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        小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)
        
                
        
                    時(shí)間：2023-04-23 10:59:31 
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        小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文（精選60篇）
        　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報(bào)都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)范文（精選60篇）
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 1
        　　8月10日，灌云縣教師發(fā)展中心組織的小學(xué)科學(xué)教師暑期培訓(xùn)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行，來(lái)自全縣68名小學(xué)科學(xué)教師接受了培訓(xùn)。
        　　上午，省特級(jí)教師徐正文和市名師楊柳青老師分別就科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行解讀。徐正文老師以他獨(dú)特的語(yǔ)音風(fēng)格，以一棵樹(shù)為聯(lián)想，從科學(xué)課的特點(diǎn)、科學(xué)老師面臨的問(wèn)題以及如何提升自己三個(gè)方面具體闡述科學(xué)教師的發(fā)展，為我們科學(xué)教師撥開(kāi)云霧、指明發(fā)展方向；楊柳青老師從新版課標(biāo)的制定背景、主要特點(diǎn)、主要變化以及學(xué)習(xí)實(shí)踐建議四個(gè)方面進(jìn)行剖析、解讀課標(biāo)，便于科學(xué)老師更好的理解課標(biāo)并作用于教學(xué)實(shí)踐中。
        　　下午，首先由蘇教版小學(xué)科學(xué)教材編寫(xiě)組核心成員，蘇教版綜合實(shí)踐教材、蘇少版小學(xué)健康教育教材、蘇科版小學(xué)自然教材、蘇科版消防教材編寫(xiě)組成員方錦強(qiáng)教授就“如何做一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師”這一核心問(wèn)題進(jìn)行了深入的'分析。方教授首先從立足現(xiàn)實(shí)、改進(jìn)觀念、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)三方面進(jìn)行闡述，并為科學(xué)教師提供“腳手架”——教材、教輔、教參、網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)等，以教材編寫(xiě)者的視角去指引我們成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師。
        　　第二場(chǎng)由省特級(jí)教師、連云港市教研室主任顧長(zhǎng)明教授為我們帶來(lái)的《做思共生：科學(xué)實(shí)踐育人建構(gòu)與探索》講座。顧教授以“冰化成了什么”為話(huà)題，幽默風(fēng)趣的給我們闡釋了科學(xué)學(xué)科的表達(dá)方式，從內(nèi)容、手段、場(chǎng)景、目標(biāo)等不同維度與要求的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，凸顯科學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中的特殊地位；以做思共生15年演替與迭代、主要解決的問(wèn)題厘析了做思共生的文化淵源。坐思共生、科學(xué)教學(xué)、課堂范式等理論與實(shí)踐方面的重要?jiǎng)?chuàng)新給我們做了一一闡釋?zhuān)I(lǐng)我們前行。
        　　最后，縣教師發(fā)展中心教研員沈開(kāi)峰對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)我們灌云縣小學(xué)科學(xué)教師提出建議與希望。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 2
        　　12月6日上午，在東華理工大學(xué)第二教學(xué)樓102教室，著名培訓(xùn)專(zhuān)家江西師范大學(xué)胡銀泉教授應(yīng)邀為臨川區(qū)“小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)”國(guó)培班級(jí)的學(xué)員授課。
        　　跟別的專(zhuān)家講課不一樣的是，胡銀泉教授在開(kāi)課前很早就來(lái)到102教室，他還帶來(lái)了兩只大箱子，坐在座位上的等待聽(tīng)課的學(xué)員紛紛猜測(cè)，這位專(zhuān)家不是來(lái)上課嗎？他拎著兩只大箱子來(lái)干嘛？他葫蘆里賣(mài)的是什么藥？大家一下子被吸引了！
        　　只見(jiàn)胡銀泉教授打開(kāi)箱子，一件一件拿出里面的東西，在場(chǎng)的學(xué)員發(fā)現(xiàn)這些東西都是日常生活中的小物品，有膠囊、氣球、塑料瓶、易拉罐、小碗、試管、硬幣、電池、光盤(pán)等。胡老師先給學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)表演一個(gè)魔術(shù)，他用一個(gè)農(nóng)夫山泉礦水瓶和一個(gè)5角硬幣，用5角硬幣摁住瓶蓋，用力一甩，5角硬幣進(jìn)入瓶子里，然后又一甩，硬幣又從瓶子里出來(lái)，學(xué)員看得目瞪口呆，隨即爆發(fā)出熱烈掌聲，這時(shí)胡老師為學(xué)員進(jìn)行魔術(shù)揭秘，原來(lái)利用的是科學(xué)磁性知識(shí)。
        　　隨后，胡銀泉教授用那些小物品，表演了許多精彩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，有“會(huì)翻轉(zhuǎn)的小膠囊”、 “點(diǎn)火燒氣球氣球不破裂”、 “氣球吸碗”、 “自制磁懸浮”、 “會(huì)轉(zhuǎn)的孔明燈”、 “小潛水艇”、 “小噴泉”、 “自制抽水機(jī)”等20多個(gè)實(shí)驗(yàn)案例演示，每個(gè)小實(shí)驗(yàn)都贏得現(xiàn)場(chǎng)的熱烈掌聲，學(xué)員看了都大呼過(guò)癮，激動(dòng)不已！
        　　最后，胡銀泉教授從箱子里拿出了一個(gè)自制電吉他，所謂的電吉他也就是由幾塊木板，幾根鋼絲，一塊U型磁鐵，外加一個(gè)小音箱組成。胡老師現(xiàn)場(chǎng)為大家演奏了“敖包相會(huì)”、 “春江花月夜”以及周杰倫的.“青花瓷”、 “雨花臺(tái)”，經(jīng)典歌曲與現(xiàn)代歌曲相結(jié)合，學(xué)員們看得目瞪口呆，隨即爆發(fā)雷鳴般的掌聲和歡呼聲！
        　　本次培訓(xùn)講座，胡銀泉教授通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，告訴參訓(xùn)教師如何利用身邊的日常用品自制科學(xué)實(shí)驗(yàn)教具，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。參訓(xùn)教師課后紛紛表示，這是他們?nèi)松新?tīng)到的最生動(dòng)、最難忘的一次課，受到極大的啟發(fā)和教育！
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 3
        　　7月21日，是一個(gè)特殊的日子。 在四川輕化工大學(xué)展開(kāi)了富順縣小學(xué)科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)。參加開(kāi)班儀式的有四川輕化工大學(xué)教心學(xué)院黃英杰院長(zhǎng)、教務(wù)處孫山處長(zhǎng)、富順縣教體局洪富祥局長(zhǎng)、林光旭副局長(zhǎng)、王萬(wàn)祥主任、小學(xué)科學(xué)教研員何成林，開(kāi)班儀式由川南基教中心的卓進(jìn)博士主持。
        　　第一位科學(xué)教育分享者四川師范大學(xué)校長(zhǎng)汪明義老師，汪校長(zhǎng)從當(dāng)今時(shí)代具有什么樣的特征，新時(shí)代基礎(chǔ)教育面臨什么問(wèn)題，基礎(chǔ)教育走向何方，三個(gè)部分講解了教育在當(dāng)今社會(huì)所面臨的嚴(yán)峻形式，明確表明人類(lèi)已進(jìn)入技術(shù)大爆炸時(shí)代，世界上各個(gè)方面都在發(fā)生變化，這就要求了我們教師需要改變和更新教育理念。并指出科學(xué)教育具有局限性，體現(xiàn)在科學(xué)教育自身并不能保證人類(lèi)一定會(huì)將科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的目的，同樣不能保證科學(xué)教育的發(fā)展有助于人與自然的'沖突，人與人的沖突，人內(nèi)心不平衡等世界問(wèn)題的解決，反而在一定程度上使這些矛盾更加突出的表現(xiàn)出來(lái)。所以基礎(chǔ)教育對(duì)教師的基本要求為素養(yǎng)，學(xué)科素養(yǎng)，社會(huì)素養(yǎng)，國(guó)際素養(yǎng)。
        　　第二位專(zhuān)家是程巧老師，程老師有著豐富的科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，在交流中分享了許多成功的課例。指出小學(xué)科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐探究過(guò)程的指導(dǎo)，注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力隱形植入學(xué)生課堂之中，并且指出小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)合理組合實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)，有益于營(yíng)造輕松的課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生參與相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與理論學(xué)習(xí)過(guò)程的積極性。相較于傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法更能調(diào)動(dòng)學(xué)生探索積極性與自主創(chuàng)造能力，緩解傳統(tǒng)教學(xué)課堂，沉悶乏味的氣氛，激發(fā)學(xué)生參與積極性。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 4
        　　長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直重視科學(xué)教學(xué)的研究。我校即制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，成立科學(xué)教研組，定期開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)。為落實(shí)全體科學(xué)教師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和《科學(xué)》教材的內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，準(zhǔn)確把握科學(xué)課程目標(biāo)。由參加暑期科學(xué)培訓(xùn)的教師做專(zhuān)題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，運(yùn)用課堂教學(xué)展示、研討交流、教材教法分析等方法，組織開(kāi)展培訓(xùn)，引導(dǎo)教師體驗(yàn)課改的新理念，幫助教師理解新教材、新教法，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
        　　時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的.素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的 原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。
        　　教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。深刻體會(huì)到扎實(shí)、有效是課堂教學(xué)的生命線(xiàn)，課堂是老師展示的舞臺(tái)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、探索的陣地，老師在教學(xué)活動(dòng)中是協(xié)調(diào)指揮員，是組織“自主、合作、探究”的組織者，是開(kāi)發(fā)學(xué)生思維和心智的啟蒙老師。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我們深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。
        　　重視科學(xué)學(xué)科的質(zhì)量考核，從而進(jìn)一步提高每一位科學(xué)教師對(duì)科學(xué)課重要性的認(rèn)識(shí)。幾天以來(lái)，專(zhuān)家們的諄諄教誨，升華了我們的教育觀念，充實(shí)了我們的教育理論。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 5
        　　為了發(fā)揮集團(tuán)總園的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)教育集團(tuán)工作計(jì)劃，最大限度地發(fā)揮資源共享作用。我教育集團(tuán)于20xx年4月12日上午，邀請(qǐng)了南京小康軒的吳玲老師在總園開(kāi)展“如何上好集體教學(xué)活動(dòng)”教師專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。教育集團(tuán)總園全體專(zhuān)任教師、各分園骨干教師共40人參加了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)由總園盤(pán)愛(ài)興主任主持。
        　　首先，教育集團(tuán)總園陳煥英園長(zhǎng)為本次教師培訓(xùn)活動(dòng)致辭。陳園長(zhǎng)代表我園歡迎各分園好學(xué)樂(lè)學(xué)的老師們前來(lái)總園參加本次活動(dòng)，陳園長(zhǎng)殷切希望參與活動(dòng)的每一位老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)有所獲，同時(shí)力求通過(guò)每一次的學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反思，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。
        　　接下來(lái)，吳玲老師進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)培訓(xùn)。她與全場(chǎng)老師先進(jìn)行游戲熱身——“你可真漂亮”。老師們積極參與到游戲中，感受游戲的樂(lè)趣。吳老師提出：幼兒園的老師夸獎(jiǎng)孩子一定要講究方式、方法，要夸具體、夸點(diǎn)上。這樣的夸獎(jiǎng)更有說(shuō)服力，更能激發(fā)孩子的積極性，讓孩子產(chǎn)生極大的成就感。
        　　緊接著，吳老師圍繞集體教學(xué)的活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)、流程等方面，與老師們深入探討如何上好一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)。在培訓(xùn)中，吳老師生動(dòng)、富有趣味的講述，使教師們明晰了上好集體教學(xué)活動(dòng)的`重點(diǎn)與流程，為教師科學(xué)開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的探究與實(shí)踐指明了方向。
        　　最后，盤(pán)愛(ài)興主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，感謝吳玲老師給我們帶來(lái)的精彩講座，讓我們清晰地了解如何上好一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)。
        　　本次教師培訓(xùn)，為我教育集團(tuán)的教師們提供了一個(gè)交流合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們將繼續(xù)發(fā)揮龍頭園的示范引領(lǐng)作用，為教師們提供更多相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，不斷更新教育教學(xué)理念，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，達(dá)到共同提高，在幼兒教育專(zhuān)業(yè)化道路上越走越遠(yuǎn)。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 6
        　　師以德為本，育師先育德。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師立德樹(shù)人的責(zé)任感和使命感， 努力打造家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
        　　為進(jìn)一步規(guī)范我校教師職業(yè)行為，加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，維護(hù)教師形象，提振師道尊嚴(yán)，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的要求，2022年3月18日上午，晉祠一中召開(kāi)了師德師風(fēng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，會(huì)議由楊志偉校長(zhǎng)主持，全校教師參會(huì)。
        　　會(huì)上，楊校長(zhǎng)首先列舉了關(guān)于違反師德師風(fēng)典型案例。楊校長(zhǎng)指出，違規(guī)教師的行為對(duì)教師隊(duì)伍造成了嚴(yán)重負(fù)面影響，希望全體教職工能以此為鑒，吸取教訓(xùn)，深入反思，提高師德水準(zhǔn)。
        　　隨后，溫開(kāi)珍副校長(zhǎng)和楊兵兵副校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們分別學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，并強(qiáng)調(diào)，作為一名合格的教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，更要有高尚的.道德情操。要求教師在工作中嚴(yán)格要求自己，遵守職業(yè)道德，對(duì)待孩子、家長(zhǎng)與同事，都要從“愛(ài)”的角度出發(fā)，守護(hù)好我們的每一個(gè)孩子，守護(hù)好我們的一方凈土，做孩子、家長(zhǎng)以及同事喜歡且尊敬的好老師！
        　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，全體教職工要根據(jù)師德師風(fēng)相關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)，真正把教書(shū)育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻反省自己在教育教學(xué)中有無(wú)不良教育教學(xué)傾向，在教育學(xué)生時(shí)方法是否得當(dāng)；時(shí)刻自警，時(shí)刻自勵(lì)，杜絕一切違法師德師風(fēng)的行為，維護(hù)教師職業(yè)形象；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。
        　　最后，有楊志偉校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行宣誓，要以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正做到有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心，有扎實(shí)學(xué)識(shí)。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 7
        　　20xx年8月25日下午兩點(diǎn)，華渝實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師發(fā)展中心楊春容主任主持召開(kāi)了我校20xx-20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)大會(huì)。參與會(huì)議有但偉波副校長(zhǎng)、學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人以及剛加入華渝實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新教師。在此次培訓(xùn)大會(huì)上，各位新教師認(rèn)真聽(tīng)取了各部門(mén)負(fù)責(zé)人和但偉波副校長(zhǎng)的講話(huà)，深受啟發(fā)和鼓舞。
        　　會(huì)議伊始，楊春容主任首先肯定了各位新教師所具有的青春活力和無(wú)限的教學(xué)潛能，然后簡(jiǎn)要介紹了本次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容菜單，目的是為了讓各位新教師盡快熟悉學(xué)校環(huán)境和規(guī)章制度，為開(kāi)學(xué)后的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展做足準(zhǔn)備。
        　　此次培訓(xùn)由學(xué)校的5位部門(mén)負(fù)責(zé)人主講。信息技術(shù)主任石磊老師對(duì)教師使用電子教學(xué)設(shè)備及維護(hù)維修等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明與交代，以便各位新教師能更加熟悉班級(jí)教學(xué)設(shè)備的日常使用及管理；學(xué)校辦公室兼財(cái)務(wù)處操雄主任重點(diǎn)圍繞學(xué)�；厩闆r、考核制度、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)等三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹；教導(dǎo)處鄧遠(yuǎn)奎主任針對(duì)新教師的特點(diǎn)，從教學(xué)常規(guī)、作業(yè)批改、教研活動(dòng)三方面進(jìn)行了具體闡釋?zhuān)⒔Y(jié)合具體的教材，對(duì)新教師進(jìn)行了備課方法、目標(biāo)設(shè)定等方面的詳盡指導(dǎo)；德育處李德智主任根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理要求、學(xué)校國(guó)防教育的辦學(xué)特色以及學(xué)校育人目標(biāo)等方面詳細(xì)解讀了此次“立規(guī)養(yǎng)習(xí)、立德樹(shù)人”的新教師德育工作主題培訓(xùn)。李主任尤其強(qiáng)調(diào)，小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，習(xí)慣決定著品質(zhì)，品質(zhì)決定著命運(yùn)，所以要求新老師一定要關(guān)注德育一日常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，并善于通過(guò)評(píng)比表彰等方式來(lái)幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
        　　隨后，以“愿有歲月可回首，且以深情共白頭”的主題培訓(xùn)，由教師發(fā)展中心楊春容主任充滿(mǎn)詩(shī)意般的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，她為各位新老師開(kāi)啟了一段關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃和素養(yǎng)修煉之旅。楊主任從“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？”引入話(huà)題，激發(fā)了在場(chǎng)所有教師的深度思考和熱烈討論。通過(guò)這一話(huà)題的.研討，新教師更加明晰了教師的職業(yè)特點(diǎn)，只有通過(guò)不斷錘煉自己的基本功，強(qiáng)化研究意識(shí)，才能在教學(xué)之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
        　　會(huì)議最后，但偉波副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校5位部門(mén)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)新教師未來(lái)教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)期望，即新教師要善于適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，明確學(xué)校的規(guī)章制度，盡快融入華渝這個(gè)大家庭。此外，還需要不斷提高自身修煉，努力踐行五要素課堂，落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，努力提高自身的教育教學(xué)質(zhì)量。
        　　“生命從此更精彩！”通過(guò)此次新教師培訓(xùn)大會(huì)，有效地促進(jìn)了新教師更好、更快地熟悉新的工作環(huán)境，了解學(xué)校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)規(guī)章制度，盡快融入華渝這個(gè)大集體。相信未來(lái)在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的支持和引領(lǐng)下，新教師們能帶著所學(xué)、所感、所悟，在教育這條道路上不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 8
        　　在這個(gè)不同尋常的八月，金鳳區(qū)第六小學(xué)新入職的教師們?cè)诔跚锸斋@季相遇。為了使新入職教師更快融入角色，以飽滿(mǎn)的熱情和充分的準(zhǔn)備投入到新的工作中，8月26日下午，金鳳區(qū)第六小學(xué)組織全體新入職教師開(kāi)展崗前培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)由金鳳區(qū)第六小學(xué)馬主任主持，她從教育教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)常規(guī)基本要求、新生管理妙招等方面進(jìn)行了培訓(xùn)工作。
