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留守兒童走訪幫扶簡報(bào)（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都看到過簡報(bào)吧，簡報(bào)是指我們?nèi)粘＞鸵粋�(gè)題目而簡單向聽眾簡述報(bào)告內(nèi)容的過程。什么樣的簡報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的留守兒童走訪幫扶簡報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 1
在我們的身邊有這樣一群孩子——他們本可以在父母的懷抱里，享受美好的童年，卻由于父母長年在外打拼，或因各種原因，讓孩子留守于老家由老人照看，成為“留守兒童”。在六一國際兒童節(jié)到來之際，三山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)峨橋鎮(zhèn)浮城村開展兒童節(jié)走訪慰問活動(dòng)，給孩子們送去節(jié)日的祝福，祝愿他們健康快樂成長，早日成長成才。
保障兒童生活，開通愛心幫扶“直通車”。愛的關(guān)懷不分地域，愛的傳遞不分距離。在了解到村內(nèi)一些留守兒童存在生活困難的情況后，浮城村新時(shí)代文明實(shí)踐站志愿隊(duì)員主動(dòng)采購物資，為生活困難的留守兒童送上一份溫暖。捐贈(zèng)的物資中既有書包、圖書、文具等學(xué)習(xí)用品，又有乒乓球拍、益智玩具、馬克筆等文體用品，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛留守兒童的身心健康，讓村內(nèi)留守兒童感受到大家庭對留守兒童的溫情關(guān)懷。
建立幫扶檔案，延伸關(guān)心幫扶“服務(wù)鏈”。在走訪過程中，志愿者們與孩子及家長親切交談，詳細(xì)詢問留守兒童們的近期生活安排和思想狀況，聆聽孩子的成長愿望，切實(shí)了解到了孩子們的學(xué)習(xí)生活情況和面臨的實(shí)際困難。掌握了孩子的學(xué)習(xí)生活需求和心理健康，理清每個(gè)留守兒童、單親兒童的情況，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。浮城村新時(shí)代文明實(shí)踐站未來將會(huì)持續(xù)開展更多的人文關(guān)愛活動(dòng)，根據(jù)幫扶檔案有針對性地對幫扶兒童進(jìn)行心理健康教育、情感關(guān)愛、思想開導(dǎo)，確保幫扶活動(dòng)不會(huì)“蜻蜓點(diǎn)水”“風(fēng)過無痕”。
主動(dòng)溝通交流，共繪健康成長“同心圓”。在留守兒童家中，志愿者通過與孩子們的近距離溝通、交流，詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康等情況，同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們勇于面對暫時(shí)的困難，樹立良好的`生活信心，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，健康快樂地成長。孩子們也紛紛表示，“在今后的學(xué)習(xí)、生活中，一定常懷一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答幫助過他們的人”。
此次，浮城村以慰問留守兒童家庭為切入點(diǎn)，關(guān)注留守兒童家庭，呵護(hù)祖國花朵，對家庭困難的兒童進(jìn)行關(guān)愛幫扶，以實(shí)際行動(dòng)傳遞愛心。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 2
為了進(jìn)一步充分發(fā)揮“五老”志愿者的模范作用，讓留守兒童在生活和學(xué)習(xí)上得到關(guān)愛，感受黨的溫暖，近日，諸城市關(guān)工委開展了“不忘初心牢記使命”“五老”結(jié)對幫扶留守兒童活動(dòng)，搭建連心橋，組織236位“五老”志愿者與236名留守兒童結(jié)成幫扶對子，解決學(xué)生的后顧之憂，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，使他們健康快樂地成長。
在市關(guān)工委常務(wù)副主任宋瑞亮的`組織帶領(lǐng)下，對全市農(nóng)村留守兒童進(jìn)行摸排，建檔成冊，積極搞好結(jié)對幫扶送溫暖活動(dòng)。結(jié)對儀式上，“五老”志愿者與全市農(nóng)村留守兒童結(jié)成幫扶對子，向留守兒童發(fā)放學(xué)習(xí)用品，并填寫留有“五老”和留守兒童的聯(lián)系電話的結(jié)對幫扶卡，方便孩子們無論在生活中或在學(xué)習(xí)中有困難時(shí)及時(shí)與結(jié)對“五老”聯(lián)系，也方便“五老”對孩子們進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)幫助、經(jīng)濟(jì)等幫扶。
