防疫演練活動簡報（通用11篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報是單位領(lǐng)導(dǎo)對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動工作的一個重要手段。那么你有真正了解過簡報嗎？以下是小編收集整理的防疫演練活動簡報（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
防疫演練活動簡報1
為進一步做好疫情防控工作，做實做細學(xué)校疫情防控和開學(xué)前各項準備工作，檢驗學(xué)校疫情防控工作方案的科學(xué)性和可操作性，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，切實保障學(xué)校師生的安全。2022年02月26日，我校開展了疫情防控演練活動。
本次演練共設(shè)置了學(xué)生到校檢查體溫、體溫異常的突發(fā)情況處置情境，模擬展示了各類人員入校身份核驗、體溫監(jiān)測、信息登記等環(huán)節(jié)。
演練全程緊張有序、教師認真按照方案演練。值日教師與安保人員組織入校的同學(xué)有序排隊，學(xué)生之間間隔一米，老師逐一為他們測量體溫并進行登記，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時，關(guān)閉入校通道，將發(fā)熱學(xué)生帶到隔離室進行處理。在各類人員入校時，安保人員對他們進行了身份核驗與體溫檢測，并對他們進行了信息登記，確保無異常。
通過本次疫情防控演練活動，文應(yīng)飛校長進一步強調(diào)我校防疫工作相關(guān)內(nèi)容、基本流程、操作規(guī)范中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求教職工加強日常觀察。力求把防疫工作做實做細，切實保障我校師生的身體健康與生命安全。
防疫演練活動簡報2
▼為深入貫徹落實上級關(guān)于做好秋冬季疫情防控工作相關(guān)要求，更加科學(xué)、規(guī)范、有序做好幼兒園疫情防控工作，維護幼兒園正常教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，時刻繃緊常態(tài)化疫情防控這根弦。
9月23日，惠明幼兒園開展開學(xué)后新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動。
為確保各項防疫措施落實到位，應(yīng)急演練前，幼兒園充分準備防護服、口罩、消毒液、額溫槍等防疫物資，為應(yīng)急演練做好準備。
同時，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，參演人員及點位、責(zé)任分工明確，確保各項防控措施落細落實。幼兒園還組織相關(guān)工作人員召開了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練專題會議，對演練流程作了詳細解讀和培訓(xùn)，使全園各崗教職工熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項處理流程和方法，進一步推進新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練有效開展。
應(yīng)急演練分三個模擬場景進行。
一、幼兒入園，門口首次紅外線測溫發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況 在幼兒園東門口，值班人員和家長志愿者組織家長、幼兒佩戴口罩在指定位置有序排隊入園。進入測溫通道，幼兒無發(fā)熱進入園內(nèi)，家長刷卡從指定通道離開。測溫時，幼兒體溫如有異常，負責(zé)紅外線測溫儀的老師迅速通知值班領(lǐng)導(dǎo)，值班領(lǐng)導(dǎo)再次測溫，體溫異常，通知保健醫(yī)，并
帶領(lǐng)家長和幼兒到臨時觀察室，保健老師與家長做簡單交流，請家長及時將幼兒帶至市三院就診，班主任負責(zé)病因追蹤、上報等工作。保健老師與家長做簡單交流
請家長及時將幼兒帶至市三院就診。
二、晨檢發(fā)現(xiàn)其他疑似傳染病
幼兒入園后有序排隊進行手部消毒和晨檢。在晨檢過程中若發(fā)現(xiàn)疑似傳染病幼兒，保健老師立即帶幼兒到臨時觀察室進行觀察、登記，同時通知班級老師，老師通知家長來臨時觀察室接孩子，家長帶幼兒到定點醫(yī)院進行就診，保健老師通知班主任做好病因追蹤和登記、反饋、上報，班級做好全面消毒工作。
三、日常檢查（或午檢）過程中發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒
在日常檢查（或午檢）過程中若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，助教老師帶發(fā)熱幼兒遠離其他孩子，進行二次測溫，體溫異常，立刻打電話通知保健組長和家長。保健組長通知主管園長，迅速啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案，主管園長做好現(xiàn)場協(xié)調(diào)、教學(xué)園長保護現(xiàn)場，班級老師做好室內(nèi)物品、空氣的消毒工作。在日常檢查（或午檢）過程中若發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，進行二次測，老師帶發(fā)熱幼兒遠離其他孩子