        　　馬主任結(jié)合自身多年帶班經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，詳盡介紹了“如何做一名優(yōu)秀的教師以及教學(xué)常規(guī)管理等內(nèi)容和做法”，她強(qiáng)調(diào)在今后的工作中新班主任要做到“用心靈贏得心靈”、“用童心對(duì)待童心”，方法多樣、貴在堅(jiān)持，要發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，虛心向其他班主任學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，為新教師在今后班主任管理工作方面指明了方向。她提醒新教師樹(shù)立良好的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)，重點(diǎn)講解了本校對(duì)上課、作業(yè)、聽(tīng)評(píng)課等教學(xué)常規(guī)的基本要求，幫助新教師迅速轉(zhuǎn)換角色，熟悉工作崗位。
        　　培訓(xùn)中，馬主任向大家傾情分享自己的收獲與感受。真摯的情感、親切的祝福、美妙的'共情，讓這些即將踏入工作新征程的“新星”們倍感親切，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
        　　通過(guò)學(xué)習(xí)交流，新教師們認(rèn)為本次培訓(xùn)“干貨滿(mǎn)滿(mǎn)”，內(nèi)容安排很有針對(duì)性、實(shí)用性，對(duì)大家今后較好地適應(yīng)教育教學(xué)工作一定會(huì)大有幫助。相信通過(guò)今天的培訓(xùn)，新教師們對(duì)教書(shū)育人有了更深層次的思考與理解，相信未來(lái)他們會(huì)努力成為卓品雅行、善用其長(zhǎng)、臻于至善的教師！
        　　山登頂峰，海渡彼岸，成長(zhǎng)之路漫漫，愿新教師們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的旅途中篤行致遠(yuǎn)，在金鳳區(qū)第六小學(xué)遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己！
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        　　20xx年10月16日，當(dāng)秋日的暖陽(yáng)剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)始了。今天的濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)向我們敞開(kāi)了她的懷抱，我們一行50名學(xué)員進(jìn)入了一線(xiàn)課堂。23節(jié)能手課，30節(jié)常態(tài)課涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等7個(gè)學(xué)科，像一頓豐盛的大餐，讓學(xué)員們大呼過(guò)癮。課堂上老師們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，尤其是形式多樣的小組合作學(xué)習(xí)給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。孩子們?cè)谡n堂上自主探究、相互討論、同伴互導(dǎo)、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在271以“自主、合作、探究”為學(xué)習(xí)方式，全面放手的、全員參與的、富有個(gè)性的.、開(kāi)放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學(xué)員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲結(jié)束了上午的觀摩學(xué)習(xí)。
        　　下午，我們參觀了271集團(tuán)旗下的濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)和濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂(lè)教程、家政課程、長(zhǎng)征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學(xué)員們進(jìn)入中學(xué)的課堂，學(xué)生們或獨(dú)立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)員們無(wú)不感嘆。這就是精心準(zhǔn)備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
        　　當(dāng)我們從濰坊峽山實(shí)驗(yàn)初中出來(lái)時(shí)，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)，與271集團(tuán)的老師進(jìn)行零距離對(duì)話(huà)�！笆緹o(wú)火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來(lái)：在271教育課堂中如何構(gòu)建對(duì)學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長(zhǎng)？如何整合單元教學(xué)？如何根據(jù)學(xué)情制定學(xué)歷案……271集團(tuán)的老師耐心地給學(xué)員們作了一一解答，消除了學(xué)員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
        　　他山之石，可以攻玉。感謝271集團(tuán)以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內(nèi)心，用最前沿的思想，權(quán)威的教學(xué)理論指引著我們前進(jìn)的方向。我們?cè)谶@里感受了小組合作、自主探究的魔力，見(jiàn)證了學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生的過(guò)程，明白了學(xué)生的真正成長(zhǎng)需要老師大膽放手。帶著對(duì)明天學(xué)習(xí)的期待，我們結(jié)束了今天研修。
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        　　20xx年6月11日晚7：30晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參加了人教云教研數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，湖北省首屆正高級(jí)教師，特級(jí)教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來(lái)的“指向?qū)W生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識(shí)大餐。
        　　劉老師從教學(xué)目標(biāo)如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)、如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)能力兩大方面進(jìn)行了詳細(xì)舉例講解和分析。我校全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，做好個(gè)人反思。
        　　小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，也是最重要的時(shí)期�！半p減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人？我們研討、學(xué)習(xí)，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，因材施教，創(chuàng)設(shè)生活數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)反思，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和討論，在這樣的`學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。
        　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛(ài)，著眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，在實(shí)施高效課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)的目標(biāo)。
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        　　2022年4月28，武侯區(qū)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)學(xué)班第三階段第四天的培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟，老師們相聚云端，繼續(xù)汲取營(yíng)養(yǎng)。
        　　上午，四川大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師、成都市高中數(shù)學(xué)中心組成員、付小華老師為我們作了《基于網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的教學(xué)課堂教學(xué)》的專(zhuān)題講座。
        　　課前，付老師就好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么進(jìn)行了闡述。他指出一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是有意義、有效率、有生成、常態(tài)化、待完善。有意義即扎實(shí)的課，有效率即充實(shí)的課，有生成即豐實(shí)的課，常態(tài)化即平實(shí)的課，待完善即真實(shí)的課。隨后，付老師分析了現(xiàn)代課堂教學(xué)本質(zhì)的特征，即實(shí)踐性、交往性、價(jià)值型。他指出我們要給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，要讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展；同時(shí)，他還倡導(dǎo)我們老師要形成自己的教學(xué)個(gè)性特點(diǎn)和風(fēng)格。
        　　付老師認(rèn)為，好課有“三線(xiàn)”，即明線(xiàn)、暗線(xiàn)、技術(shù)線(xiàn)。講座中，他著重向我們介紹了技術(shù)線(xiàn)中的網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板。網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板是為適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教育信息化發(fā)展新趨勢(shì)，運(yùn)用國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的動(dòng)態(tài)幾何技術(shù)、智能推理技術(shù)、符號(hào)運(yùn)算和網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)開(kāi)發(fā)的第一款國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工具。在網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板中，數(shù)學(xué)可以被立體化、動(dòng)態(tài)化，更利于激發(fā)學(xué)生活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)更易、更有趣。
        　　最后，付老師從網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的基礎(chǔ)應(yīng)用、課程資源查找、課件制作等方面為我們做了詳細(xì)講解。付老師通過(guò)分享自己的教學(xué)案例，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板有了全面、深刻的了解，他告誡我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板中的學(xué)習(xí)資源、教學(xué)資源，豐富自己的教學(xué)。我們感嘆于網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的時(shí)尚、美觀、大氣，也為有這樣優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源而驕傲。
        　　下午，西藏中學(xué)德育主任，高新區(qū)學(xué)科帶頭人，成都市德育中心組成員敬曉萍老師為我們作了《學(xué)生階段人格發(fā)展特征與德育工作》的專(zhuān)題講座。
        　　首先，敬老師從小學(xué)生人格發(fā)展的基本特征及德育對(duì)策方面進(jìn)行了講解。她提出，小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有回報(bào)動(dòng)機(jī)、求知?jiǎng)訖C(jī)、交往趨利動(dòng)機(jī)、利他動(dòng)機(jī)、學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)、生存動(dòng)機(jī)、實(shí)用動(dòng)機(jī)，且呈現(xiàn)“以外部動(dòng)機(jī)為主、有一個(gè)發(fā)展過(guò)程”的特點(diǎn)。敬老師還從小學(xué)生興趣的共同特征、學(xué)習(xí)態(tài)度的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度的形成與發(fā)展等方面進(jìn)行了分析，并給出了教育建議。
        　　在講座中，敬老師還為我們分享了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的故事。敬老師指出，故事中的'母親因?yàn)榱私膺@個(gè)年齡段的孩子的心里特征—孩子在意老師的評(píng)價(jià)，巧妙轉(zhuǎn)換措辭，利用“老師說(shuō)”，成功激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)因。
        　　在中學(xué)生人格發(fā)展的基本特征及德育對(duì)策的講座中，敬老師從中學(xué)生的十種心理矛盾、當(dāng)代中學(xué)生的不足、學(xué)習(xí)問(wèn)題及輔導(dǎo)等方面進(jìn)行了講解。敬老師指出，當(dāng)前形式下，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)中學(xué)生的關(guān)注主要集中在學(xué)業(yè)上，作為教師，我們要懂得適當(dāng)鼓勵(lì)與示弱，懂得抓今放昔、抓假放真、抑揚(yáng)結(jié)合。
        　　今天的培訓(xùn)依舊收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，付老師為我們提供了非常前沿的、有趣的、震撼的教學(xué)工具，敬老師為我們揭示了不同階段的學(xué)生人格發(fā)展特征，我們相信，在具備以上信息和技能的條件下，我們的課堂教學(xué)將更加有成效。最后，借敬老師的一句名言結(jié)尾：愿我們每位老師幸福的棲息在自己的崗位上。
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        　　張?jiān)洪L(zhǎng)從教育面臨的挑戰(zhàn)，信息技術(shù)將改變教育，教育信息化目標(biāo)任務(wù)，教育信息化新要求和做時(shí)代需要的數(shù)字教師五個(gè)部分為我們做了精彩演講，其中穿插了形象生動(dòng)的視頻，讓我們理解了翻轉(zhuǎn)課堂，慕課這些新鮮概念，了解了信息時(shí)代的信息爆炸，明確了在這樣的時(shí)代背景下教師未來(lái)的`方向。
        　　這次培訓(xùn)的主題信息技術(shù)與學(xué)科整合，作為非信息技術(shù)學(xué)科的老師的我們，深感在教學(xué)中信息技術(shù)的缺乏，今天在張才生院長(zhǎng)的啟發(fā)下更是感受到了信息技術(shù)時(shí)代對(duì)教育的沖擊，對(duì)我們教育人的沖擊。在這樣一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，我們的信息來(lái)源如此豐富，時(shí)代對(duì)教育提出了新要求。正如張?jiān)洪L(zhǎng)所言“教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上”。愿我們都能在時(shí)代變革浪潮中站穩(wěn)站好自己位置！
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        　　為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。6月24日下午，裴石鎮(zhèn)中心幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹(shù)立教師形象，對(duì)全園教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
        　　活動(dòng)中，鄧園長(zhǎng)首先組織大家學(xué)習(xí)了中華人民共和國(guó)教育部教師函【2021】3號(hào)文件的精神。隨后，對(duì)全園教職工進(jìn)行了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的'意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》和《陳寶生同志在2021年教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流暨師德專(zhuān)題教育啟動(dòng)部署會(huì)上的講話(huà)》等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)解讀了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》，并結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定了《師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。鄧園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，作為教師，應(yīng)該更好的規(guī)范自己的言行，如何在細(xì)微處立德樹(shù)人，同時(shí)要求全體教師要將學(xué)習(xí)內(nèi)容更好地踐行到實(shí)際工作中，并嚴(yán)格要求教師提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)的重要性，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后，組織全體教職工簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》和《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》。
        　　通過(guò)開(kāi)展本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，提高了師德修養(yǎng)。同時(shí)希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動(dòng)來(lái)塑造裴幼教師高尚的師德形象。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 14
        　　為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力，打造區(qū)域內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)。11月23日，2020年“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)開(kāi)班儀式在巴州區(qū)教師進(jìn)修校舉行。
        　　“國(guó)培計(jì)劃”是全國(guó)最高層次的教師培訓(xùn)，是國(guó)家教育部、財(cái)政部進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，此次開(kāi)班以基于核心素養(yǎng)的'學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施為主題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，打造信息技術(shù)環(huán)境下的培訓(xùn)者學(xué)習(xí)共同體，讓教師學(xué)到教育教學(xué)的新理念，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教師實(shí)施課堂教學(xué)的能力、校本教研能力和教育管理能力。
        　　據(jù)了解，此次培訓(xùn)時(shí)間共21天，分為三期開(kāi)展，為做好本次培訓(xùn)工作，團(tuán)隊(duì)將通過(guò)專(zhuān)家講座、名校訪(fǎng)學(xué)、教學(xué)沙龍、案例討論等方式開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，更加高效高質(zhì)量的達(dá)到培訓(xùn)效果。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 15
        　　20xx年8月9日，小太陽(yáng)幼兒園老師參加了世界銀行貸款云南省學(xué)前教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)示范項(xiàng)目幼兒教師在職培訓(xùn)。
        　　開(kāi)班儀式上，區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出具體要求，要求各位學(xué)員要珍惜此次來(lái)之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，緊緊圍繞學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，帶著問(wèn)題學(xué)、帶著思路學(xué)、帶著重點(diǎn)學(xué)，認(rèn)真汲取這次培訓(xùn)的“知識(shí)營(yíng)養(yǎng)”，努力提高自身綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)在思路上突破，在技能上創(chuàng)新，心系教育事業(yè)，以小我實(shí)現(xiàn)大我；要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，服從統(tǒng)一時(shí)間安排，集中精力，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)圓滿(mǎn)順利完成；參訓(xùn)教師要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，以立德樹(shù)人為根本，堅(jiān)定理想信念，把學(xué)到的知識(shí)和技能靈活的運(yùn)用到自己的工作中，同時(shí)發(fā)揮“傳幫帶”標(biāo)桿作用，在學(xué)思踐悟中不忘教育初心，在知行合一中牢記育人使命，努力推動(dòng)沾益學(xué)前教育再上新臺(tái)階。
        　　本次培訓(xùn)，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)結(jié)合沾益學(xué)前教育實(shí)際，本著“強(qiáng)弱項(xiàng)，補(bǔ)短板”的原則，分別從《幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》《指南背景下幼兒園創(chuàng)造性音樂(lè)（音樂(lè)游戲）的指導(dǎo)實(shí)踐》《幼兒園一日活動(dòng)組織觀摩學(xué)習(xí)》等專(zhuān)題展開(kāi)詳細(xì)的講授。同時(shí)將結(jié)合專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)，組織參訓(xùn)學(xué)員到珠江源幼兒園、沾益區(qū)第二幼兒園兩所具有代表性的幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
        　　昆明教育專(zhuān)家廖芳芳老師就“幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”為主題跟大家進(jìn)行了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的分享交流，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的`發(fā)展。
        　　廖芳芳老師以“指南背景下幼兒園創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)（音樂(lè)游戲）”為主旨跟大家進(jìn)行了音樂(lè)活動(dòng)中的指導(dǎo)實(shí)踐，廖芳芳老師指出了音樂(lè)對(duì)于幼兒的創(chuàng)造性的重要性，創(chuàng)新是民族之魂。作為幼兒園教師，我們也深知?jiǎng)?chuàng)新精神是未來(lái)人才最重要的素質(zhì)之一，而這種素質(zhì)必須從小培養(yǎng)。
        　　通過(guò)三天的培訓(xùn)，老師們收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開(kāi)始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中老師們都深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲，才能讓幼兒更健全的成長(zhǎng)。
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        　　為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高學(xué)校信息化教育教學(xué)水平。20xx年11月5日下午，陸豐市上英中學(xué)全體教師職工在學(xué)校一樓會(huì)議室召開(kāi)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由校長(zhǎng)林培欣主持。
