上，學(xué)校都要組織分包年級行政召開線上視頻研討會，反饋線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，及時溝通，及時解決，確保線上教學(xué)的高質(zhì)高效。
線上課程豐富而緊湊，內(nèi)容涵蓋了疫情防控知識、安全教育、文明禮儀教育、閱讀教學(xué)、寫字教學(xué)、口算訓(xùn)練、體育鍛煉、英語歌曲演唱、寒假特色作業(yè)等方面，既保障了學(xué)生對學(xué)科舊知的鞏固，又關(guān)注了學(xué)生身心的健康成長，讓同學(xué)們能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。
“疫”不容辭，“課”不容緩。雖然我們不在抗疫一線，但是保證學(xué)生停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期，是所有教育人的責(zé)任與使命，而我們就是想用這份初心和同學(xué)們攜手并肩，戰(zhàn)勝疫情，待到春天，花開“疫”散，用最美的姿態(tài)迎接萬象更新的明天！
小學(xué)線上德育活動簡報 篇5
因新冠疫情的影響，自10月8日起，xx縣中小學(xué)、幼兒園暫停線下教育教學(xué)活動，為了確保學(xué)生“離校不離教、停課不停學(xué)”，我校根據(jù)阜陽市教育局下發(fā)的《阜陽市中小學(xué)校線上教學(xué)工作指南》的要求，停課期間制定線上課程表，通過國家中小學(xué)智慧教育平臺，保障學(xué)生在線學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容為小學(xué)1年級至6年級語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、音樂、科學(xué)、美術(shù)、眼保健操、體育大課間等，加大的豐富了學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的空間，學(xué)校組織學(xué)生根據(jù)市統(tǒng)一課表安排學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)。又利用微信、釘釘教學(xué)等輔助軟件，使家長、教師、學(xué)生共同參與到線上線下教學(xué)組織活動中。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都在忙碌中度過，各司其職，各盡其責(zé)。
每位教師都按照課程表的安排，利用微信群或者釘釘群提前推送各學(xué)科的課堂教學(xué)視頻和向?qū)W生發(fā)出聽課打卡信息，確保班級的每一位學(xué)生都能按時到課。并且做到和學(xué)生同步聽課做聽課筆記。課畢，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適量地有針對性地布置家庭作業(yè)，并發(fā)布在釘釘群，及時批閱作業(yè)，并將作業(yè)上交和批閱情況，及時地反饋到班級釘釘群和每一位家長、學(xué)生。做到了有安排、有組織、有監(jiān)督，有反饋，使線上教學(xué)活動有條不紊地進行。班主任群主能和課任教師密切配合，協(xié)助科任教師，組織學(xué)生開展釘釘群的教學(xué)活動。
疫情雖仍在，學(xué)習(xí)不能停。學(xué)校采取了一系列積極的措施，確保了學(xué)生在家也能收獲知識，在這個特殊時期讓我們?nèi)f眾一心共克時艱。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇6
為貫徹落實上級相關(guān)文件精神，切實做好疫情防控工作，保障全校師生安全和教育教學(xué)等各項工作的順利開展，2022年10月7日下午三點，學(xué)校召開線上專題行政會、教師會議，向全體教職工傳達線上教學(xué)通知及學(xué)生線上教學(xué)、疫情防控注意事項。會議由金沙五中副校長徐軍主持。
會上，副校長徐軍就金沙五中關(guān)于疫情防控期間線上教學(xué)工作部署做總體安排，強調(diào)全體教師要明確職責(zé)分工，牢記立德樹人根本任務(wù)，立足本職崗位，切實把學(xué)校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學(xué)質(zhì)量的同時，也要注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)，重視與家長的良好溝通。并對國慶假期以后的線上教學(xué)工作全盤統(tǒng)籌調(diào)度，要求線上教學(xué)與線下教學(xué)作息時間一致、教學(xué)科目一致。
學(xué)校副校長譚孟波做進一步的補充和說明。他認為，學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展學(xué)習(xí)效果評價，做實網(wǎng)上巡查工作，及時做好線上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋，對線上授課及學(xué)生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準(zhǔn)分析學(xué)情，確保線上教學(xué)、線上答疑有的放矢。
副校長古開軍帶領(lǐng)全體教職工重新領(lǐng)會《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等文件精神，他說：“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情是危機也是契機，是災(zāi)難也是教材。疫情之下，如何培養(yǎng)孩子的自律自強，孩子們?nèi)绾味冗^這段居家學(xué)習(xí)的時光，如何提高線上教學(xué)的實效性，不僅僅是學(xué)�？紤]的問題，更需要家長的努力配合�！�
最后，學(xué)校校長章本全就本次會議作總結(jié)。五育并舉展宏圖壯志，百花齊放奏青春華章。疫情當(dāng)下，金沙五中進一步落實立德樹人根本任務(wù)，踐行“大愛”“敬業(yè)”的辦學(xué)理念，積極開展各項線上教學(xué)活動、德育活動，著眼于學(xué)生的思想教育和身心健康，通過班會、居家鍛煉、心理健康課等活動，以疫情防控為契機，五育并舉，保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇7