“留守兒童是一個(gè)特殊的群體，他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)在外地工作，缺少父母的關(guān)愛。這個(gè)時(shí)候我們‘五老’同志要主動(dòng)站出來，用愛去填補(bǔ)孩子們?nèi)鄙訇P(guān)愛。讓這些孩子們多一些溫暖多一些笑容，今后將不定期對幫扶對象開展各種形式的幫助，并通過他們將這份愛心傳遞下去�！彼稳鹆羷�(dòng)情地說。
諸城市關(guān)工委的“五老”幫扶團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)齡期農(nóng)民工子女因家庭和社會(huì)原因不能建立與成長階段相對應(yīng)能力，圍繞學(xué)生注意力、表達(dá)力、問題解決能力三個(gè)維度開展AES的體驗(yàn)營，通過“Attention圓來會(huì)議”、“能量銀行”等新穎的討論、游戲、實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)生的能力建設(shè)，幫助其更好地學(xué)會(huì)自我管理，從學(xué)習(xí)、心理、成長等方面促進(jìn)其全面發(fā)展，同時(shí)，定期開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培訓(xùn)、知識(shí)學(xué)習(xí)等，為留守兒童的全面健康發(fā)展?fàn)I造和諧、良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展、快樂成長。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 3
為全面貫徹黨的十九大精神，落實(shí)上級關(guān)于農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作的`決策部署，元旦來臨之際，團(tuán)縣委聯(lián)系費(fèi)縣鄉(xiāng)村好青年和共青團(tuán)界政協(xié)委員到省派第一書記村、市派鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)服務(wù)村、部分黨組織軟弱渙散村，走訪慰問貧困留守兒童，給他們送去關(guān)懷與溫暖。
在貧困留守兒童家中，走訪人員與留守兒童親切交流，詳細(xì)詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)在逆境中不斷提高自身的學(xué)習(xí)和生活能力，堅(jiān)定信心、克服困難、健康成長，以優(yōu)異的成績來回報(bào)社會(huì)，長大后改變家庭貧困狀況，為建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)人民貢獻(xiàn)自己的力量。走訪人員還對冬日取暖安全進(jìn)行宣傳指導(dǎo)。
據(jù)了解，本次共走訪困難留守兒童143名，為他們送去書包、文具和米面油等慰問品，鄉(xiāng)村好青年聯(lián)盟還準(zhǔn)備了熟食禮盒、蔬菜面禮盒、香梨等物資。下一步，團(tuán)縣委將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極協(xié)調(diào)社會(huì)資源，持續(xù)關(guān)愛關(guān)懷貧困留守兒童，切實(shí)幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的實(shí)際困難。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 4
9月8日，在中秋佳節(jié)來臨之際，市婦聯(lián)主席熊玲帶著精心準(zhǔn)備的禮物到長嶺鎮(zhèn)中心中學(xué)開展走訪慰問結(jié)對的留守兒童，為她送去節(jié)日的關(guān)懷和祝福。
熊玲詳細(xì)了解孩子的'學(xué)習(xí)和生活情況，并鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，以積極樂觀的態(tài)度面對今后的一切困難和挑戰(zhàn),用優(yōu)異的成績來回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)愛。
收到心儀的禮物，結(jié)對兒童小婷動(dòng)情地說：“自從跟熊媽媽結(jié)對后，老師和同學(xué)們都說我性格變得開朗自信，學(xué)習(xí)也變得主動(dòng)上進(jìn)了。”
每一粒種子，都有自己的花期，每一份耕耘，都有自己的收獲！后期，市婦聯(lián)持續(xù)組織開展“愛心媽媽與留守兒童結(jié)對”活動(dòng)，同時(shí)也希望社會(huì)各界人士攜起手來，奉獻(xiàn)愛心，為留守兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，讓孩子們茁壯成長。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 5
9月8日，由共青團(tuán)惠東縣委員會(huì)主辦、惠東縣愛民志愿者協(xié)會(huì)承辦的“愛心匯聚小鳥巢”——2022年惠東縣關(guān)愛留守兒童項(xiàng)目中秋節(jié)入戶慰問活動(dòng)在平山六德村、安墩洋潭村開展，陪伴當(dāng)?shù)亓羰乩Ь硟和�，度過美好節(jié)日。
