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幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào)（精選13篇）
在日常生活和工作中，說到簡報(bào)，大家肯定都不陌生吧，簡報(bào)具有一般報(bào)紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強(qiáng)的時(shí)效性。你寫簡報(bào)時(shí)總是無從下手？以下是小編為大家收集的幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 1
為全面提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，xx區(qū)xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目直播啟動(dòng)會(huì)”。
本次會(huì)議由中國研修網(wǎng)的何艷華老師主持，會(huì)議過程主要圍繞“目標(biāo)任務(wù)、工作流程、考核評價(jià)、服務(wù)保障”四個(gè)環(huán)節(jié)來開展，會(huì)議開始中國研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項(xiàng)目背景，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步了解信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的.內(nèi)涵。同時(shí)就“三提升兩推進(jìn)一形成”的項(xiàng)目目標(biāo)、以學(xué)校為單位組織的，線上＋線下相結(jié)合的50學(xué)分的混合式研修的培訓(xùn)形式、整校推進(jìn)的實(shí)施步驟、研修任務(wù)、評價(jià)說明、作業(yè)提交等問題一一進(jìn)行解讀。
本次線上啟動(dòng)大會(huì)，拉開了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的培訓(xùn)序幕，后續(xù)全體教師將依照培訓(xùn)方案，全面提升教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，結(jié)合自身掌握的信息技術(shù)手段，將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 2
為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，11月25日，蘇仙區(qū)第二幼兒園開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)邀請了郴州第一職中信息技術(shù)專家劉健作指導(dǎo)。劉健以理論指導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合的方式，結(jié)合老師們的自身實(shí)際情況和需求，對信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工程中的多個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的.介紹，理論講解與現(xiàn)場實(shí)操相結(jié)合，手把手地教老師們怎樣用最簡單的方法達(dá)到最好的效果。老師們表示培訓(xùn)干貨滿滿，受益匪淺。
推進(jìn)教育信息化，硬件是前提，資源是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵。蘇仙區(qū)第二幼兒園將會(huì)緊緊依托此次培訓(xùn)活動(dòng)，使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，構(gòu)建智慧教育新生態(tài)，不斷引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)化成長。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 3
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結(jié)合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細(xì)解讀信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0培訓(xùn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。最后，結(jié)合教師操作指南，要求全體教師們結(jié)合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的.`深度融合。
xx教育集團(tuán)李崢總園長表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動(dòng)，是時(shí)代的趨勢，是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)會(huì)，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng)新點(diǎn)，扎實(shí)開展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動(dòng)，提高教師信息化素養(yǎng)，加強(qiáng)信息技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 4
隨著信息技術(shù)能力提升工程2.0的不斷推進(jìn)，為提升教師信息化教學(xué)能力和多媒體課件制作水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，12月29日，xxx區(qū)xx路第一幼兒園保教主任xxx老師分組對全體教師進(jìn)行《課件的美化》信息技術(shù)園本研修培訓(xùn)。
一個(gè)優(yōu)質(zhì)PPT課件在教學(xué)活動(dòng)中起著重要作用，不僅能培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性，更能讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀，圖文并茂，易于幼兒接受，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn)，孔老師主要從圖片的美化、文字的美化、排版的美化以及模板的使用四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。
