幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報（通用20篇）
在不斷進(jìn)步的社會中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸蟀�，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那么你有了解過簡報嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報，歡迎大家分享。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 1
20xx年5月13日至17日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們幾個有幸到沈陽學(xué)習(xí)。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我們來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，下面是自己的一些心得體會，希望大家喜歡。
學(xué)習(xí)期間，我們分別參觀了湖西街小學(xué)和沈陽渾南二小，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。兩所學(xué)校都作了充分的準(zhǔn)備，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開眼界、耳目一新。
其中印象最深的是渾南二小的大愛無疆。這個學(xué)校校園文化氛圍濃厚，全是以愛為主題。操場、走廊、教室，以名人畫像、雕塑、格言、學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作……等等多彩的形式展現(xiàn)著各種各樣的愛。這些細(xì)微之處體現(xiàn)學(xué)校關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生“知情感恩”作為德育的價值取向。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒的，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子太自私了，不懂得感恩。
其次鄭重教授的講座也給了我很大的'啟發(fā)。我從鄭教授所舉的《改作文中錯別字》的例子中，深深的感受到語文中的某些方法同樣適用于數(shù)學(xué)。教師應(yīng)該把含有錯別字的這句話指出來，讓學(xué)生自己尋找哪個字是錯的，而不應(yīng)該我們直接圈出錯別字讓學(xué)生訂正。同樣道理，對于我們數(shù)學(xué)老師來說也應(yīng)該這樣做，其中一個得數(shù)錯了，整道題都打錯，讓孩子自己去尋找到底哪一步得數(shù)錯了。
雖然學(xué)習(xí)時間不長，然而卻給我們的啟發(fā)是很大的、是長遠(yuǎn)的。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會，也相信自己會學(xué)有所思、學(xué)有所獲。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 2
為進(jìn)一步增強(qiáng)新入職教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，提升師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)，10月25日，金郝莊鎮(zhèn)中心幼兒園展開了新教師入職培訓(xùn)活動。
業(yè)務(wù)園長韓金玲向新入職教師詳細(xì)地介紹了辦園理念、園所文化和教育宗旨，業(yè)務(wù)園長凌敬就幼兒園規(guī)章制度進(jìn)行解讀，并結(jié)合《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的.重要性。
凌敬結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對班級空間與設(shè)施、安全與衛(wèi)生保健、班級保育與教育內(nèi)容進(jìn)行解讀，并結(jié)合實(shí)際案例從晨間接待、區(qū)域活動、戶外活動、教學(xué)活動、生活活動、過渡環(huán)節(jié)等方面講述了每個環(huán)節(jié)的組織要領(lǐng)及對應(yīng)背后的理論依據(jù)，幫助新入職教師找到組織各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵抓手，盡快有序地開展活動。
各園區(qū)業(yè)務(wù)園長根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和具體工作做了分享交流。學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓新教師明確了角色定位，提升了師德修養(yǎng)，強(qiáng)化了基本技能，堅定了育人信念，為將來的成長奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 3