突如其來的疫情，讓本該鳥語花香、歡聲笑語的校園在“十一”假期之后又沉寂下來。然而，“離校不離教，停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)科組的老師們，精心開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)之旅！
我們數(shù)學(xué)學(xué)科主要結(jié)合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和其他優(yōu)秀的教學(xué)資源進行線上教學(xué)。一至六年級20分鐘的線上課程里，老師們抓重點，解難點，把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現(xiàn)給學(xué)生。線上教學(xué)老師們注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和自學(xué)能力，給學(xué)生帶來不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。
課上，學(xué)生們看著屏幕，認真聆聽，認真記筆記，積極回答老師的提問，數(shù)學(xué)思維在生動有趣、高頻互動的課堂下遨游，收獲知識滿滿。
課下，老師們運用釘釘、微信在線答疑，對學(xué)生提出的問題耐心解答，保證疫情期間能把數(shù)學(xué)教學(xué)落到實處。
雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大，花費的時間和精力多，但老師們都堅持做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，以更好地了解學(xué)生掌握知識的情況。在批改中發(fā)現(xiàn)有易錯易混淆的題會及時給學(xué)生反饋評講。
居家學(xué)習(xí)期間，老師線上課堂優(yōu)質(zhì)高效，同學(xué)們完成作業(yè)高校優(yōu)秀，師生共同演繹了一場精彩紛呈的數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)之旅。
堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔(dān)當(dāng)，是老師給孩子們的溫暖守護；適應(yīng)不同環(huán)境變化之下向陽生長，也是孩子們給我們的驕傲與感動。孩子們，期待與你們相見的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書聲！
小學(xué)線上德育活動簡報 篇8
疫情突襲春城，疫情的反撲按下了師生在校學(xué)習(xí)的暫停鍵。為用最小的代價收獲最大的抗疫成果，云溪小學(xué)響應(yīng)教育部門“停課不停學(xué)”的號召，依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，將教育教學(xué)的重心從線下轉(zhuǎn)移到線上。經(jīng)過前期的周密部署，全校師生以飽滿的精神狀態(tài)在“云端”相見。
周密部署穩(wěn)中有序
為配合本輪疫情應(yīng)對工作，9月26日，云溪小學(xué)接到上級部門的停課通知后便緊急按下入學(xué)“暫停鍵”，隨即啟動臨時應(yīng)急線上教學(xué)方案，在27日、28日進行語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等科目的線上微課教學(xué)方案，學(xué)生通過觀看教師推送的國家中小學(xué)智慧教育平臺微課的方式溫故知新。
爭分奪秒，充分準(zhǔn)備
為保障線上教學(xué)工作扎實開展，在李紅燕校長、黃雪瓊書記的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校把原計劃線上教學(xué)研討移至面對面線下交流。9月28日下午2：00，全體教師持48小時“核酸陰性報告”到校參加線上教學(xué)研討會。王仕靜副校長從線上教學(xué)總體要求、線上教學(xué)時間安排、課程安排、線上教學(xué)形式、各環(huán)節(jié)具體要求做了周密的部署。老師們明確我校線上教學(xué)流程：備課組集體備課——按班級課程表上課——教師采用“騰訊會議”直播——布置適量作業(yè)——學(xué)生上傳作業(yè)至“班級小管家”小程序——教師線上批改、評價、反饋。
接下來，各年級學(xué)科備課組又緊鑼密鼓研討線上教學(xué)內(nèi)容，開展集體備課活動。在大家的集思廣益下，29日和30日的教學(xué)計劃迅速成型。并未雨綢繆，商議出了10月8日后如果未能復(fù)課的線上課程內(nèi)容安排。美術(shù)、體育、音樂學(xué)科計劃在10月4日至6日三天推送相關(guān)學(xué)科活動來豐富孩子們的居家生活。
師生同心，云端相伴
本次線上教學(xué)以“企業(yè)微信”、“騰訊會議”為平臺，各班級師生根據(jù)預(yù)先設(shè)定的上課時間在線上云相伴。低年級學(xué)生對網(wǎng)課略感陌生，最開始的幾節(jié)課不能很好的進入狀態(tài)。但在老師的鼓勵下，學(xué)生們漸入佳境，端坐在電腦面前與教師進行互動。雖然不能相見，但熟悉的聲音，熟悉的教學(xué)風(fēng)格，還是把老師和學(xué)生們的心緊緊地靠在了一起。
夯實成果，及時反饋
為鞏固線上教學(xué)成果，每位學(xué)科教師在線上課程結(jié)束后都會根據(jù)本次課的重點和難點布置適量作業(yè)，學(xué)生完成作業(yè)后上傳到“作業(yè)登記簿”或“班級小管家”，教師在線上批改后即時給出反饋，同時也會在班級群中展示優(yōu)秀范例。學(xué)生或家長有任何疑問都可以通過班級微信群或教師個人微信詢問，每位教師的心愿都是讓學(xué)生們在居家學(xué)習(xí)的特殊時期也能最大限度地汲取知識養(yǎng)分。
縱然突如其來的疫情打破了正常的教學(xué)節(jié)奏，但教師們不忘初心，共克時艱，堅守崗位，在云端向?qū)W生們“傳道授業(yè)解惑”。疫情終將散去，陽光依舊溫暖。相信只要我們攜手同心、不畏險阻、迎難而上、團結(jié)奮斗，相信在師生的同心協(xié)力下，本次“停課不停學(xué)”將讓師生不斷成長。
云溪學(xué)子們，期待疫情早日退去，我們重新相聚云溪！
小學(xué)線上德育活動簡報 篇9
