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教育局暑期工作總結(jié)暨新學(xué)期工作部署會(huì)議總結(jié)
同志們：
今天召開這次會(huì)議主要是對(duì)上半年的教育工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，對(duì)近期重點(diǎn)工作、暑期放假及新學(xué)期開學(xué)有關(guān)工作進(jìn)行部署。剛才各位局領(lǐng)導(dǎo)就相關(guān)工作做了安排，下一步主要是抓好落實(shí)。下面，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面的內(nèi)容：
一、上半年工作回顧
上半年，圍繞局黨委確定的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、保安全、提質(zhì)量”的工作主線，各項(xiàng)工作有序開展：
一是在全縣教育系統(tǒng)開展了“對(duì)邢臺(tái)縣教育工作的認(rèn)識(shí)、思考和建議”為主題的征詢意見活動(dòng)，大家本著對(duì)邢臺(tái)縣教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，建言獻(xiàn)策，經(jīng)過(guò)梳理歸納共征求到意見建議30余類、514條，辦公室將征詢到的問(wèn)題、意見、建議輯印成冊(cè)，發(fā)放到各學(xué)校。解決這些問(wèn)題就是今后一段時(shí)間教育工作努力的方向，同時(shí)也要求各學(xué)校、各股室針對(duì)每項(xiàng)問(wèn)題、每條意見、建議拿出整改意見，制定整改方案，抓好工作落實(shí)。
二是3月23日在新華影院召開教育系統(tǒng)工作會(huì)議。剖析了制約全縣教育事業(yè)發(fā)展的問(wèn)突出題，對(duì)當(dāng)前和今后一段時(shí)期教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面部署。上半年出臺(tái)了《邢臺(tái)縣獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施辦法》、《邢臺(tái)縣普通高中教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《邢臺(tái)縣教育局關(guān)于評(píng)選2013年教育系統(tǒng)優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師工作的通知》、《邢臺(tái)縣教育系統(tǒng)評(píng)定“最差學(xué)校”和“最差教職工”暫行辦法》等一系列文件，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行規(guī)范，進(jìn)一步明確了工作導(dǎo)向。
三是圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)，各學(xué)校開展了思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓。5—6月份，按照全縣工作安排，在全系統(tǒng)開展了“解放思想、改革開放、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)，通過(guò)整風(fēng)肅紀(jì)、黨的群眾路線教育實(shí)踐等一系列活動(dòng)的開展，學(xué)校和機(jī)關(guān)的工作作風(fēng)有了明顯改觀，服務(wù)意識(shí)有了明顯改善，日常管理水平有了明顯提高。
四是圍繞保安全，去年底召開了邢臺(tái)縣學(xué)校安全工作會(huì)議，制定實(shí)施了《邢臺(tái)縣學(xué)校安全綜合整治實(shí)施方案》;積極開展校園冬季安全大檢查，做好學(xué)校飲食安全、防火、防溺水等各項(xiàng)工作;對(duì)學(xué)校安全管理進(jìn)行了明察暗訪、突擊檢查;開展了相應(yīng)的應(yīng)急演練;六月份開始按照全國(guó)統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展為期一百天的全方位的安全大檢查，并且制定和下發(fā)了具體的實(shí)施方案;6月24日市局再次召開全市校園安全大檢查動(dòng)員部署會(huì)，對(duì)校園安全工作進(jìn)行了進(jìn)一步安排部署。
五是圍繞提質(zhì)量，特別是轉(zhuǎn)變學(xué)校校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，4月3日在將軍墓中學(xué)召開學(xué)校管理及班主任工作分享交流會(huì)，各位校長(zhǎng)與人大附中西山學(xué)校舒大軍校長(zhǎng)及其帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了思想溝通、交流碰撞;4月23日在漿水中學(xué)召開全縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì);5月中旬又組織校長(zhǎng)到人大附中西山學(xué)校、中國(guó)農(nóng)大附小、海淀區(qū)東北旺小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地考察，各位校長(zhǎng)結(jié)合考查，對(duì)照反思，寫出了考查報(bào)告和體會(huì)文章，看了每一位校長(zhǎng)的報(bào)告，我感覺從不同程度上對(duì)校長(zhǎng)們有一定的觸動(dòng)，通過(guò)交流碰撞和實(shí)地考察，反思我們的學(xué)校在辦學(xué)理念、日常管理等方面的不足。為了分享這次考察學(xué)習(xí)的成果，局辦公室把每位校長(zhǎng)的體會(huì)放到縣教育局網(wǎng)上，并下發(fā)通知，讓各學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員逐篇學(xué)習(xí)，讓學(xué)校選出比較好的體會(huì)文章組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。為什么要組織學(xué)習(xí)，正如通知上所說(shuō)的：這些“體會(huì)”是我縣校長(zhǎng)集體智慧的展現(xiàn)。如何辦好邢臺(tái)縣的各級(jí)各類學(xué)校，校長(zhǎng)們都進(jìn)行了深思，并且組織教育系統(tǒng)對(duì)考查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)選。經(jīng)過(guò)評(píng)選漿水中學(xué)郝永渠校長(zhǎng)的考察報(bào)告、路羅中學(xué)宋振義校長(zhǎng)的考察報(bào)告、皇臺(tái)底中學(xué)王玉鑫校長(zhǎng)的考察報(bào)告、南石門中心曹能林校長(zhǎng)的考察報(bào)告、冀家村中心郝廷軍校長(zhǎng)的考察報(bào)告被大家公認(rèn)為比較好的考察報(bào)告，這些校長(zhǎng)的報(bào)告更能代表對(duì)我縣教育的認(rèn)識(shí)、感悟和努力的方向。