孔老師以邊講解邊示范的方法演示了圖片美化中“裁剪”、添加”邊框””效果”和”組合”等工具的使用，其中給圖片添加”蒙層”，不僅使標(biāo)題和文字有突出顯示的效果，而且增加了圖片的美感和課件的`神秘感。在課件制作中，頁面上好看的字體可以大大提升版面的視覺沖擊力，孔老師通過調(diào)整文字的大小、粗細(xì)、彩色、字形、方向和疊放層次，使整個(gè)畫面重點(diǎn)突出、層級清晰，達(dá)到一目了然的效果。
模板中的背景、版式和動(dòng)畫效果可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。下載合適的模板，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，使課件制作省時(shí)省力，效果良好！
最后，xx路第一幼兒園園長陳愛玲鼓勵(lì)老師們平時(shí)要做個(gè)好學(xué)又有責(zé)任心的老師，把學(xué)到的東西能學(xué)以致用，將信息技術(shù)充分應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，通過各種形式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 5
鋼琴伴奏是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課，也是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學(xué)工作中起著重要作用。
為全面提升幼兒教師的鋼琴伴奏水平，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，10月14日，學(xué)院名師工作室成員李朝陽老師應(yīng)邀前往前往漢陰縣第四幼兒園開展鋼琴技能培訓(xùn)，同時(shí)參加培訓(xùn)的還有漢陰縣幼兒園、二幼、三幼姊妹園共50余位老師。所有參培教師都帶著極大的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參加了這次培訓(xùn)。
整個(gè)活動(dòng)以理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。李朝陽老師首先以簡潔明了、生動(dòng)有趣的語言講述了鋼琴即興伴奏的方法。同時(shí)以《國旗多美麗》《畢業(yè)歌》等經(jīng)典幼兒歌曲為例，帶領(lǐng)青年教師們徜徉在音樂的'海洋中，深切感受不同伴奏織體的特點(diǎn)，并對老師們在彈奏過程中遇到的問題進(jìn)行了答疑解惑。
本次培訓(xùn)活動(dòng)豐富了漢陰縣幼兒教師的樂理知識，提高了教師的鋼琴彈奏技巧，是職業(yè)教育助力地方教育、名師引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展的縮影，加快了學(xué)院與地方幼兒園的互動(dòng)與溝通，加深了雙方在專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、教師成長等領(lǐng)域的深度交流，為下一步與漢陰縣各幼兒園的深度合作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 6
通過一段的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在中講普通話，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績�，F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個(gè)簡要的回顧。
一、廣大教職到了講普通話，運(yùn)用普通話的重要性。
在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練，成線蜚然，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
二、通過一段時(shí)期的練習(xí)，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對教學(xué)的.提高有了明顯的促進(jìn)作用。
三、教師講普通話影響了對普通話的學(xué)習(xí)熱情，廣生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為語言。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 7
“預(yù)防為主，防消結(jié)合”，為不斷提高全園教職工對消防安全工作的認(rèn)識，進(jìn)一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來國內(nèi)相繼發(fā)生的一些重大火災(zāi)事故的教訓(xùn)，我園于20xx年11月1日星期二下午13:00時(shí)，特邀請xx市消防大隊(duì)的宣傳人員采取“請進(jìn)來，走出去”的方式積極開展消防宣傳活動(dòng)。大隊(duì)執(zhí)法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對我園的教師開展了一次圖文并茂的消防安全知識培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，消防宣傳員分別從火災(zāi)預(yù)防的基本概念、火災(zāi)種類、滅火器的種類及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進(jìn)行了形象、生動(dòng)的講解，敲響了學(xué)校消防安全管理的警鐘。
通過此次消防安全知識的講解培訓(xùn)，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災(zāi)來臨時(shí)的'逃生知識，學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己，提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細(xì)致、更落實(shí)！
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 8
為進(jìn)一步提升教師音樂素養(yǎng)，助力教師日常音樂教育活動(dòng)開展，我園開展了教師專業(yè)技能（鋼琴彈唱）系列培訓(xùn)展示活動(dòng)。
