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幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報(精選14篇)
在現(xiàn)在的社會生活中,很多場合都離不了簡報,簡報是指我們?nèi)粘>鸵粋題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。什么樣的簡報才經(jīng)典呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報(精選14篇),希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報1
才是短短的兩天半,一次又一次的震撼和感動讓我無法用言語來表達。雖然才是短短的兩天辦時間,我卻收獲了許多許多。音樂繪畫、音樂游戲、兒歌游戲、聽說游戲、廢舊材料大集合一個又一個的名詞又再一次感動和震撼了我。
回顧山里的孩子們,我深刻的了解到,山里的孩子太需要學(xué)前教育了。因為交通的不方便,很多農(nóng)村的.小孩都是到了六七歲才進入學(xué)校一年級。所以,如果在邊遠的山區(qū)農(nóng)村有一所幼兒班,哪怕只是一間小小的教室和一個與他們一起玩游戲的老師,也是最幸福不過的事情了?墒牵谶呥h山區(qū),幼兒班太少了,有的地方甚至還沒有,因為交通不便,孩子們只有盼著能長到七八歲,能一個人走幾個小時的山路去學(xué)校讀書時才能進學(xué)堂,可那時候,面對的不再是兒歌了,而是一年級的課文了。
社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。而幾位老師豐富的教育經(jīng)驗像久逢的甘露,給了我一個全新的認(rèn)識。所以,希望通過這次培訓(xùn),我能把南京老師們的豐富經(jīng)驗帶去給山里的孩子們,讓他們的視野能穿過重重大山,走向外面的世界,讓他們也知道有這么一群關(guān)心著他們愛著他們的老師和領(lǐng)導(dǎo)們,讓他們也知道什么叫音樂繪畫與音樂游戲,知道什么叫兒歌游戲、聽說游戲和廢舊材料大集合。讓我們山里的學(xué)前班多起來,讓山里的孩子也能有一個更加快樂的童年。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報2
20xx年5月13日至17日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們幾個有幸到沈陽學(xué)習(xí)。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀,對我們來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,下面是自己的一些心得體會,希望大家喜歡。
學(xué)習(xí)期間,我們分別參觀了湖西街小學(xué)和沈陽渾南二小,他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。兩所學(xué)校都作了充分的準(zhǔn)備,引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化,組織我們觀看活動,及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗、感受學(xué)校辦學(xué)特色,使我們大開眼界、耳目一新。
其中印象最深的是渾南二小的大愛無疆。這個學(xué)校校園文化氛圍濃厚,全是以愛為主題。操場、走廊、教室,以名人畫像、雕塑、格言、學(xué)生的'繪畫作品、書法作品、小制作……等等多彩的形式展現(xiàn)著各種各樣的愛。這些細微之處體現(xiàn)學(xué)校關(guān)注德育細節(jié),把培養(yǎng)學(xué)生“知情感恩”作為德育的價值取向。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒的,因為現(xiàn)在的孩子太自私了,不懂得感恩。
其次鄭重教授的講座也給了我很大的啟發(fā)。我從鄭教授所舉的《改作文中錯別字》的例子中,深深的感受到語文中的某些方法同樣適用于數(shù)學(xué)。教師應(yīng)該把含有錯別字的這句話指出來,讓學(xué)生自己尋找哪個字是錯的,而不應(yīng)該我們直接圈出錯別字讓學(xué)生訂正。同樣道理,對于我們數(shù)學(xué)老師來說也應(yīng)該這樣做,其中一個得數(shù)錯了,整道題都打錯,讓孩子自己去尋找到底哪一步得數(shù)錯了。
雖然學(xué)習(xí)時間不長,然而卻給我們的啟發(fā)是很大的、是長遠的。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會,也相信自己會學(xué)有所思、學(xué)有所獲。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報3
很快一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)把本學(xué)期的數(shù)學(xué)總結(jié)如下:
本期數(shù)學(xué)一開始是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的正確書寫,接著學(xué)習(xí)了單雙數(shù)、相鄰數(shù),讓孩子知道相鄰的兩個數(shù)多1少1的關(guān)系,由于多種原因,孩子一開始接觸這些感覺非常茫然,老師教的也很累。于是,通過不斷的反思實踐,現(xiàn)在孩子們對單雙數(shù)、相鄰數(shù)已經(jīng)非常熟悉了,多數(shù)孩子能寫出100以內(nèi)的單雙數(shù)和相鄰數(shù)。認(rèn)識10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù),通過游戲,能從不同的方位進行數(shù)數(shù)。