活動(dòng)中，走訪慰問人員看望了20名留守困境兒童。每到一戶都與孩子們親切交談，詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)情況、身體和心理健康情況，勉勵(lì)他們要自立、自強(qiáng)，積極樂觀，迎接挑戰(zhàn)，爭做新時(shí)代好少年，并送去了月餅、大米、油、面、牛奶等慰問品和節(jié)日祝福。
惠東縣愛民志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人表示，今后將發(fā)動(dòng)更多愛心企業(yè)、志愿者團(tuán)體等，加入到關(guān)愛和幫助留守困境兒童工作中，讓他們感受來自社會(huì)的.關(guān)愛和溫暖。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 6
日前，淮濱縣人民法院開展走訪幫扶留守兒童活動(dòng)，組織干警深入結(jié)對幫扶的谷堆鄉(xiāng)周莊村進(jìn)行走訪，看望慰問留守兒童，并為孩子們送去書包、文具等學(xué)習(xí)用品。
在周莊村村干部的帶領(lǐng)下，法官走訪了每位留守兒童所在家庭，仔細(xì)詢問了留守兒童的`學(xué)習(xí)、生活情況，鼓勵(lì)她們努力學(xué)習(xí)，健康成長。收到法官們贈(zèng)送的文具，孩子們顯得非常開心，主動(dòng)向干警們訴說自己近期的學(xué)習(xí)情況、考試成績�；顒�(dòng)即將結(jié)束時(shí)，留守兒童代表黃玉玲走上前向干警們表示她們一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答社會(huì)對她們的關(guān)心。
走訪中，法官蔡陽、唐豫兵、李蕙君三人途徑該村徐中蘭老人家門前，發(fā)現(xiàn)天氣已經(jīng)陰云密布，而老人屋前晾曬的小麥卻沒有收入庫房，便上前詢問情況。得知老人行動(dòng)不便，家屬外出，自己無力及時(shí)轉(zhuǎn)移小麥時(shí)，三位法官立即拿起農(nóng)具幫助老人整理好了晾曬的小麥。老人感動(dòng)地說“你們真是為我們?nèi)罕娹k好事，太感謝了！”
近年來，淮濱縣法院多次組織開展關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，并向全縣發(fā)布了關(guān)愛留守兒童倡議書，希望通過實(shí)際行動(dòng)來帶動(dòng)越來越多的人關(guān)愛留守兒童，為留守兒童創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她們切身感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 7
做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作，關(guān)系到兒童健康成長，關(guān)系到家庭幸福與社會(huì)和諧，是全社會(huì)的共同責(zé)任。為此，安徽省阜陽市潁東區(qū)人民法院未成年人刑事審判庭多次組織法官深入鄉(xiāng)村學(xué)校，加大對留守兒童的法制宣傳，關(guān)愛保護(hù)留守兒童。
4月12日上午，少年庭法官深入插花小學(xué)，開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng)。在法制講座上，該庭負(fù)責(zé)人李冬冬結(jié)合身邊的典型案例，給200余名學(xué)生上了一堂生動(dòng)的`法制教育課。
李法官從青少年容易沾染的十種不良行為講起，采取理論講解和案例警示相結(jié)合的方式，深入淺出地分析了青少年違法犯罪的原因，詳細(xì)介紹了如何預(yù)防青少年違法犯罪的對策，呼吁加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離犯罪，生動(dòng)的解說贏得了陣陣掌聲。
同時(shí)，少年法庭的法官們將預(yù)防校園暴力犯罪及學(xué)生的日常安全教育等法律問題制作成展板進(jìn)行展出，并詳細(xì)講解了展板內(nèi)容。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 8
近日，省衛(wèi)生計(jì)生委下發(fā)通知，要求各級衛(wèi)生計(jì)生部門切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極做好農(nóng)村留守兒童健康關(guān)愛工作，為廣大農(nóng)村留守兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，堅(jiān)持以促進(jìn)留守兒童全面、健康發(fā)展為目標(biāo)，著力構(gòu)建農(nóng)村留守兒童健康關(guān)愛體系，建立完善強(qiáng)制報(bào)告、醫(yī)療救治、評估幫扶等健康關(guān)愛工作機(jī)制，增強(qiáng)農(nóng)村留守兒童家長的監(jiān)護(hù)意識(shí)和健康意識(shí)，提升留守兒童的'健康素養(yǎng)和健康水平，實(shí)現(xiàn)和維護(hù)好農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。