也有一些校長(zhǎng)的考查報(bào)告很簡(jiǎn)練，也進(jìn)行了思考，但是比這些校長(zhǎng)的考察和學(xué)校將來(lái)的發(fā)展等深層次問(wèn)題的思考還是有差距的。這說(shuō)明你對(duì)這件事本身沒有多看重，同時(shí)也感覺到你對(duì)學(xué)校的辦學(xué)也很茫然。甚至個(gè)別校長(zhǎng)不是自己寫的考察報(bào)告，我多年搞文字工作，一眼就知道你的文章是別人代筆的，是誰(shuí)辦的事回去好好反思反思。我希望通過(guò)這樣的活動(dòng)讓每位校長(zhǎng)吸收大家的智慧，對(duì)照自己學(xué)校的工作，看看同行們是什么樣的思想認(rèn)識(shí)和境界，本學(xué)校是個(gè)什么樣的情況，作為校長(zhǎng)你如何認(rèn)識(shí)局黨委花費(fèi)這么大的代價(jià)組織這樣的活動(dòng)。在此之后又組織部分局股室長(zhǎng)和校長(zhǎng)參加河南安陽(yáng)殷都區(qū)教育改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一些學(xué)校，特別是漿水中學(xué)、晏家屯中心、羊范中心、南石門中心等學(xué)校采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，學(xué)習(xí)借鑒山西新絳中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、安陽(yáng)殷都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、威縣人才學(xué)校等地的課改經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作。
六是圍繞今年縣政府確定的實(shí)事的實(shí)施，投資建造了一批農(nóng)村薄弱村小和教學(xué)點(diǎn)、校安工程、學(xué)校餐廳、教師周轉(zhuǎn)宿舍等一些工程項(xiàng)目。
七是加大招生宣傳動(dòng)員工作力度，同志們團(tuán)結(jié)配合、艱苦工作，為新一學(xué)期各級(jí)學(xué)校有一個(gè)好的生源付出了艱苦的努力。
另外，教育教學(xué)、中高考、學(xué)籍清理、在編不在崗人員的清理、民辦教師教齡認(rèn)定、檔案管理、辦公運(yùn)轉(zhuǎn)、承辦件辦理、教育志的編印、學(xué)生教職工保險(xiǎn)、困難學(xué)生資助等工作也取得了一定成效。
二、目前我縣教育工作中存在的主要問(wèn)題
簡(jiǎn)要回顧上半年工作，給大家梳理這樣一個(gè)脈絡(luò)。成績(jī)不再多說(shuō)，關(guān)鍵是分析工作中存在的問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，同志們很辛苦，我今天只說(shuō)現(xiàn)象，不點(diǎn)名，希望引起大家注意。
第一方面是轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
局黨委提出了轉(zhuǎn)作風(fēng)，但實(shí)際工作中有許多不落實(shí)的問(wèn)題，一些學(xué)校存在應(yīng)付的現(xiàn)象。安排一些工作，教育局是從全局的角度考慮的，但個(gè)別學(xué)校不能正確地理解和認(rèn)識(shí)，還存在一些不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，各唱各的調(diào)兒，當(dāng)然也有體制方面的一些原因;還有的學(xué)校存在違紀(jì)違規(guī)的行為，不能做到令行禁止;有些學(xué)校有抵觸情緒，敬業(yè)精神非常差，職業(yè)倦怠情形嚴(yán)重，所有這些問(wèn)題都是有根據(jù)的。比如說(shuō)，食堂管理問(wèn)題，縣食品藥品監(jiān)督管理局的張局長(zhǎng)提醒我：抓緊把我縣的學(xué)校食堂管理工作改革一下。食藥監(jiān)局去檢查，所有學(xué)校食堂都存在問(wèn)題，有些問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，情形非常嚴(yán)重。有些學(xué)校去年就查到出售假火腿腸，罰了學(xué)校1萬(wàn)塊錢，今年又出現(xiàn)同樣的情況，不知道是學(xué)校管理人員的缺乏專業(yè)的管理素質(zhì)還是責(zé)任心差的問(wèn)題。這些情況藥監(jiān)局能查到，學(xué)校自己怎么就沒查到，而且還每天在學(xué)校守著，有些學(xué)校的食堂是國(guó)家新投資的建設(shè)項(xiàng)目，可是新食堂你是怎么管理的?到處是蒼蠅，局領(lǐng)導(dǎo)去學(xué)校檢查工作吃的飯里還有蒼蠅，這還是局領(lǐng)導(dǎo)下去，學(xué)生們吃的是什么?值得大家深思。
下面我給大家念幾條在征求意見、建議過(guò)程中比較具體的內(nèi)容，一名學(xué)生說(shuō)道：“我來(lái)這所學(xué)校呆了半年，半年之中，和我來(lái)時(shí)想像的不一樣。”一是說(shuō)交通不便，打車費(fèi)用較高。這樣的問(wèn)題我們學(xué)校自身解決不了，但學(xué)校發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，是不是和有關(guān)部門溝通過(guò)?自己解決不了，是不是和教育局協(xié)調(diào)解決了?學(xué)生還說(shuō)，“這個(gè)學(xué)校的飯菜貴、給的少，學(xué)生們打一份不夠吃，打兩份吃不完，剩余的還得倒掉，很浪費(fèi)，大米飯?zhí)�，吃了學(xué)生都鬧肚子，而且學(xué)校每天都是這樣，有些學(xué)生不合胃口，就好幾天不在學(xué)校食堂吃飯，生病的幾率很高。食堂的工作人員還很不衛(wèi)生”。以上這些是孩子們給學(xué)校食堂提的意見、建議。還有些是教育教學(xué)方面的問(wèn)題。比如說(shuō)，“我見班里有多媒體教學(xué)設(shè)備，卻沒見老師用過(guò)，有些東西只能聽老師說(shuō)說(shuō)，但沒見過(guò)，不明白。老師自以為做的很清楚，但學(xué)生卻沒明白，理化生講課實(shí)驗(yàn)做的太少，有些東西需要學(xué)生動(dòng)手，卻讓學(xué)生想象，學(xué)生連見都沒見過(guò)，怎么想象的出來(lái)?”。現(xiàn)在理化生考試在這方面的試題比重較多，我也經(jīng)常問(wèn)儀器站，各學(xué)校的設(shè)備維護(hù)的怎么樣，是這些設(shè)備不能運(yùn)轉(zhuǎn)?是老師不會(huì)使用?還是會(huì)使用不使用?我沒調(diào)查研究，在這我也不做什么表態(tài)。還有的學(xué)生說(shuō)，“宿舍管理不好，宿管員不僅管理不好，而且態(tài)度也不好，雖口頭上說(shuō)遵守學(xué)生規(guī)章制度，但自己卻不遵守;學(xué)校食堂的制度和管理都不完善，食堂開飯十幾分鐘后便草草收攤，導(dǎo)致一些有事耽擱的同學(xué)望飯興嘆，好多次都空著肚子而去，影響身體健康成長(zhǎng)”。這是非常值得重視的一個(gè)問(wèn)題。作為學(xué)校的管理者，作為統(tǒng)領(lǐng)一方的校長(zhǎng)，對(duì)于有這些問(wèn)題的學(xué)校，是否感到慚愧?我作為教育局長(zhǎng)感覺很慚愧!