第一階段專項(xiàng)培訓(xùn)
孫軍艷副園長以歡樂的節(jié)奏律動(dòng)為切入點(diǎn)，從理論知識方面為大家講解了基本的樂理知識，包括音符、節(jié)奏、節(jié)拍、附點(diǎn)切分音等。結(jié)合幼兒教師日常教育教學(xué)，根據(jù)選定的歌曲作出不同的音型設(shè)計(jì)，講解各種和弦及伴奏音型的運(yùn)用方法。
本次培訓(xùn)貼合我園教師的工作需求，可操作性強(qiáng)，有效提升了教師的音樂素養(yǎng)。我園也將把教師基本功訓(xùn)練與園本教研活動(dòng)有機(jī)融合，自我成長與培訓(xùn)助力互生，幫助教師提升專業(yè)能力，為我園教育質(zhì)量的'發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第二階段教師展示
教師們分別展示自備的能體現(xiàn)自身最高鋼琴水平的演奏曲目，而后從目前所在班級年齡段省編教參（下冊）中隨機(jī)抽取的兒童歌曲曲目進(jìn)行自彈自唱。教師們演奏方法正確，彈奏流暢，準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格，具有音樂感染力和表現(xiàn)力。且音色統(tǒng)一，氣息流暢，吐字咬字清晰準(zhǔn)確，能正確把握音準(zhǔn)和節(jié)奏。
孫軍艷副園長、邵春芬副園長、項(xiàng)斐主任分別展示了自己熟練自如的鋼琴技能！
活動(dòng)最后，邵春芬副園長肯定了教師們的努力，同時(shí)指出老師們還有很大的上升空間，需勤加練習(xí)，不斷提升自身音樂素養(yǎng)，帶給孩子們更專業(yè)更愉悅的音樂體驗(yàn)。
本次活動(dòng)為每位教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，也為今后成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 9
為全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng)，提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，近日，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“信息技術(shù)工程2.0專項(xiàng)培訓(xùn)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)在馬甜甜老師的組織下有序進(jìn)行，主要圍繞幼兒園實(shí)施信息技術(shù)提升工程2.0的方案及各階段任務(wù)向老師們進(jìn)行了詳細(xì)地講解，并對我園選擇的能力點(diǎn)進(jìn)行了分項(xiàng)解讀，使每一位參訓(xùn)的教師能有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過信息技術(shù)提升工程2.0的`專題培訓(xùn)，切實(shí)幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識到信息技術(shù)2.0的重要性，也對教師們后期聯(lián)合完成學(xué)習(xí)任務(wù)打下思想基礎(chǔ)，有效地推進(jìn)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施進(jìn)程，使幼兒園的現(xiàn)代化教學(xué)水平得到了更高層次的提升，為信息技術(shù)與教育教學(xué)更加深度融合打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 10
為了提升我園教師鋼琴即興伴奏的教學(xué)能力，有效結(jié)合理論與藝術(shù)實(shí)踐，進(jìn)一步營造良好的教學(xué)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。20xx年3月17日下午，澄邁縣大豐中心幼兒園組織教師團(tuán)隊(duì)在三樓音體室開展了教師鋼琴伴奏培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)由業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人陳芳老師主持。
澄邁縣大豐中心幼兒園馮衡園長對全體教師開展了鋼琴伴奏培訓(xùn)。主要內(nèi)容有樂理學(xué)習(xí)、認(rèn)識鋼琴琴鍵、節(jié)拍和基本的指法練習(xí)指導(dǎo)等。
培訓(xùn)中，馮園長首先就幼兒園音樂活動(dòng)必須具備哪三個(gè)方面進(jìn)行闡述；其次，介紹了幼兒園的實(shí)用音樂包括哪些內(nèi)容；之后又詳細(xì)闡述了編配鋼琴即興伴奏應(yīng)掌握的基本知識，從“伴奏音型”再到“調(diào)式調(diào)性”等理論知識，進(jìn)行了分層講解示范，詳細(xì)剖析了如何判斷歌曲的調(diào)式和選擇伴奏音型。
理論傳授完畢，馮園長結(jié)合教材里的歌曲《笑一個(gè)吧》同教師們進(jìn)行實(shí)踐交流互動(dòng)，讓教師們?yōu)楦枨喿V配上適合的'和弦伴奏，并在鋼琴上進(jìn)行彈奏。從音樂感受到實(shí)操表現(xiàn)，使培訓(xùn)的氣氛非�；钴S。
豐幼教師團(tuán)隊(duì)通過現(xiàn)場觀摩、實(shí)踐交流等多種方式，更清楚地了解鋼琴彈奏的基本方法，提升了對樂理知識的掌握。
在本次教研活動(dòng)中，豐幼教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與，氣氛高漲，同時(shí)都十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真記筆記，并按照要求進(jìn)行練習(xí)，對于不懂的地方提出困惑，相互交流、解答疑惑。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，使我園教師進(jìn)一步掌握了歌曲伴奏形式，大大提高了教師的伴奏能力，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)和伴奏技能的提升，為我園音樂領(lǐng)域教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階起到了有力的推動(dòng)作用。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 11
20xx年寒假即將到來，根據(jù)上級文件精神，為確保全體師生平安度過祥和的春節(jié)，南朗鎮(zhèn)中心幼兒園在寒假前開展了一系列的安全活動(dòng)。