通知要求，從加強(qiáng)兒童保健服務(wù)和疾病防治工作，做好強(qiáng)制報(bào)告、醫(yī)療救治、評估幫扶等工作，大力推進(jìn)健康教育，著力提升家庭發(fā)展能力，搞好信息采集和健康狀況監(jiān)測評估等五個(gè)方面入手，完善對農(nóng)村留守兒童的健康關(guān)愛措施。
為扎實(shí)推進(jìn)留守兒童健康關(guān)愛工作，通知要求各地將農(nóng)村留守兒童健康關(guān)愛工作納入工作總體安排予以部署，健全組織領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，明確任務(wù)分工，加強(qiáng)協(xié)作配合，形成做好留守兒童健康關(guān)愛工作合力。充分發(fā)揮計(jì)劃生育協(xié)會(huì)、人口福利基金會(huì)等社會(huì)組織的優(yōu)勢，建立志愿者隊(duì)伍，積極引導(dǎo)社會(huì)資金投入，共同開展農(nóng)村留守兒童健康關(guān)愛活動(dòng)。同時(shí)，加大宣傳力度，設(shè)計(jì)制作手冊、折頁、海報(bào)、視頻等宣傳資料，多渠道宣傳相關(guān)政策法規(guī)，普及公共衛(wèi)生和健康知識(shí)。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 9
近日，由中國青少年宮協(xié)主辦，南昌市少年宮承辦的，情暖童心―南昌市少年宮關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)，走進(jìn)幽蘭鎮(zhèn)少城小學(xué)。
活動(dòng)中，南昌市少年宮不僅為該校的留守兒童送去了電腦、學(xué)習(xí)用品等價(jià)值2萬元的教學(xué)物資，同時(shí)為少城小學(xué)的留守兒童們組建了“守望幸福之家”。當(dāng)天，還組織優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)，與留守兒童們開啟了一場歡樂的游戲之旅。
在校園里，孩子們歡呼雀躍，他們憑著各自手中的游戲卡，可以任意選擇喜歡的游戲項(xiàng)目。游戲取得勝利還可以獲得一份精美的獎(jiǎng)品。你攻我防，你退我進(jìn)，孩子們展開了激烈的冰桌球比賽�！扒墒掷L臉譜”孩子們在臉譜上勾勒出各種各樣的京劇臉譜，也有的孩子運(yùn)用自己的想象力繪制自己喜歡的圖案。接力賽、小小雜技員、投籃、跳繩等八個(gè)游戲項(xiàng)目，不僅融合了體能鍛煉，益智開發(fā)，團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)游戲目的.，同時(shí)通過寓教于樂，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩耍中成長。
據(jù)悉，南昌市少年宮還將陸續(xù)走進(jìn)留守兒童、貧困兒童較多的鄉(xiāng)村學(xué)校，通過形式多樣的活動(dòng)模式，豐富留守兒童的校外生活，為留守兒童送去溫暖和愛心。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 10
瀘州市納溪區(qū)白節(jié)鎮(zhèn)是一個(gè)較為偏遠(yuǎn)的山區(qū)小鎮(zhèn)，這里由于特殊的地理?xiàng)l件，就有這樣一群孩子，他們的父母因?yàn)樯?jì)，不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去城市打工，為了節(jié)約，一年也難得回來幾趟。孩子只能和年邁的爺爺奶奶生活，缺少了父母的關(guān)愛，成了留守兒童。為此，學(xué)校把關(guān)愛留守兒童作為學(xué)校工作的重中之重，希望每個(gè)留守兒童也能感受到愛，讓愛的陽光灑進(jìn)了每個(gè)留守兒童的心田，促進(jìn)他們的健康成長。6月16日，瀘州市納溪區(qū)白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了"關(guān)愛留守兒童"的主題班會(huì)。
據(jù)悉，此次主題隊(duì)會(huì)分班開展，各班通過精心設(shè)計(jì)，全班同學(xué)的熱情參與，有的'孩子帶來動(dòng)人的舞蹈;有的孩子用甜美的歌聲祝福大家;有的孩子分享自己父母為他制作美味的食物……各個(gè)班級熱鬧非凡，孩子們通過各種各樣的方式都表達(dá)著同樣一種感情，將自己的愛分享給大家，積少成多，將匯聚成一片愛的海洋，大家在這樣愛的海洋里健康快樂的成長。
通過這次主題隊(duì)會(huì)，白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童們在濃濃的愛中，感受到了學(xué)校的溫暖，同學(xué)的熱情，老師的關(guān)心，集體的關(guān)懷。希望白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童沐浴在愛的陽光下，健康成長;在學(xué)校全體教師的傾情關(guān)懷、全體同學(xué)的熱情幫助中不再孤獨(dú)、不再憂郁，時(shí)刻擁有自信、快樂的臉龐!