學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的'分成以及10以內(nèi)的加減運算。通過數(shù)的組成的學(xué)習(xí),使孩子們初步理解數(shù)的整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系,進一步加深了對數(shù)概念的認(rèn)識。學(xué)習(xí)數(shù)的組成是學(xué)習(xí)加減的基礎(chǔ),幼兒掌握好數(shù)的組成,有利于他們擺脫扳手指頭逐一進行加減運算,提高了孩子們按數(shù)群進行加減運算的能力。在教孩子們數(shù)的組成時,每次都是分發(fā)實物,老師創(chuàng)設(shè)一個情景,孩子們通過玩一玩、擺一擺,在操作的過程中逐步體會到一個數(shù)可以分成兩個數(shù),把兩個數(shù)合起來又是原來的數(shù)(份合同時進行),幼兒積累了數(shù)的分合的感性經(jīng)驗,初步理解了整體與部分的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上進行加減運算就會顯得簡單多了。一開始還要老師示范講解,到5以后的數(shù)孩子們已經(jīng)完全自己找到了規(guī)律,因此,本期原計劃是學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減,結(jié)果是大大提前了。而且在計算的時候,很少有孩子扳手指頭。每次,課前我都讓孩子們讀幾分鐘的數(shù)的分成,(一般都是以游戲的形式出現(xiàn),避免枯燥)這樣日積月累,孩子們對數(shù)的組成非常熟悉,計算起來當(dāng)然就輕松多了。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報4
轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
讀書,幼師生命成長的必須。在培訓(xùn)過程中,老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是有的老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的.骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記,從而也能進步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能。老師籠統(tǒng)地為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報5
為深入貫徹落實進一步加強新時代教師隊伍建設(shè),進一步規(guī)范教師從教行為,努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊伍,按照教體局要求,xx鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。
本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀等形式開展,幼兒園高書記傳達了旗教體局及上級部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會的精神。通過對違規(guī)違紀(jì)的教師案例的'解讀,明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定,提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性,進一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負面清單20條》。通過學(xué)習(xí)解讀,幫助每位教師加強思想政治意識、規(guī)矩紅線意識,提高教師素質(zhì),增強教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示,希望大家引以為戒,自省、自糾、自尊、自律,示范引領(lǐng),爭做“四有”好老師。
全體教師簽訂了《xx鎮(zhèn)民族幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國守法,愛崗敬業(yè),始終秉持關(guān)愛學(xué)生、尊重家長的態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)為人師表的追求。老師們表示,會愛惜這份職業(yè),嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,
通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工,要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點,今后的工作中要認(rèn)真對照《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負面清單20條》,及時查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進行反思,爭做“四有”好老師,樹立良好的師德師風(fēng)形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實的學(xué)識及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報6
一、培訓(xùn)的重點內(nèi)容及措施:
(一)、加強教師師德師風(fēng)建設(shè)我園圍繞20xx年度重點工作計劃,著力加強對教師的師德師風(fēng)建設(shè),開展多形式的活動,營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍,打造樂學(xué)向上的教工集體,進行了專題報告的聆聽等。