        　　會(huì)上，林校長(zhǎng)向全體教師宣講、解讀了有關(guān)政策文件，要求全體教師認(rèn)真研讀相關(guān)文件，明確具體要求。林校長(zhǎng)指出信息技術(shù)素養(yǎng)已成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的.組成部分，希望老師們認(rèn)真參加培訓(xùn)，認(rèn)真對(duì)待線(xiàn)上、線(xiàn)下的研修任務(wù)，按時(shí)開(kāi)展研修，嚴(yán)格按照研修要求提交作業(yè)，切實(shí)提高自身信息技術(shù)水平，并將自己所學(xué)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
        　　通過(guò)此次會(huì)議，陸豐市上英中學(xué)正式啟動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目，為教師教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展拓寬了多元化渠道，同時(shí)也讓全體教師對(duì)學(xué)校信息信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的推進(jìn)和實(shí)施有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
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        　　原定于12月10日的國(guó)培第二階段，由于疫情原因，改為線(xiàn)上培訓(xùn)。
        　　在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張為民老師統(tǒng)籌安排下，全體班委會(huì)成員提前籌備，明確分工，為接下來(lái)的培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。
        　　20xx年12月12日上午，我們非常榮幸的聆聽(tīng)了來(lái)自廣東省教育研究院肖建忠教授的講座，肖教授為我們?cè)敱M地講授了主題為“新時(shí)代加強(qiáng)學(xué)校體育工作的意義、內(nèi)容與路徑”的課程，使我們更加明確了體育教研的指導(dǎo)意義、指導(dǎo)現(xiàn)象、指導(dǎo)方式及指導(dǎo)策略。
        　　學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以體育智、以體育心具有獨(dú)特功能。學(xué)員們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，寶貴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，助力體育教師拓寬視野，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力，提高體育素養(yǎng)。
        　　12月12日下午的學(xué)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容，首先是觀看示范課，是由來(lái)自師大附中的王大偉老師上的一節(jié)常態(tài)課。為我們展示了課堂中一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理以及教學(xué)方法的選擇。
        　　接下來(lái)是由王老師為我們帶來(lái)的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用》的講座。探究式教學(xué)方式，要求學(xué)生認(rèn)清知識(shí)背景，對(duì)問(wèn)題自主探究、合作討論，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生以知識(shí)的探索者身份去觀察、思考，去掌握一般規(guī)律，從而達(dá)到“掌握知識(shí)，提升能力，促進(jìn)發(fā)展”的目的。為此，教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中要使用合適的背景材料，編制一定梯度的問(wèn)題，層層推進(jìn)，合理遷移，精心設(shè)計(jì)主體活動(dòng)，利于學(xué)生白主探究，自我綜合，自我應(yīng)用，白我提升。
        　　12月13日上午，我們首先聆聽(tīng)了師大附中高中部的張鵬老師的講座。張老師為我們列舉了大量的案例，結(jié)合案例，針對(duì)如何創(chuàng)新課堂教學(xué)方式落實(shí)教會(huì)、勤練、常賽，包括理論的提升給予了寶貴的方法和建議。
        　　張鵬老師在理論與方法探索中列舉了“新課標(biāo)下評(píng)課的`幾個(gè)重要指標(biāo)”——改變課程的碎片化格局、提高送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)實(shí)效等等內(nèi)容極其豐富的案例。本次培訓(xùn)使我感受頗深，受益匪淺，甚有“聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)”之感。
        　　12月13日下午，綠園區(qū)體育教研員米曉紅老師為我們帶來(lái)了題為《基于核心袁養(yǎng)的體育課堂教學(xué)改進(jìn)》的講座。米老師通過(guò)一節(jié)課例的解讀，結(jié)合自己的分析領(lǐng)悟，與我們分享，讓我們深刻地理解了提高青少年體質(zhì)健康的重要性和必要性。同時(shí)把如何科學(xué)地實(shí)施大課間活動(dòng)，提供可行性的模式。
        　　12月14日上午，來(lái)自吉林省教育學(xué)院的李獻(xiàn)業(yè)老師為我們帶來(lái)以《聚焦核心素養(yǎng)，運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式變革》為主題的講座，李老師從信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)教育產(chǎn)生深刻影響，教師應(yīng)當(dāng)改變自己的教學(xué)習(xí)慣，在學(xué)科核心素養(yǎng)的視域下，恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)，幫助學(xué)生更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)體驗(yàn)和探究知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展;利用信息技術(shù)幫助學(xué)生獲取高水平的思維，促進(jìn)師生、生生的交流與反思,動(dòng)態(tài)、全面、精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)控課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)深度融合信息技術(shù)的智慧教學(xué)。
        　　14日下午，我們聆聽(tīng)了來(lái)自東北師范大學(xué)劉俊一博士的《基于解決課堂教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)的同課異構(gòu)策略》專(zhuān)題講座。積極開(kāi)展基于差異教學(xué)的同課異構(gòu)教學(xué)，是一種強(qiáng)調(diào)教學(xué)研討與教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)模式，不同的教師針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的多元化.從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提升。這一教學(xué)模式，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)更是素質(zhì)教育改革的必然所在。
        　　在聽(tīng)了劉俊一博士的講座后，老師們都積極思考，深入交流，通過(guò)上述案例我們知道“同課異構(gòu)”是強(qiáng)調(diào)“同中求異、異中求同”，讓我們看到了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。清楚異構(gòu)要因師而異，因生而異，因班而異；設(shè)計(jì)要各取所需，各盡其能；教學(xué)要殊途同歸，百花齊放。“同課異構(gòu)”的教研形式極大的拓展了我們教師的教學(xué)思路，彰顯了各位教師的教學(xué)個(gè)性，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，很好的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平。
        　　培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，學(xué)員們將始終如一，堅(jiān)守陣地，不斷吸取所學(xué)知識(shí)，為我所用，在今后的工作中發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 18
        　　政治教研組組長(zhǎng)李江華老師于9月24日參加長(zhǎng)沙市高中政治骨干教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)活動(dòng)。在長(zhǎng)沙市教育學(xué)院參加了開(kāi)班儀式后，李老師隨研修班奔赴華南師大，開(kāi)啟一段課程內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)之旅。本次培訓(xùn)對(duì)象是高中政治骨干教師，培訓(xùn)時(shí)間為期一周，目的在于全面夯實(shí)和提高高中政治骨干教師在新高考、新大綱、新教材條件下的教學(xué)教研水平，提高我市高中政治教師的學(xué)科理解、政治引領(lǐng)、學(xué)科教學(xué)等素養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化高中政治教師在學(xué)科鑄魂育人過(guò)程中的擔(dān)當(dāng)與使命。
        　　9月25日下午2:30，湖南師范大學(xué)實(shí)習(xí)生對(duì)接會(huì)在儒雅樓一樓西教室進(jìn)行，初一備課組陶定華老師和鄧福軍老師到會(huì)進(jìn)行政治專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)接工作。陶定華老師代表政治教研組對(duì)實(shí)習(xí)生的到來(lái)表示歡迎，介紹了我校政治教研組的基本情況和初中政治教學(xué)特色。同時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)生提出了具體的要求，希望實(shí)習(xí)生能和在職的老師們一樣正常考勤到崗，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，以教師的職業(yè)身份要求自己，敢于實(shí)踐，勤于學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)。鄧福軍老師布置了實(shí)習(xí)生跟班聽(tīng)課的具體安排，重點(diǎn)介紹了我校信息班教學(xué)課堂改革的成果和我校12345范式課堂的特色，希望實(shí)習(xí)生能利用專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極參與到我校課堂改革的實(shí)踐中來(lái)。
        　　初三備課組在周南秀峰中學(xué)參加“長(zhǎng)沙市信息技術(shù)與道法教學(xué)融合”交流培訓(xùn)會(huì)。周南秀峰中學(xué)王亮老師展示了一堂信息技術(shù)與道法課堂的深度融合的公開(kāi)課《創(chuàng)新永無(wú)止境》。課堂站位高，取材從國(guó)際、國(guó)家、湖南省到開(kāi)福區(qū)，材料緊跟時(shí)事，新穎時(shí)效。同時(shí)課堂教學(xué)信息化，課堂采用希沃白板的教學(xué)設(shè)計(jì)模式，課堂與信息技術(shù)深度融合。課堂的另一個(gè)亮點(diǎn)就是突出了學(xué)生的主體地位，通過(guò)課堂生活化設(shè)計(jì)，滲透了學(xué)生的生活，學(xué)生展示自己的小創(chuàng)意作品，培養(yǎng)著學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。展示課受到與會(huì)專(zhuān)家和老師們的高度評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)的第二個(gè)重頭戲是來(lái)自湖南省教科院教基所德育室主任嚴(yán)伯霓和長(zhǎng)沙市教科院的袁蒼松所長(zhǎng)針對(duì)信息技術(shù)與思政課教學(xué)深度融合進(jìn)行了專(zhuān)題，講座激發(fā)了政治教師對(duì)于新信息技術(shù)的'學(xué)習(xí)熱情，讓老師們受益匪淺。
        　　金桂飄香、秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。豐富多彩的教研活動(dòng)，使老師們擁有更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和共享交流的空間，助力我們?cè)趯?zhuān)業(yè)的道路上砥礪奮進(jìn)！
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 19
        　　河南財(cái)政金融學(xué)院位于河南省鄭州市，兩個(gè)主要校區(qū)分別坐落在鄭東新區(qū)的象湖、龍子湖畔，在校生兩萬(wàn)余名，占地面積100.6萬(wàn)平方米（1509畝），建筑面積61.51萬(wàn)平方米，擁有比較齊備的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校有教職工1397人。其中教授104人，副教授336人；研究生學(xué)歷教師729人，其中博士103人；“雙師型”教師543人。享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、國(guó)家優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者6人，河南省優(yōu)秀專(zhuān)家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和省級(jí)教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、職教專(zhuān)家等35人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人76人。作為“國(guó)培計(jì)劃（2021）”——河南省市級(jí)初中體育（足球）骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目的承擔(dān)單位，我校組建了一支由高校專(zhuān)家、省級(jí)名師、一線(xiàn)教研員和各級(jí)校足辦專(zhuān)家優(yōu)化組合的培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)；形成了一支管理能力較強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的管理者團(tuán)隊(duì)；建立了一批理解培訓(xùn)思路、掌握培訓(xùn)指導(dǎo)技能、滿(mǎn)足學(xué)員跟崗實(shí)踐的.優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)實(shí)踐基地。
        　　3月5日，經(jīng)過(guò)河南財(cái)政金融學(xué)院體育學(xué)院項(xiàng)目組大量前期籌備工作，迎來(lái)了“國(guó)培計(jì)劃（2021）”—河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)初中體育（足球）教師培訓(xùn)班的第一批學(xué)員。
        　　3月6日上午，由我校承辦的“國(guó)培計(jì)劃（2021）”“國(guó)培計(jì)劃（2021）”—中西部項(xiàng)目河南省農(nóng)村骨干教師能力提升市級(jí)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目初中體育（足球）教師培訓(xùn)班順利開(kāi)班，副校長(zhǎng)王孝俊、體育學(xué)院書(shū)記董曉青、體育學(xué)院院長(zhǎng)趙廣濤出席開(kāi)班典禮并講話(huà)。
        　　王孝俊向參訓(xùn)學(xué)員簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展理念、辦學(xué)特色以及近年來(lái)在教育教學(xué)改革、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面取得的成就，詳細(xì)解讀了“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施背景、重大意義和“十四五”期間國(guó)培實(shí)施戰(zhàn)略的調(diào)整和變化。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將繼續(xù)秉持“以人為本、質(zhì)量為先”的培訓(xùn)理念，緊跟時(shí)代步伐，嚴(yán)格按照國(guó)家和我省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施要求，扎實(shí)做好項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力為“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員們提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)，他勉勵(lì)廣大參訓(xùn)教師，勇?lián)鸀辄h育人、為國(guó)育才光榮使命，搶抓學(xué)習(xí)機(jī)遇，努力提升自身專(zhuān)業(yè)水平，在平凡的崗位上繼續(xù)創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
        　　體育學(xué)院書(shū)記董曉青就培訓(xùn)期間的疫情防控、安全等提出了要求。初中體育（足球）教師培訓(xùn)項(xiàng)目首席專(zhuān)家、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，體育學(xué)院項(xiàng)目組教師以及來(lái)自全省各地50名參訓(xùn)學(xué)員共同參加了開(kāi)班典禮。
        　　河南財(cái)政金融學(xué)院體育學(xué)院已連續(xù)多年承辦“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教育部和省教育廳組織的第三方滿(mǎn)意度評(píng)估中均取得優(yōu)異的成績(jī)。今年，在學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，體育學(xué)院同教師教育培訓(xùn)部共同努力，承辦了本次培訓(xùn)。體育學(xué)院項(xiàng)目部將本著“以人為本”“質(zhì)量?jī)?yōu)先”的原則，以高質(zhì)量的課程供給和細(xì)致周到的服務(wù)，圓滿(mǎn)完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 20
        　　泉州市豐澤區(qū)泉秀實(shí)驗(yàn)學(xué)生園《體育自主游戲?qū)W(xué)生體質(zhì)與動(dòng)作發(fā)展影響的研究》課題組于2022年5月19日特邀徐毅恒教練（中國(guó)足協(xié)D級(jí)教練員、國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、20xx中國(guó)花式足球錦標(biāo)賽16強(qiáng)、泉明星足球俱樂(lè)部學(xué)生主管）來(lái)園開(kāi)展融理論培訓(xùn)與實(shí)操體驗(yàn)為一體的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助課題成員們提升體育課程實(shí)踐能力。
        　　本次活動(dòng)為足球?qū)嵅倥嘤?xùn)及足球理論知識(shí)相結(jié)合，由徐教練圍繞足球動(dòng)作技能、游戲的開(kāi)展以及活動(dòng)組織等方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)講解�，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，我園全體教師深刻地感受到了足球的魅力，與足球來(lái)了一次“親密接觸”。
        　　實(shí)操體驗(yàn)，玩轉(zhuǎn)足球
        　　實(shí)踐環(huán)節(jié)，課題組成員們?cè)谧闱蚪叹毜膸ьI(lǐng)下，從熱身“趕小豬”、“沖出鱷魚(yú)島”等足球游戲到足球比賽規(guī)則的掌握，從帶球、運(yùn)球到傳球、射球，都能跟著教練認(rèn)真學(xué)習(xí)。教練還對(duì)教師訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和糾正，這樣深入淺出的講解，輕松愉快的培訓(xùn)模式，不僅使老師們快速掌握了足球游戲的多種玩法，對(duì)后期學(xué)生足球游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施有了全新的設(shè)想和規(guī)劃，也為課題組教師們平時(shí)如何更有效組織開(kāi)展學(xué)生體育活動(dòng)的教學(xué)提供了可借鑒的教育模式。
        　　理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)
        　　在專(zhuān)題講座中，徐教練首先向老師們講解了國(guó)家關(guān)于學(xué)生足球的.政策，學(xué)生園體育活動(dòng)的重要性以及開(kāi)展足球活動(dòng)的重要意義，同時(shí)對(duì)學(xué)生足球課程游戲的創(chuàng)設(shè)以及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行解析。接著教練為老師們普及足球知識(shí)，對(duì)課程的時(shí)長(zhǎng)安排、動(dòng)作技能要領(lǐng)以及熱身活動(dòng)的重要性等作了簡(jiǎn)要的闡述。老師們認(rèn)真聽(tīng)，專(zhuān)心記，積極參與互動(dòng)，對(duì)足球課程內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)。
        　　積極互動(dòng)
        　　本次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們走近足球，感受到了足球的魅力，同時(shí)也引發(fā)了教師們的思考：如何基于學(xué)生，開(kāi)展適宜的足球游戲活動(dòng)？如何在體育自主游戲中促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)與動(dòng)作的發(fā)展？
        　　此次培訓(xùn)只是起點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)深入研究，帶領(lǐng)孩子一起玩轉(zhuǎn)足球，一起“足”夢(mèng)前行。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 21
        　　日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓(xùn)日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教學(xué)。
        　　上午，有幸請(qǐng)到四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線(xiàn)教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，從教學(xué)目標(biāo)談到學(xué)情分析，從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
        　　下午，正高級(jí)教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家?guī)?lái)“基于網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標(biāo)變化對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板對(duì)教學(xué)的.輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實(shí)用。
        　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板的應(yīng)用都有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)信息技術(shù)賦能數(shù)學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺(tái)階。會(huì)后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 22
        　　2019年3月18日，由昆明市教育局舉辦的昆明市2019年第一期中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班進(jìn)入第三天，全天培訓(xùn)在蓮花賓館一樓后教室進(jìn)行。上午由上海市德育特級(jí)教師洪耀偉老師為全體學(xué)員作《學(xué)做一名有教育情懷的德育人》講座，下午由云南新東方學(xué)校家庭教育培訓(xùn)師后映霞老師為全體學(xué)員作《家校合作，做好學(xué)生的教育工作》的培訓(xùn)。
        　　“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師”。這是對(duì)每位中小學(xué)班主任的要求，也是每位中小學(xué)班主任追求的目標(biāo)。洪老師就是以這樣一段共勉的話(huà)開(kāi)始了今天的講座，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的故事，與學(xué)員們分享自己班主任工作中的心得。洪老師作為一名美術(shù)老師當(dāng)班主任，能夠成為上海乃至全國(guó)的名師、專(zhuān)家，讓人覺(jué)得欽佩！
        　　一個(gè)中小學(xué)班主任不光和學(xué)生打交道，還要有效的與家長(zhǎng)們溝通交流，如何“家校合作，共育共贏”，正是后映霞老師培訓(xùn)的內(nèi)容。后老師從家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的意義、父母的語(yǔ)言、父母的'錯(cuò)誤操作方式、父母的正確操作方式、父母的情緒管理、教會(huì)孩子時(shí)間管理，六個(gè)方面詮釋了什么是成功的家庭教育。
