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      2. 小學(xué)心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)

        時(shí)間:2022-11-14 10:43:23 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

        小學(xué)心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)范文(精選6篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,很多地方都會(huì)使用到簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一兩張紙,幾個(gè)版面,像一份報(bào)紙。你知道簡(jiǎn)報(bào)怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)范文(精選6篇)

          小學(xué)心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)1

          青春期就是人生的關(guān)鍵時(shí)刻,這一年齡階段的女生是美麗的,也是脆弱的,因此女生如何健康、安全地度過(guò)青春期將成為她們一生的財(cái)富。近期,華都小學(xué)德育處開(kāi)展了以“讓成長(zhǎng)不煩惱”為主題的高年級(jí)女生青春期身心健康教育活動(dòng)。讓該校五、六年級(jí)女生對(duì)青春期有了積極、樂(lè)觀的認(rèn)識(shí),對(duì)生理期護(hù)理常識(shí)有了更全面的了解,本次活動(dòng)由心理健康教師夏海燕主講。

          首先,夏海燕給女生們科普了“什么叫青春期”及“青春期的生理特點(diǎn)”等相關(guān)知識(shí)。她還給女生們講了“月經(jīng)是如何形成的”“月經(jīng)初潮和月經(jīng)周期”等知識(shí)。

          隨后的活動(dòng)中,夏海燕老師還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,用通俗易懂的語(yǔ)言,為同學(xué)們講授了青春期心理變化的特點(diǎn),講述了青春期經(jīng)歷的具體階段,身體、心理發(fā)生的變化以及煩惱,提醒同學(xué)們自知、自愛(ài)、自律,健康安全度過(guò)青春期。同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、悅納自我,并分享了自我心理調(diào)適的小秘訣。

          青春期是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段,青春期是美麗的。通過(guò)此次教育活動(dòng),提高了學(xué)生青春期心理,生理衛(wèi)生知識(shí),學(xué)生能科學(xué)地面對(duì)青春期自身發(fā)生的各種變化,為學(xué)生掌握健康知識(shí),提高自身素質(zhì)奠定的基礎(chǔ)。

          小學(xué)心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)2

          為了豐富同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識(shí),認(rèn)識(shí)到集體的重要性,提升其處理人際關(guān)系的能力,加強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。根據(jù)淮海工學(xué)院學(xué)生處心理中心第2號(hào)工作通知,在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“開(kāi)展心理宣傳周”主題活動(dòng)要求,制定《體育教研部心理健康教育月活動(dòng)方案》,并落實(shí)相關(guān)工作,以此為契機(jī)普及心理健康知識(shí),促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),培育奮發(fā)進(jìn)取、快樂(lè)健康的學(xué)生心理和校園氛圍。現(xiàn)將體育教研部心理健康教育活動(dòng)月工作總結(jié)如下:

          一、“心靈寄語(yǔ),傳遞溫馨”心理主題活動(dòng)

          我校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“開(kāi)展心理宣傳周”的主題活動(dòng),為了做好體育教研部心理健康教育工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),營(yíng)造奮發(fā)進(jìn)取、快樂(lè)健康的校園氛圍。

          在校主體育場(chǎng)舉行“心靈寄語(yǔ),傳遞溫馨”主題活動(dòng),全體休閑班同學(xué)參與了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)讓同學(xué)們把平時(shí)想對(duì)朋友或老師說(shuō)的真心話表達(dá)出來(lái),一聲“感謝語(yǔ)”,一封“祝福信”,用簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)句表達(dá)最真誠(chéng)的心里話,活動(dòng)中體育部孫書(shū)記、輔導(dǎo)員武傳鐘老師親自到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與了這次活動(dòng);顒(dòng)結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)一共87封信件,我們將同學(xué)們的信件進(jìn)行分類,通過(guò)輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部們把信件全部順利送到對(duì)方手中。

          體育教研部“心靈寄語(yǔ),傳遞溫馨”心語(yǔ)速遞活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束,活動(dòng)中同學(xué)參與熱情很高,并對(duì)活動(dòng)給予了充分的肯定,同學(xué)們都說(shuō)“這樣的活動(dòng)很有意思,也很有意義”。通過(guò)這次活動(dòng),通過(guò)一封信傳遞溫馨,聯(lián)系感情,增進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的友誼,加深了感情,在同學(xué)之間、師生之間架起一座友誼橋梁,有利于形成良好的班級(jí)風(fēng)貌,能夠使班級(jí)更加團(tuán)結(jié),友愛(ài),奮斗,增加了班級(jí)的凝聚力。

          二、“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”安全教育主題班會(huì)

          本次主題班會(huì)以“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題,結(jié)合學(xué)!鞍踩⑽拿、法紀(jì)”三項(xiàng)教育的內(nèi)容與大學(xué)生切身安全與利益,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開(kāi)。

          通過(guò)本次班會(huì),“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)”,讓每一位大學(xué)生懂得“關(guān)注安全,珍惜生命”,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)入角色,有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng),勇敢的面對(duì)自己面臨的任何困難,同學(xué)們之間需要互幫互助,去創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、互助、和諧的班集體氛圍!吧鼪](méi)有彩排”,我們特別要時(shí)刻對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé),因?yàn)橹挥形覀兤狡桨舶驳,那些深?ài)著我們和我們深愛(ài)著的人才能真正地幸福。