班級老師做好室內(nèi)物品、空氣的消毒工作。保健組長進入隔離室做好準備，助教老師做好基本防護，并按照規(guī)定路線將幼兒轉(zhuǎn)送到隔離室。保教主任協(xié)助主班老師組織其他幼兒活動，保健老師指導(dǎo)配合做好班級消毒。保健組長對發(fā)熱孩子再次測溫、登記后交至家長，家長帶幼兒到市三院進行就診。幼兒就診后排除傳染病，班級可恢復(fù)
正�；顒�，若確診為傳染病，幼兒園要逐級做好上報、登記等工作。
按照規(guī)定路線將幼兒轉(zhuǎn)送到隔離室，保健組長對發(fā)熱孩子再次測溫，登記后交至家長，家長帶幼兒到市三院進行就診
演練活動結(jié)束后，主管園長進一步強調(diào)幼兒園防疫工作相關(guān)內(nèi)容、基本流程、操作規(guī)范中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求教職工加強日常觀察，力求把防疫工作做實做細，切實保障幼兒園師幼的身體健康與生命安全。
防疫演練活動簡報3
新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練總結(jié)匯報
一、演習(xí)前準備工作
只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了三次預(yù)備會議。第一次是x 日上午通過網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式召開了應(yīng)急演練活動會議，下午兩點我校既召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會議。周日上午九點和針對全體參與學(xué)生和教師召開了動員會，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責(zé)任意識和防護安全。
參與人員分成綜合組、協(xié)調(diào)組、醫(yī)療組、后勤保障組、疏導(dǎo)組、宣傳組、場地安置組，責(zé)任明確，分工細致。
二、演練過程
1.演習(xí)時間：本次演練活動時間從下午x點二十五分一直到x點二十分結(jié)束。全校x百多名師生參與了本次演練。
2、演習(xí)過程
模擬場景一：開學(xué)后師生錯峰入校體溫測試異常場景
發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常。
1.值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師對入校學(xué)生進行晨檢（分組排隊前后1米間距，采用紅外測溫?zé)岢上裨O(shè)備檢測），發(fā)現(xiàn)一例發(fā)熱癥狀的學(xué)生（客串）體溫38℃。
2.值班教師將該學(xué)生帶到隔離區(qū)，再次對學(xué)生的體溫進行復(fù)測，體溫仍38℃，向校醫(yī)、分管副校長報告。
3.校醫(yī)趕赴隔離區(qū)，了解學(xué)生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，并向校長報告。
4.班主任通知家長到校隔離區(qū)接學(xué)生，學(xué)校與家長做好交接手續(xù)，告知家長就診流程，家長帶孩子離開學(xué)校。
5.校防疫組組長通知衛(wèi)健局、街道工作人員做好信息登記工作，學(xué)校做好記錄及建檔工作。
6.校消毒組對隔離室、過道及所涉及的公共場所進行消毒。
模擬場景二：班級學(xué)生上課期間身體不適處理場景演示
1.當(dāng)班老師在班級發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，詢問學(xué)生情況，向班主任、校醫(yī)（保健教師）及當(dāng)班行政領(lǐng)導(dǎo)報告，并打開班級門窗通風(fēng)。
2.校醫(yī)（保健教師）將學(xué)生護送至隔離室（避免其他人員近距離接觸），再次對該學(xué)生的體溫進行復(fù)測，體溫仍38℃，詢問該學(xué)生外出情況、接觸情況并核查登記，并向班主任、分管副校長及校長報告。
3.班主任通知配班將其余學(xué)生帶至隔離教室或操場（行進過程中人員注意保持一定距離），用額溫槍逐一對學(xué)生進行體溫測量。
4.班主任通知發(fā)燒學(xué)生家長到校隔離室接學(xué)生，學(xué)校與家長做好交接手續(xù)，告知家長就診流程，家長帶孩子離開學(xué)校。
5.校防疫組組長通知衛(wèi)健局、街道工作人員做好信息登記工作，學(xué)校做好記錄及建檔工作。
6.校消毒組成員對發(fā)熱學(xué)生教室、過道以及所涉及的公共場所進行全面消毒。
模擬場景三：失控家長沖擊校園處置場景演示
1.家長送學(xué)生到校門口，學(xué)生通過紅外測溫?zé)岢上裨O(shè)備體溫異常時報警，再次體溫檢測仍異常，當(dāng)班值班行政和教師按要求讓家長帶回觀察就醫(yī)。
2.家長認為沒問題，與當(dāng)班行政及教師爭執(zhí)，演變至要強闖校園。
3.保安用器械控制該家長，值班老師把孩子及家長帶到隔離室。
4.當(dāng)班行政電話報警并報告校長，由公安人員趕來帶走失控家長及孩子。
5.學(xué)校做好記錄、校防疫組組長通知區(qū)衛(wèi)健局、街道工作人員做好信息登記工作。