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)中起著重要的輔助作用。為了推進(jìn)我園音樂教育教學(xué)的有效開展，加深教師對音樂鋼琴伴奏的理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請了鋼琴彈奏具有豐富經(jīng)驗(yàn)的符金玲老師進(jìn)行本次鋼琴即興伴奏培訓(xùn)活動。
活動中，符金玲老師從認(rèn)識琴鍵和介紹和弦常用的大調(diào)和弦和小調(diào)和弦；以及手的把位，如何彈奏左右手的把位音區(qū)的'位置；最后的和弦應(yīng)用使和聲節(jié)奏更加完美等內(nèi)容以理論與實(shí)操相結(jié)合的形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優(yōu)美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。
教師們認(rèn)真聆聽，參與互動，并積極實(shí)踐練習(xí)與請教。
此次的鋼琴培訓(xùn)活動具有很強(qiáng)的實(shí)用性，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對音樂伴奏的認(rèn)識和理解。相信在今后的不斷勤奮練習(xí)中，能真正提高自己的鋼琴彈奏水平，將鋼琴更好地運(yùn)用在教育教學(xué)中。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 4
為了提高教師們的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，全面提高保教質(zhì)量，1月7日，饒河農(nóng)場幼兒園在負(fù)責(zé)人王利敏的帶領(lǐng)下開展了假期全體教師線上培訓(xùn)活動。
此次培訓(xùn)由億童教育的李孟慧老師進(jìn)行授課，同老師們一起解讀科學(xué)領(lǐng)域活動的'內(nèi)容�？茖W(xué)是幼兒多元發(fā)展的五大智能之一，知識較抽象，李老師對科學(xué)活動的三維目標(biāo)：科學(xué)情感態(tài)度、科學(xué)方法技能、科學(xué)知識進(jìn)行了深入的解讀，并通過“熱脹冷縮的”視頻教育課件，生動易懂的對科學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)入、探究、拓展、結(jié)束的內(nèi)容進(jìn)行了全面的講述，授課中老師們積極互動交流，認(rèn)真記錄整理，氣氛十分活躍。結(jié)束前，李老師提醒老師們在科學(xué)領(lǐng)域活動中為幼兒提供的材料要因地制宜、講究適宜性、數(shù)量及擺放要能夠支持每個幼兒的探索，通過“問、猜、做、記、分享”的活動方式讓幼兒領(lǐng)會科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。
通過本次科學(xué)領(lǐng)域教研培訓(xùn)活動，老師們對科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容和活動設(shè)計有了更深入的理解。為今后老師們備好每一節(jié)科學(xué)教育活動課，將所學(xué)創(chuàng)新知識巧妙的運(yùn)用到幼兒課堂上奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 5
兒童的發(fā)展是家庭、教師、保育人員和社區(qū)共同的責(zé)任，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭與孩子這三者就像一個三角形，在教育工作中少了哪一條邊都不行。家長即是幼兒園教育工作的同盟軍，家長在幼兒教育中也扮演著重要的角色。為提高教師專業(yè)發(fā)展，為我們能實(shí)現(xiàn)家園更好的相互配合，同步教育，以促進(jìn)幼兒素質(zhì)、能力的提高，推進(jìn)萬幼家園共育工作，優(yōu)化教育質(zhì)量。20xx年11月24日中午，保教辦牽頭帶領(lǐng)全園教師進(jìn)行了以“共情陪伴，家園共育”為主題的專業(yè)學(xué)習(xí)。
通過這次專題培訓(xùn)活動，各位教師認(rèn)識到做好家長工作，形成家園共育的'重要意義。同時，劉老師還重點(diǎn)指導(dǎo)了教師們在做家長工作時要遵循的原則，并通過一系列的活動案列結(jié)合自己的家長工作經(jīng)驗(yàn)傳授了一些有效實(shí)施家園共育的方法。整個培訓(xùn)過程中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，收獲滿滿。相信教師們一定能把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)和好方法靈活運(yùn)用到以后的工作中去，以真誠、平等、合作的態(tài)度與家長進(jìn)行良好的溝通，取得家長的信任和理解，從而使家長同步育兒理念，積極配合、主動參與幼兒園工作，形成家園合力，共同培育孩子。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 6
鋼琴伴奏是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課，也是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著重要作用。
