學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)范文（通用10篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，簡(jiǎn)報(bào)使用的頻率越來(lái)越高，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。你寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)1
春暖花開(kāi)讀書(shū)季，少年奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識(shí)的傳播，還需要交流和反饋，需要家長(zhǎng)和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動(dòng)中，油甘埔小學(xué)英語(yǔ)科組的老師在探索中前行，積累經(jīng)驗(yàn)，思考創(chuàng)新，致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。
一、線上教研，凝聚集體的智慧
與線下教學(xué)有所不同，線上教學(xué)存在時(shí)間短、互動(dòng)有局限性等問(wèn)題，為了克服這些困難，鳳崗鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級(jí)的英語(yǔ)教研群，凝聚鳳崗小學(xué)英語(yǔ)教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語(yǔ)科組的老師也積極參與其中，與其他學(xué)校的老師積極探討，并認(rèn)真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)情，調(diào)整運(yùn)用到本校英語(yǔ)的線上教學(xué)中。此外，我校英語(yǔ)科組也會(huì)定期召開(kāi)線上教研會(huì)議，一起分享線上教學(xué)中的一些促進(jìn)師生互動(dòng)、吸引學(xué)生興趣的小竅門(mén)，探討在線上教學(xué)中遇到的問(wèn)題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下，我校英語(yǔ)科組的老師們集思廣益，逐步實(shí)現(xiàn)線上高效課堂。
二、空中課堂，別樣精彩
為保障英語(yǔ)線上教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控，英語(yǔ)科組的老師每天都堅(jiān)持“網(wǎng)紅直播”上線，為同學(xué)們進(jìn)行線上授課。為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，英語(yǔ)科組的老師綜合運(yùn)用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問(wèn)題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過(guò)程中，老師們也能熟練運(yùn)用直播平臺(tái)的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，如連麥、語(yǔ)音互動(dòng)、答題卡等。各種各樣的互動(dòng)形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)，不僅能讓老師監(jiān)測(cè)同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、在線批改和答疑，有效交流和監(jiān)督
為了抓實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，每天課后老師都會(huì)布置一定量的作業(yè)，同學(xué)們提交后，老師們會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，并寫(xiě)上相應(yīng)的批語(yǔ)。同時(shí)，為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣，英語(yǔ)科組的老師也布置了一些個(gè)性化的作業(yè)，如動(dòng)物介紹畫(huà)、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫(xiě)作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會(huì)進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，表?yè)P(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到有疑惑的地方也能通過(guò)微信、釘釘?shù)溶浖屠蠋煼e極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
疫情當(dāng)前，雖然我們暫時(shí)只能相聚云端，但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能篤行致遠(yuǎn)，砥礪奮進(jìn)。
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)2
生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢(shì)，按照《關(guān)于全面強(qiáng)化xx市中心城區(qū)疫情防控工作的通告（20xx）第xx號(hào)》要求，自年xx月xx日起，各級(jí)各類中小學(xué)（含中職學(xué)校）、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等暫停線下教學(xué)和服務(wù)，實(shí)行線上教學(xué)。結(jié)合我校實(shí)際，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”�，F(xiàn)將xx市xx小學(xué)線上教學(xué)工作情況通報(bào)如下：
一、制定線上教學(xué)方案和線上教學(xué)安排
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，xx市xx小學(xué)特制定《xx市xx小學(xué)疫情防控期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案》和《xx小學(xué)線上學(xué)習(xí)安排表》。
為了能夠給學(xué)生營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)效果，全體任課教師積極準(zhǔn)備，調(diào)試自己的硬件設(shè)備，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)授課的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，準(zhǔn)備PPT、視頻、圖片、電子版教材等教學(xué)輔助材料，充分利用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”、“x教云·xx省中小學(xué)線上教學(xué)資源”、“釘釘平臺(tái)”“人人通平臺(tái)”組織開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，各任課教師在網(wǎng)絡(luò)授課過(guò)程中除教授自己學(xué)科內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容，還融入了疫情防控知識(shí)、心理健康疏導(dǎo)等內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在做好防控的同時(shí)，完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、在線教學(xué)情況