6.校消毒組成員對隔離室、過道以及所涉及的公共場所進行全面消毒。
上述演練場景模擬在發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生后，學(xué)校立即向教育主管部門、所屬社區(qū)街道、衛(wèi)健局報告，建立部門聯(lián)動，屬地管理機制，協(xié)同配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作，并在疾控中心的指導(dǎo)下對教室、隔離區(qū)等公共領(lǐng)域進行消毒，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。演練全程平穩(wěn)有序，各部門分工明確、行動快捷、措施得當(dāng)、有條不紊，為之后學(xué)生返校和突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作積累了經(jīng)驗。
演習(xí)結(jié)束后，演習(xí)指揮長對本次演練整體情況進行了總結(jié)點評。
三、取得的效果
1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，讓師生們學(xué)到了更多傳染病相關(guān)知識，了解疫情防護措施，全體師生的防護意識有所增強。
2、全校絕大多數(shù)教職工能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中，老師、學(xué)生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，集體榮譽感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
四、存在問題
1、少數(shù)教職工防護意識還不夠強，對此項活動重視程度不高，責(zé)任心不強，有“糊差事”的思想。
2、醫(yī)務(wù)室人員穿脫防護用品不夠熟練，值班教師口罩、護目鏡等個人防護用品佩戴不規(guī)范，對相應(yīng)防護級別需采取的措施內(nèi)容掌握不夠。
3、部分師生對預(yù)案腳本不熟悉，部分場景、環(huán)節(jié)銜接不夠連貫。
4、現(xiàn)場視頻采集人員系非專業(yè)人員，由于到位倉促，對攝錄細節(jié)未能充分進行溝通，可能會影響到宣傳效果。
5、體溫正常學(xué)生在前往操場過程中出現(xiàn)嬉笑、間距小的情況。
五、改進措施
1.對演練中發(fā)現(xiàn)的問題、均在演練后當(dāng)場指出，并示范操作方法。
2.進一步提高全校師生突然傳染病防控意識，提高各部門的應(yīng)對水平。
3.加強各類傳染病防治知識培訓(xùn)，定期組織大規(guī)模的傳染病應(yīng)急處置演練。
學(xué)校將以此次應(yīng)急演練為契機，進一步提高思想認識、熟悉學(xué)生返校各項工作流程和工作要求，進一步排查各項環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，進一步提升各崗位工作人員的應(yīng)急處置能力，不斷完善學(xué)生返校工作預(yù)案，全力確保學(xué)生返校后校園安全穩(wěn)定。
防疫演練活動簡報4
防控疫情是一場不能懈怠的賽跑，在中央和市委發(fā)出行動令后，在區(qū)、教委的指導(dǎo)下，德茂學(xué)校積極響應(yīng)號召，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策，全力做好疫情防控工作。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。德茂學(xué)校迅速成立以支委為核心、以張景玉校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時間制定《德茂學(xué)校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)以年級組為單位的工作小組，每天利用網(wǎng)絡(luò)辦公落實從防控到監(jiān)督的各個環(huán)節(jié)。
二是加大防控宣傳。自防控工作以來，學(xué)校積極響應(yīng)上級號召開展宣傳工作。三個校園均通過電子屏、條幅、海報等形式開展防控宣傳。同時，利用校園公眾號、微信群向全體教職員工、退休教師、學(xué)生及家長宣傳防疫知識，明確防止疫情擴散蔓延人人有責(zé)。
三是保障校園安全。學(xué)校安保辦對門崗加強了工作部署和落實檢查，安保干部每天輪流到校檢查門崗情況，發(fā)現(xiàn)問題及時培訓(xùn)。后勤部門對學(xué)校重點部位、主要出入的場所進行每日消毒工作，同時為值班人員和門崗做好后勤保障。
四是堅守工作崗位。防疫工作緊張而忙碌，全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在各自的工作崗位上盡心盡責(zé)。為了保證學(xué)生數(shù)據(jù)信息不出紕漏，班主任們每天上、下午兩次聯(lián)系每一位學(xué)生了解情況，再及時
上報年級組、行政辦進行匯總；三位校醫(yī)、衛(wèi)生老師每天將學(xué)生體溫進行全校匯總；老師們利用微信群向家長和學(xué)生宣傳防疫知識、傳遞正能量；各部門干部不分時間密切聯(lián)系，力爭以最快的速度解決問題。全校教職員工用行動詮釋著守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