        　　兩位專(zhuān)家的講座都是圍繞如何做一名優(yōu)秀的班主任而展開(kāi)，向我們展示了德育工作的創(chuàng)新與魅力，他們知識(shí)淵博、深入淺出、視野開(kāi)闊、談笑風(fēng)生、幽默風(fēng)趣而不失嚴(yán)謹(jǐn)，把參加培訓(xùn)的學(xué)員們深深地吸引住，他們精彩的講座博得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。今天的培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，以班主任的自我成長(zhǎng)為主題，加強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性，提高班主任的管理水平，收到了很好的效果。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 23
        　　5月12日，翠屏區(qū)第四屆骨干教師培訓(xùn)第二次集中培訓(xùn)，在宜賓市翠屏區(qū)師培中心舉行。20xx年4月21日教育部頒布了修訂版義務(wù)教育課程方案和16個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。在新形勢(shì)下，按照中央對(duì)教育的新要求，落實(shí)好立德樹(shù)人、以人為本的根本任務(wù)，對(duì)現(xiàn)有的課程方案做了修訂完善，并將在20xx年秋季開(kāi)始執(zhí)行。本次骨干教師培訓(xùn)主要對(duì)初高中新課標(biāo)進(jìn)行解讀和研究。培訓(xùn)歷時(shí)一天，學(xué)員們都早早的來(lái)到培訓(xùn)室，期待這一天的精彩培訓(xùn)。
        　　上午，班主任張森林老師先對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了解讀，要求學(xué)員們珍惜本次培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)講座，深刻理解課標(biāo)的內(nèi)容及理念。隨后宜賓市教育科學(xué)研究所高中數(shù)學(xué)教研員陳邕教用生動(dòng)的語(yǔ)言就《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了解讀。他用幽默的語(yǔ)言結(jié)合實(shí)例深入淺出地給學(xué)員們解讀。
        　　下午，學(xué)員們認(rèn)真觀看了義教數(shù)學(xué)新課標(biāo)修訂組組長(zhǎng)史寧中教授關(guān)于義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)的講座。他對(duì)新課標(biāo)修改背后的'緣由進(jìn)行了詳細(xì)解釋?zhuān)⒔Y(jié)合實(shí)例闡釋了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵：一是會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，二是會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，三是會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。觀察、思維、表達(dá)體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)以致用、學(xué)而能用的數(shù)學(xué)思想。
        　　最后，班主任張森林用“對(duì)比學(xué)，找變化”的方法，結(jié)合教材和教法范例，從總體變化、內(nèi)容變化、課標(biāo)學(xué)習(xí)感悟就《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版》進(jìn)行了解讀和分享。強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，要做到義務(wù)教育一體化，初高中一體化，了解從哪里來(lái)，要去哪里。并提出要“高觀點(diǎn)，低結(jié)構(gòu)”，將數(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)貫穿到教學(xué)活動(dòng)中。
        　　培訓(xùn)過(guò)程中，每位學(xué)員，都精神飽滿(mǎn)，認(rèn)真聆聽(tīng)做好筆記，認(rèn)真理解，并積極參與討論。通過(guò)本次培訓(xùn)，使每位學(xué)員對(duì)自己所教學(xué)段的教學(xué)都有了全面而清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有了努力的方向，大家收獲頗多。學(xué)員們表示在今后的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)，繼續(xù)深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，落實(shí)“雙減”政策，在教學(xué)中一定要關(guān)注教、學(xué)、評(píng)一體化教學(xué)，讓數(shù)學(xué)貼近生活化，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中開(kāi)啟智慧，應(yīng)用創(chuàng)新，力爭(zhēng)打造更為高效的課堂，全面提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 24
        　　12月4日上午，東西湖區(qū)20xx年幼兒園骨干教師第五次培訓(xùn)在武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行，本次培訓(xùn)是以入園觀摩研討的形式實(shí)施，東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)方貴琴和152位幼兒園骨干教師參加了此次活動(dòng),武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)張葵及老師們給予熱情接待。
        　　此次活動(dòng)分兩組，分別在武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園博愛(ài)園和橡樹(shù)園進(jìn)行，設(shè)有經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、教學(xué)活動(dòng)展示、戶(hù)外體能大循環(huán)觀摩、環(huán)創(chuàng)欣賞共四個(gè)環(huán)節(jié)。
        　　活動(dòng)開(kāi)始，武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)張葵和副園長(zhǎng)高思琪，分別在橡樹(shù)園和博愛(ài)園多功能廳做題為《問(wèn)津童本，育人求真》的辦園思想與管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。重點(diǎn)講解了武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的“童本”辦園思想、辦園宗旨、辦園特色以及深化課程改革的具體舉措，使骨干教師們對(duì)武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育特色有了一個(gè)全面的了解。之后，東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)方貴琴在橡樹(shù)園培訓(xùn)會(huì)上作了重要講話(huà)，殷切期盼骨干教師能將此次學(xué)習(xí)收獲靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，并通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)作用帶動(dòng)所在單位幼兒園教師的.整體成長(zhǎng)。
        　　在活動(dòng)展示環(huán)節(jié)，武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的段旭老師在博愛(ài)園多功能廳分享了一節(jié)小班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的天空》，孩子們豐富的想象力和極強(qiáng)的動(dòng)手能力讓觀摩的老師們驚嘆不已。同時(shí)，武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園的郭寶蘭老師在橡樹(shù)園多功能廳分享了一節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)《一根羽毛也不能動(dòng)》，繪本與游戲相結(jié)合的巧妙設(shè)計(jì)，讓孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
        　　隨后，大家在橡樹(shù)園操場(chǎng)邊觀摩了一場(chǎng)以《小小軍運(yùn)會(huì)》為主題的戶(hù)外體能大循環(huán)。孩子們分為紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，各自設(shè)計(jì)，擺放自己領(lǐng)域的器械組合，最后形成一個(gè)有趣又具有挑戰(zhàn)性的體能大循環(huán)。孩子們敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)的積極表現(xiàn)，正呼應(yīng)了武漢舉辦的第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神。
        　　最后，骨干教師們參觀、欣賞了橡樹(shù)園美不勝收的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每一處獨(dú)到的景致，都讓老師們流連忘返。
        　　在返程路上，大家意猶未盡，積極交流。通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅拓寬了老師們的視野，還給予了方向指引，為老師們今后更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)提供了更寬廣的視角。
        　　農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
        　　為了更好開(kāi)展學(xué)校和教研組的各項(xiàng)工作，交流各教研組的主動(dòng)發(fā)展情況，我校于20xx年11月9日晚在學(xué)校小會(huì)議室召開(kāi)了全體教研組組長(zhǎng)會(huì)議。
        　　會(huì)議由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)李文鵬同志主持。首先李校長(zhǎng)針對(duì)教研組長(zhǎng)的崗位職責(zé)、教研組長(zhǎng)的待遇和怎樣開(kāi)展好教研工作等分別作了強(qiáng)調(diào)，分析了目前我校的教研工作現(xiàn)狀，總結(jié)上階段各教研組開(kāi)展的工作情況，展望了今后的工作安排。希望各位教研組長(zhǎng)在觀念上和行動(dòng)上要有所變化。新老教師能齊心協(xié)力，互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步，主動(dòng)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，各組要積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課，組內(nèi)教研氣氛要熱烈。
        　　接著，他指出，其一，在學(xué)校教研組自我發(fā)展的大旗下，各教研組長(zhǎng)要對(duì)照規(guī)劃，進(jìn)行反思，應(yīng)切實(shí)負(fù)責(zé)，做好自我發(fā)展的資料收集積累，重視教研組簡(jiǎn)報(bào)工作，將其做好做實(shí)。第二，教育教學(xué)工作是學(xué)校的工作主線(xiàn)之一，也是引導(dǎo)老師發(fā)展的工作重點(diǎn)。教研組長(zhǎng)要切實(shí)組織好本組教師參加教學(xué)比武和特崗教師課堂教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)。第三，教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量管理。關(guān)心學(xué)案的質(zhì)量，加強(qiáng)課堂聽(tīng)課，落實(shí)評(píng)課工作，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，發(fā)展。第四，對(duì)本組開(kāi)展的活動(dòng)要落實(shí)到位，并盡快形成書(shū)面文稿。
        　　會(huì)議上，各教研組長(zhǎng)紛紛踴躍發(fā)言，他們表示將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的工作安排，負(fù)起責(zé)任，引領(lǐng)教研組主動(dòng)發(fā)展，做好引路人，開(kāi)好頭，把好關(guān)，結(jié)好尾!
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 25
        　　陶行知先生說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去�！边@是教師師德的最好寫(xiě)照，愛(ài)與責(zé)任，亦是師德的靈魂。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，師德是從事幼教工作的根基，可以說(shuō)沒(méi)有師德，教育就無(wú)從談起，師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神，體現(xiàn)在幼兒教師一點(diǎn)一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業(yè)一路芬芳！
        　　伴隨著“戰(zhàn)役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國(guó)上下勠力同心，無(wú)數(shù)逆行者身上的光芒，為進(jìn)一步激勵(lì)全體教師在疫情防控各項(xiàng)工作中立足本職、師德為先，弘揚(yáng)和踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開(kāi)了“守初心鑄師魂”專(zhuān)題師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)。
        　　為師者教育初心不可忘，師德師風(fēng)教育也應(yīng)該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場(chǎng)師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座。師德永遠(yuǎn)是教師修行的第一課，講座中，她闡述了職責(zé)、生命、規(guī)章各個(gè)方面對(duì)教師的重要意義，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更好的'“開(kāi)學(xué)第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的工作中，要以“師德規(guī)范”鞭策自己，樹(shù)立教師新形象，做大家滿(mǎn)意的幼兒園教師。
        　　本次學(xué)習(xí)以深入學(xué)習(xí)貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”系列文件精神全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，教師們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣科教體局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時(shí)刻提醒自己不僅要以身作則，嚴(yán)以修身，更要對(duì)觸碰師德紅線(xiàn)說(shuō)“不”！
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        　　為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)精神，圍繞新教育的實(shí)踐要求、探索新教育十大行動(dòng)在幼兒園實(shí)施，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高我縣幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平，于20xx年6月17日上午，城口縣公民辦幼兒園125名教師一同相聚在城口縣示范幼兒園，進(jìn)行為期3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
        　　在示范幼兒園教研部主任胥洪琴的主持下，進(jìn)行了開(kāi)班典禮。出席開(kāi)班典禮的有城口縣教師進(jìn)修校黨支部專(zhuān)職副書(shū)記李明、教師進(jìn)修培訓(xùn)部主任李云敏、示范幼兒園集團(tuán)園園長(zhǎng)唐貞蘭、開(kāi)州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前研訓(xùn)部副主任黎敏，他們?yōu)榇舜螌W(xué)習(xí)做了詳細(xì)的講解，殷切希望所有的老師們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，看到更遠(yuǎn)的世界。
        　　為了本次學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)員都融入這個(gè)大家庭，班主任唐貞蘭還進(jìn)行了班委自主競(jìng)選，鼓勵(lì)所有的學(xué)員踴躍參與！
        　　開(kāi)班典禮結(jié)束后，黎敏老師為我們帶來(lái)講座：《幼兒園游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織》，講述了區(qū)角游戲的思與引，低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料的重要性，設(shè)置材料超市和百寶箱讓幼兒自主創(chuàng)造多樣性玩法等。接著讓我們以孩子的身份，真正去感受玩中學(xué)、學(xué)中玩、合作商量、增加游戲難度，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的`樂(lè)趣，從而獲得優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。整個(gè)上午的活動(dòng)在愉悅的氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束，大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
        　　下午，熊書(shū)琴老師帶來(lái)了小班社會(huì)領(lǐng)域《合作真快樂(lè)》的觀摩課。通過(guò)故事、游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，讓孩子了解分工合作的重要性。讓幼兒自主探索、體驗(yàn)合作的快樂(lè)！
        　　熊老師在說(shuō)課時(shí)談到要讓幼兒通過(guò)游戲了解合作，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)，把知、行統(tǒng)一在一起，讓幼兒觀察、感知、參與、討論、體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中做。
        　　老師們集思廣益、積極發(fā)言，用一個(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)、一段話(huà)對(duì)熊老師的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
        　　最后山東臨沂支教老師王士磊帶來(lái)講座：《信息技術(shù)在學(xué)前教育中的應(yīng)用》，讓我們受益匪淺，掌握了攝影技巧、學(xué)習(xí)的資源，才能更好的記錄孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以更好地姿態(tài)來(lái)澆灌未來(lái)的花朵。
        　　今天的培訓(xùn)學(xué)員們覺(jué)得收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，大家學(xué)有所思、學(xué)有所獲。雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的難度，但我們會(huì)慢慢消化，爭(zhēng)取變成自己的東西，我們會(huì)更加認(rèn)真的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活和工作中去。同時(shí)，今天的培訓(xùn)也為未來(lái)兩天的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)！
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        　　為了全面提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。靖安小學(xué)與11.25日下午，組織全體教師在學(xué)校錄播教室進(jìn)行了信息化使用培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　本次活動(dòng)由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織安排，以集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。信息老師周丹為主講人，她就如何使用教學(xué)助手、如何登陸南京市統(tǒng)一身份認(rèn)證賬號(hào)、如何進(jìn)行電子備課等內(nèi)容向教師進(jìn)行了詳細(xì)地講解。
        　　在培訓(xùn)過(guò)程中，教師們精神飽滿(mǎn)，認(rèn)真聆聽(tīng)，用心牢記每個(gè)操作步驟。此時(shí)，幸福洋溢在他們的臉上，收獲流淌在他們的筆下。大家都積極參與互動(dòng)，踴躍向主講教師提問(wèn)有關(guān)培訓(xùn)中的疑惑之處，氣氛十分活躍。
        　　通過(guò)此次培訓(xùn)解決了教師在學(xué)校信息化使用上的諸多疑難問(wèn)題。參加培訓(xùn)的老師們都認(rèn)為這樣的培訓(xùn)活動(dòng)講實(shí)效，有效果，收益很大，南京教育資源平臺(tái)豐富的資源能夠?yàn)榻虒W(xué)提供更好的服務(wù)。
        　　老師們紛紛表示：在信息網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)合的`今天，對(duì)教師也是一個(gè)挑戰(zhàn)，今后要不斷更新教育理念，改變教育方式，推動(dòng)著學(xué)校信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，做一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流的新型教師。
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        　　學(xué)生足球體育培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要實(shí)實(shí)在在地在每一個(gè)細(xì)微之處用心去做。本學(xué)期魏縣縣直學(xué)生園教育集團(tuán)大力打造足球特色，使足球活動(dòng)常規(guī)化、游戲化，讓孩子在活動(dòng)中愛(ài)上足球，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展靈敏性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓足球已成為孩子童年生活的美好回憶，有力地推進(jìn)校園足球的蓬勃發(fā)展。
        　　2022年3月5日上午，全體教師進(jìn)行了足球基本技能培訓(xùn)。
        　　欲與實(shí)踐，理論先行。培訓(xùn)老師系統(tǒng)講解了足球理論知識(shí)，對(duì)學(xué)生足球活動(dòng)的定位與目標(biāo)、開(kāi)展與準(zhǔn)備以及足球活動(dòng)的具體實(shí)施辦法進(jìn)行深入講解�，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍輕松愉快，老師深入淺出的講解讓大家感受到了足球的魅力。
        　　隨后培訓(xùn)老師組織大家在學(xué)生園操場(chǎng)進(jìn)行足球游戲的實(shí)操練習(xí)。
        　　小小的足球在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下，大家變換多種玩法，運(yùn)用學(xué)生易接受的游戲場(chǎng)景、游戲方式、游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行了逐一展示。
        　　活動(dòng)中，教練根據(jù)不同年齡段學(xué)生的`身心特點(diǎn)、動(dòng)作技能、足球活動(dòng)組織等方面進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)講解，老師們從熱身到運(yùn)球到控球，運(yùn)用學(xué)生易接受的游戲情景、游戲方式、游戲規(guī)則進(jìn)行了實(shí)踐操作，并分組進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的對(duì)抗賽。
        　　隨后培訓(xùn)老師對(duì)足球材料包里面的各個(gè)器材種類(lèi)、玩法等進(jìn)行詳細(xì)的介紹，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)并拍照做著筆記。
        　　通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解和技能都上升了一個(gè)新的臺(tái)階。
        　　下一步，學(xué)生園更將以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為基點(diǎn)，持續(xù)秉承以足球游戲?yàn)橹鞯睦砟�，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展關(guān)鍵期，讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)！
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        　　根據(jù)《貴陽(yáng)市縣域公辦普通高中振興行動(dòng)計(jì)劃》文件要求，在貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)黨總支和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貴陽(yáng)市烏當(dāng)中學(xué)20xx年7月17日至8月21日進(jìn)行暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