為最大限度減少新冠疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響，確保學(xué)生學(xué)習(xí)全覆蓋，城北小學(xué)科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)摸排，制定“一班一策”“一人一案”，通過微信、QQ、釘釘?shù)榷喾N形式，對因各種原因不能正常到校上課的學(xué)生進行“線上教學(xué)”。
有的班級缺席學(xué)生較少，老師提前發(fā)布當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，并通過電話、微信等多種方式“一對一”進行跟蹤指導(dǎo)，答疑解惑。隨后，老師根據(jù)學(xué)生情況布置相應(yīng)作業(yè)，進行線上批改，及時反饋，指導(dǎo)訂正。
有的班級缺席學(xué)生較多，老師通過組建“線上教學(xué)群”，及時上傳教學(xué)微課、教學(xué)錄像，或以網(wǎng)絡(luò)直播等形式，組織學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)。同學(xué)們在屏幕那端，時而認真傾聽，時而詳細記錄，時而凝神沉思，那一副副專注的神情，令人欣慰、動容。
作為智慧學(xué)校示范校，該校充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，利用智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)推送教學(xué)內(nèi)容、組織課堂教學(xué)、跟蹤課后輔導(dǎo)、批閱隨堂練習(xí)，做到了線上線下無差別、居家學(xué)習(xí)和隨班就讀一個樣。
為了規(guī)范作息，做到勞逸結(jié)合，老師們還針對每個學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)他們制定內(nèi)容全面、符合實際的學(xué)習(xí)計劃，提高了學(xué)習(xí)的效率。在完成正常教學(xué)的同時，老師們還及時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和安撫，以消除他們內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂，安心居家觀察。
疫情雖然影響了學(xué)生返校，但隔斷不了老師的關(guān)愛，更阻止不了學(xué)生的成長。我校通過開展形式多樣的“線上教學(xué)”，確保學(xué)生學(xué)習(xí)無一遺漏，真正做到了“停課不停教”、“停課不停學(xué)”，為學(xué)生知識學(xué)習(xí)和身心發(fā)展提供了堅實保障。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇10
近日，面對我縣因疫情靜默管理不能開展線下教學(xué)的現(xiàn)狀，x縣xxx小學(xué)高度重視、提前安排部署并認真組織教師扎實開展線上教育教學(xué)活動。教師們秉持教書育人的初心，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，致力打造多彩課堂，盡顯疫情下的初心與擔(dān)當(dāng)。
因為責(zé)任，所以陪伴。在這個特殊的時段里學(xué)校教師運用特殊的教學(xué)方式實現(xiàn)“線上教學(xué)傳真知，春風(fēng)化雨育良才”的教學(xué)目標(biāo)。10月8日線上教學(xué)首日，老師們結(jié)合網(wǎng)絡(luò)授課特點，精心設(shè)計課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置互動性教學(xué)環(huán)節(jié)，開展豐富多彩的云課堂，全體教師從教學(xué)形式內(nèi)容和課堂活動等方面，調(diào)動學(xué)生的積極性，積極探索線上教學(xué)的新模式。
烏云遮不住升起的太陽，疫情擋不住秋天的來臨。突發(fā)的疫情對教師、學(xué)生、家長來說，都是一次考驗，也是一次成長和歷練。xxx小學(xué)全體教師將堅持立德樹人，五育并舉，繼續(xù)架起家校合作的橋梁，云端牽手，家校同行，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展保駕護航。愿我們齊心協(xié)力，砥礪前行，早日重逢在美麗的校園。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇11
根據(jù)佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。為認真落實上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學(xué)阮漢潮校長召開行政會議，迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。
為保證線上教學(xué)順利開展，學(xué)校高度重視，馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng)，確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。
在線上教學(xué)工作會議上，全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案，明確了線上教學(xué)工作的各項要求，要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路，創(chuàng)新課程模式，調(diào)整課程知識點和課程強度，為陽光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程，體現(xiàn)“五育并舉”，同時應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵和引導(dǎo)為主，為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
隨后，雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的課程安排，要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的規(guī)律和特點，酌情縮短每節(jié)課時長，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓(xùn)會，提升技能。