為全面提升幼兒教師的鋼琴伴奏水平，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，10月14日，學(xué)院名師工作室成員李朝陽老師應(yīng)邀前往前往漢陰縣第四幼兒園開展鋼琴技能培訓(xùn)，同時參加培訓(xùn)的還有漢陰縣幼兒園、二幼、三幼姊妹園共50余位老師。所有參培教師都帶著極大的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參加了這次培訓(xùn)。
整個活動以理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。李朝陽老師首先以簡潔明了、生動有趣的語言講述了鋼琴即興伴奏的方法。同時以《國旗多美麗》《畢業(yè)歌》等經(jīng)典幼兒歌曲為例，帶領(lǐng)青年教師們徜徉在音樂的.海洋中，深切感受不同伴奏織體的特點(diǎn)，并對老師們在彈奏過程中遇到的問題進(jìn)行了答疑解惑。
本次培訓(xùn)活動豐富了漢陰縣幼兒教師的樂理知識，提高了教師的鋼琴彈奏技巧，是職業(yè)教育助力地方教育、名師引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展的縮影，加快了學(xué)院與地方幼兒園的互動與溝通，加深了雙方在專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、教師成長等領(lǐng)域的深度交流，為下一步與漢陰縣各幼兒園的深度合作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 7
為了使新教師盡快適應(yīng)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求，適應(yīng)新的生活、工作環(huán)境，熟悉學(xué)前教育教學(xué)工作，迅速進(jìn)入教師角色，德欽縣教師進(jìn)修學(xué)校將于20xx年7月12日至15日對我縣20xx年鄉(xiāng)村幼兒園新教師24人進(jìn)行為期四天的崗前培訓(xùn)。7月12日上午，在教師進(jìn)修學(xué)校報告廳舉辦了“20xx年鄉(xiāng)村幼兒園新教師崗前培訓(xùn)開班儀式”�？h委教工委書記、縣教育體育局黨組書記、局長張雄光；教育體育局副局長戴金全、阿詩瑪；紀(jì)檢組長羅云富；縣幼兒園園長阿茸木等出席了開班儀式。
開班儀式上縣教育體育局局長張雄光對德欽縣教育事業(yè)發(fā)展的`現(xiàn)狀和美好愿景做了簡介，同時以自己曾經(jīng)也是一名教師的切身經(jīng)驗(yàn)、體悟、勉勵新入職教師要樹立科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，堅定的從教信念，愛崗敬業(yè)，不斷提高自己，盡快轉(zhuǎn)變身份，適應(yīng)工作環(huán)境。開班儀式結(jié)束后縣教師進(jìn)修學(xué)校校長丁爭江初以師德師風(fēng)為主題給新教師們做了精彩的講座。
總之，通過本次培訓(xùn)，希望新教師能夠做好充分的心理、精神和實(shí)踐方面的準(zhǔn)備，以科學(xué)的、新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，早日成為一名合格的人民教師，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 8
20xx年6月11號中午13：10分，星月分園小班年級組全體教師在韓老師的帶領(lǐng)下齊聚功能室，開展了西航港幼兒園星月分園第六次業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本次培訓(xùn)邀請到了總園仲利、杜芬兩位老師，來分享上海跟崗培訓(xùn)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)和方法。
仲利老師首先從安慶幼兒園舒適、優(yōu)雅的地中海環(huán)境格調(diào)作為切入點(diǎn)，為老師們介紹了安慶幼兒園一日生活組織與實(shí)施的'常態(tài)。通過跟崗學(xué)習(xí)中的實(shí)際生活環(huán)節(jié)案例，將安慶幼兒園規(guī)范性與靈活性相結(jié)合，真正體現(xiàn)“自主、自我需要”的生活環(huán)節(jié)為大家娓娓道來。緊接著，結(jié)合圖片，給老師們分享了安慶幼兒園的主題教育與環(huán)境的有效結(jié)合，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，達(dá)到教育最優(yōu)化。分享過程中還提到了教師的教育敏感度在幼兒園的一日生活中也是至關(guān)重要的，生活及教育，隨處可教育。除此之外，安慶幼兒園充滿互動性的家園聯(lián)系欄也給老師提供了更多思考的藍(lán)圖。
通過此次培訓(xùn)，星月幼兒園的教師們收獲頗多，大家也都針對自己班上的實(shí)際問題有著不同的思考，也希望可以把這次的分享投入到真真實(shí)實(shí)的實(shí)踐中去。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 9
為全面提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，xx區(qū)xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項目直播啟動會”。