在學(xué)習(xí)、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,規(guī)范自己的教育行為,樹立了良好的師德形象,得到了廣大家長們的肯定。
。ǘ、提升教師教育教學(xué)實踐能力1、加強學(xué)習(xí),完善教育理念。
本學(xué)年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導(dǎo)。如:我園重點加強對教師日常行為細節(jié)的觀察與指導(dǎo),要求教師把學(xué)習(xí)落實到各自的實際行動中去,督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。
2、加強自我學(xué)習(xí)本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進行了研討。并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學(xué)與互動中不斷完善教師的`教育理念。
3、注重實踐,完善教育行為。
繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計劃等等,不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,提升專業(yè)化水平。
(三)關(guān)注常規(guī),不斷完善,確保培訓(xùn)工作有效開展。
努力提升教師使用多媒體能力。進一步促進教師積極將信息技術(shù)運用于教育實踐。繼續(xù)進一步提高教師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。組織教師參與電腦培訓(xùn),更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。
二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié):
1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時更要關(guān)注到每一次研修的實效性。
2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距。
3、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報7
為了提高全體教師的業(yè)務(wù)技能,增強教師的綜合素質(zhì),上個學(xué)期我園開展了一系列的教師培訓(xùn)活動,內(nèi)容包括簡筆畫、琴法、舞蹈、安全、學(xué)名師促發(fā)展的教研課,名師上課視頻學(xué)習(xí),幼兒園安全培訓(xùn)等等。通過簡筆畫培訓(xùn)我對簡筆畫有了一個新的認(rèn)識,也了解了簡筆畫在日常教學(xué)中的作用。下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會。
開始老師講了簡筆畫的造型理念、技法、作用及實例進行介紹,難點是簡筆畫的造型理念和規(guī)律、常用物體的畫法和造型。要想學(xué)好簡筆畫首先要觀察,觀察事物時一定要抓住事物的主要特征是關(guān)鍵。教師把簡筆畫引進課堂,可以把抽象的語言和生動的形象結(jié)合起來,開拓學(xué)生的'想象力,激發(fā)學(xué)生興趣,起到意想不到的效果。我們?nèi)粘I钪薪佑|的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作,都可以用簡筆畫來表示。簡筆畫的基本功要求,是用簡練線條較快的勾畫出事物的主要特征,能設(shè)計并繪制簡筆畫教具。簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性,抓住這幾個特性去進行繪畫,是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點。學(xué)習(xí)了簡筆畫以后,發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇,簡單的線條和圖形,就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前,真的很是神奇!通過學(xué)習(xí)使我懂得在學(xué)習(xí)簡筆畫時,要運用簡筆畫的造型原理,抓住幾個原則去進行繪畫,是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點,還要肯下功夫去學(xué)習(xí),去練習(xí),要想畫好簡筆畫真的不是一件容易的事情,我真正領(lǐng)悟了:“臺上一分鐘,臺下十年功”這句古訓(xùn)的深刻含義。
通過這次簡筆畫培訓(xùn)活動,我了解了簡筆畫的特點,掌握了基本技巧,提高了繪畫技能,在以后的工作中還要加強練習(xí),爭取讓自己做得更好
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報8
通過學(xué)習(xí),進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣?鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)懷,有一種愛,刻畫著偉大的魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個1歲的.女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己女兒那樣對班里所有的孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進步,我就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報9