4月12日，陽光學(xué)子與教師們攜手云端，阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學(xué)課堂進行巡課指導(dǎo)，規(guī)范教師的線上教學(xué)行為，加強線上教學(xué)管理。陽光學(xué)子們積極主動適應(yīng)云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項規(guī)定，嚴于律己，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽光學(xué)子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！
石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時，陽光體藝同樣精彩，每天早晨八點，《石洲小學(xué)陽光籃球操》的音樂準(zhǔn)時響起，陽光少年們在快樂鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽光課堂！
家校攜手，凝心聚力線上教學(xué)，石洲小學(xué)上下同心，為陽光學(xué)子們在特殊時期的學(xué)習(xí)保駕護航，綻放精彩！
小學(xué)線上德育活動簡報 篇12
三月份接近尾聲，臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開展了三周網(wǎng)課。為進一步克服線上“隔空”教學(xué)的困難，最大限度地提高線上課堂教學(xué)效果。3月30日，學(xué)校開展骨干教師線上教學(xué)示范課活動。
此次骨干教師線上示范課活動制定了詳細的實施方案，老師們通過釘釘進行在線聽課，從多角度去觀課思考、學(xué)習(xí)記錄，汲取他人線上教學(xué)的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進提升，共同進步。每位教師通過撰寫聽課記錄及綜合評價的形式展現(xiàn)聽課成果。
馬榮老師帶來的示范課《簡單圖形的排列規(guī)律》，以有趣的故事導(dǎo)入，結(jié)合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表揚學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生連麥分享自己的想法，課堂上留下了學(xué)生精彩的學(xué)習(xí)瞬間，本節(jié)課為數(shù)學(xué)教師線上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。
李霞飛老師與她可愛的孩子們一起，給全體語文教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)高效的語文線上示范課。在這節(jié)《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中，李老師精心設(shè)計教學(xué)活動，簡約而不簡單，方法巧，質(zhì)量高，為線上教學(xué)起到了輻射和帶動作用。
朱翠云老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著想。然后，引導(dǎo)學(xué)生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路展開想象:在宇宙的另一邊還會有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能，習(xí)得想象的方法。
授課結(jié)束后，教師們以課研課，及時反思，紛紛把自己的聽課記錄上傳到教研群里，就線上示范課中的亮點、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節(jié)，各學(xué)科教師暢所欲言，提出疑問，發(fā)表見解。
嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師，愿意攜著每一個學(xué)子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿意的教育。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇13
XXX中心小學(xué)在疫情防控開學(xué)延遲期間，為切實做好德育工作，“離校不離教，停課不停學(xué)”，構(gòu)建新型和諧的親子關(guān)系、家校關(guān)系，該校創(chuàng)新教育形式，積極開展“童心抗‘疫’，厚植愛國情”線上特色教育活動。
宣傳教育是抗擊疫情最好的“疫苗”。學(xué)校充分利用微信公眾號、QQ群、微信群等方式，及時向家長宣傳上級決策部署、疫情防控知識、學(xué)校防控安排，做到人人知曉。自疫情發(fā)生以來，學(xué)校及時轉(zhuǎn)發(fā)了官方防疫訊息，以提醒家長和孩子落實防疫任務(wù)、做好個人防護、抵制謠言，引導(dǎo)孩子科學(xué)、安全地度過假期。
疫情是災(zāi)難，也是育人的鮮活教科書。為使教育達到“教天地人事，育生命自覺”的境界，學(xué)校更是有針對性地開展了系列教育活動。
活動一：學(xué)一學(xué)。學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于“新型冠狀病毒防控知識問卷”的答題鏈接，家長和孩子們一起完成，通過答題了解疫情防控知識。如：什么是新型冠狀病毒肺炎？怎樣正確佩戴口罩？如何居家消毒等。
活動二：想一想。利用疫情期間居家的機會，讓家長陪同孩子對這次疫情進行資料搜集和思考：面對“新冠疫情”，很多醫(yī)務(wù)工作者不懼風(fēng)險，無私奉獻，奔赴疫區(qū)參與救治工作。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)？作為一名學(xué)生，正值防控疫情關(guān)鍵時刻，應(yīng)該怎么做？新型冠狀病毒肺炎的蔓延，讓我們對生命安全和身體健康的認識有沒有得到提高？……老師家長共同引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)有關(guān)知識，自主提高認知，讓孩子們從不同角度去了解這次疫情。
活動三：寫一寫。以“抗擊疫情”為抓手，通過觀看《最美逆行者》等抗疫英雄的宣傳片，分不同年級完成系列作文：《我是抗疫宣講員》《不一樣的春節(jié)》《給抗疫英雄的一封信》等。從抗疫英雄故事中，提升思想認識，感動于他們的精神，反思自己如何做。