        　　7月17日的活動(dòng)由主題培訓(xùn)和學(xué)校工作總結(jié)會(huì)組成。
        　　上午，貴陽(yáng)市北大培文學(xué)校教務(wù)主任張敏敏老師做《教師禮儀》的主題培訓(xùn)。張敏敏老師不僅是貴陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，還是PA注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著裝禮儀等方面介紹了教師應(yīng)有的.禮儀。張老師舉止優(yōu)雅得體，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，內(nèi)容豐富實(shí)用，培訓(xùn)過(guò)程中不時(shí)與老師們互動(dòng)，使得培訓(xùn)生動(dòng)有趣，不時(shí)將活動(dòng)氣氛推向高潮。
        　　下午，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為老師們做智慧校園系統(tǒng)入門(mén)培訓(xùn)。培訓(xùn)主要介紹了智慧校園系統(tǒng)的安裝、登錄和界面功能，讓老師們對(duì)下學(xué)期將投入使用的智慧校園系統(tǒng)有一個(gè)初步了解。
        　　接下來(lái)，召開(kāi)學(xué)校工作總結(jié)會(huì)。黨總支書(shū)記王炳國(guó)為大家做師德師風(fēng)培訓(xùn)：一是要抓師德師風(fēng)建設(shè)，做四有好老師；二是要深入學(xué)習(xí)貫徹《貴陽(yáng)市教育局辦公室關(guān)于深入開(kāi)展師德師風(fēng)違規(guī)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知》精神；三是要對(duì)標(biāo)先進(jìn)砥礪前行，統(tǒng)一觀看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長(zhǎng)、胡海鵬副校長(zhǎng)、肖文淵校長(zhǎng)分別對(duì)20xx-20xx年第二學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)20xx-20xx年第一學(xué)期工作進(jìn)行了計(jì)劃安排。最后，對(duì)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀團(tuán)干進(jìn)行了表彰。
        　　本次培訓(xùn)老師們反響熱烈，不僅對(duì)活動(dòng)形式的細(xì)致安排表達(dá)了喜悅，更對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的新穎、實(shí)用表達(dá)了興奮之情。他們希望學(xué)校多邀請(qǐng)外來(lái)專(zhuān)家，對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
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        　　近日，歷時(shí)兩周的20xx年教師集中培訓(xùn)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。為全面提升我院教師的教學(xué)科研能力，加快三教改革，促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)，我院于7月14日至7月26日集中開(kāi)展了系列培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　本次活動(dòng)充分依托“臨職大講堂”平臺(tái)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去相結(jié)合，線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合，校級(jí)、教學(xué)院部?jī)蓚�(gè)層級(jí)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、分組研討相結(jié)合”四個(gè)相結(jié)合方式，活動(dòng)方式靈活多樣，覆蓋面廣。校級(jí)層面共安排了8個(gè)培訓(xùn)主題。邀請(qǐng)山東省教育廳（省委教育工委）二級(jí)巡視員梁斌言，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馬廣水教授，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)助理王漢忠教授，廣東省職業(yè)教育研究院院長(zhǎng)陳桂林教授，濱州職業(yè)學(xué)院科研處處長(zhǎng)傅智端教授，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任齊洪利教授，臨沂市第一書(shū)記工作辦公室副主任、市委老干部局副局長(zhǎng)孫孝建，以及來(lái)自我院教學(xué)一線(xiàn)的校級(jí)教名師隋燕玲教授和孫麗娜副教授作專(zhuān)題講座。專(zhuān)家教授們的報(bào)告以深厚的理論功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量的典型案例，從全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神的落實(shí)到鄉(xiāng)村振興政策解讀，從教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育到課堂教學(xué)能力的提升，分別對(duì)我院教師進(jìn)行了系統(tǒng)地培訓(xùn)。
        　　各教學(xué)院部也按照學(xué)院要求，結(jié)合本部門(mén)教師發(fā)展需求，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校輔導(dǎo)、組織教師到企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享、教研室分組研討等多種形式，務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　本次培訓(xùn)正值盛夏，天氣炎熱，全體教師卻始終懷著空杯心態(tài)，以高漲的學(xué)習(xí)熱情投入到本次培訓(xùn)。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲頗豐。
        　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，學(xué)院黨委書(shū)記劉磊,學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)安豐和,黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)杜常芹分別主持了培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　劉磊要求，要用學(xué)到的新思想、新知識(shí)、新方法指導(dǎo)工作實(shí)踐，切實(shí)提升教學(xué)科研能力，并按照“守初心、擔(dān)使命”的時(shí)代要求，對(duì)照“愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、踏實(shí)務(wù)實(shí)、專(zhuān)心專(zhuān)注、執(zhí)著堅(jiān)守、求真創(chuàng)新”的工匠精神標(biāo)準(zhǔn)，用心用力做好自己的本職工作。
        　　安豐和強(qiáng)調(diào)，教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)離不開(kāi)概念的`提煉，體現(xiàn)了字斟句酌的文字功底，更離不開(kāi)動(dòng)腦子、下功夫、鉆進(jìn)去的工匠精神，要求校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)研討、挖掘特色、聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量、努力提升我院教學(xué)成果獎(jiǎng)的質(zhì)量。
        　　杜常芹在總結(jié)時(shí)指出，本次培訓(xùn)廣大教師開(kāi)拓了視野、更新了職教理念，提升了業(yè)務(wù)水平，初步達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。下一步，要認(rèn)真總結(jié)、消化和提煉本次培訓(xùn)的收獲，將之轉(zhuǎn)化為我們業(yè)務(wù)能力提升的營(yíng)養(yǎng)和助力，加快提升教育教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量
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        　　為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。11月5日，華僑第二幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹(shù)立教師形象，對(duì)全園教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　活動(dòng)中，黎園長(zhǎng)首先為大家解讀了師德培訓(xùn)的精神，希望全體教師提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。接著，對(duì)全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專(zhuān)題培訓(xùn)，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的'問(wèn)題等，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學(xué)會(huì)去愛(ài)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)嚴(yán)格、學(xué)會(huì)平等、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。
        　　通過(guò)本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，提高了師德修養(yǎng)。同時(shí)希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動(dòng)來(lái)塑造幼兒教師高尚的師德形象。
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        　　為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應(yīng)用向融合創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。20xx年7月10日南關(guān)小學(xué)組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加保定市中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平與信息技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
        　　通過(guò)此次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校推進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”有了更明朗的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何制定學(xué)校的.發(fā)展規(guī)劃及后期整校推進(jìn)有了一定的思路。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，要構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的教育體系，要在人工智能與教育教學(xué)深度融合中推進(jìn)能力提升工程2.0，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“讓教育資源全程伴隨每個(gè)人，讓教育成果平等面向每個(gè)人，讓教育過(guò)程全面發(fā)展每個(gè)人，讓教育效能深度助力每個(gè)人”。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 33
        　　為使新任教師在上崗之前能進(jìn)一步端正教育教學(xué)思想，堅(jiān)定職業(yè)信念，熟悉教育教學(xué)常規(guī)，盡快適應(yīng)教師崗位工作，按照上級(jí)有關(guān)文件精神和要求，特進(jìn)行20xx年中小學(xué)新招聘教師崗前培訓(xùn)。
        　　一、開(kāi)班典禮
        　　20xx年9月5日，新任教師崗前培訓(xùn)班正式開(kāi)班，開(kāi)班會(huì)上，教育局黨組成員、電大校長(zhǎng)張濤同志對(duì)本次參訓(xùn)313位新任教師表示歡迎，同時(shí)對(duì)本次培訓(xùn)提出要求。蒙城縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)黃河，對(duì)本次崗前培訓(xùn)的實(shí)施方案和考核要求作了具體的介紹。
        　　二、專(zhuān)家引領(lǐng)成長(zhǎng)
        　　本次崗前培訓(xùn)采取遠(yuǎn)程培訓(xùn)+集中培訓(xùn)+崗位研修相結(jié)合的`混合式進(jìn)行，采用開(kāi)展專(zhuān)題講座、交流研討、案例分析等多種活動(dòng)，近距離跟教師進(jìn)行指導(dǎo)交流，以新穎的培訓(xùn)理念、全新的視角、為學(xué)員們帶來(lái)豐盛的教學(xué)盛宴。旨在進(jìn)一步提高新任教師對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其工作責(zé)任感、使命感，激發(fā)其工作熱情；通過(guò)有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者盡快熟悉一線(xiàn)工作，做好思想準(zhǔn)備和專(zhuān)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備。
        　　三、結(jié)業(yè)典禮
        　　新任教師在崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的講解，積極參與互動(dòng)，學(xué)有所思、學(xué)有所獲。為了更好地交流匯報(bào)，特定于20xx年9月25日舉行結(jié)業(yè)典禮。會(huì)議上優(yōu)秀教師代表發(fā)出深刻感悟，明確了教師職業(yè)方向，堅(jiān)定了教師的職業(yè)信念�？h教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)黃河致詞，對(duì)各位新任教師給予了厚望，望各位教師能夠?qū)W以致用，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，爭(zhēng)做優(yōu)秀的人民教師。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 34
        　　9月19日下午，教導(dǎo)處組織了古小20xx新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)活動(dòng)。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢(mèng)燕老師、張?zhí)K珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會(huì)議的王菲菲老師和葛華祥老師。
        　　首先，王菲菲老師從備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢查與考評(píng)、聽(tīng)課與評(píng)課這六個(gè)方面詳細(xì)介紹了教學(xué)常規(guī)管理制度。接著從作息時(shí)間表上的課程節(jié)次和內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的提醒，并指出夏令時(shí)與冬令時(shí)的不同之處，以便老師們調(diào)整工作時(shí)間。
        　　然后，葛華祥老師向大家做了信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，如西湖教育信息網(wǎng)、K12郵箱、教室內(nèi)電教系統(tǒng)的。使用、校園FTP的使用、校園網(wǎng)信息發(fā)布的要求等。
        　　參加會(huì)議的.老師們都十分認(rèn)真聆聽(tīng)，記會(huì)議筆記。
        　　青年教師是學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應(yīng)時(shí)代要求，能否上水平、上臺(tái)階的關(guān)鍵。因此，學(xué)校非常重視青年教師工作，對(duì)青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓(xùn)，主要有兩個(gè)目的：一是幫助大家盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導(dǎo)航好，使大家前行好；二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 35
        　　20xx年11月15日，廣州市第六批中小學(xué)骨干教師中學(xué)化學(xué)第四組學(xué)員、廣州市邱隆斌名師工作室部分學(xué)員及廣州市朱少祥名師工作室成員在美麗的書(shū)香之園—－增城區(qū)荔城三中，開(kāi)展了培訓(xùn)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)有三個(gè)議程。
        　　議程一：課例展示。
        　　課例展示由朱少祥名師工作室成員執(zhí)教，課題為九年級(jí)化學(xué)第六單元課題1《金剛石、石墨和C60》，楊雅晴老師執(zhí)教第1課時(shí)，廖子英老師執(zhí)教課題2。
        　　楊老師的課堂設(shè)計(jì)是通過(guò)小組活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體地位，通過(guò)一系列的討論活動(dòng)和分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)。
        　　廖老師通過(guò)學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)引入課堂，并通過(guò)一系列的問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)學(xué)生歸納金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)。
        　　議程二：課例點(diǎn)評(píng)。
        　　教師代表黃小娟老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了概括性點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為第1課時(shí)情境線(xiàn)明顯、學(xué)科思維線(xiàn)明顯和問(wèn)題導(dǎo)向性明顯，第2課時(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)非常好，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的解決非常全面。
        　　廣州市名師工作室主持人邱隆斌老師對(duì)兩節(jié)課給予了充分的肯定并提出了教學(xué)的建議。邱老師認(rèn)為楊雅晴老師的上課思路清晰，通過(guò)分組活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重學(xué)生思維的碰撞，滲透了學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)，楊老師也注重了實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新，用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)代替了操作復(fù)雜的.過(guò)濾，現(xiàn)象明顯。邱老師建議楊老師能注重課堂知識(shí)點(diǎn)的歸納和課堂練習(xí)鞏固。對(duì)于廖子英老師的展示課，邱老師認(rèn)為廖老師能從生活情境引出碳的可燃性，并從微觀上分析完全燃燒和不完全燃燒的原因，體現(xiàn)了學(xué)科核心素養(yǎng)的宏觀辨識(shí)和微觀探析，板書(shū)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，課堂有歸納和小結(jié)。邱老師建議廖老師在課堂上可適當(dāng)進(jìn)行學(xué)生的錯(cuò)題展示，增加學(xué)生的印象。
        　　議程三：專(zhuān)題講座。
        　　廣州市名師工作室主持人朱少祥做了題為“奇趣化學(xué)教育思想的構(gòu)建、內(nèi)涵和實(shí)施”的講座。
        　　朱老師通過(guò)從學(xué)生角度分析化學(xué)有趣的原因是：相比于有著深?yuàn)W抽象的力電磁的物理，化學(xué)是一門(mén)感官上極其直觀，可耳聞目睹鼻嗅手摸的科學(xué)。當(dāng)聽(tīng)到不純的氫氣燃燒時(shí)的尖銳爆鳴聲，當(dāng)看到鐵片在稀鹽酸中不斷冒出氣泡最后得到淺綠色溶液，當(dāng)聞到濃氨水氣味時(shí)自己不由自主的皺眉和捂鼻，當(dāng)摸到稀釋濃硫酸后滾燙的杯壁時(shí)的瞬間縮手，這這些聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)上形形色色的沖擊總能讓人真切地感知到化學(xué)的曼妙，這就是我心中化學(xué)最大的魅力所在了。接著，朱老師從“奇趣化學(xué)”的背景，“奇趣化學(xué)”的內(nèi)涵和什么是“奇趣化學(xué)”教學(xué)三大方面結(jié)合課例進(jìn)行了闡述。
        　　最后，朱老師結(jié)合剛剛展示的兩個(gè)課例提出了三點(diǎn)教學(xué)建議：
        　　1、情境的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題要真實(shí)，并能與教學(xué)內(nèi)容吻合。
        　　2、教學(xué)要基于學(xué)生已有的認(rèn)知水平展開(kāi)，如碳的可燃性可講得更具體些，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的證據(jù)推理和學(xué)科思維的培養(yǎng)。
        　　3、要有探究的思維，探究的起點(diǎn)是問(wèn)題，通過(guò)一系列子問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生，提升學(xué)生的思維水平。
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        　　6月13號(hào)上午9：00，在美麗的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的南師大附中，南京市中小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班第七次培訓(xùn)在這里舉行。江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩且具有啟發(fā)意義的講座——《體育教師的教育素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》。
        　　孟老師以一則別出心裁的“看誰(shuí)架的高”的小游戲引出了本次講座的主題，即體育教師教育的素養(yǎng)。要求學(xué)員以所在區(qū)為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用廢舊報(bào)紙制作出具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的物體，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度的比較。各組學(xué)員迅速行動(dòng)起來(lái)，他們邊討論邊動(dòng)手，同時(shí)組內(nèi)分工、密切合作。最后各組對(duì)自己的作品進(jìn)行了介紹和展示，與大家一起分享他們的創(chuàng)意和對(duì)作品的理解。
        　　隨后，孟老師向我們介紹了桂賢娣老師的教育小故事與教學(xué)心得，特別是11條愛(ài)學(xué)生的方法，并結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)歷，談了自己教育歷程中一些記憶深刻的事例，發(fā)人深思。緊接著孟老師形象地闡述了體育教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)體育教師要注重從“體育人”向“教育人”的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，提出了針對(duì)不同學(xué)段、學(xué)情的體育教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)的目標(biāo)的制定、技術(shù)動(dòng)作方法要求和相應(yīng)的教法。最后，孟老師以第斯多惠的名言：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)鼓勵(lì)和喚醒”結(jié)束了精彩的'講座。
        　　下午第一節(jié)課是由南師附中體育教研組長(zhǎng)楊崇保老師在武術(shù)館帶來(lái)的武術(shù)教學(xué)教材教法研究課。楊老師認(rèn)為：在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，首先要關(guān)注的是同伴的安全及自身的安全問(wèn)題。除此之外，教材的選擇、學(xué)法的運(yùn)用、教學(xué)指導(dǎo)等要與學(xué)生的年齡、性別、場(chǎng)地器材等因素緊密聯(lián)系，因地制宜的開(kāi)展適合校情、學(xué)情的武術(shù)項(xiàng)目。學(xué)員們?cè)跅罾蠋熡陕娇臁⒅饾u增加難度的教學(xué)過(guò)程中，體驗(yàn)了棍、刀、劍等器械類(lèi)的教學(xué)，于不知不覺(jué)中掌握了簡(jiǎn)單的動(dòng)作組合。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 37
        　　20xx年11月22日上午，我校承擔(dān)的國(guó)培計(jì)劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目(初中數(shù)學(xué))開(kāi)班典禮在學(xué)校學(xué)術(shù)交流中心二樓報(bào)告大廳舉行，繼續(xù)教育學(xué)院有關(guān)人員和全體參訓(xùn)學(xué)員參加了開(kāi)班典禮。開(kāi)班典禮由繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)黎雯主持。