由于時(shí)間關(guān)系，我沒有把學(xué)生們所提的意見、建議都看完，有時(shí)間還要看。通過(guò)這些情況，可以想象我們食堂管理是什么樣的水平。孩子在學(xué)校生活，連飯都吃不飽，怎么能學(xué)習(xí)好?日常生活中，講究衣食無(wú)憂，穿不用學(xué)校管，吃呢?一說(shuō)食堂管理，校長(zhǎng)們就有想法，社會(huì)上的人也有各自的想法，看看孩子們是怎么樣想的，所以說(shuō)有必要改革。這不是食藥監(jiān)局罰學(xué)�？畹膯�(wèn)題，從孩子未來(lái)發(fā)展和健康成長(zhǎng)的角度，學(xué)校就不要再?gòu)钠渲锌紤]老師的福利問(wèn)題了。
再一個(gè)就是局黨委三令五申禁止的中午飲酒問(wèn)題，現(xiàn)在有些單位中午飲酒又有所抬頭，甚至有些校長(zhǎng)帶頭去喝，帶著人去喝，整天帶著辦公室主任去喝酒，工作能干好嗎?咱的老師們?cè)趺纯催@一問(wèn)題，一喝就好幾個(gè)小時(shí)，喝完酒，到學(xué)校說(shuō)一些醉話，說(shuō)一些不負(fù)責(zé)任的話，有些教師建議教育局下午組織人員到學(xué)校檢查，看看校長(zhǎng)們都在干什么，為了什么而喝酒。剛才袁局長(zhǎng)說(shuō)到經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，我看有些學(xué)校經(jīng)費(fèi)還是比較充足，我不知道學(xué)校有多少事情需要去喝酒?有些事需要協(xié)調(diào)溝通，比如工程建設(shè)手續(xù)辦理中的一些事情需要協(xié)調(diào)關(guān)系，可以喝一點(diǎn);外地的領(lǐng)導(dǎo)同行來(lái)了，咱到人家那里參觀學(xué)習(xí)好好招待了，咱也不能小家子氣，也該好好招待。但不能有事沒事就出去喝酒，關(guān)鍵是你前腳去喝酒，醉醺醺的剛回來(lái)，馬上就有老師往我郵箱里發(fā)郵件，影響不好。
前一段，我和馬局長(zhǎng)、辦公室新喜主任、人事科海錄科長(zhǎng)到基層去調(diào)研，每到一個(gè)地方我就給老師說(shuō)，工作生活中有什么困難，可以找校長(zhǎng)，也可以直接找我，學(xué)校有什么情況也可以直接給我反映。有的教師真反映了，但有些校長(zhǎng)在全體會(huì)上就說(shuō)，給局長(zhǎng)發(fā)信息就是心術(shù)不正。我不知道這些校長(zhǎng)們?cè)谙胧裁?