活動四：贊一贊。以“抗擊疫情，中國加油”為主題，讓學(xué)生進行手抄報、繪畫創(chuàng)作，對像鐘南山、李蘭娟院士一樣沖鋒陷陣的抗疫英雄們進行熱情的歌頌，以完成“一份特殊的作業(yè)”形式為祖國加油！
一系列德育教育活動，既豐富了同學(xué)們的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，又提升了線下動手實踐能力，并且將學(xué)生的視野聚焦于這場“抗疫防控”戰(zhàn)斗中滿滿正能量的人和事，凝聚為對其高尚無私精神的謳歌和向往，弘揚了愛國主義精神，厚植愛國情懷，讓同學(xué)們樹立起遠大的理想抱負，不負韶華，刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇14
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一眨眼的功夫，線上教學(xué)工作已經(jīng)進行一周了，各任科教師全身心投入，精心準(zhǔn)備，認真完成設(shè)備調(diào)試、資源選用、線上備課、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時，家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教學(xué)工作，家校密切配合確保教學(xué)秩序有條不紊進行。下面是我們下村小學(xué)各班級、各任課教師本周線上教學(xué)情況匯報。
一年級線上教學(xué)情況：
級語文是高巖老師，語文課程進行到第四單元，數(shù)學(xué)是高洪祝老師，數(shù)學(xué)課程進行到第五單元，上網(wǎng)課對于一年級教師來說是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責(zé)，是極其有耐心的老師。作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在線上課堂上認真地聽講是十分重要的。所以，在每次直播課開始之際高老師都會強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級線上教學(xué)情況：
二年級的語文教師是高平文老師，語文課程進行到第五單元，數(shù)學(xué)老師是高洪祝老師，數(shù)學(xué)課程進行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線上教學(xué)給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請教年輕教師，保證了課程的正常進行。
三年級線上教學(xué)情況：
三年級語文老師是張京都老師，語文課程進行到第五單元，張老師在教學(xué)之余，還指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學(xué)校的待遇，課程多開，也讓枯燥的學(xué)習(xí)生活更加有趣。
四年級線上教學(xué)情況：
四年級語文老師是喬泓儒老師，語文課程進行到第五單元，數(shù)學(xué)老師是田德曉老師，課程進行到第五單元，田老師兼任四年級的班主任，特別重視安全教育，講課之余都要強調(diào)安全，把學(xué)生的生命安全放到了第一位，沒有健康的體魄，就無法進行全身心的學(xué)習(xí)，這是田老師的至理名言。
五年級線上教學(xué)情況：
五年級語文老師是馬杰老師，語文課程進行到第五單元。作為年輕老師，馬老師的課堂非常的生動有趣，時常有家長也在一邊旁聽并且在群里夸獎老師，這也是對他工作的一種肯定。數(shù)學(xué)老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作為一名很有經(jīng)驗的老數(shù)學(xué)老師，不僅業(yè)務(wù)熟練，電腦也是非常拿手，他運用各種其妙的方法，讓孩子們愛上數(shù)學(xué)課。
六年級線上教學(xué)情況：
六年級語文老師兼班主任是李汶老師，語文課程進行到第五單元。數(shù)學(xué)老師是王憲超老師，已經(jīng)進行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統(tǒng)地對小學(xué)階段的語文知識進行復(fù)習(xí)了，在上課時會把知識點串聯(lián)起來，系統(tǒng)的整合增加孩子們的記憶。夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以書為主，對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。
我們學(xué)校的英語教學(xué)工作由張本菊老師負責(zé)，張老師是一個有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，在線上教學(xué)中她更是勤加練習(xí)對釘釘?shù)牟僮�，每一�?jié)英語課都是內(nèi)容豐富知識點明確。六年級UNIT4 A Lets talk ，I have a pen pal,三四五年級開始學(xué)Unit4，張老師重視培養(yǎng)學(xué)生的“注意力”，指導(dǎo)學(xué)生上好課，花大量時間訓(xùn)練學(xué)生的口才，讓學(xué)生會說，能說，想說。
疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無法改變師生的工作、學(xué)習(xí)熱情。我們堅信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，早日返回校園。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇15
四月春正濃，疫情擾人間。持續(xù)2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業(yè)，封村封路，多措并舉，共克時艱。
我校根據(jù)福安市教育局關(guān)于部分學(xué)段轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知要求，針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生遍布鄉(xiāng)村，上網(wǎng)條件簡陋，終端設(shè)備缺乏，又逢采茶季節(jié)等不利因素，及時召開工作部署會和線上教學(xué)動員會。4月11日開始學(xué)生居家，教師按時到校入班，進行線上教學(xué)，做到防疫與教學(xué)同屏共振。