五是黨員服務(wù)社區(qū)。學(xué)校黨總支以《致德茂學(xué)校全體共產(chǎn)黨員的一封信》的形式，號召全校黨員在全國上下齊力攻堅克難、打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的緊要關(guān)頭，要深刻認識形勢的嚴峻性，沖鋒在前、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。全校共產(chǎn)黨員向自己所在社區(qū)報到，服務(wù)于人民，充分體現(xiàn)出我校共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
防疫演練活動簡報5
20xx年2月15日，坊子區(qū)疫情防控教育專組工作情況如下：
(一)全區(qū)教育系統(tǒng)教職工全員參與疫情防控工作，區(qū)教體局各分管領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)對6個學(xué)區(qū)的中小學(xué)校、幼兒園及培訓(xùn)機構(gòu)等防控情況進行督導(dǎo)檢查。
(二)根據(jù)上級安排，區(qū)教體局高度重視疫情防控期間教育系統(tǒng)涉外管理與服務(wù)工作，積極摸排，建立“人盯人”管理臺賬，切實保障師生生命安全和身體健康。
(三)加強校園及辦公場所防控工作，實行全員健康日報制度，進行無死角、全覆蓋消毒防護。
(四)由教體局領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊，繼續(xù)協(xié)助鳳凰街道及坊城街道對無物業(yè)管理小區(qū)進行疫情防控。教體局主要負責(zé)人，到現(xiàn)場進行督查。
具體情況如下：
1.學(xué)生去過武漢的 22人,其中未解除14天隔離觀察期的有1人;與武漢來人密切接觸的74人，其中未解除14天隔離觀察期的有0人。家庭成員去過武漢的83 人,其中未解除14天隔離觀察期的有3人;與武漢來人密切接觸的85人，其中未解除14天隔離觀察期的有0人。
2.發(fā)熱學(xué)生0人，其中有武漢疫區(qū)接觸史的0人;其他家庭成員發(fā)熱0人，其中有武漢疫區(qū)接觸史的0人;家長學(xué)生關(guān)聯(lián)發(fā)熱0 人，其中有武漢疫區(qū)接觸史的0人。新增發(fā)熱學(xué)生0人，其中有武漢疫區(qū)接觸史的0人;新增其他家庭成員發(fā)熱0人，其中有武漢疫區(qū)接觸史的 0人;新增家長學(xué)生關(guān)聯(lián)發(fā)熱0人，其中有武漢疫區(qū)接觸史的0人。
3.日統(tǒng)計學(xué)生家中來訪人員為3人次，均為健康。
防疫演練活動簡報6
一、持續(xù)精準做好數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計報送工作。
2月21日，學(xué)校目前在鄂人員140人(其中教職工29人，學(xué)生106人，幼兒園兒童5人)，在溫州人員4人(其中教職工1 人，學(xué)生3人);集中觀察1人(教工1人，學(xué)生0人);居家觀察6人(教工2人，學(xué)生4 人);無異常臨床表現(xiàn);當(dāng)日解除醫(yī)學(xué)觀察0人;累計解除醫(yī)學(xué)觀察64人(教工21人，學(xué)生43人)。留校總?cè)藬?shù)：62 人(含研究生、國際生)，其中：東校區(qū)56人(其中國際生29人)，北校區(qū)4人，西校區(qū)2人，白云校區(qū)無留校學(xué)生。
二、學(xué)校發(fā)布《關(guān)于2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開展線上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。
為貫徹落實《教育部發(fā)布關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔2020〕2 號)的精神，根據(jù)學(xué)�！蛾P(guān)于做好2019-2020 學(xué)年第二學(xué)期全日制本�？粕_學(xué)教學(xué)工作的通知》要求，為開展好疫情防控期間線上教學(xué)與輔導(dǎo)活動，確保教學(xué)進度、教學(xué)工作要求和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準不降低，2月 18日，學(xué)校發(fā)布了《關(guān)于2019-2020學(xué)年第二學(xué)期開展線上教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》。
《指導(dǎo)意見》包括：總體要求、實施原則、實施時間、實施范圍、教學(xué)組織形式、教學(xué)準備與實施、工作分工與任務(wù)要求、教學(xué)平臺與服務(wù)支持等八個部分，具體如下。
1.總體要求。按照“提前準備、線上優(yōu)先、差異開展、注重質(zhì)量、保障運行、有效銜接”原則，充分利用校內(nèi)外各級各類在線課程平臺、課程資源和信息化教學(xué)工具，組織各教學(xué)單位因地適宜、因課適宜、因人而異制定各門課程的線上教學(xué)方案，確保在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效。