1月7日上午，南朗鎮(zhèn)南苑派出所何健光等3名警員一行到該園指導(dǎo)歲末安全檢查工作，對該園保安設(shè)備、門衛(wèi)制度、幼兒園安全隱患排查、假期值班安排等方面作詳細(xì)的了解，并給予了指導(dǎo)性的建議。
1月8日中午，該園教師、保安、后勤人員就假期安全工作分別召開了會(huì)議，會(huì)議上王維園長通報(bào)了最近安全事故，要求教職工把自身安全、孩子安全放在首位，保安要嚴(yán)守入門關(guān)。鄒秘娜副園長傳達(dá)了中山市安全視頻會(huì)議精神，傳達(dá)南朗鎮(zhèn)事務(wù)指導(dǎo)中心余玉輝主任安全會(huì)議精神，再次強(qiáng)調(diào)保安工作嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，上班時(shí)間裝備佩戴齊全，按時(shí)巡視，做好來訪登記，巡視電器規(guī)范使用等，有緊急情況立即上報(bào)。提醒教師通知家長完成親子安全平臺(tái)作業(yè)，放假前開展安全教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)處理與家長、與學(xué)生之間的關(guān)系。
放假前，該園鄒秘娜副園長與余秀梅主任對該園園舍場所、體育器械、消防設(shè)備、廚房設(shè)備等進(jìn)行安全隱患排查，一一記錄，需要整改的地方安排寒假進(jìn)行整改。
孩子寒假安全教育不可忽視。放假前各班老師通過召開家長會(huì)、與家長簽訂寒假安全承諾書、發(fā)放寒假家長一封信、短信、安全平臺(tái)作業(yè)等形式讓家長提高節(jié)假日安全責(zé)任意識，守護(hù)好孩子，預(yù)防意外事故的發(fā)生。
安全牢記心中，時(shí)刻做好防范，讓我們大家共同攜手做好孩子寒假安全守護(hù)。祝愿我們的'孩子們度過一個(gè)祥和愉快的春節(jié)。
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 12
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應(yīng)幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，木奇鎮(zhèn)中心幼兒園一直非常注重幼兒園教師隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，并不斷組織教職工進(jìn)行各種專業(yè)知識的培訓(xùn)。
歲尾我們組織全體教師學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《班級常規(guī)管理》和教師進(jìn)修學(xué)校的《新教師培訓(xùn)內(nèi)容》總結(jié)了一學(xué)期以來的保育教育工作并對制作的技能做了培訓(xùn)。
每個(gè)老師都給予上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，通過生動(dòng)有趣的課程展示，進(jìn)行剖析，更清晰的認(rèn)識到自己的不足并共同探討提高，讓孩子愛上課堂，在游戲中學(xué)習(xí)。
老師分組進(jìn)行重組，讓大家感受團(tuán)結(jié)就是力量的含義也看到了每個(gè)老師潛力。
園長用手機(jī)親自演示向大家詳細(xì)介紹了軟件“美篇”的使用方法，也詳細(xì)介紹了幾種常用的制圖軟件，并針對美篇的常見問題進(jìn)行了細(xì)致講解。教師們認(rèn)真聽講并作好，培訓(xùn)會(huì)上教師人人參與操作，老師們都表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。
此項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)一步提高了幼兒園教師對幼兒活動(dòng)的組織能力，觀察能力，分析能力。特殊時(shí)期學(xué)會(huì)此項(xiàng)技能有利于家校聯(lián)系及時(shí)反饋。
通過此次培訓(xùn)，老師們都受益匪淺。平時(shí)每人一個(gè)班級，理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少。假期來臨教師們表示充分利用好時(shí)間，不斷充實(shí)自己更好的為孩子們。
教師的成功是一種責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)的成功是一種價(jià)值！每個(gè)人心中都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒人幫你啟航！自己不堅(jiān)強(qiáng)，沒人幫你堅(jiān)強(qiáng)。
今天的`成長會(huì)迎來明日的收獲！永遠(yuǎn)謹(jǐn)記，比我們優(yōu)秀的人還在努力，比我們成功的人還在奮斗，我們更要堅(jiān)強(qiáng)、努力、奮斗、！幼兒園是我們成長的沃土，是我們競爭的賽場，是我們的舞臺(tái)，是我們溫馨的港灣！
幼兒園全員師資培訓(xùn)簡報(bào) 13
舞蹈是幼兒教師必備的專業(yè)基本功之一。為切實(shí)提高雙港中心幼兒園教師的藝術(shù)素養(yǎng)和舞蹈技能水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，打造出琴棋書畫跳樣樣精通的“全能”教師，4月15日下午，雙港中心幼兒園舉辦了“教師舞蹈技能比賽”活動(dòng)。
音樂響起，比賽正式開始。參賽教師個(gè)個(gè)精神飽滿，表現(xiàn)力強(qiáng)且對音樂的理解準(zhǔn)確，動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，展示了幼兒教師青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌。
本次活動(dòng)的.開展不僅為青年教師搭建了交流舞蹈技能和展示自我的平臺(tái)，而且極大地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長，掀起了幼兒教師大練舞蹈教學(xué)基本功的高潮，對雙港中心幼兒園教師舞蹈專業(yè)素質(zhì)的提升起到了推動(dòng)作用。
此次活動(dòng)得到了雙港學(xué)區(qū)管委會(huì)和教育局的大力支持和鼓勵(lì)，雙港中心幼兒園將繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，為科學(xué)保教向更高的層次邁進(jìn)打下基礎(chǔ)。
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