調(diào)查問(wèn)卷里有一項(xiàng)調(diào)查校長(zhǎng)“是不是經(jīng)常下去聽課”的問(wèn)題，有的學(xué)校做的很好，從期末考核測(cè)評(píng)的結(jié)果就可以看出來(lái)。有些學(xué)校的風(fēng)氣就很好，班子整體優(yōu)秀率100%，班子成員優(yōu)秀率100%。有些學(xué)校這一次還不如上一次，很亂。甚至有些學(xué)校反映，一個(gè)中心有幾個(gè)學(xué)校、幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)，不下去聽課，想聽誰(shuí)的課還得把老師調(diào)到中心來(lái)，老師調(diào)到中心學(xué)生怎么辦?中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，作風(fēng)還真需要轉(zhuǎn)變。局黨委也提出了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、保安全、提質(zhì)量”，第一位就強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不是咱們有先見之明，而是作風(fēng)確實(shí)需要轉(zhuǎn)變。有些情況很不正常，一些年輕校長(zhǎng)的敬業(yè)精神比老校長(zhǎng)的敬業(yè)精神差遠(yuǎn)了。還有一些學(xué)校風(fēng)氣不正，作為同事經(jīng)常在一起工作，互相之間不是相互支持而是拆臺(tái)，甚至仇視，瞎折騰。有些教師不是把心思用在怎樣把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，而是關(guān)注一些其他的問(wèn)題，甚至無(wú)中生有造一些東西放到網(wǎng)上。前兩天，民意通上有人反映，教研室不應(yīng)該對(duì)小學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行聽力測(cè)驗(yàn)，說(shuō)教研室不懂教學(xué)大綱。邢臺(tái)市的小學(xué)都在進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)測(cè)試，周邊的臨城、內(nèi)丘也在進(jìn)行此項(xiàng)工作，邢臺(tái)縣原來(lái)沒進(jìn)行過(guò)，但今年為了把咱們的教育教學(xué)放在更大的一個(gè)平臺(tái)上去衡量，我們和臨城、內(nèi)丘統(tǒng)一試卷進(jìn)行考試，這個(gè)沒有問(wèn)題，無(wú)論反映到哪里也得考。因?yàn)閲?guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是最低的要求，高于這個(gè)要求不算錯(cuò)。在制定各種標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)，如果地方標(biāo)準(zhǔn)高于國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，可以實(shí)行地方標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槟氵@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格。有些教師給市局房局長(zhǎng)發(fā)信息，說(shuō)是邢臺(tái)縣教育局局長(zhǎng)不給山區(qū)教師高級(jí)職稱指標(biāo)，請(qǐng)房局長(zhǎng)解決，這是房局長(zhǎng)能直接解決的問(wèn)題嗎?有些地方的個(gè)別人不知道整天在想什么?
這都是工作作風(fēng)方面存在的一些突出問(wèn)題，現(xiàn)在學(xué)校有一種傾向，校長(zhǎng)把工作安排給副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)把工作安排給科室，科室派給班主任，一級(jí)一級(jí)往下推責(zé)任，這個(gè)責(zé)任推不得。上級(jí)安排工作沒有一個(gè)愉快接受的，即便勉強(qiáng)接受，也沒有一個(gè)主動(dòng)研究、主動(dòng)干的。組織上把一個(gè)學(xué)校或一個(gè)單位交給你，如果沒有目標(biāo)，只想用不正確的手段和不能公開的方式獲得利益，怎么統(tǒng)領(lǐng)全局，怎么能干好工作?干工作既要搞好規(guī)定性動(dòng)作，又要干好自選動(dòng)作，打造典型，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，以彰顯本單位的工作特色、工作風(fēng)格、工作水平。我曾說(shuō)過(guò)，有些校長(zhǎng)關(guān)起門來(lái)儼然一個(gè)土皇上，現(xiàn)在這種風(fēng)氣還在滋長(zhǎng)、延續(xù)，在學(xué)校搞一言堂，現(xiàn)在都什么社會(huì)了?要多聽聽大家的意見建議，有時(shí)候意志要集中容易犯錯(cuò)誤。我們強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)彈鋼琴，說(shuō)白了就是學(xué)會(huì)擺布。要敢擔(dān)當(dāng)，有些學(xué)校出現(xiàn)一些問(wèn)題，和校長(zhǎng)交換意見時(shí)，嚇得啥都不敢擔(dān)當(dāng)。只要是為了工作，走得正，行得端，就要大膽地干。有了成績(jī)是大家伙的，有了問(wèn)題作為主要領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)承擔(dān)。對(duì)其他同志要交任務(wù)、壓擔(dān)子、勤鼓勵(lì)、重表?yè)P(yáng)。如果有了功勞是你的，有了錯(cuò)誤推到別人身上，既不擔(dān)擔(dān)子，又不保護(hù)同志，誰(shuí)還尊重你，把你舉在頭上?有好事你自己弄走，有了賴事推給大家伙，你覺得是聰明，實(shí)際上是傻。應(yīng)該說(shuō)，傻是聰明，聰明是傻。實(shí)在人按照做人的原則來(lái)處理事，最后是長(zhǎng)久得到大家伙的擁護(hù)，都愿意給你賣命;你耍小聰明，不擔(dān)擔(dān)子，也不保護(hù)大家伙，誰(shuí)擁護(hù)你啊?當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人都聰明得很，你行事好賴，有了利益和大家伙分?jǐn)�，還是裝進(jìn)自己兜里，大家看得非常清楚，就是說(shuō)還是不說(shuō)的問(wèn)題。
第二方面就是安全方面存在的問(wèn)題。