本次會議由中國研修網(wǎng)的何艷華老師主持，會議過程主要圍繞“目標(biāo)任務(wù)、工作流程、考核評價、服務(wù)保障”四個環(huán)節(jié)來開展，會議開始中國研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項目背景，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步了解信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的內(nèi)涵。同時就“三提升兩推進(jìn)一形成”的項目目標(biāo)、以學(xué)校為單位組織的`，線上＋線下相結(jié)合的50學(xué)分的混合式研修的培訓(xùn)形式、整校推進(jìn)的實(shí)施步驟、研修任務(wù)、評價說明、作業(yè)提交等問題一一進(jìn)行解讀。
本次線上啟動大會，拉開了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的培訓(xùn)序幕，后續(xù)全體教師將依照培訓(xùn)方案，全面提升教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，結(jié)合自身掌握的信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 10
為切實(shí)提高新教師的專業(yè)知識及教育教學(xué)水平，使新教師們能盡快地熟悉崗位工作，有效地組織幼兒園的一日活動，盡快成為一名合格的幼兒教師。
xx月xx日下午，天宇幼兒園在三樓會議室舉辦了新教師入職培訓(xùn)活動。活動由董園長主持，全體教師參加。
會議在劉洋園長熱烈而溫馨的`歡迎詞中拉開了序幕，劉洋園長不僅對全體新老師的加入表示誠摯的歡迎，還對每位新老師提出了殷切的期望：珍惜崗位和轉(zhuǎn)變角色。
李主任就《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師與家長的溝通》進(jìn)行了交流與分享，劉老師就《教師一日工作程序》和《如何形成良好班級常規(guī)》等內(nèi)容向教師們做了詳細(xì)的介紹。
培訓(xùn)中，新老師們專心聽講、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，會議氣氛積極、融洽。交流環(huán)節(jié)她們紛紛表示：在日常工作中要勤于學(xué)習(xí)，樂于思考，以智慧之心去工作，以大愛之情去工作，以精細(xì)之行去工作，用實(shí)際行動來展現(xiàn)幼兒教師的職業(yè)風(fēng)采。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師建立了良好的職業(yè)認(rèn)同感，習(xí)得了正確的職業(yè)道德規(guī)范，明確了自己的工作職責(zé)，掌握了溝通的技能技巧，定會以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作。力爭做一名幼兒喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的優(yōu)秀幼兒教師！
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 11
為貫徹“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”工作原則，加強(qiáng)保育員保教意識，提高保育員操作規(guī)范和業(yè)務(wù)能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開展了保育員專項培訓(xùn)，全體保育員參加了此次活動。
17日上午，包老師對我園12個班級進(jìn)行了全方面的實(shí)地指導(dǎo)，就近期衛(wèi)生保健工作與保育員老師們進(jìn)行溝通與交流，肯定了各位保育員開學(xué)以來的工作成績并給予實(shí)效性的整改意見。
下午3點(diǎn)，包老師就《保育員一日工作細(xì)則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的清洗、班級衛(wèi)生及幼兒保健等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都能按規(guī)定制度和流程操作，做到規(guī)范、有序。最后老師們結(jié)合自己在工作實(shí)際中遇到的問題提出疑問，一起積極展開討論，分享心得體會。
通過這次培訓(xùn)，使老師們進(jìn)一步明確了保育工作的`重要性，保育員系統(tǒng)地掌握了一些現(xiàn)代化幼兒保健科學(xué)理論知識及實(shí)際操作能力，并可以根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的目標(biāo)、原則、方法和要求，獨(dú)立地開展各項保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護(hù)航！
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 12