1、《線上家長(zhǎng)會(huì)》順利舉行，在線直播取得良好效果，確保學(xué)生能更全面了解新型冠狀肺炎防疫知識(shí)、防疫措施、居家上網(wǎng)課注意事項(xiàng)及平臺(tái)如何操作（家長(zhǎng)篇）；
2、各科任教師課前10分鐘進(jìn)入釘釘直播會(huì)議，進(jìn)行學(xué)生簽到，確保每位同學(xué)都已進(jìn)入直播課堂；
3、由于受到疫情影響，教學(xué)平臺(tái)在上課時(shí)間段運(yùn)行人數(shù)較多，會(huì)導(dǎo)致無(wú)法直播，各科教師提前下載好資源并推送課程。除極少數(shù)同學(xué)反映網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，部分同學(xué)上課期間存在網(wǎng)絡(luò)卡頓現(xiàn)象，其余均能正常進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。（網(wǎng)絡(luò)原因延遲，各科任教師課后已補(bǔ)充教學(xué)或者將錄制好的視頻進(jìn)行回放給學(xué)生觀看并對(duì)其針對(duì)性講解）；
4、各科任教師課堂組織教學(xué)井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
三、加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，在線批改學(xué)生作業(yè)
為了加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，xx市xx小學(xué)要求學(xué)生居家期間開(kāi)展包括練字、體育鍛煉、親子活動(dòng)、繪畫(huà)、課外閱讀等技能訓(xùn)練，并通過(guò)平臺(tái)發(fā)布打卡檢查學(xué)生技能訓(xùn)練完成情況。任課教師通過(guò)平臺(tái)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，通過(guò)在線作業(yè)鞏固線上教學(xué)成果。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為望小學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)3
每一次疫情的到來(lái)，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課。“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、中央電視臺(tái)教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽(tīng)之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道，不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對(duì)；我們利用課下時(shí)間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時(shí)補(bǔ)上；學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對(duì)、寫(xiě)好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對(duì)他們的不拋棄、不放棄。
我們年級(jí)組教師一起集體備課，有問(wèn)題就交流，每一個(gè)教師釘釘群都非�！盁狒[”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮，對(duì)于教育的初心我們始終堅(jiān)守。
面對(duì)疫情，我們不危不懼；面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對(duì)學(xué)生，我們無(wú)微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。
面對(duì)疫情，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)4
2022年4月，疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活。面對(duì)又一次的在線教學(xué)，是延續(xù)2020在線教學(xué)模式，還是從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，上直播課。
結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，語(yǔ)文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上，對(duì)在線教學(xué)工作做了全面部署，借助“騰訊會(huì)議”平臺(tái)，推進(jìn)在線答疑，開(kāi)啟了2022在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑。
促進(jìn)師生成長(zhǎng)
為了確保在線答疑平穩(wěn)有序，語(yǔ)文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下，對(duì)“騰訊會(huì)議”平臺(tái)進(jìn)行線上培訓(xùn)，部分老師先行試點(diǎn)。之后，教師針對(duì)在線答疑總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理問(wèn)題，改進(jìn)調(diào)整，進(jìn)一步推動(dòng)線上答疑，為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊。緊接著，全校47位語(yǔ)文老師，在年級(jí)備長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù)，要求人人學(xué)會(huì)技術(shù)，技術(shù)熟記于心、運(yùn)用自如。
每晚30分鐘的線上答疑，教師用自己掌握新技術(shù)的熱情點(diǎn)燃學(xué)生。一周的線上答疑，給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一次很好的教學(xué)相長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。教師間相互學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)共同體。師生間相互學(xué)習(xí)，相互探究，成為“九小云課堂”共同的主人。部分學(xué)習(xí)力強(qiáng)、信息化素養(yǎng)好的教師，在短時(shí)間內(nèi)已經(jīng)通過(guò)自己的探索，成為“網(wǎng)紅直播”。學(xué)生們也因?yàn)檫@一次的線上互動(dòng)，不僅鞏固了知識(shí)，訓(xùn)練了思維，還通過(guò)彼此督促，優(yōu)化了行為習(xí)慣。
提高自主能力
居家云端學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時(shí)內(nèi)，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的云端指導(dǎo)，給學(xué)生最大最快最有效的知識(shí)信息，加速提高學(xué)習(xí)效率，以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，接受信息傳遞，轉(zhuǎn)換獲取知識(shí)的能力，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