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 11
一、舉辦留守兒童作文競賽。
11月5日，我校舉辦全體留守兒童朗讀比賽，全校20多位留守兒童參加了此次活動(dòng)。
二、舉辦留守兒童感恩教育。
11月16日，我校對全體留守兒童進(jìn)行感恩教育，全校20多位留守兒童觀看《媽媽再愛我一次》電影。
三、開展教師大走訪活動(dòng)。
“心靈關(guān)愛，陪伴成長”為主題，堅(jiān)持走進(jìn)孩子的生活，融入孩子的心靈的`原則，開展形式多樣，富有成效的關(guān)愛活動(dòng)，讓“留守兒童”學(xué)有所教、困有所幫、愛有所依、托有所居、居有所安，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童健康成長、全面發(fā)展，構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 12
為落實(shí)大走訪活動(dòng)扎實(shí)有效的開展，我校成立大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的.領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
(一)召開領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議。
1、會(huì)上校長縱兆磊作了關(guān)于開展“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”的意義。
2、王吉賢主任對“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)方案作進(jìn)一步講解。
3、趙國廷校長對“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”活動(dòng)做了動(dòng)員報(bào)告。
(二)、組織全體教師開展“關(guān)注留守兒童千名教師大走訪”大走訪活動(dòng)。
圖為我校教師尹平老師在進(jìn)行家訪。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 13
近日，XX縣XX鎮(zhèn)為動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，結(jié)合實(shí)際，通過"六措施"關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。
一是成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《XX鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童(少年)活動(dòng)實(shí)施方案》。要求全面排查摸底留守兒童情況，對問題學(xué)生、輟學(xué)學(xué)生、殘障兒童等納入重點(diǎn)關(guān)愛對象名冊，建立留守兒童成長檔案;農(nóng)村留守兒童入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%，留守兒童計(jì)劃免疫接種率達(dá)100%，農(nóng)村留守兒童家長家教知識(shí)普及率達(dá)85%。
二是構(gòu)建關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以基層黨組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以教職員為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會(huì)關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以政法部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
三是建立學(xué)校教育和管理留守兒童機(jī)制。摸準(zhǔn)信息，建立臺(tái)賬。各村(居)黨總支、學(xué)校組織專人對在園在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，將調(diào)查信息分類整理建立檔案。實(shí)行三個(gè)優(yōu)先。對于留守兒童，學(xué)校在學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動(dòng)上優(yōu)先安排。通過多渠道進(jìn)行溝通交流。學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，定期進(jìn)行家訪和開展談心活動(dòng)，學(xué)校和教師備有留守兒童及其家長和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通訊錄，定期與家長進(jìn)行溝通交流。