今年以來(lái)，學(xué)校整體形勢(shì)平穩(wěn)，但是事故時(shí)有發(fā)生，有些學(xué)校的管理非常差，學(xué)生打架都習(xí)以為常。這種習(xí)以為常本身就是一種不正常狀態(tài)。由于種種原因有學(xué)校出現(xiàn)了學(xué)生自殘現(xiàn)象，咱學(xué)校有沒有責(zé)任?但這些事情發(fā)生在學(xué)生在校期間，學(xué)校就脫不了責(zé)任。在安全生產(chǎn)上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，職工只要是在工作崗位上發(fā)生了事故都屬于安全生產(chǎn)事故，出現(xiàn)了這樣的情況我們對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作做了沒有?學(xué)校有沒有責(zé)任?剛才梁主任也布置了，下一步學(xué)校要設(shè)心理疏導(dǎo)室，咱們現(xiàn)在缺的是這方面的專業(yè)教師，各學(xué)�？梢灾贫í�(jiǎng)勵(lì)政策，考一個(gè)心理咨詢師個(gè)人得花好幾千塊錢，考過(guò)了就進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)有成效的可以報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用或給予其他獎(jiǎng)勵(lì)，各學(xué)校要探討這樣的辦法。教師素質(zhì)提高了，你學(xué)校的安全事故也就少了。
再一個(gè)就是要預(yù)防食物中毒，最近外地有一個(gè)地方出現(xiàn)大范圍食物中毒現(xiàn)象，食藥監(jiān)局局長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)免了一串。我們一定要有敏感性，出現(xiàn)飲食安全問(wèn)題千萬(wàn)要注意，有些工作不是你想象怎么做就怎么做，要請(qǐng)一些專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)。有些學(xué)校的食堂屋頂上到處是霉斑，尤其夏季病菌繁殖非�？�，極容易引起這樣那樣的問(wèn)題。
在6月24日全市校園安全動(dòng)員部署會(huì)上，房麗君局長(zhǎng)分析了當(dāng)前校園安全面臨的形勢(shì)，就抓好校園安全問(wèn)題提出了五點(diǎn)要求，還提出了要有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，要有愛生如子的情懷、弘揚(yáng)師德的好風(fēng)氣、嚴(yán)細(xì)高效的工作態(tài)度等四種倡導(dǎo)。房局長(zhǎng)的講話已引發(fā)給大家，希望大家好好學(xué)習(xí)抓好落實(shí)。這既是對(duì)安全工作的要求，也是對(duì)教育總體工作的要求。
從6月到9月底全國(guó)要開展安全大檢查。馬上進(jìn)入暑期，暑期安全一定要注意，不是孩子放了假就沒事了，從去年暑假學(xué)生溺水事故可以看出形勢(shì)非常緊。昨天省里有召開應(yīng)急管理工作會(huì)，宋澤民常務(wù)副縣長(zhǎng)叮囑一定要把學(xué)生暑期安全的事情傳達(dá)給各位校長(zhǎng)。在特殊敏感時(shí)期，因?yàn)榘踩霈F(xiàn)了瀆職行為，根據(jù)最高人民法院專門出臺(tái)的司法解釋，在此期間出現(xiàn)生產(chǎn)安全事故，有瀆職行為，不使用緩刑，如果判刑，上去就是實(shí)刑，一判刑公職就丟了。核心問(wèn)題是出現(xiàn)這樣的事故不是丟不丟公職的問(wèn)題，給師生造成生命財(cái)產(chǎn)安全的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。除了小春主任安排的事，暑期放假的時(shí)候，學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)安排護(hù)校，不要單獨(dú)安排女教師。就我們整個(gè)教師隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)來(lái)看，女教師占51%，有的學(xué)校根本沒有男教師，但學(xué)校又要護(hù)，怎么辦，校長(zhǎng)們要開動(dòng)腦筋，把這件事安排好。
在放假前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格按照教育局安排，該簽訂責(zé)任書的簽責(zé)任書，該發(fā)明白紙的發(fā)明白紙，暑期該提醒的提醒，不能出現(xiàn)安全事故。各級(jí)都強(qiáng)調(diào)在6-9月底要確保安全這條紅線不能突破，突破就要問(wèn)責(zé)。今年有些學(xué)校出現(xiàn)安全事故，多數(shù)讓學(xué)校自行消化處理了，教育局沒有深層追究。但有些出現(xiàn)的安全事故實(shí)在不應(yīng)該，追你責(zé)任，免你校長(zhǎng)，一點(diǎn)都不為過(guò)�，F(xiàn)在學(xué)校的各種情況比較復(fù)雜，也體諒到同志們工作不易，所以說(shuō)在有些事上還是放你一馬，但同志們不要有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，形成錯(cuò)覺，嚴(yán)格按照要求做好工作。
房局長(zhǎng)講話中有一段也是我想給大家說(shuō)的：“一段時(shí)間以來(lái)都是給同志們壓擔(dān)子多、要任務(wù)多，提要求多，給同志們提供的服務(wù)少，提供的好政策少，傾聽同志們的呼聲苦衷少，這是下一步就要著手解決的問(wèn)題，市局將開辟一條與大家溝通交流的綠色通道，讓溝通的橋梁駕起來(lái)，讓信件反映、網(wǎng)上傾訴直接走進(jìn)局長(zhǎng)辦公室，面對(duì)面，以期形成一種更加良好的互動(dòng)交流和最佳的社會(huì)效果”。我到縣教育局工作后開通了局長(zhǎng)信箱，也是為了達(dá)到這樣一個(gè)效果，為什么這樣做?因?yàn)楦鞣N各樣的訴求總要有一個(gè)疏通的渠道，不在這樣的渠道就在那樣的渠道。開通局長(zhǎng)信箱后，有好多的意見建議，包括反映的一些問(wèn)題，一方面便于局領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)了解基層同志們的想法、訴求和合理化建議，對(duì)工作進(jìn)行一些調(diào)整，同時(shí)也有利于問(wèn)題的解決。溝通才有利于問(wèn)題的解決，不溝通憋到一定程度就成了大問(wèn)題。有這樣的溝通渠道，有的學(xué)校個(gè)別老師不懂得如何使用，有些可能不知道，在民意通上發(fā)布一些不符實(shí)際的言論，有些是個(gè)人道德品質(zhì)問(wèn)題，有些可能是實(shí)際存在，對(duì)這些問(wèn)題要合理疏導(dǎo)，正確對(duì)待。