2.實施原則。分段教學(xué)、分類實施、多種模式、保證質(zhì)量、鼓勵創(chuàng)新、協(xié)同聯(lián)動。
3.實施時間。在線教學(xué)時間暫定第1-4周(3月2日至3月29日)正式實施線上教學(xué)，同時要求任課教師認真準備第5-8周(3月30日至4月24日)課程所需教學(xué)資源。學(xué)校將根據(jù)疫情防控情況和上級有關(guān)精神適時調(diào)整時間。
4.實施范圍。針對不同類別的課程實行差異化安排，線上教學(xué)課程主要為理論課程(全校公共選修課、人文科技講座、全校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課程)和具備條件的校內(nèi)實踐課程。各教學(xué)單位和任課教師做好“1+4+4”方案線上教學(xué)工作安排。
5.教學(xué)組織形式。包括：(1)利用線下課程資源開課：線下自學(xué)+線上輔導(dǎo)。(2)利用在線課程資源開課：線上自學(xué)+線上輔導(dǎo)。(3)自建課程開課：線上錄播或直播+線上輔導(dǎo)。(4)自建課程開課：線上慕課、SPOC+線上輔導(dǎo)。(5)其他情形：暫緩開課+補課或推遲教學(xué)。
6.教學(xué)準備與實施。2月25日前，確定線上教學(xué)課程與教學(xué)組織形式。2月25日至月1日，前期準備與測試。3月2日起，線上教學(xué)運行。
防疫演練活動簡報7
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。自新冠病毒肺炎疫情發(fā)生以來,我院按照市應(yīng)對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作指揮部的安排，積極響應(yīng)，迅速行動，全面加強疫情防控工作。特別是在我省啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件I級響應(yīng)后，我院制定了周密的方案，強化值班值守、加強宣傳引導(dǎo)，積極投身此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，以最嚴格的科學(xué)防控措施，維護人民群眾健康安全。至目前，我院未出現(xiàn)新冠肺炎確診或疑似病例�，F(xiàn)將情況匯報如下。
一、強化領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機構(gòu)。把做好疫情防控作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)，召開黨委會，傳達上級關(guān)于疫情防控的指示精神，研究部署學(xué)院防控方案。學(xué)院印發(fā)《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，成立防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記擔(dān)任組長，院黨委副書記任副組長，院內(nèi)各部門、各系(院、校)負責(zé)人任成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)院疫情防控工作。各部門分工合作，嚴密部署、責(zé)任到人，堅決遏制疫情蔓延勢頭。建立“疫情防控群”，由院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任群主,靠前指揮、親自部署,利用微信平臺召開手機視頻會議布置防控工作，提高工作時效性。同時開展現(xiàn)場督導(dǎo)檢查，由院主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，深入檢查工作落實情況，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題要求立即整改，確保疫情防控工作萬無一失。
二、強化宣傳，提高思想認識。充分認識疫情的嚴峻性和復(fù)雜性，及時發(fā)布疫情知識及科學(xué)防控措施，力爭做到可防、可控，消除職工盲目恐慌心理。通過微信公眾平臺、官網(wǎng)、QQ(群)、微信群、短信等線上平臺為載體，發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。通過學(xué)院心理援助熱線，為因疫情印發(fā)負面情緒的師生提供心理支持和援助，密切關(guān)注關(guān)心湖北籍和往返湖北(武漢)的教職工、學(xué)生健康狀況，通過電話、短信展開慰問活動，做好情緒穩(wěn)定工作，提醒做好居家醫(yī)學(xué)觀察和疫情防控，做到科學(xué)預(yù)防、消除恐慌、合理應(yīng)對。
