天宮課堂第三課觀看簡報范文（精選10篇）
在快速變化和不斷變革的今天，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的天宮課堂第三課觀看簡報范文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天宮課堂第三課觀看簡報1
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協同的互動方式，由舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為大家進行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了有趣的科學實驗：演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的`每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。
這是“天空課堂”第三次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧!
天宮課堂第三課觀看簡報2
10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課。龍井市東山實驗小學校組織全體師生1200余人觀看“天宮課堂”第三課，開展“天地對話筑夢未來”主題教育活動。
中國航天夢
本次太空授課活動繼續采取天地互動方式進行，3名航天員介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，向同學們傳播普及載人航天知識，大大激發了廣大青少年對科學的興趣。
一個個有趣的'小實驗贏得了同學們陣陣喝彩，孩子們一次又一次報以熱烈的掌聲，真正的感受到了太空的奧秘，對太空充滿了向往，同時感受到了航天員叔叔阿姨的可敬可愛和無私奉獻。
中國航天夢
這場與眾不同又意義非凡的“天宮課堂”，不僅讓同學們學習了載人航天知識，激發了對科學的興趣，更在無數孩子的心底播下了一顆有關“星辰大海”的種子。少年強則國強，小小少年將繼續逐夢而行，行走在星辰大海的征途中！
天宮課堂第三課觀看簡報3
10月12日15：40，無棣縣第二實驗小學全體少先隊員滿心期待地收看了“天宮課堂”第三課。本次太空授課活動繼續采取天地互動方式進行，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹展示了中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。
孩子們早早地坐在教室多媒體前翹首以盼，等待著從太空發來的天宮課堂，滿懷激情地收看中國空間站太空授課的`直播，一雙雙炯炯有神的眼睛緊盯屏幕，汲取來自“天宮”的科學知識。孩子們仿佛置身宇宙時空，激動的同時，認真觀看并學習了太空科普知識。3名航天員在軌演示各種實驗，并與地面課堂進行實時交流，聽著宇航員的講解，學生們時不時地發出或肯定或疑惑的聲音，好似他們在親身操作實驗一般，充滿了熱情與好奇，也想趕緊跟隨著宇航員的腳步去一探究竟。
天宮課堂第三課觀看簡報4
在“天宮課堂”中觀看了航天員們的科學實驗后，隊員們好奇心十足，紛紛動起手來，在地面嘗試開展相關實驗，感受地面與太空實驗現象的不同。在動手實驗中，隊員們從天地差異中感知到宇宙的奧秘、體驗到探索的樂趣。圍繞“科學”展開熱烈討論：“科學老師告訴我，科學是自由的學問。”“上完今天這堂課，我對科學有了更多的熱愛，我要不斷去學習和發現，探求知識的本身。”“科學老師給我們上課，老喜歡加些科學史的內容，這讓我不僅學習了課本知識，也感受到科學并不是高深莫測，也不應該燒腦。”“通過今天的學習我更加理解了‘科學’與‘技術’的區別，以及‘科學’對‘技術’的影響。”
天地共上一堂科學實驗課，通過“天宮課堂”，不僅讓同學們看到了浩瀚宇宙的無限可能，也激發了同學們對宇宙空間的向往、對學習科技知識的'熱情，在孩子們心里種下了“科技興則民族興，科技強則國家強”的種子。這堂生動有趣的天宮課堂，讓孩子們看到了祖國的強大，激發了他們熱愛祖國、報效祖國的學習動力。科技的發展靠創新，創新的根源在人才。星空浩瀚，探索無限。愿天宮之約，能化作夢想之船，載著孩子們，逐夢星辰，一起向未來！
天宮課堂第三課觀看簡報5
中國空間站作為國家太空實驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著獨特的豐富教育資源，對激發社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業具有特殊優勢。
“天宮課堂”結合載人飛行任務，貫穿中國空間站建造和在軌運營系列化推出，將由中國航天員擔任“太空教師”，以青少年為主要對象，并采取天地協同互動方式開展。
2021年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講;在這兩次授課中，神舟十三號航天員乘組為廣大青少年帶來了精彩的太空科普課。時隔7個月，神舟十四號航天員乘組又給我們帶來了“天宮課堂”第三課。
“天宮課堂”第三課將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作
生活場景，演示微重力環境下手細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的'興趣。
看了這一課之后，我學到了更多的有趣的科學知識，再一次被科學的魅力所震撼，同時為中國的航天事業感到驕傲。“少年強，則國強”，作為新時代的青少年，我們首先要做好自己的首要任務——學習，學習使我們強大，只有通過學習才能獲取更多的知識，才能理解航天事業對一個國家發展的重要影響。作為新時代的青年，應志存高遠、忠于祖國，努力做新時代具有遠大理想和堅定信念的`.愛國者。作為新時代的青年，應敢于擔當、勇干奮斗，努力做新時代具有責任意識和創新精神的建設者。
新時代的青少年們，讓我們勒奮學習，錘煉身心，努力做新時代且有過硬本領和高尚品格的接班人。
天宮課堂第三課觀看簡報6
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時45分開始。我們觀看了《天空課堂》，這是第三次有人在太空中授課，也是我們中國人的驕傲。
我看到了神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲向我們分享太空中有趣的事情，與此同時也學到了豐富的知識。比如，在太空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍色，而是黑色的;在太空中睡覺是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。
最令我感到驚訝的是，太空里是沒有重力的，沒有重力的話所有的東西都會漂浮在空中，水在我們日常生活中是最常見的`事物，喝水也是我們習以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著的，航天員想要喝到水，就要把水擠出來，然后吃下去，這使我感覺在太空中喝水就像吃果凍一樣。
不過，學習完整堂課，我感悟最深的是我們國家航天技術的發展迅速。因為科學，才有了天宮一號的發射，因為科學，才能建成國際空間站!讓我們為默默給祖國做貢獻的科學家致敬!同學們，讓我們共同努力學習，為祖國的未來貢獻自己的力量吧!