走向深度閱讀
停學(xué)不停讀，設(shè)計(jì)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，課外閱讀成為語(yǔ)文云端教學(xué)的重要內(nèi)容。九小語(yǔ)文人結(jié)合教材推行的整本書(shū)閱讀要求，立足本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際，確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向�；诓煌昙�(jí)的閱讀能力，語(yǔ)文組構(gòu)建閱讀策略，提供策略支援，策劃閱讀路徑，設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀。
提升作業(yè)質(zhì)量
作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一，是教學(xué)的延伸與拓展，是落實(shí)立德樹(shù)人，提升思維力的重要載體。線上教學(xué)，語(yǔ)文教研組重視各年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì)，多次召開(kāi)線上會(huì)議，統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，減輕居家作業(yè)壓力的同時(shí)，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。
疫情當(dāng)下，語(yǔ)文教育教學(xué)工作并沒(méi)有停擺，而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考，助力語(yǔ)文教師在新的問(wèn)題下，掌握了新的本領(lǐng)，提升了教師信息化素養(yǎng)，也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能。九小小語(yǔ)人，用智慧構(gòu)建教育新生態(tài)，共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈。
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)5
3月11日，新冠疫情的到來(lái)阻止了學(xué)生們到校園來(lái)上課。xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視線上教學(xué)，全面部署，積極籌備，有序開(kāi)展線上教學(xué)工作，促進(jìn)師生及時(shí)掌握線上教學(xué)技術(shù)，適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境。教務(wù)處及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，同年級(jí)同學(xué)科教師進(jìn)行線上教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)交流，集中研討授課方案，全面啟動(dòng)線上教學(xué)。教師們制定了線上教學(xué)方案，充分利用各大教學(xué)平臺(tái)，從網(wǎng)絡(luò)精品課程、直播等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，同時(shí)也增加了師生之間的交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行巡課、聽(tīng)課，開(kāi)展線上教學(xué)督查工作，為保障高質(zhì)量線上課堂保駕護(hù)航。
xxx小學(xué)不但重視高質(zhì)量線上課堂，同時(shí)也關(guān)注孩子們?cè)谝咔槠陂g心理狀態(tài)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、班主任教師和骨干教師組成的暖心工作小組，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生及家長(zhǎng)們的心理健康狀況、學(xué)習(xí)和生活情況，給他們送去溫暖和鼓勵(lì)。讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心。
xxx小學(xué)各班積極開(kāi)展了線上心理輔導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)。各班主任從和諧親子關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)生心理的疏導(dǎo)等方面給家長(zhǎng)們提出了切實(shí)可行的建議，希望家長(zhǎng)們能夠配合學(xué)校一起關(guān)注孩子的心理健康教育，做到及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)。家校聯(lián)動(dòng)筑防線，同舟共濟(jì)抗疫情。
相信很快就會(huì)春暖花開(kāi)，xxx小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)同舟共濟(jì)，協(xié)力堅(jiān)守，一定能早日戰(zhàn)勝疫情，重新回歸自由、健康、幸福的生活！
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)6
在學(xué)生不能返校上課的特殊情況下，職工子弟小學(xué)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局關(guān)于開(kāi)展在線教學(xué)的通知，堅(jiān)決貫徹“停課不停教、停課不停學(xué)”的精神，利用教育局提供的'教育云平臺(tái)以及其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，早動(dòng)手、早準(zhǔn)備、爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)搭建起穩(wěn)定的在線教學(xué)平臺(tái)，為即將到來(lái)的在線教學(xué)做好準(zhǔn)備。
01提高認(rèn)識(shí)積極執(zhí)行
接到上級(jí)的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立刻組織起來(lái)，召開(kāi)會(huì)議，制定方案。在經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試后，確定用釘釘群直播的方式上網(wǎng)課。緊接著，全體教師立刻行動(dòng)起來(lái)，研制課程表，制定各學(xué)科上課和備課流程，分別搭建起各班的在線教學(xué)平臺(tái)，順利完成了各自承擔(dān)的教學(xué)工作。
02群策群力互相幫助
計(jì)算機(jī)老師提前進(jìn)行釘釘平臺(tái)的嘗試，發(fā)現(xiàn)了釘釘平臺(tái)適合直播的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并介紹給大家。年輕教師熟悉網(wǎng)絡(luò)，將自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)分享至學(xué)校微信群，充當(dāng)在線課程排頭兵的作用；年齡大的教師，積極參與，主動(dòng)求教，共同學(xué)習(xí)在線授課軟件。
03提前測(cè)試做好準(zhǔn)備