三、強化責(zé)任，落實防控措施。下發(fā)《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情防控工作的通知》，將疫情防控責(zé)任落實到人，確保各項防控措施精準有效落實。一是做好校園環(huán)境整治。開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，特別是對教室、宿舍、食堂等關(guān)鍵部位進行消毒消殺，做到重點區(qū)域每日消毒一次、其他公共區(qū)域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫情的傳播。二是做好師生摸排防控。要求各系部開展假期學(xué)生疫情防控摸底工作，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)做好防控。同時，建立學(xué)院教職員工健康檔案，各部門每日報告本部門人員體溫等健康情況，特別是對近期去過武漢或與武漢返鄉(xiāng)親屬接觸的教職工，建立臺賬，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。三是做好防疫物資保障。做好開學(xué)準備，提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資，學(xué)院現(xiàn)已配備空氣消毒設(shè)施設(shè)備專用噴霧器 x套、抗菌消毒液xxx瓶、體溫計xx支，以及一次性橡膠手套、一次性醫(yī)用口罩、N95 口罩、長效抗菌消毒劑等。四是做好輿情管理工作。引導(dǎo)師生科學(xué)認識疫情防控工作，密切關(guān)注各級政府和衛(wèi)生健康部門有關(guān)疫情通報，不信謠、不傳謠，不在微信群、朋友圈、QQ、抖音等所有媒介上發(fā)布傳播不可靠信息，共同維護社會公共秩序。五是配合屬地政府工作。積極主動配合好屬地政府做好疫情防控工作，教育引導(dǎo)干部職工盡量避免去人群密集的公共場所，不操辦宴席，不隨處串訪，不聚眾活動，不迎來送往，不舉辦會談等。六是做好開學(xué)前后準備。為減輕疫情對課堂教學(xué)的影響，學(xué)院嚴格落實教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動，并要求各系部科學(xué)安排好學(xué)生返校后教學(xué)實訓(xùn)方案，確保延期開學(xué)期間教學(xué)工作有序開展，開學(xué)后有序銜接。
四、強化巡防，及時報告處置。一是加強校園出入管理。學(xué)院啟動了《關(guān)于嚴格校門管控的通告》工作方案，對校園進行全封閉管理，嚴禁外來人員進入校園。在學(xué)院入口設(shè)置測溫點，實行憑證放行，對車上人員逐一進行身份核驗、信息登記、體溫檢測，未佩戴口罩及體溫≥37.3℃的人員不得進入，做到不漏一車一人。二是嚴格落實值班制度。嚴格落實院系兩級值班制度，積極發(fā)揮校園 110 指揮中心作用，做到發(fā)現(xiàn)疫情，及時協(xié)調(diào)處置，并按規(guī)定報告學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和市相關(guān)部門，確保防疫期間校園安全。三是強化疫情動態(tài)監(jiān)測。根據(jù)上級要求，落實人員健康日報告、零報告制度，嚴格每日報送相關(guān)情況匯總表。重點排查教職工、學(xué)生往來湖北(武漢)以及本人及親屬與湖北等外地人員接觸情況。目前，我院無疑似病例、確診病例。
防疫演練活動簡報8
根據(jù)《廣東省20xx 年春季學(xué)期學(xué)生返校工作方案》和廣州市、天河區(qū)關(guān)于師生返校專項督查工作要求，為全面提升學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力，扎實做好師生返校各項準備工作，5月 18 日上午，學(xué)校在東校區(qū)、西校區(qū)、北校區(qū)、白云校區(qū)開展了第二次疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校防控新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)生返校工作專班全體成員、各演練組組長、指揮、各校區(qū)所在二級學(xué)院書記、院長、分管學(xué)生工作副書記參加此次演練。社區(qū)“三人小組”成員全程觀摩指導(dǎo)。
本次演練共設(shè)置了4 個應(yīng)急演練實操場景，分別為校門口場景演練、宿舍場景演練、門診部異常情況隔離處置演練、食堂供餐和就餐場景演練。各校區(qū)分別按照正常情況、有發(fā)熱但無確診患者接觸史和重點疫區(qū)旅居史情況、有發(fā)熱且有確診患者接觸史和重點疫區(qū)旅居史情況等三種情況進行演練，并模擬了呼叫 120轉(zhuǎn)運疑似患者、報告疫情防控三人小組和區(qū)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組等處置流程及多個應(yīng)急場景的處置情況。
學(xué)校加強對此次演練活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)全程參與和指導(dǎo)演練活動。學(xué)校黨委書記凌靖波、副校長黃秋文指導(dǎo)白云校區(qū)演練，校長駱少明、副校長戴青云指導(dǎo)東校區(qū)演練，黨委副書記、紀委書記賀勇，副校長蘇暉指導(dǎo)北校區(qū)演練，黨委副書記李向明指導(dǎo)西校區(qū)演練，校領(lǐng)導(dǎo)對演練各環(huán)節(jié)給予了精心指導(dǎo)，提出了具體意見。
演練結(jié)束后，各校區(qū)召開演練總結(jié)會議，全面總結(jié)演練工作經(jīng)驗和成效，深入分析演練中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，共同研討改進工作措施。社區(qū)“三人小組”對各校區(qū)的疫情防控工作給予了充分...