游戲是幼兒的基本權(quán)利，是幼兒生活和學(xué)習(xí)的特有方式，更是他們身體和心靈成長的內(nèi)在需求。20xx年11月22日中午，老師們利用自己午休的時間，進(jìn)行了安吉游戲理論內(nèi)容的培訓(xùn)！培訓(xùn)主要從“重塑安全觀，變消極保護(hù)為積極促進(jìn)”、“遵循“真”游戲理念，創(chuàng)設(shè)適合兒童發(fā)展的環(huán)境”、“安吉游戲讓我們成為同盟軍”三個方面深入了解“安吉游戲”的教育理念。
大班教研組長田麗、保教室工作人員陳瑤和小班教研組長沈明智分別組織老師進(jìn)行分享學(xué)習(xí)，三位老師通過專業(yè)的幼教理論知識以及生動、形象的活動案例分享，讓在座的老師對“真游戲”有了更深一步的認(rèn)識。
通過這次培訓(xùn)是我們內(nèi)心的`一次蛻變，是一種自我的超越，教師們了解到安吉游戲是一場游戲革命，要把游戲的自主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、形成想法、表達(dá)見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)，從而發(fā)揮自身最大的潛能，相信在實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師的共同努力下，幼兒園會從理念上更新，從行動上跟進(jìn)，把“真游戲”還給兒童，讓他們在幸福的游戲中快樂成長。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 13
為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。1月18日，據(jù)都江堰教育局獲悉，普陽幼兒園為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)及期末師德測評活動。
活動中，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓(xùn)的精神，希望全體教師提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。隨后，翁園長對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的.問題等，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學(xué)會去愛、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會嚴(yán)格、學(xué)會平等、學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后，組織全體教職工對本學(xué)期師德師風(fēng)進(jìn)行了期末自評與互評。
據(jù)了解，通過本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識，提高了師德修養(yǎng)。同時希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 14
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園新入職教師鋼琴彈奏水平，我園于20xx年10月15日晚進(jìn)行了以“指尖上的舞蹈”為主題的鋼琴技能培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)活動的主講教師是孫夏婷老師。首先，孫老師講解了關(guān)于鍵盤方面基礎(chǔ)知識，讓教師進(jìn)一步了解鍵盤的.高、中、低音，鍵盤的規(guī)律；認(rèn)識了五線譜和簡譜的知識，學(xué)習(xí)了歌曲中常見的音符。
其次，帶領(lǐng)教師一起打節(jié)奏和唱譜，教師們積極嘗試來演奏樂曲，孫老師針對每個教師彈奏中的不足之處分別加以指導(dǎo)和示范。
最后，她詳細(xì)的分析了七種調(diào)式的音階規(guī)律，梳理出幼兒歌曲即興伴奏的基本規(guī)律并親自示范，讓老師進(jìn)一步深入了解和旋伴奏方面的知識。
通過鋼琴培訓(xùn)，讓老師們在鋼琴伴奏中的技巧、伴奏音型、整體感受方面收獲頗多。大家必將今天的所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)中去，不斷鞏固樂理知識、提高彈唱能力，讓孩子們更加喜歡音樂、享受音樂。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 15
為切實(shí)提高教師的專業(yè)知識及教育教學(xué)水平，有效地組織幼兒園的一日活動。8月29日下午組織開展了新教師崗前培訓(xùn)活動。
幼兒質(zhì)量素質(zhì)決定學(xué)前教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，曾漩漩園長就《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的基本內(nèi)容與要求》、《幼兒園各項規(guī)章制度》的內(nèi)容進(jìn)行了具體的解讀。使新老師明確自身職責(zé)的.重要性，真正做到讀懂、悟透、踐行幼兒園各項規(guī)章制度，從而增強(qiáng)幼兒園管理，提高保育教育質(zhì)量。
接下來由業(yè)務(wù)園長黃桂鳳老師主持開展。