線上教學(xué)中，學(xué)校針對教師上課直播卡頓，部分學(xué)生借助線上學(xué)習(xí)玩游戲，看抖音，刷視頻，甚至在外游蕩等現(xiàn)狀，及時調(diào)整工作方法。大家集思廣益，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，制定了上白石中心小學(xué)疫情背景下“12345”線上教學(xué)實施方案，“一個中心，兩個營地，三個保障，四輪驅(qū)動，五位一體”，確保每個學(xué)生共享“五個有”，即有終端，有網(wǎng)絡(luò)，有在線，有學(xué)習(xí)，有成長。做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，讓這個別樣春天同樣精彩。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇16
能不能如期開學(xué)是老師和家長們共同關(guān)心的問題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區(qū)的開學(xué)時間也會有不同安排，隨著暑假結(jié)束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開始謀劃線上上課的事情，以保證學(xué)生能夠停課不停學(xué)，在特殊時期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學(xué)生和城區(qū)學(xué)生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學(xué)生明顯好于農(nóng)村的孩子，無論是手機、電腦等終端設(shè)備，還是網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與傳輸，鄉(xiāng)村學(xué)生的優(yōu)勢都不明顯，更需要老師和家長科學(xué)配合。
借鑒以往的網(wǎng)上教學(xué)、線上上課的經(jīng)驗，對孩子們線上學(xué)習(xí)期間容易出現(xiàn)的問題做好預(yù)判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作了多年的老教師，在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結(jié)，和平時在教室面對面上課沒有什么區(qū)別，因為上課視頻學(xué)生還可以回放，所以感覺比平時上課更用心。但是，在后來的復(fù)課復(fù)學(xué)以后，老師們本以為教學(xué)效果應(yīng)該不錯，為了驗證一下線上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績讓老師們大感意外，以至于復(fù)課以后，把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。
面對不太樂觀的教學(xué)效果，分析問題找出原因，是很多老師必須要做的.工作。學(xué)生返校以后，老師們不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行了檢測，而且也對孩子們在家的學(xué)習(xí)情況進行了調(diào)查摸底，包括孩子們所用設(shè)備、在家的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍、作息時間和學(xué)習(xí)時間的安排、以及在家學(xué)習(xí)期間家長們的監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調(diào)查匯總，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題，尤其是鄉(xiāng)村學(xué)校的老師和學(xué)生，就像很多人所說的那樣，鄉(xiāng)村學(xué)校線上教學(xué)，不能太注重形式，老師在家或?qū)W校遠程上課，家長也不能失責(zé)。
首先，學(xué)校在安排老師們線上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。
很多老師都會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，線上上課并不是老師們主動進行的，而是主管部門主動作為的一種表現(xiàn)形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學(xué)生布置作業(yè)一樣，最后落實到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果不得而知。
其次，線上上課不同于正常的面對面講課，家長朋友的作用不容小視，對部分孩子來說，家長的監(jiān)管作用比老師更重要。
根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查情況得知，線上上課的教學(xué)效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長的失責(zé)，每到了上課時間，孩子們打開手機上線以后，有的孩子根本沒有聽課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學(xué)的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有限，他們的學(xué)習(xí)主動性沒有我們想象的那么好，時時刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過程，以確保孩子的線上學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)線上德育活動簡報 篇17
春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這美好的春天里，突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號召，將學(xué)校教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)為線上，要求各學(xué)科教師通過信息化教學(xué)手段，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，最大限度的發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展，并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。