第三方面是教育教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題。
從今年的中、高考可以看出來(lái)�，F(xiàn)在我縣的教育教學(xué)質(zhì)量令人堪憂，到教育局工作半年以來(lái)，有些情況我還在摸底，但從摸底情況看，可以說(shuō)憂心忡忡�，F(xiàn)把今年中高考情況做一通報(bào)：今年參加高考1347人，本一14人，本二129人，本三400人。從比例來(lái)看，本二以上占比10.6%，比去年高近3個(gè)百分點(diǎn);本科以上543人，占比40.3%，比去年高2個(gè)百分點(diǎn);�？埔陨�1285人，占比93.4%，比去年總體較好。這項(xiàng)工作與高中兩位校長(zhǎng)辛勤工作分不開，比預(yù)想的要好一些。但我把近十年情況作了統(tǒng)計(jì)，我們的本一在成倍的下降，2011年是50名，去年是29名，幾乎減了一半，今年14名，又減了一半，好的生源都流失了。
社會(huì)上包括教育系統(tǒng)都在討論邢臺(tái)縣的高中教育不行了，高中教育出現(xiàn)這樣的情況是誰(shuí)的責(zé)任，是教育局的責(zé)任?是兩位高中校長(zhǎng)的責(zé)任?還是高中教師的責(zé)任?下面看看中考的情況：今年中考參加1879人，500分以上的29人，占1.5%，450—499人150人，占8.2%，400-449分277人，占比11.7。400分以上占比24%左右，最高532分在皇臺(tái)底中學(xué)，前十名516分以上的皇臺(tái)底中學(xué)5人，晏家屯中學(xué)1人，將軍墓中學(xué)2人，馬河中學(xué)2人。前100名468分以上，路羅中學(xué)20人，皇臺(tái)底中學(xué)32人，晏家屯中學(xué)10人，馬河中學(xué)15人，皇寺中學(xué)7人，將軍墓中學(xué)18人。咱們的中考成績(jī)是什么樣的水平?下面與臨城做一對(duì)比。臨城縣今年中考有1707名考生，500分以上的是159人，我們29人，是我們的5.5倍，450-499，我們是155人，人家是419人;400分以上，臨城占比58%，我們是24%。
從今年高考情況看，我們本二以上是143人，亮點(diǎn)是藝術(shù)類二本上線的多，為36人。但是臨城本二以上900多人。初中下聯(lián)小學(xué)上接高中，是這樣一個(gè)狀況，而有限的生源未必都能留住，如果初中辦學(xué)水平高，就是流失點(diǎn)學(xué)生，高中也未必如此。再與臨城對(duì)比，邢臺(tái)縣總平均分326.71，臨城是397.06，比我們高70分，都是同一教學(xué)大綱，都是邢臺(tái)的地皮啊，比比初中，差距之大，就可以明了高中生源的狀況，預(yù)測(cè)高考的情況。
今年為了放大對(duì)比平臺(tái)，5-8年級(jí)與內(nèi)丘、臨城同一張?jiān)嚲�，到時(shí)難以想象差距如何。差距太大太大了!作為各個(gè)年級(jí)段的校長(zhǎng)們，如何看待這個(gè)問(wèn)題?對(duì)比一下各中學(xué)的成績(jī)，路羅中學(xué)前十名中沒有，但路羅中學(xué)人數(shù)少，參考學(xué)生平均分是最高的，353.06分，語(yǔ)文是86.3分，是六個(gè)學(xué)校中最高的，數(shù)學(xué)69.52分，是最高的，英語(yǔ)將軍墓中學(xué)93.37分是最高的，文綜皇寺中學(xué)69.12分是最高的，理綜路羅中學(xué)63.46分是最高的。從各中學(xué)對(duì)比情況看，教學(xué)成績(jī)和教師資源不成正比，這很值得我們深思。
中、高考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，但3-8年級(jí)質(zhì)檢成績(jī)還沒出來(lái)，最后看看我們是什么狀況，跟兄弟縣比比，找找原因，現(xiàn)在差距不僅僅是高中的差距，而是小學(xué)、初中、高中都有差距，不要再抱怨生源流失了，生源流失是個(gè)很重要的方面，為什么流失，要看教學(xué)質(zhì)量提上去了沒有。
對(duì)存在的問(wèn)題，我從作風(fēng)、安全、質(zhì)量三個(gè)方面簡(jiǎn)單做了分析。前一階段在解放思想動(dòng)員會(huì)上，我講過(guò)，教育局機(jī)關(guān)存在一些正氣不盛、學(xué)風(fēng)不濃、不敢擔(dān)當(dāng)、缺乏親情的個(gè)別現(xiàn)象。這些問(wèn)題在一些學(xué)校表現(xiàn)更為突出，我就不再展開說(shuō)了。
最近到8、9所學(xué)校調(diào)研，因?yàn)闆]有校校到，可能掌握的情況不全面，但從這八個(gè)學(xué)校的情況看也足以說(shuō)明問(wèn)題�？纯蠢蠋熗瑢W(xué)們都在關(guān)注什么：1、你認(rèn)為全縣教育工作會(huì)對(duì)你觸動(dòng)最大的是，278份問(wèn)卷中有205份選的是“整飭工作作風(fēng)”，其次是“重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)”，第三是“評(píng)選最差學(xué)校最差教職工、評(píng)選10佳名校長(zhǎng)、50名班主任、100名優(yōu)秀教師”。2、你認(rèn)為校長(zhǎng)具備哪六方面能力，排序是這樣：認(rèn)為校長(zhǎng)最優(yōu)秀的能力是“規(guī)劃發(fā)展的能力”;排在第二位的是“營(yíng)造與人文化的能力”，第三是“引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的能力”，第四是“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)的能力”，第五是“優(yōu)化內(nèi)部發(fā)展的能力”，最差的是“調(diào)試外部環(huán)境的能力”，并且得票比例差距很大。3、你是否了解教育系統(tǒng)工作會(huì)議內(nèi)容：關(guān)注第一位的是“了解教育工作的要點(diǎn)及思路”，第二位的是“評(píng)選最優(yōu)和最差”。4、你認(rèn)為所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能力素質(zhì)：一般和差占比34%。5、你認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題：最突出的是“不能很好的服務(wù)一線教師、教學(xué)”，得票136，第二位是“不能深入一線、深入教學(xué)”，校長(zhǎng)們要深思啊。