一、圍繞保育教育活動常規(guī)，從來園到離園各個環(huán)節(jié)的要求和重點(diǎn)做了詳細(xì)的解讀，使新教師直觀地了解了幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，明確了教師的職責(zé)和要求。
二、圍繞文字資料的規(guī)范書寫展開培訓(xùn)，包括：教案、創(chuàng)游計劃、區(qū)域計劃等幾項。使新老師對文字材料的規(guī)范、高質(zhì)量書寫有了全面細(xì)致的了解，增強(qiáng)老師們的文字書寫規(guī)范意識。
每次學(xué)習(xí)都能遇見最美的自己，每次聆聽都能看見不同的風(fēng)景。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中感悟，在感悟中行動，在行動中提升！相信濱江幼兒園教師在今后的班級管理、工作水平一定會邁上嶄新的臺階。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 16
20xx年夏日蟬鳴，一批富有朝氣和活力的新教師加入了新洲幼兒園這個大家庭，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，樹立嚴(yán)格自律、愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象，增強(qiáng)教師教書育人的光榮感、責(zé)任感和使命感，8月25日，新洲幼兒園組織新教師開展了新入職教師崗前培訓(xùn)。
新與“心”的交流
活動一開始，新洲幼兒園教師發(fā)展中心副主任段鳳飛對本次崗前培訓(xùn)進(jìn)行了細(xì)致的解讀，幫助新教師共同達(dá)成了此次培訓(xùn)的`實(shí)際意義的認(rèn)識，隨后帶領(lǐng)大家進(jìn)行了暖場，新教師們以不同的方式進(jìn)行了自我介紹。從開始的拘束到后來的無話不談，現(xiàn)場的氣氛一下子熱烈起來，讓大家的歸屬感迅速升溫。
園長致辭，寄予厚望
新洲幼兒園副園長姜肖艷向新教師深入淺出地解讀了新洲的園本文化及發(fā)展歷程，并對新教師提出了殷切的希望、給予了貼心的關(guān)懷。
聚力新師，助力成長
新洲幼兒園分管各條線的負(fù)責(zé)人從幼兒園規(guī)章制度到一日生活、從教育科研到教育教學(xué)，從家長工作到衛(wèi)生保健……主講導(dǎo)師細(xì)致耐心，深入淺出的分析講解、經(jīng)驗(yàn)分享讓新老師們不由感嘆“幼兒園教師真是一名多面手”。本次培訓(xùn)不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更融合了她們對新教師的期盼……
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 17
20xx年10月11日，我園開展了“佛山市機(jī)關(guān)幼兒園家長學(xué)校教員培訓(xùn)”活動。本次活動由我園劉思娜老師主持。
思娜老師以《佛山市中小學(xué)（幼兒園）家長學(xué)校授課參考教案》為指導(dǎo)，簡明扼要地講述了“市編教材系統(tǒng)培訓(xùn)課程”、“案例教學(xué)課程培訓(xùn)”、《父母課堂》導(dǎo)讀提綱、“家長學(xué)校上課流程”四個方面內(nèi)容，闡析了“3+1”模式+家教沙龍的授課模式，深入淺出地講述了“案例教學(xué)”的授課模式，以及以《父母課堂》為主修教材的互動學(xué)習(xí)模式。培訓(xùn)活動氣氛熱烈，老師們互動討論積極，收獲良多。
培訓(xùn)后老師們分級組進(jìn)行了本學(xué)期案例教學(xué)的選題及備課的經(jīng)驗(yàn)交流。為更好地開展家長學(xué)校工作做好準(zhǔn)備。
家庭教育與學(xué)校教育、社會教育并列成為影響人發(fā)展的三大教育因素之一。要提高家長的教育水平，首要任務(wù)是抓好家長的教育培訓(xùn)。做好家園共育工作，與家長一切攜手為孩子的'健康快樂成長，是我們共同的愿望，我們始終不忘初心，在幼兒教育的路上前行！
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 18
5月6日，在這春光明媚的日子里，我校在會議室開展了第一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0線下培訓(xùn)活動，旨在進(jìn)一步提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)革命，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
培訓(xùn)伊始，蔣天華老師從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的.實(shí)施路徑等方面對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0進(jìn)行了闡述。5G時代已經(jīng)全面到來，人工智能技術(shù)已經(jīng)滲透到我們的生活的方方面面。教育改變?nèi)松�，技術(shù)改變教育，我們必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。