班主任召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，師生密切配合，提前進(jìn)行在線教學(xué)的測(cè)試，以期早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早解決問(wèn)題。
04耐心堅(jiān)守保證質(zhì)量
全科教師根據(jù)課程表安排提前有序進(jìn)入在線課堂，認(rèn)真上課，為學(xué)生們打造不間斷、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間，“主播”們用耐心和堅(jiān)守為學(xué)生送去知識(shí)與溫暖。
05及時(shí)溝通有效解決
學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包靠在線課堂聽(tīng)課制度，及時(shí)了解學(xué)生在線上課情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加入班級(jí)群，深入在線課堂，了解學(xué)生上課情況。除此之外，學(xué)校進(jìn)行授課巡視，詳細(xì)了解各級(jí)部的課程安排、學(xué)生線上學(xué)習(xí)接受程度、學(xué)生在家課余時(shí)間安排等問(wèn)題并及時(shí)指導(dǎo)教師做好線上教學(xué)的問(wèn)題預(yù)案，確保課程順利進(jìn)行。一天課程結(jié)束后，及時(shí)與授課教師溝通，解決在線教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
06居家學(xué)習(xí)不放松
學(xué)校要求學(xué)生按照居家學(xué)習(xí)時(shí)間表提前準(zhǔn)備，第一天學(xué)生們都早已調(diào)試好設(shè)備，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，師生良好互動(dòng)，每節(jié)課都保持著良好的狀態(tài)。
07作業(yè)上交，效果不打折
為確保孩子們疫情期間學(xué)習(xí)不打折，老師們集體教研精心設(shè)計(jì)作業(yè)單以網(wǎng)略平臺(tái)為媒介做好居家作業(yè)的布置和批改，積極與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)效果。
在市教育局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的在線教學(xué)工作取得了令人滿意的效果，在線備課準(zhǔn)備充分，在線教學(xué)運(yùn)行順暢，學(xué)生和家長(zhǎng)們反應(yīng)良好，總體上超過(guò)預(yù)期效果。當(dāng)然，在線上教學(xué)的運(yùn)行中，肯定會(huì)遇到各式各樣的困難，無(wú)論怎樣我們都會(huì)群策群力、不畏艱難，想方設(shè)法、保質(zhì)保量地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生們傳遞知識(shí)和正能量。
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)7
“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長(zhǎng)從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開(kāi)展線上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護(hù)知識(shí)的普及，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。
為提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課堂時(shí)效，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，校長(zhǎng)、教干不定時(shí)進(jìn)入班級(jí)巡課，積極應(yīng)對(duì)線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并解決問(wèn)題。
任課教師扎實(shí)開(kāi)展線上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與反饋，積極開(kāi)展網(wǎng)課內(nèi)容及問(wèn)題研討，動(dòng)態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式，強(qiáng)化家校聯(lián)系和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)線上教學(xué)工作有序開(kāi)展。
學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)歸納、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)形式，做實(shí)做細(xì)線上教研、集備、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等常規(guī)性教學(xué)工作，開(kāi)展了互動(dòng)式活動(dòng)課程體驗(yàn)。同時(shí)，兼顧學(xué)生居家身心健康、開(kāi)展勞動(dòng)教育、融洽親子關(guān)系等。
為落實(shí)好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，學(xué)校組織開(kāi)展了釘釘線上家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)和學(xué)生們進(jìn)行居家防疫知識(shí)的普及，并再次進(jìn)行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育，做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育，也為家長(zhǎng)消除后顧之憂。
本周的勞動(dòng)任務(wù)是打掃自己的屋子、書(shū)桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布，學(xué)生及家長(zhǎng)積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，將勞動(dòng)畫(huà)面記錄下來(lái)。孩子們通過(guò)勞動(dòng)教育課，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣�？粗鴣y糟糟的家，通過(guò)自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫(xiě)成長(zhǎng)的樂(lè)章。
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)8
春天的天空是那么湛藍(lán)，春天的樹(shù)葉是那么翠綠，春天是無(wú)法比擬的，它是一幅富有詩(shī)意的山水畫(huà)。在這美好的春天里，我校線上教學(xué)進(jìn)入了第二周。在學(xué)校、社會(huì)、家庭的通力配合下，本周教學(xué)任務(wù)順利完成。非常時(shí)期，非常教學(xué)，非常成長(zhǎng)，回顧這周我校線上教學(xué)的情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