6、你認(rèn)為所在學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)：較差占17%。7、你所在學(xué)校重大事項(xiàng)是否民主決策：認(rèn)為是、不全是占45%;8、領(lǐng)導(dǎo)工作日是否飲酒：偶爾飲酒;9、認(rèn)為中學(xué)、中心中層管理是否過(guò)多：認(rèn)為是的126票，不是的135票，認(rèn)為中層多的占45%。10、你所在學(xué)校中層服務(wù)教學(xué)：從一般到差得很累計(jì)共占70%。這個(gè)結(jié)果讓人寒心，你不能很好的服務(wù)一線、服務(wù)教學(xué)，要那么多中層干什么。11、你認(rèn)為你所在學(xué)校主要問(wèn)題：第一是“管理層工作效率不高”，其次是“管理方式干擾正常教學(xué)”，第三是“工作重心不明確”，比較起來(lái)“工作重心不明確”選項(xiàng)最多。12、你認(rèn)為你所在學(xué)校的教師存在的主要問(wèn)題是什么：最突出的是“不能關(guān)心每一名學(xué)生、不注重學(xué)生能力的培養(yǎng)、不注重學(xué)生思想品德教育及養(yǎng)成教育”三項(xiàng)。13、你認(rèn)為你所在學(xué)校的學(xué)生存在的主要問(wèn)題是什么：占比最高的是“不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣”。14、你認(rèn)為教育局股室存在的問(wèn)題是什么：最突出的是“為學(xué)校服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)烈、仍存在冷、橫、硬的現(xiàn)象”，可見為學(xué)校、教師、教學(xué)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)烈是股室的通病，在這方面還要加大力度進(jìn)行整改，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
從調(diào)查問(wèn)卷可以看出正氣不盛、學(xué)風(fēng)不濃、不敢擔(dān)當(dāng)、缺乏親情在學(xué)校有不同的表現(xiàn)，某些學(xué)校在這些方面差得很，有的學(xué)校老師冷漠到什么程度難以想象。在學(xué)期末對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層以上管理人員的民主測(cè)評(píng)中，有的學(xué)校空白票達(dá)10%左右，工作到底怎樣?這些教職工根本對(duì)你不做評(píng)價(jià)，不關(guān)心，長(zhǎng)也不說(shuō)短也不提，麻木到何種程度?應(yīng)當(dāng)引起這些學(xué)校的高度重視。
三、強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)重點(diǎn)工作
(一)學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作特別是比較薄弱的工作亟待加強(qiáng)。
包括安全工作在內(nèi)的各項(xiàng)工作急需加強(qiáng)，至于具體是哪些工作，校長(zhǎng)們?nèi)ニ伎�。下學(xué)期我們要實(shí)行學(xué)期工作歷制度，大家都到人大附中西山學(xué)校去參觀了，想必都有深刻的印象，教育局將把下學(xué)期全局的工作歷制定出來(lái)上圖、制表。各學(xué)校也要實(shí)行學(xué)期歷管理制度，把學(xué)校的一些重點(diǎn)工作，讓各科室、各學(xué)科、各年級(jí)組討論后上圖、制表，讓大家都明白，知道全學(xué)期不同時(shí)段的工作重點(diǎn)、工作方向，避免東一榔頭、西一棒槌的盲目性。
安全方面，要按照《中小學(xué)校崗位工作指南》要求，全面強(qiáng)化學(xué)校安全管理，《指南》中列舉了40個(gè)崗位，每個(gè)崗位職責(zé)講的都很清楚。前一段時(shí)間，小春主任去城計(jì)頭檢查工作，對(duì)城計(jì)頭小學(xué)門衛(wèi)脫崗及學(xué)校食堂衛(wèi)生較差的情況給予了批評(píng)，學(xué)校總務(wù)主任覺得受批評(píng)很委屈，總務(wù)主任什么職責(zé)，《指南》講的很清楚。在新學(xué)期開學(xué)前各學(xué)校要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，把每個(gè)崗位安全責(zé)任弄清楚，誰(shuí)的責(zé)任就是誰(shuí)的責(zé)任。關(guān)于學(xué)校安全，在政府常務(wù)會(huì)議上專門有要求，有明確指示，在今天的會(huì)議前，主管教育的劉玉珍縣長(zhǎng)還特別叮囑要就暑期安全工作進(jìn)行再部署。
再就是機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備，原則上各學(xué)校要消腫瘦身。下學(xué)期開始，凡有泡病號(hào)、消極怠工等情形的，別再幻想那事�？梢越梃b內(nèi)丘縣的方法，近期要制訂嚴(yán)格的請(qǐng)銷假制度。
關(guān)于人才的使用應(yīng)當(dāng)引起校長(zhǎng)們的關(guān)注。各學(xué)校都有比較優(yōu)秀的年輕教師、業(yè)務(wù)骨干，近幾年有的學(xué)校分配了一些研究生、部分重點(diǎn)院校畢業(yè)的大學(xué)生，其中有不少優(yōu)秀人才，校長(zhǎng)們要給予關(guān)注，重點(diǎn)培養(yǎng)，但不要因?yàn)槭呛妹缱�，就弄到后勤上，如果是好苗子就讓這些人才在一線任課，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉提高，多壓擔(dān)子，將來(lái)提職從一線班主任考慮，不要把優(yōu)秀的都放到后勤管財(cái)務(wù)、管生活，各位校長(zhǎng)注意把握，現(xiàn)在在后勤的也可以放到教學(xué)一線鍛煉，培養(yǎng)人才是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。
(二)校長(zhǎng)素質(zhì)亟待大幅度提升。
對(duì)照義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，各位校長(zhǎng)還要繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，有目的的提高各種能力。當(dāng)然，也需要提高調(diào)屬外部發(fā)展環(huán)境的能力，你解決不了的事找主管局長(zhǎng)，主管局長(zhǎng)解決不了的找我，局長(zhǎng)就是服務(wù)的。校長(zhǎng)們要記住，工作中解決不了的問(wèn)題，涉及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各個(gè)部門，就給我打電話，我出面去解決。但如果是你本職范圍內(nèi)的事，不能往上推。各項(xiàng)工作效率很重要，有的工作我們耽誤不起時(shí)間。