凌潔老師向大家分享了完成學(xué)習(xí)任務(wù)的注意事項及小技巧，如撰寫教學(xué)設(shè)計時，要仔細(xì)對照要求，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。教師們都能夠?qū)Ｐ鸟雎�，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。
“工欲善其事，必先利其器”，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家積極互動，收獲滿滿，不僅使老師們了解了利用現(xiàn)代信息技術(shù)方法實(shí)施教育教學(xué)的高效多能，提高了自身信息化能力，更是加快了學(xué)校信息化發(fā)展進(jìn)程，提高了教師教學(xué)的有效性。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 19
幼兒園教師培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學(xué)與終身學(xué)習(xí)的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學(xué)校教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量。近日，由開遠(yuǎn)市教科所、開遠(yuǎn)市教師進(jìn)修學(xué)校主辦，開遠(yuǎn)市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開展了階段性培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動組織與實(shí)施、輔導(dǎo)集體備課、區(qū)域活動觀察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng)構(gòu)建與實(shí)施、課堂展示。
培訓(xùn)方式采取“講座+實(shí)踐”的培訓(xùn)模式。通過理論學(xué)習(xí)，與工作實(shí)際相結(jié)合，把新理念、新做法融入到每一位教師的行動中去，更新教師觀念，全面提高保教質(zhì)量。通過集體備課、課堂展示、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級的'教育教學(xué)活動。
為期兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師互相交流，認(rèn)真做筆記，積極性極高，大家收獲滿滿。這是一次專業(yè)的引領(lǐng)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，更是一種激勵。教師在培訓(xùn)中交流，在交流中反思，在反思中提高。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報 20
鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著重要的輔助作用，為了進(jìn)一步提高我園教師鋼琴彈奏水平，讓幼兒園的鋼琴聲音更加悠揚(yáng)悅耳，我園于20xx年10月19日下午6點(diǎn)，由王錦老師對全體教師進(jìn)行了二期鋼琴培訓(xùn)活動。
王錦老師首先從《兩只老虎》和《粉刷匠》兩首兒歌出發(fā)，引領(lǐng)老師們認(rèn)識四二拍節(jié)奏、節(jié)拍、附點(diǎn)、切分音等，然后從伴奏、曲調(diào)方面進(jìn)行現(xiàn)場分析，親自演示鋼琴彈奏的`基本技巧。
王老師根據(jù)選定的歌曲作出不同的音型設(shè)計，準(zhǔn)確靈活地運(yùn)用各種和弦及伴奏音型，盡可能地用鋼琴伴奏來帶動和幫助演唱者更好的進(jìn)入歌曲演唱的氛圍之中。如此貼合教師教育教學(xué)活動的課，老師們聽得都非常認(rèn)真，記得也很詳細(xì)！
王老師一邊向大家介紹鋼琴演奏的基礎(chǔ)知識，一邊為大家現(xiàn)場演奏歌曲以及講解如何配好伴奏，美妙的琴聲調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)興趣。
二期鋼琴培訓(xùn)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，能讓老師們在實(shí)際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平。下個周一例會將隨機(jī)回課，從而更加扎實(shí)了老師們的基本功，加強(qiáng)了教師們專業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
【幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報】相關(guān)文章：
農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報通用03-21
骨干教師線上培訓(xùn)簡報04-17
骨干教師外出培訓(xùn)簡報通用05-18
農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報范文（精選5篇）11-14
農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)簡報（通用11篇）11-04