一、課程設(shè)置豐富悅心
為滿足學(xué)生線上學(xué)習(xí)的個性化需求，充分關(guān)注到每一個孩子，新中村小學(xué)制定了“一班一課表，一課一教師”的線上教學(xué)模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開齊開足課程，還給學(xué)生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動、做家務(wù)等內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生各方面能力。
二、教學(xué)相長研修不息
新中村小學(xué)召開了線上教學(xué)專題會議，制定的線上教學(xué)實施方案，對線上教學(xué)各項工作進行了詳細的部署,制定線上教學(xué)常規(guī)，教務(wù)處加強線上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開展工作，把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試，確保線上教學(xué)順利開展。各學(xué)科組以研促教，不斷優(yōu)化線上教育教學(xué)策略，為線上教學(xué)的質(zhì)量保駕護航。學(xué)校對線上教學(xué)及時總結(jié)反饋，促進線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
三、充分參與高效精準(zhǔn)
為保障線上教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管監(jiān)控，大多數(shù)教師積極采取“直播”上線，采用騰訊會議、微信直播間為同學(xué)們進行線上授課。為實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學(xué)們進行互動，如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況，還能進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
四、網(wǎng)格反饋學(xué)情追蹤
教師利用班級小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單，記錄好學(xué)生每天上課、聽課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細情況，每天根據(jù)清單上學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時進行追蹤。實施“點對點”“一對一”“一對多”地輔導(dǎo)，一個不少，落地有聲。個別學(xué)生問題追蹤回訪，如果有的同學(xué)沒有及時連麥上線，老師課下及時回訪，第一時間了解情況，和家長溝通達成共識解決問題。如果個別同學(xué)知識點理解不透，老師主動約談視頻輔導(dǎo)，克服負積累，做到堂堂清，不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學(xué)生，分析錯題原因、強化訓(xùn)練、解決問題。
五、線下答疑線上批改
老師們努力落實好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認真對待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們在作業(yè)中的問題，細致耐心的給孩子們進行圈劃和講解，一絲不茍，嚴謹規(guī)范。讓線上作業(yè)從設(shè)計到評改都能做到科學(xué)合理、規(guī)范實效。為了激勵同學(xué)們認真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié)，表揚作業(yè)完成認真的同學(xué)，并點出同學(xué)們需要改進的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動，在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線下到線上，雖然教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學(xué)生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，新中村小學(xué)的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學(xué)帶來的影響，隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負韶華，一切美好都將如約而至！
小學(xué)線上德育活動簡報 篇18
一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學(xué)開展起來，盧氏縣實驗小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認真在行動！學(xué)校線上教學(xué)工作也正式拉開序幕。
一、統(tǒng)籌安排，注重實施
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示，安排布置了線上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實施要求，切實實施分級包班管理制度，并根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善課程。
1.資源共享，研討措施
學(xué)校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，進行一次線上教研活動，共同商討線上教學(xué)的注意事項，如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習(xí)題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣等一系列問題進行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