四是建立留守兒童監(jiān)護(hù)人教育指導(dǎo)機(jī)制。利用節(jié)假日、農(nóng)忙時(shí)節(jié)，組織召開返鎮(zhèn)家長會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識(shí)。
五是營造留守兒童健康成長的社會(huì)環(huán)境。集中整治中小學(xué)校周邊環(huán)境，加大對周邊環(huán)境的`監(jiān)督和管理;建立留守兒童利益維護(hù)平臺(tái)，暢通法律援助渠道，為少年兒童營造健康的成長環(huán)境。
六是建立留守兒童服務(wù)機(jī)制。搭建關(guān)愛留守兒童平臺(tái)，各村(居)委會(huì)管理好各村組的"愛心電話"，確保兒童及時(shí)、方便地與家長聯(lián)系。開展關(guān)愛留守兒童社會(huì)幫扶活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，由學(xué)校教師、婦代會(huì)主任、退休老同志、共青團(tuán)員等擔(dān)當(dāng)"代理家長"、義務(wù)輔導(dǎo)員，邀請"四老"當(dāng)好校外義務(wù)輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮共青團(tuán)員和青年志愿者隊(duì)伍的骨干作用。實(shí)行農(nóng)村勞動(dòng)力異地轉(zhuǎn)移與就地轉(zhuǎn)移相結(jié)合，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力離土不離鎮(zhèn)、進(jìn)廠不進(jìn)城，做到務(wù)工增收與子女教育兩不誤。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 14
“六一”兒童節(jié)即將到來之際，鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣民政局高度重視此次慰問工作，積極籌措，組織縣婦聯(lián)、工會(huì)、教育及衛(wèi)計(jì)局等部門在全縣范圍內(nèi)廣泛開展了“合力監(jiān)護(hù) 相伴成長”“六一”慰問活動(dòng)，提前為孤殘兒童、留守兒童、困境兒童帶來節(jié)日慰問和關(guān)愛，給予他們力所能及的幫助，讓他們度過一個(gè)快樂的兒童節(jié)。
5月31日，縣民政局局長伍丹、副局長高躍、縣婦聯(lián)主席劉群、舞陽鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長陳明貴帶隊(duì)前往舞陽鎮(zhèn)西秀社區(qū)困境兒童小雨(化名)家，看望小雨同學(xué)，并送去了慰問金。小雨同學(xué)因患罕見疾病紅斑狼瘡，不能日曬，不方便去學(xué)校上學(xué)，治病花掉了家里的所有積蓄，造成家庭生活困難�？h民政局了解情況后按規(guī)定多次予以救助，并在“六一”這一特殊的'節(jié)日里給她送來了關(guān)愛。隨后，慰問隊(duì)伍來到了城關(guān)五小(盤龍校區(qū))、報(bào)京鄉(xiāng)松柏片區(qū)中心學(xué)校、報(bào)京鄉(xiāng)坪玉教學(xué)點(diǎn)慰問了部分孤殘兒童、留守兒童、困境兒童代表，給他們送去了節(jié)日的祝福，了解他們的困難，幫助他們解決實(shí)際問題。
6月1日，縣婦聯(lián)聯(lián)合楓葉合唱團(tuán)到金堡鎮(zhèn)遼家坳小學(xué)開展“愛心媽媽”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，“愛心媽媽”們陪孩子們讀書一天，并送去了書包、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，用細(xì)微行動(dòng)來關(guān)愛這些孩子們，祝孩子們健康成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、“六一”兒童節(jié)快樂!