防疫演練活動簡報9
“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任�！睘閳詻Q打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化新冠肺炎疫情防控方案，進一步提高幼兒園應(yīng)對疫情防控突發(fā)情況的快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，切實保障師生身體健康和生命安全，結(jié)合幼兒園實際，2022 年4月20日上午，前衛(wèi)鎮(zhèn)第二幼兒園開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。本次應(yīng)急演練由園長徐孟樂擔(dān)任總指揮，分管副園長呂占東擔(dān)任副總指揮。
為確保本次演練有序、有效開展，演練前，幼兒園疫情防控小組精心策劃并制定了周密的演練方案，召開新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作部署會議，對演練工作進行細致的部署，明確職責(zé)分工，細化各項任務(wù)。
此次應(yīng)急演練模擬了四個情景，分別是：教師上班晨檢入園，在園門口晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒，在教室、寢室、活動室等場所發(fā)現(xiàn)異常時，在辦公室發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀教職工（有流行病學(xué)史、新冠肺炎疑似病例）。
演練結(jié)束后，園長對此次演練進行了細致的總結(jié)和點評，肯定演練效果的同時也對本次演練流程、指揮協(xié)調(diào)、應(yīng)急響應(yīng)等進行了分析與總結(jié)，就進一步完善應(yīng)急演練方案及相關(guān)預(yù)案提出了修改意見。本次應(yīng)急演練活動以演促防、以練備戰(zhàn)，全面檢驗了校園疫情應(yīng)急演練方案的科學(xué)性和可操作性，提高了幼兒園教職工應(yīng)對突發(fā)疫情的反應(yīng)能力和處置能力，進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，為幼兒園的疫情防控工作打下了堅實基礎(chǔ)。
防疫演練活動簡報10
社區(qū)是疾病防控的第一道防線，為提高社區(qū)應(yīng)急防控能力、加強社區(qū)防控工作配合能力、提升社區(qū)組織協(xié)調(diào)能力，xx 街道xx社區(qū)聯(lián)合街道疫情防控工作組、xx社區(qū)衛(wèi)生院、xx派出所、xx物業(yè)，于xx年x月xx日下午16時30分，在 xx社區(qū)xx北門出入口開展新冠疫情防控應(yīng)急演練，演練活動得到了小區(qū)居民的積極配合。
一、統(tǒng)一部署，互相協(xié)調(diào)按照新冠疫情防應(yīng)急演練要求，xx社區(qū)成立了疫情防控應(yīng)急工作組，由社區(qū)黨委擔(dān)任具體負責(zé)人，制定了疫情防控應(yīng)急預(yù)案演練腳本，各個工作小組之間互相協(xié)調(diào)配合，確保每個工作環(huán)節(jié)都有專人負責(zé)，確保演練的每一個環(huán)節(jié)都模仿真實情景展開。
二、發(fā)現(xiàn)疑似患者，應(yīng)急啟動 活動模擬門崗值班人員在進行測溫登記時，發(fā)現(xiàn)1名發(fā)熱人員，懷疑為新冠患者及時向xx 社區(qū)防疫負責(zé)組匯報，社區(qū)黨委書記在了解人員情況后，立即組織現(xiàn)場會議，啟動應(yīng)急預(yù)案，布置工作任務(wù)，通報具體情況。隔離工作組及時對對疑似患者進行現(xiàn)場隔離，進行心理疏導(dǎo)。
三、做好轉(zhuǎn)運交接工作社區(qū)黨委書記，立即聯(lián)系xx社區(qū)衛(wèi)生院，安排救護車輛進行轉(zhuǎn)運，及時準確將疑似患者送到指定醫(yī)院。
四、及時消殺，做好維穩(wěn) 消毒工作組負責(zé)開展消殺工作，帶領(lǐng)消殺人員對門崗、車輛、隔離室、樓道及病人經(jīng)過區(qū)分區(qū)域按要求使用不同種類消毒液進行消毒。同時疏散公共場所人員，臨時封閉確疑似例所在樓棟。社區(qū)設(shè)立熱線咨詢服務(wù)，向居民釋疑解惑，并指導(dǎo)居民佩戴口罩，做好個人自我防護，做好居民情緒安撫工作。
五、信息追蹤，匯總反饋
追蹤調(diào)查組及時和疑似患者進行電話聯(lián)系，通過上門排查進一步了解相關(guān)信息，密切關(guān)注動向，安撫人員情緒。將排查信息匯總后，反饋給防疫負責(zé)組并建立臺賬。
六、居家管控，后勤保障追蹤調(diào)查組聯(lián)合轄區(qū)民警負責(zé)對疑似病例所在樓棟進行封閉管理，逐戶發(fā)放《居家隔離觀察事項告知書》，簽署《居家隔離觀察承諾書》，張貼隔離標(biāo)識牌等。做好隔離期間人員健康監(jiān)測統(tǒng)計及后勤保障。