2.線上前行，你我并肩
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，實驗小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認真負責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
3.巧用資源，精心備課
線上教學(xué)是一至六年級的語數(shù)英學(xué)科，老師們不遺余力，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性，教師主要結(jié)合國家中小學(xué)智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進行線上教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際整合運用。
4.聚焦環(huán)節(jié)，精心服務(wù)
充分運用線上教學(xué)平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過章節(jié)資料預(yù)習(xí)，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進行簽到設(shè)置，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。課中可以運用直播，講解課程的重難點，運用線上平臺的活動板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習(xí)、問卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置，增加和學(xué)生的互動交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
二、用心批改，及時反饋
1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在練習(xí)題訂正后的反饋上。
2.重點題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。
3.小組長利用視頻會議的形式進行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測試。
4.不能按時提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪，組長督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
三、堅持“五育并舉”，滋養(yǎng)心靈
1.勞動實踐，“味”你而來
盧氏縣實驗小學(xué)本學(xué)期在上好勞動課的同時，還積極鍛煉學(xué)生的生活技能，趁著疫情居家的時機分學(xué)段安排了勞動實踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動教育的目標(biāo)與途徑，學(xué)生人人參與，樂在其中。
2.堅持閱讀，別樣精彩
疫情期間，全校教師和學(xué)生居家積極讀書打卡，不斷的充實自己。
3.多多鼓勵，樹立信心。
運用線上平臺進行電子獎狀的頒發(fā)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信。
停課是生命的保護，不停學(xué)是夢想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負韶華！
小學(xué)線上德育活動簡報 篇19
此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻應(yīng)是筆聲沙沙。一場突如其來的疫情，讓這一切未能如期而至。為有效防控疫情，積極響應(yīng)湛江市教育局“停課不停學(xué)”的號召，湛江市第二十四小學(xué)結(jié)合實際情況，迅速謀劃，精心部署，確保離校不離教，停課不停學(xué)。
精心部署高效落實
01制定方案
我校教導(dǎo)處本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，將德智體美勞全面學(xué)習(xí)有機整合，制定線上教學(xué)工作方案，組織全體師生于5月9日穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。
02指導(dǎo)方法
疫情突然而來，線上學(xué)習(xí)任務(wù)時間緊迫，班主任們通過班級微信群發(fā)布湛江市第二十四小學(xué)2022年開展線上教學(xué)致家長的一封信，使家長和學(xué)生盡快了解線上學(xué)習(xí)渠道，適應(yīng)線上學(xué)習(xí)生活
線上教學(xué)共同成長
在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我校教師充分利用上級推薦的優(yōu)選線上教育資源，通過釘釘、希沃白板、粵教翔云、班級微信群、企業(yè)微信等信息技術(shù)，進行教師直播、在線答疑、學(xué)習(xí)評價、推送優(yōu)秀教學(xué)課例，高效、有序地開展云端課堂教學(xué)。
課后，教師布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，做到有布置，有檢查，有反饋。
為深入落實“雙減”政策，有效實施“五育”并舉，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)文化課的同時，體育、音樂、美術(shù)、勞動等多樣化課程也不落下，使學(xué)生的居家生活豐富多彩。
除了安排線上教學(xué)活動，我校還積極組織了疫情期間學(xué)生心理健康教育活動，為學(xué)生疫情期間的身心健康保駕護航。
5月15日下午，我校組織科組長和級組長召開2022年線上教學(xué)工作總結(jié)會，對一周的線上教學(xué)工作進行梳理總結(jié)，探討存在的問題，制定整改措施，促進線上教學(xué)規(guī)范開展，并對下一階段的線上教學(xué)工作進行精準(zhǔn)部署。
特殊時期，從思想到行動，從線下到線上，我們始終堅守崗位，為教育事業(yè)堅守初心，為抗擊疫情貢獻力量。我們“湛”在一起，迎接美好“江”來！
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