        　　繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書(shū)記周志輝受張鵬副校長(zhǎng)委托，向參訓(xùn)學(xué)員致歡迎辭，并簡(jiǎn)要介紹學(xué)�；厩闆r。
        　　繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)蔣自立從培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)對(duì)策、項(xiàng)目理解、培訓(xùn)目標(biāo)、項(xiàng)目概況、培訓(xùn)方式、課程設(shè)計(jì)、考核評(píng)價(jià)等方面詳細(xì)介紹了培養(yǎng)方案，并對(duì)參訓(xùn)學(xué)員提出了三點(diǎn)要求：一是嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好疫情防控工作；二是嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學(xué)習(xí)、借鑒，力爭(zhēng)十天的`培訓(xùn)學(xué)有所獲。
        　　國(guó)培計(jì)劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓(xùn)項(xiàng)目（初中數(shù)學(xué)）采用兩年遞進(jìn)式培訓(xùn)，計(jì)劃于20xx年至20xx年實(shí)施，根據(jù)貴州省教育發(fā)展情況及農(nóng)村骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)律和需求，每年通過(guò)10天集中培訓(xùn)+120學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)課程，提升初中數(shù)學(xué)骨干教師的教學(xué)教研、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)創(chuàng)新、教育改革等能力。
        　　20xx年培訓(xùn)主題是：夯實(shí)專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)，錘煉教學(xué)技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標(biāo)是：立德修己，以德育人；夯實(shí)底蘊(yùn)，更新理念；診斷測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)培訓(xùn)；錘煉技能，教學(xué)創(chuàng)新；專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，示范輻射。
        　　20xx年培訓(xùn)主題是：提升綜合素養(yǎng)，開(kāi)展教學(xué)研究，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。具體目標(biāo)是：堅(jiān)定信念，落實(shí)“準(zhǔn)則”；學(xué)科育人，家校共育；明確方向，推進(jìn)改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
        　　該項(xiàng)目綜合運(yùn)用線(xiàn)下集中培訓(xùn)、線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)、跟崗實(shí)踐、教學(xué)技能大賽、導(dǎo)師帶教等形式開(kāi)展培訓(xùn)，提高學(xué)員的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深入的思考和實(shí)踐，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。
        　　參加本次培訓(xùn)的學(xué)員共有200人，主要來(lái)自貴陽(yáng)、遵義、安順、六盤(pán)水、銅仁、畢節(jié)、黔東南、黔西南、黔南9個(gè)市（州）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。目前培訓(xùn)工作正在有序開(kāi)展。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 38
        　　小小的足球承載著大大的夢(mèng)想，為積極響應(yīng)國(guó)家提出的“足球從娃娃抓起”的號(hào)召，更好地打造足球特色課程，提高教師運(yùn)用足球開(kāi)展學(xué)生游戲活動(dòng)的能力，促進(jìn)足球技能的提升。近日，肥鄉(xiāng)區(qū)第三學(xué)生園組織全園教師開(kāi)展足球培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)由足球輔導(dǎo)員對(duì)全園教師進(jìn)行足球基本技能培訓(xùn)，旨在更好地引導(dǎo)學(xué)生參與足球活動(dòng)，打下了良好的基礎(chǔ)。
        　　1.理論培訓(xùn)
        　　首先，趙老師向大家介紹了足球的發(fā)展史，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，給“學(xué)員”們帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)的理論課。趙老師深入淺出的講解，讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松而愉快，讓老師們深刻感受到了足球的魅力。
        　　趙老師說(shuō)，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)多以游戲的方式進(jìn)行。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)觀察、思考是、判斷等對(duì)游戲做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作以完成相應(yīng)的游戲。因此，足球運(yùn)動(dòng)通過(guò)游戲途徑可以不斷促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
        　　2.教師實(shí)踐課
        　　如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在趙老師的帶領(lǐng)下，老師們進(jìn)行了實(shí)踐操作。運(yùn)用學(xué)生易接受的游戲情境、游戲方式、游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行。球場(chǎng)上的老師們似乎都是一個(gè)個(gè)孩子，快樂(lè)奔跑、追逐......體驗(yàn)著足球帶來(lái)的快樂(lè)。
        　　趙老師告訴老師們一定要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的拉伸運(yùn)動(dòng)，趙老師說(shuō)，運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)可以讓小朋友們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷。
        　　趙老師讓老師們真正開(kāi)始進(jìn)入足球?qū)嵺`階段。老師們先點(diǎn)球，再進(jìn)行了撥球，先隨節(jié)奏做慢動(dòng)作，熟練以后逐漸加快速度。在一次次的指令下，老師們逐漸掌握了足球的基本技能，大家個(gè)個(gè)熱情高漲，氣氛十分活躍。
        　　隨后，趙老師一邊講解一邊師范，游戲化的訓(xùn)練老師們踢球、運(yùn)球、射門(mén)，趙老師設(shè)計(jì)了不同節(jié)奏的跑動(dòng)，結(jié)合粗大運(yùn)動(dòng)與精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練老師們的`反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。
        　　活動(dòng)結(jié)束
        　　活動(dòng)結(jié)束后楊教練帶領(lǐng)老師們?cè)俅螐?fù)習(xí)了點(diǎn)球、撥球技能，最后進(jìn)行了放松運(yùn)動(dòng)，隨著一聲“老師再見(jiàn)”中，結(jié)束了本次足球訓(xùn)練。
        　　通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我們將帶著這份收貨和激情，把所有的足球知識(shí)通過(guò)游戲的方式傳授給學(xué)生園的每一位孩子，讓孩子能夠在足球游戲中得到成長(zhǎng)！
        　　足球從娃娃抓起，不僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種體育文化。學(xué)生園將以培養(yǎng)學(xué)生足球興趣為基點(diǎn)，持續(xù)秉承以足球游戲?yàn)橹鞯睦砟�，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展關(guān)鍵期，讓我們一起期待學(xué)生足球給我園寶貝帶來(lái)的別樣快樂(lè)！
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 39
        　　研修是一種喚醒，是用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，研修承載著成長(zhǎng)的希望，一百個(gè)老師擁有一百個(gè)夢(mèng)想，而這一百個(gè)夢(mèng)想最終將匯成一個(gè)心愿：那就是快樂(lè)研修，資源共享；攜手同心，幸福成長(zhǎng)！5月24日上午，在學(xué)習(xí)委員李波老師的主持下，云南省第六期園長(zhǎng)任職資格玉溪培訓(xùn)班全體學(xué)員開(kāi)啟了第二天研修之旅，聆聽(tīng)專(zhuān)家?guī)?lái)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)盛宴。
        　　首先，是云南省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局圓通幼兒園園長(zhǎng)、云嶺教學(xué)名師、名師工作室主持人蘭元青老師的講座培訓(xùn)。蘭園長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合政策、法律、法規(guī)，以我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我現(xiàn)在在哪里？我為何要來(lái)這里？我到此干什么？我準(zhǔn)備到哪里去？有方向有目標(biāo)有規(guī)劃嗎？路徑措施有嗎？是什么？你學(xué)習(xí)過(guò)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》嗎？交流交流怎么學(xué)的？學(xué)得怎樣？為什么要學(xué)等問(wèn)答形式為切入點(diǎn)引入培訓(xùn)話(huà)題，為大家解讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
        　　接著，蘭園長(zhǎng)從《指南》產(chǎn)生的背景，對(duì)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容做了深入淺出的闡述，并提出了具體要求：一是把握機(jī)遇，以貫徹落實(shí)《指南》為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展；二是突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將貫徹《指南》的各項(xiàng)工作落到實(shí)處；三是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體系，全面提高幼兒園科學(xué)保教質(zhì)量。蘭園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，貫徹《指南》時(shí)必須始終堅(jiān)持以“幼兒為本”的思想理念，基于兒童立場(chǎng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)持兒童的視覺(jué)真抓實(shí)干，讓幼兒做符合自己需要和天性的事，努力做力所能及且具有挑戰(zhàn)性的事，做能感受到趣味且具有創(chuàng)造性的事，做事的核心是要讓幼兒獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。
        　　蘭園長(zhǎng)《3—6歲兒童發(fā)展與指南》的解讀既有理論學(xué)習(xí)，又有案例分析，讓大家深切明白，對(duì)于《指南》的學(xué)習(xí)和消化不是一朝一夕，而是一個(gè)實(shí)踐與理論、探究與反思相結(jié)合的過(guò)程，在今后的工作中，它是引路石，又是指明燈，為我們今后的工作開(kāi)辟了思路，明確了發(fā)展方向。
        　　繆力同心 篤行致遠(yuǎn)
        　　下午，在生活委員楊黎黎老師的開(kāi)場(chǎng)介紹后，玉溪市第一幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)鄧成麗老師給學(xué)員們帶來(lái)《幼兒園管理案例分析》，開(kāi)啟了名園長(zhǎng)的`成長(zhǎng)管理故事。
        　　鄧園長(zhǎng)講述了自己在管理過(guò)程中摸索出的“嚴(yán)、細(xì)、精、全”管理方略，分享以幼兒、教師、家長(zhǎng)、幼兒園為本的管理理念，暢談著如何構(gòu)建多姿多彩和諧的幼兒園管理模式。
        　　在鄧園長(zhǎng)的分享下，學(xué)員們深切體會(huì)到，要想成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)具備學(xué)習(xí)力、決策力、組織力、教導(dǎo)力、執(zhí)行力和感召力，要注意管理的藝術(shù)，要敢管、善管、會(huì)管，要深入一線(xiàn)、以身作則、正心立人，用行動(dòng)、榜樣引領(lǐng)人，帶領(lǐng)大家向著目標(biāo)前行，要共啟愿景、做有情懷、有大愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，分析現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行改革，通過(guò)建立和諧關(guān)系來(lái)促進(jìn)協(xié)作，使眾人行。
        　　路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！專(zhuān)家的講座就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著參訓(xùn)教師的思想，我們所有參訓(xùn)教師將會(huì)緊跟名師的步伐，不改初心，采百花之蜜，納百家之長(zhǎng)，幸福地工作，詩(shī)意地生活！
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 40
        　　12月13日上午，“國(guó)培計(jì)劃（2020）”古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師工作坊結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行�？h教體局教師股負(fù)責(zé)人、縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人、工作坊管理團(tuán)隊(duì)以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
        　　本次培訓(xùn)對(duì)象為50名古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。在為期六個(gè)月的培訓(xùn)中，開(kāi)展了兩次線(xiàn)上研修以及兩次線(xiàn)下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì)，并將學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲制作成美篇、簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過(guò)考核，予以結(jié)業(yè)，并評(píng)選出優(yōu)秀小組1個(gè)，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)兵4人。
        　　據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報(bào)第五批“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目縣以來(lái)，縣委縣政府高度重視，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來(lái)，全縣共組織1300余人次參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，老師們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
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        　　為了更好地提升教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，近期，南山中心幼兒園開(kāi)展了一系列的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
        　　01、幼兒園隊(duì)列訓(xùn)練
        　　為提高幼兒活動(dòng)的質(zhì)量，幫助教師正確掌握體育活動(dòng)中隊(duì)列的變換形式、動(dòng)作要領(lǐng)及口令要求，3月8日下午謝園長(zhǎng)帶領(lǐng)我園全體教師進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練培訓(xùn)。
        　　首先，謝園長(zhǎng)介紹了隊(duì)列
        　　變換的幾種形式和教師口令的要求，然后給老師們做親身示范，最后以全體老師作為訓(xùn)練對(duì)象進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)，老師們通過(guò)聽(tīng)、看、練的方式現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
        　　拓展思維積極進(jìn)取
        　　本次活動(dòng)提高了老師們對(duì)隊(duì)列訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)及積極性，更掌握了隊(duì)列變換的多種形式和更加規(guī)范的隊(duì)列口令，相信老師們經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)，能夠提高日常教育教學(xué)中隊(duì)列訓(xùn)練的規(guī)范程度，從而更有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
        　　02、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)
        　　“在教育上，環(huán)境所扮演的角色非常重要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的.生命之中。“
        　　——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利。
        　　3月27日上午，劉園長(zhǎng)為我園教師開(kāi)展了《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專(zhuān)題培訓(xùn)，結(jié)合幼兒園五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)逃h(huán)境創(chuàng)設(shè)的不同要求，進(jìn)行詳細(xì)的分析，讓老師們從多個(gè)維度了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分類(lèi)，通過(guò)大量的幼兒日�；顒�(dòng)案例展開(kāi)研討，引導(dǎo)老師們?nèi)绾握细黝I(lǐng)域，和幼兒在園生活各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)、豐富相應(yīng)的教育環(huán)境。
        　　認(rèn)真做筆記的您真美！
        　　老師們專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，同時(shí)還踴躍參與游戲互動(dòng)！
        　　“愛(ài)美是兒童的天性，通過(guò)天性可以培養(yǎng)兒童的情感，陶冶兒童的性情�！薄慂Q琴
        　　在培訓(xùn)過(guò)程中，劉園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)為老師們示范“泡沫板浮雕”操作技巧，讓老師們親身實(shí)踐，感受"泡沫板浮雕"的藝術(shù)美。
        　　在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，劉園長(zhǎng)還帶領(lǐng)老師們用巧手進(jìn)行長(zhǎng)卷作畫(huà)——《手繪春天》，繪出春的氣息，繪出落英繽紛，繪出欣欣向榮！
        　　在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中進(jìn)步。不同的培訓(xùn)活動(dòng)有不同的收獲，南山人，一直走在學(xué)習(xí)前進(jìn)的路上！
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        　　為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。
        　　我園于2022年5月15日召開(kāi)了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整體推進(jìn)會(huì)議。在培訓(xùn)會(huì)上，xxx園長(zhǎng)對(duì)本次的培訓(xùn)工作提出了具體的要求，要求所有參訓(xùn)教師必須認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)，認(rèn)真觀看線(xiàn)上課程并做好筆記，嚴(yán)格按照培訓(xùn)相關(guān)要求提交作業(yè)，并將自己所學(xué)用到平時(shí)保教活動(dòng)實(shí)踐中去。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)，并成立了學(xué)校信息化管理、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。
        　　組長(zhǎng)：xxx(園長(zhǎng))
        　　成員：xxx（管理員）xxx（研修1組組長(zhǎng)）xxx（研修2組組長(zhǎng)）
        　　此次交流研討推進(jìn)活動(dòng)由陳園長(zhǎng)主持，幼兒園全體教師參加。陳園長(zhǎng)先介紹了幼兒園開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)的詳細(xì)進(jìn)展情況，對(duì)現(xiàn)階段的各項(xiàng)工作提出了新的'要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)選擇及相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)我園教師認(rèn)真做好研討交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。隨后，由xxx老師結(jié)合自己參加相關(guān)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)方法，從對(duì)微能力點(diǎn)的理解、能力點(diǎn)認(rèn)證材料的制作過(guò)程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的匯報(bào)與交流。
        　　接著我園成立了研修小組，老師們跟小組同伴在一起積極討論指定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在推進(jìn)交流活動(dòng)中，教師們受益匪淺，對(duì)于作業(yè)成果展示有了明確的方向，有效地推進(jìn)了我園信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目的順利實(shí)施，讓教師對(duì)自己運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力有了更高的要求，相信通過(guò)這次交流活動(dòng)，我園教師們會(huì)把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，更好的為孩子們服務(wù)。
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        　　為充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示教師不同的教學(xué)特色，進(jìn)一步提高教師的崗位素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，5月17日上午，濱河社區(qū)幼兒園開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。
        　　活動(dòng)過(guò)程中，骨干教師教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，通過(guò)情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué),真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鳌?dòng)靜相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。
        　　藝術(shù)活動(dòng)
        　　大班孫明華老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《小精靈的魔法湯》,讓孩子們?cè)趧?dòng)手制作神奇魔法湯的過(guò)程中感受歡快、流暢的樂(lè)曲風(fēng)格，了解ABA的曲式結(jié)構(gòu)，孩子們運(yùn)用肢體表達(dá)音樂(lè)的漸強(qiáng)、漸快的.旋律特點(diǎn)。
        　　語(yǔ)言活動(dòng)
