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      2. 中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報(bào)

        時(shí)間:2022-11-10 19:59:41 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

        中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇)

          在我們平凡的日常里,很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些問(wèn)題做出決策的參考依據(jù)之一,也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢?以下是小編收集整理的中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

        中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報(bào)(通用5篇)

          中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報(bào)1

          為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng),深入開(kāi)展心理健康教育,近日,荷葉中學(xué)邀請(qǐng)婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開(kāi)展了師生心理健康教育知識(shí)講座。

          胡柳蓮老師用生動(dòng)形象的故事為學(xué)生講述了如何來(lái)進(jìn)行自我心態(tài)管理,并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己,從而找到自己的優(yōu)點(diǎn),也有助于學(xué)生們形成良好的人際關(guān)系。其次,胡老師還通過(guò)熱烈的討論與互動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們積極面對(duì)挫折,合理釋放情緒,學(xué)會(huì)緩解考試焦慮等。

          隨后,王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機(jī)三級(jí)預(yù)警方案,從多個(gè)角度詳細(xì)地闡述了“三預(yù)”方案,讓老師們對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認(rèn)識(shí)。

          活動(dòng)的最后,工作室的老師們還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū),化解心理矛盾。

          荷葉中學(xué)始終堅(jiān)持“獎(jiǎng)善、敦德、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓(xùn)讓全體教師心中那盞“呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的明燈更加明亮,也讓全體學(xué)生對(duì)心理健康有了全新的理解。

          中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報(bào)2

          2022年4月8日下午第三節(jié),南宵中學(xué)組織開(kāi)展“無(wú)懼風(fēng)雨,春暖花開(kāi)”心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積極心理學(xué)的知識(shí)和方法,疏于學(xué)習(xí)和生活中的負(fù)面情緒,養(yǎng)成樂(lè)觀向上的態(tài)度,以陽(yáng)光心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。

          班主任們精心準(zhǔn)備了心理健康教育材料,制作了精美的PPT,同時(shí)還結(jié)合冬奧會(huì)及冬殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員、教練員、志愿者們的努力拼搏、堅(jiān)韌不拔、勇攀高峰的精神進(jìn)行滲透,要求學(xué)生踔厲奮發(fā)、篤行不怠,不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華。要學(xué)會(huì)尊重他人、友好相處。引導(dǎo)消除煩惱時(shí)的不健康心理,正確地面對(duì)煩惱,享受快樂(lè)的心態(tài)。在班主任們的精心指導(dǎo)下,學(xué)生們都積極主動(dòng)地參與,活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

          本次班會(huì),有助于造就學(xué)生健全的人格,樹(shù)立增進(jìn)心理健康的自覺(jué)意識(shí),并學(xué)會(huì)心理調(diào)適的'方法,同時(shí)讓學(xué)生們及時(shí)擺脫負(fù)面情緒的干擾,以飽滿的熱情,充沛的精力和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)中去。

          中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報(bào)3

          為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)、提高學(xué)生心理健康認(rèn)知水平和自主管理能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí),我校決定于2021年5月10日至2021年5月11日為高一高二年級(jí)學(xué)生舉行高中生心理健康教育系列講座活動(dòng),此次講座授課老師由心理健康發(fā)展指導(dǎo)中心肖娜、王順雨老師擔(dān)任。

          肖娜老師主要給高一年級(jí)學(xué)生介紹了情緒的相關(guān)內(nèi)容,她從情緒的定義、情緒的分類、積極情緒和消極情緒的影響、為什么要管理情緒以及情緒管理的方法等幾個(gè)方面展開(kāi)了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動(dòng)鮮活的案例、幽默詼諧的語(yǔ)言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點(diǎn)講解了管理憤怒情緒的方法,對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。

          王順雨老師圍繞“目標(biāo)的設(shè)定與管理”這個(gè)主題為高二年級(jí)學(xué)生強(qiáng)調(diào)了設(shè)定合理目標(biāo)的重要性。講座開(kāi)始前,王老師帶大家做了手語(yǔ)活動(dòng)“我真的很不錯(cuò)”,活躍全場(chǎng)氣氛的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠(yuǎn)期逼近期模式”以及“近期探遠(yuǎn)期模式”向同學(xué)們講解了設(shè)立目標(biāo)的方法,通過(guò)典型、可操作的一些案例,生動(dòng)形象的把長(zhǎng)期目標(biāo)、中短期目標(biāo)的制定方法做了詳細(xì)的說(shuō)明。最后王老師以愛(ài)默生的一句話“ 一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,整個(gè)世界都為他讓路!”鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行目標(biāo)管理,在迷茫的時(shí)候也有指引方向的燈塔。