          本次主題班會(huì)讓同學(xué)們獲得快樂(lè)的同時(shí)加強(qiáng)生命安全教育,積極引導(dǎo)同學(xué)們共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧互助的班集體氛圍,讓休閑1班每一位同學(xué)共同參與到班級(jí)活動(dòng)和管理中來(lái),提高班集體的凝聚力。

          小學(xué)心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)3

          其實(shí),對(duì)于幾乎每一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō),似乎都覺(jué)得自己最了解自己。當(dāng)然了,我也不例外。隨著這個(gè)學(xué)期對(duì)心理健康課學(xué)習(xí)的'深入,我發(fā)現(xiàn)以往的看法存在著很多的偏頗,在走上坡路時(shí),總是把自己估計(jì)得過(guò)高,似乎一切所求的東西都唾手可得,往往把運(yùn)氣和機(jī)遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁,甚至有些自以為是;在不得志時(shí),又往往把自己估計(jì)得過(guò)低,把所遇到的困難和不利條件統(tǒng)統(tǒng)看作自己的無(wú)能,以至于做什么事總是很極端。

          經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)心理健康課的學(xué)習(xí)之后,我逐漸發(fā)現(xiàn)想要了解自己其實(shí)并不難,除了要做一個(gè)冷靜的現(xiàn)實(shí)主義者,更重要的是要學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài),學(xué)會(huì)自我心理調(diào)試,做到心理健康:

          1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知x學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí),發(fā)展多方面的能力,以提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

          2、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境,大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境,對(duì)未來(lái)充滿信心和希望,當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),適度地表達(dá)和控制情緒,做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

          3、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往,使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力,能與他人同心協(xié)力、合作共事,與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。

          4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。

          小學(xué)心理健康教育簡(jiǎn)報(bào)4

          為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)。近日,xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞學(xué)校心理健康教育目標(biāo),開(kāi)展了心理健康教育系列活動(dòng)。

          活動(dòng)前,學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)生成長(zhǎng)困惑調(diào)查,通過(guò)“我對(duì)老師說(shuō)說(shuō)悄悄話”“我的成長(zhǎng)煩惱”等形式,了解了學(xué)生的困惑和需求,老師分別組織男女生開(kāi)展了“做快樂(lè)男生”、“做快樂(lè)女生”團(tuán)體心理輔導(dǎo);顒(dòng)中,老師講解幽默風(fēng)趣,學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng),師生話題討論、互動(dòng)分享快樂(lè)進(jìn)行。在老師的引領(lǐng)下,學(xué)生了解了身心發(fā)展的變化,懂得了心理情緒的自我調(diào)整方法,樹(shù)立了對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)的正確認(rèn)識(shí)。

          學(xué)校時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。學(xué)校圍繞“心靈沐浴陽(yáng)光健康點(diǎn)亮未來(lái)”主題開(kāi)展了多種形式的心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),校園呈現(xiàn)出學(xué)生快樂(lè)綻放、教師幸福工作、家長(zhǎng)智慧育子的良好氛圍。促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng),推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

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          這學(xué)期快結(jié)束了。在我們這學(xué)期的心理健康教育中,我們?nèi)〉昧撕芏喑煽?jī),因?yàn)槲覀儾粩嗵剿骱蛣?chuàng)新,提高了有效性,取得了一些成績(jī)。

          一、關(guān)注校園心理安全,首先要特別關(guān)注教師的心理健康。

          學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到,心理健康教育應(yīng)以理解學(xué)生為基礎(chǔ),以營(yíng)造和諧氛圍和良好關(guān)系為前提。教師用自己的健康心理影響學(xué)生,這本身就是最有說(shuō)服力的心理健康教育。因此,學(xué)校營(yíng)造了民主、平等、和諧、安全、人性化、人性化的工作氛圍和心理環(huán)境,真正能減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。

          二、整合學(xué)校資源,發(fā)揮心理健康教育的合力。

          1、充分利用課堂教學(xué),扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

          在我們班的過(guò)程中,老師和學(xué)生一直在情感和精神上交流。我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素。教師和學(xué)生通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)和組織各種活動(dòng),可以達(dá)到共鳴與和諧,切實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

          2、豐富校園文化,通過(guò)各種喜愛(ài)的活動(dòng)促進(jìn)心理健康教育。

          我們學(xué)校豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的。我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生搭建了一個(gè)施展才華的舞臺(tái),調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心,釋放了學(xué)生的潛力,并通過(guò)各種比賽培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和勤奮精神,這些都潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

          3、利用各種學(xué)校設(shè)施促進(jìn)心理健康教育。

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          為了讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開(kāi)學(xué)以來(lái),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。

          據(jù)了解,該校一直以來(lái),把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)展心理聽(tīng)音樂(lè),看心理視頻、做游戲、心理測(cè)試、聽(tīng)講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的人”,“做快樂(lè)少年”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。

          通過(guò)一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會(huì)運(yùn)用,真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生,開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長(zhǎng)。

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