        　　中班陳琳琳老師組織的語(yǔ)言活動(dòng)《小象的心愿》,用多媒體展示故事內(nèi)容，了解小象要為大家做事情使大家生活快樂(lè)的心愿，孩子們通過(guò)用表情、動(dòng)作、對(duì)話(huà)模仿故事情節(jié),體會(huì)到只要有愛(ài)心，不管能力大小，都可以幫助別人并給別人帶來(lái)快樂(lè)。
        　　健康活動(dòng)
        　　小班徐麗麗老師組織的健康《蔬菜寶寶有營(yíng)養(yǎng)》，通過(guò)孩子們喜歡的動(dòng)物小黑狗和小白兔故事角色代入的方式，讓孩子們認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及特征；了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。
        　　示范課能起到示范帶頭作用，直觀、新穎的教學(xué)方法，能傳遞新的教學(xué)思想、展示新的教學(xué)手段。也是促進(jìn)教師重視教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的一種重要手段和途徑。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 44
        　　雖然疫情限制了我們出行的腳步，卻限制不了思維的馳騁和內(nèi)在的積淀。為進(jìn)一步提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，提升教師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，西安市灞橋區(qū)第八幼兒園于2022年10月19日開(kāi)展了教師線(xiàn)上培訓(xùn)。
        　　融合有愛(ài)，教育無(wú)礙。該園王平老師就融合教育感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備進(jìn)行培訓(xùn)，如：滑梯、彩虹傘、S形平衡臺(tái)、液壓踏步器等多種設(shè)備的使用方法，引導(dǎo)教師們?nèi)绾问褂萌诤显O(shè)備，讓教師們走進(jìn)融合，尊重融合，接納融合，欣賞融合，協(xié)助特殊需求的幼兒茁壯成長(zhǎng)。
        　　為了預(yù)防和減少幼兒意外事故的發(fā)生，保護(hù)每一位幼兒的健康，增長(zhǎng)幼兒教師的.急救知識(shí)，提升互救的能力，保健醫(yī)張衛(wèi)娜重點(diǎn)講解了兒童外傷、踝關(guān)節(jié)扭傷、呼吸道異物堵塞、鼻出血、燒燙傷、高熱驚厥等，內(nèi)容通俗易懂，有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性，為我園教師積極做好幼兒意外傷害應(yīng)急處理提供了專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)。
        　　一席良音，學(xué)無(wú)止境。通過(guò)本次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)全體教師對(duì)融合教育設(shè)備的認(rèn)知和幼兒意外傷害的預(yù)防處理，也極大程度的使教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)，為更好地守護(hù)八幼幼兒健康提供了理論依據(jù)和更加有力的保障。
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        　　在20xx年3月20日周六，我園特邀深圳名園長(zhǎng)朱君對(duì)我園與兩所姐妹園的教職工進(jìn)行培訓(xùn)，主要從三部分進(jìn)行：第一部分：《師德師風(fēng)》；第二部分：《傳染性疾病的預(yù)防》；第三部分：《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。
        　　《師德師風(fēng)》
        　　立德樹(shù)人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化思想品德、職業(yè)道德的整體提升，我園開(kāi)展了師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　朱園長(zhǎng)結(jié)合真實(shí)案例，引導(dǎo)教師從自身出發(fā)，積極響應(yīng)自省自究，規(guī)范自身行為。讓老師們感受到自己肩上所承擔(dān)的神圣職責(zé)，也更加堅(jiān)定了作為一名光榮幼兒教師的信念。
        　　《傳染性疾病的預(yù)防》
        　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教職工科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)技能，提高教師們?nèi)粘９ぷ髦杏龅匠Ｒ?jiàn)傳染病的認(rèn)知和幼兒園如何做好預(yù)防措施。朱園長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)地講解了傳染性疾病的種類(lèi)、特征與怎樣預(yù)防，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的保健知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
        　　個(gè)性創(chuàng)造奇跡，團(tuán)隊(duì)成就未來(lái)。調(diào)動(dòng)全體教職工的工作熱情，激發(fā)教師的工作干勁，調(diào)節(jié)教師身心健康是非常重要的，所以為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園教職工的凝聚力、向心力，提高大家之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造和諧幸福校園，朱園長(zhǎng)利用團(tuán)建游戲，使大家在開(kāi)心愉悅的.氛圍中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
        　　陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心的深處。”博澳幼兒園全體教師將自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，成為德藝雙馨的新時(shí)代“四有”好老師！同時(shí)，也希望參加本次培訓(xùn)的兩所姐妹園有所收獲。大家一起攜手邁進(jìn)！愿大家在幼教事業(yè)之路上，越走越遠(yuǎn)，越走越好！
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 46
        　　處暑已過(guò)，燥熱的空氣中透露著絲絲微涼。此時(shí)的雙流實(shí)小校園煥然一新，格外引人注目。雙流實(shí)小的大家庭也迎來(lái)了新面孔，注入的新血液。為了使新教師更好、更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉教育教學(xué)工作，融入實(shí)小這個(gè)大家庭，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于8月25日上午開(kāi)展了新教師入職培訓(xùn)。
        　　上午9點(diǎn)，培訓(xùn)活動(dòng)在集團(tuán)“班主任工作室”導(dǎo)師王冬艷老師的講座中拉開(kāi)了帷幕。王老師圍繞“班主任工作”，從五個(gè)方面展開(kāi)：如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)，并持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生的'行為習(xí)慣；怎樣建立、形成自己的班級(jí)特色，開(kāi)展有價(jià)值的活動(dòng)；怎樣培養(yǎng)小干部；處理學(xué)生較為嚴(yán)重事情的交流技巧；與家長(zhǎng)有效交流的技巧。講座中，王老師結(jié)合自身工作，用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例向新教師們娓娓道來(lái)。都說(shuō)班主任是最小的“芝麻官”，但是它卻肩負(fù)著最大的使命——培養(yǎng)兒童。相信，聽(tīng)了王老師的講座，新教師們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ鲿?huì)更加得心應(yīng)手。
        　　育人為本，德育為先。第二個(gè)環(huán)節(jié)，德育處的唐亭老師從學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校的核心價(jià)值文化體系，學(xué)校的育人目標(biāo)，德育特色課程，德育處常規(guī)管理幾個(gè)方面對(duì)新老師做了詳細(xì)的講解。唐老師尤其強(qiáng)調(diào)，小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期。習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。所以，老師們一定要關(guān)注德育一日常規(guī)，以豐富的活動(dòng)幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
        　　學(xué)生是我們育人的起點(diǎn)與歸宿，講臺(tái)卻是老師們的主陣地。如何站穩(wěn)講臺(tái)，怎樣助推自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)？張利平老師從認(rèn)清自我，準(zhǔn)確角色定位；大膽自信，盡快熟悉融入；熱情積極，主動(dòng)勤學(xué)善思等幾個(gè)方面與新老師進(jìn)行了交流。她強(qiáng)調(diào)，作為新老師，首先一定要找準(zhǔn)自身的角色定位，認(rèn)清崗位定位，明晰自己的發(fā)展定位，這樣工作起來(lái)才有方向，不會(huì)盲從。其次，要多學(xué)習(xí)，多交流，用陽(yáng)光的心態(tài)，悅納的態(tài)度對(duì)待工作。同時(shí)，張老師就教學(xué)七認(rèn)真向新教師們提出了要求，并且，就如何解讀課標(biāo)，如何解讀教材，怎樣備課，怎樣上課，怎樣聽(tīng)課為大家做了培訓(xùn)。
        　　“讓每一個(gè)生命都綻放異彩！”雙流實(shí)小且行且思，力爭(zhēng)培養(yǎng)出更具學(xué)習(xí)力，更有追求的教師。秋收冬藏，相信通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，新教師們也能帶著所學(xué)、所感、所悟在未來(lái)的教育道路上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！
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        　　8月26日新學(xué)年開(kāi)學(xué)前夕，在校長(zhǎng)助理?xiàng)钊A躍同志的主持下，學(xué)校在綜合樓舉辦了xx學(xué)年度新班主任的培訓(xùn)工作。參加培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的有：學(xué)校黨委書(shū)記歐健、黨委副書(shū)記王曉明、學(xué)生處主任歐權(quán)、學(xué)生處副主任程昌玉、沈清敏、校團(tuán)委書(shū)記龍?zhí)兜取?/p>
        　　培訓(xùn)一開(kāi)始，由學(xué)校黨委書(shū)記歐健同志發(fā)表了重要講話(huà)，熱情歡迎初次擔(dān)任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)：要做好班主任工作，高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好，真正提高學(xué)生的成績(jī)，才能樹(shù)立威信，讓學(xué)生感到信服。要做到這一點(diǎn)，最好的捷徑就是多聽(tīng)課，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。其次，擁有良好的人格魅力是當(dāng)好班主任的保x。各位青年老師應(yīng)當(dāng)向?qū)W生展現(xiàn)出陽(yáng)光、正氣的一面，能堅(jiān)持自己的原則，注重生活中的細(xì)節(jié)點(diǎn)滴，真正做到為人師表。最后一點(diǎn)，尊重和愛(ài)心是當(dāng)好班主任的`靈魂。只要青年老師對(duì)學(xué)生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)。要逐步形成自己的一套教育理念，堅(jiān)決守住一條底線(xiàn)：不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。歐書(shū)記還特別強(qiáng)調(diào)了青年班主任要重視開(kāi)學(xué)第一次面對(duì)學(xué)生的講話(huà)，要求大家做好精心的準(zhǔn)備，樹(shù)立起自信，要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書(shū)記王曉明同志作了補(bǔ)充發(fā)言，指出青年老師要重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生做人的道理；要嚴(yán)格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學(xué)生一道成長(zhǎng)、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的品質(zhì)。
        　　學(xué)校工會(huì)主席周啟華同志詳細(xì)介紹了新班主任在開(kāi)學(xué)階段具體要做的工作，從開(kāi)學(xué)第一天學(xué)生報(bào)名，到班干部的初選；從學(xué)生座位的安排，到學(xué)生宿舍的日常管理等等，耐心細(xì)致地為新班主任作了講解，讓大家心里對(duì)開(kāi)學(xué)幾天要做的工作有了底。
        　　當(dāng)天下午，又由學(xué)生處主任歐權(quán)同志作了關(guān)于班主任工作的指導(dǎo)講座，從班級(jí)干部隊(duì)伍的組建、班級(jí)文化的建設(shè)、建立x的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
        　　經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，各位青年老師對(duì)班主任工作從理x和感x上都有了深刻的認(rèn)識(shí)，做好了心理準(zhǔn)備，為今后的工作做好了周密的安排，滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰(zhàn)！
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        　　24日上午足球教學(xué)訓(xùn)練設(shè)計(jì)是郭曉軍老師給我們介紹的內(nèi)容。郭教授是南京體育大學(xué)體育部副教授，他著重從足球訓(xùn)練課的種類(lèi)與特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與組織和設(shè)計(jì)策略幾方面，結(jié)合分段式訓(xùn)練模式逐步講解了足球訓(xùn)練設(shè)計(jì)的方方面面，郭教授的講解讓我們對(duì)于足球訓(xùn)練的理解又有了新的方向，對(duì)我們以后的足球隊(duì)訓(xùn)練有了更大的.促進(jìn)，也為我們對(duì)于校園足球的推廣又增添了新的動(dòng)力。
        　　南京航空航天大學(xué)競(jìng)訓(xùn)管理辦公室主任翟元副教授——五人制足球基礎(chǔ)知識(shí)。翟老師從室內(nèi)五人制足球基本知識(shí)逐步開(kāi)始介紹了什么是五人制足球、五人制足球的特點(diǎn)、技術(shù)、規(guī)則等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們進(jìn)一步了解了五人制足球，也為我們以后校園足球的開(kāi)展有了新的啟發(fā)和動(dòng)力。
        　　河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師、國(guó)家級(jí)裁判員、教育部足球裁判長(zhǎng)李丹老師在《校內(nèi)足球比賽的組織與編排》授課中，引導(dǎo)學(xué)員們正確制定具體的工作計(jì)劃、實(shí)施方案以及競(jìng)賽編排等方面，為開(kāi)展校園足球工作，順利組織校級(jí)、班級(jí)聯(lián)賽做好保障。整節(jié)課貫穿著育人為本、重在普及、面向全體、積極參與的理念。
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        　　為適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)院校示范校建設(shè)、精品課程建設(shè)、資源建設(shè)，我校服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)教師張初微、王志鳳于20xx年1月20日參加了由成都xx職業(yè)技能培訓(xùn)中心主辦的為期五天的教師信息化教學(xué)能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)由龍?zhí)觳偶寄艽髱焾F(tuán)隊(duì)成員組成，參訓(xùn)學(xué)員由內(nèi)江市高級(jí)技工學(xué)校、達(dá)州技師學(xué)院、四川省蠶絲學(xué)校、四川省華鎣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、通江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)共5所學(xué)校32名老師組成。
        　　培訓(xùn)第一天，國(guó)賽優(yōu)秀作品指導(dǎo)老師龍老師對(duì)參訓(xùn)老師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。龍老師在職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽備賽方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深刻的見(jiàn)解。讀懂文件章程才能明確教學(xué)方向，龍老師首先帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行政策文件解讀，接著從借鑒作品、選好課題、教學(xué)設(shè)計(jì)、方案實(shí)施幾方面展開(kāi)詳細(xì)的.課程講解。一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)員們?cè)诼殬I(yè)院校教師教學(xué)能力大賽備賽上有了更深刻的認(rèn)知。
        　　培訓(xùn)第二天由四川省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，成都市技術(shù)能手陳老師進(jìn)行“信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)”專(zhuān)題授課，陳老師著力于幫助學(xué)員們通過(guò)教學(xué)資源設(shè)計(jì)來(lái)提升教學(xué)能力，悉心分析講解了如何進(jìn)行教學(xué)資源的收集和整理、如何有效應(yīng)用信息化教學(xué)平臺(tái)、如何欣賞和制作精美課件。陳老師全面、細(xì)致的講解讓學(xué)員們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了信息化教學(xué)資源設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化的重要作用，同時(shí)通過(guò)本次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，學(xué)員們?nèi)嬲莆樟诵畔⒒虒W(xué)資源設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，有利于學(xué)員們?nèi)蘸蠼虒W(xué)方式的升級(jí)，從而促進(jìn)教學(xué)能力的提升。
        　　培訓(xùn)第三天由四川省教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)獲得者李老師為學(xué)員們進(jìn)行授課，李老師就信息化教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了一系列的指導(dǎo)分析，從教學(xué)過(guò)程與方法設(shè)計(jì)、政策解讀與選題組隊(duì)、學(xué)情分析、與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容處理與教學(xué)策略四個(gè)方面全面細(xì)致地做了分析與講解。
        　　培訓(xùn)第四天再次由龍老師進(jìn)行授課講解，龍老師從突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段依次進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解。
        　　通過(guò)這次培訓(xùn)，此次活動(dòng)使老師們認(rèn)識(shí)到在信息技術(shù)時(shí)代，教學(xué)需要整合信息技術(shù)，將信息技術(shù)深度融于課堂教學(xué)，掌握基于網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)手段，提高教學(xué)形式多元化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)內(nèi)容直觀化，教學(xué)效果有效性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教師的教學(xué)藝術(shù)。
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        　　20xx年11月21日，“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—骨干教師提升培訓(xùn)（面向20xx年項(xiàng)目縣市）小學(xué)體育班培訓(xùn)活動(dòng)在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)拉開(kāi)帷幕！
        　　經(jīng)過(guò)第一天的報(bào)到和安頓，學(xué)員們正式開(kāi)始了為期10天的集中授課培訓(xùn)階段。11月22日上午，全班學(xué)員在新疆師范大學(xué)昆侖校區(qū)國(guó)教樓0315教室進(jìn)行了開(kāi)班儀式，在開(kāi)班儀式上我們的學(xué)科班主任劉洋老師、教務(wù)班主任劉晶老師參加了開(kāi)班儀式，分別從我們的培訓(xùn)環(huán)境（師大概況）、生活、培訓(xùn)課程等方面對(duì)我們進(jìn)行了講解和安排。
        　　本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線(xiàn)培訓(xùn)+異步在線(xiàn)培訓(xùn)的'混合式培訓(xùn)方式，培訓(xùn)以“參與式”、“互動(dòng)式”為主，包括專(zhuān)家講座、案例分析、工作坊等，參訓(xùn)教師通過(guò)“自主、合作、探究、反思、交流”的活動(dòng)完成培訓(xùn)任務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)骨干教師具有較強(qiáng)的實(shí)效性，以期提升教師們的學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新能力，打造市縣學(xué)科教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)，使之更好地在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
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        　　三月的河大校園萬(wàn)木吐綠，草長(zhǎng)鶯飛。在這明媚地春光里，一群來(lái)自全省各地市的語(yǔ)文教育人在此相聚，共赴一場(chǎng)春天的盛宴即“2021年河南省義務(wù)教育師資薄弱環(huán)節(jié)改善暨中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程-省級(jí)骨干教師培育對(duì)象-河南大學(xué)初中語(yǔ)文班”的開(kāi)班。我校王寶婷老師參加了此次為期15天的培訓(xùn)。
        　　省級(jí)骨干教師培育項(xiàng)目聚焦骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，圍繞職業(yè)信念與教育情懷、教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展、信息素養(yǎng)與技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)反思與教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)輻射引領(lǐng)等方面開(kāi)展針對(duì)性培訓(xùn)，著力提升骨干教師“教學(xué)創(chuàng)新力、技術(shù)應(yīng)用力、行動(dòng)研究力和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”，以打造義務(wù)教育階段學(xué)校教師學(xué)科教學(xué)的骨干團(tuán)隊(duì)。
        　　培訓(xùn)班在授課教師的安排上，不僅有省級(jí)特聘教授、博士生導(dǎo)師在內(nèi)的專(zhuān)家學(xué)者，還有省內(nèi)外中學(xué)語(yǔ)文的專(zhuān)家、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的初中語(yǔ)文教研員。
        　　為了更好地了解一線(xiàn)教師的教學(xué)現(xiàn)狀，培訓(xùn)班開(kāi)課前兩天對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行了課堂診斷。老師們拿出自己的看家本領(lǐng)，進(jìn)行了精彩的.課堂展示。開(kāi)封市高中教研員高紅霞和獲嘉教研室的賀桂芳兩位老師的點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)，給學(xué)員們深刻的啟迪，為今后的努力指明了方向。
        　　這次培訓(xùn)是一次教育思想和教育智慧的碰撞，是一次語(yǔ)文教育的盛宴，相信在各位教育專(zhuān)家的指導(dǎo)下，學(xué)員們定能在今后的工作中默默耕耘收獲芬香的果實(shí)。春已至，花已開(kāi)！在這充滿(mǎn)希望的春日里所有語(yǔ)文人定不負(fù)春光，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，一起向未來(lái)！
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        　　力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。7月10日，2019小學(xué)語(yǔ)文教師第一期培訓(xùn)班在我校舉辦，本期培訓(xùn)共五天，來(lái)自全市的192名教師參加了培訓(xùn)。