今天有幸去幼兒園觀摩了骨干教師研討活動。在活動中聆聽了三位教師的課,分別是兩節(jié)小班音樂《巴拉巴拉小魔仙》和健康《快樂的魔法師》和大班科學(xué)《旋轉(zhuǎn)的陀螺》,還有講座《民間游戲打陀螺主題活動的架構(gòu)與實施》,受益匪淺。
一、從孩子的興趣點出發(fā)挖掘教材。
在三個教學(xué)活動中,前兩個活動是魔法師。魔法師是一個比較神奇的角色,有很多的魔法這肯定是孩子感興趣的。借著孩子感興趣的東西,通過教師的奇思妙想將知識點變成了讓孩子們學(xué)習(xí)節(jié)奏,同時通過報紙和孩子們一起變魔法。孩子們在游戲的情境中學(xué)到了知識,孩子感興趣了自然而然學(xué)東西也就更快。所以興趣是孩子活動的先導(dǎo)。其次,玩陀螺的游戲,玩陀螺可能生活中也玩過,教師通過讓孩子通過制作、玩一系列活動。孩子們親子嘗試過了有了探索才能有發(fā)現(xiàn),而教師的引導(dǎo)也起了很好的作用,幫助孩子總結(jié)了相關(guān)的知識,讓孩子在玩中也收獲了科學(xué)知識。
二、從生活的實際點出發(fā)實施課程。
我們還通過培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)中感受到的更多的是實際的東西。他們的園本課程也是從本土出發(fā)從孩子出發(fā),一個個串聯(lián)成一個活動。而每個活動從圖片中就可以看出孩子們收獲的是喜悅,而沈老師呈現(xiàn)給我們的`一個個小故事也看到了教師的用心之處。他們完完全全是從孩子本身出發(fā),抓住學(xué)習(xí)的契機,讓孩子樂意學(xué),愿意學(xué)。更多的是喜歡學(xué)。
所以,以孩子為本,以生活為基礎(chǔ)的教學(xué),才是真真正正的學(xué)。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報10
為全面提升教師隊伍的整體發(fā)展,提高新入職教師理論素養(yǎng)和實踐能力,日前,雙臺子區(qū)對20xx年幼兒園新教師開展了入職培訓(xùn)。
依據(jù)教育部頒布的《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)實施指南》要求,按照《20xx年雙臺子區(qū)新入職幼兒園教師培訓(xùn)方案》,圍繞“師德修養(yǎng)與職業(yè)信念、幼兒研究與支持、幼兒保育與教育、教育研究與專業(yè)發(fā)展”4個模塊,雙臺子區(qū)將對新入職的66名新教師進行為期一年共計120學(xué)時的.培訓(xùn)。采用教練式、師徒制、園本式等方式,分“跟崗浸潤”“集中培訓(xùn)”“返崗實踐”三步進行培訓(xùn)。
8月27日—8月28日,雙臺子區(qū)教師進修學(xué)校舉行“20xx年雙臺子區(qū)新教師崗前培訓(xùn)開班典禮”和“20xx年雙臺子區(qū)新教師崗前培訓(xùn)”。培訓(xùn)以幼兒園新教師需求為導(dǎo)向,以提升為目標(biāo),分別從師德修養(yǎng)、專業(yè)能力、教育活動、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用等方面進行專題培訓(xùn)。隨后,通過建立師徒制,以“老帶新”到所在幼兒園跟崗了解一日工作生活,幫助新教師更快、更好地融入教師角色,縮短轉(zhuǎn)換期。
崗前集中培訓(xùn)既是專題學(xué)習(xí)的結(jié)束,也是新征程的開始。通過本次培訓(xùn),讓新教師們在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,盡快進入工作狀態(tài),以飽滿的熱情、積極的心態(tài)面對工作,為雙臺子區(qū)的學(xué)前教育事業(yè)貢獻新力量。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報11
通過一段時間的培訓(xùn),全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話,且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,在學(xué)校中講普通話,運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)取得了巨大的成績,F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧。
一、廣大教職員工認(rèn)識到了講普通話,運用普通話的重要性。
在培訓(xùn)期間,教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動,并放棄業(yè)余時間,苦學(xué)苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的`變成了習(xí)慣。
二、通過一段時期的練習(xí),大家對講普通話有了共識,普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達能力大大加強,對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進作用。
三、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情,廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,進而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來,學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報12
做孩子人生中的好老師,我一直在思考,一直在追尋!