通過開展疫情防控應(yīng)急演練活動，社區(qū)工作人員更好的掌握了突發(fā)情況下需要采取的應(yīng)急措施，明確了各自職責(zé)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，以更好地應(yīng)對新冠疫情，進一步提高了社區(qū)疫情防控處置能力。
防疫演練活動簡報11
為了進一步做好疫情防控工作，提高開學(xué)后常態(tài)化疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保師生身體健康和生命安全。根據(jù)上級教育和體育局相關(guān)要求，x 月x日下午2點，x 小學(xué)組織開展了“開學(xué)一日常規(guī)”為主題的實戰(zhàn)演練，參加本次活動的有干部、教師、安保人員、消殺人員和保健教師。演練取得了不錯的效果，也從出現(xiàn)的問題中總結(jié)了經(jīng)驗，現(xiàn)從以下方面進行總結(jié)：
一、演練動員 本次演練，校長總指揮，他先強調(diào)了本次活動的目的和意義，帶領(lǐng)老師們觀看了“學(xué)校預(yù)防性消毒指南”視頻，學(xué)習(xí)了《x 小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生清潔消毒指引》，具體講解了室內(nèi)場所的清潔消毒步驟及注意事項，讓老師們更加明確了室內(nèi)如何消毒、清潔。之后，強調(diào)了本次演練的要求，讓老師們再次熟悉操作流程。
二、演練環(huán)節(jié)本次演練主要包括入校、教室內(nèi)、課間、午餐、放學(xué)等五個環(huán)節(jié)及應(yīng)急場景的處置。
1.入校。入校前，學(xué)生在家測溫，體溫正常的學(xué)生間隔一米有序排隊到達校門口，通過規(guī)定的進校通道，依次進行體溫檢測，體溫正常并佩戴口罩方可入校。出現(xiàn)體溫異常的學(xué)生根據(jù)應(yīng)急預(yù)案迅速匯報，值班老師把學(xué)生領(lǐng)至隔離區(qū)，保健教師迅速到達留觀區(qū)對學(xué)生進行復(fù)檢，聯(lián)系家長將學(xué)生帶到定點醫(yī)療機構(gòu)進一步檢查，防疫人員馬上對留觀區(qū)進行消毒。
2.教室內(nèi)。進校后，學(xué)生按班級規(guī)定路線前往教室，在教學(xué)樓內(nèi)走廊間隔 1 米以上排成一隊，班主任老師再次對所有學(xué)生測溫，進行晨午檢并做好記錄。學(xué)生入室后班主任清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有未到校學(xué)生，班主任及時撥打家長電話，詢問未到校原因，記錄《學(xué)生因病缺課缺勤登記表》，督促學(xué)生及時就醫(yī)，科學(xué)醫(yī)治。學(xué)生進入教室后單人單桌，教師上課或與學(xué)生談話間隔大于 1米。班主任或任課教師要隨堂觀察學(xué)生，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。
3.課間。每棟樓設(shè)有值勤教師，學(xué)生錯峰如廁，上廁所時按班級規(guī)定路線有序排隊，間隔1米以上，不擁擠、不扎堆。如廁后間隔距離正確洗手，洗手池配有肥皂，洗手采用“七步洗手法”，預(yù)防接觸感染，減少病菌傳播。
4.午餐。學(xué)生排隊從教室出來到水龍頭處用肥皂洗手，人與人之間保持一定距離。學(xué)生洗手后，由班主任帶領(lǐng)有序排隊前往餐廳指定位置，單人單座同向呈S形落坐就餐，就餐中不交流、不說話，用餐結(jié)束后，戴好口罩，按至少一米距離排隊有序離開。
5.放學(xué)。班主任帶領(lǐng)學(xué)生前往本班放學(xué)指定地點，錯時錯峰離校。排隊過程中學(xué)生相互間隔1米以上，確保有序安全地離校。
三、存在的問題及解決措施1.問題：演練人員和實際學(xué)生人數(shù)差距較大，開學(xué)后西門的學(xué)生數(shù)較多，入校壓力會很大，容易導(dǎo)致學(xué)生聚集，達不到間隔1米的防控要求。
解決措施：實行低、中、高年級錯時入校，避免全校學(xué)生在同一個時間點入校，造成聚集。
2.問題：開學(xué)后課間如廁壓力會很大，課間十分鐘很緊張。
解決措施：引導(dǎo)學(xué)生注意路隊和如廁秩序，在樓道內(nèi)和校園里靠右行走，不追逐打鬧，如廁從入口進出口出。
疫情無小事，演練如實戰(zhàn)。本次實戰(zhàn)演練，是繼上次全校教師演練后的又一次培訓(xùn)，老師們進一步明晰了一日常規(guī)疫情防控的程序、規(guī)范操作，為春季開學(xué)做好充分準備�？茖W(xué)防控，不斷總結(jié)，學(xué)校將持續(xù)做好疫情防控的各項工作，確保師生返校安全、穩(wěn)妥、有序地進行。
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