        　　10日上午8：50，開(kāi)班儀式正式開(kāi)始。儀式由班主任主持，培訓(xùn)處吳迪主任參加。吳主任對(duì)培訓(xùn)課程設(shè)置及培訓(xùn)意義作了充分說(shuō)明，要求各位學(xué)員要珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)之能用，力爭(zhēng)在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。工業(yè)路小學(xué)李娜老師作為學(xué)員代表發(fā)言，指出學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的需要，也是時(shí)代的需要，并代表全體學(xué)員作出鄭重承諾：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研；遵守紀(jì)律，自我約束；學(xué)有所得，學(xué)用結(jié)合。班主任單曉敏對(duì)培訓(xùn)期間紀(jì)律要求作了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
        　　開(kāi)班儀式后，第一講是馮玉霞的《巧設(shè)情景讓教學(xué)無(wú)痕》，馮老師用精彩生動(dòng)的語(yǔ)言告訴老師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作。此后幾天，苑青松的《語(yǔ)文賦行觀的理論與實(shí)踐》指出孩子是自己的.，更是社會(huì)的，教育孩子要注意細(xì)節(jié)，及時(shí)回應(yīng)孩子的需求；張永英的《海量閱讀的實(shí)踐初探》分享了自己帶學(xué)生海量閱讀的方法以及學(xué)生因閱讀發(fā)生的成長(zhǎng)變化；寇紅星的《關(guān)心學(xué)生身心健康引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)》用健康第一的教學(xué)理念告訴老師教育在于成就幸福人生；張振海的《古詩(shī)詞拓展閱讀研究》從多方面多角度解析中國(guó)古詩(shī)詞的魅力；王桂香的《成為一名教師意味著什么》為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了具體方法和方向。通過(guò)這一場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)容豐富而飽含深刻教育教學(xué)理論的專(zhuān)題講座，一定會(huì)使學(xué)員深受觸動(dòng)，教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到更新和提高。
        　　7月12日下午，是李新麗和劉麗麗兩位一線(xiàn)名師為大家?guī)?lái)精彩的示范課展示《我想去桂林》《荷葉青青》。展示結(jié)束，參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示：“一線(xiàn)名師的示范課深入淺出、生動(dòng)有趣，把生活和語(yǔ)文課堂密切聯(lián)系起來(lái)，聽(tīng)這樣的課是種享受，如沐春風(fēng)，有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)以這些教師為榜樣，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、并反思體悟，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”。
        　　為了突顯“學(xué)之有用，學(xué)之能用”的培訓(xùn)、研修理念，7月13日實(shí)施了研磨實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。研磨活動(dòng)立足“三備課、兩飛躍”的指導(dǎo)思想，分組研磨生成精品展示課。研磨過(guò)程中，主講教師都很好地把握了教材，培訓(xùn)所學(xué)教育教學(xué)理念得到了充分應(yīng)用。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)員們的課程設(shè)計(jì)與教學(xué)能力也得到很大提升，達(dá)到了研磨實(shí)踐的活動(dòng)目的。
        　　7月14日下午，結(jié)業(yè)儀式上，首先進(jìn)行微型課展示（由各組組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，工業(yè)路小學(xué)周丹丹老師榮獲第一名）。接著，班主任回放了培訓(xùn)期間的照片和視頻并作了總結(jié)發(fā)言，隨后頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)，培訓(xùn)在大家的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結(jié)束。
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        　　為助力體育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高體育教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)中小學(xué)活力大課間活動(dòng)，讓學(xué)校體教融合工作走深走實(shí)，20xx年8月25—26日，贛縣區(qū)教育科技體育局在區(qū)城關(guān)第四小學(xué)舉辦了體育骨干教師培訓(xùn)班，來(lái)自全區(qū)各中小學(xué)的64位體育骨干教師參加了培訓(xùn)。
        　　8月25日上午，在城關(guān)四小立德樓五樓會(huì)議室舉行了開(kāi)班儀式。局黨組成員王元禎，江西理工大學(xué)陳力教授，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院楊菁老師，體藝衛(wèi)管理股彭同斌、師訓(xùn)股鐘惟仁等同志參加開(kāi)班儀式。
        　　王元禎同志在開(kāi)班儀式上要求，廣大體育教師要提高對(duì)新時(shí)代體育教育重要性的認(rèn)識(shí)，要把握這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)期間的各項(xiàng)紀(jì)律，致力于提高自身業(yè)務(wù)水平。
        　　開(kāi)班儀式上，陳力教授針對(duì)本次培訓(xùn)的排舞、啦啦操等核心內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明，并深入闡述了它們的.重要性。培訓(xùn)班班主任謝海蕓老師就班務(wù)管理工作做了發(fā)言，介紹了班委成員，并對(duì)課程安排進(jìn)行了說(shuō)明。最后，學(xué)員代表謝燕華老師代表全體參訓(xùn)學(xué)員作了發(fā)言，并鄭重承諾：將以飽滿(mǎn)的熱情、勤懇扎實(shí)的作風(fēng)投入學(xué)習(xí)，圓滿(mǎn)完成本次培訓(xùn)任務(wù)。
        　　本次培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)部分：理論學(xué)習(xí)+實(shí)操訓(xùn)練學(xué)習(xí)+結(jié)業(yè)考核。
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        　　9月21日上午8點(diǎn)30分，由北華大學(xué)繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院主辦，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院承辦的“G1216”國(guó)培計(jì)劃(20xx)--青年骨干教師能力提升培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）項(xiàng)目開(kāi)班儀式在吉林市恒陽(yáng)大飯店御軒閣隆重舉行。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和來(lái)自吉林省吉林市、延邊州、遼源市的50名初中一線(xiàn)教師學(xué)員參加了開(kāi)班儀式.
        　　開(kāi)班儀式上，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨委負(fù)責(zé)人致歡迎辭。首先對(duì)前來(lái)參加培訓(xùn)的全體學(xué)員表示熱烈歡迎和誠(chéng)摯問(wèn)候。接著她向大家介紹了學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)歷史、辦學(xué)定位和辦學(xué)現(xiàn)狀，特別是我院舉辦“國(guó)培”“省培”項(xiàng)目、開(kāi)展教師培訓(xùn)、推動(dòng)教師教育專(zhuān)業(yè)化的有關(guān)情況。她表示，學(xué)院為做好此次培訓(xùn)做了的大量前期準(zhǔn)備工作，已安排最強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)，盡最大努力做好課程安排，提供周到熱情的服務(wù)，保障各位學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所成，在未來(lái)的.教育教學(xué)中，發(fā)揮好初中數(shù)學(xué)骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。最后，她希望全體參訓(xùn)學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從思想上、行動(dòng)上重視本次培訓(xùn)，相互交流、相互啟發(fā)、相互借鑒，通過(guò)培訓(xùn)更新理念、更新知識(shí)、增強(qiáng)能力，提高推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展、組織實(shí)施素質(zhì)教育能力，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平；同時(shí)要求大家嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控的各項(xiàng)要求，做好個(gè)人防護(hù)，減少不必要的對(duì)外接觸和交流，安全順利圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)。
        　　來(lái)自延邊州汪清縣大興溝鎮(zhèn)民族聯(lián)合中學(xué)的薛艷麗老師作為學(xué)員代表在發(fā)言中表示，感謝省教育廳和學(xué)校提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)員們一定會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度參訓(xùn)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
        　　最后，項(xiàng)目專(zhuān)家劉君教授向大家解讀本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容的制定；作為本次培訓(xùn)班的班主任，對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和生活提出了具體要求。她希望各位學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)有所成，在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)發(fā)揮更大、更好的帶動(dòng)作用，提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。
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        　　為進(jìn)一步讓家長(zhǎng)們了解嘉華幼兒園“樂(lè)言”“慧言”的課程理念，讓教師掌握朗誦技巧，20xx年3月17日晚上，嘉華幼兒園邀請(qǐng)了黑雪語(yǔ)藝工作室創(chuàng)始人王國(guó)健老師開(kāi)展了有關(guān)“朗讀朗誦”方面的家長(zhǎng)學(xué)校暨教師園本培訓(xùn)活動(dòng)，嘉華幼兒園全體教師、家長(zhǎng)及區(qū)名園長(zhǎng)鄭月釵工作室的成員們參加了此次活動(dòng)。
        　　講座中，王老師就語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)中的“一門(mén)六藝”進(jìn)行解讀，內(nèi)容涵蓋“演講口才、播音主持、相聲曲藝、動(dòng)畫(huà)配音、戲劇表演、朗讀朗誦”， 他認(rèn)為，“朗讀朗誦”語(yǔ)藝活動(dòng)的是核心內(nèi)容。
        　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為了讓大家掌握“朗讀朗誦”的關(guān)鍵技巧，提升興趣，王老師還與家長(zhǎng)、老師們進(jìn)行有效互動(dòng)，如：繞口令《紅鯉魚(yú)、綠鯉魚(yú)與驢》、古詩(shī)《楓橋夜泊》、歌詞《兩只蝴蝶》等。通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)幫助大家糾正發(fā)音，學(xué)會(huì)中國(guó)話(huà)的藝術(shù)表達(dá)方式。
        　　活動(dòng)最后，龍灣區(qū)嘉華幼兒園陳賽丹老師和尤荷荷老師朗誦了一首詩(shī)歌《一棵樹(shù)》，獲得了王老師與家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！
        　　此次活動(dòng)，讓在場(chǎng)的教師及家長(zhǎng)都獲益匪淺。家長(zhǎng)們從活動(dòng)中掌握了朗誦朗讀的方法，知道了幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的.重要時(shí)期。嘉華幼兒園的老師們會(huì)將學(xué)習(xí)所得運(yùn)用在日常教學(xué)中，不斷付諸行動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷分析、反思、總結(jié)、提高，帶給幼兒語(yǔ)言美的熏陶，相信每一位嘉華幼兒園在家長(zhǎng)和老師的共同助力下都能成為樂(lè)言、慧言的嘉華娃！
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        　　為促進(jìn)我校教師信息技術(shù)水平的全面提高，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，我校去年申報(bào)了“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”，成為今年汕頭市25所市級(jí)試點(diǎn)校之一，為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》和《汕頭市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的精神，促進(jìn)我校教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，9月17日下午，“汕頭市鮀浦中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)儀式在我校大會(huì)議廳舉行。
        　　啟動(dòng)會(huì)上，xxx校長(zhǎng)從提升工程2.0的.內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、政策等方面做了詳細(xì)解讀，幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容，提升了全體教師對(duì)信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識(shí)。
        　　全體教師認(rèn)真聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話(huà)并做了筆記。
        　　最后，xxx校長(zhǎng)提出要求：按照廣東省和汕頭市的統(tǒng)一安排部署，以校為本，整校推進(jìn)，以此為契機(jī)，所有教師要認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教育教學(xué)模式，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。
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        　　為加強(qiáng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)院教師的綜合素質(zhì)。8月xx日，學(xué)院新入職教職工培訓(xùn)第二天，董事長(zhǎng)楊xx親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，給教職工做培訓(xùn)。
        　　上午，全體新員工精神飽滿(mǎn)地齊聚在一號(hào)報(bào)告廳，董事長(zhǎng)楊xx作《集團(tuán)公司發(fā)展定位和學(xué)校發(fā)展歷程》專(zhuān)題報(bào)告，從云南省的教育形勢(shì)和教育需求入題，就云南省的教育水平、大學(xué)生入學(xué)率等問(wèn)題對(duì)學(xué)院發(fā)展前景進(jìn)行了分析。隨后，楊xx董事長(zhǎng)分享了自己投身云南民辦教育二十年的奮斗歷程，學(xué)院從租地辦學(xué)到自建校舍，從聯(lián)合辦學(xué)到獨(dú)立頒發(fā)文憑，從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育，從普通本科院校到應(yīng)用型本科示范院校，她表示學(xué)院的.發(fā)展就是她創(chuàng)業(yè)成功路上最真實(shí)的寫(xiě)照。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”這波創(chuàng)業(yè)浪潮中，楊xx董事長(zhǎng)還不忘告誡教職工要不斷具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不斷提升自己。
        　　校長(zhǎng)彭增華代表全體師生向新教職工表示熱烈歡迎，并帶來(lái)了《學(xué)校發(fā)展定位》專(zhuān)題報(bào)告，同時(shí)鼓勵(lì)新教職工，以自我定位為中軸，智商、情商為兩翼，緊抓機(jī)遇，持續(xù)努力，在云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院助跑起飛，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，為學(xué)院的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！
        　　副校長(zhǎng)郭思智帶來(lái)了《教師角色的轉(zhuǎn)化》專(zhuān)題報(bào)告，他在分享教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的同時(shí)，也給鼓勵(lì)大家在今后的工作中，應(yīng)深挖一口井，引得活水來(lái)！即選定一個(gè)自我擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，找到一位合適的領(lǐng)路人，持之以恒地鉆研下去，成為這個(gè)領(lǐng)域或崗位的專(zhuān)家！
        　　相信此次學(xué)校提供的培訓(xùn)平臺(tái)定會(huì)成為新入職教師快速成長(zhǎng)的通道，期望新教師們能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷地錘煉自己，發(fā)展自己與學(xué)院共筑經(jīng)管教育夢(mèng)！
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        　　11月13日上午，廣西師范學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)李福灼教授給我們幼兒園骨干教師培訓(xùn)班帶來(lái)第一場(chǎng)講座。此次講座，李福灼院長(zhǎng)主要與學(xué)員們分享了關(guān)于兒童文學(xué)和兒童發(fā)展領(lǐng)域的內(nèi)容。兒童文學(xué)對(duì)兒童的發(fā)展具有認(rèn)識(shí)作用、教育作用、美感作用和娛樂(lè)作用等。李福灼教授提出，兒童在對(duì)兒童文學(xué)閱讀、欣賞、接受的過(guò)程中，在心理上能得到愉快的滿(mǎn)足，在精神上受到美的熏陶，對(duì)其思想感情和精神面貌產(chǎn)生積極的影響。最后，李教授希望各個(gè)幼兒園的'老師，尤其是在坐的各位幼兒園的骨干教師，應(yīng)當(dāng)起到帶頭作用，在實(shí)際組織教育活動(dòng)的時(shí)候，能多開(kāi)展有益于兒童發(fā)展的兒童文學(xué)活動(dòng)。
        　　11月13日下午，廣西師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前系主任孫錦瑞老師為學(xué)員們解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）�！吨改稀穼和膶W(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域。孫老師以《指南》為出發(fā)點(diǎn)，要求各位老師在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，要充分尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍視兒童學(xué)習(xí)、生活的獨(dú)特價(jià)值，充分保護(hù)兒童的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，并為他們創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度的支持和滿(mǎn)足兒童的需要。
        　　小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 59
        　　9月19日下午，教導(dǎo)處組織了古小20xx新進(jìn)教師的崗前培訓(xùn)活動(dòng)。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢(mèng)燕老師、張?zhí)K珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會(huì)議的王菲菲老師和葛華祥老師。
        　　首先，王菲菲老師從備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢查與考評(píng)、聽(tīng)課與評(píng)課這六個(gè)方面詳細(xì)介紹了教學(xué)常規(guī)管理制度。接著從作息時(shí)間表上的課程節(jié)次和內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的提醒，并指出夏令時(shí)與冬令時(shí)的不同之處，以便老師們調(diào)整工作時(shí)間。
        　　然后，葛華祥老師向大家做了信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，如西湖教育信息網(wǎng)、K12郵箱、教室內(nèi)電教系統(tǒng)的使用、校園FTP的.使用、校園網(wǎng)信息發(fā)布的要求等。
        　　參加會(huì)議的老師們都十分認(rèn)真聆聽(tīng)，記會(huì)議筆記。
        　　青年教師是學(xué)校當(dāng)前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應(yīng)時(shí)代要求，能否上水平、上臺(tái)階的關(guān)鍵。因此，學(xué)校非常重視青年教師工作，對(duì)青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓(xùn)，主要有兩個(gè)目的：
        　　一是幫助大家盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導(dǎo)航好，使大家前行好；
        　　二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
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        　　鋼琴?gòu)椬嗍怯變航處煴仨氄莆盏膶?zhuān)業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)中起著重要的輔助作用。為了推進(jìn)我園音樂(lè)教育教學(xué)的有效開(kāi)展，加深教師對(duì)音樂(lè)鋼琴伴奏的理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請(qǐng)了鋼琴?gòu)椬嗑哂胸S富經(jīng)驗(yàn)的符金玲老師進(jìn)行本次鋼琴即興伴奏培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　活動(dòng)中，符金玲老師從認(rèn)識(shí)琴鍵和介紹和弦常用的大調(diào)和弦和小調(diào)和弦；以及手的把位，如何彈奏左右手的把位音區(qū)的位置；最后的和弦應(yīng)用使和聲節(jié)奏更加完美等內(nèi)容以理論與實(shí)操相結(jié)合的.形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡(jiǎn)單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優(yōu)美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。
        　　教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，參與互動(dòng)，并積極實(shí)踐練習(xí)與請(qǐng)教。
        　　此次的鋼琴培訓(xùn)活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，有效地解決了教師們對(duì)于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對(duì)音樂(lè)伴奏的認(rèn)識(shí)和理解。相信在今后的不斷勤奮練習(xí)中，能真正提高自己的鋼琴?gòu)椬嗨剑瑢撉俑玫剡\(yùn)用在教育教學(xué)中。
        
                
        
                
            
        
            
        
        
        
        
            
        
        
    
        
    

    

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