天宮課堂第三課觀看簡報7
你們了解宇航員嗎?可能你們不知道，但我今天看了一個神奇的視頻，這個視頻里就展現著宇航員在太空的生活，讓我們一起走進這個視頻吧!
在這個視頻中，三位宇航員老師給我們展現了太空神奇。他們已經做了一個實驗，
這個實驗非常神奇，驚得我下巴都快合不攏了，這個實驗名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中，乒乓球放在水里，它會浮到水面，相反，太空就不一樣了，他們先有一個管子將乒乓球壓在水底，然后松開管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來，結果里面的水竟然一滴都沒有掉下來。
宇航員老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加柏奇。他們首先拿出一個用來做水膜的一個模具，然后他們又往水膜里灌滿了水，一個宇航員老師又往外面加了更多的水，結果水模就成了一個大圓球。但這并不很神奇，最神奇的是當另一個宇航員老師拿著一個注射器往里面注小水滴的時候，小水滴進入大水滴之后，還是完完整整的一點破損都沒有，而且他那個大水泡的水一滴都沒有漏下來，于是宇航員老師又在里面那個小水滴又抽了出去，可大水泡還是沒有裂開。
太空真神奇呀，我也想上去做那些驚人的實驗。唉，對了，他們還做了1個實驗那就是將他們的'水袋里的水擠出來，然后還可以吃，咱們地球上的水只能喝，而且要是將杯子倒過來它就全倒了，而太空可不一樣，太空倒過來一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。
天宮課堂第三課觀看簡報8
為了開拓同學們的科技視野，激發愛國熱情，體驗探索太空樂趣，樹立遠大志向和崇高理想，增強民族自豪感和自信心，10月12日15：40，東昌府區怡景小學組織同學們收看了中央廣播電視臺現場直播的“天宮課堂”第三課。
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采取天地互動方式，面向廣大青少年進行太空授課，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，傳播普及了載人航天知識，激發了廣大青少年對科學的興趣。
收看過程中，學生們聚精會神，生怕錯過精彩的實驗，不時發出陣陣的驚嘆聲，收看結束后孩子們主動為宇航員的偉大奉獻精神點贊，為我們偉大祖國取得的科技成就點贊。
今后，學校還將積極開展科普類活動，持續鞏固收看效果，激勵學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰，樹立投身建設世界科技強國的'遠大志向，傳承特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。
天宮課堂第三課觀看簡報9
為弘揚科學精神，激發學生探索科學的興趣，提高學生的探索意識，10月12日下午章丘區福泰小學組織學生觀看了“天宮課堂”第三課直播。
下午3：45，神舟十三號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔任“太空教師”，天地協同互動在中國空間站進行了“天宮課堂”第三次太空授課，三名航天員在軌展示了問天實驗艙的場景，介紹與展示了空間科學設施，并開展天地互動交流。
三名航天員展示了本次任務中開展的空間科學實(試)驗進展，傳播了載人航天知識，對激發社會大眾特別是青少年弘揚科學精神、熱愛航天事業具有特殊作用，課堂內容的展播，在又一代人心中播下追逐航天夢想的種子。
通過這次天宮課堂，了解到了各種各樣的科學知識，感受到了科學與人們的`生活息息相關，科學家們為了我國的航天事業獻出了所有心血，我們應該從現在起努力學習科學知識，未來為祖國的航天事業添磚加瓦，為中華民族的飛天夢貢獻力量。
天宮課堂第三課觀看簡報10
為了充分發揮學校教育主陣地作用，全面落實“雙減”政策，豐富課堂內涵，引領學生崇尚科學、熱愛航天，弘揚科學精神，增強民族自豪感和自信心，10月12日下午元光小學組織全體師生收看了中央廣播電視臺現場直播的“天宮課堂”第三課。
課程精彩紛呈
在距離地球400多公里之外的中國空間站，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲化身為“太空教師”為全國的學生開啟了一趟奇妙的“太空之旅”。
三位宇航員相互配合在軌演示了毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手、植物聲場研究并介紹了空間科學設施。讓觀看現場直播的同學們了解了許多物理現象，也感受到了中國航天事業快速發展的偉大成就。
學生收獲滿滿
清晰的畫面，神奇的實驗，精彩的.講解，孩子們聚精會神地觀看著神奇的太空實驗，不時發出聲聲贊嘆，從一個個生動有趣的太空和陸地對比試驗中，感知天地之間的差異，體驗科學探索的樂趣，感受到了科學的魅力和趣味，領略了浩瀚宇宙的神秘之美。
校長寄語
直播結束后，校長王傳霞用提問的方式和孩子們進行了互動交流，再次鞏固了航天知識，為孩子們熱情介紹了我們的老鄉——航天員劉洋，并寄語同學們：學好知識，掌握本領，練好身體，將來也能像航天員一樣去太空翱翔，或者去太空體驗那里的學習和生活。孩子們紛紛表示要跟隨宇航員的腳步，努力學習知識，追尋“科學夢”，實現“航天夢”。
作為河南省中小學信息化改革實驗校，元光小學歷來重視學生科學信息素養的培養。今后，學校還將整合優質教育資源，積極開展科普類課后服務活動項目，持續鞏固收看效果，激勵青少年學生心懷科學夢想、勇攀科學高峰，傳承特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神，增強愛黨、愛國的思想自覺和行動自覺。
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