我�？迫谓處熇^續(xù)借助微信班群、人人通平臺(tái)按課程表準(zhǔn)時(shí)發(fā)布教學(xué)視頻、布置作業(yè)，組織學(xué)生線上觀看視頻學(xué)習(xí)新知識(shí)。各學(xué)科線上教學(xué)活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行。
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們還開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)課程，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。老師們結(jié)合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動(dòng)態(tài)，定期向?qū)W生推送美術(shù)、音樂(lè)資源包，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造。藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和思想覺(jué)悟，提高了戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎的信心。
停課不停學(xué)，體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，跳繩、側(cè)壓腿、原地跑……每天運(yùn)動(dòng)不停歇，用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)保持身體健康狀態(tài)，提高自身免疫力，用自身行動(dòng)為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。
我勞動(dòng)我光榮。同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，積極參加家務(wù)勞動(dòng)。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情懷。
在這個(gè)“加長(zhǎng)版”的寒假生活中，在抗擊疫情的每一天，學(xué)校著眼于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，立足于學(xué)生的成長(zhǎng)成人，充分挖掘眾多教育元素，力求超越簡(jiǎn)單知識(shí)學(xué)習(xí)范疇，把災(zāi)難的危機(jī)化為對(duì)孩子教育的契機(jī)，讓我校學(xué)子更加“健康、自信、博學(xué)、有愛(ài)”。
我校的線上教學(xué)，在思考中前行，在前進(jìn)中思考，相信會(huì)越來(lái)越好！
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)9
離校不離教，停課不停學(xué)，疫情之下，影響著學(xué)校的正常教學(xué)，也牽動(dòng)著老師們的心。為保證線上教學(xué)期間，孩子們課程不耽誤，學(xué)習(xí)保質(zhì)量，以及家校溝通和諧，共同發(fā)力形成合力，獺江小學(xué)的老師們拼足了勁兒，從學(xué)生教學(xué)的一點(diǎn)一滴抓起，讓學(xué)生課堂越來(lái)越規(guī)范，線上教學(xué)、家校共育逐步步入正軌。
根據(jù)實(shí)際情況老師們采取了國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、優(yōu)課推送、直播課堂等線上教學(xué)模式，每節(jié)課老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，做了充分的準(zhǔn)備。
雖然暫時(shí)不能重返校園，但是我們的學(xué)習(xí)從未耽誤。每天老師會(huì)按時(shí)給同學(xué)們上課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)非常積極，聽(tīng)課認(rèn)真，邊聽(tīng)邊學(xué)，做好每一堂課堂筆記，為開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定了牢固的基礎(chǔ)！
歸期未定，但是我們的使命與責(zé)任依舊在堅(jiān)守，為孩子的學(xué)習(xí)提供正確的指導(dǎo)，與此同時(shí)自身也要充實(shí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷提升自我，與大家一起期待陰霾早散，重返校園。
學(xué)校線上教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)10
線上教學(xué)期間，內(nèi)坑中心小學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方法，深耕細(xì)耘，“線上教學(xué)”碩果累累。
“線上教學(xué)”并不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳播，還需要交互與反饋，需要家長(zhǎng)、學(xué)生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過(guò)一個(gè)多月的“線上教學(xué)”活動(dòng)，我校探究方法，積累經(jīng)驗(yàn)，各方聯(lián)動(dòng)。孩子在家學(xué)習(xí)、生活，大部分同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育資源。對(duì)于學(xué)生的困惑，及時(shí)查遺補(bǔ)漏。這場(chǎng)疫情，也讓家長(zhǎng)與老師的關(guān)系更加緊密，讓家長(zhǎng)明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。
一、精心備課，在線輔導(dǎo) ，答疑反饋，確保質(zhì)量
全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開(kāi)展線上教研活動(dòng)，同學(xué)和老師及時(shí)溝通，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師通過(guò)線上平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)成效，跟蹤評(píng)價(jià)，針對(duì)集中問(wèn)題進(jìn)行講解。
二、素質(zhì)教育，常抓不懈，常藝學(xué)科，多技多長(zhǎng)
為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫知識(shí)，重視學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動(dòng)的畫(huà)面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂(lè)觀向上的心態(tài)，展現(xiàn)了內(nèi)坑中心小學(xué)素質(zhì)教育的風(fēng)采。
三、家校共育，共促成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，鼓帆遠(yuǎn)航
鼓勵(lì)家長(zhǎng)以家庭為陣地，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時(shí)收看線上直播教學(xué)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成線下作業(yè)，并積極探究。提高自律性，確保實(shí)效性。在學(xué)習(xí)之余，參加各項(xiàng)課外活動(dòng)。
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