兒童是祖國的花朵，是國家的未來，給兒童一個(gè)幸福的童年，不僅是父母的義務(wù)，也是全社會(huì)的責(zé)任。鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣委縣政府高度重視關(guān)愛孤殘兒童、留守兒童、困境兒童工作，要求各相關(guān)部門對《鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣留守兒童困境兒童“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長”關(guān)愛保護(hù)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》加強(qiáng)組織實(shí)施，強(qiáng)化激勵(lì)問責(zé)，加強(qiáng)宣傳，充分利用簡報(bào)、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳媒介、陣地，圍繞關(guān)愛孤殘兒童、留守兒童、困境兒童這一主題，集中開展宣傳教育，營造全社會(huì)重視、關(guān)心特殊兒童的濃厚氛圍。與此同時(shí)，做好特殊兒童信息摸底工作，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居收集留守兒童信息，建立留守兒童檔案，了解掌握留守兒童家庭基本情況，做到底數(shù)清，情況明。
此次走訪慰問活動(dòng)共慰問孤殘兒童、留守兒童、困境兒童375名，發(fā)放慰問金及慰問品價(jià)值3萬余元，讓特殊兒童們感受到黨和政府和社會(huì)的關(guān)心與溫暖。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 15
我校全面啟動(dòng)“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我區(qū)每年的外出務(wù)工人員也不斷增多，他們在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的同時(shí)，在農(nóng)村產(chǎn)生了一個(gè)人數(shù)眾多而特殊的“留守兒童”群體。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大關(guān)于“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境”的要求，我校全面啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，積極探索關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制，切實(shí)為農(nóng)村留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力的問題，逐步建立農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系，共同呵護(hù)留守兒童健康成長，促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會(huì)和諧。
此次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的主題是“愛心助成長、留守不孤單”，關(guān)愛行動(dòng)共有三種形式，并將建立五項(xiàng)保障機(jī)制，并力求做到領(lǐng)導(dǎo)重視，形式多樣，活動(dòng)豐富，機(jī)制健全，效果明顯。
為把留守兒童關(guān)愛行動(dòng)抓出成效，我校專門成立了校長吳同舉為組長分管領(lǐng)導(dǎo)周杰為副組長的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)小組給留守兒童當(dāng)代理家長，開展特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。通過開展“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營造全社會(huì)共同關(guān)注留守兒童健康成長的良好氛圍。
三種活動(dòng)形式是：快樂一日游。分批次組織全校留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對，利用一天的時(shí)間，出游、吃快餐、看外部世界，達(dá)到開眼界、長見識(shí)、感受社會(huì)關(guān)愛的目的。
手拉手共成長。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者結(jié)對，通過書信、電話加強(qiáng)溝通交流，互贈(zèng)禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者互換空間分別到對方家里體驗(yàn)不同生活。通過留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗(yàn)城鄉(xiāng)生活，達(dá)到城鄉(xiāng)互動(dòng)，留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生共同進(jìn)步的目的。
歡樂滿校園。通過加強(qiáng)校內(nèi)管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)意識(shí)。讓寄宿的留守兒童住校安心、舒心，讓家長放心。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”是關(guān)愛青少年重點(diǎn)工作的具體行動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，拿出實(shí)實(shí)在在的'細(xì)化工作實(shí)施方案，保障該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)在堅(jiān)持安全第一的前提下，分工明確，有序組織，確保全校留守兒童都能體會(huì)到學(xué)習(xí)和成長的快樂，真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)愛。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 16
近日，我們團(tuán)隊(duì)深入農(nóng)村地區(qū)，對當(dāng)?shù)氐牧羰貎和M(jìn)行了走訪幫扶活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在深入了解留守兒童的生活狀況，為他們提供實(shí)際幫助和關(guān)愛，讓他們感受到社會(huì)的'溫暖。