再就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變觀念、提高管理技能，樹立強(qiáng)烈的辦學(xué)責(zé)任意識(shí)，這是校長(zhǎng)們的主要職責(zé)。在日常工作中，要主動(dòng)征求教師、學(xué)生的意見，和師生打成一片，指導(dǎo)教師在想什么，工作上有什么困難。校長(zhǎng)不能脫離學(xué)校的工作氛圍，否則就不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就不知道如何改進(jìn)工作。同時(shí)教育局給每位校長(zhǎng)提供的工作平臺(tái)都一樣，作為校長(zhǎng)同臺(tái)競(jìng)技，誰(shuí)工作干得好誰(shuí)干得不好，大家心里都有一桿秤，校長(zhǎng)們自己也要掂量掂量。為了加強(qiáng)管理學(xué)校知識(shí)的學(xué)習(xí)，教育局出資買了一部分書籍，其中有一套書是《左手抓管理右手抓教師》，希望校長(zhǎng)們利用暑期好好學(xué)學(xué)。
(三)教師的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)亟待進(jìn)一步改善。
為了促進(jìn)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新理念，教育局為全縣的每位教師征訂了《窗邊的小豆豆》、《愛彌兒》、《民主與教育》3本書，為啥花這筆錢，我在安陽(yáng)殷都區(qū)參加第二屆河南課改先鋒論壇暨“主體多元、立體育人”殷都模式觀摩研討會(huì)的時(shí)候，聽說(shuō)是殷都區(qū)委書記推薦給當(dāng)?shù)亟處煹娜緯�，感覺很有價(jià)值。我縣有近3000人的教師隊(duì)伍，如何把每個(gè)人的工作熱情煥發(fā)出來(lái)，就要從學(xué)習(xí)知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、更新觀念開始。這次學(xué)習(xí)帶有強(qiáng)制性質(zhì)，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完學(xué)習(xí)讀本。如果哪個(gè)學(xué)校沒組織好，走過(guò)場(chǎng)不好好學(xué)，既浪費(fèi)錢、又浪費(fèi)資源，那么書錢由學(xué)校拿，同樣如果老師不好好學(xué)，錢由自己拿。局黨辦室要通過(guò)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、考試等不同方式推進(jìn)暑期讀書活動(dòng)的開展。
要在各學(xué)校深入開展思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓工作，用好評(píng)選最差教職工的這個(gè)武器，教育局已經(jīng)把懲治落后最有利的手段給了學(xué)校、給了校長(zhǎng)，怎么就用不好?包括在一些情況特殊的學(xué)校給校長(zhǎng)用人自主權(quán)，你可能沒有選擇教師進(jìn)來(lái)的權(quán)利，但你可以讓他出去，別在這個(gè)學(xué)�；欤θ褐R、挑動(dòng)是非、不干工作的也不配教師這個(gè)稱號(hào)，要他干什么?
(四)教育教學(xué)質(zhì)量亟待進(jìn)一步提升
各學(xué)校要找到對(duì)標(biāo)的目標(biāo)，新學(xué)期要簽訂責(zé)任狀，每個(gè)校長(zhǎng)要在一定范圍內(nèi)上臺(tái)把辦學(xué)理念、采取措施講講。要把校長(zhǎng)好的辦學(xué)理念灌輸?shù)矫恳晃唤搪毠�，讓教師群體內(nèi)化于心、外化于形，凝聚正能量，讓教師上好每一節(jié)課、搞好每一項(xiàng)活動(dòng)，教育好每一個(gè)孩子。
下一個(gè)學(xué)年，適當(dāng)時(shí)候要組織學(xué)校進(jìn)行課改觀摩。校長(zhǎng)們都去看，初中看初中，小學(xué)看小學(xué)，看誰(shuí)做得好。目前有的校長(zhǎng)雖然已經(jīng)到外地多個(gè)學(xué)校觀摩了，但在課改上還持觀望態(tài)度。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)理念，暑期要花費(fèi)代價(jià)集中組織校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，集中在哪里，你就在哪里安安心心學(xué)習(xí)。要把校長(zhǎng)培訓(xùn)作為重點(diǎn)，因?yàn)闆]有一好校長(zhǎng)就沒有一個(gè)好學(xué)校。希望校長(zhǎng)都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
認(rèn)真分析中、高考和期末質(zhì)檢，把存在問(wèn)題找清楚，明確教學(xué)工作的導(dǎo)向。燕趙都市報(bào)對(duì)今年高考每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行了認(rèn)真分析，教研室要牽頭組織進(jìn)行認(rèn)真分析中考、高考以及各個(gè)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)情況，對(duì)每個(gè)學(xué)科都分析透，許多導(dǎo)向性的東西在日常教學(xué)工作中應(yīng)該引起高度重視，還是抱著原來(lái)老一套是不行的，我們現(xiàn)在已經(jīng)很落后了，再不想著怎么突破就找不到教與學(xué)的方向。
要認(rèn)真謀劃好新學(xué)期的工作，特別是校長(zhǎng)們要明確辦學(xué)理念、工作目標(biāo)，課程改革怎么搞，要以學(xué)生為本，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，師德建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)，以及在安全方面如何保障等等，這些作為在新學(xué)期校長(zhǎng)登臺(tái)亮相的新內(nèi)容。
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