我非常榮幸參加了xx市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動。專家的理論講座和戶外活動的半日觀摩等,讓我對教學(xué)活動的實踐與反思有了更進一步的理解。
音樂工作坊——來自xx師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個音樂活動,小班音樂活動《小小蛋兒把門開》,用靈活的教具啟發(fā)幼兒思考與學(xué)習(xí);大班音樂活動《外星機器人》運用流行音樂曲風(fēng),創(chuàng)造性地設(shè)計了活動流程,師生互動達到了特別好的教育成效。最值得我們學(xué)習(xí)的`是,龍老師結(jié)合活動,特別講述了音樂教學(xué)活動中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們該如何在幼兒園新授歌曲活動游戲化教學(xué)中運用這一流程?時間和要點提示分別有哪些。這對我們老師的音樂教學(xué)起到了很好的示范作用。
繪本教學(xué)的多元融合——上海名師何潔老師用兩個繪本案例《我媽媽》和《我快樂你快樂》展現(xiàn)了繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略和多元整合的教學(xué)理念,情景體驗成為了活動主線,我們從活動案例中深刻感悟了閱讀教學(xué)的真諦——情景閱讀、多元融合。
怎樣說課、反思與評課——周老師用課件與案例融合的方式,具體向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評課的要點,審視培訓(xùn)前原來個人對說課反思的理解,這一次周老師的培訓(xùn)可謂點撥了我的困惑。
踐行《指南》,有效設(shè)計與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活動,需要老師多學(xué)習(xí)、多反思,讓我們帶著教育之夢飛得更高,更遠!
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報13
11月9日是全國消防安全宣傳活動日,為了進一步提高全體師幼的消防安全意識,增強幼兒的防火自救逃生能力,結(jié)合“11.9”消防日,我園特別組織全體人員進行了“11.9”消防演練活動。
早在本次消防演練活動之前,我園就特別聘請了消防工作人員,對全體職工進行了消防知識培訓(xùn),并制定了詳細的演練方案,同時又安排各班老師對幼兒進行了專門的安全教育活動,使幼兒詳細了解了火災(zāi)的危害,火災(zāi)中自救逃生的注意事項,以及出現(xiàn)危險怎樣處理……
演練活動開始,警報聲響起,各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾,捂住口鼻,彎下身子迅速撤離活動室;然后,在老師的`指揮和帶領(lǐng)下,按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后,通過三個安全出口,全體人員集合到空曠的操場上,清點人數(shù)。演練活動歷時5分鐘,全部完畢。
這次消防演練活動,雖然只有5分鐘,但效果很好,下午離園時,許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動,不僅讓他們學(xué)會了火災(zāi)到來時如何保護自己,更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象,使他們在以后的生活中學(xué)會處亂不驚、沉著應(yīng)對。
幼兒園教師能力提升培訓(xùn)簡報14
今年,我市有四十名教師參加四川省幼兒園骨干教師遠程培訓(xùn)。其中,五所公辦園有28名,六所民辦園有12名。自9月16日開班以來,我市學(xué)員按通知要求按時注冊、修改個人信息,及時進入班級平臺參加學(xué)習(xí)。在第一期班級簡報中,我市學(xué)員林莉、鄧燕、周碧蘭在研修日志中道出了國培心聲,她們那種積極、樂觀的心態(tài)受到了綿陽市輔導(dǎo)老師的表揚。
從10月12日綿陽市輔導(dǎo)老師反饋的信息看,目前,我市40名學(xué)員達到階段性學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的有29人,有11人暫時未達標(biāo)。其中城東幼兒園6名參培學(xué)員均合格。
自開班以來,我市學(xué)員積極參加培訓(xùn),很多老師舍棄國慶休假,認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參加專家答疑活動并按照要求提交作業(yè)。在輔導(dǎo)老師表揚全班名列前茅的十名學(xué)員中,東方紅幼兒園的李芳瓊、蔡建芳、城東幼兒園的但芳、鄧燕、趙永群、華陽幼兒園的范國瓊等6名老師榜上有名,在眾多的學(xué)員中脫穎而出,不僅完成了全部的.視頻學(xué)習(xí),而且高質(zhì)量地完成了老師布置的主觀作業(yè)、提交了培訓(xùn)日志和教學(xué)設(shè)計與反思,同時還積極參與論壇交流與專家在線答疑活動,各項指標(biāo)均得以很好地完成。
希望我市學(xué)員繼續(xù)努力,力爭在培訓(xùn)結(jié)束時,40名學(xué)員全班高標(biāo)準(zhǔn)的完成培訓(xùn)任務(wù)。
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