在走訪過程中，我們與留守兒童及其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了親切的交流，詢問了孩子們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康等方面的情況。通過了解，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子普遍面臨著親情缺失、學(xué)習(xí)壓力大、生活困難等問題。為此，我們向孩子們發(fā)放了學(xué)習(xí)用品和生活用品，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，積極面對生活。
同時(shí)，我們還邀請了心理咨詢師為留守兒童進(jìn)行了心理健康輔導(dǎo)。通過專業(yè)的心理疏導(dǎo)，孩子們的情緒得到了有效的緩解，他們更加自信、樂觀地面對未來。
此次走訪幫扶活動(dòng)不僅為留守兒童帶來了物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予了他們精神上的關(guān)愛和支持。我們將繼續(xù)關(guān)注留守兒童的成長和發(fā)展，為他們提供更多的幫助和支持。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 17
為了進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童，我們團(tuán)隊(duì)近日再次深入農(nóng)村地區(qū)，開展了走訪幫扶活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過實(shí)地走訪，了解留守兒童的實(shí)際需求，為他們提供更加精準(zhǔn)的幫助。
在走訪過程中，我們深入了解了留守兒童的生活環(huán)境和家庭狀況。我們發(fā)現(xiàn)，這些孩子普遍缺乏父母的`陪伴和關(guān)愛，生活和學(xué)習(xí)上面臨著諸多困難。為此，我們向孩子們發(fā)放了書包、文具等學(xué)習(xí)用品，以及衣物、食品等生活用品，幫助他們改善生活條件。
此外，我們還邀請了志愿者為留守兒童進(jìn)行了一對一的輔導(dǎo)。志愿者們耐心細(xì)致地解答孩子們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，鼓勵(lì)他們樹立信心，勇敢追求夢想。
在走訪過程中，我們還與留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了深入的交流。我們向監(jiān)護(hù)人介紹了留守兒童的心理特點(diǎn)和教育方法，希望他們能夠給予孩子們更多的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們也呼吁社會(huì)各界關(guān)注留守兒童問題，共同為他們的健康成長貢獻(xiàn)力量。
此次走訪幫扶活動(dòng)取得了圓滿成功，我們?yōu)榱羰貎和腿チ岁P(guān)愛和溫暖，讓他們感受到了社會(huì)的關(guān)心和支持。我們將繼續(xù)關(guān)注留守兒童的成長和發(fā)展，為他們提供更多的幫助和支持。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 18
近日，我們團(tuán)隊(duì)深入農(nóng)村地區(qū)，對當(dāng)?shù)氐牧羰貎和M(jìn)行了走訪幫扶活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們與孩子們進(jìn)行了深入的交流，了解了他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，同時(shí)也為他們帶去了關(guān)愛和溫暖。
在走訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)留守兒童普遍面臨著親情缺失、學(xué)習(xí)困難、生活壓力等問題。他們渴望得到父母的關(guān)愛和陪伴，但由于父母外出務(wù)工，他們只能獨(dú)自面對生活的種種挑戰(zhàn)。為此，我們團(tuán)隊(duì)不僅為他們送去了學(xué)習(xí)用品和生活物資，還與他們進(jìn)行了心與心的交流，鼓勵(lì)他們勇敢面對困難，積極面對生活。
在幫扶過程中，我們還與當(dāng)?shù)貙W(xué)校、村委會(huì)等相關(guān)部門進(jìn)行了溝通，共同探討了如何更好地關(guān)愛留守兒童。我們提出了一系列建議，包括加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系、建立留守兒童關(guān)愛機(jī)制、提高留守兒童的心理素質(zhì)等。這些建議得到了相關(guān)部門的積極響應(yīng)和支持。
此次走訪幫扶活動(dòng)不僅讓留守兒童感受到了社會(huì)的.關(guān)愛和溫暖，也讓我們更加深入地了解了他們的需求和困境。我們將繼續(xù)關(guān)注留守兒童問題，為他們提供更多的幫助和支持，讓他們能夠健康快樂地成長。
留守兒童走訪幫扶簡報(bào) 19
為了進(jìn)一步了解留守兒童的生活狀況，我們團(tuán)隊(duì)近日再次深入農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行了走訪幫扶活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們與孩子們進(jìn)行了面對面的交流，為他們帶去了希望和關(guān)愛。
在走訪過程中，我們詳細(xì)詢問了留守兒童的學(xué)習(xí)、生活情況，了解了他們的家庭背景和成長經(jīng)歷。我們發(fā)現(xiàn)，盡管面臨著諸多困難，但孩子們都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔的毅力和積極向上的精神。他們渴望學(xué)習(xí)新知識(shí)，渴望了解外面的世界，渴望得到更多的關(guān)愛和幫助。
針對留守兒童的需求和困境，我們團(tuán)隊(duì)制定了一系列幫扶計(jì)劃。首先，我們?yōu)楹⒆觽兯腿チ藢W(xué)習(xí)用品和生活物資，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。其次，我們與孩子們進(jìn)行了心理溝通，鼓勵(lì)他們勇敢面對困難，樹立自信心。同時(shí)，我們還聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐闹驹刚吆蜕鐣?huì)組織，共同為留守兒童提供長期的`關(guān)愛和支持。
在幫扶過程中，我們還積極宣傳留守兒童問題的重要性，呼吁社會(huì)各界關(guān)注留守兒童的心理健康和成長發(fā)展。我們相信，在大家的共同努力下，留守兒童一定能夠走出困境，迎接更加美好的未來。
通過此次走訪幫扶活動(dòng)，我們深刻感受到了留守兒童問題的嚴(yán)重性和緊迫性。我們將繼續(xù)關(guān)注留守兒童問題，為他們提供更多的幫助和支持，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。同時(shí)，我們也希望社會(huì)各界能夠共同關(guān)注留守兒童問題，為他們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長環(huán)境。
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