          此次講座不僅疏導(dǎo)學(xué)生由于期中考試帶來(lái)的消極情緒,更為學(xué)生指明了未來(lái)的努力方向和前進(jìn)的動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)自我調(diào)控,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

          中學(xué)生心理健康教育講座簡(jiǎn)報(bào)4

          為切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)生心理健康工作,增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健能力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的心理調(diào)節(jié),釋放心理壓力,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開(kāi),南宵中學(xué)分別于2022年3月4日、3月11日、3月18日下午在電教樓一層多媒體教室與校田徑場(chǎng)舉行了三場(chǎng)“啟動(dòng)心能量,實(shí)現(xiàn)新超越”為主題的心理健康教育講座活動(dòng),主講人為學(xué)校心理健康咨詢輔導(dǎo)師何雪玉老師,游興榮校長(zhǎng)和政教處副主任林國(guó)鵬分別主持會(huì)議,全校六百多位學(xué)生及部分教師聆聽(tīng)了講座。

          在多媒體電教室會(huì)場(chǎng)講座中,何雪玉老師以《冰墩墩》的歌曲開(kāi)場(chǎng),學(xué)生們立刻跟隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)入狀態(tài),何老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為學(xué)生解讀心理咨詢的誤區(qū),介紹了“舒適區(qū)理論”,為學(xué)生們提供四個(gè)嘗試調(diào)整自己的狀態(tài)、走出舒適區(qū)的建議:生物鐘調(diào)整、情緒狀態(tài)調(diào)整、時(shí)間規(guī)劃調(diào)整、學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整,幫助學(xué)生調(diào)整不良情緒。從學(xué)生們凝神專注的神態(tài)和若有所思的表情中,可以看出他們已經(jīng)把何老師的方法銘記在心了。

          “歲月如歌,青春如歌,日子匆匆地走過(guò),時(shí)光已將我們帶入2022年的3月。三月,料峭的春寒,已阻擋不住萬(wàn)物復(fù)蘇的萌動(dòng);三月,春日的暖陽(yáng),正催生著一個(gè)如火如荼的春天。這個(gè)春天,這對(duì)在座的九年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),她不同往常!同學(xué)們,對(duì)于百日后的中考,你做好準(zhǔn)備了嗎?”何老師以詩(shī)情唯美的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了九年級(jí)心理健康講座的序幕。

          接著何老師用輕松幽默的語(yǔ)言和學(xué)生們互動(dòng)問(wèn)答,幫助學(xué)生們分析了考試焦慮的四點(diǎn)原因:一是對(duì)考試缺乏全面而正確的認(rèn)識(shí);二是沒(méi)有正確理解考試焦慮;三是來(lái)源于家長(zhǎng)的過(guò)大壓力;四是沒(méi)有做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備,缺乏應(yīng)試技巧。在講座中,何老師給同學(xué)們提供了兩條寶貴的建議:一是放下手機(jī),放下平板,拒絕做多巴胺的奴役,做回自己;二是走出舒適區(qū),跨越拉伸區(qū)!最后何老師列舉了谷愛(ài)凌事例,鼓勵(lì)學(xué)生們新學(xué)期要從心出發(fā),啟動(dòng)心的能量,乘風(fēng)破浪去迎接新挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)新超越,不負(fù)自己,不負(fù)韶華!

          何老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,講座貼近實(shí)際、通俗易懂、極具知識(shí)性與趣味性,話語(yǔ)中蘊(yùn)含著深刻的道理。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛格外輕松活潑,會(huì)場(chǎng)掌聲一片,整個(gè)講座過(guò)程,學(xué)生們始終保持了良好的狀態(tài),認(rèn)真地聽(tīng)講并做好了筆記。

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          假期將至,疫情未去之時(shí),形勢(shì)依然嚴(yán)峻,內(nèi)初班的學(xué)生們留校過(guò)寒假,為了營(yíng)造良好氛圍,讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的寒假,2021年1月26日至29日,在烏魯木齊市教育局內(nèi)學(xué)辦和烏魯木齊中小學(xué)衛(wèi)生保健所的組織策劃下,烏魯木齊市心理健康教育名師工作室成員陳煜、張娟、蔡玉蘭三位專家為我校近2300名內(nèi)初班學(xué)生開(kāi)展了心理健康教育系列講座,內(nèi)學(xué)辦迪力木拉提老師全程陪同參與,校長(zhǎng)助理李迎春老師主持,為我校內(nèi)初學(xué)子假期過(guò)安全、充實(shí)、健康生活筑牢堅(jiān)實(shí)心理防線。因防控疫情的需要,白鳥(niǎo)湖校區(qū)的八、九年級(jí)講座均采用班級(jí)錄制,全年級(jí)播放的方式進(jìn)行,新醫(yī)路校區(qū)七年級(jí)講座則分兩場(chǎng)隔位就坐在多功能廳完成。

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